馬克思主義理論建設工程論文

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教材是學科知識體系的科學概括和系統表述，俗稱一課之本。在人類的教育教學活動中，人們總是將最新、最好、最有共識的知識和理論寫入教材，總是推崇最優秀專家學者編寫的好教材，總是將大家公認的經典教材作為人類文明優秀成果予以傳播和傳承。一本好教材可以影響甚至改變一個人的一生。正因為如此，中共中央辦公廳和國務院辦公廳最近印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中，就將“統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”作為推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦的首要舉措。要正確認識用好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的重要意義和現實針對性，我們需要弄清三個問題：什么是馬克思主義理論研究和建設工程？馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的質量或者“含金量”如何？怎樣使用好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材？

一、黨中央與時俱進、深謀遠慮，實施馬克思主義理論研究和建設偉大工程

馬克思主義理論研究和建設工程的基本任務，就是要在中國特色社會主義理論體系研究方面取得重大進展，在馬克思主義中國化最新成果的教育普及方面取得重大進展，在馬克思主義經典著作編譯和基本觀點研究方面取得重大進展，在建設充分反映馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系方面取得重大進展，在馬克思主義理論隊伍建設方面取得重大進展，在馬克思主義理論研究成果對外交流方面取得重大進展。這六個方面的“重大進展”，對我國馬克思主義理論研究和哲學社會科學繁榮發展具有重要的基礎性意義。黨中央始終重視領導和推進馬克思主義理論研究和建設工程。2013年10月，以習為總書記的黨中央召開馬克思主義理論研究和建設工程座談會，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會議并講話，強調要把馬克思主義理論研究和建設工程作為一項長期的戰略任務，為實現中華民族偉大復興中國夢提供理論支持。他要求，要充分發揮工程成果在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化進程中的重要作用，在深化理論武裝中的重要作用，在完善哲學社會科學學科體系和教材體系中的重要作用。要繼續抓好工程重點教材的編寫和使用，讓青年學生更好掌握黨的理論創新成果。在中央宣傳思想工作領導小組直接領導下，中央宣傳部具體負責馬克思主義理論研究和建設工程組織實施工作，教育部、中央黨校、中國社科院、中央編譯局等作為主管單位參與各項任務。工程實施十年來，取得了重大成果：馬克思主義中國化最新成果研究的廣度和深度大大拓展。推出《中國特色社會主義理論體系學習讀本》、《科學發展觀學習讀本》、《社會主義核心價值體系學習讀本》。深入研究中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、黨的建設和生態文明建設中的重大問題，形成了一系列有價值的理論成果和對策建議。馬克思主義經典著作編譯和研究取得重要進展。2009年底推出了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》，為人們學習經典著作提供了權威的基礎文本和重要輔助材料。馬克思主義理論學科體系和哲學社會科學教材體系建設取得新成效。將馬克思主義理論設為一級學科，下設6個二級學科。目前，全國一級學科博士點41個、碩士點187個，二級學科博士點和碩士點近600個。《馬克思主義哲學》、《馬克思主義政治經濟學概論》、《科學社會主義概論》等30多種工程重點教材相繼出版，其他100多種教材編寫工作扎實推進。高校思想政治理論課建設打開新局面。2005年1月，高校思想政治理論課由原來的7門必修課調整為4門。2006年9月起，新的本科生思想政治理論課教材在全國高校投入使用，黨的十八大后又進行了新的修訂。2010年，中央批準了碩士、博士研究生思想政治理論課教學改革方案，按照新方案編寫的教材也在陸續出版使用。馬克思主義理論研究隊伍人才輩出。直接參與工程的專家學者3000多人，間接參與的達數萬人；2005年以來，參加中央與地方各級各類哲學社會科學教學科研骨干培訓的教師已達15萬人次以上，工程已經成為凝聚和造就馬克思主義理論人才的重要平臺。

