緬懷先烈手抄報(bào)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇緬懷先烈手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

又是清明雨季,再次緬懷,感情中增添了更多,不只是懷念,更多的是崇敬。關(guān)于清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)怎么畫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)圖片，歡迎大家前來(lái)欣賞。

清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)圖片

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2020清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮

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清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈的寄語(yǔ)

1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,英烈忠魂滿乾坤,借問(wèn)蒼天何處好,泱泱大國(guó)中華夢(mèng)!

2.通過(guò)追思先人,緬懷英雄,我們會(huì)更珍惜當(dāng)前的幸福生活,從而繼承先烈遺志,銘記歷史使命,好好學(xué)習(xí)、通過(guò)“網(wǎng)上祭先烈”,為英雄燃上獻(xiàn)上一束鮮花,以表達(dá)我們不盡的景仰和追思!

3.英勇的先烈們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣,你們的精神和勇氣將會(huì)激勵(lì)和鼓舞我們,讓我們知道今天的幸福是用你們的生命和熱血奠定,我們會(huì)更珍惜今天的一切,我們會(huì)繼承先烈的精神,堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀,積極向上,成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用之人!

4.沒(méi)有先烈的付出,就不會(huì)今天的中國(guó),為了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó),他們付出了太多,今天在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境,新時(shí)代的中國(guó)人應(yīng)該像先烈一樣,守住和平,守住我們寸寸山河和海疆。

5.向烈士們致敬!因?yàn)槟銈兊拇鬅o(wú)畏,你們的先天下之憂而憂,你們的堅(jiān)持不懈義無(wú)反顧,才有了祖國(guó)的和平穩(wěn)定,才有了如今的繁榮發(fā)展,才有了“中國(guó)夢(mèng)”!

6.緬懷革命先烈!你們用犧牲自己的生命,換來(lái)了我們今天的幸福。是你們,在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出;沒(méi)有你們,我們今天怎能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí);沒(méi)有你們,我們?cè)趺磿?huì)有今天幸福的生活。今后我會(huì)更加珍惜紅領(lǐng)巾,會(huì)更加熱愛(ài)和平的生活!

7.在華夏大地上,浩浩湯湯的5000年歷史長(zhǎng)河中,上演了多少悲壯的英雄史詩(shī)!不雪靖康恥不罷休的岳飛,為國(guó)家南征北戰(zhàn)的李廣,為國(guó)家統(tǒng)一而收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功,中用致遠(yuǎn)號(hào)撞向敵艦的鄧世昌……這些中華名族的英雄令人振奮,發(fā)人深省。在清明之際,也讓我們一起緬懷先烈,感謝它們當(dāng)時(shí)用自己的生命為我們換來(lái)美好的現(xiàn)在!

篇2

清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片欣賞清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片1

清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片2

清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的圖片3

清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的資料：清明節(jié)由來(lái)相信大家對(duì)清明節(jié)也非常熟悉，但是關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷，淵源，意義很少有人能說(shuō)清楚。下面就為大家解釋一番，希望大家能夠不忘我國(guó)的傳統(tǒng)文化，能夠了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。并且也是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一，古代人們根據(jù)節(jié)氣客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，以來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。

清明節(jié)也是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。

清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。掃墓活動(dòng)通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有些籍貫人士的掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。

清明節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的資料：清明節(jié)意義清明節(jié)是緬懷先祖及革命烈士的日子。但是我發(fā)現(xiàn)今天的清明節(jié)卻沒(méi)有了當(dāng)初的意義。

清明節(jié)這一天，我和爸爸媽媽先去了奶奶的墳?zāi)谷ゼ赖臁．?dāng)我看到紙灰飛向四處，仿佛又聽(tīng)到“當(dāng)火熄滅，大地冷去。蒲公英飛向天空，人類重新面對(duì)一切”這句話。逝者已逝，后人緬懷，人類的生命長(zhǎng)河如接力棒，代代相傳。

給奶奶上完墳，我們又來(lái)到竹溝革命烈士陵園。進(jìn)入陵園，映入眼簾的不是許多人在緬懷先輩烈士，而是一副冷冷清清，垃圾遍布的景象。清明節(jié)正是春暖花開的時(shí)候，想必很多人應(yīng)是到風(fēng)景區(qū)踏青去了，所以顯得冷清。這陵園的景色也不錯(cuò)，這些垃圾應(yīng)是來(lái)這游覽的人留下的。我拿起一把掃帚，和媽媽一起把垃圾清掃完。我愿烈士們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中。

篇3

2016學(xué)校12.13紀(jì)念日活動(dòng)總結(jié)【1】

12月13日是78周年紀(jì)念日，為加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)當(dāng)代學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，泰興市寧界小學(xué)將12月定為紅色文化活動(dòng)月，并于12月1日至15日舉行 “勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”紀(jì)念日系列活動(dòng)，包括國(guó)旗下講話、愛(ài)國(guó)簽名活動(dòng)、公祭日主題講座、圖片紅色手抄報(bào)展及電影展播等系列活動(dòng)。

12月5日，寧界小學(xué)政教處該校立志樓舉行有關(guān)的圖片和手抄報(bào)展。觸目驚心的圖片和生動(dòng)的手抄報(bào)無(wú)一不使前來(lái)觀看的同學(xué)們感概良久，同學(xué)們紛紛表示一定不會(huì)忘記這段歷史。9日上午該校政教處又舉行“紀(jì)念日”遙寄深情簽名活動(dòng)，該校校長(zhǎng)陸群、副校長(zhǎng)葉文兵等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一在橫幅上簽名，并留下感言，寄語(yǔ)同學(xué)們要牢記歷史，愛(ài)我中華，勤奮學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。此后，該校全體老師以及數(shù)百名同學(xué)們也紛紛在橫幅上寫下自己的名字和感想。

