承認(rèn)錯誤范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇承認(rèn)錯誤，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所謂的倔，也就是俗話說的：吃軟不吃硬。

現(xiàn)在想來，這種性子其實(shí)是很吃虧的，可是有想東西，就是要經(jīng)過歲月打磨才會有所感悟。

由于這樣的性子，很多時候，有時候就是自己犯了錯，可是礙于面子，就算改了，卻仍不愿，或者說是放不下面子去承認(rèn)錯誤。

每每想起那些往事，心底還是有點(diǎn)愧疚。

昨晚快睡覺的時候，被叫起來處理一些事情。

也許是專注力不足，還是其他原因，總之，我就是犯了一個很淺顯的低級錯誤，明明是剛改得數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)個身抄寫居然都能抄錯。

當(dāng)然，這個錯誤當(dāng)即是不知的，只到下一步步驟操作人發(fā)現(xiàn)問題，又把睡夢中的我叫醒時，才發(fā)覺的。

那時睡意微濃，被叫醒的滋味不好受，還一副我就是沒錯，不是我的問題的理直氣壯的心態(tài)。

等清醒些后，才發(fā)現(xiàn)，真的是自己的問題，趕緊處理了一下。

同伴問我，是你的錯吧。

我含糊其辭一帶而過。

同伴又說，如果是你的錯，那就要勇于承認(rèn)錯誤。

篇2

這聽起來像是一個不理智的行為。也有人或許會嘲笑這樣的行為，這樣的人。這的確是十分不理智，但這樣的行為，這樣的人可不是屈指可數(shù)的，只不過是那個時候沒有人會把這行為，這人與這句話聯(lián)系到一起。

這行為的來源，這想法的源頭，多半是那些智商幾乎為零的人——正在戀愛中的人。

往往都是雙方因?yàn)槠渲幸环降腻e誤而分手，而另一方則去尋短見！殊不知自己正是在用別人的錯誤懲罰自己！用自己的愚蠢快活了別人！

他或者她應(yīng)該很明白——自己在這里尋死覓活，而別人卻在逍遙自在，自己又究竟是在折磨誰？究竟是苦了誰？又究竟是在懲罰誰？當(dāng)真是當(dāng)局者迷，旁觀者清！那就讓旁觀者告訴這些當(dāng)局者吧——他們是在折磨自己，是苦了自己，更是用別人的錯誤懲罰自己！有錯的人在快樂，沒錯的人受懲罰。

這在一個清醒的人聽來不免有些疑惑不解，包括我。

是別人的錯，為什么要想法設(shè)法地與自己過不去呢？這應(yīng)該不會是一種另類的寬容吧？

當(dāng)然不會是。這只能是一種懦弱。

正因?yàn)檫@是別人犯下的錯誤，所以自己或許未必就會舍得，因而結(jié)果對于他們來說是痛苦的。他們受不了這種痛苦，走不出陰影，便選擇了用最為極端的方式來迫使自己了結(jié)這痛苦，走出這陰影。

結(jié)果無非也就兩種，一是幸存，二是不幸。對于幸存下來的人，過了這個沖動期，等他們的大腦冷卻下來，而不再是那么高的溫度，他們就必定會為自己先前的沖動魯莽的行為而感到后悔，也為自己的幸存感到幸運(yùn)。而有的人卻很不幸地為自己的所作所為付出了最為深重的代價，他們可能連醒悟的機(jī)會都不會再有了。

篇3

   元－7月，全縣財政總收入已完成7539.6萬元，為年初收入任務(wù)的59.39％。同口徑比上年同期增加1229.2萬元，增長19.48％。其中：上劃中央“兩稅”完成1176.9萬元,占全年收入任務(wù)的67.02％,同比增長34.9％,地方財政收入6362.7萬元，占全年收入任務(wù)的58.16％,同口徑比上年增加924.7萬元，增長17％,平均每月完成地方財政收入909萬元。上半年,我縣財政總收入占GDP的比重為8.3％，比上年同期增長0.7％，計劃全年占GDP比重為8％。一般  預(yù)算收入中稅收比重為29.97％，比上年同期26.03％，增長3.94％。

    8－12月，我縣地方財政收入按照年初任務(wù)要完成4577.3萬元，平均每月要完成915.46萬元；按市委、市政府提質(zhì)保位要求，追加我縣1600萬元地方財政收入任務(wù)，則我縣地方財政收入8－12月需完成6177.3萬元，再加上地稅“兩稅”上劃省15％部分142萬元，共需完成6319.3萬元，平均每月應(yīng)完成一般預(yù)算收入1264萬元，比1－7月平均完成數(shù)909萬元，增加355萬元。

    為了確保完成市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，我縣進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的稅源分析，結(jié)合本縣的實(shí)際情況，迅速將增加的任務(wù)進(jìn)行了層層分解，細(xì)化、量化落實(shí)到了各征收部門和收入項(xiàng)目：①煤炭稅費(fèi)據(jù)實(shí)征收，預(yù)計增收600萬元；②農(nóng)村稅費(fèi)改革增加農(nóng)業(yè)稅300萬元；③烤煙特產(chǎn)稅調(diào)增附征稅，可望增收300萬元；④進(jìn)一步加大“兩個置換”、“兩個盤活”力度，力爭增收450萬元，其中企業(yè)改制增收400萬元，對國土資源實(shí)行壟斷經(jīng)營、規(guī)范管理，增收50萬元；⑤城區(qū)稅費(fèi)統(tǒng)征預(yù)計可征收80萬元；⑥加大企業(yè)欠稅清繳力度，確保增收80萬元。從我縣稅收構(gòu)成來看，調(diào)整收入目標(biāo)任務(wù)后，今年稅收總?cè)蝿?wù)是4622萬元，占一般預(yù)算收 入的比重為36.86％，比上年增加2％。為了全面完成市委、市政府分配的收入目標(biāo)任務(wù)，縣委、縣政府決定，從現(xiàn)在起到今年底止，調(diào)動一切積極因素，集中一切力量在全縣開展一次全面的財稅征收工作攻堅戰(zhàn)，要求各級各部門明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步做好以后每個月財稅工作，努力實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)完成。

