大宣教范文10篇

第一，反腐倡廉“大宣教”有著完善的體制機制。我們在實踐中總結的反腐倡廉“大宣教”的體制機制是：黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與，形成整體合力。

黨委統一領導，是搞好反腐倡廉“大宣教”的關鍵。反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。只有堅持黨的領導，才能把握反腐倡廉“大宣教”的正確方向。各級黨委要把反腐倡廉“大宣教”擺上重要議事日程，作出總體規劃，從組織、人員、經費等方面給予支持和保障，幫助解決實際問題，確保反腐倡廉“大宣教”健康有序發展。

黨政齊抓共管，是搞好反腐倡廉“大宣教”的優勢。黨政齊心，互相配合，將反腐倡廉“大宣教”納入本地區、本部門經濟社會發展的總體規劃之中，納入精神文明建設的整體部署之中，“大宣教”的力量就會更強，作用就會更大。

紀委組織協調，是搞好反腐倡廉“大宣教”的有效機制。紀委要善于發揮組織協調作用，要做到爭取領導、協調各方、指導下屬。爭取領導，就是要爭取黨政主要領導的支持，引起他們的重視，把反腐倡廉宣傳教育納入經濟社會發展規劃，定期研究，作出具體部署。協調各方，就是主動牽頭，平等協商，明確各自職責，把任務和責任分解到相關部門，齊心協力抓好各項任務的完成。指導下屬，就是把反腐倡廉“大宣教”的各項工作布置下去，并定期對其貫徹落實情況加強指導，進行督查，推動各地創造性地開展工作，一級抓一級，層層抓落實。

相關部門密切配合、各展所長，是搞好反腐倡廉“大宣教”的合力。黨的宣傳思想、組織人事、政策研究和黨校等部門，政府的文化藝術、廣播影視、新聞出版等部門以及各種社團組織，都要發揮自身優勢，為反腐倡廉“大宣教”貢獻力量。

廣大干部群眾積極參與，是搞好反腐倡廉“大宣教”的基礎。沒有群眾的支持和參與，反腐倡廉“大宣教”就成了無源之水、無本之木。必須不斷擴大反腐倡廉“大宣教”的覆蓋面，使宣傳教育工作進社區、進家庭、進學校、進企業、進農村，引導廣大群眾積極參與，取得良好的社會效果。

各位領導、各位同志：

我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。

實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，###市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實;創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地;創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：

反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。公務員之家

各位領導、各位同志：

感謝論壇為我們提供了學習、交流、提高的平臺。我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。

實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，###市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實;創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地;創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：

反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。

各位領導、各位同志：

感謝論壇為我們提供了學習、交流、提高的平臺。我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。

實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實;創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地;創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：

反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。

各位領導、各位同志：

我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。

實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實;創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地;創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：公務員之家

反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。

反腐倡廉

完善反腐倡廉“大宣教”工作格局之我見

反腐倡廉宣傳教育是全黨的一項重要工作，必須樹立綜合的思想，運用綜合的力量，使用綜合的手段，才能取得綜合的效果。而今年是深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，實現反腐倡廉五年工作目標的關鍵一年，如何使反腐倡廉宣傳教育更上一個臺階，中央紀委第三次全會指出，要加強反腐倡廉宣傳教育，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。結合近年來的工作實踐，筆者僅就完善反腐倡廉“大宣教”工作格局提一些粗淺的看法，以求取得拋磚引玉之效。

一、反腐倡廉“大宣教”工作格局提出的背景及意義

吳官正同志在中央紀委第三次全會報告中指出：“加強宣傳教育，完善反腐倡廉‘大宣教’工作格局。”這是“大宣教”工作格局第一次出現在全會報告中，是對近年來“大宣教”工作實踐的深刻總結，體現了對宣傳教育工作規律性的認識進一步深化。早在1993年，同志就根據反腐敗斗爭的實際，提出了“大宣教”的思想。他指出：“要大力宣傳和表彰廉潔奉公、勇于同腐敗現象作斗爭的先進典型，弘揚廉政愛民、艱苦奮斗、樂于奉獻的新風尚。對反腐敗工作的宣傳，請中央宣傳部作出專門安排。”

