三愛三節手抄報范文

導語：如何才能寫好一篇三愛三節手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2017小學慶祝教師節活動方案【一】

今年9月10日是我國第**個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動時間：2017年9月9日至14日(教師節一周)

三、活動內容：

1.開展七彩卡片表心意活動：通過心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

參加人：一、二年級全體學生

活動時間：心意卡的設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出。

2.開展謝師恩，繪心意活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或將想對老師說的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)

參加人：三、四年級

活動時間：手抄報的設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室1日進行評比展出.

3.開展心語星愿傳祝福活動：由各班班委組織，全班同學在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節時，將收集好的祝福盒送給老師。

參加人：五、六年級

2017小學慶祝教師節活動方案【二】

一、活動目的：

弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。

二、活動主題：恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢。

三、活動時間：2017年9月9日9月1日

四、活動內容：

金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責)

2、一、二年級學生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、以教師節為主題，更換班級黑板報。

4、進行有關教師節的紅領巾廣播站播放廣播。(由六二班負責)

活動時間：由大隊部會議后安排

2017小學慶祝教師節活動方案【三】

一、指導思想：

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

二、活動時間：9月3日——9月10日

三、活動安排：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優選取2張，于9月8日放學前上交于辦公室，進行評比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。

9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信——“老師，我想對您說”投入學校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上辦公室，參加評比。

3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節)。

篇2

關鍵詞：自主；發展；創新；精神

《義務教育語文課程標準》強調：學生是學習和發展的主體，語文教學應該充分激發學生的主動意識和創新精神，倡導自主、合作、探究的合作方式。那么，如何認真貫徹課標的要求，充分發揮學生的自主性，在自主學習中培養其創新精神，是我們廣大語文教學工作者的一項當務之急。筆者曾對此做過粗淺的探討，以下是幾點拙見，尋求指正。

一、創設寬松和諧的師生關系

心理學研究告訴我們：人生活在寬松和諧的環境中，他的個性就容易發揮，他工作學習的效率就會成倍提高，他的自主性就會在其樂融融的氛圍中發展起來。這就要求我們語文教師善待學生，厚愛學生，熱愛每一位學生，并善于運用激勵的手段，使每個層次的學生都能享受到成功的愉悅。

著名的教育改革家魏書生曾教過一名所謂“沒治了”的頑皮學生，一次語文考試他竟考了8分，魏書生找其談心，避開8分不談，問他為什么上課不聽講，不學習。該生回答說：“什么都不會，學什么？”魏老師卻說：“你不要以為你是差生，樹立起學習的勇氣吧！其實你很聰明，什么都不會，不學習，你都考了8分，若像×××那樣刻苦認真地學習，你不就考80分了嗎？”在魏老師的激勵教導下，過了一段時間，這名學生真的考到了80分。一句詼諧的表揚、一顆真誠的師心，給學生帶來了求知的欲望和學習的力量。這個小小的教育個例給我們的啟示應該是深刻的。

在創設寬松和諧的師生關系中尋求學生的閃光點，適時加以表揚、激勵，不失為一種有效的教學手段。

二、巧妙改變提問方式

課堂教學中，老師們最擅長問“為什么”“應該怎么樣”。我在教學實踐中常常在怎么樣或怎么辦的“問題”的前面冠以“你認為”，突出了一個“你”字，這樣就給了學生一種親切感和自信感。學生會認為：老師問我認為怎么樣或怎么辦那我怎樣想，就怎么說，說錯了也不要緊，而且不說也不行，老師是在問我呢！這樣就置學生于“欲罷不能”的境地，逼著學生去尋求答案，而在這一尋求答案的過程中，學生的思維便得到一次主動性的活躍，說不定就會閃現創新的火花。

例如，我在執教《再見了，親人》一課時，針對后三節問了一個問題：你認為后三節該怎樣讀呢？全班同學發表了兩種見解。一部分同學認為：這三節集中表現了志愿軍戰士強烈的思想感情，他們即將與親人離別，強烈的情感怎么也控制不住，所以，這三段應該一段比一段加重語氣，聲調依次增高；而另一部分同學則認為，火車啟動了，開得越來越快了，走得越來越遠了，志愿軍戰士已經看不見朝鮮親人了，他們的眼在流淚，心也在流淚，已經泣不成聲，說不出話來了，所以朗讀這三段應該一段比一段語氣弱。仔細想想，這兩種意見不是都很有道理嗎？

三、有效地組織小組討論

小組討論是語文教學中經常用到的一種教學形式，實踐證明，這種形式能更加有效地促進自主能動性的發揮，尤其在學生對某個問題尚未思慮成熟，對問題答案尚且感到困惑的時候，組織學生分組討論，便不失為一種有效的教學方法。需要強調的是，這種分組討論學習的方法切忌流于形式，事實上，組織討論也最易流于形式。回顧一下我們的語文課堂教學，形式主義的討論屢見不鮮，老師“咱們分組討論一下”的話音一落，討論之聲便驟然而起，表面看來，熱熱鬧鬧，結果已反饋，效果差矣，仍然是幾個“尖子生”在給老師的討論撐門面。

我認為，要使討論走向實效，首先老師的指導要得力，每個小組要選定一個主持人，由主持人組織討論，也可以讓主持人樹立小組討論的結果；其次，要留出一定討論的時間，這是有效討論的保證，討論沒有結果，決不能鳴鑼收兵，草草結束；第三，教師要主動地有選擇地參與幾個組的討論，掌握學生討論的“度”，以便因勢利導，將討論引向深入，切不可甘當“甩手掌柜”，讓討論流于“放羊式”。

四、扎實開展語文實踐活動

我認為，指導學生多讀書、讀好書是一項最重要的語文實踐活動。特別是中國的古詩文，字句凝練，音韻優美，詞匯豐富，意境深邃，思想深刻，其知識之廣闊，包容之博厚，詞章之精華，內涵之豐富，是任何一種文化都不可相提并論的。讓小學生多讀多誦這些優秀的古詩文，可凈其心，正其根，明其目，養其“神”，創其新，學生有了這些文化精神食糧的沉淀與積累，學起什么課文來還不是駕輕就熟。

篇3

【關 鍵 詞】 文明禮儀；初中教育；青少年

十三歲之后的青少年知識而逐漸擴大，理解能力亦有顯著的發展，正處于意氣風發的獨立學習階段。此時即應邁進“少年養志”的教育。然而“幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成年養德”，這四句話環環相扣，因果相連，先有培正才能養志。養正，是指培養其端正的心性及行為。心性受內外因素的影響，而行為是可以規范的。

那么，如何規范青少年的行為呢？那就需要我們在日常教學活動中加強文明禮儀教育，弘揚傳統美德，培養學生學會關心他人，學會與他人共處，養成良好的行為習慣，學會做人。為此，我做了以下嘗試：

一、動用德育資源，建設文明之班

班上62個孩子有49個獨生子女，這些孩子的父母和祖輩溺愛嬌寵，使他們大多數變得自私、唯吾獨尊，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。而且獨生子女幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭意識，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。