    一、加大財稅征管力度，確保完成全年財稅任務(wù)

    一是要強(qiáng)化財稅工作責(zé)任體系。進(jìn)一步抓好財稅任務(wù)的分解落實(shí)，在認(rèn)真分析好財稅形勢和稅源結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，迅速將后段任務(wù)層層細(xì)化、量化到部門、項(xiàng)目、到個人，?啦⑼菩邢丶讀斕肌⒉撲安棵藕拖繒蛄斕際杖氚?稍鶉沃疲ū碭窀膠螅??細(xì)袷敵小叭?夜礎(chǔ)保?唇?剎恐骯ね瓿剎撲叭撾竦那榭鲇牘ぷ省⒉怪?推老冉?豆移鴯蠢矗?嬲?緯傘叭巳送飛嫌兄副輳?齦黽縞嫌醒沽Α鋇鈉胱ス補(bǔ)芫置妗＝?徊郊喲蠖醬倏己肆Χ齲??媸敵惺杖虢?勸叢驢己酥疲?ㄆ諏諧鐾瓿扇撾竦氖奔浣?缺恚?惺底齙揭勻氈Q?⒁匝?T隆⒁栽鹵＜盡⒁約頸D輟6?且??徊酵懷穌鞴苤氐恪R?懷鮒氐闈?虻惱鞴堋6躍?沒?〗蝦玫模?霸聰嘍約?械那?潁??扇脛氐閼鞴芊段В?ズ迷賜房毓埽?齙接κ站∈鍘R?懷鏊霸創(chuàng)蠡У惱鞴埽??櫓?們坑辛Φ惱魘招∽椋?釗脛氐閆笠怠⒌ノ喚?寫呤眨?惺導(dǎo)憂克霸吹母?偌囁毓ぷ鰨?雜興安喚壞牡ノ緩?fù)企业?笆輩榻桑?醬倨渚】觳菇傘6岳鄧安喚唬?锨匪翱畹囊??徊郊喲籩捶?Χ齲??方傷翱睿?郵罩湍山鷙頭？鍆猓?婪ㄗ肪肯喙卦鶉穩(wěn)說姆?稍鶉巍R?懷鮒氐闥爸值惱鞴堋5鼻埃?蟻匾??辛α看蠔門┮鄧昂涂狙燙夭?罷魘展ゼ嵴健＝衲輳??菖逅胺迅母镎?擼??嘏┮鄧翱墑迪終?咝栽鍪?00萬元，因此，要準(zhǔn)確把握農(nóng)業(yè)稅征管政策，明確征收主體，落實(shí)征管隊(duì)伍，確保應(yīng)收盡收，為明年乃至今后的農(nóng)業(yè)稅征收打下良好基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅重點(diǎn)要加大烤煙稽查力度，防止煙葉非法外流，有效整治烤煙收購秩序，最大限度地挖掘增收空間，力爭全年實(shí)現(xiàn)烤煙特產(chǎn)稅860萬元（含附征部分）。另外要進(jìn)一步抓好煤炭稅費(fèi)據(jù)實(shí)征收，強(qiáng)化稽查力度，堵塞“跑、冒、滴、漏”。三是要加大依法治稅力度。全面清理各類減免稅行為，加大對漏征漏管戶的清理力度，消滅征管“死角”和征管“黑戶”，嚴(yán)厲打擊偷、逃、抗、騙等涉稅違法行為，整治征納秩序。積極強(qiáng)化以季管稅、完善稅款預(yù)儲制度，全面落實(shí)執(zhí)法責(zé)任追究和征管質(zhì)量考核制。四是要加強(qiáng)對改制改組企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)欠稅的清繳力度，進(jìn)一步澄清底子，      掌握稅基，逐個落實(shí)解決辦法，逐戶制定分期繳款計劃，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法制手段，力爭今年不出新欠，并把陳欠壓縮30％以上。并進(jìn)一步加強(qiáng)有償資金回收，在嚴(yán)格落實(shí)回收責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加大依法清收力度，力爭全年回收財政有償資金200萬元。

