六查六看范文10篇

編者按：本文主要從查出了思想原因；查出了思維痼疾；查出了思路病根；查出了發展不足；查出了服務不夠；查出了制約因素進行講述。其中，主要包括：但因為封閉保守，消極懈怠，沒有科學發展意識，良機錯失，追悔莫及、在上世紀七、八十年代，農機事業蒸蒸日上，出現了前所未有的大好局面、正因為思維定式在“日出而作，日落而息”，按部就班，農機的發展取向于行政的需要，取向于單純的拖拉機的數量擴充，沒有全面協調發展的意識、正因為坐失了幾次發展的大好機遇，農機發展的不足日益凸現、隨著市場經濟的日益發育和完善，農機的現代化服務體系、信息網絡建設、培訓體系、推廣體系等服務性功能明顯脆弱，遠遠不能跟上時代的步伐、農民的需求、除以上主觀上制約英山農機化發展的制約因素外，客觀上主要是地方財力困難，沒有相應資金的扶持，農機自身建設相當滯后，執法性、功能性手段不強；支持農機化事業發展的政策性措施不適應、不符合英山山區的發展；道路交通、標準化田園化等基礎性建設不夠，沒有滿足現代農機作業應有的條件等，具體材料請詳見：

xx年x月x日，農機局學習實踐活動領導小組召開“六查六看”活動工作會，認真部署“六查六看”活動，形成了“六查六看”活動方案，下發給局屬各支部、鄉鎮農機服務中心，就“六查六看”活動的內容、方法、要求作出了具體的布置。

隨著分析檢查的進一步深入，各個支部在召開專題組織生活會的時候，在自我查看、自我批評的基礎上，開展相互查看、相互批評，做到了有的放矢，查看真實具體；與會者真正做到了知無不言、言無不盡；在查看的同時，站在英山農機的全局上，對照科學發展的內在要求上，進一步查找農機化發展的差距、制約農機科學發展的主要因素、確解方法，做到了針對性的查看，取得了明顯的成效。

1、查出了思想原因?；仡欈r機x年的歷史，曾有過很多次發展的良好機遇。但因為封閉保守，消極懈怠，沒有科學發展意識，良機錯失，追悔莫及。

2、查出了思維痼疾。在上世紀七、八十年代，農機事業蒸蒸日上，出現了前所未有的大好局面。但農機人宥于計劃經濟的思維定式，沒有做到統籌兼顧，就農機論農機，沒有發展大農機意識。

3、查出了思路病根。正因為思維定式在“日出而作，日落而息”，按部就班，農機的發展取向于行政的需要，取向于單純的拖拉機的數量擴充，沒有全面協調發展的意識。

首先，按照校黨委決定開展了思想動員及學習討論。執行力是學校一切工作的助動力、貫徹力、保證力乃至生命力。提高執行力是落實科學發展觀的必然選擇。通過學習執行力的討論，理解了執行力的豐富內涵。

其次，明確了提高部門執行力要靠領悟、指揮、協調、判斷和創新。要以科學發展觀指導部門改革、以經營學校理念深化教學改革、以積極的心態全心全意地投身當前教改。通過多溝通、多交流、多檢查、多考核達成共識。用理解、肯定、信賴團結改革的力量落實雞場的各項工作。

再次，理解了在年度工作計劃實施過程中樹大局觀念和全局觀念重要性。要樂于學習，追求真理，不斷提高。提倡工作中有熱情、有欲望、很投入。

第四，在“六查六看”活動中，查校務值守、查執行落實、查工作作風、查工作效率、查大局觀念、查服務質量幾個方面。存在一些執行不力、落實不夠的問題。集中表現在：紀律松弛、沒掛牌上崗、辦事有拖拉的情況、服務內容有不到位的地方等等。

第五，解決的措施：1、始終如一地明確學校利益高于一切、全局利益高于部門。2、各項工作要早計劃、早安排、早布置，多檢查、多激勵、多督導。3、扎扎實實地提高教書育人、管理育人、服務育人的意識和水平。4、多用創新的辦法解決前進中遇到的困難、多用”頭腦風暴”克服改革中“絆腳石”.

