月季花的作文范文

導語：如何才能寫好一篇月季花的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在五的一天，老師帶我們觀看了富強小學辦公樓南墻角地下那美麗動人的月季花!

我們來到了花池子的旁邊。哇!一排萬年青像衛兵一樣保護著美麗的月季花，生怕人摘一朵。透過萬年青還看到了月季花。啊!好美呀!幾朵火紅的月季花挺立，在萬年青的懷抱里，有的還含苞待放哩!往前走兩步就看到了玫瑰紅的月季花，有玫瑰紅的月季花好像一束玫瑰花。美麗的月季花還有白里透紅；紅里透黃的。美麗得讓人陶醉。突然微風拂過，月季花好像在招手，又好像在說：“歡迎你們來看我，但是我這么的弱小和美麗你們千萬不要傷害我呀!”一陣微風過后，月季花不動了，好像警告完畢后，放心大膽的挺立著讓我們觀賞呢!接近花朵仔細聞一聞，啊!香氣撲鼻，一種甜甜的味道，好香啊!不一會便引來小蝴蝶，小蝴蝶在花朵上飛舞，小蜜蜂忙碌的采蜜。一幅田園小景的樣子。用手一摸，軟軟的，像在摸綢緞一樣，好舒服呀！

啊！這吃月季花不僅給學校美化了環境，還給學校景上添花。我愛這池月季花！

篇2

全椒縣實驗小學四（7）班 陳思昊

我家的窗臺上養著三盆鮮花，一盆吊籃，一盆虎刺蘭，還有一盆是我最喜歡的月季花。關于這盆花來歷，還有一個插曲。媽媽單位有個阿姨請媽媽幫忙做事，媽媽利用下班后時間幫了不少忙。那位阿姨過意不去，就送了一盆月季花給媽媽帶回家。

這盆月季有兩個長分枝和一個小分枝。每個分枝頂端均開著鮮艷如火的大紅的花朵，分別由頂部的四五個小枝椏上端的花朵簇擁成一個大花球。大分枝頂端的花球有小碗口那么大。嫩黃的花蕊就像一個個細小的橄欖，周圍包裹著層層卷曲的花瓣，有五六層之多，就像水面上蕩起的一圈圈漣漪。它的嫩葉是翠綠的，大的葉子和枝莖是墨綠的。主莖和細枝上均長有堅硬鋒利的刺，而且刺尖是朝下的，就像一把把小小的匕首。它的香味更是清鮮怡人、沁人心脾。

篇3

在小花園里有一個只屬于我們小孩兒的快樂天地??花屋子。

茂盛的四季青是它的墻壁，幾株月季花為墻壁作了恰倒好處的點綴，龍爪槐自愿做了它的屋頂。屋里呢，龍爪槐的葉子給花屋子鋪上了綠色的地毯，當然只有綠色也不漂亮，于是月季花的花瓣便趕來解圍，給地毯增加了幾分新意。屋外還有幾棵高大的松柏在守護著。

夏天，坐在花屋子里一邊乘涼，一邊讀書，那種感覺愜意極了！讀幾首詩、讀兩篇散文，思想隨作者遨游，遐想千里。有時我們還要舉行讀書比賽呢，瑯瑯書聲令我們自己都陶醉。“verygood”，知道這是作什么嗎？對了，我在當英語小老師呢，看著弟弟、妹妹羨慕的表情，那真叫爽！忘了告訴你了，這篇作文就是在花屋子里寫的呢。

在花屋子里，我和小伙伴還自由自在地做各種游戲：做飯、過家家、捉迷藏，快樂極了。在這種環境里怎能不快樂呢？是的，在這種環境里是一種快樂的享受。

啊，好美的花屋子，給我的童年帶來了快樂和歡笑！

篇4

每年四五月間，月季便進入鼎盛時期，競相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊地裹著花蕊，花蕊有橘黃色的、粉紅色的、白色的……含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣兒則慢慢地舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐兒來，在百花叢中亭亭玉立。清晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像是一個戴著珍珠項鏈的美麗少女在微風吹拂下、綠葉簇擁中翩翩起舞。一陣陣清香隨風飄來，沁人心肺。蜜蜂和蝴蝶紛紛飛來，歡快地采蜜、傳播花粉。月季剛長出的嫩葉如同一彎細微的月牙兒，水靈靈的小葉片透著嫩紅，淺淺的紅暈向葉片四周滲開去。一株月季上均勻地長著三至五片嫩葉，就像一幅水墨畫，顯得那樣毫不矯飾，那樣素凈淡雅。