為此，我首先動用教師資源：發動各科教師把文明禮儀教育滲透到課堂教學中，以思想品德課以及班會課為主陣地，結合教材《青少年文明禮儀教育讀本》《中小學生守則》《中學生日常行為規范》等，有層次、有針對性地對學生進行文明禮儀知識的傳授，實施思想道德規范和文明的養成教育，并圍繞文明禮儀教育主題，將各個學科與此結合，逐步滲透文明禮儀教育，做到全員育人。

其次，動用家長資源：參與學校管理，參加監考工作，提高家長教育孩子的水平，真正使學校家庭形成合力，有效地教育學生。并分階段邀請優秀家長到教室開展講座及其他活動。以本學期為例，我班邀請了優秀家長張文明警官到班與孩子交流。活動中他不僅給孩子們闡述了獨生子女的意義及其淵源，還分析了獨生子女的心理特點。

最后，動用學生資源：初一上學期初，我在班上設立了“六班文明一號”稱號，周威宇同學因自身素質良好且不說臟話全票當選。自此，我抓住任何機會表揚周威宇同學是懂禮貌的孩子。這樣做的目的是想要告訴全班同學并不是只有成績好才能得到老師的喜愛，懂禮貌講規矩也能得到老師的喜愛和同學們的尊重。隨后先將全班60個同學平均分為15個小組，按學生綜合素質分別編為1、2、3、4號，1號學生作為小組組長，且1號分管2，4學，著重分管4號，2號分管3號，實現一對一分管制；再將15個小組平均分為3個大隊，第一，四，七，十，十三小組的組長作為該大隊的大隊長。由班長劉一益和周威宇擔當文明督察成立“文明督查小組”每周五下午第三節課匯報總結一周情況，專門來發現、糾正、抵制班上的不文明現象，以此培養學生的集體榮譽感，爭取不給組上扣分。這樣既實現了學生自我管理，達到自我約束的良好效果，還適用于其他類別的分組，比如組員互相背書，聽寫，一對一幫輔等。

二、利用教室空間，創設文明之境

1. 在布告欄上張貼《中小學生守則》《萬州區中小學生文明禮儀基本常規十條》《三愛三節》及有關文明禮儀教育的名人名言；通過學習校風和校訓，引導學生學會生存，學會做人，學會審美。另外，通過美化、凈化、綠化班級環境，讓學生置身于整潔、清新且富有文化底蘊的氛圍中，接受潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。配合學校教室走廊的“二十四孝圖”對學生進行思想道德教育。在平時的班會上師生共同創設良好的禮儀故事、古詩等導讀環境，使學生在與環境交互作用中潛移默化地習得文明禮儀知識。我在教室后里開辟了一個“文明禮儀吧”，學生可以把自己喜歡的經典故事、古詩、名人名言等都放在禮儀吧里和同學們共學共享。

2. 發動家長與孩子一起制作了一個文明禮儀專題手抄報，學生把自己從中華五千年文化中學到的故事、古詩及現實生活中尊老愛幼、關愛他人以及團結互助等正能量的理解用文字、繪畫、剪貼等形式表現出來，班委評選出一、二、三等獎，張貼在教室外墻以及教室內墻四周，讓同學們一起閱讀與欣賞。這樣，一來凸顯班級文化，二來用視覺語言提示、提醒學生一言一行要符合禮儀規范。

三、挖掘生活素材，普及文明之禮

知書達禮是通過后天的教育和實踐獲得的。這需要我們在日常的教學生活中見縫插針，隨時隨地普及文明禮儀知識。我時常告訴孩子“做好自己，影響他人”，無法改他人并不影響我們做更好的自己。每一次寒暑假及國慶長假我都給孩子們安排了一個特殊的作業――做游記：把出去游玩的所見所聞用文字和照片記錄下來做成PPT，內容可以有異地風光、人文風情、游覽思悟以及在旅游過程中所看見的文明和不文明的現象展示，下期開學第一周班會課全班一起觀摩討論。初一第一次開展活動的時候，全班同學看著照片中一些不文明的現象哈哈大笑，覺得這些照片只是一些不認識的人物的惡搞而已，并沒有對這些現象引起自己的沉思。經過三學期潛移默化的教育，這學期同學們看到李卓然同學和張琳婧同學在美國和新加坡拍攝的照片后再也笑不出來了。美國人的禮貌與新加坡干凈整潔的街道給了孩子們的心靈一次狠狠的沖擊。他們見到了真正的文明，他們找到了差距。

四、抓住各種契機，鼓勵文明之風

首先，結合國內外大事、節日、紀念日或其他重大政治活動，向學生進行文明禮儀養成教育。去年感恩節那天，我主動給孩子們發禮物，感謝他們這一年來的努力和付出，感謝他們給了我一個文明六班，感謝他們讓我覺得做六班的班主任是一件很幸福的事情；母親節那天一改往日讓孩子給母親洗腳這些走走過場的形式，組織同學們回憶自己與母親之間真實的小故事，觀察母親一天的工作，說說母親的心事等，讓孩子們用眼去觀察母親的辛勞，用心去體驗母親對自己的疼愛。這樣的活動我開展了三個學期，雖在當時沒有收到立竿見影的效果，卻在今年在我過生日那天收到孩子們滿桌的禮物，感恩節收到劉志恒媽媽的微信以及涂瀚丹家長洋洋灑灑幾百字的感謝信。

其次，抓住閑暇時間給全班同學做文明禮儀調查問卷，之后用一個星期時間搜集校園內外的不文明現象，用拍照或文字的形式記錄下來并進行分類匯總，利用班會以文字、圖片、情景再現等方式曝光不文明，引起學生們的重視，繼而對照學生自己平時的行為做到自查自糾。再利用自己做的手抄報對尊師禮儀，課堂禮儀，儀態儀表禮儀，交往禮儀，集會禮儀，公共場所禮儀及西方禮儀等多方面進行了解，對文明禮儀進行再認識再學習。

最后，從日常行為規范入手，開展文明禮儀講故事比賽和知識競賽，學習更多的文明禮儀知識，定期出相應的黑板報，進行文明禮儀宣傳等。使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操和行為習慣。

通過一年半的努力，我班連續兩個學期沒有違規通知單，沒有打架斗毆事件，教室干凈整潔，學生文明有禮；文明班風更正，學生成績更好，家長點贊更多。總之，為了孩子們的健康成長，我們必須加強文明禮儀教育。這不僅是社會飛速發展的需要，更是孩子自身成長的需要。然而，文明禮儀教育是整個民族的艱巨工程，單靠一個教師、一個學校是無法完成歷史和社會所賦予的重任。所以需要全社會各方面的重視，需要家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。我們可以將有可能影響孩子未來的各種致命弱點事先予以糾正，營造一個崇尚文明，踐行文明的校園環境。

【參考文獻】

[1] 陸慧甜. 文明禮儀養成教育的幾點做法[J]. 教書育人（教師新概念），2016（11）.