1999年，中央紀委監察部總結反腐倡廉宣傳教育工作的經驗，結合反腐倡廉宣傳教育工作實際，制定了《關于建立健全宣傳工作領導體制的意見》，提出要在部委機關實行由中央紀委常委會統一領導，一名分管宣傳教育工作的常委負責歸口管理，宣傳教育室統一規劃、組織協調，有關部門具體實施的工作領導體制，并要求與中央組織部、中央宣傳部密切合作，與文化、教育、廣播、影視等部門和新聞媒體加強聯系，拓寬渠道，形成黨風廉政建設和反腐敗宣傳的整體合力。在隨后召開的全國紀檢監察宣傳教育工作會議上，尉健行同志進一步指出，“黨風廉政建設宣傳教育是一個系統工程，要依靠方方面面的力量來共同完成”，紀檢監察機關要與黨的組織部門、宣傳部門、新聞單位等部門密切合作，擴大黨風廉政建設宣傳教育的影響，進一步明確了反腐倡廉“大宣教”工作的思路和內容。

黨風廉政宣傳教育工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，是反腐倡廉的基礎性工作，也是預防和治理腐敗的治本之策。中紀委提出建立黨風廉政宣傳教育工作大格局，是黨風廉政宣傳教育深入發展的必然要求。我縣充分發揮革命老區所蘊涵的豐富廉政教育資源，在縣委統一領導下，圍繞“建設廉政##，服務經濟發展”的目標，努力構建新形勢下黨風廉政宣教工作大格局，創新載體，更新內容，形成部門協作，上下互動，全社會參與，共同營造崇廉尚廉的社會氛圍，為我縣快速融入經濟建設服務。一、成立機構，建立制度“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其職，依靠群眾的支持與參與”的反腐敗的領導體制和工作機制，體現了黨的領導，明確了政府、紀委和部門的職責，發揮人民群眾的作用，是新形勢下建立和完善黨風廉政宣教大格局的保證，是加強黨的領導，發揮黨的政治優勢，形成黨的廉政合力的有效保證。我縣站在進一步解決提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題的高度，充分認識黨風廉政宣傳教育工作的重要性，緊緊依靠黨委領導，把黨風廉政宣傳教育納入黨的思想政治工作的總體部署，統一組織實施。縣委書記經常親自聽匯報，布置工作，對全縣黨風廉政宣教工作提出明確要求，多次在縣委常委會和全縣性重要會議上強調要加強這方面的工作力度，使黨風廉政教育工作寓于黨委政府的日常工作之中，使各級黨委一把手成為本地區、本部門黨風廉政教育工作第一責任人，使黨政主要領導繃緊教育這根弦，做到既抓好責任范圍的業務工作，又管好責任范圍內的黨風廉政教育工作。1、建立黨風廉政宣傳教育的工作機制，形成齊抓共管的工作格局。根據省市紀委“六個機制”中建立“宣傳教育機制”的工作要求，結合實際，在縣委的統一領導下，成立了黨風廉政宣傳教育工作領導小組。縣委副書記、紀委書記任組長，縣委常委、宣傳部長任副組長，紀檢、宣傳、組織、黨校、文化、教育、廣電、新聞中心等主要部門單位為領導小組成員。小陳老師工作室原創明確各有關部門在黨風廉政宣教工作中的職責，使各成員單位根據自身特點和優勢，在黨風廉政建設宣傳教育中既各司其職，發揮優勢，又相互協作，共同形成黨風廉政宣傳教育的整體合力。其中，紀檢部門牽頭負責教育活動的內容安排和組織協調；宣傳部門負責發揮報刊、電臺、電視臺、文化藝術部門的工具、陣地作用，大力宣傳廉政文化，讓廉政文化走進千家萬戶；組織部門牽頭負責利用黨校等陣地，在各類培訓中進行黨風廉政教育，并宣傳先進黨組織、黨員的典型；政法部門負責提供典型案例，加強警示教育；建設部門負責利用城建優勢，做好廉政公益廣告，大力宣傳廉政文化；各級各單位黨政“一把手”負責組織領導本單位黨風廉政宣傳教育工作，抓好班子，帶好隊伍，作好表率等。