春景的詩句范文
時間：2023-03-17 11:29:09
導語：如何才能寫好一篇春景的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。———僧志安《絕句》
3、七八個星天外，兩三點雨山前。———辛棄疾《西江月》
4、春風不相識，何事入羅幃？———李白《春思》
5、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。———杜甫《絕句》
6、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。———朱熹《春日》
7、春江潮水連海平，海上明月共潮生。———張若虛《春江花月夜》
8、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。———白居易《憶江南》
9、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。———王安石《元日》
10、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。———杜甫《江畔獨步尋花》
11、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。———韓愈《早春呈水部張十八員外》
12、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。———張志和《漁歌子》
13、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。———王維《送元二使安西》
篇2
2、春分到，百花俏，春*滿園春光好，愿你人比鮮花嬌，喜氣直沖上云霄，煩惱憂郁趕緊拋，快樂幸福吉星照，春風得意福開道，短信發送祝福到，明天生活更美好!
3、春分到綠芽長，長出你身體永健康;鶯歌燕舞齊歡唱，唱出你幸福萬年長;百花齊開放，開出你開心快樂真舒暢;發條短信祝福你，祝你萬事如意!
4、春分是美麗的使者，蔥蘢了整片大地;振奮了和暖的太陽，照射著大地;把新的氣息帶給世界，把新的容顏遍布角落。愿春分時節，你的世界春暖花開。
5、一分春光，悅動生命的光彩;一聲春雷，喚醒萬物的復蘇;一陣春風，融化千層的冰雪;一陣春雨，潤澤心靈的梯田;一份春福，傳遞春天的信號。朋友，春分到了，愿你春風得意，樂享春天!
6、春分之風似剪刀，裁出細葉綠濤濤，春雨揮灑吉祥伴，澆開百花嬌艷艷，春雷驚醒萬物生，奏響幸福哄隆隆，春分祝福送予君，愿你：春風得意萬事順，無煩無憂樂淘淘!春分快樂!
7、春分到了，沉睡的萬物在蘇醒，無限的生機在復活，希望的田野在發芽，和煦的春風在拂動，美麗的春天在來臨，暖暖的問候在送達。愿你開懷，樂享春天!
8、我一直在為春天寫詩，卻寫不盡春分時刻生命的秘密，春雨滋潤萬物，小草呼喚生命，而你正在開始新的夢想征程，春分時節，愿你把新的夢想_實現。
9、春;風春雨春光美，幸福溫馨與友，分，草長鶯飛好時;節，和氣縈繞福氣罩，祝福春風傳愉快，春風得意;樂陶陶。祝你：春分節氣快樂!
10、春搖三月天，微風卷夢簾，紅燭垂清淚，心曠神纏綿，月明人影瘦，夜靜思紅顏，夜半念花艷，聞聲識香暖。春分時節，愿你我愛情久遠!
11、春分奏響春之曲，春雨滴答貴如油;春雷轟隆蘇萬物，春風沙沙暖心頭;春光明媚迷人眼，春意闌珊樂陶陶;春花綻放笑盈盈，春福送到情誼濃;愿你春分開好頭，一年順利福無邊!
12、春風撩開了春的序幕，春雷喚醒了沉睡的萬物，春雨沁潤了干涸的土地，春光絢爛了生命的色彩。朋友，春分已到，愿你漫步在春的世界里，開心無限!
13、一分春*，一分春意，一分祝福送給你;一分真情，一分真意，一分甜蜜留給你;一分順心，一分如意，一分幸福屬于你。祝春分快樂!
14、春分春分，晝夜平分。分一半快樂給你，笑一個;分一半好運給你，樂一下;分一半幸福給你，喜一哈;分一半祝福給你，春分快樂!
15、春*濃了，春風暖了，春雨下了，春光明媚了;桃花開了，燕兒飛了，花草香了，春潮洋溢了，就連你，春心也蕩漾了吧?春分節氣，祝你快樂!
16、春和景明逢春分，晝夜時長來平分，分離煩惱心舒暢，分開疾病人健康，分走苦難人安詳，分得好運財源廣，分得福祿福滿堂，分得平安幸福長。祝春分快樂!
17、春風喚醒，這一季的熱鬧;春雨洗去，這滿身的煩惱;春光燦爛，這一臉的微笑;春草長出，這一生的豐茂。春分到，愿你無憂無慮，與幸福擁抱!
18、春分忙灌溉，好運今日開。澆好拔節水，幸福永追隨。施好拔節肥，出門迎富貴。預防晚霜襲，甜蜜都給你。春分麥起身，祝福要跟緊，春分時節，祝你幸福。
19、滿園春*有十分，好運連連在春分。祝你一分香甜一分俏，一分溫暖一分嬌，一分思念一分愛，一分快樂一分福，一分舒心一分閑。春分快樂!
20、四季的首席，陽光里分撒春的;不變的主題，思念中分撒情的真諦。春分時節，讓快樂漫過青草地，鉆到你手里;愿幸福溢過你眼底，分撒在你心里!
21、溪水潺潺情誼綿，細雨絲絲牽掛想。鳥叫蛙鳴為你唱，花兒芬芳醉心房。愿你快樂春滿園，繽紛世界五彩鮮。身體強健長壽康，工作如意薪水漲。春分喜樂!
22、春分時節雷鳴電閃大雨下，萬物茂盛搖頭伸腰花開放，千樹梨花香飄四溢蝶飛舞，春光明媚心曠神怡信步游。愿君田園走一遭，空氣新鮮健康笑!
23、采擷芳菲的野花，編織美麗的花環;聆聽絕美的天籟，串成溫暖的童話;欣賞翠竹的淡雅，走進清幽的意境;淺唱歡樂的歌聲，匯成祝福的樂音。愿你春分快樂。
24、春分歡笑來到，祝福怎能少得了。萬千喜事上眉梢，一切順利開懷笑。欣然踏春熱情高，擁抱自然心不老。游山玩水心情好，身康體健疾病逃。愿你春分快樂!
25、春分到，春光好。鳥兒叫，好運繞。暖陽照，霉運跑。百花笑，愛情妙。歌聲飄，容顏俏。青山高，疾病逃。春意鬧，祝福到。春分到了，愿你一切樂淘陶。
26、春分的舞步是飛旋的，看那搖擺的楊柳便知道;春分的畫卷是繽紛的，看那燦爛的花朵便知道;春分的祝福是火熱的，看那真摯的文字便知道。愿你春分快樂。
27、風兒暖，陽光艷，鶯飛草長柳絮揚。鳥兒唱，花兒綻，黃雀在后捕飛蟬。青蛙喊，蚊蠅闖，引蛇出洞覓食餐。萬畝田，禾苗壯，喜的農夫笑開顏。愿春分，早預防，別讓流疾把你染!