    二、加大財源培植力度，確保財政增收后勁

    一是要全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，按照“一個項(xiàng)目、一位領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一套方案、實(shí)現(xiàn)一筆財政收入、政府給一筆獎勵”的“六個一”機(jī)制，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任制，形成縣級領(lǐng)導(dǎo)包干項(xiàng)目落實(shí)、部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)包干項(xiàng)目實(shí)施、干部職工參與項(xiàng)目建設(shè)的齊抓共管格局，確保年初確定的32個重點(diǎn)項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要全面推行招商引資產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作目標(biāo)管理考核，將全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位劃分三類，做到定任務(wù)、定時間、定獎罰，營造全民招商的強(qiáng)大合力，加快招商引資步伐。要積極重點(diǎn)爭取國家內(nèi)貿(mào)局投資擴(kuò)建珠泉大市場和塘村五金工業(yè)市場規(guī)劃，規(guī)劃建設(shè)好面積4平方公里的坦塘工業(yè)園，使之成為嘉禾對外開放的新窗口。二是要積極加快工業(yè)化進(jìn)程。繼續(xù)實(shí)施縣屬工商企業(yè)“兩個置換”工作，推進(jìn)國有四大煤礦股份制改造，盤活國有資產(chǎn)。重點(diǎn)扶持和引導(dǎo)民營企 業(yè)向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化、品牌化發(fā)展，做大做強(qiáng)煤炭、鑄造、五金工具、建材、食品加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，不斷提高民營企業(yè)的市場競爭力和財稅貢獻(xiàn)率。同時，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，充分利用桂嘉高等級公路建設(shè)的有力機(jī)遇，營造經(jīng)濟(jì)“洼地”效應(yīng)，積極承接沿海發(fā)達(dá)地區(qū)梯級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，跟蹤落實(shí)好一中聯(lián)合辦學(xué)、圣地亞歌集團(tuán)佛山鞋廠內(nèi)移等大項(xiàng)目，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)外向度。三是要狠抓“兩個盤活”工作，充分挖掘城鎮(zhèn)潛在財源，優(yōu)化資源配置，力爭使全年盤活收入達(dá)到450萬元，其中土地盤活收入達(dá)到50萬元。充分發(fā)揮全縣衛(wèi)生縣城的品牌優(yōu)勢，實(shí)施政府引導(dǎo)、市場運(yùn)作，通過對土地一級市場實(shí)行高度壟斷、集中管理和有序開發(fā)，實(shí)現(xiàn)國有土地的保值增值。要通過產(chǎn)權(quán)置換，拍賣城鎮(zhèn)公用基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營權(quán)（包括城市道路、橋梁、出租車牌照、城區(qū)工交線路、街道路燈箱權(quán)等），將道路綠化、垃圾清運(yùn)、戶外廣告等推向市場，對部分城鎮(zhèn)經(jīng)營權(quán)、冠名權(quán)進(jìn)行公開招標(biāo)，提高國有資產(chǎn)、資源的變現(xiàn)和增值能力，使資產(chǎn)變資金、資源變財源。

篇4

在校園中心，有著一棟棟教學(xué)樓，里面有成百上千的學(xué)生，他們不忘為誰之崛起而讀書，他們一心向?qū)W。曾有人說："老師就像一根蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們。"是啊，老師每天日夜不休的教我們知識，白天教我們讀書，晚上又要修改作業(yè)，每天都重復(fù)著這種生活，但他們卻沒有一句怨言，我只想說："老師，您辛苦了！"

校園給了我一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境，我也學(xué)到了許多知識，老師的教誨讓我懂得了許多道理。

在一次運(yùn)動會上，我們班和其他班比賽接力，當(dāng)裁判員吹響哨子時，我們班旁邊的一個班的一個同學(xué)故意用腳擋了我們一下是我們班落后，比賽完后，我們很不服氣，這次本來應(yīng)該取得勝利，但卻被別人奪走了，大家開始沮喪起來，班主任把我們帶回教室，安慰我們說："這只不過是一場比賽，友誼第一嘛！"可下面有人反駁了："如果不是他們擋我們，我們就得第一了。"班主任拍拍我們說："那只能說明他們素質(zhì)低，我們靠的是實(shí)力，而他們只會耍小手段，這是他們犯的錯誤，我們何必為他們犯的錯誤而哭呢？是不是？所以大家不要哭了，笑一個。"馬上就有好多人擦干了眼淚，嘴角揚(yáng)起一絲笑容。

班主任讓我明白了一個道理："不要拿別人的錯誤來懲罰自已！"

篇5

2、奮起直追：意思是鳥類振翅起飛，形容振作起來，奮勇趕上，緊緊的追趕上去。

3、百折不撓：意指無論受到多少挫折都不退縮。比喻意志堅強(qiáng),品節(jié)剛毅。也作"百折不回。"

4、排除萬難：指掃除重重障礙，克服各種困難。

篇6

Abstract: The ancient city of Wugang has a long history and gathers many talents. 2200 years ago,when the Hanwen/Hanjing emperors of China on the chair, Wugang has been a country,and then been state. During this long period, as the center of south-west of Hunan province, a large number of historical and cultural landscapes has been generated and preserved. One target of this paper is to introduce these historical and cultural landscapes, the other is to give some suggestions to how protect and development them.

關(guān)鍵詞： 武岡古城；歷史人文景觀；保護(hù)

Key words: the ancient city of Wugang；historical and cultural landscape；protection

中圖分類號：G122文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0316-01

1概念界定

本文研究的“武岡古城歷史人文景觀”，是指在武岡地區(qū)自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了2000余年筑城史，融合了武岡地區(qū)特有的都梁文化而形成的具有歷史價值、人文價值、觀賞價值的人文景觀。

武岡古城歷史人文景觀根據(jù)其形成的原因主要分為四大類：

第一，地方特色型人文景觀：武岡古城及周邊地區(qū)的人們，在長期的日常生活過程中，為了滿足一些物質(zhì)及精神方面的需求，在改造和利用當(dāng)?shù)刈匀痪坝^的過程中，逐步形成和發(fā)展起來的具有明顯地域特色的人文景觀。

第二，歷史名人型人文景觀：某些歷史名人在該城或周邊地區(qū)進(jìn)行的一些重要行為而留下來的具有紀(jì)念價值和歷史價值的一些遺址、文物等。

第三，歷史事件型人文景觀：在該城或周邊地區(qū)發(fā)生的一些重要的歷史事件，尤其是軍事戰(zhàn)爭等，保留至今的一些遺址、證據(jù)、痕跡等。

第四，防御設(shè)施型人文景觀：作為王城、郡城、和市、縣中心而保存下來的一些防御設(shè)施和行政建筑如：王城、城墻、護(hù)城河等。

2武岡古城歷史人文景觀保護(hù)現(xiàn)狀

2.1 優(yōu)勢和條件武岡古城歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊(yùn)深厚，歷為州、府、路、縣治所。2200多年筑城史形成的名勝古跡如珠璣遍地，是邵陽市歷史文物古跡最多的城市，極具開發(fā)和利用價值。

