創新藝術教育推進學生發展

導語：創新藝術教育推進學生發展一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

先賢孔子曾把教育過程概括為“興于詩、立于禮、成于樂”。福州實驗小學在百年的辦學歷史中，始終秉承“科學與藝術并重”的辦學理念，堅持走內涵發展之路，不斷提升辦學品位與育人水平。逐步形成了課堂教學和課外活動相結合、學校藝術教育與社會藝術教育相貫通的藝術教育新格局。學校每年都精心開展“紅領巾”體育節、“嘯峰杯”科技節、“班班有歌聲，班班有畫展”藝術節、“經典誦讀”書聲滿校園周、“我能行才藝”展示周、“辦報編書”展示周等“三周三節”活動，進一步豐富了辦學特色，促進了學生的全面發展。學校師生頻頻在國家級、省級等各級各類藝術大賽中獲得一等獎“；燕前堂”京劇院、越劇院、書院、畫院、茶苑、棋院等校本課程以及攝影、健美操、中國武術、合唱等藝術特色課程在省內外享有較高的知名度；學校處處充實著文化氣質與藝術氛圍，學生們在藝術的熏陶下識禮儀、知文化、學科學，真正實現了全面發展的教育目標。

一、注重科學決策，以先進的理念引領藝術教育

1.以學生全面、個性發展為根本。學校以“全面發展、個性發展”為育人思路；以“合格＋特長”為人才標準，大力培養學生的創新精神和實踐能力。以“教育應順應兒童的天性，給兒童充分的自由”為前提，充分認識藝術教育并不是為了培養“藝術家”，而是更側重于培養和發展兒童的創造力、自我表達能力和良好的個性。在藝術教育過程中讓每一位學生找到樂趣，充滿自信，擁有對美好未來的希望；讓每一位學生的個性得到張揚，潛力得到發揮，特長得以彰顯。讓藝術教育成為學生健康、全面、快樂成長的空間，促進每一位學生的全面發展、個性發展。多年來，學校不斷探求豐厚學生文化底蘊的育人渠道，努力為學生搭建展示才藝的舞臺：學校師生共同創造繪制完成的“億萬兒童繪祖國，迎奧運《盛世中華》2008米國畫長卷·60米福建卷”送全國29屆奧委會；學校每年的校園藝術節都吸引了社會各界的廣泛關注；“燕前堂”書院的小學員與省政協“海云墨會”書畫大師見面交流，與大畫家們一起切磋技藝。良好的校園藝術文化積極引導著學生的成長和發展，必將對學生產生全面而深遠的影響。

2.以學校完善的組織領導做保障。學校把藝術教育放在重要位置，確立了“以藝術教育為特色，內涵發展為目標”的學校教育計劃，在實施藝術教育的過程中，堅持普及與提高相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合、藝術教育與教科研相結合的原則，構建符合學校教育教學實際的藝術教育體系。成立了由校長為組長，分管教學副校長為副組長，德育處、教務處、年段長、體音美教研組長為組員的學校藝術教育領導小組，共同討論學校藝術教學工作計劃，擬定不同年齡段的藝術教育計劃，制定各種規章制度，創新學校藝術工作，做大做強學校的藝術教育活動。在教育教學評價中，建立并完善激勵機制，把藝術教師的教學、輔導、課外訓練納入教職工年度績效考核。每學期都對在藝術教育中作出成績，在省市各類競賽中指導學生獲獎的教師給予獎勵，從而不斷提高藝術教育在學校發展中的地位，推動學校藝術教育的進一步發展。

3.以規范的過程管理為抓手。學校注意加強對藝術教育工作的過程指導，建立了一系列藝術教育教學常規管理制度。如：“五個一”制度，藝術教師每學年上好一節探討課或公開課，組內說課一節，期末交一本規范的教案，交一篇以上教學論文。建立隔周一次的藝術教研活動。此外，還建立“說、聽、評”課制度、不定期教學常規檢查制度和校本培訓師徒互動制度等。讓每一位藝術教師在自己的崗位上發揮自己的藝術特長，施展自己的藝術才華，在濃厚的藝術教育氛圍中，教師們齊心協力，潛心教育，共同促進學生的全面發展。

二、抓好隊伍建設，以優質的師資促進藝術教育

1.重視藝術教育，建設高素質師資隊伍。隊伍建設是學校素質教育的基礎工程，為使藝術教育邁上新的臺階，學校注意加大對藝術專業教師培養的力度，選派優秀教師出國講學或參加骨干教師培訓，想方設法為他們提供專業發展的機會，使他們在教學上能盡快成長。學?，F有藝術專職教師共11人，其中研究生1名，研究生課程班結業3人，本科生10人，特級教師1名，中學高級教師2名，小學高級教師7名，省級學科帶頭人3名，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學水準。特別是他們熱愛本職工作，愛崗敬業，有較高的責任心，深受學生、家長的信賴，社會的贊譽。更為可貴的是，他們能嚴格要求自己，勤奮學習，刻苦鉆研，勇于創新，不斷豐富自己的藝術素養和文化底蘊，在教育教學實踐中，團結協作，積極上進，埋頭苦干，爭創佳績。一支思想過硬，業務能力強的藝術教育師資隊伍已經形成。