根據《關于開展效能建設“六查六看”活動的通知》滁效辦【2008】10號文的要求，我窗口為深入推進“百日提效”行動，進行自查自看情況如下。

一、工作狀態方面。

自我局成立行政審批科室整體進駐行政中心以來，我科室成員均能夠嚴格遵守上下班制度，工作時間無炒股、玩電腦游戲、脫崗、聊天、竄門、干私活現象。

二、制度建設方面

我窗口按照效能建設責任制的要求，全面執行了崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、AB崗工作制、一次性告知制、責任追究等制度，落實了行政審批工作的流程在造等各項工作。

三、工作效率方面

按照教育局黨委統一部署，我對于開展科學發展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“六查六看”和學校細化的標準認真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現針對性。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習教育活動中，學校認真組織開展了自查活動，每名成員結合各自工作、思想實際認真查擺，存在的問題主要有：

（一）在學習的過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高

一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，擔負了非常繁重的工作任務，于是在頭腦便產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。

為切實加強機關行政效能建設，銀川市委組織部結合“講黨性、重品型、作表率，樹組工干部形象”活動和學習實踐科學發展觀活動，要求全體干部黨員在學習實踐活動（分析檢查階段），針對班子和個人分析檢查報告，廣泛開展“六查六看六杜絕”活動。

一查學習，看自身素質。對照理論聯系實際的要求看能否學以致用，主要查看各科室與個人的學習記錄，包括讀書筆記和心得體會。杜絕“不想學、不愿學、不善學”的問題；

二查紀律，看工作態度。對照遵紀守法的要求看組織紀律、工作紀律執行情況。杜絕上班遲到、早退、上班時間玩游戲、辦私事等問題；

三查制度，看行為規范。對照效能建設要求看服務承諾制、限時辦結制等制度落實情況，有無有章不循、不作為、亂作為的現象。杜絕有令不行、有禁不止的問題；

四查工作，看職責落實。對照工作作風、工作態度、工作效率等方面的行為準則看單位工作計劃及工作成效等，看工作透明度。杜絕作風漂浮、辦事拖沓、工作成效差等問題；

五查服務，看機關效能。對照心系群眾、服務群眾的要求看自身形象是否符合職業道德規范，有無存在延誤工作，有無發生工作差錯，有無因服務質量差導致服務對象投訴的現象。杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦等問題；

編者按：本文主要從依法執教、愛崗敬業；尊重家長、熱愛學生；廉潔從教、為人師表；嚴謹治學、團結協作進行講述。其中，主要包括：作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任、為了實現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力、得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”、今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要等，具體材料請詳見：

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執教、愛崗敬業

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。在教育教學中，我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的

二、尊重家長、熱愛學生

為了實現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力。

按照省局和****市地稅局關于文明執法教育和提高地稅部門執行力大討論活動活動總體部署和要求，第二階段以來,****市地方稅務局結合工作實際和“六查六看”的要求,認真開展了以查政務值守，看是否存在反應遲緩、應急不靈的問題；查執行落實，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；查工作作風，看是否存在作風渙散、紀律松弛的問題；查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題；查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義嚴重的問題；查服務質量，看是否存在服務意識不強、服務不到位的問題為主要內容“六查六看”活動?，F將我局“六查六看”自查分析情況報告如下：

一、主要作法

（一）認真開展自查自糾。一是結合省局部署的稅務執法行為“十查十看”活動，按照****市地方稅務局“六查六看”的要求,由紀檢監察督辦科牽頭，成立工作專班，對稅務執法、稅務稽查、票證管理、經費管理等重點崗位和重點環節，進行深入檢查。二是分層召開專題討論會，深入開展“六查六看”。市局組織各科室負責人及中層干部召開科室負責人會議，廣泛聽取意見和建議，查找思想、作風、工作等各個方面存在的問題，并研究具體的改進措施。各科室組織干部職工分層召開討論會，查找存在的問題，并認真進行整改。

（二）主動開門納諫。一是為了將討論、教育、自查與開門納諫結合起來，邀請了市人大、政協及市直相關部門領導、納稅人代表等特邀監察員，聽取特邀監察員為我局“開展兩項教育”活動所提出的意見和建議。二是在稅收服務大廳和利用稅收管理員下戶的機會，廣泛征求納稅人對稅收征管及服務方面建議。三是在納稅服務大廳等公眾場所設置征求意見箱，收集社會各界的批評意見。

（三）深入開展分析。對照“六查六看”要求，在認真討論查找我局干部作風問題和影響機關行政效能的突出問題的基礎上，每個干部職工、各個科室都進行了深入地剖析，撰寫了分析材料，并在學習專欄進行了公示。

二、問題及原因

我委按照《關于開展機關效能建設“六查六看”活動的通知》精神，結合住建委系統機關效能建設的實際，認真組織開展了機關效能建設“六查六看”活動，現將有關情況及整改措施和整改計劃報告如下：

