艱苦奮斗精神范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇艱苦奮斗精神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、在生活上：艱苦樸素、克勤克儉的生活作風(fēng)，勵精圖治、自強(qiáng)不息的自強(qiáng)精神，不計得失、樂于奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神，不畏艱難、堅韌不拔的心理素質(zhì)。

2、在工作上：解放思想、實事求是的求實精神，埋頭苦干、任勞任怨的實干精神，知難而進(jìn)、不畏艱難的拼搏精神。

3、在學(xué)習(xí)上：崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)精神，刻苦鉆研、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)及嚴(yán)謹(jǐn)求實的校風(fēng)，與時俱進(jìn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的創(chuàng)新精神。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

艱苦奮斗作為一種積極的、健康的生活態(tài)度，一種高尚的思想境界，無論什么時候都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力為艱。”我們的祖先在與大自然作斗爭的實踐中，很早就認(rèn)識到了艱苦奮斗的重要意義。建國后我國進(jìn)入國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)階段，艱苦奮斗迸發(fā)為全國人民的創(chuàng)業(yè)精神，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了許許多多艱苦創(chuàng)業(yè)的可歌可泣的事跡，艱苦奮斗精神進(jìn)一步呈現(xiàn)出多種形式，如南京路上“好八連精神”、“鐵人精神”、“雷鋒精神”、“焦裕祿精神”等等。就是憑借這些精神，我國人民創(chuàng)造了社會主義建設(shè)的輝煌成就。

在現(xiàn)今成功的現(xiàn)代化企業(yè)，艱苦奮斗同樣被他們視為永保企業(yè)生命力的“法寶”。浙江人的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神世界聞名，為了致富，他們非常勤勞，勇于闖天下，即使在再艱苦的地方，也能尋找生機(jī)，生根發(fā)展。“白天做老板，晚上睡地板”就是生動的寫照。青島海爾集團(tuán)是我國最大的家電生產(chǎn)企業(yè)之一，目前海爾這個國內(nèi)知名品牌已經(jīng)走出中國，開始在世界各地投資辦廠。就是在這個大企業(yè)，廠房、車間到處掛著醒目的艱苦創(chuàng)業(yè)的標(biāo)語。海爾人在介紹他們的成功經(jīng)驗時說，海爾正是憑著知難而進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)，才取得今天的成就。在另一個著名的IT龍頭企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)，艱苦奮斗一直是企業(yè)的一項重要原則，聯(lián)想集團(tuán)在號召員工向雷鋒、焦裕祿學(xué)習(xí)的同時，又奉行決不讓“雷鋒”吃虧的原則，堅持以物質(zhì)文明鞏固精神文明，以精神文明促進(jìn)物質(zhì)文明來形成千百個“雷鋒”成長。這樣類似的例子不勝枚舉。

在我們鐵路局企業(yè)，艱苦奮斗是致勝的“法寶”，是“傳家寶”，是永恒的話題，永遠(yuǎn)不能丟。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神就是需要我們?nèi)w鐵路職工不畏困難，勇于拼搏，奮發(fā)上進(jìn)，創(chuàng)造業(yè)績。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是需要我們?nèi)w職工增強(qiáng)憂患意識，常懷感恩之心，愛崗敬業(yè)，努力工作，以優(yōu)異業(yè)績回報鐵路事業(yè)、回報社會。讓全體鐵路職工過上幸福生活，是鐵路企業(yè)矢志不逾的目標(biāo)。這些年來，我們的職工通過鐵路這個平臺，找到了人生的座標(biāo)，物質(zhì)上和精神上都獲得了較大的實惠——我們的職工待遇明顯高出社會平均水平。當(dāng)我們過上了幸福生活，就應(yīng)該知道如何知恩圖報，珍惜這份來之不易的工作。只有心里時常裝著鐵路，想著鐵路，處處以鐵路的利益為第一出發(fā)點，才能保持良好的工作狀態(tài)，煥發(fā)出火熱的工作激情，創(chuàng)造出卓越的工作業(yè)績。

篇3

艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。在新的歷史時期，艱苦奮斗精神不僅沒有過時，而且應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該深刻地認(rèn)識到，艱苦奮斗精神是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實十六大精神，完成全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要保證；是我們不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種艱難險阻，奪取一個又一個新勝利的重要法寶；是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。在新的征途上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)以鄭培民同志為榜樣，牢記“兩個務(wù)必”，牢固樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中做艱苦奮斗的表率。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就要堅持牢記使命、勵精圖治，反對意志衰退、精神萎靡。始終懷著一種重任在肩的使命感，始終保持著一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，是鄭培民能夠鑄就人生輝煌的重要原因。精神狀態(tài)至關(guān)重要。黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)既宏偉又艱巨，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須振奮精神、勵精圖治、不懈奮斗。尤其要清醒地看到激烈的國際競爭給我們帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，清醒地看到我們肩負(fù)的任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，清醒地看到我們工作中存在的困難和風(fēng)險，增強(qiáng)憂患意識，居安思危。在任何時候任何情況下，都要牢記使命，堅定信念，百折不撓，一往直前，切實履行好興一方經(jīng)濟(jì)、富一方百姓、建一方文明、保一方平安的重任。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就要堅持奮發(fā)有為、艱苦創(chuàng)業(yè)，反對安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，也是時代的主題。各個地方、各個行業(yè)，都只有咬住發(fā)展這個主題不動搖，才有可能抓住機(jī)遇，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、贏得勝利。否則，不進(jìn)則退。在這方面，鄭培民為我們作出了榜樣，他無論在哪一個崗位上，都把奮發(fā)有為作為自己的努力方向，把艱苦創(chuàng)業(yè)作為自己的首要責(zé)任。因此，他帶領(lǐng)群眾干一地、興一地，管一行、興一行，有力地推進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要像他那樣，大力弘揚(yáng)奮發(fā)有為、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神抓建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，任何時候都不能自滿，都不能懈怠，都不能停滯。要搶抓機(jī)遇，開拓進(jìn)取，堅持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)道路上存在的問題，努力做到奮發(fā)有為，大有作為。

