復(fù)學(xué)第一課范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇復(fù)學(xué)第一課，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這一次的《開學(xué)第一課》主要講了3個(gè)催人淚下的故事。一件事是說一個(gè)盲童在母愛支撐下獲得了朗朗舉辦的“世界鋼琴大賽”的一等獎(jiǎng)。他是幸福的。一件事是一群孩子向老師學(xué)時(shí)尚潮舞并從中培養(yǎng)了感情，他們是幸福的。還有一件事說被收養(yǎng)5年的養(yǎng)女照顧了養(yǎng)母一輩子，她們亦是幸福的。

幸福能給我們帶來什么？使每個(gè)人都為之渴望?？戳诉@部片子后，我明白了，其實(shí)幸福的意義很簡單，他猶如一件驅(qū)風(fēng)的暖衣，在任何時(shí)候輕輕包裹著你，發(fā)出愛的溫暖，怪不得別人說，幸福的人好像光圈環(huán)繞著的天使。它可以使我們的心產(chǎn)生共鳴，在心里彈奏出快樂而滿足的曲子。它也是一種觸動(dòng)，使我們的心微微顫抖，快樂地蹦跳著，留戀著這一刻。它溫暖地包裹著你、我、她，溫暖著冷卻了的心。正如片子中的那一對(duì)母子一樣，當(dāng)兒子失明時(shí)，母親并沒有對(duì)他喪失希望，而是做起了他的眼睛。母親為了讓兒子感知樂譜，竟用一針一線把音符縫了下來，為了讓兒子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母親帶著兒子去到了北京，窘困的環(huán)境讓兒子只能在琴行里練習(xí)彈琴，但他們?nèi)詻]有放棄。這一串串腳印是濃縮的母愛，一個(gè)個(gè)手繭是無限的關(guān)愛。母親是幸福的，她對(duì)兒子來說很重要；兒子是幸福的，他的母親是如此偉大，幸福久久地停留在他們地心頭，愛的力量使他們獲得了最后的成功。

幸福在哪兒？它不一定是驚天動(dòng)地的，它在平平淡淡中閃爍著，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父親憐愛的眼神，母親溫暖的手，老師裝滿笑意的酒窩，同學(xué)安慰的話語，我們的心一下子就被填充得滿滿的了。當(dāng)然，幸福不是偏心的，它從來不理會(huì)你的什么條件，它也在富貴中彰顯，紅十字箱里的大鈔，免費(fèi)的醫(yī)護(hù)團(tuán)，商場上互相的鼓勵(lì)。。。。。。就像那一對(duì)養(yǎng)母女，養(yǎng)母對(duì)失去父母的養(yǎng)女照顧了5年，5年后，養(yǎng)女獨(dú)自一人挑起家庭重?fù)?dān)，義無反顧地照顧起癱瘓了的養(yǎng)母，一天下來的時(shí)間過得很緊，晚上最早也得9：30才開始做作業(yè)。加之高考的壓力，甚至讓她有一些吃不消，她卻無怨無悔，最令人淚如雨下的莫過于背養(yǎng)母上大學(xué)了，當(dāng)她背著養(yǎng)母并笑著向大學(xué)所在地那座城市的時(shí)候，我被她深深地感動(dòng)了。這么多年了，她早已把自己和養(yǎng)母聯(lián)系在一起了，這是普普通通中的幸福，這幸福是在平凡中的偉大，普通中的輝煌。

幸福的意義是什么？幸福的意義很廣泛，它是由一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人，一種心理，甚至一種物體而組成的，它就是這樣，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來快樂和滿足。幸福很朦朧，它的到來不是大肆宣揚(yáng)，而是默默的站在你身邊，慢慢散發(fā)出自己的光彩，它要你靜下心來，慢慢的去感受它，珍惜它，偶爾它也會(huì)和你開一場小玩笑，隱蔽著，讓你感受到它的氣息，滿心歡喜地去尋找它，最后累了，它又出現(xiàn)了，輕輕來到你身邊。幸福也要你珍惜，你無法截?cái)r它輕盈地逃去，就只有當(dāng)它存在時(shí)好好地愛惜，珍惜。就如山區(qū)里的那個(gè)幸福的集體，老師來到了集體，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了麥克爾杰遜跳的世界潮舞，他的默默而又細(xì)致入微的關(guān)心讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了那份幸福，可惜，天下沒有不散的筵席，他們要分別了，那一張張淚如泉涌的臉頰表明了他們的心境。雖然這段幸福過去了，但這段讓他們?nèi)绱苏湎У男腋＃瑢?huì)成為他們?nèi)蘸笮腋５幕貞洝?/p>