對武岡古城實(shí)施保護(hù)性建設(shè)和開發(fā)，一方面得到了地方政府的高度重視，并制定了相關(guān)規(guī)劃，另一方面，隨著與武岡毗鄰的崀山風(fēng)景名勝區(qū)申請成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的成功，而形成的“張家界—崀山—桂林”旅游經(jīng)濟(jì)圈，也為武岡古城的保護(hù)和開發(fā)帶來了新的契機(jī)[2]。

2.2 保護(hù)的緊迫性武岡古城是湘西南地區(qū)保存最為完整的一座古城，各級文物保護(hù)單位和登記不可移動文化遺產(chǎn)共有173處，類型豐富多彩，有古遺址、古窯址、古街道、古民居、古橋梁、古祠堂、革命史跡、近代革命紀(jì)念建筑、古井、古樹、古水利設(shè)施等。但由于人們的重視程度不夠，很多文物受到了不同程度的沖擊和影響，其中更有一部分處在岌岌可危的處境中。時期，很多具有歷史文化價值的古建筑、寺廟、佛塔等被打上封建迷信的烙印，遭到了無情的摧毀。一些民居、古井也在人們重建、開發(fā)的過程中，逐步消失。曾經(jīng)風(fēng)光無限，被譽(yù)為“武岡城墻甲天下”，令無數(shù)梟雄折戟沉沙，扼腕嘆息的古城墻，淪為古城人們的“菜地”，并在人們不斷的拓寬“菜地”的過程中，遭受幾近毀滅性的破壞。

2.3 保護(hù)的必要性武岡古城是中國古代人們建筑技術(shù)、軍事理論、政治生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的表現(xiàn)和結(jié)晶，既是武岡人們的賴以生存的家園，也是中華民族的歷史文化遺產(chǎn)，我們不能眼看著它遭到破壞而無動于衷，讓更多的人們?nèi)チ私狻圩o(hù)、保護(hù)武岡古城，是時代賦予我們的使命和職責(zé)。

3武岡古城歷史人文景觀保護(hù)的建議

3.1 保護(hù)歷史環(huán)境的整體性武岡古城大小尺度適中，城墻、護(hù)城河、炮臺、王城、街道、文廟等設(shè)施一應(yīng)俱全，且基本保存完整，整個城市是一個完整的相互協(xié)調(diào)的有機(jī)整體。在保護(hù)過程中，一定要嚴(yán)格保護(hù)古城周邊自然環(huán)境，充分尊重古城原有布局結(jié)構(gòu)、街巷格局、傳統(tǒng)肌理、歷史文化遺產(chǎn)等人工環(huán)境：深入挖掘古城的傳統(tǒng)文化、民間工藝、民俗風(fēng)情等，整體性的把握古城人工、人文、自然環(huán)境，絕對不能人為的割裂各種文物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.2 保護(hù)文物的真實(shí)性武岡古城歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滄桑，已經(jīng)給該地區(qū)留下了足夠多的歷史文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該尊重這些文物，還原歷史的真實(shí)性，不要隨意夸大或曲解其本身涵義。在制定武岡古城保護(hù)的規(guī)劃和計劃的過程中，一定要尊重武岡地區(qū)人們的生活習(xí)慣，不要把發(fā)達(dá)城市的“先進(jìn)理念”、和“主流思想”強(qiáng)加給武岡人們。切實(shí)保護(hù)好武岡古城的山水格局、空間構(gòu)架、街巷、江河系統(tǒng)。不要隨意的去拓寬某些道路，在重建過程中故意放大某些建筑，更不能隨意編造歷史典故，這樣做只能是飲鴆止渴，貽害后人。

3.3 合理開發(fā)利用強(qiáng)調(diào)歷史人文景觀的保護(hù)，并不是要把歷史文物、古跡等都打包收藏，武岡古城畢竟是一座城市，我們在保護(hù)它的同時，也要考慮到這座城市的“主人”（武岡市民）的生活習(xí)慣和狀況。不能因?yàn)楸Ｗo(hù)古城、古街、古建，而否認(rèn)古城市民修建房屋、擴(kuò)建宅院的基本需求和權(quán)利，而應(yīng)該在合理的規(guī)劃下，有條不紊的開發(fā)古城資源，合理的規(guī)劃各區(qū)用地性質(zhì)，盡量保持原住民的安定，以保持古城獨(dú)有的文化特色和生活習(xí)俗。另外，合理的開發(fā)古城旅游資源，讓更多的人認(rèn)識、了解、喜愛武岡古城，加入到保護(hù)古城的行列中來，這才是古城保護(hù)的最佳途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮儀三.湖南省武岡市古城區(qū)保護(hù)與整治規(guī)劃[R].上海：同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計院，2010年11月，

