機(jī)械工程論文范文10篇

機(jī)械工程師職稱劃分為：助理、中級(jí)職稱、高級(jí)職稱等，而這些等級(jí)評(píng)定中論文的篇數(shù)也就不同。咱們最先要搞清楚自己是進(jìn)行什么等級(jí)的職稱評(píng)定、其次就是有關(guān)職稱文件中所要求的論文質(zhì)量與論文篇數(shù)的詳細(xì)要求了，然后就是開展論文的編撰等事項(xiàng)。

機(jī)械工程師助理一般需求有1篇省級(jí)相關(guān)的;機(jī)械工程師中級(jí)職稱一般需求有普刊類的論文1-2篇即可，機(jī)械工程師高級(jí)職稱則需求2-3篇論文，其中有一篇為中心類論文。當(dāng)然了詳細(xì)的還需求看當(dāng)?shù)芈毞Q評(píng)定文件要求等事項(xiàng)。

機(jī)械工程師篇數(shù)了解之后，就要了解可發(fā)表的刊物。在此我們就總結(jié)了相關(guān)的機(jī)械工程類刊物，僅供大家參閱。

省級(jí)期刊：現(xiàn)代機(jī)械、配備機(jī)械、機(jī)械研究與使用、茶葉機(jī)械、機(jī)械設(shè)計(jì)與制作工程、工程機(jī)械文摘、機(jī)械辦理開發(fā)等等期刊。

國(guó)家級(jí)期刊：機(jī)械、我國(guó)機(jī)械、重型機(jī)械、機(jī)械技能史、國(guó)外石油機(jī)械、紡織機(jī)械、機(jī)械制作文摘、農(nóng)業(yè)機(jī)械、起重運(yùn)送機(jī)械、石油礦場(chǎng)機(jī)械、石油機(jī)械、修建機(jī)械化、建造機(jī)械技能與辦理、工程機(jī)械與維修、通用機(jī)械等等期刊。

中心類期刊：機(jī)械設(shè)計(jì)、流體機(jī)械、食品機(jī)械、機(jī)械強(qiáng)度、機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械設(shè)計(jì)與研究、筑路機(jī)械與施工機(jī)械化、機(jī)械設(shè)計(jì)與制作、機(jī)械科學(xué)與技能等等期刊。

機(jī)械是人類生產(chǎn)和生活的基本要素之一，是人類物質(zhì)文明最重要的組成部分。機(jī)械的發(fā)明是人類區(qū)別其他動(dòng)物的一項(xiàng)主要標(biāo)志，機(jī)械技術(shù)在整個(gè)技術(shù)體系中占有基礎(chǔ)和核心地位。機(jī)械技術(shù)與人類社會(huì)的歷史一樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它對(duì)人類社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著及其重要的作用，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素。中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對(duì)中國(guó)的物質(zhì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，而且對(duì)世界技術(shù)文明的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。但是由于種種原因，中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)史的研究還相對(duì)比較薄弱，發(fā)展也不平衡。微觀研究方面的工作較多，而宏觀研究方面的成果較少。一些最基本的概念和范疇的探討沒有受到應(yīng)有的重視，這方面的工作也亟待加強(qiáng)。本文主要探討古今的機(jī)械概念及其演變、中國(guó)機(jī)械工程機(jī)械史的范疇與方法、中國(guó)古代機(jī)械史的分期與研究現(xiàn)狀等問題，提出一些初步的看法，以就正于專家學(xué)者。

一、機(jī)械的概念規(guī)定與機(jī)械技術(shù)史的范疇

1、機(jī)械的現(xiàn)代定義

研究機(jī)械工程技術(shù)史，首先需要明確機(jī)械的觀念規(guī)定。在我國(guó)現(xiàn)代的機(jī)械學(xué)著作中，“機(jī)械”一詞是機(jī)構(gòu)（mechanism）和機(jī)器（machine）的總稱。盡管各種機(jī)械的構(gòu)造、性能和用途各異，但從它們的組成和運(yùn)動(dòng)形式來看，卻有兩個(gè)共同特征：