幸福是什么？它可以溫暖地包裹著每個(gè)人，包裹著你、我、他。

幸福在哪兒？幸福在平凡中跳躍著，閃爍著。

篇2

唐都醫(yī)院是第四軍醫(yī)大學(xué)第二附屬醫(yī)院，其前身為延安中央醫(yī)院，創(chuàng)建于1939 年。第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院座落在古城西安的東郊，擁有45個(gè)學(xué)科，其中臨床學(xué)科32個(gè)，醫(yī)技學(xué)科13個(gè)；有博士、碩士授權(quán)學(xué)科26個(gè)，其中9個(gè)同時(shí)為博士授權(quán)學(xué)科專業(yè)點(diǎn)。該院神經(jīng)內(nèi)科、骨科、優(yōu)生圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)為全軍?？浦行?；心律失常治療、腦血管病介入治療、胸腔外科為校院級(jí)?？浦行?。其骨腫瘤微波滅活保肢術(shù)、微電極引導(dǎo)治療帕金森氏病、食管和肺疾病的外科治療、喉氣管狹窄人工再造術(shù)、心律失常射頻治療、出血熱診斷與治療、心腦血管疾病的介入治療等，在全國或全軍處于一流水平，有的達(dá)到國際水平。此外，在偏頭痛、脊柱彎曲、兒童弱視、肝膽疾病、婦科腫瘤、糖尿病、白血病、皮膚贅生物等疾病的診治方面,已形成一定特色，在西北地區(qū)有較大影響。

特色科室――神經(jīng)內(nèi)科中心

唐都醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科于1991年被評(píng)為中國人民神經(jīng)內(nèi)科中心，系國內(nèi)知名神經(jīng)專病診治單位之一。該中心現(xiàn)由病房、門診及神經(jīng)電生理實(shí)驗(yàn)室、神經(jīng)免疫實(shí)驗(yàn)室、心身疾病診治室、神經(jīng)康復(fù)工作站及睡眠障礙診斷中心組成。該科設(shè)備先進(jìn)齊全，堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)和三級(jí)檢診制度，實(shí)行整體護(hù)理，開展健康教育，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)常見及疑難病癥的診斷及治療積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。其在腦血管病（腦血管病的一、二級(jí)預(yù)防，缺血性腦血管病溶栓治療，經(jīng)顱穿刺腦內(nèi)出血碎吸術(shù)），神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病（帕金森病、老年性癡呆、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病），神經(jīng)免疫性疾病（重癥肌無力、多發(fā)性硬化、多發(fā)性肌炎、急慢性感染性脫髓鞘性多神經(jīng)?。?，神經(jīng)系統(tǒng)感染（細(xì)菌性感染、病毒性感染、寄生蟲感染），以及頭痛、眩暈、癲癇，睡眠障礙等疾病的治療上，已形成特色，居國內(nèi)一流水平。

知名專家

李柱一

教授、主任醫(yī)師，全軍神經(jīng)病?？浦行闹魅?。先后在英國、美國從事重癥肌無力發(fā)病機(jī)制研究。擅長診治神經(jīng)免疫性疾病，如重癥肌無力、多發(fā)性硬化、格林巴利綜合征。門診時(shí)間：周一下午和周三上午。聯(lián)系電話：029-83377443。電子信箱：tdneuro@fmmu.省略

林宏

副教授、副主任醫(yī)師，全軍神經(jīng)病?？浦行母敝魅巍Ｔ谟＝虼髮W(xué)從事神經(jīng)藥理學(xué)研究。主治：帕金森病、老年性癡呆和腦血管病。門診時(shí)間：每周一上午、每周四下午。電話：029－83377693。電子信箱：tdneuroa@fmmu.省略

醫(yī)院地址：西安市灞橋區(qū)新寺路

郵政編碼：710038

乘車路線：42路、401路、508路公共汽車終點(diǎn)站(唐都醫(yī)院)下車

醫(yī)院24小時(shí)服務(wù)熱線：029-83377743、83377741

專家咨詢電話： 029-83377443、 83377693、 83377643

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健為一體的現(xiàn)代化大型綜合性教學(xué)醫(yī)院。該院設(shè)有國家級(jí)臨床藥品研究基地、國家教育部感染性疾病分子生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶市生物醫(yī)學(xué)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶醫(yī)科大學(xué)病毒性肝炎研究所和重慶醫(yī)科大學(xué)超聲影像研究所。擁有國家重點(diǎn)學(xué)科傳染病學(xué)1個(gè)，重慶市重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)，市級(jí)治療中心8個(gè)，其醫(yī)療技術(shù)水平、研究水平均處于國內(nèi)前沿。

特色科室――婦產(chǎn)科

該院婦產(chǎn)科為重慶市重點(diǎn)學(xué)科、國家藥監(jiān)局臨床藥理基地、重慶市“愛嬰醫(yī)院”。該科室以頭位難產(chǎn)、婦科腫瘤、生殖醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、孕產(chǎn)婦保健、宮頸病變防治六個(gè)學(xué)科為中心，經(jīng)過多年深入研究，已形成一個(gè)獨(dú)具特色的科室。由該科王智彪教授自主研發(fā)的“高強(qiáng)度聚焦超聲刀（海極星）”在治療宮頸炎、外陰白色病變、尖銳濕疣等方面具有獨(dú)到之處；“頭位難產(chǎn)”學(xué)說，為降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率作出了巨大的貢獻(xiàn)；率先引入遠(yuǎn)程胎心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，為孕婦提供家庭化保健服務(wù)，開展了新生兒游泳，舉辦“準(zhǔn)媽媽學(xué)習(xí)班”；建立了宮頸病變?cè)\治中心，用于早期發(fā)現(xiàn)宮頸惡性病變、阻止慢性宮頸炎向?qū)m頸癌發(fā)展。近年來該科承擔(dān)了多項(xiàng)國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

