蘭州大學范文10篇

第一章總則

第一條，蘭州大學敦煌學研究所是由蘭州大學和敦煌研究院聯合共建的教育部普通高校人文社會科學重點研究基地，為強敦煌學研究基地的管理，確保研究基地建設目標的實現，特制定本辦法。

第二條，敦煌學研究基地的建設目標是：通過建設成為全國敦煌學研究、人才培養、學術交流和資料信息中心。其任務是創造良好的科學研究條件和學術研究環境，吸引、聚集國內外優秀學者及博士研究生，在敦煌學研究的各個領域開展高水平的學術研究，促進多學科交叉研究和發展，培養、造就高層次敦煌學研究人才。

第三條，敦煌學研究基地對全國敦煌學界開放，采取配課題經費的形式吸引全國優秀敦煌學專家參加基地的學術研究，通過聘請專家講學、特聘教授崗位、召開學術會議等形式加強學術交流。

第四條，敦煌學研究基地和其他文科重點研究基地一樣由教育部統一領導，日常管理工作按隸屬關系歸蘭州大學進行管理。

第二章研究工作與人才培養

一、電子版論文內容與印刷本論文內容要一致。

二、開本：電子版學位論文標準應為A4幅面

三、電子版論文必須包含以下幾部分：

封面、目錄、中文摘要、英文摘要、論文正文、參考文獻、后記、致謝。

（后記和致謝因各院系要求不同，具體情況具體對待）

四、電子版論文正文的頁碼必須和目錄標識的頁碼一致。

關鍵詞：建國初期；甘肅省；衛生職業教育

建國初期甘肅省的衛生職業教育在黨和政府的關心和重視下得到了迅速發展，培養了大批衛生醫療專業人員，不僅改善了人民群眾的醫療衛生狀況，也為促進甘肅省恢復和發展國民經濟創造了良好條件。新中國建立前，甘肅社會經濟文化發展落后，衛生職業學校很少。1949年全省僅有兩所中等衛生職業學校，即1935年創辦的省立蘭州高級助產學校以及1943年創辦的私立西北高級護士職業學校，這兩所學校僅有助產和護理兩個專業。甘肅衛生高等職業學校只有1942年成立的西北國立醫學專科學校，1945年并入國立西北醫學院，改名為西北醫學院蘭州分院，1946年并入蘭州大學，改名為國立蘭州大學醫學院，為系級建制的單科學院，只有醫療一個專業。盡管建國前甘肅有兩所中等和1所高等衛生職業學校，但是這些學校規模小、人員少，組織機構不健全。如蘭州高級助產學校僅設教務、訓務和事務3個部門，全校教職工僅有十余人，專職教師只有4人，多數教學課由校外教師兼任。西北高級護士職業學校情況也大致如此，理論課教學任務大都為聘請教師承擔。蘭州大學醫學院僅有專職教師20人，許多專業課聘請醫院的醫師講課。由于建國前甘肅衛生職業學校少、規模小，因此畢業人數很少。蘭州的兩所中等衛生職業學校招收初中畢業的女性學生，學制3年，但因甘肅初中畢業的女性生源過少，變為招收小學畢業生，學制5年。蘭州高級助產學校從1935年建校到1949年14年間，共畢業學生103人。蘭州大學醫學院（包括1942年成立的西北國立醫學專科學校）至1949年共畢業本科、專科學生117名。

1建國初期對甘肅衛生職業學校的改革

1.1對原有的衛生職業學校進行整編

1949年甘肅解放后，根據西北軍政委員會教育部的指示，甘肅省政府文教廳對衛生職業學校進行了整編，原西北高級護士職業學校由西北軍區接管，改為西北軍區護士學校；蘭州高級助產學校改為甘肅省中級醫務學校，1950年改稱甘肅省衛生技術學校，1952年又定名為甘肅省蘭州衛生學校。在更變校名的同時實行校長負責制，校長下設行政辦公室及教務科、組織科、總務科、學生科4個科室，實行班主任制；學校各部門負責人定期參加行政會議，討論學校重大事宜，蘭州大學醫學院成立了教務組以及各學科的教學組，仍為系級建制的單科學院。