28、星光閃閃，把幸福定格;蝶舞翩翩，把歡樂縈繞;流水淙淙，把心事吟唱;春光融融，把祝福傳送。春分到了，愿你的生活如春光般燦爛。
29、春風腳步近了，春樹葉兒翠了，春山顏色美了，春水心情媚了，春花容顏醉了，春分祝福來了，快樂歡歌響了，幸福摸樣俊了，全部都聚齊了，看到你就笑了。
30、春花綻放，在燦爛的時候駐足，將芬芳的美好珍藏，春水流淌，在寂寞的時候感悟，將成長的心靈品讀，春光明媚，在蓬勃的時候起航，將嶄新的夢想實現，春雨綿綿，在升華的時候沉淀，將惱人的煩愁洗光，春分又至，在牽掛的時候許愿，將真摯的祝福送上。愿幸福無憂，快樂無限!
31、清除心里的憂愁，讓春花綻放心間，快樂駛入心房;掃掉生活的煩惱，讓春陽照射幸福之光，美滿填滿好日子;春分節氣到，愿你開心如意，春分快樂!
32、一抹春光，照進心房，一縷春風，飄來幽香，一池春水，滌去憂傷，一朵春花，渲染夢想，一輪春月，情誼點亮，一生祝福，永伴身旁，春分又至，快樂安康!
33、邁開輕松的步履，相遇一路的美麗，接受陽光的洗禮，展現勃勃的生機，收獲燦爛的春季。春分時節，春意又盎然。愿你將幸福模式開啟，從此人生春風得意!
34、春雨綿，春花艷，春分春*滿人間;春風柔，戶外游，春分踏青折枝柳;春水綠，春江漾，春分燦爛好春光;春分美，短信飛，愿您春分好運追，幸福永相隨!
35、春分宜養生，吃對最重要，多吃時令菜，豆芽和蒜苗，滋養肝肺果，櫻桃草莓杏，周末兩頓飯，腸胃減負擔，茶常飲，去火功效顯，關懷已送到，愿你身體棒!
36、春分到了，我把彩色的心事折疊，折成一只平安的小船，順著歡樂的溪水，伴著溫柔的清風，載著美麗的禮物，駛過吉祥的渡口，在問候的碼頭停泊，給你最美的祝福。愿你春分快樂。
37、春風吹開了千葩異卉，芬芳飄香。雨水浸潤了萬畝禾苗，遍野綠茵。陽光溫暖了大地萬物，生機盎然。短信傳遞了我的思念，友誼長春。愿朋友：春分時節身體康，出門鍛煉重平安!
38、我一直在為春天寫詩，卻寫不盡春分時刻生命的秘密，春雨窸窣滋潤萬物，小草探頭呼喚生命，桃花枝頭綻放笑臉，燕子啄泥巧筑新居，而你正在用的熱情和力量開始新的夢想征程，我帶著春分時節的融融暖意愿你把新的夢想圓滿實現。
39、春分節氣晝夜分，春暖花開喜臨門，艷陽高照幸福到，夫妻恩愛甜如蜜，生活美滿好運來，事業發達展宏圖。祝你春分節氣快樂。
40、春分之風似剪刀，剪出細葉綠油油，春分之雨似水墨，畫出百花朵朵紅，春分之雷似鼓點，敲出吉祥永相隨，春分到，愿君快樂相伴，幸福相隨!
41、春分至，愿君莫負好時光!
42、春分到了，愿你春風和煦，不負歸期!
43、春分來了，愿你事事順心，春風得意!
44、今日春分，祝福送上，祝您春風得意。
45、春分的祝福，我用春天盎然的心祝你天天快樂!
46、春分將至，快樂安康，提前祝朋友們，春分快樂!
47、早上好，春分快樂!祝你春分大吉大利，萬事如意!
48、今日春分，最美祝福送上!愿你春風得意、快樂幸福。
49、祝福不休，愿君無憂，快樂如水流。快樂如水流，春分把酒，幸福長久。
50、神奇的花兒，在春分前送給你，太罕見了，看到的人，家庭幸福，福壽雙全!
51、春分是一個預謀，不愿做冬天的愛囚，即使一萬個舍不得，微笑以后，讓我對你的祝福，找到了無法言喻的。
52、春分時節，青山翠綠水清，桃花紅楊柳綠，煙雨如絲心思念，春風似棉傳問候，短信真心送祝福，祝春分快樂!前程似錦!
53、不論天氣怎變，健康就好;不論順逆幾多，充實就好;不論是否常聚，惦記就好;無論你在哪里，今天春分好時節，快樂就好!
54、春分晝夜均，一刻值千金，朝霞有詩情，夕陽有畫意，花香融短信，字字總關情，誠摯祝福你：春分節快樂，事事都如意!
55、春風到來喜洋洋，春雨到來福洋洋，春花綻放美洋洋，春草萌發樂洋洋，祝你春分時節，十分開心，千般滿意，萬事如意!
56、春分劃出美麗的弧線，快樂的橋彎彎，幸運的河潺潺，平安的手相牽，幸福的路綿延，我的祝福相伴。春分愉快，吉祥常在。
57、春*滿園，分外妖嬈;春光明媚，分外陶醉;春意昂然，分外溫暖;春風得意，分外自在;無痕，分外浪漫;春分時節，祝你開懷!
58、春分到了，愿你放松心情，走進自然。靜聽春風的故事，喜看春花的笑臉，默讀春水的歡暢，體悟春山的高遠，欣賞春光的燦爛。
59、冬去春來迎春分，遍灑鄉野春風追，萬物復蘇蟲鳴叫，喜鵲喳喳傳喜訊，乍暖還寒綠隱隱，蘊育萬紫千紅遍地新!愿您春播夢想秋成真!!
60、沐浴春分的馥郁花香，繼續快樂的心情;把握春分的美好時光，開創燦爛的明天;借助春分的溫暖時光，傳遞真誠的祝福。愿你春分快樂!
61、春分節氣春意濃，生活多彩沐春風;春*滿園送問候，可見你我情誼重。送一縷花香，愿生活清新甜蜜，贈一片春*，愿天天精彩繽紛。
62、飲酒半酣正好，花開半時最艷，馬放半韁求穩，帆張半扇不顛，春分時節陰陽半，半分晴明半分夜，人生苦樂應參半，平分功名半分閑。
63、打開窗，聆聽心靈的呼喚;伸出手，放飛火熱的夢想;一顆心，沐浴溫暖的陽光;抬起腳，邁向幸福的明天。春分到了，愿你開心快樂每一天!