知名專家

胡麗娜

教授、博士生導(dǎo)師，婦產(chǎn)科主任、教研室主任。任重慶市藥監(jiān)局新藥評(píng)審委員、重慶市抗癌協(xié)會(huì)婦瘤專業(yè)委員會(huì)委員；《現(xiàn)代婦產(chǎn)科進(jìn)展》、《實(shí)用婦產(chǎn)科學(xué)雜志》等雜志編委，享受國務(wù)院政府特殊津貼。專業(yè)特長：婦科腫瘤、生殖內(nèi)分泌、臨床藥理。門診時(shí)間：每周一下午、每周四上午。

蔡漢中

教授、碩士生導(dǎo)師，資深專家，任《實(shí)用婦產(chǎn)科雜志》編委。擅長婦科腫瘤診治。門診時(shí)間：每周一、二、四全天。

楊錫蒂

教授，碩士生導(dǎo)師。擅長圍產(chǎn)保健及妊娠合并癥、高危妊娠的診治。門診時(shí)間：每周一、五全天。

劉維超

教授、碩士生導(dǎo)師，任《重慶醫(yī)學(xué)》雜志編委。在圍產(chǎn)監(jiān)護(hù)和圍絕經(jīng)期病人骨質(zhì)疏松方面有較深的造詣。門診時(shí)間：每周三、五全天，周四下午。

李小木

教授、碩士生導(dǎo)師。主攻婦科內(nèi)分泌疾病。門診時(shí)間：每周一、二、五全天。

劉其芬

教授，擅長婦科炎癥、絕經(jīng)后婦女骨質(zhì)疏松癥診治。門診時(shí)間：每周一至五全天。

鐘 玲

教授、碩士生導(dǎo)師，婦產(chǎn)科副主任。擅長婦科腫瘤診治、婦科內(nèi)窺鏡的應(yīng)用。門診時(shí)間：每周一下午。

劉 建

教授、碩士生導(dǎo)師，婦產(chǎn)科副主任。擅長高危妊娠監(jiān)護(hù)、胎兒宮內(nèi)監(jiān)護(hù)及治療。門診時(shí)間：每周一全天。

咨詢電話：023-63849075轉(zhuǎn)2071(婦科)

023-63734375(產(chǎn)科)

篇3

幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。

簡言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。

幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究，有意注意的結(jié)果比無意要好得多。當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，這是春天啦！心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災(zāi)年，我們還有漫長的冬季來得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個(gè)香噴噴的面包。所以，當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候，請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。所以，當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無限追悔此刻的時(shí)光。

幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，這只是你心靈的感覺。

所以，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。

當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。

篇4

開學(xué)沒多久，我收看了《開學(xué)第一課》，令我受益匪淺。有僅僅九歲的盲童彈奏出了驚人的勵(lì)志傳奇；有山村教師有最細(xì)膩的愛澆灌孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)新的王老師……但在其中，我最欽佩那一位“最美女孩”。

一張爛漫著天真的臉，泛著淳樸的笑容，但是瘦弱而疲乏的身軀，就像抵不住狂風(fēng)的幼苗，隨時(shí)都會(huì)倒下。一個(gè)單單十幾歲的女孩，因?yàn)槔^母的癱瘓，用稚嫩的雙肩，挑起了“家”這么一個(gè)沉重的擔(dān)子。一天為繼母做200次腳底按摩、200個(gè)牽引、240個(gè)俯臥撐……這幾百個(gè)讓人倍感揪心的數(shù)字，甚至連親人都做不到的事，她可以嗎？年僅19歲的她，樂觀、毫無怨言的她，用她瘦弱的肩膀，不屈服命運(yùn)的堅(jiān)持下來了！整整4年，日復(fù)一日、年復(fù)一年，可能是一百多萬次的輪回了，但她依舊如花兒般燦爛地笑著說：“我每天都能見到母親，多好啊！”

我心中最深處的那一塊被觸動(dòng)了。在那瞬間，我明白了，幸福就是樂觀的心態(tài)，追求夢想的羽翼！

電視上有預(yù)報(bào)節(jié)目的，有預(yù)報(bào)天氣的，有預(yù)報(bào)的災(zāi)難的……為什么沒有有預(yù)報(bào)幸福的呢？幸福，它躲在某個(gè)角落、你身后，甚至你面前。幸福是一個(gè)不定式，它也許不和每個(gè)人的口味，但它永遠(yuǎn)是最適合每個(gè)人的！

幸福在細(xì)節(jié)的瞬間。是清早母親充滿愛的早餐，是天涼父親為你披的一件衣服，是同學(xué)間一聲簡單的問候，是老師一句貼心的鼓勵(lì)，是陌生人無意的幫助……

幸福是追求理想的汗水。愛迪生，相信大家對(duì)他不陌生，但是又有誰明白他的付出呢？因?yàn)閷?shí)驗(yàn)，他差點(diǎn)將摯友至于死地，為了試驗(yàn)，他燒了一列火車，被機(jī)長抽了一巴掌，左耳失聰。為了發(fā)明電燈，他花了足足1000多天，10萬多次的失敗，但他挺過來了！他用自己的畢生精力為人們帶來了光明！