12月8日和10日，該校又邀請(qǐng)了市教育局李建主任以及市檔案局相關(guān)負(fù)責(zé)同志，為該校全體老師和學(xué)生分別舉行了“弘揚(yáng)紅色文化 創(chuàng)建特色學(xué)校”——校園特色文化建設(shè)專家報(bào)告會(huì)和“牢記歷史 勿忘國(guó)恥 愛(ài)我中華”——死難者國(guó)家公祭日專題講座。同時(shí)，為提醒同學(xué)們銘記歷史，勿忘國(guó)恥，12月3至10日，在該校報(bào)告廳舉行了紀(jì)念電影展活動(dòng)，播放了《南京!南京!》、《東京審判》等愛(ài)國(guó)主義題材的電影。這一活動(dòng)深受廣大同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們表示通過(guò)電影展播活動(dòng)可以更好地重溫歷史，悼念遇難同胞。

此次紀(jì)念系列活動(dòng)在全校引起了很大反響，意義重大，同學(xué)們表示一定要以史為鑒，牢記歷史教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)民族感、責(zé)任感、使命感，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。

2016學(xué)校12.13紀(jì)念日活動(dòng)總結(jié)【2】

12月13日是“”紀(jì)念日。三里河小學(xué)開展“勿忘國(guó)恥，振興中華”主題教育活動(dòng)，緬懷歷史，警醒未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

為了讓學(xué)生更直觀的了解這段慘痛歷史，學(xué)校組織學(xué)生觀看了記錄影片《》，影片中一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，震撼著孩子們的心靈，讓大家深深地明白了“落后就要挨打”的道理。全體學(xué)生還開展“勿忘國(guó)恥 愛(ài)我中華”簽字活動(dòng)，以此悼念在中遇難的骨肉同胞。

三里河小學(xué)五年級(jí)一班徐海音說(shuō)，正所謂國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，作為21世紀(jì)的青少年們，他們一定要好好學(xué)習(xí)，決不讓歷史的悲劇重演。

據(jù)了解，2014年2月27日，我國(guó)立法將12月13日設(shè)立為死難者國(guó)家公祭日。今年恰逢紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，文登廣大中小學(xué)校通過(guò)開展各種紀(jì)念活動(dòng)，讓同學(xué)們緬懷先烈，勿忘國(guó)恥，倍加珍惜今天的幸福生活。

2016學(xué)校12.13紀(jì)念日活動(dòng)總結(jié)【3】

12月13日是國(guó)家公祭日，信息工程學(xué)院在2#教學(xué)樓411多媒體教室舉辦“”紀(jì)念日活動(dòng)。

篇4

2017年小學(xué)開展清明祭英烈活動(dòng)總結(jié)一

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我校以清明節(jié)為契機(jī)，，以網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花和抒寫感言寄語(yǔ)、網(wǎng)下清明祭掃等活動(dòng)為載體，對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

一、以班級(jí)為單位開展清明祭英烈主題班會(huì)。各班級(jí)通過(guò)班會(huì)宣傳清明節(jié)的歷史淵源，以及革命先烈的英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義熱情，珍惜今天幸福生活，樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

二、開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。學(xué)校積極組織學(xué)生，利用微機(jī)課以及發(fā)動(dòng)能上網(wǎng)的同學(xué)和父母在家一起開展網(wǎng)上祭英烈主題活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語(yǔ)等祭奠活動(dòng)，引導(dǎo)他們了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)英模等事跡，寄語(yǔ)留言，表達(dá)心聲，抒發(fā)自己對(duì)先烈的感恩和敬仰。

三、開展祭掃革命烈士教育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)就近就便到附近的烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，表達(dá)對(duì)先烈先輩的感恩懷念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

四、開展小手拉大手，文明祭奠共攜手志愿者活動(dòng)。

學(xué)校中國(guó)年級(jí)成立文明祭掃志愿者活動(dòng)小組，走進(jìn)家庭、社區(qū)宣傳倡導(dǎo)用種植草木、敬獻(xiàn)鮮花、清掃墓碑等文明形式和網(wǎng)上祭奠、社區(qū)公祭、家庭追思等新型祭掃方式來(lái)寄托哀思，引導(dǎo)家庭親友、社區(qū)居民不亂燒香燭、紙錢，不隨意在街頭、社區(qū)、公墓外、林地等處焚燒喪葬祭祀用品和燃放鞭炮，認(rèn)真遵守公共秩序，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，為倡樹健康、文明、環(huán)保、平安的祭掃新風(fēng)當(dāng)好義務(wù)宣傳員。

2017年小學(xué)開展清明祭英烈活動(dòng)總結(jié)二

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻(xiàn)出寶貴生命的無(wú)數(shù)英烈、先烈們。為了號(hào)召學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)上級(jí)文件精神和我校創(chuàng)文工作的實(shí)際情況，大拱橋?qū)W校開展了清明網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署

接到創(chuàng)文辦關(guān)于廣泛開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知后，學(xué)校非常重視該活動(dòng)，擬寫了關(guān)于廣泛開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知，及時(shí)召開師生大會(huì)，就網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)做了安排部署。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富。