篇7

榮成是海洋經(jīng)濟(jì)城市，藍(lán)色特征鮮明。多年來，圍繞建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，促進(jìn)造船、食品、汽車、港口物流、能源石化等藍(lán)色產(chǎn)業(yè)膨脹擴(kuò)張，市委、市政府始終高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)工作，大力實(shí)施“人才立市、興市、強(qiáng)市”戰(zhàn)略，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)班子，先后出臺了一系列引進(jìn)、培養(yǎng)、使用人才的優(yōu)惠政策，全市的人才資源開發(fā)和人才隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績，人才工作正在向著良好的方向發(fā)展。截至目前，全市共有各類藍(lán)色海洋類人才27033人，占全市總?cè)丝诘?%。專業(yè)技術(shù)人才中，博士26人，碩士396人，大學(xué)本科學(xué)歷8635人。在職人員中，具有專業(yè)技術(shù)職稱的13486人，其中，正高級職稱14人，副高級職稱725人；享受國務(wù)院特殊津貼的11人；有突出貢獻(xiàn)的中青年專家16人；“泰山學(xué)者海外特聘專家（教授）”1 人。

在具體工作中，我們主要抓了以下四點(diǎn)。

一是強(qiáng)化政策引導(dǎo)，用一流的待遇吸引人才。市委、市政府先后出臺了《榮成市引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才的暫行規(guī)定》《引進(jìn)高層次人才若干規(guī)定》《關(guān)于加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等一系列政策，對高層次人才和緊缺人才在工資福利、住房、子女入學(xué)入托等多方面給予優(yōu)惠。如工資可實(shí)行年薪制、協(xié)議工資、項(xiàng)目工資和課題工資等；每年定期對高層次人才和專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行健康查體等。近年來，我市先后在成山集團(tuán)、好當(dāng)家集團(tuán)、泰祥集團(tuán)、尋山集團(tuán)等大型企業(yè)建立了院士、博士后科研工作站、科技示范園，吸引一大批高層次人才前來榮成創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

二是探索引進(jìn)形式，用靈活的手段巧借人才。按照“不求所有，不求所在，但求所用”的原則，建立以“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合為主體的人才柔性引進(jìn)機(jī)制，多次舉辦產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟活動周，充分利用高校、科研院所的人才資源，推動榮成的產(chǎn)業(yè)升級。先后與哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院、哈爾濱工程大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中科院海洋科研所等30多家科研單位建立了緊密合作關(guān)系，實(shí)施和轉(zhuǎn)化國家“863”“973”計劃項(xiàng)目33項(xiàng)。全市省級以上研發(fā)機(jī)構(gòu)達(dá)到26家，組建了由尋山集團(tuán)牽頭的現(xiàn)代海水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和由好當(dāng)家集團(tuán)牽頭的海參產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟兩家全國同業(yè)唯一的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，組建了國家海產(chǎn)貝類技術(shù)研究中心。

三是拓寬人才視野，用開放的思維對接人才。作為一個縣級市，我們的人才基礎(chǔ)、科技基礎(chǔ)及城市的吸引力相對有限。為此，我們堅持“兩條腿走路”，通過多種方式聘請專家、學(xué)者、院士來我市調(diào)研指導(dǎo)、解決實(shí)際問題，直接與高端人才對接，吸收最新、最前沿的發(fā)展成果。我們先后邀請中國工程院院士和國內(nèi)知名專家前來榮成進(jìn)行考察指導(dǎo)，為我市打造半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)先行區(qū)提供智力支持，建立了長期合作機(jī)制，定期進(jìn)行互動交流。在充分挖掘國內(nèi)人才資源的同時，積極搜索與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的國際知名專家及海外留學(xué)回國人員情況，建立信息庫，變被動引智為超前引智，努力提高引智質(zhì)量。

四是搭建載體，多渠道培養(yǎng)專業(yè)人才。我們始終把載體建設(shè)，作為人才工作的重中之重，加大投入力度，構(gòu)建起“大學(xué)、高級職業(yè)學(xué)院、普通中專”三位一體的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。目前，已經(jīng)形成以哈爾濱理工大學(xué)榮成分院為龍頭，威海工程技術(shù)學(xué)院和威海水產(chǎn)學(xué)校兩所高級職業(yè)學(xué)校為兩翼，其他中專為補(bǔ)充的人才培訓(xùn)格局。近年來，共培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人才5萬多人次。此外，威海海洋職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)中，預(yù)計將為榮成海洋產(chǎn)業(yè)提供有力的智力保障。

二、人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

近幾年來，我市充分發(fā)揮人才的作用和優(yōu)勢，推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，但由于客觀條件的限制和主觀因素的影響，在人才隊(duì)伍的建設(shè)上，仍然存在一些問題，主要有以下幾點(diǎn)。

一是人才總量不足。隨著教育水平和人才重視程度的不斷提高，我市人才總量呈逐年上升趨勢，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我市打造半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)先行區(qū)的發(fā)展需要。從人才的密度看，我市每萬人中海洋人才僅為715人，占人口總數(shù)的7%；從人才增速看，我市人才總量每年遞增2%左右；從人才結(jié)構(gòu)看，專職從事科學(xué)研究、科技開發(fā)的人才嚴(yán)重匱乏，企業(yè)經(jīng)營管理人才數(shù)量明顯不足，適合我市“六大藍(lán)色產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)技術(shù)人才仍十分緊缺。

二是人才結(jié)構(gòu)不合理，懂技術(shù)的一線生產(chǎn)工人短缺。生產(chǎn)工人的技術(shù)水平?jīng)Q定了產(chǎn)品的發(fā)展方向，而我市的海洋人才隊(duì)伍中，真正懂得海洋技術(shù)的生產(chǎn)工人只占人才隊(duì)伍的10%，影響了我市海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。

三是人才培養(yǎng)不夠系統(tǒng)。有些企業(yè)重使用、輕培訓(xùn)的思想比較嚴(yán)重，加上企業(yè)人才流動性比較大，企業(yè)不愿支付培訓(xùn)員工的成本，一些企業(yè)人才知識的更新基本上處于一種自發(fā)狀態(tài)。