幸福就是奉獻(xiàn)并得到回報(bào)?；▋洪_的更艷麗了，因?yàn)槟嗤两o了它營養(yǎng)；小麥成熟了，應(yīng)為農(nóng)民伯伯為它們留下了辛勤的汗水；學(xué)生成績更好了，因?yàn)槔蠋熃o予了他們知識(shí)……

幸福是陽光般的溫暖，讓人身心舒暢；幸福是雨露般的滋潤，洗濯一切不平；幸福是微風(fēng)般的無聲，悄悄從你的發(fā)梢中逝過……

幸福究竟為何物？

我相信，幸福=樂觀+信念+痛苦

篇5

以我虔誠的心許愿，我在地球的軸痕上逝去，但，永不離開。

——題記

她穿著絲質(zhì)的長袍，米白的袖邊掩住半邊眉梢，流水的聲音安靜，柔和，將時(shí)間里的世界渲染成一幅絕世佳畫。她微微作揖，行了古人最常見的禮儀。她又輕輕抬起了頭，風(fēng)拂過面頰，帶著她最后的一句話：“小女子，名叫禮，禮儀的禮。”

孔賦哀逝

禮走在公元前479年周國的一條街道上。所有人都向她行禮，她便也向所有人還禮。兩旁小販的叫賣聲并沒讓人覺出絲毫的囂擾。

不遠(yuǎn)的地方有個(gè)草屋，依稀可以看見一個(gè)稍稍年輕的男子。他拱手拜見老者，微微行禮，尊老者為師。藍(lán)色的素衣隨著屋里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)微微的晃，

老者拄著拐杖，看了看他，“子貢，汝來何其晚也?”聲音這般滄桑，憂傷。

子貢連稱不是，扶老者坐下。自己，則站在一旁。屋外揚(yáng)揚(yáng)灑灑地落了些雨滴，打在地上，一片濕潤。滴滴答答的雨聲變得逐漸密集。禮回過身去，準(zhǔn)備離開，走了很久，卻仍仿佛能聽到那老人“天下無道，吾道亡矣”的淚聲。

七天之后，禮又來到這里。她看到兩柱之間的黑色棺木和守在棺旁的子貢。子貢向她行禮，她便也向子貢還禮。

“誰人逝之?”她問。

子貢看了看棺木，抬手拭了拭眼角，“吾師孔子。昨日逝也，吾當(dāng)守此三日矣。”

禮看了看他，然后向著孔子的棺木拜了三拜。隨即，身體逐漸變得透明，她身后的一切也變得清晰。風(fēng)不停不停的吹，卻再?zèng)]拂動(dòng)她的衣袖。最后消失，完全消失。只對(duì)著子貢留下一句：“吾中華之禮，善待才善始終也。”

她來的那么輕盈，離得那么華美。她說，她叫禮。禮儀的禮。

戴安娜的句點(diǎn)

禮站在1997年白金漢宮的門外。她從人群中向前走動(dòng)，所有人都為她讓開道路，并且微笑致意，而禮也微笑著看著所有的人。

她來到門外的皇家騎士面前，騎士向她行皇家禮儀，然后詢問她的名字。“禮，禮儀的禮，我尊貴的騎士先生。”她很快被放行，路上所有的貴族都脫下帽子，右手放在胸前微微鞠躬。禮穿著白色的蓬裙，手捧一束嬌艷的白色玫瑰。她是那么的高貴，連威廉王子都單膝跪地，親吻她的手背。

水晶棺里的女人是那樣的美麗，有那樣多的人在為她哭泣。穿黑色長袍的牧師手捧圣經(jīng)為她默哀。

戴安娜王妃是高貴的王妃，她善良，寬忍。或許，她便是一顆最明亮的夜明珠吧。她理應(yīng)接收所有人的行禮。

禮把白玫瑰放在水晶棺旁，嬌艷的玫瑰襯著王妃的美貌。禮悄悄走到一邊，消失在最不起眼的角落。

她笑著。吶，多么尊貴的皇家之禮。

鄰逝

禮換上輕便的運(yùn)動(dòng)服，在2012年的上海漫步。我曾遇到過她，但不知為什么，我沒有想起向她行禮。而他卻在我旁邊站了很久。

鄰居家的老人剛剛離世，現(xiàn)在正在進(jìn)行葬禮。嗩吶的聲音穿過一層層墻壁鉆入我的耳朵里?？蘼暣似鸨朔蚁袷悄芸匆娔怯挈c(diǎn)般的淚滴。

禮想去看看那是個(gè)怎樣的死者，然而卻被堵在了親屬們圍成的圓圈之外。她向著死者和家屬鞠躬哀悼，所有人卻都仍是在哭泣，沒有人看到前來探訪的禮和已經(jīng)忍無可忍的昔日鄰居。

我看見了禮的離開，她是在樓梯的拐角消失不見的。我如此清晰地記得她美麗的側(cè)臉，卻全然忘記了如何能再看到她的容顏。

禮說，她原本以為，這是她的禮儀之邦，如今，卻再?zèng)]有人向她行禮。刺耳的喧囂回蕩在她的耳畔。回蕩著。永不消逝的。

尾聲

禮走進(jìn)一座白色的基督教堂，穿著黑色衣袍的修女站在紅色的蠟燭旁。搖搖曳曳的燭光把一切都攏在一片朦朧中。她便站在修女的身邊吟唱，雙手合十，向上帝許愿。

“愿禮能永不再地球的時(shí)間軸上逝去，永不離開。”