它精神抖擻的樣子讓我忍不住去摸摸它，結果剛碰到葉子，便疼得我哇哇亂叫。仔細一瞧，哦，原來月季的葉子是鋸齒狀，兩端布滿了細密的小刺。再定睛一看，呀！怎么連莖上也都是刺呢？這暗紅色的小刺，摸上去感覺十分堅硬，若是不小心，定會扎疼的你的手。可這到底是為什么呢？為什么嬌嫩纖弱的月季會長出這樣扎人的小刺來？

我懷著一肚子的疑惑找到了媽媽，媽媽笑著說：“月季是為了保護自己呀！你想，栽在室內的花沒什么大不了，那野生的呢？它那么柔弱的身軀，要承受野獸有意無意的攻擊，肯定得有點自衛能力吧？那些小刺就是最好的例子。下次就要小心點啦！”

篇5

韻，是一個平凡的女生，是無數奮斗身影中拼搏的一個；是茫茫人海中普通的一名中學生；也同樣是老師、家長、長輩們心中的好孩子。因為她成績優秀，贏得了不少的鼓勵和贊賞。韻有點飄飄然，接連一個多月放學回家后不再先做作業，復習功課，而手中所觸摸的大多是遙控器和鼠標。父母提醒她該學習了，韻根本沒聽進去，還是目不轉睛地盯著電腦的顯示屏。此后，韻的作業質量越來越差，看到作業就心煩。她放下手中的鼠標，毅然的走了出去，盡管她還沒寫作業。她照常來到村外的一片樹林，照常向一顆彎腰樹走去，照常一樣敏捷的坐到了樹背上。這是她的秘密基地，是她心情不好時必來的一個地方。她很喜歡這里，她喜歡這里的風，夾雜著柳葉特殊的味道的風，她喜歡這里的樹，因為這里的每一棵這里的空氣好，雜草又少，她知道這片樹林的主人一定很勤勞，盡管她從沒有看見過有人來整理這片樹林；她也喜歡這里的安靜、清新，更喜歡她的寶騎——彎腰樹。

韻在這里享受著柳樹林帶給她的快樂。時間轉瞬即逝，夕陽的光輝灑在這片樹林上，它告訴韻，該回家了。韻在走出這片樹林時，不經意瞥見了一株月季花，花雖不大只有一個小骨朵，可在這放眼一片綠中，這略微的一點粉紅顯得格外亮麗。韻想：這也許是林子的主人特意種下的，或是不小心丟在這里一顆種子為什么我剛剛沒看到？時間已經不允許韻在這里停留一刻，他必須回家面對那煩悶的作業。韻回家后，默默地走回自己的房間，開始奮斗。韻的月考結束了，她的心情也降到了最低谷，她考砸了。韻的父母并沒有責怪她，只是安慰他，讓她恢復以往狀態。韻沒有說話，又去了她的秘密基地。她想看看那株月季花，沒有想到的是，那點粉紅埋沒在了那片土地。韻想：這應該就是我吧，雖然出類拔萃，惹人喜歡，但也是那么不堪一擊，這株花的生命應該就到此為止了吧。她并沒有在意，殘留的花枝上還遺留一個不起眼的嫩芽。她照例到她的寶騎上坐了一會兒，看著隨風飄動的小麥，好像綠色的波浪。臨走前她還特意看了看她認為已逝去的月季花，像是對它的同情。韻的父母、老師、長輩不斷開導她、幫助她找到以前的韻。韻不是不想回到過去，她也努力了，可反而越來越糟糕。幾天后下了一場改變韻的雨，這場雨洗去了韻心中的塵埃，讓韻的心更加明亮。韻最喜歡的雨的氣息讓她的頭腦更加清醒。當道路不再泥濘時，有一種特殊的力量促使她去柳樹林。首先映入眼簾的是一株健康的、美麗的月季花，韻迷茫的走過去，她發現：小小的花骨朵如今已變成開朗活潑的“大姑娘”。粉色的花瓣在雨過天晴的天空下顯得如此明亮，如此艷麗。韻并沒有細細觀賞，而是飛快的跑回家，拿起筆認真的做好每一科的作業，捧起久違的課外書。此時此刻，就好像，好像韻重新活過來了似的。她拋下了鼠標、遙控器。她又開始努力，又開始拼搏，又開始做最真最好的自己。期末考試過后，柳樹林中蝴蝶似的韻快樂地奔跑在自己的五彩世界，此時的韻，是那么的美麗，那么開朗，那么活潑，那么動人就和她的月季花一樣，那么的堅強。