篇4

一、把課外閱讀變成課內閱讀，培養學生的廣泛興趣、自主性、個性

歷代名家論及學習語文，無不強調勤讀、多讀、精讀。或曰：“讀書百遍，經義自見”，或曰“看書如服藥，藥多力自行”。又云“勞于讀書，逸于作文”。可見，閱讀的重要性。新課標格外強調課外閱讀的重要性，課堂教學也對學生課外延伸學習提出了相應要求。那么，怎樣才能在充分保護學生自主閱讀興趣的前提下，把課外閱讀和課堂教學緊密而有效地結合起來？這成了大家最關心的問題。為此，我們把課外閱讀變成課內閱讀。

教師在學校圖書中清理出適宜中學生閱讀的書目。每周有三節晚自習課到閱覽室看書，保證人手一冊，分組閱讀，并做好讀書筆記。這樣，家長、老師不再擔心學生心有旁騖，也盡量控制學生閱讀不健康的書籍。如果學生在課堂內沒有讀完，可到圖書室續借。這樣做，既能保障學生閱讀的時間，又最大限度地強化學生參與意識。

在課內閱讀中，要求學生做好讀書筆記。常言道：“牢記不如談墨”。學生在閱讀過程中，有的對優美的語言感興趣，有的對故事中所蓄含的深刻哲理有所感悟，有的對奇妙的自然現象著迷……，學生隨時隨地寫出自己在閱讀過程中對語言的獨特感覺，寫出結合自己生活體驗的心得等。有位學生陳某在閱讀了關于史蒂芬?霍金的介紹后，聯系自己學習過的關于人生的憧憬、體驗和思考的課文，對生命有了新的認識，他這樣寫道：“我家很窮，我覺得生活沒有意思，我曾想過自殺。現在我不想死了，我要堅強，生命對于我只有一次。我會努力學習，將來一定會改變我家的生活狀況。”可以看出，做讀書筆記，既是一種閱讀方法，也是一種好的閱讀習慣。對于學生的寫作水平的提高也有很大的幫助，同時讓學生的思想逐漸走向成熟。

鼓勵學生在閱讀課后，積極與老師、同學交流。教師與學生、學生與學生之間的交流也是信息的交流、思想交流、情感的交流。在無意識之間，交流已激發了學生學習的興趣。同時，也培養學生的口語交際能力，展現自我的風采，樹立自信心，增進同學之間的相互了解。例如：學生陳川，陳行因都喜愛《少年科學》雜志，在交流中成了好朋友，陳行也由不愛說話變成了愛說愛笑了，對學習也感興趣了。特別是對生物學科的學習興趣更濃了。他們還在雙休日一起去找了一些古生物化石，并查閱資料，確定化石的年代，生長環境。

二、開發、利用本地豐富的文化資源，培養學生對生活的獨特感受和體驗

針對有的學生認為語文就是語文課本這一錯誤認識，我鼓勵學生在生活中去尋找語文，去觀察語文，去發現語文。我們學校地處川滇交界的貧困山區、交通閉塞，受外界影響不大，因而保存下許多傳統的獨特的文化。為此，我組織學生去收集民間的有關中秋、端午、重陽、春節、元宵節等傳統節日的詩句、對聯、燈謎，并進行整理。學生們把春聯分三類：堂屋、廚房、豬舍等三種不同春聯。其中堂屋的春聯又分為兩種：一種是喜慶、豐收的。如：

五福進門

迎幸福萬事如意

鳴花炮聲聲道喜

一種是寄托哀思的。如：

三年守孝無冬夏

一晃已是萬木春

這種門聯只能用黃紙寫，表明在三年守孝期內。春節耍龍燈、花燈等娛樂節目的人看到貼有黃色對聯的人家，就自覺不到此戶門前嬉戲。

我縣是苗族聚居地，同時也是人文化的起源地之一，人們的信仰、禁忌、婚嫁壽誕、衣食住行等都有自己的特征。我鼓勵學生走出學校，去田間地頭、街頭巷尾去調查訪問，讓學生關注平常我們習焉不察的民風民俗，探尋日常生活背后的學問。這樣不僅培養了學生對語文課的興趣，也讓他們懂得了交往的禮儀。不僅培養學生對鄉土文化的關注和熱愛，也培養了學生的探索意識和探究能力。

三、舉辦多種活動，激發學生參與教學活動的主動性

為激發學生的興趣，我利用輔導課舉行各種活動。主要開展以下幾種活動激發學生的興趣：

寫導游詞，介紹自己的家鄉。我縣以旅游為主要支柱產業，石海洞鄉被列為世界地質公園。我縣主要的旅游點有石海洞鄉、王山、人懸棺、恐龍化石群、大鯢產地小魚洞、張三豐修道處朝陽洞，而后兩處風景點就在學校附近。于是我讓學生搜集與風景點有關的民間傳說，細心觀察自己所熟悉的風景點，給這些風景點寫出導游詞。并以“我美麗的家鄉”為主題，讓學生登臺為大家介紹自己的家鄉。這樣學生寫作起來內容充實不空泛，同是也鍛煉了自己的口頭表達和交際能力。

讓學生挑選自己最喜歡的詩詞散文，班上舉行“普通話朗讀比賽”，提高了他們普通話的水平，有的學生還在各級舉辦的普通話比賽中獲得了名次。

讓學生自編、自導、自演小品、相聲，學生們都很主動、踴躍參加，他們在編、導、演的過程中嘗到了不少東西，提高了他們的閱讀和寫作能力。

讓學生分組輪流辦黑板報、手抄報，培養學生編輯、設計、寫作的能力。

篇5

社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心。這里給大家分享一些關于感恩班會的觀后感，供大家參考。

感恩班會的觀后感1根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養;三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關愛情;(4)感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計感恩作業。如：每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發現。好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩班會的觀后感2我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。

感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度，感恩生活給予我一切;感恩對手讓我認識自己，看清別人;感恩快樂讓我幸福，美好的生活著;感恩傷痛讓我學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

我們班的田粟蕊同學說：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。

感恩班會的觀后感3“感恩”這兩個字眼最熟悉了，不知道搞過多少次關于感恩的活動，每次都是貧乏無味的，然而，這次班會課活動，感觸是那么的深，我突然明白了好多。

剛進入階梯教室，發現媽媽是那么的顯眼，穿得是那么的平凡，頭發好亂，我想一開始就給我帶來了不爽的心情，班會課的開始，一首《游子吟》，我真的沒有明白太多，反而是很無所謂地讀著。

接下來是我最感動的一個環節。老師給我們放了一個短片。故事主人公是個和我們差不多大的孩子，叫鄺丹。一段視頻，不知道催下了多少人的眼淚，一段告白，不知道觸動了多少人的心弦。一聲爸爸，不知道給自己的父親帶來了多少喜悅，鄺丹并沒有因為自己的爸爸是個修單車的而自卑，反而一聲“爸爸”體現了自豪。鄺丹的爸爸每天四點半出門，晚上八點多點回來，爸爸最大的奢望就是睡一個午覺，然而這只是一個奢望。看到這里，我在想，我們比鄺丹幸福好多好多，沒有什么會使我們感到自卑，但是我們對爸媽的稱呼永遠都是直呼其名或者一聲“喂”。或許我們被慣壞了。視頻結束，我愧疚的眼淚不停地劃過臉頰，我知道我心中的感恩已開始萌芽。

