作文高中范文

導語：如何才能寫好一篇作文高中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。成功，往往出于合作。只有合作才能創(chuàng)造成功，只有合作才能收獲快樂!以下是小編精心收集整理的合作高中作文900字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

合作高中作文900字1前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

去山門基地實踐學習的那天，老實說進行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個項目時，心中有一絲的無奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡單，莫不過是幾個人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

當踩上這塊光滑的木板時，并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令，每一組同學都喊著響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點而去，其他組隨著口號聲速度越來越快。可我們卻小心翼翼的一小步一小步挪動，看著他們奮勇爭先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個人便都向前倒去，一個撲在一個的背上。

手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個人的腳鎖住，寸步難行。時間一分一秒的流逝，當他人在終點嬉鬧時，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。

“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點。頓時，我感覺到集體合作的重要性了。

一枝獨放并非春天，春天應是百花盛開世界。一枝獨秀也不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。

合作高中作文900字2曾經(jīng)有有這樣一個耐人尋味的小故事。

甲乙在森林里過夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧著穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”

這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現(xiàn)狀。

在這個現(xiàn)代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。

說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關系。

有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。

由此看來競爭與合作是在這個社會生存的必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰(zhàn)勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團結力量大，合作在當今社會中仍發(fā)揮著重要的優(yōu)勢，合作精神也應弘揚。從而說明這兩者的關系是相互依存，相互配合，相互促進，共同促進著社會積極進步

而這本是個弱肉強食的世界，競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭，說小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?

一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足于現(xiàn)狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應松懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業(yè)職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。

二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷激活大腦，積極培養(yǎng)自身的能力和創(chuàng)造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰(zhàn)勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節(jié)，也是成功與否的關鍵。

三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。

來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最后!

合作高中作文900字3相信大家都有過合作這個經(jīng)歷吧?有很多人大多數(shù)都是跟自己的朋友，家人一起合作。那你有沒有想過，如果你跟一個小屁孩兒寫合作會發(fā)生什么樣的事情呢?

我們都知道早上起來一定要把被子和自己的睡衣折好，這樣晚上睡覺的時候才不會覺得太亂。這不，今天我和弟弟剛起床，床就不成樣了!床單歪七扭八，扭的不成樣子，就像個麻花一樣。被子也沒好的哪去，不是卷起來了，就是皺起來了，就像一坨垃圾一樣堆在旁邊，看著就覺得這輩子也太亂了吧!

由于這被子實在是太大了，五個人都蓋得下。所以每次我們折被子的時候，都是一件艱巨的任務，平時都是媽媽幫我們的折被子整理床單的，可今天媽媽出去洗衣服了，只能由我和弟弟一起折了。

剛醒來的時候，我們覺得在床上挺好玩的，于是就想象力突然出來。把被子想出各種新花樣來玩兒，第一種弟弟想到把被子披在肩上，覺得自己是一個超人在天上飛。這下，弟弟又想到了某種歪主意。用被子來建一個房子。當然我們知道被子這么軟的東西肯定不可能，于是我覺得玩的時間太長了，該整理下被子了。可因為被子實在是太大了，床都有點兒裝不下呢!弟弟躺在中間都感覺非常巨大，于是我準備把被子弄平，結果全蓋在了弟弟的身上。

沒辦法，我一次一次又一次的嘗試都是失敗了。不僅沒整理好，還把床弄得更亂了，由于弟弟老是在床上滾來滾去，滾來滾去，滾來滾去，所以導致我根本折不好被子。可是即使他不搗亂，我也覺得不好，因為這輩子實在是太大了。又大又薄，很難抓住。弟弟還沉浸在玩樂之中，這時我跟弟弟說：“我們是時候該整理一下被子了，不然太亂的話又要被媽媽說了，再說了，媽媽整理很辛苦的，我們也要幫他分擔一下!”于是弟弟就和我一起努力把被子折好。

我們先把被子堆在一起，放在一旁，把枕頭放在上面，先把床單拉平，然后再準備折被子。通過我和弟弟的不懈努力，我們終于把床單拉平了，接下來就是最艱巨的任務了，就是折被子。這輩子聽起來簡單，可做起來難得很!這輩子可不是你想象中的那么小呢!因為天漸漸熱了，所以被子很薄，但是這被子又很大，所以才很難折疊。

終于，我們想到一個計策，先把被子鋪平在床上。然后一人拉著一頭慢慢折疊起來，這樣不就好啦!說干就干，我們先把被子鋪平，說實話，這被子的確有點大。不平，都花了我們好長時間呢!可是不好了之后我們才發(fā)現(xiàn)我們鋪反了，應該把理念朝上才對呀!天吶，我們兩個人真是糊涂，大反了都不知道，可能是因為太專注鋪被子，想趕快把被子不好就沒有注意正反面了，這下倒好，虧了吧!但我和弟弟并沒有起來，你們繼續(xù)把被子翻過來鋪平。我們努力把它做到最好!

終于我們要迎來第一部折痕。對折，對折再對折，終于把一個被子折好了，接下來就是弟弟的被子了。按照同樣的方法，我們又一起把它做好了。我們倆配合得十分完美，沒有一點瑕疵，雖然中間被子鋪反了，但是我們下次努力把它做到更好更好!看來有時合作也不一定是件不好的事情，因為有些人覺得自己的做法才是對的，他跟別人的做法并不一樣，覺得自己都是對的。但是你一個人不一定能做到更好，或許把你們兩個人的方法結合到一起就能做好了!有可能還會做到更好喲!合作是一件快樂的事情，和你的好朋友，家人一起合作，這樣做出來的東西才是最完美的。

以后我還要和我的家人多多合作合作，做出來的東西啊，才是最完美的呢!

合作高中作文900字4十一學校是有自己獨特風格的學校，在學校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學業(yè)上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認為，在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠近聞名的學校中，懂得合作是十一學子的第一品質。

所謂合作，就不是過于自我，特立獨行;更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結伴，各取所需，用當下一句時髦的話說——互利互惠，取長補短，共同進步。

一次數(shù)學診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學，利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠勝于全無結果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。

合作不僅可以是學業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。

一次，我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務，單打獨斗畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務。

史蒂芬喬布斯說過：“合作能使人進步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團隊的合作，再后來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網(wǎng)絡，共同創(chuàng)立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機的王者，還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強強聯(lián)手的力量。

現(xiàn)實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步，踏上時代這列快節(jié)奏的列車，我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團體，還是在我們的學校這所幾千人的大校，甚至大到一個社會，一個國家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開始學會合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達到的目標更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。

合作高中作文900字5今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽公公灑下明媚的陽光，樹旁的小花在風中微笑，樹上的小鳥在歡樂歌唱，仿佛都在為媽媽慶祝。我和爸爸起了個大早，要一起合作為媽媽準備一份驚喜，感謝她不辭辛勞地撐起這個家。

生日的早晨，當然要做一份愛心早餐。開工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照視頻里學會的方法，不一會兒，一個愛心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地將愛心早餐端到餐桌上。

媽媽看到愛心早餐，臉上露出欣慰的笑容：“哇!女兒太棒了!這個荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子，叉起來，放到嘴里嘗了嘗，點點頭：“嗯!好吃!”