篇4

關(guān)鍵詞：“思想政治”課；艱苦奮斗；教學(xué)方法；探討思考

中圖分類號：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0156-01

如何加強(qiáng)高職生艱苦奮斗傳統(tǒng)教育是我們思想政治課教學(xué)面臨的一個新課題。本文結(jié)合思想政治課的艱苦奮斗教學(xué)方法實踐談點淺見。

一、提升高職生艱苦奮斗素質(zhì)的現(xiàn)實要求

艱苦奮斗是高職生“以德為首”的“德”中重要內(nèi)容，是“高級技能型人才”的基本素質(zhì)。把握學(xué)生艱苦奮斗素質(zhì)的實際情況，是我們搞好教法改革的前提和基礎(chǔ)。

1.高職生艱苦奮斗素質(zhì)存在不足。我們設(shè)計了高職生艱苦奮斗素質(zhì)調(diào)查問卷，從調(diào)查情況看：認(rèn)為自己有艱苦奮斗精神的有87.6%；如果家庭條件優(yōu)越，認(rèn)為能堅持艱苦奮斗的有48.7%；認(rèn)為多奮斗、多奉獻(xiàn)、少索取的有89.7%；月生活費(fèi)花錢在799元以下、500元以上的有59%；月生活費(fèi)在400元以下的有15.3%；一周之內(nèi)沒有浪費(fèi)飯菜現(xiàn)象的有48.7%；家里的破爛能收集起來并集中去賣的有79.4%；過去能幫做家務(wù)的有90%；生活開支有計劃的有46.1%。從上述看出，絕大多數(shù)學(xué)生能繼承和弘揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)，這是主流。但同時也看到：有12.7%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有或不清楚艱苦奮斗要求；有41%的學(xué)生月花錢在800元以上，其中月花錢在1000元以上的有12.8%；穿的冬上衣一件500元以上占10%；一周之內(nèi)浪費(fèi)飯菜1次或2次占25%，3次以上占15%；生活無計劃的有7.5%。從主體本身看，艱苦奮斗方面存在一定的問題和不足。

2.大環(huán)境市場經(jīng)濟(jì)等負(fù)作用對艱苦奮斗的修養(yǎng)發(fā)出了挑戰(zhàn)。西方利用大開放條件輸出其價值觀、資產(chǎn)階級思想，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)影響、分配形式的多樣性及片面對待先富，放松了艱苦奮斗修養(yǎng)、獨(dú)生子女占33.3%、父母為孩子“包打包唱”、存在一定的怕吃苦的弱勢。無論從大學(xué)主觀上分析，還是從客觀上的挑戰(zhàn)來看，加強(qiáng)高職生艱苦奮斗教育，探討其教學(xué)方法是十分必要的緊迫的任務(wù)。

二、優(yōu)化“思想政治”課艱苦奮斗教學(xué)方法與措施

搞好艱苦奮斗教學(xué)教育必須上措施、加力度。采取的主要措施是。

1.優(yōu)化內(nèi)容。在“思想道德修養(yǎng)”課和“思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的“優(yōu)秀傳統(tǒng)”、“特色文化”、“中國革命和建設(shè)”等內(nèi)容中強(qiáng)化和充實了艱苦奮斗等教學(xué)內(nèi)容，給傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的信息與活力。

2.優(yōu)化教法。優(yōu)化教法體現(xiàn)在：①案例教學(xué)。如講繼承光榮傳統(tǒng)時，舉劉堂中十五歲父母雙亡挑起家務(wù)重?fù)?dān)；講中國革命“三座大山”舉黃岡老區(qū)的“小小紅安”（即現(xiàn)在的紅安縣）真不簡單、銅鑼一響、四十八萬、男的打仗、女的送飯的案例，弘揚(yáng)要革命、不要家、不要錢、不要命的“一要”、“三不要”的老區(qū)精神；講社會主義改造，舉黃岡農(nóng)民饒興禮帶頭走合作化道路精神等精典案例，精彩展現(xiàn)艱苦奮斗傳奇與人生，如投石激浪般提升教學(xué)效果；②傳統(tǒng)教育。如選擇傳統(tǒng)教育系列影片放映，組織學(xué)生參觀革命和建設(shè)展館，組織學(xué)生討論、撰寫此方面的作業(yè)，增強(qiáng)艱苦奮斗教育力度與效果；③成功人士講座。結(jié)合教學(xué)請全國再就業(yè)女明星劉清講“從打工妹到總經(jīng)理風(fēng)雨人生”、請張衛(wèi)生講“從窯貨郎到農(nóng)民企業(yè)家成功之路”、請黃岡鋁制品公司老總孫柏松講“商海打拼25年感悟”等，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成功人士人生之真諦；④課堂實驗。如進(jìn)行艱苦奮斗教學(xué)時，組織學(xué)生數(shù)米。如果每人每天浪費(fèi)的折合米有20粒的價值，那么13.6億人一個月浪費(fèi)的就夠95.038萬人吃一個月，這一算一比，嚇一跳，增強(qiáng)了對節(jié)約的認(rèn)識；⑤參觀討論。如帶學(xué)生參觀附近84歲黃姓老人種菜賣菜養(yǎng)活了老兩口的事實，要求他們有意識的訪問拾荒者，從各方面啟迪學(xué)生修養(yǎng)；⑥學(xué)生交流。結(jié)合教學(xué)，請2011級計算機(jī)三班的熊曉君女同學(xué)作“陽光與我”的艱苦奮斗的典型發(fā)言，熊曉君41歲，她的丈夫是技術(shù)干部，小孩十幾歲正上學(xué)，自己選擇上大學(xué)。她陽光心態(tài)對待家庭和學(xué)習(xí)、工作，她的艱苦奮斗事跡打動和感染了在場的學(xué)生；請曾假期打工的我院會計專業(yè)學(xué)生胡澤英、張、劉穎、張艷等同學(xué)交流打工感悟，為同學(xué)上了一場又一場生動艱苦奮斗教育課堂；⑦社會調(diào)查。我們歷學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。如2011年秋天的“我身邊艱苦奮斗模范”為課題的社會調(diào)查，學(xué)生接觸和寫的真人真事，升華了學(xué)生艱苦奮斗的情感，加強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)。形式多樣的方法，行之有效的措施，促進(jìn)了大學(xué)生艱苦奮斗的養(yǎng)成，好人好事層出不窮。