三、加快人才隊(duì)伍建設(shè)的對策措施

省委、省政府做出打造山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大戰(zhàn)略部署后，榮成市委、市政府立足實(shí)際，審時度勢，明確提出了打造半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)榮成先行區(qū)總體思路。要大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，建立健全人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、評價、激勵機(jī)制，抓緊開發(fā)發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)急需緊缺人才，造就一支高素質(zhì)海洋科技人才隊(duì)伍，集聚一批在國內(nèi)外有影響力的創(chuàng)業(yè)型高端海洋科技人才，努力把榮成打造成各類優(yōu)秀人才聚集之地、創(chuàng)新之地、創(chuàng)業(yè)之地、成功之地。

一是創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，引進(jìn)一批高層次科技研究型人才。本著“不求所在，但求所用”“不求所有，但求所為”的原則，實(shí)施積極的人才引進(jìn)政策。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，采取靈活多樣的形式，大力引進(jìn)高層次人才和短缺人才。在強(qiáng)調(diào)引才的同時，積極引進(jìn)外智，通過兼職、講學(xué)、科技合作等方式，引進(jìn)一批“兩棲型”“候鳥型”人才。創(chuàng)新引才渠道，開辟引進(jìn)緊缺人才的“快車道”。凡是我市緊缺急需的各類人才，在引進(jìn)時簡化手續(xù)；開辟引進(jìn)精英人才的“直通道”，凡是我市所需的高新專業(yè)技術(shù)人才，引進(jìn)時手續(xù)直接到位；開辟引進(jìn)特殊人才的“綠色通道”，實(shí)行“一站式”服務(wù)。具體來說，積極鼓勵企業(yè)走進(jìn)高校引智、引才，繼續(xù)鼓勵企業(yè)建立“博士后科研工作站”，并著力提高工作站的運(yùn)行質(zhì)量，加大科技研究型人才的引進(jìn)力度。

二是依托大專院校、科研站所，培養(yǎng)一批中高級專業(yè)技術(shù)人才。繼續(xù)依托我市現(xiàn)有的大中專院校，定期組織培訓(xùn)班，依托專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升全市專業(yè)技術(shù)人才特別是科技人才的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)過程中，注重提升培訓(xùn)工作規(guī)范性、科學(xué)性和時效性，充實(shí)完善培訓(xùn)內(nèi)容，采取菜單化培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)自主選課、自主培訓(xùn)與集中管理的有機(jī)結(jié)合。發(fā)揮高新技術(shù)園區(qū)、博士后科研工作站、企業(yè)技術(shù)中心等技術(shù)創(chuàng)新載體的作用，吸引更多的中高層專業(yè)技術(shù)人員到站進(jìn)行科研活動，提升我市中高層創(chuàng)新技術(shù)人員的能力，發(fā)揮中高層人才帶動作用，提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

篇8

“瑞瑞，請回來，我們需要談?wù)劊　崩蠋煾谝粋€小男孩后邊喊，可是這個小男孩繞著教室四處跑，就是不肯停下來和老師好好說話。

我走過去問瑞瑞的情況，老師和我反映，瑞瑞今年4歲，入班已經(jīng)一個月了，平時都很乖，很愿意配合老師做事情。但闖了禍之后，就是不愿意解決，也堅決不肯向小朋友道歉。

今天又是這樣的情況，瑞瑞在搭積木的時候?qū)⒁粋€男孩推倒了。老師準(zhǔn)備帶著兩個孩子到旁邊的圖書角解決，可是瑞瑞和往常一樣跑開，邊跑邊喊：“我沒錯，我不要道歉！”

老師追上他，把他拉到身前，輕柔地對他說：“你推了別的小朋友，這是不對的，你一定要和他道歉。”可是瑞瑞激動得面紅耳赤，趁老師不防，又見機(jī)逃脫了。老師費(fèi)勁地將瑞瑞帶到旁邊空曠的教室，想和他好好談?wù)劊墒侨鹑鹚盒牧逊蔚靥栠罂蕖?/p>

老師耐心教育了瑞瑞半個小時，最后瑞瑞雖然承認(rèn)自己做錯了，但是堅決不同意當(dāng)面向小朋友道歉。4歲的孩子已經(jīng)具備了解決問題的語言能力，所以孩子身上發(fā)生的每一個沖突都需要引領(lǐng)孩子自己解決。瑞瑞逃避問題，不愿承認(rèn)錯誤，抗拒解決問題，背后有怎樣的原因？我決定當(dāng)天晚上到瑞瑞家家訪。

態(tài)度強(qiáng)硬的爸爸

當(dāng)天晚上，我來到了瑞瑞家，瑞瑞媽和瑞瑞爸都在。“大李老師來了呀，隨便坐！”瑞瑞媽十分熱情地把我迎進(jìn)了屋，瑞瑞爸則帶著瑞瑞在里屋地毯上玩游戲。

“瑞瑞入班一個月了，已經(jīng)適應(yīng)了班里的環(huán)境，和其他小朋友相處得也不錯。”我先匯報了一下瑞瑞在園里的大致情況。

“是嘛，聽您這么說，我就放心了，還擔(dān)心孩子不能適應(yīng)呢。”瑞瑞媽松了口氣。

“只是有這么個事，瑞瑞和其他小朋友有沖突后，十分抗拒向?qū)Ψ降狼福膊怀姓J(rèn)錯誤，不知道您了解這情況嗎？”

“瑞瑞在家也是死犟死犟的，一般都是他爸爸收拾他，他比較怕他爸爸。我自己帶他的時候基本說不動他，我說什么他也不聽。”

