答案范文10篇

一、注意事項

1．申論考試，與傳統作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。

2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細閱讀給定的資料，按后按申論要求依次作答，答案書寫在指定位置。

二、資料

鄭州的饅頭風波鬧得沸沸揚揚，“市饅頭辦”和“區饅頭辦’’打得不可開交，鄭州市商貿委做

請開始答題：

1．北京奧運會“和”蘊含的思想源自：（）。

A．墨家

B．道家

C．儒家

D．法學

第一部分數量關系

(共25題，參考時間25分鐘)

一、數字推理，給你一個數列，其中缺少一項，要求你仔細觀察數列的排列規律，然后在四個選項中選擇出你認為最合理的答案。

【例題】

2，4，6，8，（）

A.9

語文是中小學教育最重要的主科，它既有自身的豐富內涵，又是其他所有學科的基礎和工具。在目前教育界上下一致強調中小學教育應從應試教育向素質教育轉變的時候，筆者試就中學語文教育中的“參考答案”現象，結合教材與教學實踐，提出一點現實思考。

一

近年的語文教育，普遍地存在著一個令人憂慮的現象，幾乎所有的學生，手頭都備有一本《語文課后思考題和練習的參考答案》（下簡稱《參考答案》）的小冊子。這些《參考答案》大多是從與教材配套的教師參考書中摘錄出來。提供參考答案原是教材編者為教師備課時參考所用的，被一些懂得牟利的“聰明人”與書商勾結，抽出來縮印為小冊子賣給學生。這種“參考答案”差不多從小學至高中，每個年級都有“專冊”。這種“參考答案”，學生可以在晚上做思考練習題時拿來抄，上課與課本一起擺在桌上，視其為幫助學習的“寶貝”。

這種現象不容忽視，學生一旦養成這種習慣，上課可以“放松”聽，不必動腦筋，對中學生的思維發展，極為有害。多數教師曾試圖加以制止，一是向學生講明道理，指出其害；二是強行規定，不準買，不能用。但是，收效甚微，屢禁不止，有些學生慨嘆說：我們不是不懂用它的害處，但又不得不用。逐漸地，大家見怪不怪，習以為常，這種《參考答案》便堂而皇之地成為學生的“必備”學習工具。

中學生是已經接受了六年小學的以形象思維為主教育，要逐漸過渡到向經驗型的抽象邏輯思維的階段。在這個年齡段，他們的大腦思維能力非常活躍，思維的獨立性和批判性有了顯著的發展。由于知識的積累和自我意識的增強，他們不滿足于別人對事物現象的描繪和解釋，不輕信別人而要獨立地、批判地對待一切，因此，中學的語文教育，尤其是語文教師應十分珍視中學生思維的這種特征，隨時加以引導和啟發。中學語文是一門綜合性很強的學科，其內容豐富多彩，語文教學也最能培養學生的發散思維，最能啟發學生對一個問題，從各個不同的角度或側面進行深入思考，從而去獲得解決問題的途徑。正象沈杰所說：“語文不同于數理，數理教學猶如‘山洞探底’，走一陣，明一段，一個個章節，一次次訓練，首尾相連，一步步靠近這個知識的王國。語文教學則不同，它猶如‘登塔攀高’，登上哪一層，都有一圈完整的景觀，每一冊教材，每一篇課文，不過是處在不同的層面。語文教學就是引導學生攀登，使他們每上一個層面，都能從似乎雷同的所見中領略天地的更加廣闊，意境的更加深遠。”［①］這段形象的比喻描述，不僅道出了語文與數理的不同之處，還點出了作為語文教師對學生是起一種引導作用，至于“景色”的領略由學生自己體會。很明顯，就是要努力去啟發學生思維的獨立性。

可是，由近年出現的上述那種“參考答案”現象，無疑是扼殺學生的自動學習興趣，尤其是扼殺學生思維獨立的一種極為有害的現象。

人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪

班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。

李，王：（敲門）

班：進來。

李王：班主任，您我們有事嗎？

班：也沒什么事。

1.請你談談所學與所用的關系，你認為自己在學校所學的內容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?

【解析】背景性問題。

好的答案能客觀地分析自己在學校學習的優勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。

中等答案對自己在學校學習的優勢和不足作了些分析，所學的知識與擬任職位有一些差距。

差的答案分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。

2.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現自己的目標嗎?

中考模擬試卷

第I卷（選擇題，共80分）

一．聽力測試（共四大題，每小題目1分，滿分20分。每小題目念兩遍。）

I.回答問題從A、B、C三個答案中選出一個所你所聽到的問題相應的答案。

1.A.Athome.B.Verylate.C.Itwasdelicious.

2.A.Wood,Ithink.B.It''''scheapbutuseful.C.AfactoryinWuhan.

一、圖形推理

64．

【答案】A

【解析】題干四幅圖均無封閉面

二、定義判斷

66．專利：指發明創造經國家審批機關依法審查合格后向申請人授予的在規定時間內對該發明創造享有的專有權。

一、圖形推理

64．

【答案】A

【解析】題干四幅圖均無封閉面

二、定義判斷

66．專利：指發明創造經國家審批機關依法審查合格后向申請人授予的在規定時間內對該發明創造享有的專有權。

常識判斷

1.【答案】：D

【解析】：王某雖然是無民事行為能力人，但無民事行為能力人和限制民事行為能力人接受獎勵、贈與及報酬等純法律上純受益的行為有效，無須經其監護人同意，所以本題選D，王某無須經其監護人同意即可獲得此獎金。

2.【答案】：C

【解析】：本題主要考查效力未定民事行為、無效民事行為、可變更、撤銷民事行為的區分。

(1)效力未定民事行為，指行為有效或無效處于不確定狀態，須經有關第三人承認才有效的民事行為。主要有①在未經其法定人同意情況下，限制行為能力人實施超越其行為能力范圍的民事行為。②無權處分行為③無權行為④自己或雙方行為⑤未經債權人同意的債務轉移行為