64、春分，春分，日夜均分。分出快樂，分出健康，分出幸福，分出好運，分出平安。分出所有的幸福，你一半，我一半，朋友的情誼是永遠。
65、春暖花開浪花涌，快樂開心并肩行，關心體貼漲潮生，煩惱困苦化成風，掛著最美的笑容，有愛的人永遠年輕。祝你春分愉快，好運常在。
66、明媚的陽光將春天，萬紫千紅。鶯歌燕舞讓人心曠神怡，情思蕩漾。朋友注意身體鍛煉強身，謹防流感。愿你春風滿面，‘春分’吉祥!
67、春分到，柳條青，短信祝福送溫馨;春分到，百花開，幸福永久春常在;春分到，樂逍遙，快樂平分吉祥罩。祝春分節日開心天天，幸福年年。
68、高山深壑花正艷，農家梨花也綻放。田園麥苗綠油油，心馳神往情蕩漾。_遠矚春意昂，幸福生活又豐年。愿君健康事業忙，春分得意創!
69、俗話說：一年四季春為首，牛年開好頭，萬事皆不愁，愿你今年有個好的開頭，萬事都有好兆頭，努力工作你帶頭，春分到了，愿你春分快樂!
70、美如意，你笑得美如意，好像幸福立在春風里，開在春風里;樂如意，你笑的樂如意，好像開心站在春雨里，開在春雨里。祝你春分時節快如意!
71、年之計在于春，春分到來才是真，萬物復蘇萬象新，生機勃勃人勤奮，惠風和暢吹好運，花蕾綻放陽光媚，事業高升日中天，幸福生活喜開顏。
72、年之際在于春，春分時節喜紛紛。愿您抱著平安入睡，擁著健康做夢，伴著幸福起床，攜著快樂上路，牽著財富，拉著吉祥，邁在成功的坦途。
73、湛藍湛藍的天空，妖嬈嬌艷的繁花，五彩繽紛的童話，活力無限的生活，悄悄萌發的希望，豪情滿志的展望，春分時節，放飛夢想，祝你安康。
74、人逢喜事精神爽，春暖花開紅艷艷。幸福生活像花綻，美滿如意情蕩漾。春風得意桃花面，四方聚財喜洋洋。愿你春分喜悅顏，八面威風結財緣!
75、春光分外俏!快樂與你分享，幸福給你滿分，真情對你十分，信心儲備充分，好運財運平分，煩惱不惹半分，春分節氣，愿你幸福快樂永不離分。
76、春分之風似剪刀，剪出細葉綠油油，春分之雨似水墨，畫出百花朵朵紅，春分之雷似鼓點，敲出吉祥永相隨，春分到，愿君快樂相伴，幸福相隨!
77、春分時節春光好，春花綻放含羞笑。遍地碧綠是春草，小孩快樂滿地跑。春山青青鳥兒叫，春水潺潺山邊繞。愿你春分身體好，健健康康無煩惱!
78、春分春分，春滿十分。一分問候兩分情，三分祝福四分明，五分吉祥六分福，七分健康八分財，九分幸福十分真。2022好給力，春分好運均平分。
79、春風到來春光耀，喜樂觀賞春景笑。老人孩子要注意，早晚穿暖防感冒。李花飄香好運兆，事業興旺逞英豪。春風得意身體康，愿你美滿幸福跳!
80、陽光明媚春分到，好運開始把你繞，煩惱憂愁一邊靠，財神將你來擁抱，在家就能接喜報，職位步步在升高，日子越過越美好，一天更比一天好!
81、青山依舊樣，春風吹花開，梨樹花枝俏，花香隨風飄。春光金難買，愿君情豪邁，珍惜春光美，一生吉安康。愿你春分好運轉，事業更燦爛!
82、催生惦念的青芽，清風搖曳我真誠的牽掛;綻放思念的鮮花，香氣洋溢我真摯的表達;書寫簡簡的短信，春風鼓蕩我春分的祝福：逢春分，喜紛飛。
83、年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。春不耕耘，秋無所獲;晨不惜時，日無所為;少不勤勉，老無所歸。今日春分，祝大家春風得意!
84、綠色田野悠悠蕩，千樹梨花白茫茫。詢問頑童何地方，手指笑答梨樹莊。近前細看周知詳，富裕生活梨高產。愿你梨花開滿園，秋實碩果大豐產。
85、希望的火苗在心頭跳躍，美麗的彩蝶在花間飛舞，醉人的春光在眼前盛放，真純的祝福在耳旁回蕩。春分到了，愿你的幸福生活在陽光下繽紛燦爛!
86、春分好時節，綠意遍大地，祝福到身邊，健康相陪伴，平安一起來，快樂送給你，幸福甜蜜你，財運牽著你，吉祥跟著你，成功屬于你。春分快樂!
87、春分春分，容顏俊俏撲香粉，愛情甜蜜一百分，事業騰飛靠勤勞，家庭和睦笑紛紛，心情歡暢沐清芬，人生幸福得滿分。春分到了，愿你快樂十分!
88、風輕輕，雨綿綿，愿你的快樂連成片;花灼灼，草，愿你的愛情甜如蜜;云悠悠，水潺潺，愿你的事業永燦爛;鳥啾啾，山青青，愿你春分好心情!
89、春分到了，短信來了，祝福送了：愿你煩惱拋了，快樂來了;寂寞甩了，幸福來了;痛苦扔了，健康來了;傷心丟了，好運來了!祝你春分開心無極限了!
90、可愛的春天，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來，春分時節，祝你開心!
91、春分時節到，春分為春季的中間，這天晝夜幾乎相等，春分時氣溫適宜，人心舒暢。此時工作學習的效率都會比較高，愿你能把握好現在的大好時光!
92、春雨淅瀝瀝，萬事都順利;春風軟綿綿，幸福享不完;春花舞翩翩，快樂到眼前;春光暖融融，祝福在心中。春分到了，愿你的人生幸福快樂，一切順利!
93、春風吹，好時分，青草遍地生;春光媚，煩惱褪，快樂添精神;春雨細，輕輕洗，清新好空氣;春來到，愿你笑，幸福跟著跑。春分風景好，愿你心情妙!
94、春分節氣悄然而至，多變的永遠是天氣，不變的永遠是情意，愿淡淡的風拂疲憊，暖暖的陽光傳遞我真誠的祝福，讓快樂天天相伴!幸福終相隨!
95、春分里有陽光和花兒嬉戲的場景，有田野和綠樹成長的幸福，有希望和夢想騰飛的故事，有祝福和問候到來的身影。愿你春分時刻春風滿面，春光無限!