最有意思的是削蘋果，我在家是從來不干這些的，小刀總也拿不穩，小刀總是打滑，哎，當小刀劃過蘋果的時候，感覺很怪，媽媽總是能把蘋果皮削得很長，而我削出來的好短，最后竟被我削成了一個多面的蘋果。之后，老師讓我們把蘋果給爸爸媽媽，我跑了過去，遞上了蘋果，發現媽媽的手沒有以前那么滑了，粗糙了好多，或許我的沒心沒肺在媽媽手上留下了永遠的印記。媽媽看著我還有這個多面的蘋果，我看到她眼睛里有淚花在閃爍，我仔細看著媽媽。突然覺得媽媽已沒有以前那么美麗了，身材也不是那么好了，皺紋多了，如果以前我懂事一點的話，媽媽或許會依舊散發著青春光芒。

四十五分鐘的班會課感覺那么短，很快下課了。這次班會真的很值得，最起碼我從本質上理解了感恩。

感恩班會的觀后感4我們上了一節感恩的班會課，那節課我失控了。沒錯，用失控一點也不過。

我們規規矩矩地坐在教室里，精心等待上課。本來以為這不過是普通的一節課,四十五分鐘過了就好了。可我想錯了，我不羞于承認，這節課上我哭了，哭得很兇。

老師先是給我們播放了一段視頻，不長，卻讓人感動不已。特別是當看到視頻中女孩的家境及她的爸爸對她說的話及她的爸爸為她所做的一切，真的很容易讓人動容。讓我印象最深的是她爸爸的愿望。一個讓所有人都想不到的愿望，睡一個好午覺。頓時眼睛就模糊了。

在座的我們，有許多人是基本可以要什么有什么的，是基本可以肆意揮霍自己的零花錢的，家里的住房是很大的，而我們卻不知足。

讓我印象最深刻的是削蘋果的那個環節。一開始就很新奇，很少班會課有這么多好玩的活動。我笨拙地拿著小刀和蘋果，稚嫩地在蘋果上削出一個個痕跡。忙碌間，仿佛看見媽媽用嫻熟的手法在給我削蘋果。指尖的記憶漸行漸遠，朦朧而迷離。一陣忙碌過后，一個被削成多邊形的蘋果誕生了。我轉身跑到媽媽的座位上，遞給她，媽媽接過，手好像在微微顫抖--是激動?是快樂?是寬慰?我看著她快樂地吃著蘋果，覺得心里很暖。她的臉上洋溢著幸福。

記憶中，媽媽總是以這樣的目光看著我，看著一天一天成長的我，看著背影漸漸消失的我。

終于忍不住，抱著媽媽失聲痛哭，媽媽用手掌拍著我的后背，輕輕的安慰我，丫頭，不哭，哭了就不好看了。可我哭得更兇了，我知道媽媽在心疼我，媽媽拿著那朵粉紅色的康乃馨，笑著，只是笑著。

默念感恩，覺得很沉重，好像這是一輩子都做不圓滿抑或是做不完整的事情。其實不然，只要你記掛于心，時時刻刻在乎父母關注父母的感受，你帶給他們的就是幸福快樂，那也是一種感恩。只要你現在好好學習，盡力讓自己變得更優秀，用優異的成績換取他們的贊揚與快樂，那也是感恩。

感恩班會的觀后感5沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們初一學年于4月2日在一樓階梯教室集體觀看了一橫老師《感恩教育》演講活動，下午第三節課，我們全體師生在全體班主任及政教老師協助下，同學們穿戴著整齊的校服，唱著嘹亮的虎林一中校歌《暢想明天》進入會場，同學們嚴格遵守會場秩序，靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學們都側耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學們被老師的感人演講所征服，所震撼!

篇6

一學期就要結束，學生離校之后，我們可以說是善始善終的完成了本學期的各項工作任務。下面做簡要回顧總結：

取得的主要成績：

1、08年以來，連續四年評為安丘市教學工作先進單位，今年視導、抽測和日常工作完成情況看，進入優秀行列仍大有希望。

2、全市從開始進行科學管理示范校的評選三年來，我們兩年被評為安丘市學校管理先進單位。

3、上學期接受教育局學校特色驗收，得到了驗收專家領導的充分肯定，順利通過了認定。本學期被評為安丘市特色學校。

4、我校教育宣傳工作成績顯著，本學期被授予安丘市教育宣傳工作先進單位。

5、教育教學管理水平位局全鎮前列，在期末教管辦的全面工作評估檢查中，我校獲得全鎮小學總評第二名的好成績。

6、安全工作抓得緊抓得好，一學期師生平安。

7、社會辦學滿意度調查中，我校學校管理、班主任工作，任課教師工作、校長及干部作風的滿意度均達100%，只有辦學條件為98.56%。我校總評滿意度為99.7%，位列全市前列。因此教育局為我校下達的師德優秀指標為64人，與上學期一樣。

具體工作回顧：

一、教學工作。

教學工作是學校的中心工作。根據上級業務主管部門“學校工作看教學，教學工作看質量，教學質量看成績”以及“以成績論成敗，以質量論英雄”的工作基調，我校把教學工作始終作為學校工作的重中之重來抓。

1、以課題研究為基礎，大力開展校本教研。

本學期我們圍繞校本研修主題“同課多研”，開展了一系列活動。通過示范課、匯報課，多媒體研究課等一系列形式，展示了教師的風采。語文組的潘俊鳳、閆鳳華、曹鳳連、王培榮、趙成文；數學組惠麗芳、欒愛偉、王金華、喬秀玲、;英語組的張德亮、李臻英、惠俊東、潘愛花等十三位教師每人提供一節公開課，這十三節課都是成功的，能以新課程的教學理念為指導，實現了新課改下課堂教學方式的變革，獲得了聽課領導和老師的一致好評。其中潘俊鳳、閆鳳華、欒愛偉三位教師代表學校在鎮教研室舉行的課堂教學大比武中分別獲得了一、二、三等獎。

曹鳳蓮老師作為老教師、身體也不好，但在業務上始終高標準要求，做到精益求精，課堂教學效益不斷提高，今年被授予濰坊市教學能手稱號。另外，王培榮、孫希磊、李同勝也積極參加教育局組織的電教、實驗優質課評選，王培榮、孫希磊老師的兩節課已被推薦參加濰坊市級參評。

“活動案導學模式”作為我校課堂教學的總領模式，繼續得到推行和完善。在此模式引領下，許多老師結合自己的教學實際，研究總結出了自己的課堂模式或環節模式，潘俊風、邢淑英、陳衛青、閻風華等老師的模式研究已趨成熟。我校的課題研究材料已被教管辦推薦參加教研室的課題研究評價。

校本活動課程開發取得可喜成果。由王敬希老師主編，有趙成文、王志剛等老師參與編寫的《孝心獻給您》孝德教育教材，列入學校課程計劃，投入使用。課程開發材料已報教育局參加優秀校本課程開發成果評選。

英語教研組在抓科校干王繼國主任的認真協調下，每周活動都能正常開展，并有實效。在2012年度中央電視臺“希望之星”英語風采大賽中，我校繼去年的全鎮第一，今年又結碩果：徐婷婷、王子璇等12名同學獲得了濰坊賽區小學組一等獎，邢國風、徐玉潔等二十四名同學獲得了濰坊賽區小學組二等獎。李臻英、惠俊東、張德亮、潘愛花老師獲得濰坊賽區優秀指導教師稱號。