1、統(tǒng)一組織網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂網(wǎng)上公祭活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈培訓(xùn)。

少先隊(duì)員在校少先隊(duì)的組織下登陸了信陽(yáng)文明網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)，參加網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂網(wǎng)上公祭活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈培訓(xùn)。讓學(xué)生到網(wǎng)上閱讀先烈的英雄事跡，通過(guò)鞠躬、獻(xiàn)花、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向?yàn)槊褡鍙?fù)興、國(guó)家富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追思緬懷之情，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。有的同學(xué)在網(wǎng)上祭先烈活動(dòng)中寫到：我是一名少先隊(duì)員,今天我進(jìn)入了中國(guó)文明網(wǎng)，看到全國(guó)的小朋友們用網(wǎng)上祭先烈的形式發(fā)表了清明節(jié)感言后，我很激動(dòng)，你們用自己寶貴的生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們要繼承你們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國(guó)蒸蒸日上!為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!為了中華民族的偉大復(fù)興!為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)!接過(guò)先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學(xué)的參與，參與的同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)革命先烈的敬意和思念，意義深遠(yuǎn)。

2、以板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式組織網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂活動(dòng)。

在清明前夕各班開展形式多樣的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，目的是讓學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)。活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)(中隊(duì))都出了一期以清明祭英烈，共鑄中華魂為主題的手抄報(bào)，從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)決心;各班還以主題隊(duì)會(huì)的形式開展了文明祭掃、平安清明、網(wǎng)上祭先烈活動(dòng)。

三、參加網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)校現(xiàn)有612人，參與598人，參與率97.7%。

四、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

2017年小學(xué)開展清明祭英烈活動(dòng)總結(jié)三

我校根據(jù)上級(jí)部門《關(guān)于組織開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)》的通知安排，積極制定活動(dòng)方案，以 網(wǎng)上祭英烈為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了網(wǎng)上祭英烈教育活動(dòng)，收到了良好的成效。

3月30日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)此次網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)作了動(dòng)員和全面的布置，要求全體同學(xué)積極參與上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上獻(xiàn)花，寄語(yǔ)留言等活動(dòng)。

活動(dòng)形式主要是集中組織活動(dòng)與同學(xué)分散在家活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)校里，信息技術(shù)老師利用信息技術(shù)課組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈，家里有上網(wǎng)條件的同學(xué)在家訪問(wèn)中國(guó)文明網(wǎng)參加活動(dòng)。

篇5

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年一班的班主任，這個(gè)班.有三名學(xué)困生趙赫源【男】三年級(jí)轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)太差，不會(huì)說(shuō)普通話直接影響他的語(yǔ)文成績(jī)，令人撓頭的是他不會(huì)寫漢字，就連最常見(jiàn)的漢字也寫不明白。劉強(qiáng)【男】留級(jí)生。去年因抽風(fēng)病耽誤將近兩個(gè)月，使本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就差的他學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。宋賀【男】在他校曾經(jīng)念過(guò)兩個(gè)一年級(jí)又轉(zhuǎn)到我校，共念三個(gè)一年級(jí)，雖然他也很努力，但記憶力太差，學(xué)過(guò)的東西不足一天就忘得一干二凈。盡管我每天都尋找機(jī)會(huì)給他輔導(dǎo)，他們的成績(jī)也不見(jiàn)提高。這個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工的、或長(zhǎng)期在外包地種田的有四名男生，家長(zhǎng)離婚不管孩子的有一名男生。這些孩子自律性太差，給我的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作帶來(lái)極大的困難。，為了孩子的發(fā)展，我付出了；為了孩子，我苦戰(zhàn)鏖戰(zhàn)，終于取得了令我滿意的成績(jī)，這正是“只要面向大海，最后一定會(huì)春暖花開！”“風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹升起”

具體工作總結(jié)如下：

一、            能把德育工作放在首位

本學(xué)期的德育工作圍繞以下幾個(gè)主題展開的：

1、抓住語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然等思想教育。

2、充分利用校本禮儀課、班會(huì)等有效載體的激勵(lì)作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格。

3、抓住“綠色閱讀”活動(dòng)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，并讓學(xué)生做好閱讀筆記。

4、通過(guò)讓學(xué)生制作手抄報(bào)、畫漫畫等活動(dòng)，讓學(xué)生 “知奧運(yùn)、明禮儀、感恩情。”

5、抓住幾個(gè)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

       如通過(guò)掃墓，讓學(xué)生感念先烈之恩，緬懷先烈志，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

6能在在綜合實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母、愛(ài)教師的情感。

7本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課“體驗(yàn)真情，學(xué)會(huì)感恩”受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、            教研方面：

繼續(xù)歷練基本功，是自己的教育教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

1、認(rèn)真鉆研新教材，新課程、不斷尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)于每節(jié)課都要做到“三備”即整體備、課時(shí)備、課前備。每課后都要認(rèn)真撰寫隨筆、反思。

2、繼續(xù)實(shí)施自己的教研課題《讀寫結(jié)合，從閱讀與寫作水平共同提高》并管理好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案。使學(xué)生的閱讀和寫作得到了共同提高。在上級(jí)學(xué)校舉辦的作文競(jìng)賽中一人獲一等獎(jiǎng)、五人獲二、三等獎(jiǎng)。本人獲國(guó)家級(jí)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。五人獲閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)、

3、認(rèn)真鉆研《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的理論知識(shí)，撰寫綜合實(shí)踐課的活動(dòng)方案，、參加了吉林市舉辦的“學(xué)苑杯”綜合實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽。取得了佳績(jī)。