96、將思念匯成一片海，擁有海納百川的情懷，讓夢想點綴一片天，描繪天外有天的精彩，讓春花聚成一片景，渲染真摯雋永的祝福。春分又至，愿快樂幸福!
97、春分養生有門道，學會挑食是妙招;黃綠蔬菜防春困，南瓜青椒都是寶;飲食清淡消春火，多喝蓮子金銀花;細選食物少疾病，柑橘檸檬營養高。愿快樂安康!
98、蜜蜂為你銜來快樂，蝴蝶為你舞出好運，暖風為你吹來悠閑，百花為你綻放輕松。春分春分，精彩萬分，愿你心情像花兒一樣盛開，日子像春光一般燦爛!
篇3
1、城上風光鶯語亂，城下煙波春拍岸。錢惟演《木蘭花》
2、燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。姜夔《淡黃柳》
3、萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。王涯《春游曲》
4、東風何時至，已綠湖上山。丘為《題農父廬舍》
5、煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜。竇鞏《襄陽寒食寄宇文籍》
篇4
1.會認2個生字，會寫5個字。能正確讀寫“碧玉、裁出、剪刀”等詞語。
2.正確流利地誦讀古詩，背誦古詩。
3.能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天、熱愛大自然的感情，感悟大自然的美好。
教學流程
一、激情導入，認識美
1.教師導言：同學們，你們喜歡萬物復蘇、生機勃勃的春天嗎?你能用一兩個詞或一兩句話或一首詩來描繪春天嗎?
2.動畫展示春景，定格河邊垂柳婆娑的畫面：陽春二月，微風拂面，草長鶯飛，多美的春天啊!瞧，那河岸的柳樹給這美麗的春景添上了濃濃的春氣。唐代大詩人賀知章沉醉在這美景之中，不禁吟詠作詩，想知道他是怎么說的嗎?今天咱們一起學習古詩《詠柳》。(板書：詠柳)
3.讀題釋意。指名學生讀題識字“詠(yong)柳(liu)”。詠柳就是贊美柳樹，那么詩人在詩中是怎么贊美的呢?
【設計說明】回憶對春天的感受，用詞語、語句描述春天，并借助動畫展示春景圖和春柳圖，引起了學生的翩翩聯想，豐富了學生對春天的表象感知，激發了學生的學習欲望。
二、初讀詩文，感知美
1.詩人是怎么贊美柳樹的呢?自己輕聲讀一讀古詩，邊讀邊把課后的生字劃出來，多讀幾遍，讀準字音。
2.學生自由讀，認讀生字。
3.檢查自讀生字詞情況：
(1)指名讀。讀得好的當老師帶讀。
(2)開火車讀。
(3)全班讀。
(4)讀詞卡：碧玉、垂柳、絲絳、妝成、裁出、剪刀。
4.重點指導讀“詠、妝、絳”三個字，要求學生把字音讀準確。
5.指導書寫：詠、裁、剪(老師范寫，學生觀察筆順、字形；學生在生字卡片上練寫。)
6.學生再自由讀古詩，要求把詩句讀通順，讀準每個字音。
7.指名讀，請其他學生正音。
8.配樂朗讀古詩。
【設計說明】讀準字音，把詩句讀正確、流利，是古詩教學的基礎。教學中引導學生自主識字，強調難讀、易錯的字音、字形，突破了教學難點，也為讀懂古詩作了較好的鋪墊。
三、細讀詩文，品味美
(一)學習第一、二句詩
1.課件播放柳樹遠景圖。
①你看到了什么?
②從遠處看柳樹像什么?倒垂下來的柳枝又像什么?詩中是怎樣描寫的?
2.學生讀第一、二句詩。
用自己喜歡的方式理解詩句中的字詞，說說詩句表達的意思，不懂的和同桌討論討論。
3.教學進行適當點撥。
碧玉：綠色的玉。這里把柳樹的枝葉比作碧玉。
妝：打扮。一樹：滿樹。
4.指導朗讀。
詩人從遠處看到柳樹，發出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。如果你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美?
(1)指名讀、分組讀、自由讀、領讀。
(2)老師相機指導：碧玉／妝成／一樹／高，萬條／垂下／綠／絲絳。(“一”字讀第二聲，可讀重些。“綠”字也可讀重一些。)
(3)全班看著圖片吟誦這兩句。
【設計說明】引導觀察、想象、讀文，借助圖像及文中注釋幫助學生理解詩句意思，能讓學生感受到多姿多彩，生機勃勃的春意。
(二)學習第三、四句詩
師：多美的柳樹呀，詩人不禁發出這樣的感嘆：
生讀句子：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
1.出示柳樹近景圖，觀察柳樹葉子的形狀。
2.根據觀察到的樹葉的樣子，談談你對這兩句詩的理解，從這兩句詩中你讀明白了什么?
3.小組交流各自的理解，說說詩句的大意。
4.品讀“細葉”，感受春的魅力。
①朗讀句子，從句中你感受到早春最大的特點是什么?
②你從“細”字，又感受到什么?