1）它們是一種人為的實(shí)物構(gòu)件的組合。

2）它們各部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

機(jī)械是人類生產(chǎn)和生活的基本要素之一，是人類物質(zhì)文明最重要的組成部分。機(jī)械的發(fā)明是人類區(qū)別其他動(dòng)物的一項(xiàng)主要標(biāo)志，機(jī)械技術(shù)在整個(gè)技術(shù)體系中占有基礎(chǔ)和核心地位。機(jī)械技術(shù)與人類社會(huì)的歷史一樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它對(duì)人類社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著及其重要的作用，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素。中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對(duì)中國(guó)的物質(zhì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，而且對(duì)世界技術(shù)文明的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。但是由于種種原因，中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)史的研究還相對(duì)比較薄弱，發(fā)展也不平衡。微觀研究方面的工作較多，而宏觀研究方面的成果較少。一些最基本的概念和范疇的探討沒有受到應(yīng)有的重視，這方面的工作也亟待加強(qiáng)。本文主要探討古今的機(jī)械概念及其演變、中國(guó)機(jī)械工程機(jī)械史的范疇與方法、中國(guó)古代機(jī)械史的分期與研究現(xiàn)狀等問題，提出一些初步的看法，以就正于專家學(xué)者。

一、機(jī)械的概念規(guī)定與機(jī)械技術(shù)史的范疇

1、機(jī)械的現(xiàn)代定義

研究機(jī)械工程技術(shù)史，首先需要明確機(jī)械的觀念規(guī)定。在我國(guó)現(xiàn)代的機(jī)械學(xué)著作中，“機(jī)械”一詞是機(jī)構(gòu)（mechanism）和機(jī)器（machine）的總稱。盡管各種機(jī)械的構(gòu)造、性能和用途各異，但從它們的組成和運(yùn)動(dòng)形式來看，卻有兩個(gè)共同特征：

1）它們是一種人為的實(shí)物構(gòu)件的組合。

2）它們各部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

一、機(jī)械的概念規(guī)定與機(jī)械技術(shù)史的范疇

1、機(jī)械的現(xiàn)代定義

研究機(jī)械工程技術(shù)史，首先需要明確機(jī)械的觀念規(guī)定。在我國(guó)現(xiàn)代的機(jī)械學(xué)著作中，“機(jī)械”一詞是機(jī)構(gòu)（mechanism）和機(jī)器（machine）的總稱。盡管各種機(jī)械的構(gòu)造、性能和用途各異，但從它們的組成和運(yùn)動(dòng)形式來看，卻有兩個(gè)共同特征：

1）它們是一種人為的實(shí)物構(gòu)件的組合。

2）它們各部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

凡同時(shí)具備上述兩個(gè)特征的構(gòu)件組合體便稱為機(jī)構(gòu)或機(jī)械。機(jī)器除了具備上述兩個(gè)特征外，還必須具備第三個(gè)特征：能代替人類的勞動(dòng)以完成有用的機(jī)械功或轉(zhuǎn)換機(jī)械能。所以機(jī)器是能轉(zhuǎn)換機(jī)械能或完成有用的機(jī)械功的機(jī)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來看，機(jī)構(gòu)和機(jī)器并無區(qū)別，因此泛稱它們?yōu)闄C(jī)械。

摘要闡明了機(jī)械類工程實(shí)踐教學(xué)體系改革的必要性，探討了工程實(shí)踐教學(xué)體系改革的內(nèi)容和基本思路，進(jìn)一步研究了工程實(shí)踐教學(xué)的方法和手段，提出了師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。

關(guān)鍵詞工程實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)教學(xué)方法

目前國(guó)外的機(jī)械工程教育正向著復(fù)合型人才和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)的趨勢(shì)發(fā)展，學(xué)生不僅需要有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理科學(xué)知識(shí)，同時(shí)需要工程實(shí)踐方面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)獨(dú)立分析與解決工程實(shí)踐的能力。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的進(jìn)程中，不僅僅要加強(qiáng)理論教學(xué)和寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是提高人才素質(zhì)與能力的重要途徑。因此使工程設(shè)計(jì)的功能與方法從驗(yàn)證理論知識(shí)擴(kuò)大到應(yīng)用知識(shí)與培養(yǎng)能力，從模仿設(shè)計(jì)上升到獨(dú)立思考與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從單一的設(shè)計(jì)內(nèi)容拓寬到綜合性設(shè)計(jì)，重構(gòu)機(jī)械類專業(yè)的新型工程實(shí)踐教學(xué)體系，全面開展面向21世紀(jì)的工程實(shí)踐內(nèi)容和方法的探索與實(shí)踐是十分必要的。