篇6

一、易地扶貧開發(fā)現(xiàn)狀和存在困難

“十一五”以來，我縣共實(shí)施易地扶貧開發(fā)轉(zhuǎn)移安置1150人，投入資金525萬元。其中，20__年轉(zhuǎn)移安置450人，實(shí)施戶撒坪山中寨和景罕曼面村舊院，投資200萬元；20__年轉(zhuǎn)移安置350人，實(shí)施景罕鎮(zhèn)曼軟村委會(huì)木瓜寨、清平鄉(xiāng)新山村坪子寨、城子鎮(zhèn)撒定村弄龍山三個(gè)村民小組，投資175萬元。20__年轉(zhuǎn)移安置300人，實(shí)施了景罕鎮(zhèn)九家寨、王子樹鄉(xiāng)王子樹村杞木窩、護(hù)國鄉(xiāng)幫掌村幫掌下景三個(gè)村小組，投入資金150萬元。

我縣易地開發(fā)扶貧工作深入人心，深得群眾的好評(píng)，但隨著工作的不斷深入，易地扶貧開發(fā)的難度越來越大，存在的問題困難越來越多。為全面掌握全縣易地開發(fā)扶貧情況，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我辦緊緊圍繞三大任務(wù)開展調(diào)研，對(duì)全縣符合易地開發(fā)扶貧條件、且已擬定安置點(diǎn)的對(duì)象進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，對(duì)部份已搬遷對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，分析總結(jié)了易地扶貧開發(fā)工作中存在的問題和困難。

（一）貧困面大，需要易地扶貧開發(fā)的人數(shù)眾多

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣符合易地開發(fā)扶貧條件需搬遷的共有1979戶8914人，涉及8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)29個(gè)村委會(huì)76個(gè)村民小組。其中，基本喪失生存條件的4362人，受地質(zhì)災(zāi)害影響的2861人，就地解決貧困成本過高的1691人。

這些村寨起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、底子薄，加上地理?xiàng)l件差，氣候惡劣等因素，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分緩慢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，產(chǎn)品質(zhì)量差，產(chǎn)量低。群眾經(jīng)濟(jì)來源主要靠茶葉、核桃、草果等，其它零星收入來源有木瓜、山茅野菜等?？萍?、教育、衛(wèi)生、文化等各項(xiàng)社會(huì)公共事業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，人畜飲水困難，交通不便，信息閉塞。群眾居住地較分散，周邊環(huán)境條件相當(dāng)差，生態(tài)破壞嚴(yán)重，人地矛盾突出，自然災(zāi)害頻繁。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，抵御自然災(zāi)害能力不強(qiáng)，每年因?yàn)?zāi)致貧的群眾占相當(dāng)大的比例。文盲和半文盲比例高，群眾思想觀念落后，生產(chǎn)生活盲目性較大，消費(fèi)帶有較濃厚的原始色彩。

易地扶貧開發(fā)對(duì)象90%以上居住在山區(qū)或半山區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，在生產(chǎn)上，主要還是靠牛背馬馱，少數(shù)群眾還沿用著的刀耕火種的耕作方式，生產(chǎn)工具簡單，靠天吃飲的現(xiàn)象十分突出。在生活上，大多數(shù)群眾積貧積弱，有80%左右的群眾年人均純收入低于800元，人均口糧不足200公斤。缺衣少食，房不避風(fēng)雨，孩子上學(xué)難，生病無錢就醫(yī)的現(xiàn)象普遍存在。

（二）指標(biāo)不足，易地扶貧開發(fā)任務(wù)艱巨

我縣需實(shí)施易地扶貧的村寨多，搬遷任務(wù)十分繁重，而每年下達(dá)的易地扶貧指標(biāo)少，自20__年至今，省扶貧辦共下達(dá)1100人易地扶貧開發(fā)指標(biāo)，平均每年不足200人，難以按計(jì)劃組織實(shí)施。

（三）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)過低，時(shí)間過緊，項(xiàng)目實(shí)施難度大

一方面易地扶貧開發(fā)項(xiàng)目資金按人均5000元補(bǔ)助，在20__年以前，項(xiàng)目資金除建設(shè)安居工程及通水、通電、通路等基礎(chǔ)設(shè)施外，還能夠建設(shè)沼氣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、基本農(nóng)田、科技培訓(xùn)等項(xiàng)目。自20__年年初以來，建材價(jià)格和工人工資大幅上漲，項(xiàng)目資金僅建設(shè)安居、通水、通電、通路工程都還不夠，因此實(shí)施項(xiàng)目的難度加大，對(duì)促進(jìn)群眾脫貧的效果差。另一方面易地開發(fā)扶貧項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為一年，有時(shí)從下達(dá)指標(biāo)到要求完成時(shí)間一年都還不到。我縣從5月到10月正是雨季，根本無法施工，項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間最長也只有6個(gè)多月。除去建設(shè)通水、通電、通路等工程的時(shí)間，群眾建設(shè)安居工程的時(shí)間不足5個(gè)月，任務(wù)非常緊。

（四）土地緊張，安置點(diǎn)宅基地難協(xié)調(diào)

