三八婦女節新穎的活動范文

導語：如何才能寫好一篇三八婦女節新穎的活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：“大新聞+” 深度 互動 服務

近年來，隨著移動互聯網的迅速發展，特別是微博、微信等新媒體社交工具的廣泛流行，新聞的傳播方式有了很大的變化，讀者的閱讀習慣也發生巨大改變，傳統紙媒受到了極大的沖擊。在這種背景下，報紙也要轉變思路。因此，《江西晨報》全力推動以“大新聞+”的模式做新聞，以適應媒體融合時代的需要。

大新聞+深度：把新聞做深、做透、做強

在新媒體的沖擊下，報紙要留住讀者就必須發揮自身的長處，加強深度報道，不斷挖掘新聞背后的故事，把新聞做深、做透、做強。

深度報道首先要接地氣，有溫情，選好角度，從平民百姓的視角出發。比如《江西晨報》在元宵節推出“陪孤寡老人過元宵節”策劃，組織愛心人士為老人心午餐；推出“十大職業體驗”策劃，記者親身體驗反扒民警、蜘蛛人、出租車司機等十多個行業的工作，展現了各行各業普通勞動者的艱辛，引起了眾多讀者的共鳴。

此外，為了提升可讀性，深度報道的形式也可以創新，比如以圖片報道來代替文字報道?！督鞒繄蟆?016年伊始推出了一系列圖片深度報道，如《南昌地下工作者》系列報道，用一幅幅圖片再現了南昌地鐵司機、檢修員、調度員、保潔員、志愿者的日常工作情景；《尋找南昌即將消失的老行當》系列報道，細致入微地報道了畫糖人、打鐵匠、修表工、彈棉匠等老行當堅守者的現狀；三八國際婦女節前后推出的《女神日記――三八婦女節系列人物訪談》，展現了女交警、女公交司機、女主播等各行各業女性工作者巾幗不讓須眉的風采。這些易讀新穎的深度報道，受到了讀者的廣泛好評。

大新聞+互動：留住老讀者，吸引新讀者

報紙無互動不活。在移動互聯網時代，需要我們完成從單純的新聞到立體的新聞互動的改變。這主要可以體現在以下兩個方面：

一、常規版面要加強互動性。以江西晨報為例，2016年年初經過改版后，新增了“微讀”版面。其中，設置了“微互動”專欄，附上《江西晨報》微信二維碼，每天提出一個熱門話題讓讀者在微信上討論，然后將討論的各種觀點刊登在次日報紙上，不僅讓老讀者成為了報紙新媒體平臺的粉絲，也從新媒體平臺上收獲了新的讀者。

二、互動類策劃加大影響力。2015年底，《江西晨報》已經對多類型的互動類策劃進行了探索和嘗試。其中，推出的“三大年末尋找”活動引發了讀者強烈的關注、點贊和互動?！叭竽昴ふ摇被顒臃謩e是：感恩節為受助者尋找恩人，暖冬為流浪者尋找回家路，冬至為烈士尋找親人。

感恩節前夕，《江西晨報》緊抓感恩這一主題，推出“感恩節為受助者尋找恩人”活動，通過與讀者互動，找尋社會上的好人好事，并通過報道給整個社會弘揚正能量。在感恩節當日，本報邀請十多組受助者和恩人共聚一堂，當面感恩，將整個活動推向了。

流浪者是城市中最弱勢的人群之一，他們之中很多人因為存在智力缺陷，已經不記得回家的路。隨著年關臨近，他們也渴望能回到家中與親人團聚。《江西晨報》與南昌市救助站攜手推出“暖冬為流浪者尋找回家的路”活動，先后幫助60名流浪者回家。

冬至前夕，《江西晨報》還推出了為無人祭掃的烈士墓尋找親人掃墓的活動，受到眾多烈士家屬的積極響應。冬至當天，200多名烈士家屬和志愿者為烈士掃墓，成為當天的一道感人景觀。

這三個活動先后接到了400多個熱線電話，是以往的六七倍。各類型互動類新聞策劃活動的推出，不但收獲了很多的感動和點贊，更通過互動提升了報紙的影響力和美譽度。

大新聞+服務：緊抓讀者需求，做好服務文章

要做好服務，先要明白讀者需要什么。為此，我們對讀者的需求進行分析后，專門設置了早間服務板塊，提供資訊類、技巧類、健康類服務信息。

早間服務板塊的第一個版為生活服務，設置了天氣預報、晨報實驗室、出行提示等資訊類服務信息，每天根據稿件情況輪流安排。其中，天氣預報為讀者每日出行提供參考；晨報實驗室挑選群眾關心的商品進行檢測，為大家挑選購買產品提供參考；出行提示則第一時間公布公交線路調整，交通管制等便民信息。此外，生活服務版還開設了小妙招、學美食等技巧類服務信息，向讀者傳授生活妙招、烹飪技巧等。

