基于易班平臺網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)探索

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一、易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)的必要性

基于以上內(nèi)容的思考，如何運(yùn)用易班開展學(xué)生喜愛的活動，建設(shè)好易班班級虛擬社區(qū)，利用易班這一載體，豐富立德樹人的工作途徑，更好地服務(wù)學(xué)生成長成才，成為值得思考和研究的內(nèi)容。易班班級虛擬社區(qū)融合了班級相冊、班級話題討論、資料庫共享、班級輕投票、輕應(yīng)用搭建等多項(xiàng)功能，為班級的民主化管理和多樣化建設(shè)提供了基礎(chǔ)性平臺。

二、易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)的思路探索

目前，四川省正在推進(jìn)易班進(jìn)入第二批試點(diǎn)高校，各高校高度重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮易班、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體在學(xué)校宣傳思想文化工作中的重要作用，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀網(wǎng)上傳播弘揚(yáng)，提升師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。在各高校大力推進(jìn)易班工作的基礎(chǔ)上，本文就班級層面如何開展虛擬社區(qū)建設(shè)提出思考和建議，從而帶動線下實(shí)體班級建設(shè)。結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為在易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)中，應(yīng)以問題為導(dǎo)向，圍繞如何讓學(xué)生愿意來易班，喜歡用易班，如何讓易班班級建設(shè)有效果、可持續(xù)為目標(biāo)展開，實(shí)現(xiàn)線上易班班級帶動線下實(shí)體班級建設(shè)，線下實(shí)體班級建設(shè)豐富線上易班活動，形成良性循環(huán)，線上線下齊動，為學(xué)生成長成才服好務(wù)。