1構(gòu)建完善的工程實(shí)踐教學(xué)體系

機(jī)械工程類專業(yè)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人才—工程師，其培養(yǎng)的主體是大學(xué)本科生和碩士研究生，世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)一名合格的工程師，要經(jīng)歷工程科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐的訓(xùn)練和工作實(shí)踐的鍛煉，大約需要7~9年時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)后，需要到企業(yè)工作3~4年，取得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后才能成為現(xiàn)代高素質(zhì)的企業(yè)工程師。其中工程實(shí)踐的訓(xùn)練是十分重要的環(huán)節(jié)，它能夠促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，因此全面改革工程實(shí)踐教學(xué)，大力加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，力求突出專業(yè)特色，是工程實(shí)踐教學(xué)體系改革的主要內(nèi)容。

在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求，從培養(yǎng)多類型、多規(guī)格的人才培養(yǎng)思想出發(fā)，從有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、工程意識(shí)、工程實(shí)踐能力、社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和課外科技活動(dòng)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，明確各工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標(biāo)中的作用。把基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合在一起，通過教學(xué)、實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)的共同作用，注重創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的方向，逐步形成完善的、能夠體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和現(xiàn)代性教學(xué)內(nèi)容的工程實(shí)踐教學(xué)體系。

機(jī)械是人類生產(chǎn)和生活的基本要素之一，是人類物質(zhì)文明最重要的組成部分。機(jī)械的發(fā)明是人類區(qū)別其他動(dòng)物的一項(xiàng)主要標(biāo)志，機(jī)械技術(shù)在整個(gè)技術(shù)體系中占有基礎(chǔ)和核心地位。機(jī)械技術(shù)與人類社會(huì)的歷史一樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它對(duì)人類社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著及其重要的作用，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素。中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對(duì)中國(guó)的物質(zhì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，而且對(duì)世界技術(shù)文明的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。但是由于種種原因，中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)史的研究還相對(duì)比較薄弱，發(fā)展也不平衡。微觀研究方面的工作較多，而宏觀研究方面的成果較少。一些最基本的概念和范疇的探討沒有受到應(yīng)有的重視，這方面的工作也亟待加強(qiáng)。本文主要探討古今的機(jī)械概念及其演變、中國(guó)機(jī)械工程機(jī)械史的范疇與方法、中國(guó)古代機(jī)械史的分期與研究現(xiàn)狀等問題，提出一些初步的看法，以就正于專家學(xué)者。

一、機(jī)械的概念規(guī)定與機(jī)械技術(shù)史的范疇

1、機(jī)械的現(xiàn)代定義

研究機(jī)械工程技術(shù)史，首先需要明確機(jī)械的觀念規(guī)定。在我國(guó)現(xiàn)代的機(jī)械學(xué)著作中，“機(jī)械”一詞是機(jī)構(gòu)（mechanism）和機(jī)器（machine）的總稱。盡管各種機(jī)械的構(gòu)造、性能和用途各異，但從它們的組成和運(yùn)動(dòng)形式來看，卻有兩個(gè)共同特征：

1）它們是一種人為的實(shí)物構(gòu)件的組合。

2）它們各部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

摘要：隨著現(xiàn)在工業(yè)的不斷發(fā)展，各種機(jī)械工程技術(shù)逐步的運(yùn)用到發(fā)展中來，機(jī)械工程技術(shù)是現(xiàn)在社會(huì)工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展中的必要生產(chǎn)手段，它極大地促進(jìn)了工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，不但解決了工業(yè)領(lǐng)域中人工不能完成的技術(shù)難點(diǎn)，還提高了經(jīng)濟(jì)效益收入。但隨著全球經(jīng)濟(jì)都不斷發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)一體化的到來，使工業(yè)產(chǎn)業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此如何讓機(jī)械工程企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有一定的地位，需要進(jìn)行全方面的認(rèn)識(shí)和思考，如何提高機(jī)械工程技術(shù)的創(chuàng)新，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程；技術(shù)創(chuàng)新；虛擬