“老婆，嘗嘗我做的菜。”一旁的老爸看我得到媽媽的表揚有些吃醋了。媽媽夾了一口菜，放進嘴里嚼了幾下，豎起大拇指：“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起來。我和爸爸對視了一眼，看見媽媽喜歡我們父女倆準備的早餐，我的心里像吃了蜜一樣甜。

吃完早飯，媽媽被我和爸爸找借口推出家門去買東西。接著，我們開始在客廳給她準備生日驚喜。該做蛋糕了，這可是個大難題，我們找出材料和制作說明書。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均勻又凌亂，爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層，爸爸幫我修平整。在我們齊心協(xié)力的合作下，不久就把奶油抹好了。

還差裝飾呢，這時，門口傳來一陣腳步聲，接著是鑰匙插入鎖洞轉動的聲音。

“爸爸，媽媽要回來了，我們還沒準備好，怎么辦?”我焦急地說道。爸爸略一沉思，說道：“這樣，我們分工合作。我陪媽媽出去散步，你把裝飾弄上。”我使勁地點了點頭，開始了行動。

果然，爸爸在門口攔住了媽媽，把她買的物品隨手放進屋里后，便陪媽媽出去了，臨走關門時，還沖我擠了一下眼睛，我心領神會地點點頭。

我馬不停蹄忙碌著。開始裝飾蛋糕了，我先把小賀卡插在蛋糕中間，用奶油槍擠了幾個奶油球，放上水果，撒下星星點點的小顆粒。大功告成!

篇2

航船，有了明確的航向才能在浩瀚的大海里遠航，人生只有尋找到自己正確的位置，才能走向成功。尋找位置，是對自己的正確認識，是實現(xiàn)自我價值的前提。下面給大家分享一些尋找作文高中700字左右，希望對大家有幫助。

尋找作文高中700字左右1歲月匆匆，韶華易逝，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”回首忘卻，時光早已從縫隙溜走，我還能找回來嗎?

少時不懂何為年華，只是在陽光下無憂無慮玩樂。兒時總是小舅帶我感受自然。田中如若是捉到只蟲子，我總是抓著“戰(zhàn)利品”飛奔向小舅，開心的在他身邊亂跑。有時我戴著一頂草帽，坐在田埂邊看金色的麥浪起起伏伏，田野的風光印在了我心里。河灘撿石同樣是我的樂趣之一，赤著腳丫在水中撿拾一些光滑閃亮的石頭裝進口袋，放在自家園子里“供著。”我似它們?yōu)橛瘛簳r的歡樂時光是無盡的。

兒時的時光是無盡的，只因我們保持著一顆童心倘若失去了，便也就來到了七八歲的年齡。

八歲，九歲時終于明白時間是什么概念，只可惜不懂珍惜，以為時光離自己很遠。那時已然上小學的我選擇了安逸。在本該為學習打下基礎時卻接觸了網(wǎng)絡，無所事事大概就是我生活的概括，時光的揮霍，生活的虛度，現(xiàn)在想來悔恨不已，幸好閱讀的習慣一直保持至今。

現(xiàn)如今，我終于懂得了珍惜光陰，懂得珍惜身邊一切，可這是不是有些遲了呢?一次，突然覺得自己是個青少年了。是個青少年了。我才開始日夜苦讀，將任何閑暇的時間都用在了學習上。我開始尋找時間，尋找過去學習上被我荒廢的日子。

是啊，過去的時間如青絲，被微風吹散了;“如薄霧，被初陽蒸融了。”朱自清先生對世間時光感嘆道。不光要在學習上找尋時間，而是要縱覽我們整個的歲月歷程。

我大費周章，不停地找尋時光，竟不可得。我惶惶然癱坐于地上，不知所措。

時光早已從指縫溜走，我還能找得到嗎?

答案是肯定的，那些美好的時光如：河灘撿石，麥田風光……，都存與我們的回憶當中。

尋找時光不僅可以從記憶中尋找，它更是在我們手中，在當下。

正值青春年少。時光掌握在我們手中，便應該“指點江山，激揚文字”。用如今尋找的時光做一番值得去做的事!

我尋找到了，時光。

尋找作文高中700字左右2有人說，生活，就是不斷尋找的過程。我們也許都曾恐懼過，也許都曾失落過，也許都曾退縮過，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達!

一次，陳老師鄭重地把我叫到辦公室，說：“這一次公開課，我決定讓同學上臺展示!我想由你來指揮大家朗誦古文!”

我一聽，內(nèi)心長長地舒了口氣，不就是領大家朗讀嗎?這還不簡單!可正當我松了口氣時，陳老師的一句話，不禁令我震驚，他說：“你不但要領著大家讀，并且還要像指揮家一樣用手指揮!”我內(nèi)心不經(jīng)咯噔一下，我見過音樂可以指揮，可我從未見過朗誦指揮的呀!我疑惑不解，陳老師仿佛像會讀心術一般，馬上為我指“路”。原來是根據(jù)字的音標來指揮呀!

在語文課上，我首次用這種方法領大家背古文。我忐忑不安地走上講臺，表面上好似波瀾不驚，表現(xiàn)出一臉云淡風輕的樣子，說：“《女娃補天》，起!”說完，我便十分僵硬地指揮起來。

臺下的同學見了，都用一副詫異的目光看著我，我不經(jīng)臉蛋發(fā)熱，只見他們捂著嘴偷笑著問道：“思媛，你為什么要這樣做呢?”我聽了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“是……是因為……公開課上我要指揮你們背誦古文啊!”說完，我尷尬地走下了講臺。

經(jīng)過第一次的指揮失敗后，我變得有點沒信心了。不過，經(jīng)過一番思慮后，我決定“發(fā)憤圖強”，努力練習，爭取不在公開課上丟臉，不再沒信心。

經(jīng)過一次次課前練習，和反反復復在家的努力，我指揮得越發(fā)流暢了!

公開課的日子如期而至，我坐在座位上，忐忑不安地、默默地、自言自語地練習著，手心直冒冷汗。

很快前面的同學表演結束了，我站在講臺一側，深深吸了口氣，鼓起勇氣走上了講臺。

最初，我的雙眼始終不敢直視臺下的觀眾，我的嘴巴仿佛不受控制一般，不敢發(fā)出聲音，我的心，不斷鼓舞，激勵著自己：吳思媛!加油啊!鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己，你一定行!

我咬咬牙，鼓足勇氣，露出了自信笑容!我大聲說道：“請跟我背《女娃補天》，起!”朗朗書聲充滿了整個會場，久久地回蕩著……

這一次的經(jīng)歷，令我感觸頗多。我曾恐懼過，曾不自信過，但我鼓起勇氣!邁開步子，戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己，找到了屬于自己的那一份勇氣!

尋找作文高中700字左右3自從有了浩瀚無窮的宇宙，女媧創(chuàng)造的人類，那么就有了無窮無盡的探索和尋找，對宇宙的探索，尋找另一個星系上是否還有生命;對地球的探索，尋找是否還有可循環(huán)利用的資源;對人物內(nèi)心的探索，尋找是否有善良的心和品德……

事實上，自從地球上有了生物、有了人、有了思想，那么我們都在尋找，尋找一些我們需要的東西。

尋找，一個光榮而神圣的使命。

從前，愛迪生在尋找，尋找一個能發(fā)光的東西，即使不惜一切代價，他也要找到他想要的。在火車上，他找到了光明--電燈，然而，他為了給人們帶來光明，他自己卻失明了。不過，我們堅信他的內(nèi)心沒有黑暗，他的心一定比光明還要光明。尋找，總會遇到一些困難，但只要我們勇往直前，它總會來到我們的身邊。

現(xiàn)在，自從青海玉樹發(fā)生了地震，我們也在不斷尋找。尋找一堆堆廢墟下生命的奇跡;尋找傷者最親愛的失散的親人，尋找世界各位愛心人士一起捐款捐物;一起重建玉樹這個美好的家園。尋找-時從內(nèi)心發(fā)出的最善良的呼喚。

自從青海玉樹發(fā)生地震，救援部隊第一時間趕到玉樹，救治在震中受傷的傷者，并且尋找著被埋在一堆堆廢墟下的生命的奇跡。他們會的尋找時光榮的，他們不怕困難，堅守在自己的崗位上，不斷救出我們的親人。志愿者也在尋找，他們在幫震中受傷的群眾尋找親人，他們盡可能是一個個小家庭團聚，他們說他們的尋找是快樂的。愛心人士也不斷捐贈物資，是受難群眾有一個可以安居的地方。