1.2對原有專業設置進行調整

在校黨委的正確領導下，全處同志緊緊圍繞年度目標,以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情、認真的工作態度，全身心地投入到工作中。思想上、組織上始終與校黨委保持一致，嚴格遵守各項管理規章制度，認真學習十七屆四中全會精神，積極參加校組織的各項活動，心往一處想，勁往一處使，全處人員做到分工不分家，在生源比較困難的環境下，圓滿地完成了年度創收任務。

一、加強學習、不斷提高自身素質

一年來，全處人員能注重學習,不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強政治理論修養,自覺陶冶情操。黨員不斷加強黨性修養，以黨員的標準要求自己，積極參加校組織的組織活動和理論學習。非黨員積極要求進步，向黨組織靠攏。佟大柱同志到繼續教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請書，平時能嚴格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強業務學習,善于把握形勢,結合工作實際，勤于思考，身體力行,努力適應新形勢下辦學的新特點,做好遠程教育，全處人員的業務能力和服務意識有了明顯提高。

二、加強招生工作，穩定辦學規模

生源是辦學的基礎，招生是辦學的關健。今年，在招生競爭日益激烈的環境下，全處人員知難而上，積極出注意，想辦法，犧牲大量節假日，不怕苦，不怕累。周維民處長充分發揮其門多路廣的優勢，利用各種關系，走出去，不辭辛苦，在縣、區及周邊地區廣開生源；何敏惠同志充分利用多年來辦學建立的關系，老生帶新生，同行中的合作等方式方法招生。在蘭州大學下半年停招的情況下，全年共招生注冊268人，為完成年度任務奠定了基礎。

三、加強教學規范管理，提高服務質量

華林山革命烈士陵園悼詞

今天，我們蘭州大學法學院2005級法學碩士班黨支部全體黨員，懷著崇敬的心情來到華林山革命烈士碑前，祭掃烈士陵園，緬懷先烈事跡，告慰先烈英靈。

群山肅立，江河嗚咽，這里長眠著為解放蘭州而獻身的革命烈士。置身這莊嚴肅穆的土地，我思緒飛馳，浮想聯翩，仿佛回到了解放前夕炮火連天的歲月，仿佛看到了革命先烈為了中國的解放事業前仆后繼、視死如歸的身影。置身這片英雄的土地，我心潮澎湃，感慨萬千。我惋惜，惋惜這些犧牲的年輕生命，他們也曾和我們一樣，有著風華正茂的青春，而為了革命理想和民族大義，他們義無反顧，毀家紓難；我憎恨，憎恨解放前的國民黨反動當局，置民族前途于不顧，悍然發動內戰，是他們的腐敗無能使得舊中國水深火熱，生靈涂炭；我愧疚，愧疚沒有生長在那個血雨腥風的年代接受血與火的洗禮，經受生與死的考驗，愧疚沒能在槍林彈雨中和革命先烈同聲同氣，并肩奮戰；我欣慰，欣慰我出生、成長在和平年代，沐浴著黨的光輝，呼吸著自由的空氣，享受著權利與平等的尊嚴。

中國解放了，和千千萬萬個革命烈士一樣，這些優秀的甘肅兒女，在中國解放的前夜，沒有看到共和國的成立，就永遠地閉上了雙眼。今天，我們來到這里，就是要告慰以身殉國的先烈：你們的鮮血沒有白流，我們一定會接過你們手中的火炬，繼承你們的傳統，踏著你們的腳印，為了共和國更加美好的明天而繼續奮斗。今天，我們三十九名來自全國各地的共產黨員，共同聚集在蘭州大學求學，我們將以革命先烈為榜樣，學習革命先烈無怨無悔的追求精神，學習革命先烈百折不撓的戰斗精神，學習革命先烈大公無私的奉獻精神，聽從黨的召喚，忠于黨的事業，博學善思，篤行明辨，為推進我國的民主法制進程與社會主義現代化建設事業，為中國民族的偉大復興貢獻自己的力量，這就是我們全體黨員的錚錚誓言。