由于麻栗壩和龍江水庫移民的 原因，導(dǎo)致__土地緊張，而搬遷村寨擬定的安置點(diǎn)多數(shù)是國有林地或其它村寨的土地，進(jìn)行土地調(diào)整的難度大，要求補(bǔ)償?shù)馁M(fèi)用較高，極大地增加了搬遷群眾的負(fù)擔(dān)。

（五）群眾思想反復(fù)，時(shí)常導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)

易地開發(fā)扶貧項(xiàng)目涉及到的搬遷農(nóng)戶較多，思想難統(tǒng)一，有的群眾思想觀念陳舊或是對(duì)政府期望過高，宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)同意搬遷，后又因故土難離的思想或是自籌能力有限，在項(xiàng)目正式啟動(dòng)時(shí)又出現(xiàn)反復(fù)，影響了搬遷進(jìn)度；有的群眾在動(dòng)員時(shí)堅(jiān)決不搬遷，到省扶貧辦批復(fù)后又要求搬遷，為項(xiàng)目實(shí)施增加了很多問題，時(shí)常使搬遷工作陷入被動(dòng)。

（六）工作經(jīng)費(fèi)缺乏，后續(xù)管理難到位

易地開發(fā)扶貧項(xiàng)目資金只能用于項(xiàng)目建設(shè)，我縣財(cái)政收入相對(duì)匱乏，各級(jí)財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)十分緊張，無法安排項(xiàng)目管理經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目管理難度大，后繼管理工作更是難以到位。

（七）由于條塊管理原因，資金整合難度大

由于扶貧、發(fā)改、城建、民宗、民政以及農(nóng)林水電各部門項(xiàng)目申報(bào)和批復(fù)的要求不同，致使在實(shí)施易地扶貧開發(fā)項(xiàng)目時(shí)縣級(jí)平臺(tái)資金整合難度大，無法形成合力，影響力扶貧開發(fā)成效。

二、對(duì)策措施

（一）加大申報(bào)力度，爭取省州的支持

由于__地處邊疆，貧困人口眾多和政策的遞減作用，上級(jí)政府對(duì)__的支持較其他地州縣市的要少，只有加大申報(bào)力度，多申報(bào)，多爭取，才能得到省州的支持，從而加快發(fā)展。

（二）加大

宣傳力度，發(fā)揮開發(fā)主體作用實(shí)施易地搬遷是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要真正把國家實(shí)施易地搬遷的各項(xiàng)方針政策落到實(shí)處，縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)黨政組織高度重視，扎實(shí)安排，抓好落實(shí)。一是抽調(diào)專人組成工作組進(jìn)村入戶，宣傳發(fā)動(dòng)，做好搬遷群眾的思想工作。二是充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等新聞媒體，廣泛宣傳黨和國家易地搬遷的各項(xiàng)方針政策，擴(kuò)大群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，要充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目村群眾參與項(xiàng)目建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮開發(fā)主體的作用。

（三）加大整合力度，培育增收途徑

篇7

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；偏科生；高三；復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)偏科讓許多學(xué)生無緣重點(diǎn)，甚至二本都很危險(xiǎn)。他們成為數(shù)學(xué)偏科生的原因也許許多，歷史也很悠久，但作為高三第一輪復(fù)習(xí)這段特殊時(shí)期和它的特殊地位，不能不說它卻實(shí)是數(shù)學(xué)偏科生提高數(shù)學(xué)成績，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差為優(yōu)的絕好機(jī)會(huì)。下面就我這些年帶高三的經(jīng)驗(yàn)和具體做法歸納如下：

一、注重課本、夯實(shí)基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差、改變偏科的基本條件

偏科的學(xué)生之所以偏科，往往都是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，一知半解，處處漏洞。進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)，一般都有成套的資料，老師學(xué)生都喜歡用資料作為一輪復(fù)習(xí)資料，因?yàn)檫@樣省時(shí)省力。其實(shí)不然，盡管每一套資料每章每節(jié)前面都有完整、系統(tǒng)的知識(shí)，中間有分類的例題講解，后面還有針對(duì)訓(xùn)練，但它都代替不了課本的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和引領(lǐng)性。高考試題它肯定要立足于教材，雖然它高于教材，但它源于教材、根在教材，絕大多數(shù)試題都是直接引用教材上的題目，或者變形、或者組合，這就體現(xiàn)了教材的引領(lǐng)性和根本性。例如：

（2009年.海南寧夏.理科.第6題） 設(shè)等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn。若■=3，則■=（ ）

A.2 B.■ C.■ D.3

與課本必修五第62頁B組第2題幾乎一樣。再比如：

（2011年.新課標(biāo)全國卷.理科.17題）等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù)，且2a1+3a2=1，a32=9a2?a6，（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式，（2）設(shè)bnS3a1+S3a2+…+S3an，求數(shù)列{■}前n項(xiàng)和。

第（2）問用到2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第一個(gè)對(duì)數(shù)的性質(zhì)（課本第68頁B組1題（1）問）和第二個(gè)裂項(xiàng)求和（課本第47頁B組第4題）組合而成。