她把一張紙條埋在了月季花的附近，上面寫的是：挫折和困難是你走向成功的好幫手，而吹捧和虛榮是你走向成功的最大敵人。樹形態都不一樣；她喜歡這里的環境，

初一:郝亞帥

篇6

—題記

如果說一個倔強的轉身,將造就一個美麗的錯誤.那么,生命中的我們,永遠屬于現實的我們將會造就多少美麗的錯誤..? 那些可否是數不清的,是值得紀念的,或者需要用以后我們的打把歲月去耐心忘記的,

可是,站在時間的肩頭,放眼望去,我們到底看到了什么?是幸福?還是屬于我們的,卻已塵封千年的快樂.

我想,大概都不是吧!那個塵封千年的也許是我們的時間,我們的歲月,我們的寂寞.我們一點點親手埋葬的分分秒秒.但是,我們終究還是什么都沒有做到,即使我們得到了快樂,那么,請記住,在你一無是處的未來,被你視為最寶貴東西的'它',也是要還給寂寞和悲傷的!

所以,清醒是我們面對歲月最理智的選擇.

清醒的忘記曾經那些不屬于我們,卻寧愿心痛也不愿忘記的過客

畢竟我們只是孩子..

面對感情,面對因年幼而彼此轟轟烈烈的喜歡,是的,我承認我們都有各自的悲傷,各自的脆弱.

畢竟我們只是孩子..

不管是親情也好愛情也罷!懂得的只是些雞毛蒜皮的恩賜與雞毛蒜皮的喜歡.可是,我們可否想到倘若等某一天我們已不再是孩子,會議逝去的青春,我們是否會可笑我們當時的幼稚,就像我把大把的16歲賣給了寂寞!那么,我們是否就可以拎著紙一樣宣白的下一個青春歲月向前走呢?

向前繼續認真揮寫我們如花一般燦爛的時光呢?

題外話:你說..如果有一天我們真的都不再是孩子

篇7

風伯伯先把我們送到了鮮花叢中，花姐姐們都向我們問好。花姐姐們都漂亮極了，尤其是玫瑰姐姐，長得向天仙一樣漂亮，還穿著紅色的美麗小裙子。花姐姐們邀請我們到她們那里去玩，愛美的一些姐姐和妹妹都被花香所吸引，到花叢中去玩耍了。我想一定會有更美的地方，就隨著風伯伯到下一站了。

下一站是一個漂亮的湖泊，水中魚兒歡快的玩耍，還不時跳出水面，向我們問好。河面上還有一些小野花，她們快樂極了，穿著橘黃的裙子，露出細嫩的皮膚，看起來真可愛。她們也邀請我們去玩，弟弟們最愛玩了，他們迫不及待的跳下去，玩耍去了。

再走，就是一個體育運動場了。那里的人看起來都強強壯壯的，哥哥們看到這么有運動力的地方，個個都高興的跳下去了。我倒不以為然，我喜歡有陽光的地方，所以就來到了一個陽光充足的花盆里。每天沐浴著溫暖的陽光，享受著雨露，慢慢的長出了嫩芽，開出了花。現在我已經成了美麗的花了。

篇8

一、上課認真聽講、不開小差、積極發言，做好筆記

二、上課前，做好預習工作。

三、獨立完成作業，不抄別人的。

四、不會的要問老師、同學，不能為了好面子而耽誤了自己的學習。

五、老師講過一道題型之后，要找相應的題型來做。

六、溫故而知新，要經常復習以前所學的知識、

七、做題時認真，不能馬虎

篇9

研究報告作文（一）我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹，但我最喜歡的還是人心果。

人心果是一種橢圓形的紅色果實。長不過2厘米，表面上看去沒有什么神秘的地方。可聽講解員阿姨說：＂人心果的神秘之處在于它能改變人的味覺。當人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會立即變為甜味，時間可持續30-50分鐘。“那天，我回到家心想：為什么人心果吃進嘴里，一切都會變成甜的？