“你知道孩子犯錯后拒不認(rèn)錯的問題不解決，會對孩子有什么影響嗎？”

“知道也沒法，我每次都想解決，但解決到一半就堅持不下去了，他總有各種理由為自己開脫。”

“那他聽他爸爸的嗎？”

“他爸爸的解決方式倒是有效，只是孩子哭鬧得厲害點(diǎn)兒！”

正當(dāng)這時，里屋傳來瑞瑞爸教育瑞瑞的聲音：“瑞瑞，你不能用玩具打爸爸，這是不對的，快點(diǎn)兒跟爸爸說對不起！”

“我沒錯！”

“打人就是不對，還不認(rèn)錯？”

“我就是沒錯！”

“不認(rèn)錯就在角落里站著，直到你認(rèn)錯為止！”

瑞瑞開始大哭大鬧。

“走，跟我走，我們老地方解決。”

聽到爸爸這么說，瑞瑞哭得更兇了。

沒一會兒工夫，只見瑞瑞爸用手掌推著瑞瑞的頭，把孩子推到了衛(wèi)生間。

“自己在里面好好反省反省，不承認(rèn)錯誤就不能出來！”瑞瑞爸把瑞瑞反鎖在了衛(wèi)生間。

瑞瑞在里面大哭大鬧，甚至用腳踢門。瑞瑞爸威脅說：“再踢門，就把你關(guān)一晚上！”瑞瑞像小貓似的又哭了兩聲，就安靜了下來。

“瑞瑞爸，我可以和你聊一下嗎？”再也沉不住氣的我插了一句話。瑞瑞爸愣了一下，同意了。

“孩子犯錯了，你就是用這種方式讓孩子認(rèn)錯的嗎？”

“是呀，不這樣做，他不會承認(rèn)錯誤。”瑞瑞爸覺得這樣做沒什么不妥。

“那你覺得把孩子關(guān)衛(wèi)生間里，逼著孩子認(rèn)錯，他就能知道自己錯在哪里了嗎？”

“有更好的解決辦法嗎？”

有時孩子不認(rèn)錯，是因?yàn)樗静恢雷约耗睦镒鲥e了。這時，家長如果只懲罰孩子，卻不解釋他錯在哪里，孩子如何能認(rèn)錯呢？

“瑞瑞爸，你處理問題的方式太強(qiáng)硬了，是無法解決問題的。你只看到了瑞瑞拒不認(rèn)錯的行為，卻沒去細(xì)想孩子為什么會這么做，只有從根源上找到他拒絕認(rèn)錯的原因，我們才能對癥下藥。”

強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯并不能讓孩子真正明白他的錯誤，既不尊重孩子，又會讓孩子十分抵觸，甚至產(chǎn)生心理陰影。即使要懲罰孩子，也要讓孩子清楚地明白，他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。

說“對不起”沒有那么難

“你看，大李老師都說了，你這樣管教孩子是不行的，他還不是照樣不認(rèn)錯。”瑞瑞媽好像找到了援兵，看來，她對瑞瑞爸處理問題的方式不是很認(rèn)同。

“別說我了，要是像你這么慣孩子，孩子會比現(xiàn)在還糟糕！”

瑞瑞媽撇了撇嘴，承認(rèn)自己管教孩子的時候很沒有立場。

“我用禁止他看電視、不許他玩游戲等懲罰，讓他意識到自己的錯誤。可是孩子抱著我大腿使勁哭，他一哭我就心軟，怕他哭壞了，不得已常常取消懲罰。”

“瑞瑞媽，你這么處理問題的方式也是不合適的，一次次的退讓，會讓孩子覺得，只要他哭，就可以不用認(rèn)錯，也不會得到媽媽的訓(xùn)斥。”

夫妻倆有些為難，太強(qiáng)硬了不行，太沒原則也不行，究竟怎么做，能讓孩子認(rèn)識到錯誤，并主動認(rèn)錯呢？

我把衛(wèi)生間的門打開，把瑞瑞叫出來。瑞瑞一開始有些猶豫，不知道出來后會面對什么，我告訴瑞瑞，不要怕，我不會訓(xùn)斥他，他才從衛(wèi)生間走出來。

我蹲下身，視線和瑞瑞平視，問他：“瑞瑞，你剛才和爸爸玩的時候，是不是做錯了什么？我希望你能告訴大李老師，如果你能誠實(shí)地承認(rèn)錯誤，老師會很高興的，爸爸媽媽也會很高興。”

瑞瑞爸媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了我的說法：“爸爸媽媽不會批評你的，放輕松，就當(dāng)聊天，爸爸媽媽會和你一起解決問題，承認(rèn)錯誤是成長的表現(xiàn)。”

“我打爸爸了。”瑞瑞誠實(shí)地說出自己的錯誤。

“打爸爸是不對的，是嗎？你是不是應(yīng)該跟爸爸說對不起？”我繼續(xù)引導(dǎo)瑞瑞解決問題。

“我不要！”瑞瑞掙脫了我，又要躲回屋里，逃避問題。

我把瑞瑞攔下來，抓住他的兩只小胳膊，讓他面對著我。“瑞瑞，你明明清楚自己做錯了，為什么不肯說對不起呢？”

“爸爸會打我，會把我關(guān)衛(wèi)生間里，我害怕。”瑞瑞的回答讓瑞瑞爸有點(diǎn)兒難堪，他有些生氣地訓(xùn)瑞瑞：“把你關(guān)衛(wèi)生間，還不是因?yàn)槟阏J(rèn)錯態(tài)度不好！”

我示意瑞瑞爸先冷靜一下：“瑞瑞爸，你如果在憤怒之下責(zé)難孩子，會讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系。”