隨著大家對自我健康的不斷關注，健康類服務信息成為了各媒體重點刊載的對象。為此，《江西晨報》在早間服務板塊也根據讀者需要開設了健康、母嬰、養老等多個版面，分別向讀者傳授大眾健康知識、母嬰保健知識、養老防病知識。

通過以上三種服務信息的提供，我們較好地滿足了不同讀者的需求，也穩定了讀者群體。

篇2

一、市場營銷思路：戰略高度如打造雙百店鋪營銷模式，幫助客戶打造百萬級千萬級名店，幫助客戶實現百店連鎖實現數百萬的業績，甚至成就區域數千萬級的連鎖名店，幫助客戶開發萬名會員，開發型覆蓋式終端會員開發模式，幫助店鋪開發新顧客留住老會員。

二、推廣模式：如采用海報宣傳+試用裝體驗+品牌路演+店鋪銷售，新顧客開發+促銷活動提升+提升業績+提升影響力，不爭搶店鋪的顧客幫助店鋪開發新客源。

規蔽其它品牌封鎖店鋪，之占用店鋪的資源，活動銷售也很火爆，但是店鋪整體業績提升速度很慢，引進新品牌增加新顧客，這樣的品牌這樣模式才能真正幫助店鋪提升。

三、開發方式：運作思路：特價品，不花錢，決戰外圍開會員，第一步店鋪一公里范圍完全覆蓋開發顧客，第二步在兩公里范圍全面覆蓋開發顧客，第三步覆蓋全城定向開發顧客，針對門面房小老板，企事業單位居民小區商場超市學校等，徹底顛覆其它品牌在店鋪等顧客，搶店鋪其它品牌的顧客的弊端，真正實現店鋪的顧客與業績雙雙增長。

四、年度運作思路：一年四季的活動主題方案，要突出如何更好的開發第一批防曬顧客，主要節日的主題活動方案，春季一定要突出情人節及三八婦女節的活動，突出主題新穎力度震撼。

夏季活動要抓住五一長假，著重突出活動規模大力度猛，贈品豐富促銷陣容強大，其次附帶母親節活動做為點綴，夏季的活動才相對豐滿一些。

秋季活動主題突出保養，經過一個夏季顧客手里的護膚品很少，搶第一批護膚品顧客，提升店鋪的銷量。冬季活動要主抓春節促銷，一年之中最旺銷的時候，突出公司實力絕對保證人員及贈品的支持。同時強調年度四次訂貨的規模盛，最重要的是政策的力度非常大。

年度活動四季促銷幫助客戶建立合作的信心，當客戶對運作思路認可的時候，就是開始合作的時候。

五、市場運作：讓客戶了解具體細節及推廣的步驟，決戰外圍的開發戰略，確定具體時間讓城市80%的人知道品牌，其中有50%人接觸到品牌，至少一萬人體驗的產品，不占用店鋪的客源到外面開發新顧客。

六、宣傳方案：宣傳品牌概念側重展示營銷，做好團隊促銷模式，品牌宣傳車穿行城市中間，活動海報送到消費者手中，試用裝送到準顧客手中，品牌路演宣傳隊伍巡回在城市的大街小巷，樹立品牌概念加深準顧客的印象，促進顧客購買產品，廣告+海報+宣傳車+路演隊+試用裝=新顧客，當客戶認可開發模式的時候就是合作的開始。

七、促銷模式：走出去請進來開發型客源戰略，以體驗營銷與路演相互組合的推廣模式，計劃多長時間覆蓋一公里客源，用多少天天覆蓋兩公里客源，最后覆蓋全城客源，客源戰略體驗營銷與促銷策略及路演模式完美融合，快速開發快速提升快速發展。

八、開發型終端運作模式，走出去請進來通過產品體驗開發顧客，會員升級系統留住顧客。因為每家店鋪都擁有自己的顧客群體，商場超市小店鋪都能生存說明有客源，開發從來沒有來消費的顧客，最重要也是重點強調的事情，就是把其它店鋪的顧客轉變為店鋪的顧客。