三、            出勤方面：

1、每日早六點(diǎn)三十分前必到校，監(jiān)督學(xué)生做好值日工作，準(zhǔn)備早自習(xí)內(nèi)容，及課前準(zhǔn)備工作。

2、中午看護(hù)時(shí)間：

每周一、二安排了快速閱讀、背誦積累。

篇6

一、感恩教育的內(nèi)容

人不斷接受恩惠――父母的養(yǎng)育、老師的教育、領(lǐng)導(dǎo)的知遇、同事的協(xié)助、晚輩的照顧、普通人的溫暖。我們生活在大自然里、社會(huì)環(huán)境中、文明的進(jìn)化史上，我們從中獲得了生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。感恩教育就是啟迪學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)責(zé)任感。

二、感恩教育的原則

1.以人為本。感恩教育要重視人的需要，讓學(xué)生對(duì)自己與社會(huì)的關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生責(zé)任感。感恩教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.正面引導(dǎo)。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育要啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美好，帶動(dòng)學(xué)生去珍惜每一份善意和給予，去感念每一次關(guān)心和協(xié)助。

3.知行合一。感恩教育如果唱高調(diào)對(duì)于習(xí)慣思辨和質(zhì)疑的高中生會(huì)收效甚微。要讓學(xué)生在溝通中得到啟迪，在思考中得到震撼，在行動(dòng)中不斷領(lǐng)悟，在分享中凈化升華。

三、感恩教育的運(yùn)用

1.樹立報(bào)國(guó)求知遠(yuǎn)大志向。習(xí)慣于生活在無(wú)盡的呵護(hù)和充足的物質(zhì)中，不少學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。感恩教育可以喚醒心靈，激發(fā)動(dòng)力。

愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，是振興民族的旗幟。筆者陪學(xué)生一起看抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵，假期布置“身體和靈魂總有一個(gè)要走在路上”的作業(yè)，開學(xué)分享祖國(guó)游記和好書，開展相關(guān)征文活動(dòng)、手抄報(bào)比賽。學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大，文化繁榮等有了更直觀的了解。筆者還組織學(xué)生觀看影片，在光影還原的歷史中，感恩前輩的前仆后繼，感恩人性的不屈不撓。觀看《東京審判》后，學(xué)生寫到：“生于和平歲月，我在意的不過(guò)是作業(yè)、假期、新衣服。而現(xiàn)在，面朝屏幕，……我能夠享受的和平其實(shí)是用先烈的血書寫出來(lái)的。我們的未來(lái)，因?yàn)橛行┍回澙泛陀麣埡Φ娜藗兌鼞?yīng)該被珍惜。”感恩油然而生。

2.和諧融洽親子關(guān)系。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。感恩父母是基本道德。筆者給學(xué)生推介優(yōu)秀親情美文、給學(xué)生播放《超級(jí)演說(shuō)家》“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老”的演講，與學(xué)生一起討論微電影《路過(guò)》，一起討論電影《頭腦特工隊(duì)》我們對(duì)于自己情緒的控制原理，一起計(jì)算我們還有多少天能好好陪伴父母，在班級(jí)中開展“算算親情賬”活動(dòng)、親子互寫“家書”活動(dòng)，學(xué)生在感動(dòng)觸動(dòng)中體會(huì)到家長(zhǎng)的不易，審視與父母相處的態(tài)度和心情，更加珍惜和回報(bào)父母的付出和關(guān)愛(ài)。

感恩讓學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。提升了認(rèn)識(shí)和境界，世界在他們眼里柔和可愛(ài)起來(lái)。

3.增強(qiáng)集體凝聚力。感恩是一種謙卑的姿態(tài)，學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也顧及他人，豁達(dá)開闊，有利于學(xué)生接納同學(xué)，創(chuàng)造友誼，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧。

高中生的心里，同學(xué)是“重要他人”，朝夕相處，心有感謝，也許從未表達(dá)。筆者在班級(jí)發(fā)放感恩卡，學(xué)生寫給自己最感謝的同學(xué)。他們認(rèn)識(shí)到友誼的可貴，感謝同伴們一路同行中的支持和幫助。筆者在班級(jí)開展“投桃報(bào)李：我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表達(dá)感恩，同時(shí)幫助身邊需要幫助的人。互相欣賞和協(xié)助，班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、溫暖如春。

4.推進(jìn)生命教育。有感恩之心的人，對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己生活在很多人的關(guān)注和幫助下，會(huì)知道自己不是一個(gè)人在奮斗，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活。

筆者常常引導(dǎo)學(xué)生幫助弱勢(shì)群體，對(duì)需要幫助的人捐款捐物、帶領(lǐng)學(xué)生志愿服務(wù)敬老院、孤兒院等。筆者常常和學(xué)生討論《當(dāng)幸福來(lái)敲門》《滾蛋吧，腫瘤君》等電影，學(xué)生們看到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，生活的壓力和考驗(yàn)都是為了我們更加理解和珍惜。學(xué)生參加“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)井岡精神”的活動(dòng)，與革命老區(qū)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，也看到不同的人生境遇中奮斗一樣美好，一樣值得肯定和期待！

5.熱愛(ài)自然，感恩自然。花開花落、云卷云舒，大自然給予人類無(wú)盡的滋養(yǎng)。我們應(yīng)該感恩大自然帶給我們美景，送給我們快樂(lè)，教給我們道理。

