學術(shù)期刊與新媒體融合發(fā)展要點

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目前，學術(shù)期刊編輯人員能夠意識到媒體融合發(fā)展的重要性，能夠積極拓展傳播空間，新媒體的融合發(fā)展為學術(shù)期刊帶來大量的用戶關注和優(yōu)質(zhì)稿源，大大提高了學術(shù)期刊的社會影響力，社會效益隨之得以提升，社會效益的提升也會為期刊帶來一定的經(jīng)濟效益。

近年來，隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展和媒體競爭的加劇，媒體融合在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一種無所不在、影響巨大的現(xiàn)象。黨的十八大以來，以習為核心的黨中央作出推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略部署。多次就推動媒體融合向縱深發(fā)展、做大做強主流輿論提出明確要求。中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過了《關于加快推進媒體深度融合發(fā)展的指導意見》等文件，強調(diào)推動媒體融合向縱深發(fā)展，要建立以內(nèi)容建設為根本、先進技術(shù)為支撐、創(chuàng)新管理為保障的全媒體傳播體系。

目前，許多學術(shù)期刊順應時代要求，創(chuàng)新實踐，開創(chuàng)了雜志與新媒體融合發(fā)展的嶄新路徑。比如由教育部主管、北京師范大學主辦的《社會治理》雜志，于2018年6月對期刊的信息化建設進行了全面改造升級。把原來負責信息化建設的部門“多媒體部”更名為“新媒體部”，同時建立了一體化的內(nèi)容平臺，形成了“網(wǎng)站+微信公眾號+小程序”三位一體的新媒體內(nèi)容機制；媒體合作傳播機制，主要通過與數(shù)據(jù)庫和主流網(wǎng)站合作、支持相關活動等形式，聚合不同媒介的傳播力和影響力，實現(xiàn)資源共享和傳播效果的最大化；內(nèi)容融合推送機制，充分發(fā)揮學術(shù)期刊知識生產(chǎn)優(yōu)勢，在與新媒體融合發(fā)展中，形成了“一次生產(chǎn)+多文體呈現(xiàn)+多渠道”的內(nèi)容推送機制，等等。通過這樣的媒體融合發(fā)展建設，為紙質(zhì)雜志內(nèi)容拓寬了渠道，特別是在疫情防控時期，最新思想觀點、黨和國家最新近的政策能夠及時向大眾傳播，受到了廣大作者和讀者的歡迎，訂閱用戶數(shù)量因此急速增加，社會影響力加速提升。但學術(shù)期刊在媒體融合發(fā)展的創(chuàng)新實踐中也常常遇到一些挑戰(zhàn)。

一是從“專業(yè)學術(shù)”到“大眾閱讀”的挑戰(zhàn)。學術(shù)期刊因其專業(yè)性主要在學術(shù)共同體內(nèi)部進行傳播，因此是典型的小眾傳播。學術(shù)期刊中的許多學術(shù)論文理論艱深，推論復雜，需要反復閱讀，是一種典型的“深閱讀”。然而新媒體大背景下，大眾閱讀呈現(xiàn)出碎片化的特點、碎片化的時間、碎片化的內(nèi)容，這是一種快餐時代的“淺閱讀”。如何把小眾變?yōu)榇蟊姟焉铋喿x變?yōu)闇\閱讀，如何按照大眾移動閱讀習慣對艱澀難懂的學術(shù)文章進行改造或改編，是媒體融合發(fā)展中期刊編輯人員必須面對的問題。

二是從“出版周期慢”到“傳播速度快”的挑戰(zhàn)。通過與新媒體融合發(fā)展，學術(shù)期刊打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊傳播途徑的限制，擴大了傳播的范圍和效率。但是學術(shù)期刊通常以月刊、雙月刊、季刊等周期出版，稿件從約稿或投稿到刊發(fā)一般至少兩個月，甚至長達半年或一年之久，這樣的出版速度與新媒體傳播的及時迅速性形成了鮮明對比，如何變“慢”為“快”對學術(shù)期刊提出了挑戰(zhàn)。

三是從“線性思維”到“互聯(lián)網(wǎng)思維”的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)學術(shù)期刊編輯人員常常具有的思維方式是線性的，即按照自己期刊的欄目設置和對稿件的要求，對所投稿件進行三審三校等各個環(huán)節(jié)精雕細琢的精心處理與打磨編修后，組織確定一期的刊發(fā)稿件，進行排版校對后印刷出版發(fā)行，完成該期出版任務。再依次進行后續(xù)刊期稿件的各項處理工作和出版，如此循環(huán)，周而復始。這樣的思維方式，是流程化的、單向度的、缺乏互動性的。新媒體融合時代，要求人們必須具有“互聯(lián)網(wǎng)思維”，這種思維方式的主要特征就是碎片化、粉絲思維、聚焦性以及快速性。然而在實際工作中，人們長期使用線性思維方式，固化的思維難以在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變。

四是從“社會效益”到“經(jīng)濟效益”的挑戰(zhàn)。目前，學術(shù)期刊編輯人員能夠意識到媒體融合發(fā)展的重要性，能夠積極拓展傳播空間，新媒體的融合發(fā)展為學術(shù)期刊帶來大量的用戶關注和優(yōu)質(zhì)稿源，大大提高了學術(shù)期刊的社會影響力，社會效益隨之得以提升，社會效益的提升也會為期刊帶來一定的經(jīng)濟效益。比如，期刊的發(fā)行量逐漸擴大、課題合作項目逐漸增多、學科咨詢服務增多等。但是學術(shù)期刊與新媒體融合發(fā)展的經(jīng)營模式目前尚無范式可循，盈利模式還不清晰。

