金屬資源教學(xué)教案

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教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些常見的金屬礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的計(jì)算。

3、了解金屬銹蝕的條件和防銹的方法。

4、認(rèn)識(shí)到保護(hù)金屬資源的重要性。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的計(jì)算。。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論。

教學(xué)過程：

引入新課：

我們大量使用的金屬是從哪里來的呢?

除少數(shù)不活潑的金屬以單質(zhì)形式存在外，大多數(shù)金屬在自然界中都以化合物形式存在，從化合態(tài)的金屬制出金屬單質(zhì)就是金屬的冶煉。

板書：一、鐵的冶煉：

教師演示：一氧化碳還原氧化鐵

學(xué)生觀察：現(xiàn)象是紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁。

板書：煉鐵的原理，化學(xué)方程式。

講解：實(shí)際生產(chǎn)中，所用的原料和產(chǎn)物一般都有雜質(zhì)，在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

板書講解：

例題：用1000t含鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸?

說明：重點(diǎn)讓學(xué)生理解純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化計(jì)算，并注意規(guī)范的解題格式。

講解過度：一方面，我們不斷地冶煉金屬，另一方面，世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%!如何保護(hù)金屬資源呢?

一、金屬資源的保護(hù)：

1、金屬的腐蝕與防護(hù)：

活動(dòng)與探究：鐵銹蝕的條件

探究方法：詳見書P19。

探究結(jié)果：鐵銹蝕的條件是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程。

結(jié)果應(yīng)用：防止鐵銹蝕的做法：

1、保持鐵制品表面清潔干燥

2、在鐵制品表面涂保護(hù)層。

2、金屬資源保護(hù)：

途徑一，防止金屬的腐蝕;

途徑二，金屬的回收和利用;

途徑三，有計(jì)劃合理地開采;

途徑四，尋找金屬代用品。

課堂小結(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)有：會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的計(jì)算，了解金屬的和防護(hù)辦法。

作業(yè)：書P23習(xí)題3、4、5，其余寫在書上。

課后記：學(xué)生對(duì)含雜質(zhì)的計(jì)算掌握的不是很好，還需進(jìn)一步練習(xí)。