二、遴選全國優秀專家學者，吸納最新理論、知識和實踐成果，編好高質量的哲學社會科學重點教材

根據中央批準的總體規劃，馬克思主義理論研究和建設工程需要組織編寫139種高校哲學社會科學重點教材，基本覆蓋馬克思主義理論、政治學、社會學、哲學、歷史學等學科的基礎理論課程和主干課程。其中，由先行組織編寫43種教材，由教育部分批組織編寫96種教材。教育部黨組高度重視教材編寫和使用工作，成立教育部實施馬克思主義理論研究和建設工程領導小組，全面協調推進工程各項工作。迄今，組織編寫的重點教材已出版34種，并在高校思想政治理論課和哲學社會科學相關專業使用。由教育部組織編寫的96種教材中，有3種研究生思政課教學大綱已投入使用，其余93種教材將從2015年開始陸續出版和投入使用。從已經出版使用和正在編寫中的這些重點教材看，具有幾個明顯的特點和優勢：教材內容充分反映了馬克思主義中國化最新理論成果，充分反映了當前中國特色社會主義現代化建設的豐富實踐成果，充分反映了本學科領域的最新學術成果，并注重有針對性地回答大學生所關心的重大問題，在吸納最新知識和信息容量上，在思想水平和學術水平等方面都達到了國內同類教材的一流水平。教材編寫組通過遴選，由全國高校、社科研究機構、黨校和軍隊院校最優秀的老中青專家學者組成，他們在本學科領域里研究基礎深厚，教學經驗豐富，富有學術影響力。正是這樣的精兵強將保證了教材編寫的高水平和高質量。和教育部還為每種教材成立了由相關學科領域優秀教師、學者組成的學科組，成立了各有30位左右國內各學科領域一流專家學者、權威人士組成的全國馬工程教材咨詢委員會和教育部馬工程教材審議委員會，對教材進行政治和學術把關。制定《工程重點教材編寫要求和出版規范》，要求各教材編寫組和出版社以《規范》為標準嚴把編輯出版關。在內容校對、裝幀設計、紙張印刷等方面都堅持精品教材的標準，力求重點教材在內容和形式上都達到一流水平。由于擁有以上突出特點和優勢，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材既堅持了以馬克思主義為指導、把馬克思主義中國化最新成果體現到教材之中，又堅持了最高的學術標準、最嚴格的教材規范，把各學科領域的最新知識、理論體現到教材中，賦予了教材最鮮明的中國特色、時代特色、實踐特色和名副其實的高質量、高水平。

三、承擔重任，教研并進，強化保障，積極主動用好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材

教材編寫是基礎，推廣使用是關鍵。好的教材還需要進課堂、進學生頭腦，才能真正發揮作用。2013年9月，教育部、下發《關于高校哲學社會科學相關專業統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的通知》。近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，在全面部署高校宣傳思想工作時，又專門提出了統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的要求。已經出版的工程重點教材在全國高校使用情況總體是好的，但也有些現象值得注意：部分高校和相關專業在使用工程重點教材上措施不夠得力，有的教師對使用工程重點教材的意義認識不足，適應和準備不足等。因此在督促各地、各高校進一步加大教材推廣使用工作力度的同時，還需要進一步引導教師提高認識，正確處理好個人與全局、高標與達標、適應與創新、奉獻與回報的關系，積極主動使用好工程重點教材。首先，我們要深刻認識到，在全國高校哲學社會科學相關專業使用好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，涉及面廣、影響深遠，對于推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，提高人才培養質量，培養社會主義建設者和接班人具有重要作用;對于鞏固馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位，提高哲學社會科學研究和教學水平，繁榮發展哲學社會科學具有重要作用。我們要進一步增強全局意識，增強使命感和責任感，自覺承擔起在高校使用好工程重點教材的歷史重任。其次，我們要正視使用工程重點教材時所面臨的挑戰和困難。使用新的統編重點教材，需要教師重新學習、研究新的教材內容和體系，需要重新備課和適應，需要付出新的努力。如何對照高標準、高要求，加強自身的學習研究和教學實踐，做到教研并進，不斷提升自己的教學水平和實效，盡快達標，無疑是一個巨大的挑戰。教師所面對的不只是高標與達標的挑戰，還需要面對創新的挑戰。因為教師不僅要適應與掌握新的教材體系，更需要將教材體系轉化為教學體系，將教材優勢轉化為教學優勢，這就需要深化教材研究，深化教學方式方法的改革，需要在教學中創新。再次，教師的職責要求我們統一使用好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。教師在高校課堂上的教學活動是一項嚴肅的公共公益活動，必須符合國家法律和社會道德規范，必須有利于學生健康成長和社會進步。國家基于社會公共利益和學生發展需要，組織全國優秀專家學者在同一學科領域編著了更高水平的統編教材，高校和教師應該按要求在課堂上優先使用統編教材。使用好工程重點教材，還需要各地主管部門、各個高校加強組織領導，為教師和學生提供各項服務和保障，切實做好教學檢查、評估和通報工作，繼續開展好多層次、多方式的任課教師全員培訓等。只要上上下下、方方面面共同努力，一定能夠把高校哲學社會科學相關專業統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的工作真正落到實處，收到實效。

作者:胡樹祥單位:中央財經大學