一、成立效能建設領導組

為切實抓好住建委系統機關效能建設，我委成立了以市政府副秘書長、住建委主任、黨委書記任組長，副主任、黨委副書記，黨委委員、委紀委書記王會成，黨委委員、調研員任副組長，其他領導班子成員及委機關各科室、委屬各單位“一把手”為成員的住建委效能建設領導組，在委監察室設立領導小組辦公室，由監察室主任戴文玖任辦公室主任。對委機關及委屬各單位的效能建設情況實行七天一督查，一月一通報。

二、召開效能建設動員會

10月28日，住建委黨委中心組召開了擴大會議動員會，委領導班子全體成員和委機關、重點辦全體工作人員、委屬各單位黨政“一把手”參加了會議。住建委副主任、黨委副書記謝元璋傳達了市委書記孫云飛同志在全市機關效能建設工作暨“三項評議”動員大會上的講話精神，委紀委書記王會成主持學習了《市直機關2012年效能建設工作考評辦法》、《關于開展機關效能建設“六查六看”活動的通知》、《關于進一步完善落實市直機關效能建設十項制度的通知》和“三項評議活動方案等文件。會上，王會成書記對10月21日下午參加動員大會提前離場的征收補償辦公室的王兆源、市建材局的涂德福、市建材建筑質量檢測中心的李路生和因病沒有履行請假手續的市建設工程造價站的李家付進行了點名批評。要求委機關各科室、委屬各單位要認真領會孫書記講話和“三項評議”活動的精神實質，提高效能建設的思想認識，切實把握效能建設工作的重點，認真開展“六查六看”活動，真正把本科室、本單位、本窗口的效能建設工作提高到新的水平。

三、貫徹落實會議精神

按照市效能建設活動辦公室《關于開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動查擺問題階段的安排意見》（遂市效建辦〔2008〕4號）的安排部署，我局高度重視、迅速行動，認真開展了“六查六看”活動。目前，活動開展順利，問題查擺到位，工作實效明顯，現將相關工作開展情況報告如下。

一、周密部署，確?；顒娱_展全覆蓋

4月22日，局黨委召開局屬各單位主要領導和機關全體干部參加的會議，對查擺問題階段的工作進行了安排，對“六查六看”活動作了專題部署，要求交通系統各級各單位要層層召開會議，確保交通系統每一個干部職工要以飽滿的熱情和良好的精神狀態投身到活動中，突出重點，認真開展“六查六看”活動，并出將查找出的問題形成書面材料報局效能建設領導小組辦公室。

二、多種方式，確保查擺問題全面性

局黨委高度重視，周密部署，圍繞“六查六看”的具體要求，突出重點，采取多種方式認真查找和切實解決干部作風問題和影響機關行政效能的突出問題。

一是召開局屬各單位班子成員和全系統科職干部專題討論會，廣泛聽取意見和建議，集思廣益分析工作上存在的問題。

為確保供電服務八項新舉措抓實抓牢，抓出成效，全面提升優質服務水平，有序高效推進“創業服務年”活動，助力縣域經濟社會發展，深化國網品牌，力爭行風建設當地第一，日前，吉安縣供電公司整合紀檢、營銷、黨委工作部和客戶中心力量，對基層供電站所、營業窗口和98598八項服務新舉措執行情況進行“六查六看”明察暗訪大檢查，強化服務執行，提升監察效能。

一查思想，看服務意識是否增強。以客戶高興不高興、滿意不滿意作為工作出發點和落腳點，通過查首問負責制執行情況，檢查在崗服務辦事效率和業擴時限，是否在規定時限完成工作事項，看員工“四個服務”理念是否牢固樹立，愛崗敬業還是消極被動。

二查言行，看服務行為是否規范。以營業窗口為重點，查窗口工作人員工作期間是否統一著裝，服務態度是否生硬、存在“門難進、話難聽、事難辦”的情況，看員工在工作中是否嚴格執行“三個十條”。

三查服務質量，看工作流程是否便捷。以服務重大產業項目建設為重點，查報裝審批程序、時限，看現場辦結率，服務承諾是否全面兌現。

四查服務環境，看便民設施是否到位。查營業服務設施、服務標準規范完善、制度公示和辦事效率等，看學習型班組創建的力度和效果，服務環境是否最大限度方便了客戶了。

五查公道誠信，看是否實現零投訴。通過查供電搶修流程是否規范，故障搶修五個時間節點是否符合供電服務承諾時限，搶修工作是否能及時、準確、安全地完成，受理客戶業擴中是否存在“三指定”等，看誠信服務體系建設效果，是否實現零投訴。