九、強力快速推廣：聯合促銷模式與當地乳業聯合做活動，做喝牛奶不花錢活動，顧客消費滿100元到任一網點領取牛奶一箱，全城數百個網點都懸掛與店鋪聯合促銷的條幅，全城的店都給店鋪做免費的廣告，提升店鋪的知名度。

十、市場啟動篇：啟動市場需要大量的物質人力及物力，公司前期活動嚴格按照時間執行，產品上柜三天內按排產品知識培訓，十天內按排第一場促銷活動，三十到四十天按排第二場促銷活動，客戶知道品牌什么時間做什么，客戶心理有底能夠放心，才愿意和公司合作，因為公司的每一部計劃都很清楚非常明確，客戶越清楚越放心合作速度會更快。

具體方案越細越好，看的明白講得清楚容易操作才具備優勢，客戶比較看重品牌上柜以后如何銷售，采取什么樣的方式銷售，方法是否可行是否吸引人。銷售模式一定要系統規范執行力強，才能讓客戶更加放心。

1促銷駐店：利用優質的產品開發顧客，店鋪印制宣傳海報首批5000包體驗產品，在店鋪一公里范圍散發，門面房小企業飯店銀行移動聯通等單位進行定向開發，可以開發80—120名顧客，銷售業績8000—15000元之間，活動日期為三天。

派發試用裝結合年度的活動，二次兩公里三次覆蓋全城派發，每個客戶年度派送三萬包，第二次6000包，第三四次各10000包試用裝覆蓋全城，派發試用裝的確可以開發新顧客，寶潔公司的成功一靠廣告而是體驗營銷模式。

2督導巡店：銷售突擊隊聯合促銷，在店鋪門口鋪巨型噴繪三十個展架，20—30人的品牌路演隊伍，在縣城上午八點到十一點半的時間巡回宣傳。下午兩點到六點在縣城巡回，店鋪兩邊派單攔截顧客店內銷售。路演提升影響力派單提升業績。

中期提升篇：中期需要提升業績開發大量的顧客，公司按排規模更大轟動效應的中型活動，以提升店鋪和品牌的影響力。

3專家坐店模式：提高店鋪美譽度的活動公益與銷售完美組合聘請濟南中醫院知名專家，給顧客診脈看病開方，因為30歲以上的女性都存在健康的問題，店鋪做好事顧客也歡迎。診脈與產品融合通過按摩手法促進產品銷售。面相專家義務給顧客看面相，中醫留住顧客面相促進銷售。

長期推廣篇：客戶享受訂貨政策需要消化庫存，國慶節春節期間以及春季搶客戶的季節，都需要做活動刺激顧客消化庫存，公司投入規模大影響力更大的促銷活動。

全面促銷：宣傳活動覆蓋全城，促銷人員走遍全城，活動單頁覆蓋全城，產品促銷捆綁1+1，配送1+1，組合1+1，另外加來就送走還送再要抽獎，品牌送店鋪送多多送的促銷活動，搶競爭對手的顧客。提升整個店鋪的銷量。

廣場展示營銷：在當地的休閑廣場搭臺展示產品，形象專柜，促銷帳篷，升空氣球，大型演出，路演隊伍，試用裝派發禮品派送，現場抽獎等方式做大型銷售提升活動。提升店鋪知名度和品牌影響力。

綜合分析：試用裝體驗營銷，路演活動提升店鋪知名度與品牌影響力，專家坐店提升業績，會員服務系統留住顧客。大型聯合促銷快速消化庫存。

試用裝讓顧客體驗接觸產品了解品牌，通過體驗營銷吸引顧客，促銷員的連帶銷售提升業績，特價產品豪華中樣新穎的助銷贈品，會員專享產品以及會員升級管理系統，把顧客轉變成為忠實的顧客。

戰略合作：幫助店鋪發展連鎖加盟模式，店鋪選址規劃品牌規劃柜臺設計，店鋪管理員工培訓，促銷策劃活動執行等，全程策劃全程指導全程服務，企業有諾必踐相互支持互利共贏共同發展。

篇3

關鍵詞：社區活動；社會實踐渠道；語文學習能力

一、小學語文學習中存在的不足

對于小學生來說，由于年齡、生活閱歷、教育背景等因素，他們的生活空間是“有限”的?？v觀當前的小學生現狀，知識都是來自書本，或是通過老師的教學得來，沒有經過親身實踐，陸游說“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毙W生生活單調，且課余生活又沉迷于游戲、微信，浪費時間，荒廢學業。據調查，本班一共43個學生，參與社會實踐的只有9人，其余的都是閉門造車。作為老師，要激發學生的熱情，使他們熱愛生活，親近社區，同時把學生帶出去，親歷實踐活動。