1機(jī)械工程技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的意義

機(jī)械工程技術(shù)在創(chuàng)新的過程中，必須以擁有專業(yè)技術(shù)人員、過硬的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)以及豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為前提，一步一步進(jìn)行創(chuàng)新的，同時(shí)還需要有一定的有自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新方面的工作，需要提高創(chuàng)新的工作效率，并且培養(yǎng)出相關(guān)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。機(jī)械工程技術(shù)的創(chuàng)新，等于是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新培養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化的形勢(shì)下，使我國(guó)的機(jī)械工程行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。但是如何得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，就需要現(xiàn)在的機(jī)械工程企業(yè)更加重視這些問題，通過不斷的技術(shù)創(chuàng)新，強(qiáng)化技術(shù)改革，努力擴(kuò)展創(chuàng)新行團(tuán)隊(duì)，并且加大對(duì)企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與意識(shí)的培養(yǎng)和提高，合理整合機(jī)械工程和智能化技術(shù)的管理，推動(dòng)我國(guó)機(jī)械工程行業(yè)的發(fā)展，提高機(jī)械企業(yè)的總和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)在不斷的技術(shù)創(chuàng)新中使企業(yè)得到更過的經(jīng)濟(jì)效益收入[1]。

2機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新的類型

2.1協(xié)作創(chuàng)新。通過不同的機(jī)械制造企業(yè)、相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)和機(jī)械工程的高等院校共同分析、研究，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使機(jī)械工程技術(shù)通過理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，達(dá)到更上一層樓的態(tài)勢(shì)，這種形式現(xiàn)在已經(jīng)普遍運(yùn)用在一些新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)的開發(fā)研究過程中。創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是完全實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享以及優(yōu)質(zhì)工作效率的保障，確定協(xié)作目的以及法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。并且在實(shí)際的機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新探索中，增加相互協(xié)調(diào)的、相互溝通的力度，及時(shí)溝通解決相關(guān)的問題，讓涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)都共同參與到技術(shù)創(chuàng)新中去。采取針對(duì)性的預(yù)防解決措施，減少技術(shù)創(chuàng)新過程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。這種協(xié)作創(chuàng)新模式，在國(guó)內(nèi)外都是開展機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵形式[2]。2.2借鑒創(chuàng)新。借鑒創(chuàng)新的形勢(shì)是通過對(duì)現(xiàn)有的機(jī)械工程技術(shù)以及機(jī)械制造品進(jìn)行仿制與革新。機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新時(shí)，需要針對(duì)性的分析和研究借鑒的對(duì)象，尤其是其生產(chǎn)流程和工藝，準(zhǔn)確分析機(jī)械中的技術(shù)特點(diǎn)，并且得出數(shù)據(jù)，在原材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，從而提高原產(chǎn)品的技術(shù)水平，增大原有機(jī)械工程技術(shù)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過借鑒創(chuàng)新形式，可以節(jié)約研究和開發(fā)成本，降低資本投資風(fēng)險(xiǎn)。但是借鑒創(chuàng)新形式有著一定的技術(shù)局限性，現(xiàn)在我國(guó)在逐漸加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)程度，不建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，通過借鑒與研究，創(chuàng)新出新的形式來推動(dòng)機(jī)械工程技術(shù)的發(fā)展[3]。2.3獨(dú)立創(chuàng)新。只有真正的機(jī)械工程技術(shù)獨(dú)立創(chuàng)新，才是確實(shí)可行的提高機(jī)械工程技術(shù)的關(guān)鍵，因此必須要有獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神和意識(shí)。機(jī)械工程技術(shù)的獨(dú)立創(chuàng)新，必須依靠相關(guān)行業(yè)內(nèi)部的支持，通過不斷的技術(shù)研究和技術(shù)分析，打破現(xiàn)有主要依靠外部技術(shù)的困境，完全實(shí)現(xiàn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新行技術(shù)。逐漸擺脫模仿以及主要吸收外部技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能夠真正取得機(jī)械工程技術(shù)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立創(chuàng)新。