課外社團組織，活動經常，收效顯著。王志剛和趙成文輔導文學社團，王煥富輔導書法社團，都精心備課，多次開展活動，很受學生的歡迎。

2、繼續加強了教師教學常規的的落實，對備課、作業布批、雙休作業等進一步提出更高要求，多數老師的業務材料更加規范，質量有所提高。從期末備課作業展評和過程業務檢查情況看，以下老師的業務材料質量較高：曹鳳蓮欒麗萍馬莉欒鳳彩欒愛偉惠榮華閻風華王培榮王煥富王紀元潘愛華王建琴惠俊東張德亮李臻英趙成文邢淑英潘俊風喬秀玲惠麗芳等20位老師都在80分以上。其中過90分的有曹鳳蓮閻風華王建琴李臻英邢淑英潘俊風老師。

校干業務材料比較好的有：王元成、欒志平、王志剛、陳衛青、欒鳳成、宋偉良、王繼國、張有福等。

平日業務質量與教學成績是相輔相成的。有努力就有結果。這次期末考試，教學成績比較突出或者有較大進步的老師有：

存在問題：

1、教師業務自我要求不高，有的備課不細致，作業布批不及時，甚至在過程檢查時拿不出像樣的業務材料來。

2、個別老師教學不投入，不能改進教學方法，不能提高課堂教學效率，教學成績滯后，分差拉的過大。

3、本學期的校本教研工作沒有正常開展起來，教研團隊活動不經常。教師聽評課積極性不高。

二、德語和班級管理工作：

本學期學校德育工作可以說依然重點突出，活動豐富，富有實效。

1、德育常規得到較好的貫徹和落實。政教處以班級工作考核細則和學生量化管理的有關辦法為抓手，行為規范教育常抓不懈。多數班級能夠很好的落實“一天兩掃兩拾，一周一大掃”衛生制度和“校園拒絕零食”的要求。各班主任發揮“班隊”德育主陣地作用，能夠上足上好每一節班隊課。加強了班級文化建設，營造良好的班級氛圍。各班開展了溫馨教室爭創活動，黑板報宣傳欄，各種園地定期更新，保持教室窗明幾凈，擺布整齊。最突出的是六年級一班的教室文化，內涵豐富，具有很好的創新性和教育性。另外：也被評為溫馨教室。

2、立足活動育人，創設活動載體，寓教育于活動中，德育活動豐富多彩。

周一的升旗、國旗下講話重點針對學生思想教育，堅持有序組織；

開展了“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。

組織了三次以安全教育、孝德教育和語文主題學習為主題的黑板報、手抄報評選活動。

成功舉辦了第二屆紅五月校園文化藝術節及“六•一”兒童節慶祝活動。期間開展了“十佳少先隊員”、“十佳小孝星”、“十佳校園小歌星”、“十佳校園小能手”、“十佳校園小書畫家”系列評選活動。成功舉行了慶六一文藝演出。50名同學和六個優勝班集體受到了表彰。

開展系列孝德主題教育。配合活動方案召開了主題班會，征集了孝德教育故事，簽訂了《慈埠小學學生孝德行為承諾書》，強化了學生尊敬長輩、體諒父母、關心他人的意識。

開展了為貧困生捐款等獻愛心活動。

開展了優秀班干部評選活動。

開展了保護環境征文活動。

4、班主任隊伍管理水平不斷提高。可以說我校24位班主任是學校學生管理，保證學校工作正常運行的中堅力量。實在講，班主任工作幾乎是在滿工作量前提下的“額外”工作，班主任承受了比一般教師更大的工作負擔、工作壓力。但多數班主任不計得失，依然兢兢業業、任勞任怨的開展工作，具有很強的工作責任心，大多能從嚴從細抓好班級管理，有的班主任工作富有創新性。大多班級班風正，學風濃，學習成績好，衛生保持好，教室文化好，日常工作完成好。班級綜合考核相對突出的班主任有：

5、重視家庭、社會與學校教育的配合。召開了家長委員會第二次會議，舉行了兩次家長課程培訓。都收到了預想的效果。許多老師好班主任經常與家長電話溝通或者家訪，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快了常規養成。

6、藝體工作落實到位。能夠按照課程方案開全上好課程，真正做到了按課程表上課。兩操一課比較正常。每天鍛煉一小時活動按要求開展。成功舉辦了春季田徑運動會，組織了隊形隊列比賽。

7、存在問題：

1、學生養成還需下大氣力來抓。尤其是學生路隊養成差和亂吃零食現象嚴重。

2、部分班主任責任心還需加強。工作方法還需改進，

3、衛生保持還需下功夫。

三、安全保衛工作

安全工作始終是學校工作的重點，安全壓倒一切。一學期來，現在我們可以很放心的說，做到了師生平安。

為達到這樣的工作目的，安保科動了不少心思，做了大量的工作。十項安全制度得以完善；校園安全標志重新更新設置；師生安全責任書及時簽訂；多次召開班主任會，對學生安全教育提出具體要求；及時做好校舍及教學設施的安全排查及月報工作；按要求組織了安全教育月活動。

迎接安全達標準備工作充分細致，材料齊全規范，受到教辦領導的充分肯定。圍繞防溺水工作，從教育宣傳，到責任書的簽訂，以及排查落實，在班主任老師的密切配合下，也做了大量扎實細致的工作。

認真落實安保人員工作制度，加強安保人員的培訓和管理，安保人員的工作責任心和工作規范性不斷增強。

本學期校車管理的重點是舊車淘汰，更換新車。經過劉校長多方動員過細工作，到目前為止新校車已經全部到位，下學期開學就能全部運營。在安保科的有力監管下，本學期校車安全也沒出什么問題，做到了平安運營。存在問題：

1、安全執勤和夜間值班個別老師不重視，有空崗怠工現象。

2、大門管理有疏漏，安保人員業務素質需進一步增強。

3、安全演練缺失，安全教育不經常。

四、各級部管理：

1、從本學期看，各級部管理水平都有較大提升。各靠級主任都能積極維護學校工作大局，善于團結帶領本級部教師開展好各項工作，善于營造積極向上的工作氛圍，大多時候在落實各處（科）室工作要求方面做到了及時到位，都能建立本級部的班級考核辦法，有的還能創造性的開展工作，多數在學生管理方面，抓得緊抓得好。

2、各位年級組長工作表現出色，值得充分肯定。趙成文、惠俊東、王培榮、李保全、王云霞、曹鳳蓮等幾位老師，一學期來很好的履行了年級組長的職責，在各項工作中都起到了帶頭帶動作用，積極協助級部主任抓好級部管理，工作主動，任勞任怨，有的表現出很強的管理能力，為師生所信服。

3、多數備課組能互助合作，教學成績均衡提高。同年級同科教師搞好團結，搞好合作是成績整體提高的保證。在這方面，六年級語文、數學、英語，五年級語文，四年級語文，三年級語文，二年級語文、數學，一年級語文等多個備課組，在各備課組長的協調帶動下，認真搞好集體備課，相互之間取長補短，協調一致開展教學活動，教學成績均衡提升。