通過強化組織領導，在全縣逐步形成了宣傳牽頭，組織、紀委協調各方，各部門齊抓共管的工作格局。2、建立黨風廉政宣教工作制度，充分發揮宣教工作大格局的作用，使黨風廉政宣教工作健康有序地開展。建立健全黨風廉政宣傳教育聯席會議制度。由縣委宣傳部牽頭，紀委、組織、黨校、法院、檢察院、文化局、電臺、電視臺等部門參與，并根據一些教育活動的需要邀請縣委辦、政府辦、機關工委、財政局、婦聯等相關部門參加。比如，今年開展的"三廉"教育活動中，就分別邀請了婦聯、縣委辦、政府辦、財政局等相關部門參加。聯席會議一般每季度召開一次，由成員單位分管宣傳教育的領導參加。主要內容包括五方面：一是分析、交流前一階段各部門黨風廉政建設宣教工作的開展情況和經驗體會；二是研究部署下一階段部門黨風廉政建設宣傳的工作任務；三是結合本部門本行業特點和上級主管部門的部署，探討、制訂加強黨風廉政宣傳教育工作的方法、方案；四是通報全縣黨風廉政建設和反腐敗工作情況，學習傳達上級有關黨風廉政建設的會議和文件精神；五是商議其它相關工作和專項活動。為使聯席會議更具針對性、實效性，縣紀委、縣委宣傳部經常性開展調研，及時摸員干部思想動態和社會動態，尋找宣教薄弱環節，探索宣教載體，提出實施意見，為聯席會議提供參考。二、分工協作，部門合唱宣教大格局要有成效，就必須做好部門的分工協調工作。我縣紀委充分發揮組織協調作用，對各部門的工作進行跟蹤、督查，并著力協助部門做好工作。1、加強與部門的組織協調，增強黨風廉政宣教工作的整體合力。為提高各部門的積極性、主動性，既要大膽的將任務“分出去”，落實到部門、單位，又要做好部門之間的協調、配合。首先，分解任務，明確責任。“分出去”，就是把一年的宣教工作根據部門的職能進行分解。年初，我們通過聯席會議方式，討論確定了今年的八項活動，落實了具體的牽頭部門、參與單位后，與宣傳部聯合行文《二00四年##縣黨風廉政宣傳教育工作要點及任務分解》，將任務具體分解落實到各部門各單位。比如，“#####”新理念教育活動，由宣傳部牽頭；“反腐倡廉”征文比賽活動，由文聯牽頭；征集匯編廉政故事活動，由黨史辦牽頭等等。其次，加大組織協調力度，充分調動各方的積極性，優勢互補。尤其是在黨風廉政宣傳教育重大的活動中共同研究部署，統籌安排、協調聯動，各司其職、各展所長，增強黨風廉政宣傳教育的整體效應。比如，今年開展的“領導干部家屬知識競賽”活動，協調廣電局、新聞中心做好攝像、報道工作，文體旅游局負責做好競賽中有關文藝節目的編排，文聯做好劇本的創作等。2、加強與群眾組織和文化團體的組織協調，增強黨風廉政宣傳教育工作的社會性。挖掘人民群眾中蘊藏著的豐富的宣教工作力量源泉，發揮群體優勢，給黨風廉政宣教工作注入新的動力和活力。比如，近年來與文化團體共同舉辦###專場反腐倡廉文藝演出；與##鎮“夕陽紅”業余演出團體，編排廉政節目，進社區巡回演出；今年我們又與縣書法協會、文聯舉辦了廉政春聯撰寫和現場書法、贈送活動，吸引了社會各界黨員、干部、群眾和知名人士參加，擴大宣教輻射面，增強宣教群體力量，形成了全社會都來關注黨風廉政宣傳教育的良好局面。三、求實創新，增強實效創新是靈魂，求實是根本。