舞蹈教學秧歌藝術特征解析

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摘要：東北秧歌作為具有代表性的民間舞蹈之一，是舞蹈教學中經常運用的教學內容，所以對于舞蹈教師而言，對于東北秧歌舞蹈的風格把握非常關鍵。基于此，在本文的研究中，筆者對東北秧歌舞蹈藝術特征進行深入探究，不僅展現了這種民間舞蹈濃厚的地域風情，同時也進一步的挖掘了東北秧歌寶貴的教學價值。唯有如此，才能在自身將來的舞蹈教學及學術研究中，對東北秧歌的風格和特征加以把握，進行全面的教學實踐，展現我國民間舞蹈秧歌藝術的博大精深。

關鍵詞：東北秧歌；教學；舞蹈；風格特色

東北秧歌是我國非常具有影響力的民間舞蹈之一，不僅具備獨特的審美風格，而且彰顯出了特有的藝術特色。東北秧歌在漫長的藝術實踐中，總體呈現出了舞蹈動作瀟灑、舞姿形態豐富以及舞蹈韻律鮮明的顯著風格。因而，在舞蹈教學開展中，加強對東北秧歌風格特征的把握，將有助于學生加強對東北秧歌舞蹈表演能力的提升，加強對秧歌舞蹈的詮釋水平。

一、東北秧歌舞蹈動瀟灑的舞蹈風格

東北秧歌的“穩、浪、俏、艮”是其最顯著的風格特征，所以在舞蹈教學中要著重把握這幾個風格要點。所謂的穩就是在舞蹈步伐中身姿的穩重大方，所謂浪就是舞蹈動作的夸張性，所謂俏就是舞蹈姿態的俊俏，所謂艮就是舞蹈韻律內在的勁兒。因而，在教學中引導學生加強對這幾點的實踐，就可以把握中東北秧歌動作的整體風格。在東北，舞蹈表演者生動的秧歌表演，主要體現在扭上面，所以在東北秧歌表演也被叫做扭秧歌，通過“穩、浪、俏、艮”形成了瀟灑的舞蹈風格。東北秧歌非常注重手上的表演功夫，跟隨著鮮明的音樂伴奏，進行不同的舞蹈動作的變化，使瀟灑的舞姿更有韻味。此外，東北秧歌的舞蹈動作主要集中在走、跳以及跑這幾個步伐類型上，所形成的舞蹈動律各不相同，但總體呈現出了灑脫的舞蹈風格。比如，在走步的舞蹈動作中，注重舞步的扎實和穩重，動作幅度適中，將東北民眾生活中大方豪爽的步態風格巧妙的融合在多變的舞姿中，形成了灑脫、大方的舞姿風格。東北秧歌中走步的類型也是非常豐富的，有踢步、顫步、矮子步、頓步等等各種舞蹈步伐，共同構成了秧歌舞蹈灑脫的舞姿。另外，東北秧歌跳的步伐也很豐富，有跺步、吸腿跳步等舞蹈步伐，則比走步的舞蹈風格更為強烈，這類舞蹈動作往往營造出的熱烈的舞蹈氛圍。而跑的步伐，則更為歡騰、熱鬧，具有非常強的藝術感染力，配合著不斷翻飛變化的手絹，在高難度的舞蹈動作和道具表演技巧的配合下，將東北秧歌瀟灑的舞姿更加精彩紛呈的展現出來。

二、東北秧歌舞蹈動作豐富的舞姿形態

東北秧歌的舞姿形態獨具特色，每一個角色的舞姿也各具特色，所以在舞蹈教學中也要積極的引導學生對于秧歌舞姿形態的把握。比如，東北秧歌舞蹈中旦角的舞姿形態講究的是柔美、輕盈，給觀眾以視覺上豐富的審美感受。所以，在東北的民間，有一句話對東北秧歌中的旦角的舞姿形容非常精準，概括總結為：“迎風胸，楊柳腰，輕抬慢落水上漂”，因而在舞蹈教學中，要讓學生去揣摩這些風格要素，在自身的表演中加以實踐。這句總結不僅形象的將東北秧歌舞蹈中旦角的舞姿形態形象的展現了出來，還加強了學生對角色姿態的聯想力。東北秧歌的旦角在進行舞蹈表演時，肩膀要挺拔靈活展現出女性的柔美，腰要搖曳生姿呈現出女性的妖嬈，腳步輕盈靈活賦予女性獨特的姿態美，所以舞蹈教學要把握這些動態的舞姿變化。旦角的舞姿形態充滿了美妙，也充滿了美感，猶如搖擺的柳枝，翩翩起舞。所以，要讓旦角的舞姿扭的生動、俏麗，技巧是上身姿態端莊秀麗，下身動作要扎實穩定。再來看下丑角的舞姿形態，在丑角的秧歌舞蹈表演中，丑與美并不沖突，而是進行了豐富的碰撞，打造了與眾不同的舞姿形態。所以，丑角看似夸張的舞蹈形態，卻給人以美的視覺享受。而在生角的舞蹈表演中，舞姿雖然很開放，但是也要注重扮相的好看，呈現出開朗、活潑的個性。不僅要動作姿態好看，還要在扮相上美觀大方。所以，在舞蹈教學中，學生也要對不同的角色舞姿塑造產生全面的認識，進行不同風格的舞蹈表演。總而言之，東北秧歌舞蹈的舞姿形態根據不同的角色分類，也呈現出了不同的風格特征，這也正是形成東北舞蹈風格獨具一格的原因之一。

三、東北秧歌舞蹈動作鮮明的舞蹈韻律

東北秧歌離不開“扭”，因而也呈現出了鮮明的舞蹈律動，這也是我們舞蹈教學中應該重點關注的。對于東北秧歌舞蹈教學而言，不僅要突出舞蹈動作扭的呈現出美感，而且舞蹈動作要做的夸張和大方。這樣一來，在音樂節奏的引領下，秧歌舞蹈的韻律感就更加強烈，視覺感受更加豐富。東北秧歌對于舞蹈的節奏感和律動感要求特別高，所以在扭動中腰和胯的舞蹈動作非常有特色，并且表情也隨著舞姿做出不同的變化，以配合舞蹈豪放的韻律特征。此外，東北秧歌的“浪”勁兒，也是由其動律風格所決定的，善于借助重心的移動來展現自身特有的韻律感，膝部具有彈性的屈伸和肩部的畫圓，展現了舞姿優美的弧度，使舞蹈透著特有的韻律美。此外，東北秧歌表現力也是非常豐富的，在舞蹈表演時進行很多的花樣表演，往往是一邊扭，一邊演，舞蹈表演者在豐富的韻律中自得其樂，觀眾也隨著舞蹈的變化而樂在其中。

四、結語

總而言之，東北秧歌作為舞蹈教學中常見的教學內容，自身鮮明的藝術特征，賦予了這種民間舞蹈非常深刻的藝術魅力。筆者在自身教學實踐中，從舞蹈專業基礎和舞蹈教學實踐雙方面入手，對東北民間舞蹈秧歌藝術特征進行深入探索，以全面提升對北方民間秧歌舞蹈風格特色和藝術特征的解讀和把握，從而能夠在舞蹈表演和舞蹈教學中充分的利用東北民間舞蹈資源，不斷完善自身的秧歌舞蹈知識體系和實踐運用。

[參考文獻]

[1]馬嘉啟.吉林特色東北秧歌的傳承與發展研究[D].吉林藝術學院,2017.

[2]薛丞妍.東北秧歌的藝術風格及發展[J].黃河之聲,2019,04:21.

作者:李蕊 單位:河北省唐山市第十中學