4、畢業年級的整體工作成為各年級的榜樣。六年級全體老師，在王志剛主任和趙成文老師的協調帶動下，心往一處想，勁往一處使，團結一致，具有很強的凝聚力；干勁充足，具有很高的工作熱情；扎實認真，具有很強的工作責任心。從他們純正的教學風氣和堅定的工作執行力上體現出各位很高的師德素養。六年級老師承擔了學校更多的教科研任務和許多應急性業務工作，都能力所能及出色完成。班級管理、衛生保持、紀律秩序，學生精神面貌為全校師生稱道。教學成績更是整體均衡提高，位居全鎮乃至全市前列。我之所以對六年級組整體表現提出重點表揚，是想和老師們達成一個共識：團結合作，風正氣順對于各項工作的開展是多么重要；敬業愛生，不忘責任對于工作成績的提高是多么重要；群策群力，齊頭并進對于集體榮譽的取得是多么重要。

存在問題：

1、級部管理的主動性和自覺性有待提高。

2、個別老師的師德水平仍有待提高：備課不認真，課堂教學不思改進，業務上不求進步，得過且過，體罰變相體罰者有之，上班時間打牌玩游戲者有之，工作日中午飲酒且酒后上課堂者有之。等等。

3、散漫拖拉的工作作風存在。

4、有的老師的缺少基本的工作責任心。

四、總務工作：

后勤為前勤服務，后勤工作是前勤的工作保障。一學期來，后勤人員繼續發揚既有的吃苦能干，不計得失的工作作風，在校舍修繕、路面整修、花草修剪、門窗玻璃修補，水電管理，開水供給，等等方面做了大量的工作。保障了前勤需求，保障了環境改善和物資供應。可以說，后勤人員和前勤老師一樣，總是忙忙碌碌的。學校線路老化嚴重，王福祿老師多次高空作業，冒著危險，整修線路。王幸福、王福祿、邢德安老師的工作有目共睹，前勤老師是滿意的，學校是滿意的。

篇7

古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，抒發愛國情懷，已成華海內外華夏兒女的共識，這就賦予端午節愛國主義情結，既“端午情結”下面是小編為大家整理的關于領導端午講話，請您閱讀。

領導端午講話1尊敬的領導，同志們：大家好!

今天是端午節，我要給大家講以下內容：

一、統一思想，提高認識，切實增強辦好端午文化節的重要性和緊迫感

__已經成功舉辦了兩屆國家級的端午文化節，實踐證明，辦好端午文化節，是更好地宣傳__、推介__，讓世界了解__、讓__走向世界的重要舉措，是擴大招商引資、促進經濟社會發展的戰略契機，是提高市民文明素質、深化文明創建的有效載體，是推動__跨越趕超、科學發展的大事要事、好事喜事。我們要精心籌劃、精巧構思、精致打造、精彩展現，力爭把屈原故里端午文化節辦成精彩、難忘、成功、節儉的盛會。

我們要通過端午節的成功舉辦和持續開展，做旺__的人氣，做大__的名氣，做濃__的文氣，做活__的財氣。

屈原故里端午文化節是經國家清理和規范節慶活動領導小組批準，將在__長期舉辦的國家保留的重要文化活動。

今年的屈原故里端午文化節活動由文化部和省人民政府主辦，文化部、中國文聯、中國作協等國家部委領導，港澳臺相關人士，省、市領導及省直、市直相關部門負責人將參加開幕式。這是展示__形象、擴大__影響、提升__美譽度的最佳時機。

我們要看到，端午節是聯合國教科文組織批準的人類非物質文化遺產，是一個世界性的節日。__有地緣優勢，有歷史文脈優勢，但是對端午文化品牌的打造，無論是從文化內涵挖掘、文化成果轉化及產業化推動等方面來看，我們還做得不夠好，特色還不鮮明，品牌還不夠響亮。而國內許多城市如浙江的嘉興、廣東佛山等對端午龍舟文化的挖掘做得很好，值得我們借鑒。

我們要形成這樣的一個理念和共識：“世界端午看中國，中國端午看__”。要在這樣的理念下，創新有__特色的端午節慶文化。要盡可能地調動我們的文藝工作者、__的一切力量和智慧，甚至全國的才智，共同來為__特色端午出謀劃策。只有特色的才是世界的，只有特色的才能走向世界。

同時，我們要加強世界各地知名端午城市與__的緊密聯系與友好合作，讓__端午發源地成為世界的聲音。我們要以此為契機，讓__端午文化揚名全國，走向世界。

當前，我們一定要把思想統一到縣委縣政府的決策上來。在中央關于轉變作風“八條規定”的前提下，在第二批黨的群眾路線教育實踐活動的大背景下，從__發展的全局出發，縣委縣政府經過認真研究，下決心舉全縣之力、聚全縣之智把端午文化節辦好，目的是把__的文化旅游業進一步推向前進，使__文化旅游的優勢進一步得到強化。同時，通過節會進一步擴大__影響，樹立__形象，以節慶促進各個方面事業的發展。

現在，____屈原故里端午文化節的總體方案已經敲定，這個總體方案是前期籌備組反復征求意見，認真謀劃后形成的，內容詳細，分工明確，責任清晰。

相關部門的同志們一定要把行動統一到這個總體方案上來，認真學習研究總體方案，認真研究制定執行方案，同時充分發揮各自的主動性和創造性，力爭把此次端午文化節辦成一屆雅俗共賞、精彩紛呈、令中外來賓流連忘返、難以忘懷的文化盛會。

二、精心組織，突出重點，確保端午文化節各項籌備工作順利推進

(一)要抓緊做好具體籌備工作。

端午文化節的籌備工作已進入緊張的倒計時階段，必須做到重點突出、有條不紊。當前要抓好三個方面的具體工作。

一是要根據總體方案迅速制定各項活動的執行子方案。各相關責任部門要根據責任分工，倒排時間，把任務明確到人、落實到天。

二是迅速加大對上爭取和協調工作。要抓好對上活動銜接，力爭早日得到文化部、省政府批復文件和對本屆端午文化節的具體要求和支持措施，便于盡快轉入實施階段。同時，積極向上級相關部門爭取資金，彌補本屆活動經費不足的問題。

三是要切實做好聯絡接待工作。參加端午文化節活動的領導和嘉賓層次高、人數多，聯絡接待工作要做到科學安全、熱情周到。聯絡接待工作由縣委辦公室牽頭抓總，縣政府機關事務局具體負責，相關部門要積極參與，統籌做好聯絡接待工作。

(二)要搞好迎節慶項目建設和市容環境整治。

要將辦節與項目建設、城市整理相結合，與文明縣城創建相結合，按照“綠、潔、暢、亮、美”的要求，確保建成一批文化、旅游、交通、城建、園林等項目，使市容市貌明顯改觀，為端午文化節營造一流的節慶環境。

5月份要集中開展好市容環境的整治，住建局要大力開展城市道路沿線景觀綠化、建筑物綜合整治、燈光亮化、圍擋設置整治、店面招牌整治工作，城管局要加大市容市貌整治力度。各相關部門都要想在前，抓在前，搶時間，搶工期，搶進度，確保端午文化節順利舉辦。

(三)要大力宣傳造勢。

要堅持“全媒體、廣覆蓋、大影響”，為端午文化節營造良好的輿論氛圍。城管局和相關單位要在機場、車站、碼頭、高速公路出入口、城區各主要道路、公園廣場布置廣告宣傳牌，為端午文化節營造簡樸、熱烈的節慶氛圍。宣傳牌和標語要至少提前一周布置到位，同時要做到多而不亂，精而不雜。