實施宣教大格局，就要不斷創新拓展宣教工作內容和載體，才能適應不斷變化的新形式新情況，才能增強教育的針對性與實效性。1、進一步更新拓展宣教工作內容。今年，我們根據一些黨員干部對抓廉政工作和抓經濟工作關系認識模糊的實際，開展了“廉政####”的新理念教育活動，通過在全縣各級各類黨訓班、干訓班活動中開課教育，利用新聞大屏幕、跨街大幅燈箱廣告等設施，播放、粘貼相關內容的宣傳標語，利用廣播、電視、報刊等媒體，刊發相關文章，宣傳抓廉政，優環境，促發展的道理，幫助干群理解廉政與生產力的關系。自覺把反腐敗工作與經濟建設工作有機結合，更好地促進長汀經濟的發展；我們還根據一些領導干部對權力觀認識不足的實際，開展“慎權”主題教育活動。活動中引導領導干部“對照思想查權力觀，對照工作查從政行為，對照作風查效率，對照生活查節儉”，并對自己存在的問題進行整改，通過舉辦新任科級干部培訓，重點解決好權力從何來、為誰掌權、如何掌權的問題，引導黨員干部樹立起正確的權力觀，不斷增強宗旨意識，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；我們還根據廉政知識普及不夠的實際，分別在縣廣播電臺、電視臺開辟“廉政##”廣播、電視專題欄目，宣傳先進典型，普及廉政知識，并在城區主要通道開展廉政公益廣告，讓廉政文化走向社會，走進千家萬戶。2、進一步創新宣教工作載體。宣教大格局為我們搭建了一個高效的教育平臺，提供了眾多的潛在載體，需要大力拓展宣教陣地，以發揮“大宣教”格局的綜合效應。去年我們先后與檢察院、博物館聯合建立了“##縣黨員干部勤政廉政教育基地”“革命傳統教育基地”；今年與宣傳部、組織部、檢察院、法院、新聞中心等單位，分別在縣廣播電臺、電視臺開辟了“廉政##”廣播、電視專題欄目；與##鎮業余文藝演出隊聯合，結合各類大型文藝活動，進行“反腐倡廉”文藝宣傳活動；與黨史辦、文聯聯合開展征集匯編蘇區時期廉政故事活動；與宣傳部、文化局、廣電局舉辦科級領導干部家屬廉政知識競賽，利用新的載體開展宣教活動，形成宣教工作全方位、多角度的立體態勢，增強工作的鮮活性和感染力，取得了良好的社會效果。3、創新宣教方式方法。宣教內容確定后，關鍵是方式方法怎樣與內容有機結合，通過各種有效的方式方法，達到入腦入心，產生實際效果。今年來，在宣教大格局建立后，積極創新宣傳教育的方法方式，“三廉”教育中我們采取了分層次分對象的教育方式進行，根據不同對象設置不同的教學內容，提出不同的學習要求，采取不同的方法方式進行。領導干部家屬組織進行廉政知識競賽；領導干部身邊工作人員組織舉辦“勤廉杯”的演講比賽。我們在發揮傳統的輔導、培訓等形式作用的基礎上，運用信息技術等現代化手段，通過在廣播、電視開辟“廉政##”專欄，在電子新聞大屏幕刊播廉政廣告，在大街設制廉政公益廣告等，使黨員干部在潛移默化中得到教育，得到熏陶。在領導干部家屬廉政知識學習教育中，我們不僅運用了傳統的自學、輔導、培訓、測試，還組織進行廉政知識競賽，生動活潑的方法方式，激發了家屬們的學習積極性、主動性，取得了良好的學習效果。我縣通過圍繞建設“廉政##”這一主題，構建宣教大格局，組織協調部門、單位、社會團體共同參與黨風廉政宣傳教育，取得了一定成效，全縣各級各部門參與黨風廉政宣傳教育的自覺性明顯增強，黨員、干部廉潔從政的意識明顯提高，崇廉、尚廉的社會氛圍日益濃厚，抓廉政，優環境，促發展成為全縣上下的共識，廉政、勤政不斷成為黨員干部的自覺行動，這些必將為我縣發展提供更好的服務。