青山隱隱埋忠骨，黃河滾滾慰英魂。革命先烈的業績萬古長青！革命先烈的精神永垂不朽！

（蘭州大學法學院2005級法學碩士黨支部袁振甫）

一、加強學習、不斷提高自身素質

一年來，全處人員能注重學習,不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強政治理論修養,自覺陶冶情操。黨員不斷加強黨性修養，以黨員的標準要求自己，積極參加校組織的組織活動和理論學習。非黨員積極要求進步，向黨組織靠攏。佟大柱同志到繼續教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請書，平時能嚴格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強業務學習,善于把握形勢,結合工作實際，勤于思考，身體力行,努力適應新形勢下辦學的新特點,做好遠程教育，全處人員的業務能力和服務意識有了明顯提高。

二、加強招生工作，穩定辦學規模

生源是辦學的基礎，招生是辦學的關健。今年，在招生競爭日益激烈的環境下，全處人員知難而上，積極出注意，想辦法，犧牲大量節假日，不怕苦，不怕累。周維民處長充分發揮其門多路廣的優勢，利用各種關系，走出去，不辭辛苦，在縣、區及周邊地區廣開生源；何敏惠同志充分利用多年來辦學建立的關系，老生帶新生，同行中的合作等方式方法招生。在蘭州大學下半年停招的情況下，全年共招生注冊268人，為完成年度任務奠定了基礎。

三、加強教學規范管理，提高服務質量

規范教學管理是辦學的基本要求，提高服務質量，是辦學工作持續發展、立于不敗之地的關健所在，這是全處人員形成的共識。管理工作，針對遠程教育的特點，平臺管理人員始終做到耐心細致。劉牧和何敏惠兩位同志負責平臺管理工作，不分工作日，還是休息日，都不厭其煩地接受學員的咨詢；為了確保學員不誤考、不漏考，經常協助班主任做好與學員的溝通和教材發放工作。佟大柱同志充分發揮自己的計算機專業特長，協助平臺管理，隨叫隨到，大大提高了服務質量。組織考試，不論大考、小考，不論大學來不來巡考，始終嚴格遵守規定，規范考務工作。全年共組織入學考試5場次；組織參加教育部統考3次，學員400余人次；期未考試（含緩、補考）共5場次；學員學位專業課考試2次；分別派去連云港、蘇州、新沂、豐縣、睢寧、利國、柳泉等教學點監、巡考10余人次；評選優秀班干部4人，優秀學員8人；采購分發教材近萬冊；迎接省、市教育主管部門評估檢查2次，做到全年無差錯。在今年蘭州大學召開的2009年度工作總結表彰大會上，徐州學習中心（繼續教育處）連續第四年被蘭州大學評為優秀校外學習中心，徐州市行政學院被授予優秀組織獎，周維民、郭峰、何敏慧三位同志被授予“2009年度先進工作者”榮譽稱號。

各位領導：

在校黨委的正確領導下，全處同志緊緊圍繞年度目標，以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情、認真的工作態度，全身心地投入到工作中。思想上、組織上始終與校黨委保持一致，嚴格遵守各項管理規章制度，認真學習十七屆四中全會精神，積極參加校組織的各項活動，心往一處想，勁往一處使，全處人員做到分工不分家，在生源比較困難的環境下，圓滿地完成了年度創收任務。現將工作情況匯報如下，請與評議。

一、加強學習、不斷提高自身素質

一年來，全處人員能注重學習，不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強政治理論修養，自覺陶冶情操。黨員不斷加強黨性修養，以黨員的標準要求自己，積極參加校組織的組織活動和理論學習。非黨員積極要求進步，向黨組織靠攏。佟同志到繼續教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請書，平時能嚴格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強業務學習，善于把握形勢，結合工作實際，勤于思考，身體力行，努力適應新形勢下辦學的新特點，做好遠程教育，全處人員的業務能力和服務意識有了明顯提高。

二、加強招生工作，穩定辦學規模

生源是辦學的基礎，招生是辦學的關健。今年，在招生競爭日益激烈的環境下，全處人員知難而上，積極出注意，想辦法，犧牲大量節假日，不怕苦，不怕累。周維民處長充分發揮其門多路廣的優勢，利用各種關系，走出去，不辭辛苦，在縣、區及周邊地區廣開生源；何敏惠同志充分利用多年來辦學建立的關系，老生帶新生，同行中的合作等方式方法招生。在蘭州大學下半年停招的情況下，全年共招生注冊268人，為完成年度任務奠定了基礎。