大災見大愛，他們的尋找都是快樂的光榮的，不計報酬的。他們尋找的是一種可以讓自己心安的精神。

是啊!現(xiàn)在的社會中，有意義的尋找無處不在，最重要的是，我們可以享受在尋找過程中的快樂，不斷充實自己。尋找陽光，讓一切黑暗都被驅走;尋找快樂，讓一切悲傷都化為烏有;尋找自我，讓一切空虛都隨風飄走。

尋找作文高中700字左右4或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信件感動的淚眼婆娑。

或許生活就是這樣，孤獨者總是這樣對我說，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。

佛說，前世五百年的回眸，才修來了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨者，寂寞的人應該相扶而不是相憐。

有沒有一種永恒因珍惜而深刻?有沒有一種幸福因失去而美好?我總是這樣問，遠方的那一個孤獨者。

孤獨者總會告訴我說，曾經(jīng)因為珍惜一顆星星而放棄了一片陽光;曾經(jīng)因為珍惜一棵樹，而放棄整片森林;曾經(jīng)因為留戀一朵浪花而流逝了整片海洋;然而何必悲傷呢?有一種幸福不是因為擁有而美麗，而是因為缺憾，才更顯珍貴。

于是我們笑了，雖然不能相視而笑。

是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶;沒有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機;沒有了對那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無邊浩瀚。

何必把心靈擱淺在一個沒有方向的港灣呢?

當小雨將記憶淋成了褪色的風景，還有一種勇氣，可以將幸福幻化成最浪漫的構想。

于是我對孤獨者說，即使命運把我變成荒漠，我也會向駱駝一樣默默前行;如果生活把我變成一個河蚌，我會用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。

這或許是一種堅強的幸福吧!

于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色;就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂特定的節(jié)奏，就假如那個冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳!

或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會因為我們的挽留而駐足。

于是有一種幸福不是因為擁有，不是因為完美，而是因為那從心靈底蘊飄逸出來的淡淡清香——生活中不是因為缺少幸福，而是因為缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。

尋找作文高中700字左右5沒有大海的洶涌，可以有小溪的平緩;沒有藍天的深邃，可以有白云的靜謐;沒有高山的高聳入云，可以有草原的一望無際。現(xiàn)如今，碎片化的生活無時無刻不在影響我們的心態(tài)和認識，但我們?nèi)詰獙ふ易晕摇?/p>

尋找自我能使我們保持本心。在復雜的現(xiàn)代社會中，我們的生活被分割得支離破碎。上班的空余時間不是上網(wǎng)就是看一下游戲，就是去海寶看看有什么想買的。在這樣習慣的持續(xù)下，又有幾個能保持自己當初的本心的?生活管飽管暖還管玩的我們都做不到，但身體集中營，受盡欺負的安妮缺做到了。身為猶太人的她在二戰(zhàn)期間與父母四處奔逃，躲避德國人的追捕中，一直堅信自己能獲救，并在逃難的過程中寫下日記，經(jīng)他人整編后，《安妮日記》問世，在書中，我們可以清晰地感受到安妮的內(nèi)心中充滿樂觀，永不言棄的精神。在充滿悲觀的猶太人中，又有幾個能做到她這般“不以物喜，不以己悲”地保持本心的呢?她尋找到了自我，保持了本心，使她的事跡得以流傳。

尋找自我能帶來成功。社會中渴望成功的人遍布大街小巷。但真正成功的人卻屈指可數(shù)，而成功的秘籍就在于尋找自我。阿里巴巴董事長馬云，一個史上最成功的偉人，從白手起家，到一個商業(yè)巨頭，他能成功也是因為他尋找到了自我。在辭去教師一職的他堅定了創(chuàng)業(yè)這條路的決心。在親友的不看好中，他成功創(chuàng)立了首個互聯(lián)網(wǎng)上的“中國黃頁”。隨即不久之后，互聯(lián)網(wǎng)在中國也流行起來。馬云尋找自我的途中歷盡磨難，但最后獲得成功。

篇3

有人說，生活，就是不斷尋找的過程。我們也許都曾恐懼過，也許都曾失落過，也許都曾退縮過，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達!下面給大家分享一些尋找高中作文600字，希望對大家有幫助。

尋找高中作文600字1世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔頂，一個是雄鷹，另一個就是渺小的蝸牛。

可能你說什么也不會相信，一只小小的蝸牛竟能和雄鷹一樣到達金字塔頂，可這確實是真的。雄鷹的能力來源于它矯健的翅膀;而蝸牛則來源于它笨重的殼。雄鷹能翱翔于天空，全靠它的翅膀，它可以毫不費力地到達金字塔頂。蝸牛就不一樣了，它只能緩緩地爬行，可是它日復一日，年復一年，終究在不斷地爬行著。所以，雄鷹到達金字塔頂，靠的是矯健;而蝸牛，則靠的是那一份永恒的堅持。

四年級上半學期，我們曾經(jīng)在學校的一棵剛發(fā)芽的小樹苗下，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，正艱難地向上爬行著，大家都覺得它不可能爬上去，便一哄而散。誰知一天，兩天，三天……過去了，第四天，樹下的小蝸牛不見了，我本以為它放棄了，爬走了，再向上看，它正躺在碧綠的嫩芽上休息呢!它的成功，是不是來源于堅持?

還有一次，數(shù)學練習冊上又出現(xiàn)了思考題，下課了，大家都說要上百度去搜，思考題太煩人了，我看了一眼題目，理清思路，“不對，除不盡。唉，可以這么做。”我一遍又一遍在草稿紙上演算著，“做出來啦!”大家一齊看向我。“雖然是思考題，也不怎么難嘛。”“不對，還是很難啊!”“好像……除不盡!”剛才我也遇過類似的問題，便現(xiàn)在已經(jīng)繞出來了。你說，這是不是堅持的力量。

在今天，很多人羨慕鷹的矯健，可能是一年、兩年、甚至永遠，鷹的翅膀會老化，可那一份堅持卻不會老化，就是它，能讓蝸牛爬上金字塔頂，讓我們?nèi)ふ覉猿职?相信總有一天我們也能到達金字塔頂!

尋找高中作文600字2清新的早晨，我背起行囊，出門尋找我的好心情。

我尋向那清脆悅耳的源泉，在樹叢中涌動一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷前行。“為何你如此快樂?”我問。“有不斷前行，就有好心情!”小溪回答。

我攀上威嚴雄偉的山峰，滿山郁郁蔥蔥的樹木包圍著我，我開口詢問那幽深的山谷：“你因何而快樂?”山谷告訴我：“有生機，就有好心情!”

我沿著時間的小溪逆流而上，不知不覺，來到一間破陋的茅草屋前，對面一位詩人懷抱，吟誦著“采菊東籬下，悠然見南山”向我走來。面對他爽朗的笑容，我不禁開口問：“你為何心情如此之好呢?”詩人不禁笑道：“有自由有清雅，遠離喧嘩，遠離紛亂，就有好心情!”告別了詩人，我繼續(xù)我的行程。

抬頭仰望天空，小鳥們唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情。”低頭回想，老人們常說：“兒女子孫們的陪伴讓我心情愉快幸福。”商人們毫不猶豫地呢喃道：“數(shù)錢是最讓我開心的呢!”

這么多，卻沒有我的，單單屬于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪兒呢?