要堅持兩個宣傳主戰場一起抓，一是報紙、電視和電臺等傳統媒體要組建宣傳專班，由主要領導親自掛帥，開辟專版、專欄、專題;二是要積極調動縣內外新聞網站、知名微博、微信等新興媒體參與端午節宣傳，加強議題設置和推送，全方位、多角度宣傳端午文化節的各項籌備工作和節慶盛況。

(四)要全力做好安全保障和社會穩定工作。

逐一排查全縣各類安全生產隱患，加強社會管理創新和治安綜合治理。要開展全面安全檢查，及時發現和整治事故隱患。工商、質監、衛生等部門要加大工作力度，堅決打擊假冒偽劣商品，做好安全防范工作，營造安全和諧的節日氣氛。

公安、交通、旅游等部門要對車站、碼頭、機場等重要窗口進行專項檢查，嚴格規范交通秩序和客運經營秩序。

三、強化責任，統籌協調，確保端午文化節取得圓滿成功

(一)加強領導，明確責任。

各個工作組的牽頭縣領導和所有涉及到的部門主要負責人要切實擔負起領導責任，既要當指揮員，又要當戰斗員。各工作專班要及時向領導小組或主管領導通報相關進展情況，遇到問題及時報告、及時協調解決。

(二)統籌謀劃，系統推進。

各部門要牢固樹立“全縣一盤棋”的思想，既要各司其職、分工負責，又要統籌兼顧、通力合作，不等不靠、不推不讓，確保各項籌備工作無縫對接、有效推進。要對照總體方案要求，進一步細化目標、明確責任，查漏補缺、強化措施，做到節奏緊湊，環環相扣，不掉鏈子、不留死角、不留空白。要切切實實各炒一盤菜、辦好一桌席、招待好客人。

(三)節儉辦節，文化惠民。

今年的端午文化節要堅持高標準、高質量、高效益，籌備工作中的每項具體工作、每個環節上都要做到好上加好，精益求精。對每項工作都要多思考、使真勁，用新招。各責任單位一定要增強效率意識，科學組織，精心調度，確保高質量完成各項任務。

要按照中央八項規定和省委、市委、縣委關于轉變作風的各項要求，要把群眾路線教育實踐活動反“”的要求體現到辦節中去，堅持把節儉辦節、文化惠民貫穿于活動始終，力求在“辦節為民、簡約辦會、創新提升、突出實效”等方面取得實效。

同時，要統籌抓好當前各項工作，做到兩手抓、兩手硬，為完成全年雙過半的任務打下堅實基礎。

領導端午講話2尊敬的各位來賓、老年朋友們：

大家好!

五月鶯歌燕舞日，又到粽味飄香時。在中國的傳統節日---端午節到來之際，我們在這里隆重舉行進慶祝端午節文藝活動。

首先我代表特__鎮向大家的光臨表示熱烈的歡迎，向前來參加活動的來賓、老年朋友們致以節日的問候!

端午節，又稱端陽節、女兒節、午日節、五月節、艾節、端五、重五、夏節、詩人節等。過端午節，是中國人兩千多年來的傳統習慣。包括端午節在內的中華傳統節日還有春節、清明節、重陽節、中秋節，這些都是我們的節日。

它凝聚著我們的民族精神和民族情感，是中華民族文化遺產的重要組部分，是展示和傳播優秀民族文化的重要載體，也是進行愛國主義教育的有效形式。

端午節作為我國人民對以愛國詩人屈原等為代表的愛國先驅表達緬懷之情、崇敬之意的傳統節日，以其豐富的文化內涵和周期性、民族性、群眾性特點，深深地融入人們的日常生活和精神世界，成為人們抒發愛國情感，弘揚民族精神的重要節日。

明天就是我們的傳統佳節——端午節了，今天我們歡聚一堂共同慶祝這個傳統佳節——端午節，文化社區積極響應，廣泛開展慶端午節文藝活動，緊緊圍繞“迎端午、送溫情”這樣一個主題，組織轄區內各單位共同過組織生活，共同關愛老年朋友們。

引導大家進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，加深居民、各單位之間的感情，增加愛國情感，提高科學意識，共樹文明新風，進一步弘揚愛國主義精神、推進社會主義核心價值體系建設。

希望社區與駐區共建單位利用包括端午節在內的傳統佳節，積極開展各類民俗文化活動，努力豐富廣大群眾的精神文化生活。

同時，要將熱鬧過節與科學過節、文明過節結合起來，通過豐富多彩的民俗活動和群眾性文體活動，深入推進文明城市、文明單位、文明社區等群眾性文明創建活動，努力提升市民文明素質和城市文明形象。

最后，祝大家端午節快樂!合家幸福!祝大賽圓滿成功。

謝謝!

領導端午講話3各位員工、同事們：

大家好!

五月鶯歌燕舞，又到粽味飄香時，在中國的傳統節日—端午節到來之際，提前預祝大家端午節快樂!

今天，我們很高興能和大家一起召開我們澤強監理公司全體員工大會，在此我向付出辛勤努力的公司員工，我的同事們以及關心支持公司事業的家人表示衷心的感謝和真摯的敬意，在大家的努力下，我們全體員工群策群力，克服了種種困難，雖然離公司的目標和要求還有一定的距離，但目前公司的業績是我們在坐大家的努力及付出是密不可分的。

我們公司現在的員工已經達到100多人，我想說你們選擇澤強監理公司是你們職業生涯中最寶貴的職業經歷，也會是你一生無悔的選擇，我也同時希望你們能夠證明選擇你們是澤強監理公司明智的選擇。

我們在公司實行層級管理：“垂直領導、層層負責、分工合作。”公司管理團隊希望從自己的言行舉止出發，以身作則，高標準，嚴要求，將自己的專業和特長充分發揮出來，因為只有做好了榜樣，才能培養出我們公司所需的高素質優秀人才，只有公司的服務水平提高了，才能與我們“嚴格監理，熱忱服務的服務宗旨相匹配，公司將不斷加強內部管理，提高監理專業知識，以人為本，尊重知識，尊重人才，人人

平等，個人才智與團隊協作相結合。同時我們還要加強溝通與協作，保證溝通暢通，做到上傳下達，員工之間，崗位之間，部門之間相互合作，提高工作效率，全力以赴迎接我們的每一天。同事們展現你們的聰明才智的時候來臨了，發揮你們創新能力的機會來臨了，同時我更希望你們在事業上有更大的發展和進步。

從現在開始，是你們發揮才干的良好開端，我們不僅是在選擇優秀員工來我們公司工作，也是在培養優秀員工，機會在每個人面前都是平等的，如果你勤奮、努力、勤學、好問，那么總會有伯樂發現你的存在。

公司的未來就是我們員工的未來，而員工美好地未來就是公司輝煌的證明，我們每一個人都是為了自己的理想，懷揣著對公司的熱愛，所以今天才能相聚在這里，團聚在這個大家庭里面，新的開端已經開始，我們每位員工都站在同一個起跑線，只要大家不怕苦，不怕累，做好自己的本職工作，發揮專業水平和技能，在我們大家的努力下，相信大家一定會創造出更好的成績，讓大家共同目睹你的風采，把你們所學到的知識運用到實踐當中，讓業主感受到澤強公司的“品牌定義”，澤強監理公司用心經營的一種管理方式，相信你們將是澤強公司未來最閃亮的精英。

以上是我作為__公司總經理對大家的感謝及公司發展與員工未來的良好祝愿。

下面我向在坐大家提出四個希望：

希望一：隨著公司的發展壯大，涌現的優秀員工越來越多，業務骨干越來越多。

希望二：通過你們的努力，盡快地成為公司的骨干力量，壯大公司發展，同時也增加你們的收入。

希望三：大家群策群力，多多提供合理化建議，為監理行業激勵爭中，立于不敗之地!