二、注重錯(cuò)題整理、建立錯(cuò)題集，是實(shí)現(xiàn)能力提升的關(guān)鍵

對(duì)于數(shù)學(xué)偏科生來說，僅僅解決基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用知識(shí)解決問題，提高解題能力，才能真正實(shí)現(xiàn)成績的提升。學(xué)生不會(huì)做題，往往是不會(huì)應(yīng)用知識(shí)而出錯(cuò)。為了快速的建立起這種能力，最好的辦法就是整理錯(cuò)題、建立錯(cuò)題集。首先整理錯(cuò)題建立錯(cuò)題集的同時(shí)把錯(cuò)題又重新做了一遍，而且分析了錯(cuò)誤的原因，這就加深了解題思路的理解，提高了解題的能力。其次，隨著錯(cuò)題的不斷整理，有許多知識(shí)、方法和技能會(huì)多次重復(fù)出現(xiàn)，進(jìn)而又鞏固和提高了學(xué)生的解題能力。第三，當(dāng)錯(cuò)題整理堅(jiān)持到一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，常規(guī)問題基本都能得到解決，這時(shí)猛然之間就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績提高了一大截，甚至已經(jīng)由數(shù)學(xué)偏科生變成了中間生，乃至優(yōu)秀生。最后，錯(cuò)題集還是學(xué)生到最后一階段查缺補(bǔ)漏、自我復(fù)習(xí)時(shí)的最好教材。

三、把握考綱，研究考題，做到有的放矢

許多學(xué)生認(rèn)為把握考綱，研究考題那都是老師應(yīng)該做的事情與自己無關(guān)，只要每天把老師講的例題、布置的作業(yè)做好就能取得好成績，其實(shí)不然，這是典型的“只埋頭拉車，不抬頭看路”。

對(duì)每一章知識(shí)，高考都有明確的要求，有了解、理解和掌握等不同層次。資料書上每章每節(jié)前面都列出了上一年的高考考試要求。這些是資料編寫專家從高考考試說明上摘錄的，一般情況不會(huì)有太大的變化，可以作為當(dāng)年復(fù)習(xí)的依據(jù)（從時(shí)間上來看，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)當(dāng)年的考試說明還沒有出臺(tái)），能讓自己的復(fù)習(xí)更加有效、有目的。

在復(fù)習(xí)一章知識(shí)前，學(xué)生至少應(yīng)該做完最近三到五年本省高考真題中出現(xiàn)的試題，因?yàn)檫@幾道題是考綱的最好解讀，它說明了一般情況下本章知識(shí)以什么樣的形式考，考到什么程度，能夠診斷一下自己在這一章的水平如何。為接下來的復(fù)習(xí)指明一個(gè)方向，樹立一個(gè)標(biāo)桿防止自己的復(fù)習(xí)走得過偏，難度不夠或難度過大。當(dāng)然有許多同學(xué)雖然也做完了近幾年的高考題，但無法完成試題還原到對(duì)應(yīng)章節(jié)去，這其實(shí)不重要，并沒有那么嚴(yán)格的劃分，并且有的知識(shí)還是幾章的綜合題。不過，這里可以推薦《24題》這本書，它把最近幾年的高考題給你做了一個(gè)分類，并且配有相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，也還有相關(guān)的拓展練習(xí)題。

四、注重考試習(xí)慣和技能培養(yǎng)，減少非智力因素失分

我們每個(gè)考生都有這樣的經(jīng)歷，每次考試有很多題都是“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”，這是我們失分的重要原因，每科都這樣，少則十來分、多則幾十分，幾科加在一起幾十分甚至上百分。每次都后悔不已，每次過兩天就忘了，重來都沒有下功夫找原因，下功夫改正。然而對(duì)于我們即將參加決定人生命運(yùn)考試的考生來說，我們必須培養(yǎng)自己良好的考試習(xí)慣和考試技能。做到不出現(xiàn)像：“2+3=6”、移項(xiàng)不變號(hào)、選擇題涂錯(cuò)位、時(shí)間沒有把握好……等等低級(jí)性失誤，讓自己本應(yīng)該得的分白白丟掉。這里我有一個(gè)好辦法，建立一個(gè)“出錯(cuò)集”：就是在筆記本上一個(gè)固定的地方，記錄自己每科的各種過失性失分，以減少下次失分，比如：“2+3=6、移項(xiàng)不變號(hào)、選擇題涂錯(cuò)位、時(shí)間沒有把握好……等等”都記錄下，每一條的后面都有一次甚至多次失誤的教訓(xùn)。時(shí)間長了就建立起了一個(gè)“出錯(cuò)集”，以后每次考試、平時(shí)拿出來看看，給自己提心提心，對(duì)減少考試失分是非常有效的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳士濤.中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升路徑研究[J]. 學(xué)園，2016（07）

篇8

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，第六人民醫(yī)院介入心臟學(xué)診療技術(shù)在國內(nèi)顯露頭角，在冠心病支架置入術(shù)、先天性心臟病非手術(shù)根治術(shù)、經(jīng)皮二尖瓣及肺動(dòng)脈瓣球囊擴(kuò)張術(shù)、快速心律失常及房撲房顫射頻消融術(shù)、各種起搏器包括單腔、雙腔及三腔起搏器(PM)和埋藏式自動(dòng)除顫器(ICD)安裝術(shù)，并在冠狀動(dòng)脈血流動(dòng)力學(xué)檢測和腔內(nèi)超聲檢查、心臟電生理檢查等診療技術(shù)方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。