三、搞好大學(xué)生艱苦奮斗的教育要注意的問題

艱苦奮斗教育是個系統(tǒng)工程，要明確思路、理順關(guān)系、注意解決以下幾個問題。

1.組織的協(xié)調(diào)性。學(xué)院已有健全的“思想政治”教學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，實施艱苦奮斗教育，我們注意思想政治教研室與思想政治科、宣傳部等部門的協(xié)調(diào)與協(xié)作，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的作用。

2.工作的計劃性。將艱苦奮斗納入教學(xué)計劃、授課計劃，實施此內(nèi)容問卷調(diào)查、教學(xué)與講座、學(xué)生作業(yè)以及其成績登記歸檔、實行計劃管理。

3.主體能動性。教與學(xué)是一對矛盾，在艱苦奮斗教學(xué)中既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須科學(xué)地選擇活動載體，使兩個作用的能量在活動中得到釋放。

篇5

以艱苦奮斗為榮符合我國的基本國情

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，許多重要產(chǎn)品的總量已居世界前列。但也要看到，我國人口多，底子薄，人均資源少，人均收入低，部分群眾的生活還比較困難。到20**年底，全國農(nóng)村尚有2365萬人沒有解決溫飽，城鎮(zhèn)也有上千萬企業(yè)職工和居民的生活依然存在困難，實際需要幫助和扶持的對象接近1億人。要使貧困人口穩(wěn)定地脫貧致富，任務(wù)仍相當(dāng)艱巨。對于困難群眾，既需要國家財政加大投入進(jìn)行扶持，也需要全社會伸出援助之手。我國每年社會捐贈的物資和資金大約有150多億元，不足GDP的0．1％，而一些發(fā)達(dá)國家則占到GDP的8％—9％。我國的基本國情，決定了我們必須繼續(xù)艱苦奮斗，力戒驕奢逸。

以艱苦奮斗為榮有助于形成和諧氛圍

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。在社會主義初級階段，先富和后富將會長期存在。要使先富者與后富者在社會大家庭中和睦相處，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)和處理好這兩個群體之間的關(guān)系。我們建設(shè)社會主義社會，最終是要讓大家走共同富裕的道路。實現(xiàn)共同富裕，就要提倡先富帶后富。先富起來的群體應(yīng)不驕橫、不揮霍，對仍然處于貧困的群體給予同情和幫助。提倡艱苦奮斗，反對驕奢逸和鋪張浪費(fèi)，有助于推動先富幫后富，緩解社會矛盾，形成和諧氛圍。

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德

中華民族歷來講求勤儉持家，勤儉辦一切事情。然而，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，有人對艱苦奮斗這一傳統(tǒng)美德和勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)消費(fèi)觀提出了質(zhì)疑，認(rèn)為現(xiàn)在還提艱苦奮斗和勤儉節(jié)約不合時宜。這種認(rèn)識是片面的、錯誤的。必須看到，雖然我國經(jīng)濟(jì)社會有了一定發(fā)展，人民生活水平也有所提高，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。我國還是發(fā)展中國家，人民生活水平總體上還不富裕，在前進(jìn)道路上仍面臨許多困難和風(fēng)險。在這種情況下，艱苦奮斗的精神不僅不能放棄，而且要發(fā)揚(yáng)光大。即使將來國家富強(qiáng)了、人民富裕了，仍然要講艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

提倡艱苦奮斗與啟動消費(fèi)并不矛盾。現(xiàn)在，社會上有一種誤解，似乎大吃大喝、大手大腳就是啟動和刺激消費(fèi)，甚至認(rèn)為強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗會影響生活水平和經(jīng)濟(jì)增長。對此，我們應(yīng)有正確的認(rèn)識。我們推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，目的是不斷改善人民生活，使人民生活得更加美好。但美好的生活不是鋪張浪費(fèi)，更不是驕奢逸。大吃大喝、鋪張浪費(fèi)、畸形消費(fèi)不但不可能啟動市場，反而會污染社會風(fēng)氣，帶來消極影響。啟動消費(fèi)的潛力主要在提高中低收入階層的收入水平。因此，應(yīng)倡導(dǎo)高尚消費(fèi)、文明消費(fèi)，反對鋪張浪費(fèi)。

篇6

一、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)讀書

引入時，教師先講一個艱苦奮斗的小故事，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性。然后，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)情境，展示幾幅圖片：井岡山紅旗、延安精神、唐山抗震精神等。這就為下步學(xué)生談?wù)搱D片設(shè)計了良好的有益的學(xué)習(xí)情境。先安排學(xué)生小組合作研討畫面，然后由代表講解，講解后教師不要評價，要指導(dǎo)學(xué)生讀書。由學(xué)生從課本的敘述中自我判斷代表所言，然后歸納得出結(jié)論。由于這些圖片所反映內(nèi)容離現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不知詳情，討論熱烈。各組代表發(fā)言后，教師叫學(xué)生細(xì)讀課本指定內(nèi)容后，學(xué)生欣喜者有之、恍然大悟者有之，效果良好。