帶著迷茫，一路追尋，可怎么也尋不到自己的好心情，路似乎是無止境的……

唉，我漸漸放棄了追尋，回到故里。我向大家敘述了雄偉秀麗的山峰以及那滿山的綠意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕陽西下時，那隨意漂浮的五彩斑斕的云彩，此時眼前的一切一切……

有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的老朋友，“心情不錯啊!”淡淡的問候，朋友眼里難掩重逢的喜悅。

我微微一愣，最終釋然一笑。

原來我的好心情在這兒啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

啊!原來每個人只要有所追尋，就會有一個好心情。

尋找高中作文600字3不知道是什么時候，在哪兒，我把自己給弄丟了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。

我弄丟了那一個充滿自信的自己。現(xiàn)在的我，缺了那份自信。以前，我可以坦然接受老師給我的任務，同學的請求，爸媽對我的要求，并且可以很好地去完成它們。可現(xiàn)在的我做不到。我不知道自己是否可以做好這件事，自己有沒有這個能力。甚至有時不是懷疑，而是直接否定。所以，面對挑戰(zhàn)，我選擇了逃避，選擇了一次又一次的推辭。有時我很努力地去分析問題到底出在哪兒，可就是想不出來。我也很努力地去尋找那個丟失了自己，可怎么也找不到。畢竟這是我這么年積累的自信，這丟了哪能這么快找回來呢?

我丟失了一個活潑開朗的自己。現(xiàn)在的我，對待事情總是那么消極，失去了那點樂觀。過去，我被老師稱作“快樂的天使”，因為我很喜歡笑，每一天心情都很好，就算有什么困難，一笑就過去了。可現(xiàn)在，我依然喜歡笑，可少了那份快樂，少了那份真實。面對任何事情，我好像只會用消極的角度去分析。面對失敗，由開始的傷心到最后的無所謂。以前，我一直都是爭強好勝的。還有，現(xiàn)在的我，喜歡一個人的生活。我喜歡一個人看電視，一個人聽音樂，一個人逛街。以前我是害怕孤獨的。但現(xiàn)在也許由習慣變成了喜歡了吧!現(xiàn)在的我，經(jīng)常一個人在夜里流淚。這是為什么?我自己也不清楚。

現(xiàn)在的我，以前的我，似乎判若兩人。我不知我竟丟失了這么多東西。說實話，我不喜歡現(xiàn)在的我，我不想我的生活變成這樣，我要的人生與未來不是這樣的。所以，我要尋找，尋找最初的自己。因為，我要以最好的姿態(tài)、最充分的準備，去創(chuàng)造，去迎接，真正屬于我的人生與未來!

尋找高中作文600字4或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信件感動的淚眼婆娑。

或許生活就是這樣，孤獨者總是這樣對我說，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。

佛說，前世五百年的回眸，才修來了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨者，寂寞的人應該相扶而不是相憐。

有沒有一種永恒因珍惜而深刻?有沒有一種幸福因失去而美好?我總是這樣問，遠方的那一個孤獨者。

孤獨者總會告訴我說，曾經(jīng)因為珍惜一顆星星而放棄了一片陽光;曾經(jīng)因為珍惜一棵樹，而放棄整片森林;曾經(jīng)因為留戀一朵浪花而流逝了整片海洋;然而何必悲傷呢?有一種幸福不是因為擁有而美麗，而是因為缺憾，才更顯珍貴。

于是我們笑了，雖然不能相視而笑。

是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶;沒有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機;沒有了對那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無邊浩瀚。

何必把心靈擱淺在一個沒有方向的港灣呢?

當小雨將記憶淋成了褪色的風景，還有一種勇氣，可以將幸福幻化成最浪漫的構想。

于是我對孤獨者說，即使命運把我變成荒漠，我也會向駱駝一樣默默前行;如果生活把我變成一個河蚌，我會用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。

這或許是一種堅強的幸福吧!

于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色;就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂特定的節(jié)奏，就假如那個冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳!

或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會因為我們的挽留而駐足。

于是有一種幸福不是因為擁有，不是因為完美，而是因為那從心靈底蘊飄逸出來的淡淡清香——生活中不是因為缺少幸福，而是因為缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。

尋找高中作文600字5每個人記憶里都有一份屬于自己的那個夏天，炎熱并快樂著。這個記憶可能是光著腳丫走在沙灘上的愜意，可能是雪糕叫賣聲的走街串巷，可能是躺在大樹下乘涼的身影。這些最美好的記憶最終最終去了哪里?我們內(nèi)心最初的夏天又是什么味道?

我的夏天里伴隨著雪糕的叫賣車，我喜歡蓋在雪糕上保溫的大棉被，喜歡小喇叭里傳來的叫賣聲。炎熱的夏天當然少不了最好朋友的陪伴，兒時的我常常跟小伙伴一塊去河邊玩，三五成群地穿梭在河岸的蘆葦叢里，光著腳丫踩在滾燙的石子上，那是夏天原始的味道。我們追逐著夏天的腳步，尋找那些漂亮的小石子，我們比賽誰撿到的石子漂亮。清涼的河水是夏天給我們最好的禮物，夏天，是炎熱的，也是快樂的!不知何時，我們逐漸失去了那些美好的夏天，還有那謝謝曾經(jīng)的幸福和快樂!每當看見那些與從前的我一樣的孩子們，以及他們離去的背影，心里不由感慨，是啊!盡管我們失去了心中的那份快樂，可孩子們?nèi)允沁@個夏天最美的風景，我會想起自己，想起從前那些無憂無慮的日子。如今的夏天，我們的身邊不再是小伙伴，也不再是潺潺流淌的溪水和幸福的玩耍，而是空調(diào)室里網(wǎng)絡的狂歡。

篇4

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”提到雨，肯定有絕大多數(shù)人想起的是細細的密密的溫柔委婉的春雨，但雨只有春雨嗎?下面給大家分享一些高中春雨作文800字，希望對大家有幫助。

高中春雨作文800字1春雨伴著春天的腳步，來到人間的大地。它寫了一封封信，寄給了綠柳，催它早日發(fā)芽;寄給了紅桃，盼它早日開花;寄給了燕兒，望它早日歸來;也寄給了我們，一個美好的春天童話。哎呀，那童話在哪兒啊?別急，找找春雨，找到了它就找到了信中的童話。

清晨，窗外霧蒙蒙的，我拉開窗簾，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那輕似薄紗的霧，似乎輕輕一扯就會斷裂，若有若無，時隱時現(xiàn)。這是快要下雨的征兆吧。我靜靜地坐在窗臺上，隔著窗戶感受霧中夾雨，雨中含霧的美感。看!春雨來了。淅淅瀝瀝的綿綿春雨降落人間，乘著風晃來晃去，在天空中逗留玩耍。一會兒便撐開降落傘跳了下來。它們好貪玩啊!“嗖”這是在玩滑滑梯的;“撲通”這是在跳水坑的;“咕嚕”這是打滾翻跟斗的……瞧!那些最會玩的，它們坐上了葉子船，在湖上旅游遠行呢!

天空中那些伙伴看得眼饞，便也乘著風下來了。它們像斷線的珍珠，手牽著手，肩并著肩，跳著優(yōu)美的華爾茲，圍聚在一起，顯得更大更圓潤。豆大的雨珠“噼里啪啦”地打在窗戶上，像是開了一場熱鬧的音樂會，供人傾聽美妙的歌謠。不知是春風卷著春雨，還是春雨乘著春風，這美景讓我著迷，我情不自禁地伸出手去。“嘀嗒，嘀嗒”，眨眼就有兩顆調(diào)皮的小水珠蹦到我的手背上來。那水珠圓滾滾的、肥肥的，晶瑩透亮，像一顆寶石散發(fā)著光芒。我剛想碰一碰，誰知那小水珠竟順著我的手中滑落不見，融入空氣里了。

突然，我在窗外發(fā)現(xiàn)了一個男孩，他沒穿雨衣，也沒打傘，而是在雨中飛奔。我沒有多留意他，而是久久癡迷于雨景中。漸漸地，“珍珠”變少了，消失了。雨后天晴，空氣清新，我走在門外，立刻就聞到一股沁人心脾的香，是濕潤的芳草香。春雨，聚碎玉之精華，裹圣水之香魂。我聞著芳香，驟然間明白了那個春天的童話在哪兒：

在春風，在春雨，在芳草，啊，還有那個在雨中奔跑而沒打傘的男孩兒。噢不，那不是童話了，那是春雨告訴我的哲理。

在人生中，如果沒有伙伴來幫助你，你就要自己努力，奔向夢想，奔向未來!