瑞瑞爸退到一邊，看著我繼續(xù)示范。

我繼續(xù)說：“瑞瑞，爸爸之前打你，把你關(guān)衛(wèi)生間，這么做是不對的，爸爸需要跟你道歉。”說完，我看向瑞瑞爸，希望他能給孩子做一個好榜樣。

“瑞瑞，對不起，爸爸不應(yīng)該打你，以后再不會這么做了。”瑞瑞爸雖然說得很小聲，但很鄭重其事。

“瑞瑞，你看，爸爸做得多好，做錯了事情，就要像爸爸這樣承認(rèn)錯誤，大家都不會怪你的。”

篇9

我清楚地記得，那晚所發(fā)生的事。

那天，我正要進(jìn)入夢鄉(xiāng)，“喲”，我叫了一聲，一只可惡的蚊子咬了我，我便起身去打蚊子。忽然，我看見桌子上的蚊香，我就拿起蚊香，用打火機(jī)點(diǎn)燃，一只可惡的蚊子咬了我的手，我的手就不自覺的向蚊帳那伸去，不一會兒，幾個小洞就出現(xiàn)在了蚊帳那潔白的身子上。

第二天，媽媽問我蚊帳上的洞是怎么回事，我吞吞吐吐地說：“我……我……不……不知道。”接著就讓我去上學(xué)了。在放學(xué)的路上，我想：“是向媽媽承認(rèn)錯誤呢？還是不承認(rèn)呢？”這是，我想起媽媽曾經(jīng)對我說的話：“只要是自己做錯的事，就要勇于承認(rèn)，這才是好孩子。”于是，我一回到家，就向媽媽承認(rèn)錯誤，媽媽說：“好孩子，媽媽早就知道是你了，媽媽不說，是想讓你自己承認(rèn)，沒想到，你這么快就承認(rèn)錯誤了，你果然不辜負(fù)媽媽對你的期望！”

我通過這件事，得到了啟示：我們?nèi)绻氲玫絼e人的諒解，就必須坦誠地對待他人，不能老是用謊言來遮蓋自己的錯誤行為。

六年級:張明怡

篇10

記得那天，放學(xué)后我找?guī)讉€孩子談話。和他們說完我走到講臺時，突然間發(fā)現(xiàn)我們班新買的老師座椅上裂開了一條大裂痕，當(dāng)時一股怒火就涌上了我的心頭。因?yàn)楫?dāng)時已經(jīng)放學(xué)了，只有值日生在做值日。我馬上問了幾個值日生，問他們知不知道座椅是誰弄壞的，他們都說“不知道”。在沒有得到任何情報的情況下，我只好走了。晚上我一直在考慮如何來處理這件事，是把學(xué)生大批一頓？還是讓他們自己承認(rèn)錯誤？最后我決定，利用中華民族傳統(tǒng)美德中的“誠信”教育，來激發(fā)學(xué)生的班級主人翁意識，引導(dǎo)他們主動面對并承認(rèn)錯誤。第二天，我利用早讀時間先講了一個傳統(tǒng)美德中關(guān)于“誠實(shí)守信”的故事給學(xué)生聽，再把座椅摔裂的情況和他們說了，最后我鼓勵孩子們要誠實(shí)，要勇敢的向我承認(rèn)錯誤。一個上午過去了，沒有孩子來找我，我有點(diǎn)失望。在午讀的時候，我又和學(xué)生們提到了這事，并讓他們討論一下如果你是弄壞座椅的人，你會怎么做？我的目的就是在班上營造出一定要誠實(shí)，一定要敢于認(rèn)錯的氛圍，而且我還讓孩子們明白不管他們犯了什么錯誤，只要敢于承認(rèn)，我們還是可以原諒他，還是關(guān)心他，愛他的。轉(zhuǎn)眼快到下午放學(xué)了，還是沒有學(xué)生來找我，我好失望呀！我在想：我的做法錯了嗎？利用傳統(tǒng)美德教育孩子們不對嗎？我們班良好的班風(fēng)、正確的輿論導(dǎo)向還沒有形成嗎？如果他們真的不來找我，我該怎么辦？一連串的問題在我的腦海里縈繞，經(jīng)過反復(fù)考慮，我決定再給他們一點(diǎn)時間，我堅信我們的傳統(tǒng)美德——“誠信”教育會使孩子有正確的認(rèn)識。放學(xué)時，我再一次從個人美好品德、愛護(hù)公物和班級榮譽(yù)感等方面鼓勵了孩子。終于在晚上十點(diǎn)多的時候，那個犯錯誤的孩子給我發(fā)了一條好長好長的短信，告訴我他無意間碰倒座椅的經(jīng)過和他在聽完我的話后一整天復(fù)雜的思想斗爭的過程。看完短信，我很欣慰的嘆了口氣。我感到：中華民族傳統(tǒng)美德具有強(qiáng)大的、無形的教育魅力，它能激發(fā)出孩子的自我管理、自我約束的意識。

誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品格之一，自古以來就被視為美德的重要內(nèi)容，也是立國、立企、立人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)守信，包括誠實(shí)、誠懇、信用、信任，就是言行一致，不偽裝，不虛假，說話、辦事實(shí)事求是。

孩子是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，他們身上應(yīng)該具備這種“誠實(shí)守信”的美德。作為教師，我們更應(yīng)該把這樣的美德傳承給他們，并讓美德在孩子們身上發(fā)揚(yáng)光大。讓他們從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養(yǎng)成敢于承認(rèn)錯誤、知錯能改的優(yōu)良品德，逐漸形成誠實(shí)、正直的人格。