二、引入競爭機(jī)制

教師課前設(shè)計安排兩名學(xué)生故意持兩種相對觀點：因為所展圖片離學(xué)生原有生活很遠(yuǎn)，學(xué)生容易產(chǎn)生時代不不同了，現(xiàn)在沒必要艱苦奮斗了的思想，所以教師設(shè)計的觀點為：①艱苦奮斗意味著苦行僧生活，沒有必要了；②艱苦奮斗精神應(yīng)代代相傳。如果學(xué)生在此環(huán)節(jié)中提不出這兩種觀點，事先安排的學(xué)生就要閃亮登場。激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑討論，鼓勵學(xué)生辯論，制造了競爭氣氛，兩種觀點在課堂上交鋒，學(xué)生印象深刻。競爭機(jī)制的引入，有利于學(xué)生參與的積極性，有利于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中突破重難點。在激烈的論辯中，學(xué)生既鍛煉了表達(dá)能力，又學(xué)到了相關(guān)知識。

三、將課堂變?yōu)閷W(xué)堂

新課程教學(xué)理念認(rèn)為，要將課堂自主權(quán)還給學(xué)生，教師設(shè)計時就要充分考慮學(xué)生為主體這一理念。如這節(jié)課，除了教師講引入的故事和各環(huán)節(jié)連接時教師說話外，其余環(huán)節(jié)多是學(xué)生發(fā)揮主體作用：研讀圖片、講解圖片、唇槍舌劍論辯、艱苦奮斗精煉語展示等都是由學(xué)生擔(dān)任，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂變成了學(xué)堂。

四、思品課盡量聯(lián)系實際

篇7

黨提出農(nóng)業(yè)靠大寨。大寨的旗幟是老一輩大寨人舉起的，老一輩總是要逐漸老下去的，革命的擔(dān)子很快就要落在青年的肩上。青年能不能把這面旗幟接過來，繼續(xù)高高舉起，并且一代一代傳下去？這就要靠突出政治，狠抓學(xué)習(xí)著作，把青年培養(yǎng)成為革命化的接班人。陳永貴同志常對我們說：聽上的話，路子就走不岔；不聽的話，就象盲人騎瞎馬，不知會跑到哪條路上去。幾年來，我們大寨團(tuán)支部在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，堅持用思想教育青年，不斷促進(jìn)了大寨青年的思想革命化。

教導(dǎo)我們：“階級斗爭，一抓就靈”。我們在實際工作中也深深體會到，用思想武裝青年，首先就是要對青年進(jìn)行階級和階級斗爭的教育。大寨和別的地方一樣，在社會主義道路上每前進(jìn)一步，都經(jīng)歷了尖銳、復(fù)雜的階級斗爭、兩條道路斗爭。我們常請陳永貴同志和其他老黨員講大寨階級斗爭的活事實，來提高青年的階級覺悟，堅持社會主義道路。

我們大寨，是按照的教導(dǎo)，依靠“艱苦奮斗，自力更生”起家的。能不能把“艱苦奮斗，自力更生”的精神傳下去，是一件大事。過去有些青年，見了困難，碰到艱苦，就直不起腰來。爬爬山頭，叫苦；干些臟活累活，也叫苦。我們按照黨支部的指示，興無產(chǎn)階級思想，滅資產(chǎn)階級思想，教育青年要發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神，不要貪圖安逸。我們組織青年學(xué)習(xí)了的《愚公移山》、《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》等文章和語錄。陳永貴同志也多次給青年講：“咱大寨現(xiàn)在這么大的變化，沒有艱苦奮斗行嗎？搞革命，離不開艱苦；丟掉艱苦，就會丟了革命。”青年們說：“原來，怕苦不怕苦，還關(guān)系到革命不革命的大問題，咱要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。”現(xiàn)在，青年們是大寨改天換地中一支勇猛的突擊隊，哪里困難就到哪田土

經(jīng)過艱苦奮斗，大寨由貧窮變富裕了。在大寨青年中，也產(chǎn)生了一些新的思想問題。有的青年結(jié)婚，送彩禮，辦喜事，講排場花很多錢。有一次一伙姑娘進(jìn)昔陽城里趕集，晌午的時候，大家拿出玉茭餅子吃起來。鄰村有些婦女笑話說：“還是先進(jìn)隊的人哩，進(jìn)城趕集連個燒餅都舍不得買。”有的姑娘覺得委屈，回去找到黨支部的同志，哭了起來。針對這些問題，我們按照黨支部的指示，在青年中開展了“富不變色”的教育，讓青年討論“為什么富日子要當(dāng)窮日子過？”經(jīng)過討論，青年們認(rèn)識到，咱大寨富裕了，一不能忘國家，二不能忘世界，咱要支援國家建設(shè)，還要支援世界革命。青年們說：“富了忘記窮，就會變質(zhì)，就沒有干勁啦。”現(xiàn)在，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，已經(jīng)在大寨的社員和青年中形成風(fēng)氣。

大寨做出了一些成績，全國學(xué)大寨，大寨怎么辦？去年到大寨參觀，就特別囑咐我們大寨青年要牢記“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的教導(dǎo)。這就給我們指出了前進(jìn)道路上一個非常重要的問題。我們青年一定不忘的教育，的囑咐，在困難面前要革命，在榮譽(yù)面前更要革命。我們要用思想上的不斷革命，來促進(jìn)大寨的不斷革命。

篇8

大家好!