筆者在班級(jí)開展“我為自然添份綠”活動(dòng)，學(xué)生植一棵樹，養(yǎng)一盆花，發(fā)現(xiàn)自然的神奇和美好；開展環(huán)保文化節(jié)活動(dòng)，思考如何善待我們的地球母親，如何不留下污染；開展謳歌自然書畫、攝影、游記大賽等，陶冶情操、放飛心靈。

篇7

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文課堂上利用微課可充分刺激學(xué)生的各種感官，引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。例如在學(xué)習(xí)《孔乙己》這一課時(shí)，由于學(xué)生閱歷淺，對(duì)孔乙己形象的理解不深，老師就播放了微視頻《孔乙己在咸亨酒店的經(jīng)歷》。沒(méi)想到一石激起千層浪，學(xué)生通過(guò)微課不但對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立、人際關(guān)系冷漠體會(huì)得更為深刻，而且還理解了導(dǎo)致孔乙己成為人們飯后茶余笑料的客觀原因和他自身好喝懶做、鄙視勞動(dòng)的主觀原因。還有個(gè)別同學(xué)想到了魯迅在本文中對(duì)國(guó)民的“怒其不爭(zhēng)，哀其不幸”的態(tài)度和冷靜犀利的文風(fēng)。由此極大地提高了學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣，進(jìn)而提高了學(xué)生的思維能力。

二、突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師常有一種感覺(jué)：語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)重，很容易造成教學(xué)中的忙亂無(wú)序，結(jié)果學(xué)生掌握到的知識(shí)只是浮光掠影。例如教學(xué)《慈母情深》這篇課文，在學(xué)生感知文章大意之后，采用微課模式，讓學(xué)生牢牢掌握從細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)人物品質(zhì)這一方法。出示句子：“褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”教師據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“這句話那個(gè)詞寫出母親的狀態(tài)？聯(lián)系實(shí)際，想想自己什么時(shí)候會(huì)疲憊？”（學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)回答）再追問(wèn)：“從母親‘一對(duì)眼神疲憊的眼睛’你會(huì)想到什么？”學(xué)生會(huì)想到母親的臉不再光彩紅潤(rùn)，容光煥發(fā)眼睛不再炯炯有神，神采奕奕；想到母親眼睛可能布滿血絲，十分疲憊、渾濁，失去光彩；還想到母親天天起早貪黑地勞動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間休息，干完家里的活，又去工廠干活；想到昨天夜里她又加班了，又熬夜了……這樣讓母親的形象逼真地出現(xiàn)在學(xué)生的腦海中。此時(shí)再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這樣的母親，兒子心中有什么感受。如此，老師再加以小結(jié)：這樣我們就能從人物的細(xì)節(jié)描寫中，感受到人物的品質(zhì)。

三、增加知識(shí)容量。提高語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)效果

在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段，教師可預(yù)先根據(jù)復(fù)習(xí)板塊下載、制作微課資料，這樣就能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供高密度大容量的知識(shí)和相關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練密度和容量也會(huì)大大增加。例如在復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)知識(shí)時(shí)，老師將對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)、特點(diǎn)及其分類、應(yīng)對(duì)技巧等知識(shí)制作成時(shí)長(zhǎng)約10分鐘的微課，課堂上學(xué)生看完微課，老師又展現(xiàn)了近五年中考試題中有關(guān)對(duì)聯(lián)知識(shí)的考查內(nèi)容，學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)高效完成了相關(guān)的訓(xùn)練任務(wù)，收到了良好的復(fù)習(xí)效果。

四、拓寬學(xué)習(xí)途徑，為學(xué)生提供寫作源泉

篇8

任職期間，注意關(guān)注師生的精神狀態(tài)，落實(shí)安全工作，學(xué)校文明建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督，盡可能地把工作做實(shí)做細(xì)做巧。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師滿意。面對(duì)一些急事、難事，第一時(shí)間第一現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)解決。

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查督促評(píng)優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好黑板報(bào)，通過(guò)新穎的設(shè)計(jì)，精心的編排，來(lái)充分發(fā)揮黑板報(bào)的育人功能，營(yíng)造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過(guò)國(guó)旗下演講、宣傳欄的力度，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性的育人功能，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在安全問(wèn)題上，我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常性地宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。在管理上，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。同時(shí)，通過(guò)各種形式教給學(xué)生一些最基本的自我保護(hù)的本領(lǐng)。針對(duì)當(dāng)前的形式，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了《安全告家長(zhǎng)書》《h1n1預(yù)防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個(gè)學(xué)期，我們都舉行了火災(zāi)疏散演習(xí)，特別是這個(gè)學(xué)期，我們還請(qǐng)了消防隊(duì)員做火災(zāi)逃生的講座，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

以文明禮儀教育為切入口，在小學(xué)部深入開展星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)。“爭(zhēng)卡”活動(dòng)繼續(xù)得到加強(qiáng)。在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，目前所有的中隊(duì)都已開展了“爭(zhēng)卡”活動(dòng)。，除學(xué)校的紅、綠卡外，各中隊(duì)還結(jié)合自身實(shí)際，分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭(zhēng)卡，全員進(jìn)步。

3月5日，組織團(tuán)員學(xué)雷鋒活動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)尚。充分發(fā)揮團(tuán)委主陣地作用，引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻理解和認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和感動(dòng)心靈的力量，強(qiáng)調(diào)日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起。