1機(jī)械工程簡(jiǎn)介

機(jī)械自動(dòng)化是指在無人干預(yù)的狀態(tài)下，設(shè)備裝置根據(jù)預(yù)先制定的指令或者工序自動(dòng)完成操作或者控制的全過程，機(jī)械自動(dòng)化即通過控制設(shè)備或裝置來實(shí)現(xiàn)對(duì)過程的制動(dòng)化控制。機(jī)械工程是指通過提升設(shè)備來進(jìn)行機(jī)械工程的建設(shè)，而在生產(chǎn)中，機(jī)械設(shè)備是必需的工具，包括粉碎設(shè)備、搬運(yùn)機(jī)械及交通運(yùn)輸機(jī)械等。當(dāng)前，在機(jī)械工程工作中，機(jī)械設(shè)備根據(jù)不同的制造方法與原理，包括不同的機(jī)械工程內(nèi)容，也就是節(jié)能工程及其相互銜接的分支系統(tǒng)，比如機(jī)械應(yīng)用與維護(hù)系統(tǒng)、機(jī)械制造系統(tǒng)和設(shè)計(jì)系統(tǒng)等。工程系統(tǒng)間的交叉重疊，可大幅提高技術(shù)融合的效果，也能夠保證生產(chǎn)作業(yè)逐步邁向高層次。而在機(jī)械工程建設(shè)中，自動(dòng)化技術(shù)是指在生產(chǎn)過程中，根據(jù)預(yù)設(shè)指令及程序，完成機(jī)械操作及控制的技術(shù)。機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)可提高運(yùn)行效益，并提高工程系統(tǒng)間的控制水平。在未來的機(jī)械工程發(fā)展中，自動(dòng)化技術(shù)將貫穿于工程中，這是必然的發(fā)展趨勢(shì)和方向。

2機(jī)械工程中的自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展

從整體上看，機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)，在這一發(fā)展歷程中，自動(dòng)化技術(shù)水平得以顯著提升。在自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展過程中，其理念逐步滲透到機(jī)械工程中，并產(chǎn)生和完善了自動(dòng)化控制中的程控技術(shù)框架、數(shù)控機(jī)床框架，建立了一套完整的控制單元標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在建設(shè)機(jī)械過程中，結(jié)構(gòu)層次中的自動(dòng)化組合安裝完全實(shí)現(xiàn)，且構(gòu)建了微型化控制裝置，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械自動(dòng)化和一體化的建設(shè)目標(biāo)。在電子計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，自動(dòng)化技術(shù)向多元化方向發(fā)展，且精細(xì)度明顯提升。但是，當(dāng)前的機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)，處于單子自動(dòng)化階段，在智能效果和整體集成化方面還比較欠缺。同時(shí)，機(jī)械工程自動(dòng)化建設(shè)規(guī)模也比較小，技術(shù)含量不高，主要是缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新能力，束縛了自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。而國(guó)外的這一技術(shù)已比較成熟，實(shí)現(xiàn)了操作階段即內(nèi)容的自動(dòng)化控制，效果顯著。不過在發(fā)展中尚缺乏具有特色的高端產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力比較弱。

3機(jī)械工程建設(shè)中的自動(dòng)化技術(shù)

3.1機(jī)械工程建設(shè)中自動(dòng)化技術(shù)的形式

一、課程特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)況

機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程是一門基于復(fù)變函數(shù)、微積分、力學(xué)、電工學(xué)定律等諸多數(shù)理知識(shí)、存在許多理論推導(dǎo)和計(jì)算公式的專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程理論性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，抽象難懂。本課程課時(shí)少，根據(jù)專業(yè)的不同，只有30~45學(xué)時(shí)，但課程覆蓋面非常廣，內(nèi)容繁多，教學(xué)內(nèi)容很難深入，部分前期基礎(chǔ)課程沒有開設(shè)，缺乏支撐，教與學(xué)都十分困難。教學(xué)內(nèi)容涉及眾多的控制數(shù)理公式的推導(dǎo)、相對(duì)實(shí)際問題存在著很多簡(jiǎn)化，與實(shí)際問題有時(shí)差異大，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠，對(duì)本課程的重要性認(rèn)識(shí)不夠，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)效果。該課程理論性強(qiáng)，怎么樣與實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生更好更深入掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，一直是本課程教學(xué)中重點(diǎn)需要考慮的問題。課程教學(xué)改革前我們一直采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)加一、兩次實(shí)驗(yàn)課的方式進(jìn)行，怎樣在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，更好地加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，是課程教學(xué)改革的重點(diǎn)之一。基于機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)況和特點(diǎn)，我們嘗試從教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革和考核模式三方面進(jìn)行課程改革，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容改革