高中春雨作文800字2“轟隆隆——轟隆隆——”雷公公發(fā)起怒來，閃電哥哥也現(xiàn)身大地。快了，快到了，我的同胞們都紛紛掉落下去，一個個都晶瑩剔透，很是漂亮。可我還是不敢跳入這“萬丈深淵”，要知道按人類的話來說，我可是有“恐高癥”的。

哎呀!差點忘記介紹我自己了。我就是晶瑩剔透的小雨滴。“快點啊雨滴弟弟，快下那去吧，我還要向人類炫耀我那絢麗多彩的身姿呢!”彩虹組姐催促道“你不是還沒有去過那多姿多彩的大地嗎?”沒辦法了，就連平時我最喜歡的彩虹姐姐都這么說了，我只好一鼓作氣跳下去了。

剛離開云朵媽媽的懷抱，風爺爺便喊我搭上他的“順風車”，來到了人們所說的什么“西子湖畔”，雖然我也不知道那是個什么地方，但我還是懷著好奇心，似斷了錢的珍珠一般，掉了下去。

落下去不久，就看見彩虹姐姐在天空中現(xiàn)身，原來彩虹姐姐是如此炫麗多彩!淡淡的殷紅加上耀眼的檸檬黃和清新的草綠……多么引人注目!我是第一次見識到彩虹姐姐的身姿。隨即聽到有人吟詩一首，我恍然大悟，原來這是蘇軾筆下大名鼎鼎的杭州啊!在微風哥哥的輕撫下，我覺得十分愜競，好奇地四處張望：

只見四周山峰蜿蜒，峰巒起伏，山上的樹木宛如給這成片成片的山峰披上了一件墨綠色的大衣，而那小草和野花就像是衣服上的花邊。至于那雷鋒塔，六和塔，就是一枚別致的胸針，給這疊層巒嶂的山峰加以點綴。而斷橋就是大山爺爺?shù)氖郑瑢⑽骱h(huán)抱。我在心中感嘆，大然可有是心靈手巧。

這時，正值太陽公公落山的時候，太陽公公的余暉灑向西湖，微風輕輕掠過。原本平靜如鏡的湖面霎時間變得波光粼粼，異常美麗耀眼。時不時還有一兩只鴨子劃過水面。

我繼續(xù)下落，落到樹葉姐姐身上，她婀娜的隨風在湖面上“漂泊”，這時，我見到了我的同胞們，在荷葉姐姐身上向我打招呼，述說著自己的見聞。

太陽公公從空中消失了。夜光下的西湖，更是華麗。湖面上竟然出現(xiàn)了“極光“，一股水流從湖面拔起，多么宏偉，多么壯觀!我不禁放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

忽然，一只天鵝把我和樹葉托起，我們便成了人們的焦點，我雖渺小可是我擁有流動的生命，從此就開啟了全新的旅程……

高中春雨作文800字3那古老的“音樂”，反反復復敲打了無數(shù)個世紀，有多少人能從中品味出家鄉(xiāng)的味道?

——題記

我想念家鄉(xiāng)的春雨。

小時候，我喜歡一個人漫步在雨中，欣賞著家鄉(xiāng)的一切。

那種淅淅瀝瀝的聲音夾雜著泥土的芬芳，好似古代佳人的淺吟低唱，又似劃破靜謐田野的清脆車鈴，把我的心帶到了無邊的曠野，讓我心神蕩漾。

于是我便常常盼望春雨的到來。當春雨到來時，我便像個孩子般歡呼雀躍，繼而安靜下來，盡情感受著春雨的溫柔和家鄉(xiāng)的美麗。

有時，我站在門口，望著朱自清先生筆下像牛毛、像花針、像細絲般的春雨，心中忽生憐惜。此刻，“春雨貴如油”這句話在我心中得到了最好的解讀。雨中的街道空無一人，在寂靜中，滴答作響的雨滴聲伴著風的和聲，彈奏出最美妙的旋律。我靜靜地聆聽春雨的呼吸，在這一呼一吸間感受大自然的神奇、生命的真諦和濃濃的鄉(xiāng)情。

行走在家鄉(xiāng)的老街上，漫步在溫柔的雨絲中，腳踏青石板發(fā)出的聲音不斷回響在雨巷中。此時，一種莫名的愉悅在我的心中油然而生。

春雨是大自然對家鄉(xiāng)最美的饋贈，它的洗禮總能讓家鄉(xiāng)有“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的韻味，院子里散發(fā)著淡淡的杏花香和悠悠的櫻花香。總能讓人駐足回味……放眼望去，小草在雨水的點綴下青翠欲滴，街巷中一片姹紫嫣紅，充滿了清新的味道，讓我不禁想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這樣的美妙詩句。春雨也讓老街的磚瓦墻亮了起來，飽經(jīng)滄桑的它們也在享受著雨水的輕撫。當我觸摸著它們時，仿佛自己也化作了老街的一部分，享受著雨水的滋潤……

也許，春雨包含了我對家鄉(xiāng)的情。在這條韻味十足的雨巷中，有我兒時的記憶、童年的天真和少年的美好。雖然撐傘漫步十分愜意，但我更愿意拋開雨傘，置身于春雨中，用心感受家鄉(xiāng)的秀美。呼吸著清新空氣，聆聽著那帶著鄉(xiāng)音的悠長曲調(diào)，我早已把心中的所有煩惱拋諸腦后了。

春雨里，水潭中，映出的是家鄉(xiāng)街巷清秀的身段兒，映出的是我對家鄉(xiāng)濃濃的深情……

我想念家鄉(xiāng)的春雨……

高中春雨作文800字4春天來了，冬爺爺已經(jīng)下班了，春姑娘上任了。

春雨來到了柳樹身邊，讓她快快發(fā)芽，又重新的讓柳樹姑娘長出飄怡的長發(fā)，又重新變漂亮。

春雨又來到了小草弟弟身邊，讓他快速生長，發(fā)芽，春雨跑到了很多地方，到了路邊，到了連綿起伏的高山，到了一望無際的草原，到了叮叮咚咚的河岸……讓小草發(fā)芽，小草生機勃勃了，好似這首詩“野火燒不盡，春風吹又生”。

春雨點點滴滴地來到迎春花旁，用雨水來滋潤迎春花，讓她快點開花，來迎接春天，不然怎能叫迎春花呢!春雨又點點滴滴地來到花園，梨花、桃花、櫻花、蘋果花……春雨用雨水滋潤她們，讓她們給春天添彩，梨花，這場景讓我情不自禁的想起“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句來，春天已經(jīng)多姿多彩了，五彩繽紛了，芬芳撲鼻了。

春雨又滴滴溚塔來到了油菜花身邊，讓她快開花，油菜花金燦燦地，我不由自主地想起“兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋”，只要油菜花謝了，人們就可以榨油了。

你們猜這下春雨又去哪里?我又聽見嘩啦嘩啦，叮叮咚咚的聲音，又滴滴溚溚的聲音，春雨來到了小溪旁，剛好小溪有場演唱會，小溪邀請了春雨看他的演唱會，春雨就在為他加油。

你們猜春雨又去了那哪里?春雨這下在崇山峻嶺，排山倒海，連綿起伏的山，山頂，春雨在這看到了她的工作完成的常好，到處都很美麗。

春雨又來到了孩子旁，告訴孩子們“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，“少壯不努，老大徒傷悲”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。

春雨默默的奉獻，但又不要求回報，只要求春天美麗迷人，其實生活中有很多人有春雨這種精神，比如說科學家，科學家只默默的發(fā)明，讓人們生活的更好，有時候實驗失敗，受傷的只有科學家，也沒人來關心關心他們，這難到不是春雨的那種精神。還有守護邊疆的建設者，如果沒有他們，我們不會生活的那么安逸。還有醫(yī)生，清潔工……他們讓世界更美麗。