③那我們美美地朗讀這兩句詩，讀出它的細致、精美。(指導學生美讀詩句，重點指導讀好第三句的問話語氣。)
5.拓展、想象：難道二月春風這把神奇的剪刀只剪裁出了美麗的楊柳嗎?想想春風這把神奇的剪刀還會剪出什么?(裁出嬌艷的鮮花，裁出綠綠的小草，裁出爛漫的春光，如花的盛世。)
6.可見這兩句詩除了贊美柳葉的精致，更主要的是贊美什么?引導學生理解：詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的創造力。
7.采用自己喜歡的方式讀好這首古詩。(自由讀。指名讀、互評互議、教師相機指導。齊讀)
【設計說明】緊扣“細”字進行品讀求異，不僅拓寬了詩之意蘊，還品出了詩人練字的絕妙功底，使學生無不被大自然的巧奪天工，為詩人的生花妙筆所折服。再通過拓展思維、放飛想象，由“詠柳”到“詠春”甚至“詠國”，體會大自然之美，盛世如花之美。從而升華了詩文的主題。
四、回旋誦讀，表達美
1.(配樂出示畫面)在徐徐的春風中放眼望去：那一排排的才展開新葉的柳樹婀娜多姿，讓詩人感慨萬千，不由得吟出――(生齊讀：碧玉／妝成／一樹／高，萬條／垂下／綠／絲絳。)
2.漫步于湖畔垂柳間，詩人不禁為這精美的柳葉所贊嘆，他情不自禁地頌出――(生齊讀：不知／細葉／誰／裁出。)
此時，詩人更加贊嘆這迷人的春天竟如此神奇，不由自主地贊道――(生齊讀：二月／春風／似／剪刀。)
3.佇立湖邊，呼吸著清新的空氣，那柔美的柳枝隨風舞動，詩人一遍又一遍地吟誦著――(生齊讀：碧玉／妝成／一樹／高，萬條／垂下／綠／絲絳。
不知／細葉／誰／裁出，二月／春風／似／剪刀。)
4.楊柳依依，草長鶯飛，春光似海，盛世如花，讓我們帶著喜悅之情背一背這首詩。(學生配樂背誦《詠柳》。)
5.多好的春風呀，它吹綠了柳樹，吹出了勃勃生機，你還知道哪些贊美春天的詩，把你搜集的描寫春天的古詩背給大家聽聽。
【設計說明】“一切景語皆情語”“讀為心聲”，通過一贊三嘆的回旋誦讀，拓展閱讀，表達出學生對春天的無限熱愛之情。
五、布置作業
1.練習書寫：詠、碧、妝、裁。
2.背誦古詩、默寫古詩。
3.春天的景色還有什么特點，試著寫一寫、畫一畫。
【總設計說明】
1.詩是詩人“情動而辭發”的產物。因此，在教學本詩時，應緊扣“詠”字，引導學生“披文人情”，解詩題。懂詩意，悟詩境，表詩情，通過“賞柳”――“詠柳”――“品柳”――“誦柳”，使學生體驗古詩中蘊涵的豐富情感，得到美的熏陶和心靈的陶冶。
2.學生是學習的主人。詩中文字淺顯，語言凝練，教學時應整體入手，引導學生自主識字，自主讀文，發揮學生學習的主動性和積極性。
3.以讀為主，入境引情。古詩的情感常常蘊含在富有節奏美和韻律美的語言之中。教學中通過反復朗讀、吟誦才能入境、察情。因此，教學中，我把讀作為一根主線貫穿始終。從導入新課的初讀感知，到理解詩句，體會意境的細細品讀，再到學完全詩后的反復誦讀，循序漸進，讀出節奏，讀出畫面，讀出意境。
篇5
春天的岳麓山更是美麗，繁花盛開，岳麓山周圍有天馬、鳳凰、綠蛾、金牛等峰嶺拱數十公里，山中石骨港秀，樹木蔥蘢，如一翡翠玉屏，橫叢在湘江兩岸，人們稱它”碧嶂屏開，秀如琢玉”，有岳麓之勝，甲于楚湘”的美譽。所以，自古有無數名人稱贊岳麓山的春景，古代詩人杜牧的《山行》其中的一句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其詩句就是贊美的岳麓山春天的愛晚亭。
岳麓山的荷，是夏天特有的景色，潔白或者粉紅的荷花，和翠綠的荷花，充滿著夏的氣息。初夏的荷，盛夏的荷，靜態的荷，動態的荷，各有千秋。歷代的文人墨客有許多贊美荷的文章、詩詞，詩詞中一些流傳千古的名句，更是把荷描寫得淋漓盡致。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是南宋詩人楊萬里《小池》中的名句。
“兮兮惜秋風，洞庭波兮木葉下。”岳麓山的秋更是美麗。描寫秋景的詩句更多，有戰國楚。宋玉《九辯》、漢朝劉徹《秋風辭》、三國魏曹丕《燕歌行》、晉國、陶淵明《酬劉柴桑》等。
篇6
香港佳士得中國宮廷御制精品及重要中國瓷器、工藝品春季拍賣將于5月23至28日在香港會議展覽中心舉辦預展，5月29日拍賣。
“至尊華貴-歐洲私人珍藏御制掐絲琺瑯器”專場共包括26件珍品，總估價逾4100萬港幣。中國掐絲琺瑯的制作，尤以18世紀為盛，而此次拍賣的歐洲私人珍藏掐絲琺瑯器，正是該時期的巔峰之作。藏品中涵蓋了數量可觀的宮廷陳設重器，如熏爐、瓶、尊及魚缸等，蘊含了歷史和藝術價值，亦是現代大型家居的完美點綴。珍品中較精細的器物，泰半為文房精品和雅玩，對于追求細節和做工者，實為不容錯過之精選。這批珍藏規模不一，樣式各異，相信能吸引各方鑒藏家。
掐絲琺瑯是一種裝飾銅胎的古老工藝，其制法是將各色琺瑯料填施于用銅絲盤出的花紋框格內。在中國，明代初年掐絲琺瑯的工藝已臻爐火純青之境，及至18世紀仍經久不衰。乾隆年間，掐絲琺瑯的制作工藝更是精益求精。這類藝術品原為清18世紀宮廷專屬用器，散發出亙古永恒的魅力。早18世紀，歐洲藏家已在室內陳設中引入中國藝術品，并視此為時尚和品味的象征。清代制造的掐絲琺瑯器，糅合了中西方裝飾藝術的特色，故與各式家居陳設配襯得天衣無縫，至今全球許多室內設計師和時尚先鋒仍沿用這種中西合璧的搭配風格。近年來，歐洲、俄羅斯和大中華地區漸漸成為掐絲琺瑯器收藏的重要樞紐，足見全球市場對這類別珍品的濃厚興趣。
“雅趣流芳一陳玉階珍藏中國藝術精品”專場是此次春拍的另一亮點。陳玉階先生（1922-2012年）為一代鑒藏泰斗。1922年生于揚州，為家中長子，志學之年師從著名古玩商朱赫定，由此得入古藝術品堂奧。朱赫定別號朱老二，民國初于上海“朵云軒”現址創辦“晉古齋”，生徒多為揚州鄉里。其人剛烈易怒，每過午方起。陳先生當年從事打掃店面、清理鴉片槍等雜務，如不慎摔毀瓷器，必遭罰跪思過數日。及后陳先生常憶述此事，以為趣談。藏瓷大家仇焱之亦曾學于朱赫定，早于陳先生入門前三年已自立經營，頗具名聲，二人雖非同時學藝卻份屬深交，相繼遷至香港后仍往來不輟。戰后，陳玉階屢因業務赴港，1950年代初始定居于此。其時香港百廢待舉，陳先生與“暫得樓”胡惠春、“天民樓”葛士翹等本地藏家相交甚篤，并于九龍漢口道設店。1980年代末該店歇業，陳先生續為美國、新加坡等地客戶搜羅珍寶。個人庋藏瓷器及藝術品一仍古人遺風，所藏清康熙月杯如是，瓷器如元青花、清乾隆粉彩、清雍正窯變釉等則非造型清雅、最得當朝工藝精髓者不取。其紫檀家具收藏尤為人樂道，所購椅凳桌案悉置家中，全部成對，各取其一拆解，零件散放寓所各處，至傭人房亦不免。惟一經重組復原，俱屬品相優異之珍品。一對紫檀半桌雖其一缺兩牙子，猶然簡練沉穆，精美絕倫。
篇7
1）注重導入，激發學生學習動機比如我在講《春》這一課中，要求學生在課前尋找自己喜歡的有關春天的詩。上課時我請學生起來充滿感情的朗讀這些優美的詩句，于是春景就象一幅幅的畫呈現在大家的眼前，通過詩句的意境的引導，學生便很自然地進入了春天的意境中。
除了詩詞導人，我們還可以運用故事、問題、實驗等導人，好的導人可以創造各種情景，激發學生的主動性和創造性，讓課堂在清在是中擴大，幻化成課文中的各種意境。教學中一但出現“心有靈犀一點通”的局面，就具有很強的凝聚力、吸引力和感染力。
2）因勢利導，培養學生學習興趣激發興趣須從微觀人手，不同的內容采用不同的方法。如上一堂專題為“具體是記敘文的靈魂”的作文指導課時，我不是講解概念、原理，而是從學生熟悉的詩句入手。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”“白發三千丈，緣愁似個長。”“無言越上西樓，月如鉤。”同是表現愁的情緒，不同的作者用不同的意象將愁具體化，使它有形有色，有動有靜，感人至深，可見“具體”對語文寫作是何等地重要。這樣一講，學生的興致一下就提了起來。
3）加強情感滲透，營造良好氣氛以前有人說，語文教師應象一個演員，言語神態，舉手投足都要有吸引力，有感染力；而我認為語文教師更應該是個導演，用他那對劇本的透徹理解，用他那滲透情感的語言，用他那富于激情的動作，將演員帶入到預想的境界，再挖掘出劇本的內涵，表現出劇本的特色。
語文教師要融洽師生情感，營造良好的課堂氣氛，必須注意以下幾個方面：
（1）走進課堂之前整理好自己的儀容，調整好自己的心態，必須是精神飽滿，情緒振作地走進教室，使學生望之而精神一振，端坐靜盼，從而奠定一堂課的成功基礎。
篇8
1.什么是意象和意境
所謂"意象"，就是滲透著詩人主觀情意的客觀物象。所謂"意境"，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合形成的一種耐人尋味的藝術境界。如果意象是花朵，意境就是爭奇斗艷的春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色。總之，意象是局部的、具體的，意境是整體的、空靈的。
2.意境的常見類型舉例