希望四：全體員工一致，要有凝聚力，才能有戰斗力，不斷提高每個人整體素質，加強意識，逐步完善以公司為家的員工意識。

凡事皆如耕耘，都有它播種、澆灌、收獲的過程。回顧過去，我們幾經磨礪，風雨如晦;

我們的團隊在磨煉中成長，在成長中壯大;在各種磨煉中受到考驗， 在考驗中總結經驗，在經驗中再創新績，勇往直前，義無返顧;

我們所做的一切都是澤強監理公司和企業品牌逐漸形成和鞏固的開端，也是澤強監理人臥薪嘗膽再開新篇、再創輝煌的序曲。

展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。

新的起點，新的任務，讓我們繼續保持和弘揚我們的團隊意識、敬業理念，繼續用誠信謙和的態度努力工作，以契而不舍、艱苦創業、開拓創新的精神譜寫新的篇章!

__公司以對國家負責，對工程負責為宗旨，以規范化、標準化、程序化、科學化為監理目標，以客戶滿意為關注焦點，竭誠為社會各界提供服務。

公司本著“質量第一，信譽至上，信守合同”的原則，向社會承諾：“合約履約率100%---全面兌現合同承諾，顧客滿意率100%---全面實現顧客的合理期望”。

市場是海，理念是舵，人才是槳，誠信是帆。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。__公司在公司同仁的努力下，在大家一如既往的支持下，會走的更穩更快。

端午佳節，粽葉飄香，今天我們將全體員工聚集在一起品粽香，習慣傳統讓我們共同慶祝吧，慶祝這一年度的傳統佳節!

讓我們共同祝愿吧，祝愿我們的公司蒸蒸日上，祝愿我們的祖國繁榮昌盛!最后祝大家身體健康，全家幸福!

謝謝大家!

領導端午講話4尊敬的各位領導、各位來賓、居民朋友們：

大家好!

今天，是一個令人激動和難忘的日子。在上級領導的指導下，在全區有關部門和駐區單位的大力支持下，在全體居民的熱情參與下，__區端午節日俗文化大展示活動于今天正式啟動。

首先，請允許我代表__社區黨委、居委會及社區各群眾組織，對各位領導、各新聞媒體、各位來賓以及居民朋友的到來表示熱烈的歡迎，對駐區各單位的支持表示衷心的感謝，同時向全體居民致以節日的祝賀!

區委、區政府把__區端午節民俗文化大展示活動的現場，安排在我們__社區，是對我們的信任和鼓舞，也是對我們南山社區民俗文化的促進和支持。

近年來，我們社區的民俗文化活動開展的有聲有色，我們的好鄰居同樂會已經發展了18個分會，我們的包粽子比賽也已得到社會的認可，而且受到新聞媒體的關注，我們對未成年人思想道德教育也積極融合了民俗傳統的內容，挖掘民俗文化、弘揚民族精神落實科學發展觀的一項重要內容，“友愛好鄰居，建設好家園”已經成為全社區居民的共識。

在這次活動中，我們將舉行包粽子、書畫、手抄報、國際象棋、祈福荷包、五色祈福線等項目的比賽和展示，同時我們還舉辦了《落實科學發展觀、展示民俗文化》的專題宣傳欄。希望參賽選手積極努力、沉著細心、賽出水平、賽出風格，預祝大家取得優異成績。

同志們、朋友們，讓我們以這次活動為契機，積極唱響尊老愛幼、男女平等、勤儉持家、鄰里團結、健康向上、愛國愛區的美德之歌，用我們的實際行動傳承中華優秀文化，讓文明之花開遍南山社區，開遍整個四方大地!

謝謝大家。

領導端午講話5尊敬的各位朋友們：

中國的傳統節日端午節即將到來，在此佳節來臨之際，我祝所有朋友們節日快樂，合家幸福!

端午節節日是一個國家或民族在每年的固定日，共同舉行的儀式或慶典。全民認同并參與，一年一度，周而復始。

我國的傳統節日，豐富多彩，源遠流長，蘊涵中華五千年傳統文化，影響廣及東方，乃至世界。中國的節日文化，具有強大的民族凝聚力和感召力。

中國節日，從元日到除夕，計十四個，其中最盛大的節日是端午、中秋、年(春節)三節。

端午節起源，傳說多種。五月正值仲夏，“端”即“初”，端午既初五，古人“俗重五日”。又當“夏至”，漢初定五月五為節日，為逐疫辟邪。唐宋時稱為“端午”(“五”“午”相通)，別稱端陽節、重午節。包粽子、賽龍舟成為端午節中國兩大民俗。

五月五日又是偉大愛國詩人屈原的殉國之日。每逢此日，屈原家鄉人民以竹筒盛糯米，投江中紀念屈原。后演變用竹葉或葦葉代替竹筒并系以彩繩，即“粽子”。于是，端午節包粽子紀念屈原，為廣大人民所認同，兩千年來，代代相傳，延續至今。

屈原(前340—前278)名平，字原。任楚國左徒，世稱三閭大夫。他對內主張舉賢任能，改革弊政;對外主張聯齊抗秦，興邦強國。因遭讒臣嫉謗，被楚懷王蔬遠，后又放逐湘沅，雖輾轉艱辛，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都，憂憤交加，投淚羅江以殉國難。

屈原心系國運民生，是愛國愛民的賢臣，又是中國歷史上第一位偉大詩人。一生寫下《離騷》、《九章》、《九歌》等二十余篇詩歌。

屈原詩歌表現出強烈愛國精神，具有巨大藝術魅力，是高度思想性與藝術性的完美統一，是中國古典文學遺產中的瑰寶。屈原和他的學生作品結集《楚辭》。《楚辭》與《詩經》并稱中國古典詩歌璀燦星空中“雙子星座”。

屈原代表作《離騷》，是中國第一首長篇抒情詩，表達詩人憂國憂民眷戀故土的深摯感情和忠誠正直追求光明的高尚品質。《離騷》詩句優美，想象豐富，開中國古典詩歌浪漫主義創作手法之先河。詩如其人，屈原的崇高精神和屈原詩歌的高度思想性和藝術性，哺育著中國一代又一代詩人和文學家。

屈原熱愛祖國，關懷人民，忠誠正直，信守芳潔，追求光明，舍生取義。他的精神是中華民族之魂。屈原精神就是表率萬世、積厚流光的中華民族精神。

古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，抒發愛國情懷，已成華海內外華夏兒女的共識，這就賦予端午節愛國主義情結，既“端午情結”。