各位領導：

在校黨委的正確領導下，全處同志緊緊圍繞年度目標,以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情、認真的工作態度，全身心地投入到工作中。思想上、組織上始終與校黨委保持一致，嚴格遵守各項管理規章制度，認真學習十七屆四中全會精神，積極參加校組織的各項活動，心往一處想，勁往一處使，全處人員做到分工不分家，在生源比較困難的環境下，圓滿地完成了年度創收任務。現將工作情況匯報如下，請與評議。

一、加強學習、不斷提高自身素質

一年來，全處人員能注重學習,不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強政治理論修養,自覺陶冶情操。黨員不斷加強黨性修養，以黨員的標準要求自己，積極參加校組織的組織活動和理論學習。非黨員積極要求進步，向黨組織靠攏。佟大柱同志到繼續教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請書，平時能嚴格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強業務學習,善于把握形勢,結合工作實際，勤于思考，身體力行,努力適應新形勢下辦學的新特點,做好遠程教育，全處人員的業務能力和服務意識有了明顯提高。

二、加強招生工作，穩定辦學規模

生源是辦學的基礎，招生是辦學的關健。今年，在招生競爭日益激烈的環境下，全處人員知難而上，積極出注意，想辦法，犧牲大量節假日，不怕苦，不怕累。周維民處長充分發揮其門多路廣的優勢，利用各種關系，走出去，不辭辛苦，在縣、區及周邊地區廣開生源；何敏惠同志充分利用多年來辦學建立的關系，老生帶新生，同行中的合作等方式方法招生。在蘭州大學下半年停招的情況下，全年共招生注冊268人，為完成年度任務奠定了基礎。

鋼琴被視為樂器中的“王者”，鋼琴曲演奏動作優雅、旋律動聽，能夠很好地展示樂曲中飽含的情感，以及體現一個音樂人的素養。近現代，許多知名音樂家都非常專注于鋼琴演奏。提起鋼琴家，一大串耳熟能詳的著名音樂家名字呼之欲出，如貝多芬、肖邦、克萊德曼、李斯特等，著名的鋼琴曲目如《水邊的阿迪麗娜》《夢中的婚禮》《致愛麗絲》等。或許聽過鋼琴曲的人都有這樣的感覺，當鋼琴演奏聲起，一種音樂的極致享受，就如同水銀瀉地般浸潤整個人的身心，讓人輕松下來，伴隨著鋼琴曲的節奏，或急或緩，或深沉，或浪漫。隨著社會的發展，我們擁有越來越多的鋼琴教師，但是他們對于鋼琴教育的思考卻并不深入，這就導致他們的教學藝術和技巧受到限制。

筆者在參與蘭州大學2017年中央高校基本科研業務費專項資金資助“中美高等教育鋼琴課程設置比較研究”（項目編號：18LZUJBWZY075）和蘭州大學2018年教學研究項目“美國高校鋼琴專業核心課程標準研究”（項目編號：2018046）課題研究過程中，系統閱讀了《鋼琴教學探微》一書，讀罷深受啟發。《鋼琴教學探微》一書是一本對于鋼琴新手學習非常有幫助的指導書，它是一位鋼琴教師對個人教學經驗的全面總結和梳理，全書共分為上中下三篇。上篇是“鋼琴教學札記”，全面論述了鋼琴教學的各種細節問題，看起來似乎有些雜亂，但是實際上都是鋼琴教學一些基本問題，全都是圍繞鋼琴教學工作開展而進行探討和論述的，包括坐姿、指法、教師修養、演奏技巧等，上篇也是全書的精髓所在，共有45份札記。中篇是“鋼琴曲目參考資料”，作者收集了一些適合練習和演奏的鋼琴曲目，并且做了必要的訓練分析指導，鋼琴學習者可以按照要求訓練。下篇是“鋼琴教學使用小手冊”，主要是一些鋼琴知識的介紹，如適合學生用的鋼琴知識小手冊和一些鋼琴作品作曲家的介紹等，這些知識有利于學習鋼琴的學生更好地了解和學習鋼琴演奏。