現(xiàn)在使用教材是楊叔子主編的《機(jī)械工程控制基礎(chǔ)》，教材內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容詳實(shí)，但本學(xué)院該課程課時(shí)相對(duì)少，且本院機(jī)械類專業(yè)以應(yīng)用型專業(yè)為主，所以必須結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，與機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、簡(jiǎn)化和整合。將復(fù)變函數(shù)和拉普拉斯變換等課程需要的主要數(shù)理內(nèi)容整合到教學(xué)內(nèi)容中，簡(jiǎn)化了部分原理和公式的詳細(xì)敘述和推導(dǎo)，并刪除了拓展性的可自學(xué)的狀態(tài)空間模型、高階系統(tǒng)的時(shí)間響應(yīng)分析、非線性系統(tǒng)初步、線性離散系統(tǒng)初步和系統(tǒng)辨識(shí)初步部分，收集補(bǔ)充拓展了應(yīng)用實(shí)例的內(nèi)容以及關(guān)聯(lián)領(lǐng)域最新研究進(jìn)展。根據(jù)課程和專業(yè)特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程以下五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容：1.機(jī)械工程控制基礎(chǔ)概述，主要介紹機(jī)械工程控制論、機(jī)械控制系統(tǒng)分類、模型、特點(diǎn)、要求、由來和發(fā)展、發(fā)展趨勢(shì)以及與機(jī)械制造及其自動(dòng)化和機(jī)械電子工程專業(yè)的結(jié)合及應(yīng)用。2.機(jī)械工程控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，主要講述拉普拉斯變換、系統(tǒng)的微分方程數(shù)學(xué)模型、系統(tǒng)的傳遞函數(shù)和方框圖及其在實(shí)際機(jī)械工程實(shí)際問題中的應(yīng)用。3.機(jī)械工程控制系統(tǒng)的時(shí)間響應(yīng)分析。主要講述時(shí)間相應(yīng)及其組成、典型輸入信號(hào)、一階系統(tǒng)和二階系統(tǒng)時(shí)間響應(yīng)分析及其在實(shí)際機(jī)械工程實(shí)際問題中的應(yīng)用。4.機(jī)械工程控制系統(tǒng)的頻率特性分析。主要講述頻率特性組成及圖示方法、頻率特性的特征量、頻率特性分析及其在實(shí)際機(jī)械工程實(shí)際問題中的應(yīng)用。5.機(jī)械工程控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性。主要講述系統(tǒng)穩(wěn)定性特性、Routh穩(wěn)定判據(jù)、Nyquist穩(wěn)定判據(jù)、Bode穩(wěn)定判據(jù)及其在實(shí)際機(jī)械工程實(shí)際問題中的應(yīng)用。在每一章節(jié)中，我們都增加了機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)實(shí)際的控制問題實(shí)例，并使用Matlab軟件進(jìn)行仿真，擴(kuò)充教學(xué)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法改革

在教學(xué)方法上，我們圍繞應(yīng)用型機(jī)械工程專業(yè)的特點(diǎn)，重視實(shí)踐活動(dòng)，理論緊密聯(lián)系實(shí)踐環(huán)節(jié)，提出了新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。1.以機(jī)械工程控制系統(tǒng)為中心主線，運(yùn)用實(shí)例引出教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課程教學(xué)以一個(gè)典型的復(fù)雜機(jī)械工程控制系統(tǒng)實(shí)例為主線，導(dǎo)出講述系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型建立、傳遞函數(shù)、時(shí)間響應(yīng)分析、頻率響應(yīng)分析等內(nèi)容，理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以使教學(xué)過程思路清晰，學(xué)生理解直觀具體，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用。重新制作多媒體課件，增加具體實(shí)例控制系統(tǒng)的視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，可使課堂教學(xué)更為生動(dòng)；在課件中增加自學(xué)課堂部分，包含課程背景知識(shí)、前面刪除的課堂不進(jìn)行的教材拓展內(nèi)容、基礎(chǔ)數(shù)理知識(shí)和例題解析，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)；課件增加自我測(cè)試部分，學(xué)生可以自主測(cè)試，診斷學(xué)習(xí)中的問題并改進(jìn)。3.增加Matlab仿真環(huán)節(jié)。將Matlab及其提供的Simulink仿真軟件應(yīng)用到教學(xué)中去，可以使公式推導(dǎo)、概念講述更為生動(dòng)。仿真平臺(tái)可更改系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行演示，可對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效補(bǔ)充。既可降低教學(xué)成本，又可讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)方法改革。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)由教師演示向?qū)W生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，增加學(xué)生自主設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行指導(dǎo)，選擇實(shí)際的機(jī)械工程控制系統(tǒng)問題作為實(shí)驗(yàn)主題，由學(xué)生獨(dú)立提前設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和修正的方式來進(jìn)行。