春天的雨，我愛她，但我要向有著春雨精神的人學習。

高中春雨作文800字5春天是萬物復蘇的季節(jié)。它使萬物都充滿了勃勃生機，在這美麗的春天中，最令我難忘的，莫過于那蒙蒙的春雨了。

隨著春姑娘的腳步，一場雨悄然誕生了，先是一聲春雷炸響，然后就見那灰蒙蒙的云上飄下來絲絲細雨，如同一串串晶瑩的淚珠，如同一顆顆無瑕的珍珠，落在地上，地上就長出一株株嫩綠的腦袋，它們向春雨打著招呼，迎接著春雨的洗禮。

春雨落到葉子上，葉子被洗綠了，碧綠的葉子猶如一塊塊翡翠，懸掛在枝頭，蒼翠欲滴。在春雨中，鳥兒紛紛停在枝頭，一展歌喉，歡唱著春雨的美好。

清涼的春雨依然在飄，飄進了一潭湖中，碧綠的湖面在春雨的洗禮下蕩出圈圈漣漪。魚兒跳出水面，歡快地在春雨中舞蹈。

春雨可真美，它讓萬物都顯得有生機。牛毛般的春雨踏著輕盈的舞步，向桃花問好，桃花沐浴在春雨中，在春雨的問候下，穿上了粉色的衣服，它美麗的裙擺在春雨中隨風輕輕飄動著。

梨花也向春雨問好，雪白的梨花在春雨下顯得如同白衣仙子，向萬物展現(xiàn)自己的美麗。它與春雨玩耍，在春雨的洗滌下，白色的梨花顯得更純潔了。

春雨一來，林中的青蛙就無法安寧了，它們睡了整整一個冬天，現(xiàn)在被春雨驚醒，渾身仿佛有使不完的勁，春雨中，青蛙們站在地上排成一列，在聲地演唱著春的樂章，在春雨里展示自己響亮、美妙的音樂。

春雨悄悄地下著，人們都撐著傘，到被春雨洗過的草坪上談笑，感受著春的氣息。

地上的竹筍在春雨的滋潤下，奮力向上，拼命長大!一場春雨過后，竹筍已長得很高了，它們露著半截身子，打量著美麗的春天。

春天也是人們讀書的好季節(jié)，一年之際在于春，讀書人在春雨中尋找到了靈感，更加用功讀書，努力。

篇5

春如同一個美麗的小姑娘把淘氣的冬帶走，走到哪兒都會有一片綠，善良的給了這個世界溫暖。我懷念春天，想到春，誰都會感到一些快樂和欣喜。春是一年中最美好的季節(jié)。下面給大家分享一些高中春天作文600字，希望對大家有幫助。

高中春天作文600字1春天來了，小區(qū)里的草地綠了，樹枝上的花兒開了。到處都是綠草茵茵，鳥語花香。

這一切深深地吸引著鄰家的男孩，他只有七歲，右腳有點跛，走起路來一瘸一拐，一高一低，就像一只折翼的雛鷹。男孩很內(nèi)向、很膽怯，也不喜歡與人交談，平時也只有在媽媽的陪伴下，才在小區(qū)里轉一圈，就早早回家了。

一到春天，男孩就兩樣了。他總是禁不住春的誘惑，獨自來到小區(qū)，獨享春的樂趣。他時而悠閑地散一會兒步，時而安靜地坐在長椅上，臉上總是洋溢著笑容，像裂開的石榴花，合也合不攏。

“砰!”，“嘣!”只看見一群孩子在花叢中奔跑、打鬧。“加油!過了他!”“快點!傳給他!”只聽見另一群孩子在草地上踢球、打滾。頓時，小區(qū)里的花草可遭了殃。小草被推倒了大片，花枝被折斷了數(shù)根。小男孩的笑容凝固了，氣得滿臉通紅，瞪大雙眼，緊握拳頭，張著嘴巴想說些什么，卻一句話也說不出來。

“咚嘚咚嘚…”小男孩吃力地走著，孤單地離開了小區(qū)。玩耍的孩子也在父母的叫喚下，陸陸續(xù)續(xù)離開了。

“咚嘚咚嘚…”不一會兒，熟悉的腳步聲又傳回了小區(qū)，只見小男孩拿來了一卷醫(yī)用膠帶。快速地朝草地、花叢走來。他蹲下身子，輕輕地撫摸著被踩踏過的草地，撿起一些落葉。接著，他走到一根被折斷的花枝前停下來，小心翼翼地扶起花枝，用幾片落葉包花枝，再用醫(yī)用膠帶一圈一圈纏花枝。男孩就像醫(yī)生給病人包扎傷口一樣認真地，修復著被折斷的花枝，一枝、兩枝……

我靜靜地站在一旁，看著他。我仿佛看見了他那豐富的內(nèi)心世界，那顆珍愛生命的心。一瞬間，我深深地感動了。是呀，我們在享受春天時，也應該擁有一顆珍惜生命的心，一顆春天般溫暖的心。

高中春天作文600字2嚴寒的天氣，也沒能阻擋住樂觀的步伐─春，終究還是來了。真是“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”啊!蓬蓬勃勃的氣息，讓這個世界都變得朗潤起來。

春是一個有個性的人兒，慷慨就是她的性格特點之一。為什么呢?因為人們往泥土里播種的每一粒種子，都是春在慷慨地接納著一粒粒小小的生命。正所謂“春種一粒粟，秋收萬顆子。”沒有春的成就，哪來秋的碩果呢?

春天的陽光與風，也和冬天完全不同。那金燦燦的照撫綿長而溫暖。即使是體弱多病的老年人也忍不住走出家門，在這和煦的光芒里希望得到嬰兒般的撫慰。春天的風速也緩慢下來，不再凜冽刺骨，令人生畏。吹在人們的臉上會有一絲的涼意，又剛剛好，舒服。

春也是一個謹慎的人兒。雖然說春意勃發(fā)，隨處可見，但早春卻捂得緊。“春捂秋凍”，這個詞兒，不僅適用于人，也適用于萬物。該出來的，還都蟄伏著。比如枝頭。嫩芽、花苞鼓得密密麻麻，好像是召集起的隊伍似的，有的甚至飽脹的要破裂，也并不綻放。而樹下，從泥土里鉆出來的嫩芽也很多，頭頂上可能還頂著一小撮兒泥土，同樣，并不繼續(xù)舒展，而是像電影里的偵察兵，一旦發(fā)現(xiàn)倒春寒的苗頭，就要再鉆回泥土里似的。湖和海也是春天謹慎的證明，都像染上了色，綠瑩瑩的，好像春就藏在湖和海的懷抱里。

春天也是多變的，春天的“七十二變”可比孫悟空厲害多了。看，一株嫩芽，就能召回一群群的大雁;剛剛還是溫暖的陽光，轉瞬就變成了清涼的雨滴……

春天─四季中最有生機的季節(jié)，帶給我們多少憧憬，多少遐想。我，一個小學六年級的男孩兒，感受到了你的變化的急促，與無言的警醒。

高中春天作文600字3同學們，估計你們看了這標題，可能會猜測和疑問：春與時間這到底有什么關系呢?那我就簡便的說一下吧!正是因為有了時間才有了下一個春天，反過來說，正是因為有了下一個春天才有了時間。

回答完這個問題，我想同學們是不是還有一個問題：為什么只用春與時間，而不用夏，秋……與時間呢?