新的一年到來了，新的挑戰(zhàn)又?jǐn)[在了我們面前，我們建筑有限公司是一個年輕的公司，我們充滿了活力，擁有無限的可能。成功的道路踏在我們腳下；未來的輝煌握在我們手中。

在過去的2013年，我們公司從無到有，大家從五湖四海而來，一個“緣”字讓我們聚到了一起，公司成為了我們第二個家，各位同仁以開拓者的精神為新公司的建設(shè)添磚加瓦。充分發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，公司的各項建設(shè)在大家的努力下取得了較大的發(fā)展。

2014年是公司成立的第二個年頭，我希望也是公司飛速發(fā)展的年頭。公司的發(fā)展離不開各位同仁的努力，希望大家再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開拓者精神，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏，把公司的各項建設(shè)搞上一個新臺階。

公司新成立，大家的工作和生活條件都還不是很好，希望大家可以理解。公司現(xiàn)在還處在創(chuàng)業(yè)階段，創(chuàng)業(yè)艱難眾所周知。公司的發(fā)展壯大需要我們大家的共同努力，這就要求我們大家要有艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗不只是一句口號，我們要用實際行動來詮釋它，以公司發(fā)展為己任，積極主動、保質(zhì)保量完成公司的各項任務(wù)；艱苦奮斗不是某一個人的事，它是我們?nèi)久恳粋€人都應(yīng)具備的精神，特別是公司的管理人員，更應(yīng)該起到帶頭作用，用自己的實際行動給基層員工做出一個好的榜樣；人要有競爭的精神，我們公司要摒棄那些無聊方面的競爭，要競爭，我們就比一比，誰最能吃苦，誰最有沖勁，誰更有行動力。艱苦奮斗精神是公司發(fā)展壯大道路上的指導(dǎo)精神，希望大家可以深入學(xué)習(xí)，并將它融入我們的工作中去。

在艱苦奮斗的同時，我們還應(yīng)做到自覺維護(hù)公司形象，對于我們這樣的新公司來說，公司形象相當(dāng)重要，他往往直接決定了顧客對我們公司的信任程度，從而影響公司的發(fā)展；在工作中藥多注意從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”細(xì)節(jié)決定成敗的例子數(shù)不勝數(shù)；同時我希望大家要有“從我做起”的思想，要求每個人都要有一種自覺、自律、自重、自省的精神，只有擁有著樣的思想，這樣的精神，大家才能有快樂工作的感覺，并且在快樂工作中提高工作效率，加快公司發(fā)展。

我們建筑有限公司是經(jīng)過長期準(zhǔn)備才正式成立的，公司2014年的發(fā)展前景是很好的，金融危機(jī)已經(jīng)逐漸離我們遠(yuǎn)去，本來就受金融危機(jī)影響不大的我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)迎來了又一個春天，公司于此時快速發(fā)展可謂占盡天時；為湖南省省會，位于湖南省東部，湘江下游長瀏盆地西緣。市南接株洲市和湘潭市，西抵婁底市，北達(dá)岳陽市、益陽市，東挨江西省宜春市、萍鄉(xiāng)市。公司成立于此處可謂享盡地利；公司自成立以來，受市縣各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)中也享有較好的口碑，公司龐大的人脈關(guān)系加上各位同仁積極努力可謂是得盡人和。天時、地利、人和公司三者盡得，公司的發(fā)展已不容質(zhì)疑。現(xiàn)在的公司就像是剛發(fā)芽的稻田，希望已經(jīng)在眼前，只需要我們辛勤的耕耘就會結(jié)出豐碩的果實。

篇9

關(guān)鍵詞：新課改 政治教學(xué) 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)會學(xué)習(xí)

初中政治科實行開卷考試已有五個年頭了，開卷考試是適應(yīng)以“創(chuàng)新”為核心的素質(zhì)教育要求所做出的理性選擇。從指導(dǎo)思想上看，是變以知識立意為主為以素質(zhì)、能力立意為主，關(guān)鍵考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。所以，在新形勢下，政治教師的一個重要任務(wù)之一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是新課程改革對每個學(xué)生的基本要求，教師務(wù)必在教授課程的同時教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的要求。聯(lián)合國教科文組織曾在一份報告中指出：二十一世紀(jì)的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因而，政治課教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、知識傳授的同時，必須引導(dǎo)學(xué)生掌握獲取知識的方法，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)提供條件。那么，怎樣教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)呢？根據(jù)筆者多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為要做好以下這幾個方面：

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀教材

閱讀是中學(xué)生獲取知識的主要途徑之一。掌握科學(xué)的閱讀方法，提高閱讀的速度和效率，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、應(yīng)試能力、自身素質(zhì)都有著十分重要的意義。讀書的方法多種多樣，根據(jù)政治課教材的特點和中學(xué)生的實際，以下幾種效果較好：

1、依綱閱讀法。即教師依據(jù)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點先列出簡明易懂的自學(xué)思考題，讓學(xué)生帶著問題去看書，因為目的性明確，所以學(xué)生容易抓住概念，理解觀點，達(dá)到熟悉教材，初步培養(yǎng)了其自學(xué)能力。

2、粗讀教材法。所謂粗讀教材法就是粗略地通讀一遍，是一種較快速度的翻閱法。它要求學(xué)生提綱式地把握每一課的主要內(nèi)容和整體框架，因為是泛讀，所以在學(xué)生頭腦中形成的知識印象不深，對問題理解的通透力不強(qiáng)。從而使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)、聽課，并為下一步細(xì)讀奠定基礎(chǔ)。

3、細(xì)讀教材法。細(xì)讀教材即要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用點、線、勾、圈等記號劃出基本概念、基本觀點及關(guān)鍵詞，理出基本知識結(jié)構(gòu)。能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過的知識的區(qū)別和聯(lián)系，將新知識納入原有知識的認(rèn)知體系中。