《鋼琴教學探微》一書認為，鋼琴學習需要講究一定的技藝，任何一名鋼琴演奏藝術家都經過了長期的刻苦訓練，他們對于鋼琴彈奏的每個動作都爛熟于心，對于鋼琴音色把握都妙到毫巔，沒有對于鋼琴的一種熱愛和癡狂，是難以成就鋼琴演奏藝術的。學習鋼琴最重要的是愛，一種對于鋼琴藝術的熱愛，沒有熱愛，就無法深入鋼琴演奏的靈魂。的確，演奏技藝可以通過反復訓練而獲得，但是真正的鋼琴學習則是來自心靈和情感的共鳴和協奏。不過，鋼琴演奏技藝是基礎，優秀的鋼琴家一定不僅在指法坐姿方面有著嚴格的訓練，而且在演奏技巧方面也嫻熟而生動。當他們的指尖放在鋼琴上面的時候，所有的琴鍵就變成了一個個聽話的小精靈，按照演奏者的要求和想法自由跳躍，演奏出他們心中所要表達的音樂情感。認真對待學生，判斷一名學生是否具有鋼琴演奏的天賦，如果有，就通過技藝的訓練，讓這些天賦得到發揮，這是一名鋼琴教師的職責。真正的鋼琴藝術，一定是上升到了文化的層次。對于鋼琴學習者而言，不懂鋼琴文化，那就只是一個機械的彈奏者，琴鍵的跳動是沒有靈魂和生命力的。每一首鋼琴作品，都有屬于自己的故事，都有屬于自己的風格；每一個鋼琴家，都有自己的性格，都有自己的情感。作為鋼琴學習者，最好能夠了解每一首經典鋼琴曲背后的故事，并且通過冥思靜想的方式去感悟作者作曲時的情感和心理狀態。學習鋼琴曲，需要一種癲狂的狀況，熱愛、堅持，不斷地在簡單的技藝重復中，獲得那一絲絲的快感，一點點提升。在學習鋼琴的人中，實際上是可以分為兩類的，一類是普通的鋼琴愛好者，他們抱著比較輕松的心態來學習鋼琴，他們并不帶有任何的功利目的，也不追求極致的演奏技巧，更多是一種心靈的放松和情感的體驗；一類是專業的演奏者，他們不管有沒有天賦，都要求進行專業的技能訓練，并且會設定發展的標準，部分天賦較高的，可能會成為優秀的鋼琴演奏者甚至名家，部分天賦較差的，也可能會轉為從事鋼琴相關職業。

總而言之，要成為一名真正優秀的鋼琴教師，就一定要認真總結和梳理鋼琴教育教學中遇到的現實問題，然后對其進行梳理，將這些經驗傳授給學生，或者與同行交流，推動鋼琴教學事業發展。

作者:王蕾 單位:蘭州大學藝術學院

編者按：本文主要從加強學習、不斷提高自身素質；加強招生工作，穩定辦學規模；加強教學規范管理，提高服務質量；存在問題進行講述。其中，主要包括：全處人員能注重學習,不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高、生源是辦學的基礎，招生是辦學的關健、規范教學管理是辦學的基本要求，提高服務質量，是辦學工作持續發展、立于不敗之地的關健所在，這是全處人員形成的共識、人員管理、敬業精神有待加強、為學員服務的質量需進一步提高等，具體材料請詳見：

各位領導：

在校黨委的正確領導下，全處同志緊緊圍繞年度目標,以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情、認真的工作態度，全身心地投入到工作中。思想上、組織上始終與校黨委保持一致，嚴格遵守各項管理規章制度，認真學習十七屆四中全會精神，積極參加校組織的各項活動，心往一處想，勁往一處使，全處人員做到分工不分家，在生源比較困難的環境下，圓滿地完成了年度創收任務。現將工作情況匯報如下，請與評議。

一、加強學習、不斷提高自身素質

一年來，全處人員能注重學習,不斷提高政治思想素質和業務能力，政策水平和工作能力有了新的提高。一是自覺加強政治理論修養,自覺陶冶情操。黨員不斷加強黨性修養，以黨員的標準要求自己，積極參加校組織的組織活動和理論學習。非黨員積極要求進步，向黨組織靠攏。佟大柱同志到繼續教育處不久，就向黨組織遞交了入黨申請書，平時能嚴格要求自己，工作任勞任怨。二是自覺加強業務學習,善于把握形勢,結合工作實際，勤于思考，身體力行,努力適應新形勢下辦學的新特點,做好遠程教育，全處人員的業務能力和服務意識有了明顯提高。

二、加強招生工作，穩定辦學規模