那是因為我喜歡春天。

一年有四季，四季一輪回，因為春天是舊時代的結束，新世界的開始，所以我喜歡春天，用春天來作為標題。

其實你仔細觀察，把這個春天和上一個春天或者上上一個春天一比較的話，你就會發(fā)現(xiàn)有很大的不同，也說明了世界萬物都在變化。你會覺得有些美好的事自己想留都留不住，并且過得很快，讓你的感覺幾乎是一眨眼。它不讓你看到，不等你去慢慢分析，只會在你的腦海里印下一片模糊的陰影。你想拿著一面墻去阻止它的前進，而它仍然還會從兩旁的縫隙中溜走。它如同水，空氣，不會因前面的任何物質而終止，也不會因前面的任何緣故而倒流。

例如泡澡，你剛進去，水還是干凈的，等你洗好后，水就是渾濁的了，其中的過程你根本不知道，也不知道水是怎樣變臟的。還比如種樹，你今天埋下一顆種子，過了好久，它長出了芽，等你再去看他的時候，它已經(jīng)長得比你還高了，這時你就會覺得這種子好像是昨天埋下的，今天就忽然長這么高了。

這就是時間的奇特之處，它會讓你不知不覺地發(fā)現(xiàn)事物在變化。話說回來，雖然時間流失的很快，但是只要充分的利用時間，節(jié)約時間，它就如海綿里的水，只要愿意擠，它總還是有的……

既然如此，那就讓我們行動起來吧!去迎接下一個美好的春天!

高中春天作文600字4春天，它雖然沒有夏天那樣綠樹成蔭，沒有秋天那么碩果累累，更沒有冬天那樣白雪皚皚，但我最喜歡生機勃勃的春天。

小草從大地的懷抱中鉆出了小腦袋，伸了伸懶腰，東瞧瞧，西望望，似乎對這個春天充滿了好奇心，綠茵茵的草地上一棵棵小草手拉著手，肩挨著肩，好像在說悄悄話，這讓我想起了一句詩“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩寫出了小草頑強的生命力。

曇花真多啊!一團團，一簇簇，一堆堆，漫山遍野，不計其數(shù)。

花兒五顏六色、萬紫千紅，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞。花兒千姿百態(tài)，有的像小喇叭在“滴滴答，滴滴答”，吹著歡快的樂曲，有的像美麗的蝴蝶在翩翩起舞，有的像天上點點的繁星，閃閃爍爍的。

一陣微風吹過，花兒搖搖擺擺，好像在對我們說：“你好，快點來玩啊!”又像在跳優(yōu)美的舞蹈。

梨樹上開滿了梨花，遠遠望去，就像無暇的白玉。這讓我想到了南朝梁蕭子顯《燕歌行》：“洛陽梨花落如雪，河邊細草綠如茵。”這首詩的意思是：洛陽的梨花像雪一樣，河邊細細的草綠得像翡翠，粉紅粉紅的桃花開滿了枝頭，遠遠望去，就像紅云一樣美麗。我又想到了白居易的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”這首詩的意思是，四月份的芳菲馬上就到了盡頭，山寺中的桃花開始盛開，春天或是沒有地方尋尋覓覓，不知不覺來到了大林寺。

如果四季是一本圖書，那么春天就是扉頁，上面充滿了好詞佳句;如果四季是一座雕像，那么春天就是淡淡的痕跡;如果四季是一首歌，那么春天就是天籟的音符，唱著動聽的歌曲;如果四季……

高中春天作文600字5春，如同一串優(yōu)美的音律，使人聽得神清氣爽;像是一幅高深的畫作，使人看了意味綿長。這就是春的情調(diào)。

春花情

煎熬過了一個冬天，沒了寒風的折磨，沒了冷雨的吹打，蘊含著生機的花朵把一年的期望，托付給了這精美的“藝術品”。一朵，兩朵，三朵……花兒爭先恐后，無不希望自己能在這短暫的時光綻放出屬于它們的光彩。百花齊放，蜂蝶圍陣，沾滿露水的花兒，那么妖艷，成了春天最靚麗的風景之一。

春之情，是屬于花的努力。

春葉情

枯黃的樹葉已經(jīng)悄然落地，嫩芽奮力地從樹枝里鉆出來，迎接今年新的光景。枯葉已落地腐爛，新葉卻奮力生長，希望給這無盡的森林再添一份屬于自己的綠意。綠色，這是生命的顏色，雖沒有紅色一樣奔放，但在綠葉的心里，它卻是最美的顏色。

春之情，是屬于葉的奮斗。

春風情

隨著春意越發(fā)濃郁，春風，悄然無聲地進入了春的世界。春風它不像夏風一般“熱情”，不像秋風一般蕭瑟，更不像冬風一般寒冷。它溫和無比，如同一位慈善的母親，用溫柔的雙手撫摸著自己的小孩。春風吹在身上，不禁神清氣爽，正因為它，春天才更有生機，更加和藹。

春之情，是屬于風的溫和。

春雨情

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不錯的，春雨可不似夏雨般傾盆而下，她總是默默滋潤著萬物，那雨水，似乎是一陣銀紗，落在身上，那股屬于春天的清香，讓人倍感清爽。正是這種柔和的細雨，才哺育了花的艷麗，才哺育了春天那一抹抹青綠，使春活力倍增。

春之情，是屬于雨的柔和。

春山情

春山，連綿起伏，就像一個個跳動的生命，云霧圍繞著那高聳的青山，給春天增添了幾分神秘，但正是這些山，給花草樹木提供了寄生地，正因為土地中的養(yǎng)份，才有了那一個個茁壯成長的生命，正因為它的無私，春天才有這般富有生機。

篇6

忘記了自己是如何長大，忘記了自己是如何愛上跳動的音符，忘記了自己是如何迷上黑暗中的星光。有時往往忘了時間的流逝，使一切顯得那么猝不及防。以下是小編精心收集整理的高中作文忘記600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高中作文忘記600字1筆尖蘸著汗水，一道一道地寫在泛黃的書頁上……這，是我們青春的日記本。

“加油，再跑一圈!”酸軟僵硬的腿奮力地向前邁，雙臂揮起打破空氣的阻礙，脹紅的臉上掛著汗珠，一滴一滴，在陽光下格外奪目，前傾的身體迫切想要奔向終點，可下半身卻承受不了上半身的熱情，越來越慢，越來越慢，直到那一句鼓勵，轉頭一張張熟悉的臉龐，此時是那么清晰，那么親近……“嗯，你也加油!“明明沒有一絲力氣再浪費給除肺部和心臟以外的其他器官，卻吝嗇的還是從身體里再擠出了一絲絲給嗓子，加油!“就差一點兒了…馬上就到終點了……”，心中的默念使我拋卻了一切，終于!四圈的努力就是一道期待已久的終點線。汗水混著灰塵粘著發(fā)絲，此時的我們狼狽零亂，臉上卻掩不住依舊是洋溢著喜悅。堅持，難能可貴，我們做到了……

“我就像那一只林中的小鳥，努力掙脫沖向藍天懷抱，勇敢地張開雙臂閉上雙眼，遠方離我只有一步之遙……”豪邁動聽的班歌被我們聲嘶力竭地吼出，無處安放的青春激情在兩個教室回蕩，沖擊著耳膜，震顫著心臟，歌聲談不上動聽，卻帶著一絲不茍的認真和噴薄而出的熱情，“歌罷仰天笑”，四座流的卻不是淚，而是汗!淋漓而下，混著余溫，一點一點地勾著我們的勤奮。一曲振奮的歌，使我們鼓起了勇氣，增加了信心，攜手去書寫初中最后的一筆!

瑯瑯地讀書之聲，重疊的打鬧身影，輪廓分明的臉龐，無不洋溢著青春的喜悅，這本記滿努力的青春日記本，永遠珍藏在記憶深處……

高中作文忘記600字2有些人，有些事，在心中留下了深深的烙印。他們左右著你的心情，擾亂了你的生活。有時候，即使再不舍，也要學會忘記，拋開過去，大步走向美好的明天。

有這樣一個故事，一個年輕人背著快要撐破的包袱想要過河，擺渡的人問里面都有些什么。年輕人答：“里面是我多年以來的憂愁與煩惱。”

“那你要去做什么?”擺渡人問到。

“我要去尋找幸福，可我已經(jīng)跋涉千里，卻從未找到。”年輕人眉頭一皺。

“只有解開你的包袱，放下那些令你痛苦的憂傷和煩惱，你才能輕松下來，有希望找到幸福。”擺渡人語重心長的說。

聽了他的話，年輕人立即扔掉了包袱。他驚喜的對擺渡人說：“我想我已經(jīng)找到幸福了!”