二、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)的方法――綱要濃縮法

綱要濃縮是指借助一種直觀教具、結(jié)構(gòu)圖表或比較圖表濃縮學(xué)習(xí)內(nèi)容，使零散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使“點”的記憶變成“線”的記憶，“線”的記憶變成“面”的記憶，形象直觀，重點突出，脈絡(luò)清楚。這種方法可以運(yùn)用于節(jié)、課、單元或全書小結(jié)。如在教學(xué)“我國將長期處于社會主義初級階段”（《思想政治》第三冊第一課）時，教學(xué)完整課內(nèi)容后，教師指導(dǎo)學(xué)生做如下總結(jié)：

初級階段的含義（兩層） 人口問題（表現(xiàn)、對策）

社會主義為什么將長期處于初級階段 初級階段資源問題（表現(xiàn)、對策）

初級階段初級階段的主要任務(wù)基本國情環(huán)境問題（表現(xiàn)、對策）

含義

可持續(xù)發(fā) 為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

展戰(zhàn)略 如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”在初中政治課程學(xué)習(xí)中，要指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，就要把學(xué)生看做主動學(xué)習(xí)的對象，啟發(fā)學(xué)生提出問題。教師可以在教學(xué)中有意識設(shè)置問題陷阱，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)；教師還可以多提供給學(xué)生與時事相關(guān)的感性材料，從感性材料入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；也可以讓學(xué)生多參與討論，在討論活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教師對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的所有問題及時引導(dǎo)，讓學(xué)生主動去分析、去解決。例如，我在講“走艱苦創(chuàng)業(yè)之路”這一課時，讓學(xué)生設(shè)計一些問題，沿著這一問題去解決。學(xué)生首先設(shè)計了“艱苦奮斗和艱苦樸素的區(qū)別”，我積極引導(dǎo)學(xué)生弄清這個問題：艱苦奮斗是無產(chǎn)階級勞動人民的本色和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。它不僅是一種生活作風(fēng)，更是一種工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌。在社會主義條件下，艱苦奮斗的品質(zhì)表現(xiàn)在工作上，就是要自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，不畏艱險地去完成任務(wù)；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是要刻苦鉆研，勇于探索、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和科學(xué)文化水平；表現(xiàn)在生活上，就是艱苦樸素、勤勞節(jié)儉女抵制和反對鋪張浪費(fèi)。由此可見，艱苦奮斗包含豐富的內(nèi)容，艱苦樸素僅僅是艱苦奮斗精神在生活上的一種表現(xiàn)。學(xué)生緊接著下去又問：“現(xiàn)在生活條件好了，提倡艱苦奮斗過時了嗎”？我又引導(dǎo)學(xué)生思考：第一，艱苦奮斗是一種迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險、不達(dá)目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約和生活作風(fēng)和生活方式，更強(qiáng)調(diào)的是一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。第二，艱苦奮斗具有重要意義：（1）艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉。（2）艱苦奮斗是實現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證。（3）我們要實現(xiàn)自己的個人理想，也要艱苦奮斗。第三，提倡艱苦奮斗，是由我們的基本國情決定的。我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展還很不平衡，人均國民生產(chǎn)總值仍然很低，同發(fā)達(dá)國家相比，還有很大差距，尤其在一些山區(qū)和邊遠(yuǎn)地方，群眾的生活還比較貧窮，同時我國發(fā)展過程中還面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，凝聚全民族的精神和力量，才能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。總之，艱苦奮斗作為一種精神風(fēng)貌、價值取向和倫理觀念，具有永恒的價值和意義，永遠(yuǎn)不會過時，也不能丟掉。所以，認(rèn)為“艱苦奮斗已經(jīng)過時”的觀點是錯誤的，無論什么時候，艱苦奮斗作為一種品質(zhì)和精神面貌永遠(yuǎn)都不會過時。這樣由淺入深，由舊知識到新知識，層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生不斷的去探究、去發(fā)現(xiàn)。課堂教學(xué)是“學(xué)會發(fā)現(xiàn)”能力培養(yǎng)的主陣地，牢牢把握這個陣地，堅定不移地實施培養(yǎng)策略，學(xué)生

的發(fā)現(xiàn)能力就會得到有效培養(yǎng)。

四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很重要的表現(xiàn)就是學(xué)生思維的主動性。而思維的主動性又表現(xiàn)在主動探究和遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，由形象思維活動上升到抽象思維活動。教師在教學(xué)中要避免一味的把教學(xué)內(nèi)容、要點、聯(lián)系全盤托出，完全代替了學(xué)生的思考，而應(yīng)盡可能給學(xué)生置下充分的思考空間并留予足夠的思考時間，讓學(xué)生在探究中學(xué)會思考，逐步形成創(chuàng)新思維。如在講到“民主是逐步發(fā)展的”這課時，我讓學(xué)生組織討論并提議本節(jié)課應(yīng)從哪幾個方面進(jìn)行思考？這時許多同學(xué)都積極思考躍躍欲試，問題馬上收集到了不少。有：1、這個鄉(xiāng)村生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r如何？2、這個鄉(xiāng)村村民的文化水平怎樣？從哪些方面可以看出？3、該村村民的民主意識高不高？從何看出？4、為什么民主是逐步發(fā)展的，它受到哪些方面的制約？等。教師指出這就是我們要掌握本節(jié)課內(nèi)容，所要進(jìn)行思考的方向。進(jìn)而教師再指導(dǎo)學(xué)生如何通過現(xiàn)象分析原因，看到本質(zhì)，就這節(jié)課自己所提的思考題進(jìn)行探討并解答。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生再深入探討：“為什么該村村民的民主意識不高？要改善這種狀況能否一蹴而就？為什么？”在討論過程中，教師給以必要的點撥，如指導(dǎo)學(xué)生思考“村民私下嘀咕選代表還不是上面說了算”的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這是由于封建專制的思想影響在中國農(nóng)民頭腦中的反映，說明肅清這種思想影響的長期性和艱巨性，讓學(xué)生在思考中理解“民主是逐步發(fā)展的”道理，也使學(xué)生從中領(lǐng)悟到在建設(shè)高度的社會主義民主過程中青年學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)有的態(tài)度。

