林業(yè)行業(yè)特色與提升就業(yè)工作成效論文

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摘要：提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，關(guān)鍵在于改進(jìn)就業(yè)工作方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)。要提升畢業(yè)生就業(yè)工作成效，必須突出林業(yè)行業(yè)特色，轉(zhuǎn)變就業(yè)工作觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)探討

隨著高校招生和分配制度的改革，國(guó)家不再執(zhí)行統(tǒng)招統(tǒng)分政策后，并軌招生的林科類畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)無法回避的突出問題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我院在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在招生就業(yè)指導(dǎo)中心的具體指導(dǎo)下，結(jié)合我林業(yè)院校的工作實(shí)際，不斷探索，努力工作，畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。

一、就業(yè)工作的做法與基本經(jīng)驗(yàn)

1、夯實(shí)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)

根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整和專業(yè)改造，加快林業(yè)高校教育教學(xué)改革，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，不斷提升畢業(yè)生的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，這是我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的專業(yè)基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)份額是固定的，就業(yè)市場(chǎng)就像一塊蛋糕，就業(yè)率的高低取決于我們的畢業(yè)生在這塊蛋糕中能切到多大的份額。而取得份額的多少又決定于畢業(yè)生素質(zhì)的高低。

林學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，所開設(shè)專業(yè)絕大多數(shù)是長(zhǎng)線專業(yè)，隨著可持續(xù)林業(yè)及林業(yè)分類經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施，老牌專業(yè)存在的一些問題逐步暴露出來，主要表現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃落后，課程教學(xué)內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)新形勢(shì)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)林業(yè)高級(jí)人才的要求；二是專業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力下降，生源質(zhì)量不高。面對(duì)這樣的形勢(shì)，幾年來我院高度重視教學(xué)綜合改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，拓寬專業(yè)口徑，教學(xué)改革成效明顯，如林學(xué)專業(yè)的改造獲學(xué)校及自治區(qū)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。幾年來我院學(xué)生通過承擔(dān)縣級(jí)以上森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查，退耕還林工程驗(yàn)收等工程項(xiàng)目，爭(zhēng)取到橫向?qū)嵙?xí)經(jīng)費(fèi)190多萬，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)條件，學(xué)生的實(shí)際工作能力得到加強(qiáng)，也培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、工作塌實(shí)的作風(fēng)，綜合素質(zhì)明顯提高，畢業(yè)生走上社會(huì)后很快適應(yīng)自己的工作崗位并成為單位的業(yè)務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)骨干，受到用人單位的普遍歡迎。畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，提升了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，有力地幫助學(xué)生成功就業(yè)。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念

加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，是我們做好就業(yè)工作的思想基礎(chǔ)。我院十分重視大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，啟發(fā)和教育學(xué)生怎樣把個(gè)人理想和社會(huì)的發(fā)展需要結(jié)合起來，經(jīng)常耐心細(xì)致地給畢業(yè)生分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。通過我們進(jìn)行充分地思想教育和細(xì)致的工作，使畢業(yè)生克服了眼睛盯著大城市、大單位、政府機(jī)關(guān)、環(huán)境舒適、工作輕松、待遇好等擇業(yè)觀念上的偏差，激勵(lì)學(xué)生到基層、到非國(guó)有單位工作。幾年來，我院的就業(yè)指導(dǎo)工作已取得了一定成效，表現(xiàn)在畢業(yè)生到外資企業(yè)、股份制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、基層生產(chǎn)單位的畢業(yè)生呈逐年增加的趨勢(shì)。

3、加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)

完善激勵(lì)機(jī)制，建立領(lǐng)導(dǎo)牽頭、以專家為主，全體教職工參與的畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍，是我們做好就業(yè)工作的組織保障。我們認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生命線，而就業(yè)率的高低就是學(xué)院發(fā)展前途的晴雨表。為此學(xué)院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作。為了加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的力度，學(xué)院成立了以黨委書記、院長(zhǎng)擔(dān)任正副組長(zhǎng)、學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)及知名專家組成畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)小組。并向廣大教職工宣傳畢業(yè)生的就業(yè)與學(xué)院發(fā)展的重要性，增強(qiáng)教職工的危機(jī)意識(shí)，鼓勵(lì)全體教職工都來關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)，并出臺(tái)了推薦畢業(yè)生就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4、改進(jìn)就業(yè)工作方式

多途徑加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息的收集和，這是我們做好就業(yè)工作的基本工作方式。每年就業(yè)工作啟動(dòng)后，我院首先是與用人單位進(jìn)行信函聯(lián)系，加強(qiáng)與用人單位的溝通力度，主動(dòng)詢問用人單位的招聘計(jì)劃，并在服務(wù)上下功夫。其次，通過網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)，在人才網(wǎng)上查閱就業(yè)需求信息。這幾年我院收集的就業(yè)需求信息不斷增加，收到信息后通過就業(yè)信息專欄及時(shí)，使畢業(yè)生提前作好擇業(yè)的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