下面，我就這一年來(lái)的舉行的活動(dòng)向大家匯報(bào)。

上個(gè)學(xué)期，我們政教處舉辦了科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)活動(dòng)，都取得了好成績(jī)。特別是第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，在社會(huì)上反響很大。這個(gè)學(xué)期在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們又舉行了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動(dòng)期間，我校通過(guò)各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)生的情況，利用班會(huì)在全校掀起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》活動(dòng)，還開展了安全知識(shí)、法制知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，宣傳與安全意識(shí)有關(guān)的法律法規(guī)，從而提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。通過(guò)班會(huì)的形式，由班主任宣傳火、水的危險(xiǎn)性及防范措施。結(jié)合其它學(xué)校以前發(fā)生的溺水事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育。

三八婦女節(jié)，為了讓每位學(xué)生都體會(huì)到母愛(ài)的偉大，懂得回報(bào)親情，豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的 “三八”婦女節(jié)情感體驗(yàn)大放送活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都開展了形式各異的活動(dòng)。

開展“慈善捐款”活動(dòng)。號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心，助人為樂(lè)的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐給有困難的人，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng) 成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹木的能力，大隊(duì)委組織了“爭(zhēng)綠護(hù)綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)，以班級(jí)為單位，圍繞“愛(ài)綠護(hù)綠”開展活動(dòng)。3月12日早上，我們帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來(lái)到白水巖庵山植樹。

清明節(jié)，我校積極制定了“清明時(shí)節(jié)祭英烈”活動(dòng)方案，以 “緬懷革命先烈”為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部為依托，開展了一系列教育活動(dòng)，收到了良好的成效。3月22日，大隊(duì)委干部、學(xué)生會(huì)成員在團(tuán)隊(duì)的組織下來(lái)到平陽(yáng)山門中國(guó)工農(nóng)挺進(jìn)師紀(jì)念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動(dòng)。大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)還向全體老師和同學(xué)們倡議：網(wǎng)上祭英魂，牢記民族歷史，明確時(shí)代責(zé)任，共鑄中華精神。全體同學(xué)、老師以網(wǎng)上獻(xiàn)花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡的形式弘揚(yáng)中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動(dòng)。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動(dòng)。通過(guò)早會(huì)，板報(bào)，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國(guó)緊張的能源形勢(shì)，設(shè)置“節(jié)約能源，從點(diǎn)滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識(shí)、方法。各班級(jí)組織學(xué)生以節(jié)約資源“四個(gè)一”為主題的班會(huì)活動(dòng);并舉行了剪報(bào)、手抄報(bào)比賽;各班級(jí)還設(shè)置了節(jié)約班長(zhǎng)，督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

這學(xué)期開始，政教處和體育組配合，力抓學(xué)生的新操學(xué)習(xí)。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學(xué)區(qū)比賽，再到縣的比賽，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

篇9

【關(guān)鍵詞】校本資源 德育工作 成效

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）07-0082-01

校本建設(shè)和發(fā)展，作為新世紀(jì)學(xué)校現(xiàn)代化浪潮中凸現(xiàn)的新理念和新趨勢(shì)，已為越來(lái)越多學(xué)校所推崇。我校創(chuàng)辦于1983年9月，在二十多年的辦學(xué)實(shí)踐中，一直以我校辦學(xué)創(chuàng)始人胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)這一“忠源精神”激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)先成人后成才，培養(yǎng)高素質(zhì)的時(shí)代新人，在“厚德、誠(chéng)信、自強(qiáng)、博學(xué)”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，不斷挖掘?qū)W校校本資源，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，營(yíng)造了積極向上的德育氛圍，形成了自己的辦學(xué)特色。

一、挖掘校本資源，確定辦學(xué)理念

我校是由旅港愛(ài)國(guó)同胞胡耀坤先生為了紀(jì)念其父胡忠源先生捐資創(chuàng)辦的。胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操和品行，是我校最大的教育資源。我們根據(jù)這一校本資源，確定了“以人為本、以德為先、以質(zhì)為上”辦學(xué)理念。

“以人為本”指的是以忠源紀(jì)念中學(xué)及其全體師生這個(gè)“人”的發(fā)展為我校辦學(xué)理念的核心，這也是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)的理想。社會(huì)的發(fā)展歸根到底是社會(huì)中每個(gè)個(gè)體發(fā)展的集中體現(xiàn)，沒(méi)有個(gè)體的發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展，因此，學(xué)校的一切發(fā)展的目的就是讓每一個(gè)教師、學(xué)生得到全面發(fā)展。

“以德為先”是我校辦學(xué)理念內(nèi)涵所在，是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)的信念。人無(wú)德則不立，人如果沒(méi)有高尚的情操、成熟的心智、健康的心理、健全的人格，如果不在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人的發(fā)展就無(wú)從談起，所以在謀求人的個(gè)性發(fā)展的時(shí)候，必須把德放在首位。這是學(xué)校全面貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展教育方針的具體體現(xiàn)。

“以質(zhì)為上”是我校辦學(xué)理念的追求，也是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)最本質(zhì)的追求和最高的目標(biāo)。培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生是每一所學(xué)校辦學(xué)的根本追求。學(xué)校辦學(xué)如果沒(méi)有高質(zhì)量，就沒(méi)有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持質(zhì)量立校的發(fā)展思路是符合科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展要求。因此學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，必須牢固樹立“質(zhì)量是生命”的質(zhì)量觀，狠抓教育質(zhì)量不放松。

二、運(yùn)用校本資源，充實(shí)德育內(nèi)涵

胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操和品行，是我校最大的教育資源，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的“忠源精神”。胡耀坤先生的成才史、創(chuàng)業(yè)史和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)精神，不僅提供了學(xué)生德育工作的寶貴素材，而且豐富了我校德育的具體內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。