五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會參與

新修訂的初中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)實踐活動的時間不少于總課時數(shù)的20%，而且人民教育出版社新編初中年級思想政治教材也都安排了一定量的活動內(nèi)容。這些都充分體現(xiàn)了新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生實踐能力的重視，它試圖通過對學(xué)生的參與意識和參與能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力。在新課程的教學(xué)實施中，我組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的廣泛參與，努力做到生生互動、師生互動。同時也著意于利用課堂活動和相關(guān)實踐活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與。如，本人曾就農(nóng)村環(huán)境的現(xiàn)狀讓學(xué)生作一調(diào)查。同學(xué)們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在農(nóng)民們的衣食住行有了極大改善，家家都蓋了新房，而且打掃得干干凈凈。但走到附近的河邊或田頭，卻發(fā)現(xiàn)各種垃圾雜亂、污穢不堪，河水變臟變臭。到了農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)田里的稻草成了焚燒的對象，煙霧繚繞……。針對此種情景，同學(xué)們感觸極深。同學(xué)們提出了保護(hù)農(nóng)村環(huán)境的種種措施。如：必須重視農(nóng)村的社會主義精神文明建設(shè)；加強(qiáng)對農(nóng)民的環(huán)保意識教育；專人負(fù)責(zé)上門處理生活垃圾；治理整頓河道；參加義務(wù)勞動；對于稻草，同學(xué)們建議通過科學(xué)方法進(jìn)行回收、加工和再利用，同學(xué)們盡情地發(fā)揮自已的想象力，提出了許多建議。盡管有些建議不成熟，但這對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感及解決問題的能力是非常有幫助的。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑

篇10

【關(guān)鍵詞】新常態(tài)；弘揚(yáng)；石圪節(jié)精神

指出，精神的力量是無窮的。石圪節(jié)精神發(fā)軔潞安，風(fēng)行全國，早在上世紀(jì)60年代，被敬愛的總理親手樹起來的“全國工交戰(zhàn)線勤儉辦企業(yè)的五面紅旗之一”。石圪節(jié)精神不僅是潞安的傳家之寶，更是全國工業(yè)、甚至是具有中國特色社會主義事業(yè)的一面旗幟。

當(dāng)前，煤炭去產(chǎn)能、減量化的征程緩慢而艱辛。危機(jī)是嚴(yán)峻的，市場是殘酷的。我們的企業(yè)正處于爬坡過坎、升級闖關(guān)的重要時期、緊要關(guān)頭。這就是我們必須要面對的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。那么，新常態(tài)下，我們要不要弘揚(yáng)石圪節(jié)精神？如何弘揚(yáng)石圪節(jié)精神？立足點在哪里呢？我認(rèn)為，必須理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識、找準(zhǔn)立足點，工作才能更具針對性、實效性。

一、弘揚(yáng)石圪節(jié)精神是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的必然選擇

面對外面煤炭市場殘酷競爭、優(yōu)勝略汰的形勢，我們不能改變什么，只能主動適應(yīng)、積極應(yīng)對；面對惡劣生產(chǎn)條件，是先天存在的客觀現(xiàn)實，我們也不能改變，只有通過超前管理、科學(xué)組織，把安全生產(chǎn)風(fēng)險降到最低，把效率效益提到最大。但是，我們可以改變的是我們的思想認(rèn)識、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、行為習(xí)慣，而其中最核心的因素、最強(qiáng)大的力量，就是精神的力量，就是弘揚(yáng)石圪節(jié)精神的力量！

石圪節(jié)精神之所以能夠保持旺盛的生機(jī)、持久的活力，是因為它源于中華民族自強(qiáng)不息的精神，起于八路軍勤儉樸素的作風(fēng)，又在于石圪節(jié)精神不是僵化的，而是與時俱進(jìn)的，不斷注入嶄新的血液，不斷賦予全新的內(nèi)涵。在國家物資極度匱乏的上世紀(jì)60年代，石圪節(jié)精神表現(xiàn)為艱苦奮斗、勤儉辦礦的“礦風(fēng)”；在現(xiàn)代化建設(shè)時期，石圪節(jié)精神表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的拼搏精神；步入新世紀(jì)，隨著企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，石圪節(jié)精神又被賦予了“文化”特征，上升為潞安的“企業(yè)精神”。現(xiàn)在，偉大的石圪節(jié)精神已經(jīng)我們潞安須臾不可分離的生命基因、骨骼血液、思想靈魂。

二、新常態(tài)下弘揚(yáng)石圪節(jié)精神就必須最大程度地達(dá)成共識

共識，就是最普遍的認(rèn)同，最深刻的理解。只有思想共識，才能干群同心，工作同力，目標(biāo)同向。相反，達(dá)不成共識，就不可能凝聚力量，更不可能化作行動。當(dāng)前，我認(rèn)為必須在三個方面加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，廣泛達(dá)成共識。