語文課文中的一些人和事與學生自身具備的生活閱歷有一定的時空距離，所以學生認識得不全面，甚至出現一定的偏差。因此，語文學習必須開拓生活領域，讓學生在廣闊的生活背景中進行學習，提高學生的語文素養。同時，教師必須樹立大語文觀，充分地開發、優化和利用各種學習資源，科學地加以整合，創造廣闊的綜合性學習空間，為學生的學習和創造搭建練翅“平臺”和展翅高飛的舞臺。樹立大語文觀，培養語文能力是教師的終極目標。學生只有具備自我學習的能力，才會羽翼豐滿，才會有沖天之力。

二、拓寬社會實踐渠道培養學生語文學習能力

1.巧借社區活動，增加語文實踐機會

《義務教育語文課程標準》指出：“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！睂W生的綜合能力、創新能力很大程度來源于生活積累，來源于社會實踐活動，來源于開放的課堂教學建構。社區常常會開展各種活動，如三八婦女節、五一勞動節、端午節、中秋節等。今年我們金蟾社區就舉行了“大家縫制香包”活動。我早早地聯系好社區工作人員，讓我們的學生也參加縫制香包活動。學生很興奮，有的從家中帶來了彩線、布料、針、頂針、剪刀、小珠子等原料，有的從裁縫店要來了各種各樣的花色邊角布料和棉絮，有的上街購買了香草，居委會還邀請了轄區居民九人來社區，和學生共同縫制香包。大家穿針引線，用各色布頭包上香藥、縫制香包。不到兩個小時，小巧玲瓏、五顏六色、形態各異的香包琳瑯滿目地擺了一堆，有紅辣椒、大南瓜、小柿子、杏胡、梅花、小香袋、各種小動物等，同時還互贈香包，不僅培養了學生的動手動腦，還讓他們了解了中國傳統文化，更提高了學生的綜合實踐能力?；匦：?，我布置了以這次縫香包活動為主題的作文，讓學生寫下這次的活動內容，使學生有話可說，有內容可寫，有精彩可述。巧借社區活動，學生不僅學習熱情高漲，而且寫作能力、語言表達能力、社交能力都得到了提高，更使語文學習回歸到了生活中，增強了語文的實踐性?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，生活就是寫作的源頭活水，有了這水，作文還怕沒有素材可寫嗎？

作文來自生活，對真善美的認識也來自生活，對于這一點，我們也可借鑒國外，小學生的學習是輕松的，主要是培養生活能力，動手操作能力，而不是死x書，四體不勤，五谷不分。包粽子、縫香袋，一旦學會就可以受益終身。長大了螺絲松了自己擰，燈管壞了自己換，水龍頭漏了自己修，這是多么了不起的事。走出屋子，與社區活動融為一體，受益無窮。

2.巧用社區資源，拓展語文學習空間

社區也是教育的陣地。如今的社區資源豐富，有音像教室，視聽享受，網上沖浪，快樂閱讀等，有趣又新穎的教學資源五花八門。所以，老師就該充分利用資源，讓學生走出去，實踐起來，使各種能力培養起來。

如，教學鄭燮的《竹石》，我帶學生來到社區，觀看這里栽種的竹子，還有社區門口的假山。先讓學生充分觀看，對照古詩，反復誦讀，把握詩的兩個意象――竹與石，然后讓學生以自己獨有的視角去觀察，在觀察中展開想象，讓看到的景物動起來，產生美妙的聯想，在聯想中形成自己的感受和體悟，鼓勵學生把這種感受和體悟以自己喜歡的文體寫下來，可以編短劇，用演出的方式表達自己的觀點。有了自由想象的空間，學生的想象展開了翅膀，有的把自己想象成鄭燮，講詩人看見這獨特景象時的心情與感悟；有的合作表演竹與石的對話，挖掘出意象的深層含蘊：石頭代表著惡劣的生存環境，是逆境的象征，它同情竹子，多次勸竹子離開它，到肥沃的土地去生活；而竹子呢，無言無悔，不但決心“咬定青山不放松”，還要感謝石頭給了它這么好的磨煉環境，讓它練就了堅強的生存意志！最后，讓學生站在社區小舞臺表演。這一活動，讓學生通過社區里栽種的竹子和優美的環境，從誦讀到洞察，從文本體驗到生命意義的體味，拓寬了學生語文學習的空間。語文學習是一項充滿體驗、充滿情趣的學習活動。大自然的旖旎風光，歷史遺留的文物古跡、各地各民族的奇風異俗，以及國內外時事，都可以成為語文學習的內容。離開生活的語文教學活動是沒有活力的。生活中處處是語文，社區教育資源極大地拓寬了學生語文學習的空間。