第一，運(yùn)用胡耀坤先生的成才史、創(chuàng)業(yè)史，開展學(xué)生成才教育。多年來(lái)，新學(xué)期入學(xué)伊始，我們第一課就進(jìn)行了學(xué)校校史教育。學(xué)校采用新生軍訓(xùn)、參觀校史館、主題活動(dòng)等形式，向?qū)W生介紹我校辦學(xué)創(chuàng)辦人胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，從而萌發(fā)了強(qiáng)烈的成才意識(shí)，從中找到人生的路標(biāo)，讓廣大學(xué)生更加珍惜在這樣有優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)的條件，立志成為高素質(zhì)人才，樹立起“今天我為忠源而驕傲，明天忠源為我而自豪”的強(qiáng)烈意識(shí)。

第二，學(xué)習(xí)胡耀坤先生慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的精神，開展愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育。民族精神是當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的核心是愛(ài)國(guó)愛(ài)校，前提是民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家穩(wěn)定。我校始終把握住愛(ài)國(guó)主義這一精神核心，結(jié)合胡耀坤先生慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的精神，在校園內(nèi)積極開展豐富多彩的愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育活動(dòng)。我校通過(guò)宣傳胡耀坤先生的事跡、開展誠(chéng)信和感恩教育、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)、宣傳專欄、文藝匯演、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的活動(dòng)，教育學(xué)生以民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家振興為己任，以誠(chéng)信為本、學(xué)會(huì)感恩、刻苦學(xué)習(xí)、磨礪意志、提高本領(lǐng)、報(bào)效祖國(guó)。

三、打造校本活動(dòng)，豐富德育形式

為了調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各種資源，發(fā)揮我校教育優(yōu)勢(shì)，形成德育工作特色，就要打造一批適合校情、受學(xué)生歡迎又具備時(shí)代特點(diǎn)的德育校本活動(dòng)。校本活動(dòng)是以學(xué)校為本位，以學(xué)生為主體、以學(xué)校為陣地設(shè)計(jì)和實(shí)施的活動(dòng)，是在學(xué)校歷年開展的有影響的成功活動(dòng)繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成的。我校已構(gòu)建的德育校本活動(dòng)有：

1.“三自教育”活動(dòng)。

胡耀坤先生心系教育，每年在百忙之中總是抽出時(shí)間回校探望學(xué)校師生，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。我校就充分利用胡耀坤先生回校的機(jī)會(huì)，讓其給全體師生作報(bào)告，談成才之路。他的報(bào)告受到學(xué)生的熱烈歡迎，他的現(xiàn)身說(shuō)法，促進(jìn)了學(xué)校德育工作和成才目標(biāo)教育相結(jié)合。我校以此為契機(jī)，多年來(lái)積極開展“自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)”教育活動(dòng)已取得初步成效。“我為班級(jí)、學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”，“綠色學(xué)校標(biāo)語(yǔ)征集”，“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)比”，“潔美課室評(píng)比”，“黨在我心中”系列活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，表現(xiàn)了學(xué)生較強(qiáng)的自主管理能力。

2.忠源文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

在當(dāng)今這個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化生存的時(shí)代，學(xué)校特色文化建設(shè)與學(xué)校的生存發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。結(jié)合我校是僑校的特點(diǎn)，通過(guò)引進(jìn)專家提建議、全體師生給意見(jiàn)，在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校文化特色統(tǒng)領(lǐng)全局工作，為打造忠源紀(jì)念中學(xué)這個(gè)品牌根植扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。近年來(lái)，我校開展文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，就是體現(xiàn)了學(xué)校的文化特色，更是學(xué)習(xí)胡耀坤先生慈善為懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)精神的體現(xiàn)。它融思想性、藝術(shù)性、觀賞性、競(jìng)賽性和參與性于一體，每次設(shè)計(jì)的活動(dòng)新穎多樣，吸引了廣大同學(xué)參與。

3.社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

篇10

最近，好幾位家長(zhǎng)向我反映他們的孩子：自作主張；對(duì)父母的建議或提醒，嫌嗦；常頂撞父母，認(rèn)為父母為他們付出是天經(jīng)地義的，從不體諒父母。

回想“徐立殺母”事件多讓人揪心啊，我是一位中年教師，有一個(gè)正上學(xué)的女兒，從她的身上，我也領(lǐng)悟到，現(xiàn)在的孩子缺少感恩的意識(shí)和行為。回憶我小時(shí)候，兄妹多，生活條件很苦，父母為了養(yǎng)家，每天“日出而作，日落而息”，我們都很理解雙親，盡力做些力所能及的事，努力讀書，報(bào)答父母的恩情。可能是苦難歲月的親身體驗(yàn)，使我們懂得了報(bào)恩。

現(xiàn)在，獨(dú)生子女時(shí)代，父母寵愛(ài)兒女，凡事都包辦，無(wú)條件給予。“再苦不能苦孩子”使許多孩子不知道“衣食的來(lái)之不易”，不體諒父母，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，還認(rèn)為理所當(dāng)然。看到這一現(xiàn)狀，我心潮起伏，深感對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育是當(dāng)前的頭等大事。

二、人人心系感恩，鑄造人間真情。

我國(guó)自古就有知恩圖報(bào)的美德，并有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“投我以桃，報(bào)以瓊瑤”之說(shuō)。感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。父母有養(yǎng)育之恩，老師有教育之恩，社會(huì)有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)有呵護(hù)之恩。感恩是每個(gè)人都應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則。