常見的評價意境特點的詞語有：壯闊、高遠、闊大悠遠、雄奇優美、雄渾蒼勁、雄渾壯觀、瑰麗、明麗；淡雅、恬淡自然；恬靜、安謐、幽靜；和諧、和平、生機勃勃；深遠、幽深、奇險；迷?、飄渺、虛幻；暗淡、幽暗；荒寒、肅殺、蕭條、蕭索；冷落、孤寂、落寞；悲涼、蒼涼……我們不妨以一些古詩句來說明之。雄渾壯麗，如："大漠孤煙直，長河落日圓。"清幽明凈，如："明月松間照，清泉石上流。"沉郁孤愁，如："野曠天底樹，江清月近人。"和諧靜謐，如："渡頭余落日，墟里上孤煙。"開闊蒼涼，如："千嶂里，長煙落日孤城閉。"高遠遼闊，如："落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一。"
3.怎樣鑒賞詩的意境
模式一： 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答"表達了作者感傷的情懷"是不行的，應答出為什么而"感傷"。
示例： 絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩寫于詩人經過"一歲四行役"的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
模式二： 分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧？
篇9
關鍵詞：人類情感；花草樹木；寄托筆者是學園藝專業的，因為自幼對大自然中的花草樹木就十分喜愛，所以讀書求學也選擇這個專業。之所以對花草樹木情有獨鐘，還因為接受家庭教育的緣故。記得小時候爸媽就經常告訴我，人有感情，花草樹木也有，人生一世就如草木一秋，要像待人一樣愛護他們，讓它們自然生自然死，不要欺負它們。后來上了學，老師們時時告誡我們，一切有生命的東西，都是大自然中的一份子，都有生存的權利，要學會尊重花草樹木，尊重蟲魚鳥獸，因為它們是人類的伙伴。本文擷取古代文人詩歌曲賦的典型描寫，說說人類情感在花草樹木中的寄托，也想知音者能夠共鳴響應。
古人吟誦花草樹木，大多見于山水田園詩中。山水田園詩歷來是我國文人吟詠的重要內容，在我國《詩經》和漢樂府中都有吟詠的佳篇妙作，唐宋則將其發展到一個更高的境界。下面，筆者從三個方面擷取古人的詩歌佳句，隨之議論一番以盡個人之興。
1古人描寫草的詩句與人類寄托于草的情感
古代文人墨客對小草的描寫作品不計其數，筆者只擷取幾個典型詩句即可窺見人們在小草上寄寓的復雜情感。
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”（《敕勒歌》）這是一首北朝名歌。在蒼茫的天地之間，人們舉目所見的，是一望無際的草原：“蒼蒼”，是草的顏色蒼翠欲滴；“茫茫”，是漫無邊際大草原朦朦朧朧的形。風兒吹過，只見草兒隨風起伏，高高低低如綠浪蕩漾，牛呀羊呀悠閑地在草浪中忽隱忽現。這里描寫的是草原美景，天地人和動植物和諧生長，這是自然恬靜的美好的生活畫卷，人們把對天地對自然的敬畏之情，把對大自然的無盡恩賜的感激之意充分地表達出來，既呈現了一幅壯美的牧民生活圖景，又把自個兒民族的感情寄寓在詩句中，讓讀者受到感染。從這首民歌中，我們看到了生活在這里的人們對生活的熱愛，對自然的熱愛。“愛”是這首詩的濃情，而“草”是人們寄托濃情的載體，小草和風兒牛羊相依相伴，和人們的生存息息相關，人們離不開小草，離不開草原！
描寫草兒的詩句中，筆者尤其喜歡唐代著名作家韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的狀寫。詩句中作者把春天的小雨、草色、煙柳等景物，用欣喜的筆觸描繪出來，抒發了“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”（唐，韓愈）的清新春景。草兒歷來是報春的使者，也是裝點祖國山川大地的尤物，詩人們借它抒情，但這種情卻不是使人們的專享，詩人們把大家的喜愛和感佩濃縮在字里行間，抒發的是大眾之情。
2古人描寫花的詩句與人類寄托于花的情感
對于各種各樣的花，人類肯定是“愛”字當頭，“喜”字為首。古往今來寫花贊花怨花乃至恨花的詩作數不勝數，讓多少讀者跟著文人墨客一起潑灑情感，一起喜怒哀樂。我們不會忘記“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的名句；不會忘記“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜；不會忘記“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”中的紅杏；其他如“帶到重陽日，還來就”中的、“試問卷簾人，卻道海棠依舊”中的海棠、“墻角數枝梅，凌寒獨自開”中的梅花、“桃花盡日隨流水，淚在清溪何處邊”中的桃花、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷花、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中的稻花等等。花是有情之物，它有靈性，和各種各樣的小草一樣，它們以不同的形色和馨香，闡述著人生的哲理，或起教育作用，或表達各種祝福，或表示祈求和希望，或表述各種心態和冥想。在中國，人們把不同的情感寄寓于花兒，主要凸顯在花的象征意義上。如牡丹象征富貴和大氣，梅花象征無畏和頑強，荷花象征高雅和清純，蘭花象征清馨和優雅，玫瑰象征情愛和忠貞……象征是一種藝術手法，它通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，引起讀者由此及彼的聯想，以表達真摯的情感和深刻的寓意。象征就是托物言志的一種技巧。當然，人們對花兒寄寓的情感，絕大多數是真善美的追求和謳歌，與對小草的情感寄托有不一樣的地方。人們賞花贊花，因為它們“淺笑留花間，朵朵為君妍”；人們賞花愛花，因為花中蘊含著人們十分肯定的正能量――美好的人格寓意、偉大的精神力量。花以實用和美化相結合成為大家生活中的一部分，娛人感官，撩人情思，寄以心曲。花已形成了“花文化”，其含意博大精深。
3古人描寫林木的詩句與人類寄托于林木的情感
與花草等一歲一枯榮的植物相比，樹木是形體高大、生長周期較長的植物。高的大樹可達十幾米甚至數十米；樹齡長的樹種可生長幾十年數百年乃至幾千年。樹木不但形高體碩樹齡很長，它們中的很多喬木，一年四季還都郁郁蔥蔥蓬勃旺盛，為大地山川撐持出莽莽蒼蒼的森林綠，所以，樹木成為歷代人們敬仰崇拜的主要對象。遠的不說，唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中就寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”此詩描寫的是柳樹，其貌“碧玉妝成”，其形“萬條垂下”，它的細葉如裁縫巧制，是二月春風這把“剪刀”裁制的結果。筆者看過不少古人寫柳的詩歌，因為柳樹依依婀娜多姿，不少文人都將依戀之情寄寓在柳樹身上，看到它們你就會產生依依不舍的柔情。又如南宋的志南和尚寫的《絕句》：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”此詩寫的是古木參天蔭翳蔽日形成的綠蔭下一位老者的感受，老者的感受其實就是作者的感受。讀著詩句，我們似乎也感受到了濃蔭下過路人的喜悅：杏花雨紛紛，微風輕吹面，愜意舒適的老者，雖然已需“杖藜扶我”，但對古木涼陰十分感激。詩中透露出來的欣喜之情溢于言表。
古代描寫樹木的詩句，和描寫花草的一樣，也是數不勝數。這些詩句中對樹木的吟誦，無不寄寓著文人墨客們的多種情愫，而贊賞崇拜卻是主旋律。清代文人鄭燮吟誦道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”其中的“青山”他要“咬定”，其實“青山”指的是“立根原在破巖中”的滿山樹木。他把做人要經受千錘百煉、不怕風吹雨打的告誡寄寓在滿山的樹木中，讀之你會收到很多啟發。中華民族崇拜樹木，視樹木為護身符，把多種復雜的情感寄托其中，這一自然物已成為圖騰文化積淀深植于人們的潛意識之中。
以上的議論，是筆者結合自己所學的專業，讀了許多詩詞作品后對花草樹木十分鐘愛的表達。花草樹木是大自然的靈物，人們把自己的豐富情感寄托在它們身上，托物言志，言志寄情，讓人類高尚的精神意志和多種追求喜好在這些靈物的生長中顯現傳揚，過去是這樣，以后仍然會這樣。參考文獻：
[1] 周汝昌，等.唐宋詞鑒賞辭典[Z].上海辭書出版社，1988.
篇10
1．水何澹澹，________。樹木叢生，______。______，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)
2．此中有真意，________。(陶淵明《飲酒》)
3．________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
4．________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
5．________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
