景觀設計專業(yè)建設規(guī)劃調(diào)研研究
時間:2022-12-28 10:50:35
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1.行業(yè)現(xiàn)狀
景觀設計是一個新興的、邊緣的、跨學科的綜合性專業(yè),其發(fā)展的歷史還很短。其專業(yè)涉及的內(nèi)容廣泛,主要有空間設計、城市規(guī)劃、裝飾藝術、建筑知識、園林景觀、風格流派、中西文化、材料工藝、人體工程、工程管理等,無論在理論的廣度和深度,還是在專業(yè)的技術和技能等方面,都具有一定的代表性。隨著本地區(qū)城市化建設速度加快,科學技術的提高,居住環(huán)境水平的提升,人們對環(huán)境景觀的要求也越來越高,為應對這個需求,許多省、市的建筑設計單位相繼設置了景觀設計規(guī)劃部門,各類景觀設計(工程)公司如同雨后春筍迅速發(fā)展起來,房地產(chǎn)商的轉型升級,大量吸納景觀藝術設計人才,造成了對景觀藝術設計人才培養(yǎng)的壓力,專業(yè)人員需求量的急劇上升,該專業(yè)已成為十分熱門的專業(yè)之一。
2.行業(yè)發(fā)展趨勢
隨著國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長、城市化進程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護意識提高,再加上重大基礎設施建設如交通建設對環(huán)境建設等配套項目的拉動,中國景觀設計產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟,將進人起跑和起飛階段。隨著行業(yè)技術的發(fā)展,專業(yè)技能的多樣化促進了行業(yè)崗位細分,技能專精已成為行業(yè)的發(fā)展趨勢。因此對人才的需求正朝著多樣化、職業(yè)細分的方向發(fā)展。作為藝術設計高職教育,建設景觀設計專業(yè),培養(yǎng)適應區(qū)域發(fā)展需要專業(yè)人才,正是為了適應這個迫切的需要。
3.崗位設置
景觀設計專業(yè)從業(yè)人員很多,層次不一,文化差異、技術差異、發(fā)展空間差異等都很大,隨著行業(yè)的不斷進步和發(fā)展,對專業(yè)人才要求的不斷提高,行業(yè)內(nèi)逐步呈現(xiàn)出崗位細分、技能專精的趨勢,因此,對專業(yè)人才的需求正朝著多樣化、職業(yè)細分的方向發(fā)展。根據(jù)國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能標準分類、中國建筑裝飾協(xié)會頒布的執(zhí)業(yè)資格標準及裝飾骨干企業(yè)崗位設置現(xiàn)狀,景觀設計專業(yè)方向?qū)膷徫唬壕坝^設計員(國家職業(yè)資格四級)、助理景觀設計師(國家職業(yè)資格三級),延伸的企業(yè)崗位為方案設計師、施工圖設計師、效果圖設計師、綠化植物設計師、設計監(jiān)理。景觀設計方向培養(yǎng)的畢業(yè)生初始就業(yè)崗位主要從事與景觀設計、園林綠化規(guī)劃建設和室內(nèi)外空間環(huán)境創(chuàng)造相關的設計人才,基于技術職務之分,培養(yǎng)目標的類型有景觀設計員、助理景觀設計師、擴初設計員、綠化植物設計員、施工圖設計員、效果圖繪圖員等,未來職業(yè)發(fā)展的目標為景觀設計師、擴初設計師、綠化植物設計師、施工圖設計師、效果圖設計師、項目負責人、設計總監(jiān)等。
4.行業(yè)人才現(xiàn)狀與需求
從業(yè)人員結構呈現(xiàn)兩頭缺現(xiàn)象,其一:一線各專業(yè)、各工種經(jīng)專業(yè)教育培養(yǎng)或?qū)I(yè)技能培養(yǎng)的高素質(zhì)技術工人嚴重短缺,許多企業(yè)面臨用工荒難題,直接影響到企業(yè)正常運行和生存。其二:從事技術與藝術設計的景觀設計人才嚴重短缺,各類高校的人才培養(yǎng)基本集中在理論層面、方案設計層面,形成重理論、輕實踐、輕技術的現(xiàn)狀,進入行業(yè)企業(yè)大多需要短則一年,長則兩到三年的培養(yǎng)周期。因此整體行業(yè)的人才現(xiàn)狀表現(xiàn)為:一方面從業(yè)人員隊伍龐大,另一方面合格的職業(yè)人才一將難求。
二、景觀設計專業(yè)人才規(guī)格與需求調(diào)研
據(jù)有關部門對目前從事景觀設計工作的人員調(diào)查,主要由三部分人員組成,一是由建筑學專業(yè)轉為從事景觀建筑設計,二是由美術專業(yè)轉為景觀設計,三是受過景觀設計專業(yè)教育的人員擔任。
1.企業(yè)急需崗位
企業(yè)對人才的需求崗位主要集中在:景觀設計員、助理景觀設計師、擴初設計師、助理擴初設計師、
2.企業(yè)崗位需求規(guī)格
基本素質(zhì):具備良好的專業(yè)知識,良好的工作協(xié)調(diào)、溝通能力,活動組織策劃能力,有責任心、上進心、能吃苦耐勞;良好的團隊合作精神,服從管理;有很強的可塑性和學習能力,能很好地協(xié)助公司各項工作的開展落實并能較好地應對各種突發(fā)事件。專業(yè):建筑工程或藝術設計等相關專業(yè)。
3.企業(yè)所需人才知識構成
(1)專業(yè)必需的文化基礎知識:英語、計算機基礎應用能力、計算機藝術設計軟件。(2)從事本專業(yè)工作的直接性知識:項目設計的基礎理論知識、項目設計的理論知識、工能、工藝,流程運作知識、計算機軟件知識和互聯(lián)網(wǎng)知識,數(shù)字技術知識、行業(yè)法規(guī)與企業(yè)管理知識。(3)與本專業(yè)相關的整體素質(zhì)與邊緣性知識:基本的人文和自然科學知識;初步的文學、藝術、設計知識;現(xiàn)代社會、科技、生活藝術的前沿性知識。
4.企業(yè)所需人才能力構成
(1)與景觀設計直接相關的能力:設計構思能力;功能分析能力;設計表達能力;綜合審美能力;文案寫作能力;新媒體采編能力;語言表述能力;法律常識與寫作能力;制圖與工藝表達能力;技術理解與認知能力;閱讀分析能力;讀圖理解能力;獲取信息能力;分析研究能力;組織安排能力。(2)相關的整體素質(zhì)與邊緣性能力:現(xiàn)、當代藝術鑒賞、批評、借鑒、能力及藝術思潮解讀能力;設計預想圖和效果圖制作能力;專業(yè)外文資料閱讀與簡要的翻譯能力;獨立工作與協(xié)同工作能力;具有自學能力和獲取信息的能力;具有在專業(yè)內(nèi)繼續(xù)深化研修及開拓層學習的能力。(3)創(chuàng)新的相關能力:創(chuàng)新的思維能力、創(chuàng)新的方法能力及創(chuàng)新的實現(xiàn)能力。本專業(yè)建設應定期下行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,并努力與企業(yè)建立雙師素質(zhì)培訓合作關系,力爭做到使教師定崗鍛煉常態(tài)化,有利于有效、動態(tài)地獲得相關實時信息,使專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標定位等更具靈活性和準確性,有利于綜合化課程的開發(fā),有利于實踐性教學方式的調(diào)整。
作者:錢蔚 單位:蘇州工藝美術職業(yè)技術學院