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐

加強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)踐課程體系與內(nèi)容的設(shè)計(jì)機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式要求構(gòu)建一個(gè)合理的完整的課程體系，并設(shè)計(jì)符合時(shí)代要求的課程內(nèi)容。因此，隨著工程材料和制造技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的以冷熱加工為主要內(nèi)容的“金屬工藝學(xué)”也必須做出重大調(diào)整。在進(jìn)行核心內(nèi)容精選、陳詞或者陳舊的內(nèi)容進(jìn)行壓縮的同時(shí)，增加了大幅度的特種加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、非金屬材料和與制造過程彼此關(guān)聯(lián)的管理知識(shí)和系統(tǒng)知識(shí)。并且將其中的大部分內(nèi)容賦予實(shí)習(xí)期間進(jìn)行講授，將“金屬工藝學(xué)”設(shè)置為各模塊教學(xué)，將其調(diào)整為“:材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、工程材料及成型技術(shù)”等模塊知識(shí)進(jìn)行講授，供學(xué)生們根據(jù)專業(yè)性質(zhì)進(jìn)行選修，從而強(qiáng)化學(xué)生機(jī)械工程訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)踐性。同時(shí)，機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式還應(yīng)該開出《創(chuàng)造性思維方法》和《創(chuàng)造力的開發(fā)與訓(xùn)練》兩門課程，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選修，從而強(qiáng)化學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力。加強(qiáng)金工實(shí)習(xí)教學(xué)在機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式中，金工實(shí)習(xí)教學(xué)是其重要的組成部分，其包括生產(chǎn)線模擬、機(jī)器人、激光加工、快速原型制造、電火花成型加工、數(shù)控電火花線切割加工、加工中心、數(shù)控銑、數(shù)控車等十多種實(shí)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，隨著各項(xiàng)硬件水平不斷提高，各工種的內(nèi)容都進(jìn)行了大幅度的修改，并制定了許多新興的實(shí)習(xí)方案，從而增加以焊接、鑄為主要內(nèi)容的熱加工實(shí)踐實(shí)習(xí);以鉗、車為主要內(nèi)容的冷加工實(shí)踐實(shí)習(xí)，以數(shù)控銑和數(shù)控車為主要內(nèi)容的數(shù)控加工實(shí)踐實(shí)習(xí);以原型快速制造和數(shù)控線切割為主要內(nèi)容的特種加工實(shí)踐實(shí)習(xí)。其中，鉗工實(shí)習(xí)將增加裝配凸輪機(jī)構(gòu)的內(nèi)容;同時(shí)也將鈑金工內(nèi)容增加在其中;焊接實(shí)習(xí)也在之前的氣焊、手工電弧焊基礎(chǔ)上增加了激光焊接氬、電焊、弧焊等內(nèi)容;鑄造實(shí)習(xí)中也增加了激光快速原型造型和軟模造型的內(nèi)容;在數(shù)控線切割、數(shù)控銑、數(shù)控車、加工中心等加工方法中，增加了費(fèi)斯托生產(chǎn)線的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。這些實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，將極大地增加了機(jī)械工程訓(xùn)練的實(shí)踐性，提升機(jī)械工程教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)方面，將過去“師傅帶徒弟”的訓(xùn)練模式改革為“老師監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)生親身操作和創(chuàng)新”的訓(xùn)練模式。除了老師指定的器件之外，學(xué)生還需自行制作自擬件，比如:鋁飛機(jī)支座、手動(dòng)壓力機(jī)、簡(jiǎn)易小虎嵌等等，從而使學(xué)生們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)的積極性大大提高，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使其個(gè)性得到有效的發(fā)展。加強(qiáng)機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)效果很大程度上在于師資隊(duì)伍水平的高低，教師的作用主要在于為學(xué)生提供有效的實(shí)踐資料，引導(dǎo)學(xué)生們自主訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新型思維，開展創(chuàng)造性思維等講座，為學(xué)生創(chuàng)造情境環(huán)境，設(shè)置實(shí)踐性內(nèi)容供學(xué)生們聯(lián)想和操作。學(xué)生所進(jìn)行的分組選題、集體討論、設(shè)計(jì)方案設(shè)置、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析簡(jiǎn)圖制作、零件圖和裝配圖制作、技術(shù)報(bào)告設(shè)計(jì)與答辯等等，老師都起著引導(dǎo)和調(diào)整作用。在機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式下，對(duì)老師的設(shè)計(jì)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)都提出了非常高的要求。因此，對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)也提出了更高的硬性指標(biāo)，教師們不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他們的科研方向也需涉及到典型機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)、虛擬設(shè)計(jì)、CAD、康復(fù)工程、人機(jī)工程、傳動(dòng)設(shè)計(jì)、智能機(jī)械、性能設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)學(xué)與機(jī)器人、可靠性設(shè)計(jì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)、機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)方法學(xué)等等，教師科研工作的順利開展將可為學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)踐提供一定的技術(shù)支持。