學(xué)生是否具有崇高的理想、良好的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從某種意義上說(shuō)，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。感恩，是學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。在構(gòu)建和諧校園實(shí)踐中，學(xué)會(huì)感恩，是擺在師生面前的一門重要課程。將“感恩”教育擺在重要位置，這對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都有好處。面對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)的淡化，學(xué)校作為精神文明建設(shè)的主陣地，有義不容辭的責(zé)任去教育好我們的下一代。

三、時(shí)時(shí)開展感恩，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。

為了深入開展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，我采取了以下措施和方法。

1．環(huán)境熏陶法

利用環(huán)境進(jìn)行宣傳教育，讓校園里洋溢著濃濃的感恩之情。充分利用廣播，放感恩的歌曲、詩(shī)歌、散文、故事；懸掛以感恩為主題的標(biāo)語(yǔ)、詩(shī)歌、散文、故事；創(chuàng)辦以感恩為主題的板報(bào)，讓孩子們置身在這樣的環(huán)境中，時(shí)刻受到感恩的熏陶，感受著濃郁的情感氛圍，感悟著校園文化所傳遞的感恩之情。

2．故事教育法

選用短小精美和富有哲理的寓言故事、童話或名人軼事等，講解或讓學(xué)生討論，讓學(xué)生明白感恩的道理。這種方法對(duì)學(xué)生而言，生動(dòng)有趣，吸引力強(qiáng)，效果特好。用生動(dòng)的感恩故事或忘恩故事來(lái)吸引學(xué)生的注意，講完后可讓學(xué)生討論或直接談看法，老師最好加以評(píng)述以達(dá)到引導(dǎo)的目的。

3．實(shí)踐鍛煉法

以活動(dòng)為載體，通過(guò)多樣化的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感激身邊的人和事開始，父母的養(yǎng)育、教誨；老師的導(dǎo)航、栽培；由近及遠(yuǎn)，由淺入深，進(jìn)而學(xué)會(huì)感激他人、社會(huì)，及一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血、汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

（1）回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩

組織開展“孝心獻(xiàn)給父母――爭(zhēng)當(dāng)孝心小明星”活動(dòng)，在家中打掃衛(wèi)生、洗碗、煮飯，體會(huì)父母的艱辛和不易，或給父母送一句溫馨的祝福、講一個(gè)開心的故事；或是為父母洗腳、捶背、倒水，每天完成一個(gè)親情行動(dòng)。探討制訂盡孝計(jì)劃，完成后再進(jìn)行孝心測(cè)評(píng)，撰寫“感恩實(shí)踐”日記。各中隊(duì)每月評(píng)一名“孝心小明星”。

第一周，安排學(xué)生每天做一件家務(wù)，并做好記錄，讓家長(zhǎng)寫評(píng)語(yǔ)。品德課上讓學(xué)生談自身的感受。大家都說(shuō)干家務(wù)很不容易。體會(huì)到父母平時(shí)的艱辛，再引導(dǎo)學(xué)生討論：應(yīng)該如何幫助爸媽減輕負(fù)擔(dān)？我們應(yīng)該怎樣感恩父母？第二周的品德課上，讓學(xué)生講古人、名人孝敬父母的故事，制定孝心測(cè)評(píng)表。第三周的品德課上，學(xué)生對(duì)照測(cè)評(píng)表，找差距。談感恩父母行動(dòng)的一些心得，使父母開心的行動(dòng)推廣。校訪日上，與家長(zhǎng)交流感恩教育實(shí)施的效果，家長(zhǎng)們非常滿意。第四周的綜合實(shí)踐課上，結(jié)合家長(zhǎng)的反饋再進(jìn)行總結(jié)，并制訂以后的計(jì)劃。

（2）感激老師的教誨之情

結(jié)合開學(xué)教育和慶祝教師節(jié)活動(dòng)，組織開展“真情獻(xiàn)給老師”活動(dòng)（寫信、贈(zèng)賀卡、獻(xiàn)花、送祝福等），表達(dá)對(duì)老師的感激，同時(shí)增進(jìn)了師生之情，營(yíng)造和諧的氛圍。進(jìn)行第二層次時(shí)，與學(xué)生一起描述教師的辛苦與勞累，付出與收獲，壓力與待遇，讓學(xué)生理解老師，尊敬老師，回報(bào)老師的教育。教師節(jié)前，一堂綜合實(shí)踐課，我班學(xué)生開展“真情獻(xiàn)給老師”活動(dòng)，以“我的老師”為題寫作文。孩子們都寫出了聲情并茂的文章，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

在后兩周的品德課上，我讓學(xué)生來(lái)朗讀自己的文章，以老師關(guān)心他們的實(shí)例，使學(xué)生充分感悟到老師對(duì)他們的辛勤教育，使其心生感激。最后一周品德課上，讓學(xué)生尋找身邊感恩老師的榜樣，在全體學(xué)生中傳誦。

（3）感謝同學(xué)的愛(ài)心相助

開展“友情感化”主題班會(huì)，大家交流自己得到伙伴幫助的感人情景，通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們進(jìn)一步懂得：得到幫助時(shí)多么溫暖，朋友患難應(yīng)伸手援助；與人發(fā)生矛盾時(shí)，想起往日他對(duì)自己的關(guān)愛(ài)……于是握手言好，掀起互幫、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，感動(dòng)化成友誼的橋梁。