人大宣傳工作，是人大的一項主要工作。但是鄉鎮人大普遍存在對新聞宣傳工作注重不夠，研討不多，不足有用的獎懲鼓勵指導機制等問題，招致從事人大新聞宣傳的同志積極性不高，工作不足自動性，呈現新聞宣傳隊伍青黃不接的場面。結合人大宣傳工作實踐，自己就鄉鎮人大新聞宣傳工作，淺談以下四點建議。

一要增強指導。鄉鎮黨委要高度注重，鄉鎮人大要真正把人大新聞宣傳工作擺上主要議事日程，增強對人大準則和人大工作的宣傳，認真研討，提出要求，安排部署，反映鄉鎮人大在推進社會主義民主政治和民主法制建設歷程中的效果。在工作中要依據年度工作重點和近段工作部署，經營安排好年度宣傳規劃和方案；鄉鎮人大要給從事新聞宣傳工作的同志交任務、壓擔子、提綱求，常常督促干預，實時協助處理工作中碰到的問題和堅苦。鄉鎮黨委要堅持鼓勵機制，把人大新聞宣傳與干部審核、政績、運用結合起來，合理制訂獎懲辦法，對顯示突出的新聞宣傳人員賜與獎勵，保證新聞宣傳工作有人去做，有人想做，做得更好。

二要增強責任。鄉鎮人大要從適應時展的要求動身，要求從事人大新聞宣傳工作的同志，首先要酷愛這項工作，堅持較強的工作責任感和事業心，不斷增強對人大準則、相關司法法律和人大工作相關常識的學習，不斷提高做大好人大新聞宣傳工作的政治本質和營業本質。要自動爭奪黨委宣傳部分指導的支持，增強同上級人大宣傳人員以及媒體收集的常常性聯絡、溝通、協調與共同。只要這樣，才干真正把這副擔子挑起來，一起把人大新聞宣傳工作做好。

三要增強隊伍。寫作隊伍建設是基本，能否注重宣傳隊伍建設，直接關系到人大宣傳工作的基本能否可靠。搞大好人大宣傳工作，必需有一支政治強、營業精、作風硬的宣傳報道隊伍。要提高人大宣傳報道隊伍本質，常常使鄉鎮通信員參與學習培訓和交流鉆研的時機，不斷提高宣傳報道隊伍司法常識，人大常識和新聞專業常識程度；逐漸堅持起一支比較成熟的人大宣傳工作隊伍。

四要完善機制。要進一步制訂和落實人大宣傳工作相關的獎懲審核準則，對積極宣傳人大準則和人大工作的有關人員賜與獎勵，要從政治上、工作上和生活上關懷從事人大宣傳工作的同志，充分調感人大宣傳工作者的積極性，激起他們的活動，不斷提高人大宣傳質量和程度。

只需經過切實增強指導，充分調動各方面的積極性，把鄉鎮人大通信員的效果充分發揚起來，把各方面的宣傳陣地充分應用起來，把需要的服務保證和鼓勵機制堅持起來，就必然會翻開鄉鎮人大新聞宣傳工作新場面。

長期以來，工會宣教工作者為提高廣大職工文化體育素質發揮了積極的推動作用。縱觀其間，企業宣教文體工作的基本特點為規模較大，范圍較廣，在企業的文化、文藝及體育建設歷史上占有顯著的地位。但在我們對工會宣教工作進行調查中發現，在新形勢、新任務的要求下,工會宣教工作面臨著與時俱進創新發展的問題，因此,目前創新工會宣教工作,就是要把圍繞企業的各項工作，創新思維，科學謀劃，實現工會宣教工作創新發展。