機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)效果分析

通過幾年來的機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐，金工實(shí)習(xí)教學(xué)方法的改革，將原來的“學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高動(dòng)手能力，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”教學(xué)理念進(jìn)行了加到轉(zhuǎn)變，其轉(zhuǎn)變?yōu)?第一，由被動(dòng)單一的實(shí)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)、自擬制件的實(shí)習(xí)方式;第二，由以培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為主要目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨こ淘O(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力為主要目的;第三，由思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合素質(zhì)的培養(yǎng)。在幾年機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)踐之后，通過對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查(見表1)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、安排和效果的滿意度都非常高。因此，機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施能有效擴(kuò)充和保留實(shí)訓(xùn)規(guī)模，增加了實(shí)習(xí)工種，能極大地滿足低年級(jí)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練。同時(shí)，工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式能有效促進(jìn)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行，幫助學(xué)生們順利畢業(yè)，參加社會(huì)工作。工程訓(xùn)練實(shí)踐模式制訂了管理制度，以接待學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在，每年都有大批學(xué)生利用中心的教學(xué)資源解決后續(xù)課程和設(shè)計(jì)中所遇到的工程實(shí)際問題，并取得很好的教學(xué)效果。機(jī)械設(shè)計(jì)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐，其效果明顯。學(xué)生們大多感覺自己收獲頗豐，都認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是其上大學(xué)以來印象最深、收獲最大的環(huán)節(jié)，通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生們的知識(shí)面得以拓展，創(chuàng)新意識(shí)得以加強(qiáng)。許多大學(xué)生都主動(dòng)要求到實(shí)驗(yàn)室參加工作，踴躍報(bào)名參加大學(xué)生研究訓(xùn)練項(xiàng)目和設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽等課外科技活動(dòng)。機(jī)械設(shè)計(jì)工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)踐有效促進(jìn)了學(xué)生從科目分科學(xué)習(xí)向工程實(shí)際綜合、從知識(shí)積累向能力生成轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)了綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

綜上所述，機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)主要就是在現(xiàn)代工程發(fā)展的背景下，開展系列的訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓受教育者在工程技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、工程實(shí)踐操作能力、企業(yè)管理能力等多方面能得到系統(tǒng)的全面的發(fā)展，從而為

學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐，提升訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)的師資力量，加強(qiáng)金工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)踐課程體系與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，極大地豐富了機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容，提升了機(jī)械工程課程教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。為理工類院校培養(yǎng)綜合型、高素質(zhì)型工程人才提供一個(gè)檢驗(yàn)平臺(tái)，有效滿足社會(huì)對(duì)機(jī)械工程人才的需求。