首先，必須要達(dá)成“只有潞安好，大家才會好”的共識。傾巢之下，豈有完卵？潞安的發(fā)展和我們每個人的命運(yùn)，是一個共同體。現(xiàn)在，市場形勢異常嚴(yán)峻，企業(yè)經(jīng)營十分緊張，這個壓力已經(jīng)傳遞到了我們每個潞安員工的身上，影響到了我們每個潞安人的生活，大家都有深切、強(qiáng)烈的感受。所以，只有潞安好，大家才會好。

其次，必須要達(dá)成“為了自己的命運(yùn)，艱苦奮斗”的共識。理想點燃激情，奮斗成就為業(yè)。奮斗精神的強(qiáng)弱，決定個人發(fā)展的快慢、干事創(chuàng)業(yè)的成敗。沒有這種精神，人不會有發(fā)展的激情，企業(yè)不會有轉(zhuǎn)型的動力。這種奮斗的精神，既是不怕吃苦、不怕受罪的精神，敢于犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢桓墙裉毂茸蛱熳龅酶茫约罕葎e人更加努力，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)的一種追求。

最后，必須要達(dá)成“用心工作，高度負(fù)責(zé)”的共識。要讓廣大干部職工認(rèn)識到職責(zé)所在，責(zé)任所在，在什么崗位都要盡心盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；意識到用心工作、高度負(fù)責(zé)做好本職工作，不僅是為了企業(yè)發(fā)展，更是為了自身成長；尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不管是處于什么崗位，從事什么工作，都肩負(fù)著職工的期盼和企業(yè)的重托，都承載著沉甸甸的責(zé)任，都要有擔(dān)當(dāng)意識，做到在其位、謀其事、履其職、盡其責(zé)。

三、新常態(tài)下弘揚(yáng)石圪節(jié)精神就必須最大程度地凝聚力量

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。廣大干部職工是潞安應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、深化改革、加快創(chuàng)新、攻堅克難的根本主體。只有最大限度地凝聚蘊(yùn)藏在集團(tuán)廣大黨員干部中的強(qiáng)大力量，真正做到萬眾一心、干群同力，我們才能經(jīng)受得住市場的洗禮，盡快脫困轉(zhuǎn)型。要進(jìn)一步通過大力宣傳潞安文化和企業(yè)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工，凝聚力量，促使廣大干部職工與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。

一是要凝聚正能量。調(diào)動集聚正面、向上、積極的能量。要大力宣傳我們潞安的比較優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢，特別是技術(shù)創(chuàng)新、升級發(fā)展的優(yōu)勢，石圪節(jié)精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)優(yōu)勢，大力宣傳為企業(yè)脫困轉(zhuǎn)型艱苦奮斗、拼搏奉獻(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，用希望點燃激情，用榜樣凝聚力量，凝聚奮進(jìn)向上、奮斗拼搏的強(qiáng)大正能量。

二是要凝聚微能量。研究制定職工能夠感受得到、實實在在的獎懲兌現(xiàn)機(jī)制，調(diào)動激發(fā)廣大職工完成工作任務(wù)、推動企業(yè)脫困轉(zhuǎn)型的顯性微能量。層層細(xì)化安全生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，制定每個職工都清楚、能完成、可行的任務(wù)目標(biāo)，特別是安全生產(chǎn)、降本增效方面的任務(wù)指標(biāo)。

三是要凝聚新能量。進(jìn)一步深化工資薪酬改革，完善干部選拔任用、責(zé)任追究機(jī)制，暢通干部任免通道，徹底杜絕“干不干一個樣、干好干壞一個樣、干多干少一個樣”現(xiàn)象；確保干部能上能下、職工能進(jìn)能出、工資能高能低，調(diào)動廣大干部職工的積極性、主動性。

四、新常態(tài)下弘揚(yáng)石圪節(jié)精神就必須最大程度地變?yōu)樾袆?/p>

偉大的戰(zhàn)略，只有付諸行動，才能成為壯舉。再好的精神，只有變成行動，才能變成產(chǎn)生力、變成現(xiàn)實。

第一，要在把寶貴的石圪節(jié)精神，轉(zhuǎn)變?yōu)楦骷壈嘧印Ⅻh員干部的自覺行動、發(fā)揮帶頭作用上下功夫、做文章。各級班子、黨員干部要對照石圪節(jié)精神的要求，看看自覺的奮斗精神強(qiáng)不強(qiáng)、夠不夠。石圪節(jié)精神的精髓是艱苦奮斗。艱苦奮斗，重在奮斗。特別是當(dāng)前，考驗、困難、壓力空前，更是考驗各級黨員干部奮斗精神、犧牲精神、奉獻(xiàn)精神的關(guān)鍵時刻，更需要發(fā)揮各級班子“火車頭”作用、黨員干部的先鋒模范作用，帶頭、帶領(lǐng)、帶動最廣大的職工群眾。

第二，要在把寶貴的石圪節(jié)精神，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)化管理、降本增效、安全高效的自覺行動、豐富實踐上下功夫、做文章。確保安全、提高效益、增加效益是石圪節(jié)精神的核心要義，是潞安從小變大、由弱變強(qiáng)的發(fā)展道路，是應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻形勢、市場考驗的迫切要求，更是未來煤炭革命的發(fā)展方向。我們必須對照石圪節(jié)精神的要求、對照當(dāng)前形勢的要求、對照未來煤炭革命的要求，認(rèn)真系統(tǒng)地檢點自己，把加強(qiáng)管理、縮小差距，快速發(fā)現(xiàn)問題、迅速整改問題作為踐行石圪節(jié)精神的最有力行動、最集中體現(xiàn)，作為降本增效的空間、升級轉(zhuǎn)型的課題，堅持問題導(dǎo)向，落實從嚴(yán)要求，深化機(jī)制改革，堅決徹底整改，真正使偉大的石圪節(jié)精神歷久彌新、經(jīng)久不衰，發(fā)揮新作用，閃耀新光輝。