社區的資源很多，像一個植物園，除了竹子，還有松樹、樟樹、紫荊花、桃花、茶花、冬青、黃楊等，只要留心觀察，潛心研究，就會挖掘得越來越深，了解得越來越多，寫起作文得心應手，左右逢源。

3.整合社區資源，提高語文實踐能力

開展語文實踐活動是課程改革實驗中的難點。利用社區資源開展語文實踐活動，就能很好地做到從學生的實際出發，形式新穎活潑，使學生可操作、想實踐，富有意義又充滿樂趣。比如，在“我愛家鄉”的社區實踐活動中，我這樣開展活動：新橋旁邊有一條寬闊的匯昌河，河水從清澈到渾濁再到清澈，中間發生了許多小故事。我讓學生調查匯昌河，他們分工合作，有的采訪老人，了解匯昌河的歷史變遷；有的拍照；有的整理資料。通過活動，使學生深切感受到“五水共治”的功勞，感受到河道工人的辛勤汗水，同時激發了他們保護匯昌河的美好愿望。其中一個學生寫道：“烈日下，清理河道的工人戴著草帽，穿著長袖襯衫，腳蹬過膝雨鞋，汗水浸濕了整個后背，臉上分不清是汗水還是臟水。把河床里黑乎乎的淤泥裝到船上，運出去。從早干到晚，一連干了好幾個月，匯昌河終于又回到了從前的美麗模樣，河水清澈，垂柳搖曳。我們一定要保護匯昌河，珍惜河道工人的勞動成果。

以主人翁的精神參與社區建設，把社區搞好，既是美好生活的向往，又鍛煉了能力，走街串巷、拍攝、訪問、宣傳、整理、展示……一個小學生能做到這些，是多么了不起的事，比宅在家里強多了。小有小本領，大有大本領，做任何事都要從小做起，沒有一蹴而就的。

4.巧搭社區資源，開發語文課程資源

語文是一門人文性很強的課程。深入開發社區資源，可以豐富和充實校本課程的內容。二年級上冊語文百花園七第四項內容是背背諺語。為了擴大學生的知識面，讓學生走進社區，去查閱資料、采訪老人、訪問鄰居。僅兩三天的時間，學生的采集本上，便多了許多如“有時省一口，缺時當一斗”“冬吃蘿卜夏吃姜，免得醫生開藥方”“吃飯吃米，說話說理”“朝霞不出門，晚霞走千里”“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉”等，有趣的諺語，還有許多精彩的歇后語。這不僅豐富了學生的積累，而且使學生學會了細心的觀察生活，從有趣諺語、精彩歇后語里拓寬了學生的知識面，拓寬了語文學習的外延。

村里人的話特別幽默生動，像我的媽媽說話就特別有趣。比如本來想做好這件事，沒想到事與愿違，她會說“柴禾不著吹火棍著”；做事情不是時機，晚了一步，她會說“母豬瀉肚子了才去掃豬糞”，惹得我們哄堂大笑。這些話都是寫作的調味劑，難怪一些作家隨身帶一本小本子，專門摘錄村民有趣的話，這是一個明智之舉。

語文學科有很強的跨學科性和實踐性的特點，不僅是人們日常社交的工具，更是承載著歷史的積淀和文化脈絡的延續。因此，語文存在于生活的每個細節，語文的學習資源和實踐場所無處不在，作為語文教師，應該有一雙善于發現的眼睛，挖掘教材中蘊藏著的更多的學習內容，不斷加以豐富，生成更多的教學資源。語文來源于生活，有生活就有語文，兩者不可分。因此，我們要充分發掘社區生活中的語文課程資源，讓學生把語文學習的觸角由課內探向課外，由校園伸到社會。巧用社區教育資源，拓寬語文學習渠道，將學校教育的無形圍墻，連通社區、家庭，形成教育多維互動的新局面。這樣，語文教育的生活化不再是一句口號。社區是一個百花園，學生是一只只勤勞的小蜜蜂，采得百花方成蜜。語文來源于生活，而與學生最接近的就是社區，就是大家生活的地方，熟悉這個地方，融入這個地方，物盡其用，人盡其才?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，學生生活在資源豐富的社區，真是如魚得水，如B入林。愿現在的雛鷹能在和諧的社區里健康成長，長大了成為沖天雄鷹。

參考文獻：