一、圍繞大局，突出重點，著眼基層，工會宣教工作創新開展

(一)圍繞大局抓好宣傳引導，凝心聚力促進企業發展

近年來，工會組織在切實履行維護職能過程中，堅持把促進企業發展作為第一要務，積極開展宣傳引導工作，調動職工的工作積極性，增強職工對改革的理解和承受能力。一是做好政策宣傳。在企業每項改革實施前，工會組織工會干部學習研究有關政策，統一思想認識，然后在職工中進行宣傳引導。二是搞好咨詢服務。針對職工對改革日益關注、熱點問題較多的狀況，工會及時與有關部門聯系，通過舉辦職工熱點問題懇談會等形式，對職工關心的問題進行解答。同時，為職工開展政策咨詢服務，幫助職工解疑釋惑。三是重視做好改革中的思想政治工作，堅持深入基層調查研究，及時把握職工思想脈搏，理順情緒，化解矛盾。工會通過圍繞企業改革發展的重點、難點開展工會宣教工作，進一步增強工會工作的針對性，提高了工會組織的地位和作用，推進工會工作的整體水平。

(二)突出重點宣傳工會工作，內外并舉擴大工會影響

工會宣教工作在為企業發展服務的同時，還應堅持不懈地宣傳工會工作，塑造“工會品牌”，擴大工會自身的影響力和感召力，提高了各級黨政領導和廣大職工對工會工作的認識，贏得更廣泛的理解和支持，具有重要作用。一是建立并發揮各級工會宣傳陣地的作用，健全宣傳網絡。充分利用工會自身的工人文化宮、俱樂部、圖書館等思想文化教育陣地，把工會自己的新聞輿論工具變為反映工會時代風貌，反映職工意愿和要求的喉舌，提高了工會宣教工作的時效性，擴大了覆蓋面，增強了影響力。二是強化集中和重點宣傳，努力形成聲勢，贏得黨政重視支持。工會的宣教工作根據基層工作的實際情況和實際需求，緊密結合企業、基層改革發展的實際，結合職工群眾日益發展的物質文化和精神需求，緊密結合職工群眾普遍關心的問題，進行集中和立體化宣傳，努力形成聲勢，產生反響，使工會工作能夠被大家所看得見，工會的作用能夠被大家覺得到。三是堅持抓好對外宣傳報道，擴大企業和工會工作的影響。每年應根據工作重點制定報道計劃，把任務分解到各基層工會，實行量化考核，定期通報，年終評比，并開展優秀新聞稿件評選活動。同時，結合單位實際外引內聯，加強與主流媒體的聯絡，多進行有份量、有影響的報道。

摘要：目的：探討互聯網＋“317護”住院宣教平臺在骨科臨床護理中的應用效果。方法：醫院關節外科自2019年3月起采用互聯網＋“317護”住院宣教平臺對患者進行健康宣教，隨機選擇2018年5～2019年2月（實施前）680例患者和2019年3～12月（實施后）680例患者為研究對象，比較實施前后患者的健康宣教落實率、健康知識知曉率和護理滿意度。結果：患者健康宣教落實率和健康知識知曉率均顯著高于實施前（P＜0．05）；患者的護理滿意由80．59％提高到98．24％（P＜0．05）。結論：關節外科護士運用互聯網＋“317護”住院宣教平臺后，提高了患者的健康宣教的落實率和健康知識知曉率，提高了患者的護理滿意度。