6．________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
7．閑來垂釣碧溪上，________。(李白《行路難》)
8．造化鐘神秀，_________。(杜甫《望岳》)
9．__________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
10．白頭搔更短，________。(同上)
11．自經喪亂少睡眠，_______!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
12．__________，吾廬獨破受凍死亦足!(同上)
13．散入珠簾濕羅幕，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》
14．____，都護鐵衣冷難著。(同上)
15．天街小雨潤如酥，________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
16．懷舊空吟聞笛賦，_______。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
17． 夜來南風起，________。(白居易《觀刈麥》)
18．__________，童稚攜壺漿。(同上)
19．最愛湖東行不足，_______。(白居易《錢塘湖春行》)
20．________，自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)
21．____________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
22．君問歸期未有期，_______。(李商隱《夜雨寄北》)
23．蓬山此去無多路，_______。(李商隱《無題》)
24．無言獨上西樓，________。______。(李煜《相見歡》)
25．__________，衡陽雁去無留意，________。(范仲淹《漁家傲》)
26．________，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)
27．______________，聞說雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)
28．________，親射虎，______。(蘇軾《江城子?密州出獵》)
29．_____。______，又何妨!(同上)
30．我欲乘風歸去，____，____。____，何似在人間。(蘇軾《水調歌頭》)
31．____，______，此事古難全。(同上)
32．莫笑農家臘酒渾，_______。(陸游《游山西村》)
33．簫鼓追隨春社近，_____。(同上)
34.醉里挑燈看劍，________。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
35．_______，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
36．________，零丁洋里嘆零丁。(同上)
37．________，小橋流水人家，______。(馬致遠《天凈沙?秋思》)
38．________，________，山河表里潼關路。(張養浩《山坡羊?潼關懷古》)
39．傷心秦漢經行處，________。(同上)
40．浩蕩離愁白日斜，________。(龔自珍《己亥雜詩》)
二、理解性默寫，根據要求用詩文原句或自己的話填空
1．《關雎》中的男子由____，______引起____，____的美好聯想；______，____抒寫了求之不得的相思之苦，__________，______抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。
2．《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是____，____；____，_____；____，______。描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是_______，____；______，____；____，______和____。表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是______，______，______。
3．曹操在《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境、抒發壯志豪情的詩句是________，____；____，______。 4．《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是____，______；展現詩人悠然自得、物我合一的思想境界的千古名句是______，________。
5．王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是________，______________。
6．王灣在《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是_________，____________。
7．王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是________，________。
8．李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是________，________。
9．《行路難》中最能表達詩人李白堅信理想抱負一定能實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是__________，________－_。
10．《望岳》中表達詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句是__________，－_________。
11．杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是__________，_________；抒寫憂國思鄉情懷的詩句是
12．《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是__________，______!______。
13．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫下的詠雪名句是______，__________。
14．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，以風見雪，創造別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是______，_____；描寫沙漠風光，烘托送別氣氛的詩句是_____，________；描寫餞行場面，帳內帳外互相映襯，表現友情濃烈深摯、心胸豁達的詩句是______，_____。______，__________；描寫送別場面，把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩句是_______，__________。
15．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現詩人劉禹錫對仕宦升沉、世遷的豁達胸懷，蘊涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是_________，_________。
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16．白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是______，________，描寫拾麥者因________，______而抱子拾麥的詩句是______，________，表達自己對重賦下的農民深切同情和關懷的詩句是________，________。
17．白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是______，______，從俯視角度描寫花草的優美詩句是________，___________。
18．李賀在《雁門太守行》中描寫將士們戒備森嚴，不可侵犯的詩句是______，___________；用烘托手法描寫將士們黃昏練兵，威武雄強的詩句是____－_，_______；描寫深夜奇襲敵人的悲壯場景的詩句是_______，__________；以抒寫官軍全體將士心愿的方式表達自己維護中央集權的堅定政治立場的詩句是______，____________。