目前，科室有正副教授各3名(博士生導(dǎo)師1名、碩士生導(dǎo)師3名)，21名醫(yī)生中有碩士、博士學(xué)位者11位，承擔(dān)國家和市級(jí)科研項(xiàng)目十多項(xiàng)。每年門診量超過6萬人次。

（每周一~周六有心內(nèi)科?？崎T診）

魏盟心內(nèi)科主任

1957年出生，教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師。1991年獲上海醫(yī)科大學(xué)(現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)心血管專業(yè)醫(yī)學(xué)博士。自1988年開始從事介入心臟病學(xué)工作，并于1995年及1997年分別在美國和德國進(jìn)一步學(xué)習(xí)介入心臟病學(xué)技術(shù)。

擅長冠心病和心力衰竭的診斷治療，精通本專業(yè)理論。他創(chuàng)造了“五個(gè)先”，最先在國內(nèi)采用脈沖染料激光及超聲溶栓方法治療急性心肌梗死，最先采用多普勒導(dǎo)絲對(duì)冠脈血流動(dòng)力進(jìn)行研究，最先采用經(jīng)橈動(dòng)脈路徑行冠狀動(dòng)脈介入手術(shù)，最先應(yīng)用Amplatzer傘治療急性心肌梗死并發(fā)室間隔穿孔，最先報(bào)道用經(jīng)胸超聲心動(dòng)圖指導(dǎo)修補(bǔ)房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉和室間隔缺損，并在國內(nèi)較早開展肥厚性心肌病的化學(xué)消融治療。

篇9

今天，我收看了中央一臺(tái)舉辦的《開學(xué)第一課》的節(jié)目，主題是“幸?！保腋Ｊ嵌嗝疵篮玫囊粋€(gè)詞??！

最讓我印象深刻的是：十歲的小劉浩獲得了德國舒曼國際青少年鋼琴大賽總決賽的第三名。小劉浩和他的媽媽的故事深深的打動(dòng)了我，在他們母子倆共同面對(duì)困難的時(shí)候，沒有膽怯、沒有退縮。小劉浩的雙目失明了，不能看見黑白鍵和五線譜，但他能站在國際大賽的舞臺(tái)上，摘得如此好的成績。可想而知，他付出了怎樣的艱辛。小劉浩是幸福的，因?yàn)樗ㄟ^自己的努力獲得了成功。

節(jié)目中，我們非常熟悉的人也為我們尋找幸福指引了方向。成龍告訴我們要努力，鄧亞萍告訴我們要自信，張怡筠告訴我們要樂觀，于丹告訴我們要健康快樂，楊利偉告訴我們要奉獻(xiàn)。無論在哪個(gè)方面，相信自己只要做到最好，那我們就是幸福的。

看完了《開學(xué)第一課》，我決定要做一個(gè)自信、努力、樂觀的人。相信只要通過自己的努力，我一定會(huì)獲得屬于我自己的成功。

江西省九江市潯陽區(qū)龍山小學(xué)四年級(jí):賈子楠

篇10

教材簡解：歌曲《彝家娃娃真幸?！肥歉鶕?jù)彝族的民歌音調(diào)來創(chuàng)作的。作品通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一生活場景的描寫,熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童幸福生活。歌曲為二四拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞簡潔、形象、旋律歡快、跳躍。

教學(xué)目標(biāo)?：

1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。

2、在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂

教學(xué)難點(diǎn)?：

歡快、熱烈的歌曲演唱

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

多媒體

電子琴

課前三分鐘：奧爾夫身體音階操

評(píng)價(jià)方案;小組合作，互評(píng)

教學(xué)過程?：

一、?情境定向：

游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿

（師：歡迎?一（3）班的小朋友，我們一起來做個(gè)游戲。）

A、X???X?︱X???X?︱???B、X

X??X

X?︱X

X??X

X︱

C、X

X??X?︱X

X??X?︱??D、X

X??XXXX??︱X

X??XXXX?︱

E、X

X??XXXX??︱X

X??X?︱

（1）、學(xué)生拍手

（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。

二、?????導(dǎo)入引趣：

1.導(dǎo)入：今天，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！

出示聽賞曲目云南童謠“猜調(diào)”，感知少數(shù)民族歌曲風(fēng)格。

2.引趣：云南除了歌中的小伙伴外，還居住著很多少數(shù)民族的小朋友，今天我們旅行的一站是彝族,

歡迎小朋友到我們彝族做客。出示課題《彝家娃娃真幸?！?/p>

三、激趣體驗(yàn)(一)：

1、導(dǎo)入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……

2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！?/p>

（1）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？

（2）、引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。（表示高興，快樂）

（4）出示課件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~

（6）有感情地朗讀歌詞。

3、初步體驗(yàn)歌曲：

（1）、老師示范，彈琴演唱歌曲

（2）、分句教唱，學(xué)生跟學(xué)

（3）、師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會(huì)。

（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。（我們彝族人唱歌時(shí)邊唱邊動(dòng)，你也試試！）

4、深入體驗(yàn)歌曲：

（1）、教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏。

（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏。

（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。

7、情感激發(fā)：

（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？

（2）、啟發(fā)學(xué)生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快

（3）、用活潑輕快的聲音唱。