虎門銷煙教學設計范文

導語：如何才能寫好一篇虎門銷煙教學設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】閱讀教學；整體感知；深刻體會；語文積累；能力遷移

關于歷史題材的課文閱讀很容易與歷史課程的學習混淆起來，所謂文史不分家，其實不然。盡管課文內容，敘述歷史事件與歷史課程有緊密聯系，但語文教學有其自身的特點和規律。我們要抓住小學語文閱讀教學的常規，關注小學生的閱讀能力、理解能力、情感投入、語言積累以及揣摩探究等元素的引導培養，重視善思樂讀的良好語文學習習慣，增強語文素養和能力。當然不排除語文與歷史兩學科的滲透和互助互補校本教研實踐。

一、關注熟讀感知，著眼重點詞語積累

本課文備課，教師要指導小學生預習練習通讀課文，要求學生借助注音讀準生字，聯系上下文體會生詞在文中的意思，能把課文讀得既正確又通順，也要一邊閱讀勾畫難點，一邊提出不夠理解的問題。課堂閱讀教學設計多媒體課件，優化課堂閱讀環境，為學生設置閱讀情境，用直觀影視感悟課文，用師生談話教學法導讀課文：在我國近代史上記錄著的我國人民與外國侵略者的許多次斗爭中，是一次偉大的壯舉，將洋鬼子的近兩萬箱鴉片全部徹底銷毀，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。讓我們通過這段視頻畫面，以無比激動的心情，重溫這段輝煌的歷史，感受偉大的民族精神；依課前要求安排小組展示交流有關的一些圖片或文字Y料。在熟讀課文環節中，引導學生以多種形式反復朗讀課文，理解感知。課文記敘了1839年6月3日廣州城已經沸騰了。成群結隊的百姓從四面八方涌向虎門灘的喜悅心情；描述了銷煙池的規模壯景；銷毀鴉片時煙霧彌漫的壯觀場面；外國商人看到這驚心動魄的硝煙場面后的表現；的重大意義氛圍。通過學生熟讀課文后，小組討論交流，使學生認識到的偉大壯舉和愛國主義教育意義。

教師在閱讀教學中要重視語言的積累，引導小學生在熟讀課文的基礎上，練習背誦課文描寫廣州城沸騰的場面和銷毀鴉片的場面。同時還應要求學生積累課文中的四字詞語，諸如“贊不絕口”、“人山人海”、“水泄不通”、“歡呼雀躍”、“驚心動魄”、“恭恭敬敬”、“自投羅網”、“垂手恭聽”等。除了引導學生借助課文語言想象畫面之外，充分利用課文中的插圖及多媒體課件中向學生展示的兩個動人的場面。利用多媒體課件，要求學生潛心讀書，悉心想象。以引導學生把自己的想象與“畫面”做一個對比，再深入朗讀課文，感知情感就能得到升華。

二、關注朗讀體悟，訓練復述課文事件

教師應重視學生有感情地朗讀課文訓練，加深感知情感體驗。組織教學時可以指導學生讀準字音和詞語，合理抑揚和停頓，理解體會與情感體驗。在熟讀課文的基礎上引導學生用激昂的語調來朗讀廣州城的沸騰和銷煙時的壯觀場面，讀出興奮與喜悅，讀出激情與豪情，潛心表達出中國人民不可欺的民族精神和愛國情懷。對外國侵略者要用蔑視的語氣朗讀，表現出洋鬼子垂手恭聽、連聲稱是、威風掃地的狼狽相。通過反復朗讀訓練實踐，深化課文的理解，整體把握課文敘寫的事件。課文首先敘寫廣州城沸騰起來了。林則徐在虎門灘銷煙，“老年人點頭”稱贊，青年人興奮不已。接著記敘的壯觀場面。先敘成群結隊的百姓浩浩蕩蕩地涌向那里，又敘林則徐親臨現場情況，最后來寫圍觀群眾的表現。“敲鑼打鼓”、“舞者”、孩子們“挑著一串串鞭炮”描寫喜悅心情；表達民族精神和愛國情懷。“人山人海，水泄不通”、“十五丈見方”描寫出了銷煙池的大小，“前面、后面、周圍”寫出銷煙池的規模；寫出了銷煙運動的具體過程。“像開了鍋似的”、“一團團白色煙霧彌漫”描寫出銷煙的壯觀情景。“歡呼雀躍”、“雷鳴般的歡呼聲”表現圍觀群眾看到銷煙壯觀場面非常高興的樣子。最后寫許多外國商人看到銷煙場景非常震驚，“他們恭恭敬敬”、“摘下帽子”、“躬身彎腰”，能看出外國商人被訓服的狼狽表現，昔日的威風一掃而光。可以體會到中國人民不可欺，誰不顧禁令而再走私鴉片，就是自投羅網。同時又講了銷煙的壯舉大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。“近兩萬箱鴉片”經過二十三天才全部銷毀。說明這次銷數量之多，規模之大，時間之長，影響之深，實屬世界罕見。