后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，具體不太明了。“于是我上網查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶（又稱神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但可以改變人的味覺，使吃過的食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神秘果后，再吃任何食物都覺得是甜的。

看來，人心果的作用真大啊！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺到苦啦！植物是我們的朋友，請大家不要傷害它！

研究報告作文（二）談談“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”

這句詩出自于《楓橋夜泊》，這句詩是其中前兩句。作者是唐代的張繼。本詩是作者張繼上京考試，名落孫山后，心情沉重時寫的。

原詩全文是：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩句意思是：秋天的夜晚，一艘遠道而來的客船，停泊在蘇州城外的橋邊。天空中明月已經落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點點的漁火，映著這清冷的江水。秋夜伴隨著船中的作者，使他感到多么凄涼。

這是一首思鄉的詩。詩人一方面寫了夜泊的所見、所聞，描繪楓橋夜景，抒發了旅途寂寞的愁情。另一方面表達了作者思念家鄉的情感。

作者這種見解，不僅寫出了自己的情感，還寫出了風景，讀后使人感到悲傷。

研究報告作文（三）一問題的提出

每當我看到花的時候，就有一個疑問：花與生活又什么關系？

二研究的過程與方法

1、確定有代表性的花做為具體研究對象。

2、搜集與這些花有關的資料。

3、整理與歸納搜集到的資料。

以下是我整理后的研究情況：

曇花 具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強健的功效，兼治高血壓及血脂肪過高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導制調蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調加生地、淮山及決明子共享、月季 中醫認為，月季味甘、性溫，入肝經，有活血調經、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經不調、痛經等病癥。

篇10

有些刺眼的光芒照進來，將墻壁上掛畫的影子反射在桌上。手心有了微微的汗珠。

這是在教室里。我環視著這間即將成為回憶的屋子，竟有了少許的陌生感。

當我的手觸摸那小冊子，終于意識到自己已成為一名小學畢業生，幾個金色的江蘇省小學的字樣在陽光下刺痛了我的雙眼，不禁有一瞬間失神。

就這樣，呵呵，我們畢業了。

操場上，舉行著畢業典禮。

乘著臺上老頭大發言論的片刻，我回首望了望那幢白色的教學樓，那間曾屬于我們而現在要留給下一屆的教室，突然回想起了屬于那間屋子的歡樂。

小學階段的最后一個六一節，飄揚的彩帶，大大小小的氣球，還有一張張明媚的笑臉，我們曾那么開懷。

在北偏東的那個角落，我們曾為了到底是吳尊帥還是炎亞綸帥爭個不停，又為了韓庚解約而扼腕嘆息。

黑板上方褪色的五星紅旗，那扇我以前怎么開的開不開的前門，油漆有些脫落的講臺，43張顏色是Deep bule的課桌，偶爾移動會吱嘎吱嘎想的同色系靠背椅。被一條條黑線分割的土黃色的地磚，右上方那臺經常沒信號的破電視，還有

那三個集可愛，可敬，“可惡”為一身的朱、羅、程老師，說實話，還真有些懷念那段被罵裝文雅的日子呢。

六年了，我們一起學習，一起追星，一起看小說，一起懷著夢憧憬未來……

也許，有些人，我們不會再相遇，但你們曾經的笑容，我定會銘記在心。

等我不想時，臺上那個擁有已從古銅色進化到煤黑色，可以媲美月球的皮膚的某中學校長終于停止了他慷慨激昂的演講，走下臺，貌似很滿意的看了看我們，陽光下，那布滿油光的腦門可以當鏡子用了，我為了再也看不見他那令人難忘的芳容而長舒了一口氣。

畢業典禮結束了。

抬頭望著這片馬上沒多少機會可以看到的藍天，連平時普通的浮云我也仔細觀察了，腳下的這塊草地可能我再也不會踏上了。

再見了，小學。

再見了，熟悉的笑臉。

每次離別，都是如此傷感，但我很幸運能與育華六1班的其余42位同學共度這段純真的時光。