2.務實教師培訓，提高育人服務水平。學校非常重視對藝術教育師資隊伍的培養，采取“走出去”———組織藝術教師參加各級各類培訓活動和學歷進修、“請進來”———邀請教育專家到校舉辦講座。學校請來了藝術教育專家為全體教師開設講座，把藝術蘊含的視覺之美、聽覺之美、秩序之美、禮儀之美、和諧之美的理念帶給教師，幫助教師建立以美育德、以美啟智、以美健體、以美益心的教育目標。通過培訓活動，提高教師的整體育人服務水平。在青年教師和骨干教師之間開展師徒結對活動，充分發揮骨干教師的“傳幫帶”作用，讓青年教師盡快成長起來。學校還是省藝術教育師資培訓基地之一，每年省兒童發展職業學院（前身是省藝術師范學校、省幼兒師范學校）都有數十位藝術系應屆畢業生到學校，實小為培養藝術師資做了很多工作。

3.創建成長平臺，展示藝術教師風采。學校努力為藝體教師提供各種鍛煉自我的機會，例如，每學年學校都會組織“片段教學、說課、教學敘事”等各種主題的青秀比武活動，讓藝術學科青年教師積極參與；組織優秀藝術教師參加全國、省、市、區各級各類競賽，取得優異成績，為自己、為學校爭得了榮譽。近年來還相繼派出三位藝術教師赴馬來西亞進行中國畫、中國民族舞蹈、中國少兒舞蹈交流講學，提高了藝術教師自身的業務能力和整體素質。

三、落實課程規范，以科學的管理保證藝術教育

1.規范教學管理，開足開齊藝術課程。為了全面推進素質教育，深化課程改革，加強學校藝術教育，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生審美能力和文化素養，促進學生全面和諧發展，使學校藝術教育再上新臺階,學校率先實驗、推廣和實施國家藝術課程標準，并按國家課程設置編排開足開好藝術教育課程，配足配齊專職藝術教師，規范地進行教學工作。學校還提出了“課內打基礎，課外求發展”的要求，增大藝術課課時總量，利用“家長委員會”把藝術教育深入到家庭，深入到社區，從而保證了學生參與藝術教育活動的時間與效益。

2.開發校本課程，豐富藝術體驗活動。為了深化藝術教育教學改革，開發利用學校資源，豐富教學內容和形式，學校利用每周三下午第一、二節課開發藝術校本課程，組織了以“拓展興趣、發展特長、激發潛能”為目標，以“弘揚中華民族傳統文化”“、提高藝術技能興趣”、“發展身心健康活動”等為內容的各類藝術校本課程。我們先后開發了燕前堂“書院”“、茶道院”“、京劇院”、“越劇院”“、閩劇院”“、棋院”、“剪紙藝術”、“太極拳”、“古詩詞經典吟誦”等技能專業提高班和學科拓展普及班兩大類三十多個校本課程。

3.加強課題研究，強化藝術教育科研。在藝術課程實施過程中，學校注意抓課堂教學研究。立足課堂，把課堂作為提高學生藝術素養，培養學生對藝術的欣賞、鑒賞的主渠道，讓學生在藝術中感受真善美，并加強對藝術類教育課程的管理。藝術教研組定期開展教學研討活動，把在教育教學中發現的問題作為小課題展開實驗與研究，在課堂教學實踐中不斷提高自身的科研水平和業務水平。學校校本課程提高組每學期每人都要面向全校上一節匯報課。學校還組織藝術學科教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，加強藝術課程教學評價的改革，近年來全體藝術教師參與了《當代小學生學習特點與學習方式的研究》、《實施綜合素質評價促進小學生全面發展》等課題的研究，勇于改革教學內容和教學方法，重視現代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展了藝術教育的空間，提高了學校藝術教育的質量。

4.抓好學科滲透，促進藝術教育常態化。學校在教學管理進程中，注意抓藝術教育在其他學科中的滲透。要求全體教師在教育教學中提升人文精神，充分挖掘教材內容對學生進行潛移默化的藝術教育。學校在環境布置、德育活動、教學課堂都開展藝術教育的滲透。如語文學科唐詩宋詞的音律、節奏，教師的配樂和配景欣賞、英語學科的語音音調、經典英文歌曲及英美文化的介紹，數學學科的對稱圖形變化，體育學科的運動美、節奏美，還有老師們課件設計的圖片、音樂、色彩美，教師的形象、音色教學藝術美，使課堂教學的美育深入人心，學校藝術教育的主渠道作用得到充分、全面、高效地發揮。

5.藝術氛圍濃郁，潛移默化熏陶學生。學校還成立了“合歡花”合唱團、舞蹈團、鼓號隊、旱冰隊等，并統一制定了活動場所使用方案，合理調度、充分使用，讓體藝設施最大限度的滿足學生發展的需求。學校精心設計文化櫥窗、書法美術作品展室、樓梯樓道常規教育宣傳欄，做到了讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智。學校網頁、“紅領巾”廣播站、櫥窗畫廊等宣傳陣地，育人功能得到充分發揮，學生社團活動正常開展。學校校內外資源得到充分利用并與新課程改革緊密結合，取得顯著的育人效果。

特別是學校被列為福州市級保護文物的“燕前堂”古建筑，它是清朝道光年間建造的“謝氏民居”，門扇窗欞全部采用楠木構成，鏤空精雕，工藝考究，是同時期福州民居建筑的典型代表，園內桂花飄香，清新怡人，現在是同學們開展藝術教育活動，培養藝術情操，探究祖國傳統文化的好課堂，為開展藝術教育創造了良好的環境。

“重藝術教育，走特色之路，促學生靈動發展”，多年的藝術教育改革，為學校的藝術教育工作開辟了新的途徑。學校先后獲得了全國紅領巾示范校、全國德育先進校、全國軍民共建先進單位、全國巾幗示范崗、全國三八紅旗集體福建省文明單位、福建省藝術教育工作先進集體等多項榮譽稱號。伴隨著藝術教育的探索與實踐，我們將求真務實，銳意進取，努力把福州實驗小學辦成國內外有影響的、現代化、有特色、高質量的研究型學校。