19．杜牧在《赤壁》中借題興嘆，評論赤壁之戰勝負的詩句是________，________。
20．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒誤國的詩句是______，______。
21．李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡娛襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是______，________。
22．李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是______，_____；抒寫纏綿的相思之苦的千古名句是_____，_____。
23．范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是______，______，______，____；描寫思鄉和建功的矛盾心理，抒發愛國情懷的詞句是____，_____。
24．李煜在《相見歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是____，______，______；用白描手法直抒亡國哀思的名句是______。
25．王安石在《登飛來峰》中借景抒懷，表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是______，________。
26．晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時光流逝，蘊涵生活哲理的名句是______，________。
27．蘇軾在《江城子?密州出獵》中借歷史典故抒發自己渴望受到朝廷重用以便御敵立功、報效祖國的詞句是______，__________?________，______，______。
28．蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》中寫下的寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是______，________。 29．陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵深刻哲理的詩句是________，________。
30．辛棄疾在《破陣子》中追憶軍營生活的詞句是______，_______，______；描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是______，_______；直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是________，__________。
31．文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志，表達自己視死如歸、忠心報國、名垂青史的民族氣節的千古名句是________，_______。
32．馬致遠在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出特定時間天涯游子之悲的詞句是______________，___________。
33．張養浩在《山坡羊?潼關懷古》中概括封建社會本質，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統治者強烈譴責的詞句是____，_____；____，________。
34．龔自珍在《己亥雜詩》中以落花自比，表達自己雖然辭官離京卻不忘報國壯志的詩句是_______，________。
三、開放性默寫根據你的積累，按照題目的要求，寫出我國古代詩、詞、曲的原句，答案不限課內外
1．描寫春景的。2．描寫夏景的。3．描寫秋景的。4．描寫冬景的。5．詠雪的。6．詠蓮的。7．詠菊的。8．描寫高山的。9．描寫山水的。10．描寫花的。11．描寫鳥的。12．詠嘆花鳥的。13．描寫登高遠眺的。14．描寫洞庭湖的。15．描寫長江的。16．涉及黃河的。17．蘊涵深刻哲理的。18．描寫征戰生活的。19.描寫戰地紅旗的。20．描寫農耕生活的。21．描寫農村淳樸好客風尚的。22．直接描寫真摯友情的。23．直接抒發豪情壯志的。24．情景交融抒發惜別深情的。25．抒發愛國情懷的。26．抒發理想抱負的。27．托月抒懷的。28．抒發憂國憂民情懷的。29．抒發憂國思鄉情懷的。30．詠嘆歷史興亡的。31．以古人自喻的。32．巧用歷史典故的。33．抒發思親情懷的。34．描寫大海景象的。35．描寫塞外風光的。
四、語言的運用與化用運用出自課文的成語、格言、名句或者對其加以點化，自選話題，造句或寫話
1．輾轉反側：______________
2．海內存知己，天涯若比鄰：_______
3．潮平兩岸闊，風正一帆懸：_______
4．海日生殘夜，江春入舊年：_______
5．大漠孤煙直，長河落日圓：_______
6．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海____
7．會當凌絕頂，一覽眾山小：_______
8．國破山河在，城春草木深：_______
9．烽火連三月，家書抵萬金：_______
10．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏：______
11．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：_____
12．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無：___
13．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春：___
14．足蒸暑土氣，背灼炎天光：_______
15．黑云壓城城欲摧：___________
16．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬：___
17.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：____
18．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時：___
19．別是一般滋味在心頭：_________
20．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來：___
21．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層：___
22．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺：_____
23．但愿人長久，千里共嬋娟：_______
24．山重水復疑無路，柳暗花明又一村：___
25．沙場秋點兵：_____________
26．人生自古誰無死?留取丹心照汗青：___
27．落紅不是無情物，化作春泥更護花：__
28．寫出出自《〈論語〉十則》的六個成語，并任選三個造句或寫話。
答：成語：_____、_____、_____、____、______、______。
造句或寫話：_______________________________________
29．寫出出自《桃花源記》的四個成語，任選其中兩個，各造一句話。
答：成語：______、____、______、____。
造句：________________________________________
30．寫出出自《岳陽樓記》的五個成語，并任選兩個造句。
答：______、______、________、______、______。
造句：_______________________________
31．寫出出自《醉翁亭記》的兩個成語，解釋其現代常用義，并各造一個句子。
答：________________________________________
32．自選話題，用出自《出師表》的下列成語或名句造句或寫話。
①妄自菲薄：____________________________________
②三顧茅廬：____________________________________
③受任于敗軍之際，奉命于危難之間：_____________________
33．出自《魚我所欲也》的成語是哪一個?對這個成語，我們現在應該怎樣理解?請造句。
答：________________________________________
34．出自《曹劌論戰》的成語是哪一個?請用它的現代常用義寫一句話。
答：________________________________________