關鍵詞：互聯網＋“317護”平臺，住院宣教，關節外科，臨床護理

健康宣教有利于患者了解自身疾病，更好地認知自身疾病，并建立治療信心，提高患者對醫護人員的信任度，消除負面情緒，從而積極配合治療［1］。護理過程中，護理人員通過健康宣教，指導患者如何進行自我護理，提高其自護能力，從而減少并發癥的發生，減輕患者痛苦［2］。關節外科住院患者具有病情嚴重、需忍受疼痛、行動不便、治療時間長等特點，患者易出現負面情緒。護理過程中需要護理人員多次及時進行健康宣教，大大增加了護理人員的工作量［3］。傳統的健康宣教多以口頭宣傳和健康宣教手冊為主，口頭宣傳的效果受溝通能力和專業知識儲備的影響，健康宣教手冊內容較枯燥且缺乏系統性。因患者學到的知識有限，故效果不理想。隨著信息化技術的發展，其在醫院得到了廣泛應用，不僅為醫院節約了成本，而且提高了護理質量和服務水平［4］。為了進行針對性強的健康宣教，為患者提供生動有趣、系統全面、專業性強的健康宣教內容，減輕護理人員的工作量，醫院關節外科自2019年3月起運用互聯網＋“317護”住院宣教平臺對患者進行健康宣教，取得一定成效。

1資料與方法

1．1一般資料。醫院關節外科自2019年3月起采用互聯網＋“317護”住院宣教平臺對患者進行健康宣教。隨機選取2018年5～2019年2月（實施前）和2019年3～12月（實施后）的各680例患者為研究對象。實施前女356例，男324例；年齡38～62歲。實施后女342例，男338例；年齡33～64歲。實施前后患者性別、年齡一般資料比較無顯著性差異（P＞0．05），具有可比性。1．2方法。實施前關節外科護士采用傳統的健康宣教模式，通過口頭宣教、健康宣教手冊、墻壁海報等方式進行宣教。實施后關節外科護士采用互聯網＋“317護”住院宣教平臺對患者進行健康宣教。①成立互聯網＋“317護”健康宣教工作小組，制作以動漫、視頻、PPT等圖文并茂、通俗易懂的課件，包括住院指導、疾病知識、用藥指導、營養指導、術前術后護理、康復鍛煉、自我管理、出院指導、護患互動等9個模塊。經過主管護師、護士長、責任醫師審核合格后傳送到平臺上。②患者可通過掃描二維碼關注。責任護士根據患者的信息將患者納入“我的床位管理”進行“一對一”護患互動，并根據患者病情每日推送相關課件讓患者學習。患者可自行進入平臺進行學習，反復學習相關內容，不明白或有疑問的地方可在線通過護患互動模塊提問，責任護士可選擇臨床或在線進行解答。責任護士每日檢查患者的閱讀情況和知識掌握程度，對掌握不好的進行指導后再多次向患者推送相關內容，直到掌握為止。③責任護士需每周統計患者有疑問和掌握不好的內容，分析原因，及時修改和調整相關內容。④患者出院前責任護士對患者進行出院評估，并通過互聯網＋“317護”住院宣教平臺繼續推送課件，指導出院后的護理。遇到問題和困難患者可繼續在線向責任護士進行求助，責任護士會在線進行解答。1．3觀察指標。①患者健康宣教落實率：從患者入院宣教、術前宣教、術后宣教、出院宣教四個階段進行檢查。②患者健康知識知曉率：從住院指導、疾病知識、用藥指導、營養指導、術前術后護理、康復鍛煉、自我管理、出院指導8個方面進行了解。③患者護理滿意度：制定護理滿意度調查表，從關愛溝通、健康宣教、護理人員態度、護理質量和病房環境5個方面進行評價。每方面4個條目，每個條目0～5分，滿分100分。得分越高表示護理滿意度越高。＞80分為非常滿意，60～80分為滿意，＜60分為不滿意。患者護理滿意度（％）＝非常滿意（％）＋滿意（％）。1．4統計學方法。采用SPSS19．0軟件進行數據處理，計量資料用（χ±s）表示，行t檢驗；計數資料用百分率表示，行卡方檢驗，P＜0．05表示差異有統計學意義。

2結果