談論職校道德思品教育

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本文作者：田超王斌工作單位：河北化工醫藥職業技術學院

道德品質教育要講究方法

高等院校在進行道德品質教育中，要注意以下教育方法。1.察“變”并抓住“變”。馬克思主義的辯證法告訴我們，世間的任何事物都是發展變化的，變是絕對的，不變是相對的。高等院校不是世外桃源，也在不斷地發展變化。進行道德品質教育，就要及時掌握青年學生的思想狀況和發展變化規律。及時分析和掌握青年學生的思想活動規律，清楚的知道青年學生在想什么、干什么、需要什么。“變”是有條件的，從客觀方面講，主要包括社會、家庭、院校等方面的因素。社會因素，如政治、經濟形式、社會風氣等；家庭因素，如家庭成員的品質、人際關系，經濟條件等；院校因素，如領導作風、獎勵與懲處等。從主觀方面講，主要指思想覺悟。這些因素的變化，都將對青年學生的思想活動帶來不同程度的影響。因此，高等院校思想政治工作者要結合形勢，全面分析主客觀因素，熟悉青年學生的心思，密切注視青年學生的思想變化，積極探索新時期青年學生思想變化的內在規律，做到勤了解、勤思考、勤研究、勤總結，這樣就能取得道德品質教育的主動權，引導青年學生加強道德品質修養。2.抓住“常”字且要用心抓。道德品質教育不是搞運動，不能靠一時一事，而要持之以恒，常抓不懈，才能見到實際效果。經常性的道德品質教育是用學生守則、規章制度來規范青年學生的行為，保證高等院校行動的協調一致；經常性的道德品質教育，不能用命令的方法，而要用說服、教育、疏導的方法，通過思想灌輸、提高青年學生的思想認識和政治覺悟。經常性的道德品質教育是高等院校教育教學中的一項重要工作。抓好道德品質教育，一方面是“教”，另一方面是“管”，兩者不能偏廢?！肮堋敝杏小敖獭保敖獭敝杏小肮堋?，把管理和教育密切結合起來。離開了“教”，“管”會導致粗暴；離開了“管”，“教”的效果也不會好。只有把兩者結合起來，才能取得好的教育效果。在高等院校道德品質教育中，要與經常性思想工作結合起來。要注意從思想教育入手，重視行為規范。道德品質教育要和課堂、娛樂生活相結合。道德品質教育要經常抓，抓經常，堅持不懈。3.方法靈活不死板。高等院校進行道德品質教育，要采取靈活多樣的教育方法。高等院校青年學生的特點，決定了道德品質教育必須生動活潑、靈活多樣。要學會隨即教育，就是結合各個階段的學習任務，利用班務會等，針對日常學習生活中的具體事例，就事論理、進行宣傳鼓動，因勢利導地進行道德品質教育。要學會思想互助，要根據高等院校青年學生的具體情況，采取“一幫一、一對紅”形式，相互談心，互幫互學。要學會典型示范。俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”要注意發現和培養青年學生中的先進典型，大力進行宣揚，造成人人學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍。要根據青年學生的特點，開展形式多樣的評比、競賽活動，激勵青年學生的集體榮譽感，促進學生樹立良好的道德品質。

道德品質教育要講究實效

高等院校對青年學生進行道德品質教育，要從實際出發，講求實效；要把道德品質教育滲透到平時的學習生活中；要結合高等院校的學習任務進行，把道德品質教育滲透、貫穿到教育教學的全過程。高等院校要主動進行道德品質教育，增強其教育的效果。道德品質教育要注意加強行為的引導，根據青年學的特點，通過具體事例，幫助他們學會學習和生活，自覺加強思想道德修養，增強自我教育、自我約束、自我調節的能力。開展道德品質教育，一定要講求效果，不能圖形式、走過場；要堅持內容與形式的統一，真正搞出成效不。