為進一步推動與新媒體融合發(fā)展，學術(shù)期刊還需要不斷優(yōu)化路徑，尋找可行的策略。

一是主動融合發(fā)展，選擇適合的模式是前提。遵循融合發(fā)展規(guī)律和辦刊實際，自覺選擇融合發(fā)展模式是建立現(xiàn)代傳播體系的前提。目前，我國學術(shù)期刊與新媒體融合有三種發(fā)展模式，一是新媒體主導型。自2018年以來，國內(nèi)很多紙媒休刊轉(zhuǎn)型，整體向新媒體領域進軍。如2019年1月1日《法制晚報》宣布休刊，集中精力打造北京青年報社融媒體平臺——“北京頭條”客戶端。二是紙媒主導型，新媒體輔助辦刊。新媒體信息主要功能是紙媒內(nèi)容的宣傳推廣，主要目的是借助新媒體優(yōu)勢，拓寬傳播途徑，提升傳播效率，增強紙媒社會影響力。《社會治理》雜志目前屬于這個類型。三是全面融合。紙媒與新媒體同步發(fā)展，在多方力量支持下，集中資源，充分發(fā)揮各媒體優(yōu)勢，融合發(fā)展整體態(tài)勢較好。選擇何種融合模式，關鍵在于科學研判期刊發(fā)展需要，判定自身的發(fā)展優(yōu)勢和不足，綜合考量發(fā)展條件，不急于求成，也不固守不前，選擇適合自身發(fā)展的才是最好的。

二是堅守內(nèi)容為王，提高學術(shù)質(zhì)量是根本。學術(shù)期刊刊載的主要是學術(shù)內(nèi)容，它為科學與人文的傳播提供了有效平臺，為理論成果向?qū)嵺`探索的轉(zhuǎn)化提供了橋梁與紐帶，為專業(yè)作者提供了用武之地，為學科發(fā)展提供了學術(shù)積淀。在媒體融合的當前階段，學術(shù)期刊的角色定位主要是內(nèi)容提供商，離開了具有不可替代性的內(nèi)容，媒體融合的技術(shù)手段和盈利模式只能是無源之水、無本之木。因而，學術(shù)期刊必須自覺主動地進行內(nèi)容生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，通過有效途徑不斷提高質(zhì)量，在內(nèi)容做大做強的基礎上吸收聚合其他出版、應用平臺，拓展媒體形式，確保在媒體融合過程中的主體角色和主動地位。

三是加強平臺建設，資源共建共享是關鍵。學術(shù)期刊資源共建共享主要是指內(nèi)容資源、讀者資源、作者資源、審稿專家資源、品牌資源等編輯出版資源不再局限于單一的出版單位，而是以協(xié)議為基礎進入開放型的出版?zhèn)鞑テ脚_，在自愿的基礎上由合作雙方進行再分配，從而達到有取有舍、互促互進、快速傳播、整體提高的目的，實現(xiàn)整個學術(shù)期刊界的共生發(fā)展。因此，學術(shù)期刊可以建立自己的傳播平臺，如網(wǎng)站、微信公眾號、微博等，與此同時，還可以與相關雜志、相關論壇合作，與數(shù)據(jù)庫、各大主流媒體、主流微信公眾號等自媒體平臺合作，拓寬傳播渠道和空間，借助主流媒介力量推動學術(shù)期刊在內(nèi)容、渠道、平臺等方面的全面融合發(fā)展。但融合不是簡單的平臺“相加”，而是通過組織協(xié)調(diào)和制度重構(gòu)、媒體資源的優(yōu)化配置與開發(fā)，憑借先進數(shù)字技術(shù)和現(xiàn)代生產(chǎn)方式將紙媒原創(chuàng)內(nèi)容和新媒體數(shù)字化傳播技術(shù)相結(jié)合，重塑傳媒體系的營銷模式，達到紙媒與新媒體在信息來源、平臺終端、人才隊伍方面的共享融通，實現(xiàn)“1+1>2”的目的。

四是社會效益為先，提升市場生存能力是保障。傳播科學知識、引領社會風氣是學術(shù)期刊發(fā)展過程中應著力注重的問題，這些都是與社會效益緊密相關而無法單純用經(jīng)濟效益來衡量的。無論媒體融合如何發(fā)展，學術(shù)期刊堅守社會效益這一原則不能改變，只有堅持了這個原則，學術(shù)期刊才能不受外界干擾，保持正確的發(fā)展方向，發(fā)揮應有的作用。學術(shù)期刊自身特點決定了其難以完全走入市場。化解市場經(jīng)濟體制與學術(shù)期刊運行機制之間的矛盾，就要求學術(shù)期刊自覺主動地面對新媒體市場，在紙刊或新媒體平臺上適當刊載廣告，運用新媒體技術(shù)開發(fā)知識付費功能，開發(fā)手機端發(fā)行訂閱等，采取多種措施提升市場生存能力，實現(xiàn)增加收益的目的。

作者:朱瑞 單位:北京師范大學《社會治理》雜志編輯部