三、易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐

1.創(chuàng)新推廣方式，增強(qiáng)學(xué)生易班使用粘性。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，智能手機(jī)的普及以及各類應(yīng)用程序的出現(xiàn)，為青年學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來了極大的便捷。“易班”如何成為學(xué)生多樣化選擇中的一個(gè)，吸引學(xué)生愿意來，不排斥，可以通過兩個(gè)途徑，一是抓住新生入學(xué)契機(jī)，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，二是創(chuàng)新班級管理模式，激發(fā)全員主人公意識。（1）抓住新生入學(xué)契機(jī)，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地。吸引學(xué)生主動來易班，先入為主很關(guān)鍵，新生入學(xué)是一個(gè)重要的契機(jī)。新生入學(xué)前，提前建立好新生專業(yè)班級。以新生入學(xué)前、迎新時(shí)、開學(xué)初為三個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，策劃易班活動，搶占先機(jī)吸引學(xué)生主動使用易班。易班線上班級建設(shè)帶動了線下實(shí)體班級建設(shè)，把墻變成了橋，把我變成了我們。吸引更多學(xué)生愿意圍繞易班班級虛擬社區(qū)，共同成長。（2）創(chuàng)新班級管理模式，激發(fā)全員主人公意識。實(shí)現(xiàn)學(xué)生愿意來、主動來的目標(biāo)，需要激發(fā)學(xué)生的主人公意識。傳統(tǒng)的班委模式顯然有不足之處，線上線下相結(jié)合的管理模式，實(shí)體班級建設(shè)選出班長、團(tuán)支書以及6個(gè)班委，6個(gè)班委再分別招募自己的線上管理組，每組通過答辯的方式來負(fù)責(zé)不同的板塊建設(shè)。真正實(shí)現(xiàn)全員在易班，人人可以當(dāng)班委，從而讓學(xué)生找到班級歸屬感，喚醒愿意來的內(nèi)動力。2.以學(xué)生需求為導(dǎo)向，養(yǎng)成易班使用的路徑依賴。學(xué)生對易班路徑依賴的養(yǎng)成與學(xué)生實(shí)際需求能夠得到滿足的相關(guān)性極高，學(xué)生對易班的忠誠度和使用頻率很大程度上取決于輔導(dǎo)員的培育引領(lǐng)。結(jié)合易班現(xiàn)有功能與學(xué)生實(shí)際需求，易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)要從以下二個(gè)點(diǎn)出發(fā)，一是學(xué)生對校園生活便捷性的需求，二是學(xué)生想要一個(gè)民主班級氛圍的需求。（1）借用學(xué)校輕應(yīng)用資源，滿足學(xué)生對便捷性的需求。首先，在便捷性方面，借助易班已有的輕應(yīng)用，通過主題班會介紹、組建學(xué)生宣講團(tuán)宣講等方式去給學(xué)生宣傳和講解功能使用，從而讓學(xué)生更好、更熟練地享受學(xué)校提供的易班平臺便捷性資源。（2）巧用班級輕投票，滿足學(xué)生對民主班級氛圍的需求。每個(gè)學(xué)生都渴望在一個(gè)民主、友善的班級環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。在班級進(jìn)行班委選舉時(shí)，可以采用易班班級輕投票，投票結(jié)果即投即查，公平公開公正，省時(shí)省力省心。班委們在平時(shí)班費(fèi)收取、班級聚餐、班級比賽等意見的征集上，也可以利用易班班級輕投票，高效快捷科學(xué)地解決班級瑣事，極大程度地化解了各種矛盾沖突。讓學(xué)生感受到易班班級的民主自治，從而增加好感度，喜歡用易班，形成路徑依賴。3.打造網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的思想引領(lǐng)。傳統(tǒng)的灌輸式教育并不能收到良好的效果，通過易班班級虛擬社區(qū)，將教育理念融入網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品中，通過網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品去實(shí)現(xiàn)教育的目的，從而達(dá)到“潤物無聲、春風(fēng)化雨”般的育人功效。通過工作實(shí)踐，總結(jié)了輔導(dǎo)員網(wǎng)文、主題圖文以及視頻推送三個(gè)類型的文化產(chǎn)品模式。（1）通過輔導(dǎo)員網(wǎng)文，隨時(shí)隨地與學(xué)生共話。針對大學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的各種困擾，在學(xué)習(xí)生活中呈現(xiàn)的各種問題，輔導(dǎo)員采用見縫插針的方式網(wǎng)文，跨越時(shí)空與學(xué)生保持對話。易班班級虛擬社區(qū)便于建立平等的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生吐露心聲，幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立合理的價(jià)值觀和職業(yè)生涯觀。（2）通過主題圖文與線上活動，于活動中實(shí)現(xiàn)隱性教育。抓住重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、熱點(diǎn)事件，做主題圖文和線上線下活動也是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的一個(gè)重要方式。通過重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和熱點(diǎn)事件，向班級學(xué)生推送主題圖文，發(fā)起線上線下活動，可以讓學(xué)生主動去踐行、去認(rèn)同、去傳播、去影響，在活動中實(shí)現(xiàn)隱性教育。（3）通過視頻作品推送，發(fā)揮“春風(fēng)化雨”般的育人功效。相比圖文推送，視頻類文化產(chǎn)品能帶給學(xué)生更為直觀的感受。將教育理念融入視頻，通過視頻傳播，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品育人的效果。新媒體時(shí)代，各類網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品蘊(yùn)含了無限魅力，用好用活網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，既豐富了育人路徑，也增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。4.常態(tài)化、動態(tài)化管理模式，讓易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)可持續(xù)。新媒體是新生事物，青年學(xué)生對它的追捧熱情容易聚集，也容易渙散。要保持易班弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值對青年學(xué)生長久的吸引力，從一線輔導(dǎo)員的角度出發(fā)，可以與班級網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)緊密結(jié)合，可以與常態(tài)化學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。班級易班文化的形成，讓學(xué)生產(chǎn)生愿意并主動去參與班級文化建設(shè)的動力。易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，要與班級常態(tài)化的學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。四、易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與展望毋庸置疑，利用易班平臺開展班級虛擬社區(qū)的管理與建設(shè)，對于了解學(xué)生動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生成長的作用是顯而易見的?！白龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ?，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”。易班工作也需要遵循這個(gè)思路，既要用網(wǎng)絡(luò)文章、主題圖文講好中國故事，引領(lǐng)好學(xué)生思想，又要注重根據(jù)時(shí)間和形勢變化而改變和創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程不斷調(diào)整優(yōu)化易班工作的內(nèi)容和方法。易班班級虛擬社區(qū)建設(shè)只是班級管理的一種手段，它絕不是班級建設(shè)的全部，師生之間的面對面交流仍必不可少。只有在傳統(tǒng)班級管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)易班平臺的優(yōu)勢，才能使思想政治教育工作取得更大的成效。

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作者:何雨洋 平凱 單位:西南石油大學(xué)