5、拓展學(xué)生就業(yè)空間

加強(qiáng)和企業(yè)、用人單位長(zhǎng)期穩(wěn)定合作，不斷拓寬就業(yè)空間，是我院做好就業(yè)工作的長(zhǎng)期策略。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，為適應(yīng)市場(chǎng)的法人實(shí)體和競(jìng)爭(zhēng)的主體，企業(yè)有用人，經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)，因此加強(qiáng)建立同用人單位的長(zhǎng)期良好合作，確定穩(wěn)固的就業(yè)基地，是我院就業(yè)指導(dǎo)工作的出路之一。同時(shí)通過與用人單位的合作，傾聽他們對(duì)畢業(yè)生的反映，采納他們對(duì)專業(yè)設(shè)置，課程內(nèi)容改革的建議，對(duì)保證畢業(yè)生的質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，縮短畢業(yè)生就業(yè)后的不適應(yīng)期有很大的幫助。

為此，每年就業(yè)工作啟動(dòng)后，就業(yè)工作指導(dǎo)小組的主要領(lǐng)導(dǎo)、成員，都分別走出去，到區(qū)內(nèi)外的用人單位作調(diào)查、收集信息，利用林學(xué)院在林業(yè)系統(tǒng)的人才優(yōu)勢(shì)，以及專業(yè)課教師與區(qū)內(nèi)外同行聯(lián)系密切的特點(diǎn)，大力推薦我院畢業(yè)生，使我院畢業(yè)生的就業(yè)范圍擴(kuò)大到山西、廣東、上海、浙江等地。與此同時(shí)，策略性的加大對(duì)區(qū)外就業(yè)市場(chǎng)的開拓力度，如針對(duì)浙江、廣東等地區(qū)家具產(chǎn)業(yè)人才需求量大，但我們并不急于把大批畢業(yè)生推薦出去，而是有意識(shí)的把優(yōu)秀的畢業(yè)生推薦出去，站穩(wěn)腳跟、樹立學(xué)院良好的形象，爭(zhēng)取長(zhǎng)期的合作。

二、提升就業(yè)工作成效的思考

1、轉(zhuǎn)變就業(yè)工作觀念，全員全程參與就業(yè)工作。

大學(xué)生就業(yè)觀念的形成并不是一朝一夕的事，對(duì)職業(yè)和社會(huì)的了解也需要一個(gè)過程，因此學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作具有教育過程的長(zhǎng)效性和對(duì)象的全員性等特點(diǎn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程之中。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)狀況直接關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的內(nèi)在潛力，關(guān)系到學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)，“出口不暢，入口必荒”，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是每一位教職員工義不容辭的責(zé)任。必須建立領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、層層落實(shí)、有目標(biāo)責(zé)任的就業(yè)工作機(jī)制，切實(shí)把就業(yè)工作“一把手”工程責(zé)任落實(shí)到位。而且在專業(yè)設(shè)置、制訂教學(xué)計(jì)劃、選用教材、專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐等方面進(jìn)行綜合考慮，使學(xué)生知識(shí)體系、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)都能適應(yīng)社會(huì)需要，順應(yīng)人才競(jìng)爭(zhēng)的要求。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

抓好入口、關(guān)好出口我們都責(zé)無旁貸，但要保持較高的就業(yè)率，教育教學(xué)質(zhì)量、人才質(zhì)量是根本。培養(yǎng)社會(huì)所需的合格人才是我們工作的奮斗目標(biāo)，良好的教風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)的基本保證。因此，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接關(guān)系到大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)院的聲譽(yù)與發(fā)展。以良好的教風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障和促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，才能從根本上提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須走開放式辦學(xué)之路，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的再培訓(xùn)，教師的授課內(nèi)容要不斷更新，要全面掌握行業(yè)、專業(yè)的發(fā)展方向和科技動(dòng)態(tài)，把最新的知識(shí)和技術(shù)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全新的知識(shí)體系和創(chuàng)新意識(shí)。

3、幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。

我院學(xué)生還存在“眼高手低”學(xué)生動(dòng)手能力差，不能適應(yīng)工作需要的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生還長(zhǎng)期存在專業(yè)思想的問題，學(xué)林不愛林，學(xué)林不愿意干林業(yè)。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，建立全過程就業(yè)指導(dǎo)體系，與林業(yè)及有關(guān)單位建立密切的聯(lián)系，積極鼓勵(lì)畢業(yè)生到林業(yè)生產(chǎn)一線工作。就業(yè)和擇業(yè)是大學(xué)生重要的人生轉(zhuǎn)折，是他們邁向社會(huì)的關(guān)鍵階段，我們要按照周濟(jì)部長(zhǎng)所說的“走遍千山萬水，不怕千辛萬苦，道盡千言萬語，不惜千方百計(jì)”的精神，增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。通過多種形勢(shì)的就業(yè)動(dòng)員、就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立報(bào)效祖國(guó)、志在四方的理想信念，樹立正確的擇業(yè)觀。并對(duì)畢業(yè)生家長(zhǎng)進(jìn)行就業(yè)政策的宣傳和教育，為畢業(yè)生順利到基層就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變畢業(yè)生“有業(yè)不就”的現(xiàn)象。同時(shí)，邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生回校與在校生座談和交流，傳授成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，吸取就業(yè)失敗的教訓(xùn)，端正心態(tài)，順利就業(yè)。

4、完善機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)

目前學(xué)院畢業(yè)生工作由學(xué)工組負(fù)責(zé)，由于忙于應(yīng)付大量的與就業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定時(shí)間和精力來開展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，而且由于缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊，無論是在占有信息方面，還是在知識(shí)儲(chǔ)備方面均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有的效果。學(xué)院應(yīng)設(shè)立就業(yè)工作辦公室，專門負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的職能。并完善管理體制，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，以進(jìn)一步提升就業(yè)工作成效。