“有時候，忘記憂愁就是一種幸福。”擺渡人只是微微一笑。

諾貝爾文學獎是每個中國人的向往。很多人感慨，為什么每次的獲獎者中，很難看到中國人的身影。答案其實很明了，諾貝爾獎只頒發(fā)給對人類有杰出貢獻的人，而真正能放下功名利祿，潛心投入研究的中國人，太少。獲得諾貝兒獎項的人，往往淡泊名利，醉心于研究與創(chuàng)造。想要得獎卻得不到，無心插柳柳成蔭。正所謂“求之不得，得之不求”。想要獲得大的成就，必先要忘記功名利祿，就像居里夫人教導女兒說的那句話：“我想告訴她，獎杯只是用來玩玩而已，不必當真。”

有這樣一句名言“別人幫我永生難忘，我?guī)蛣e人莫放心上”讓我感慨良多。有些事情是要永遠記住的，而有些事情則不然，牢記別人對你的幫助，而自己的付出請不要記掛在心上，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)這就是做人之道。小人就是處處精明算計，做著損人利己，甚至損人也損己的事情，最后落得一個“小人”的罵名，白費心機。君子就是忘記自己的自身利益，積極幫助他人，做著損己利人的事情，結局往往皆大歡喜，人人敬他一聲“君子”。真應了那一句話“君子落得君子，小人枉為小人。”

無論是年輕人，貪慕名利者，還是小人，都有割舍不掉的東西。年輕人忘不掉憂愁煩惱，小人則忘不掉自身利益。這些都是阻斷他們成功之路的包袱。只有堅定地甩掉他們，才能得到自己想要的東西。就像年輕人丟掉了往事，卻收獲了幸福;科學家丟掉了功名之心，卻意外得到了人們的認可與贊頌;君子丟掉了自己的利益，卻被人尊敬，其樂融融。舍得，舍得，有舍才有得，就像用手抓沙一樣，捏的越緊漏掉的就越多，最后是竹籃打水一場空。

面對一些事情，我們要學會取舍，學會忘記。因為我們的心只有這么大，容不下多余的東西。將不重要的東西忘記吧，這樣才能獲得我們想要的東西。

高中作文忘記600字3忘記——就是“刪除”那些不美好的記憶。有時“選擇性失憶”比什么都清清楚楚要好得多。

平時，我們都有可能和身邊的朋友發(fā)生沖突或造成誤會。當你冷靜思考后，是不是想回到那些事發(fā)生之前呢?雖然我們不能讓時光倒流，但是我們可以選擇忘記，忘記那些不愉快，不美好的事。

每當我和朋友發(fā)生矛盾時就會想起這件事：有一個人在一家企業(yè)上班，他特別受器重，過了一段時間，有一個同事因嫉妒而誣賴他泄露了公司機密，他被開除了，后來他的朋友好長時間沒見他，擔心他出了什么事，便給他打電話，得知他當時正在旅游也就沒說什么。過了一段時間之后，他和那個朋友一同吃飯，那個朋友剛想問他辭職的事時，一個電話打進來，問他想不想知道是誰陷害自己，他幾乎吼起來：“別告訴我他是誰，我不想知道。”然后關掉了電話，那個朋友問他為什么不想知道，他回答說：“人的心房容積是有限的，不能裝下太多事，那為什么不把這些事忘記呢?”

是啊，如果把怨恨放到心里，就會把快樂擠走，每天徘徊在痛苦之中。相反，如果我們多放一些快樂，少放一些怨恨，那么快樂、幸福就會包圍憂愁，我們就會沉浸在幸福中。我想每天開開心心的，同時使我身邊的人開心，所以，我不想把所有的事都記住，而要選擇一些別人的優(yōu)點放進去，把那些缺點什么的都扔出去。

忘記那些不悅，其實你會發(fā)現(xiàn)，生活那么美好，同學們那么和藹可親，未來那么充滿希望，朋友們，學會忘記吧!忘記也是一種解脫。

高中作文忘記600字4人的大腦其實就像一部計算機一樣，是有內(nèi)存的，當大腦中存留大量的信息以后，大腦就會反應變得緩慢，當然不會像計算機那樣，對于人來講，大腦中存留過多的信息，就會導致人想的事情太多，心煩意燥。

我今天要說的是告訴大家要學會忘記。

那么怎么樣去學會忘記呢?我們都知道電腦有一個按鍵叫做“刪除鍵”，那我們?nèi)说拇竽X也應該有一個刪除鍵，去刪除那些對自己不好的信息，影響自己心情的信息。比方：來自于他人的嘲笑，來自于別人的侮辱，對自己內(nèi)心所造成的影響所形成的陰影，那像類似這樣的信息，我們應該將它刪除掉。或者將這些悲痛化為力量，轉化為自己去努力的動力。

學會忘記，真的是一門藝術。我們一生中所經(jīng)歷的所有事情，都會在大腦中形成一個印象，我們叫做“記憶”，這些記憶有的是對我們有利的，有的是對我們沒有作用的，我們應該學會分類把它們分開來，哪些是對我們的生活有用處，有幫助對我們的人生起到支撐作用的;，又有哪些是影響今后發(fā)展的，影響自己生活的，把它們分類處理。

學會忘記也是一種自身的能力提高。當一個人的自控力，一個人對自己的掌握里，一個人對事情的領導力，這些能力提高以后，那么自己對于自己所處的環(huán)境，自己大腦中所留的一些不好的東西，自然而然的就會能夠忘記，所以當你去刪除自己那些不好的印象，刪除那些對自己不好的東西的時候，這個時候你自己就成長了，自己的能力就提升了。

在如今的21世紀，我們經(jīng)歷的事情有很多影響我們心智的東西有很多我們更需要學會忘記，只有學會了忘記大腦才可以接收更多的信息，才可以去想更多的有利于自己發(fā)展的事情，才可以更加的智慧。

所以學會忘記，拼搏向前，自己的人生自己把握!

高中作文忘記600字5魯迅先生曾經(jīng)說過：人們因為忘卻，所以人們能漸漸脫離曾經(jīng)經(jīng)受過的苦痛，也因為忘卻，所以照樣得再犯前人的錯誤。

人一生當中，不僅會遇到一些美好的人或事，也會遇到一些自己不愿看到的人或不愿做的事。人們之所以要記住該記住的，是因為我們在成長的過程中，它們能給我們帶來力量和快樂。但人生不只是在往上走，有時也是需要忘記一些不愉快的事兒。

我要忘記我的膽小。膽小如鼠，這個詞對小時候的我來說最合適不過，因為我每天都在擔心一件事。

鄰居不知從哪里弄來了一只小狗，戴著一個有鈴鐺的小項圈。它的名字是花卷，很獨特吧!它很可愛，卻又很嚇人。每當它走動的時候，那個鈴鐺就會叮叮響。我的弟弟一看見它，就會高興得不得了，他可能是初生牛犢不怕虎!而我呢?就像一粒渺小的沙，可憐又無助。在小狗來之前，我的腦海里全是快樂。可現(xiàn)在，每次出門，我都像一個小偷一樣東張西望的，生怕碰見它。

這不有一次，我騎車到了胡同口，看見家門沒開，而鄰居的門還開著，我的心馬上開始快速跳動了，我是真的害怕狗會突然間跑出來。

當時天朦朧的下著小雨，我一手舉著傘，一手扶著車把。路邊的行人都在匆忙往家趕，只有我孤獨的佇立著。等了十幾分鐘，我下定決心，大叫了一聲：“媽媽，開門!”沒想到可怕的鈴鐺聲立刻隨之響了起來，它跑出來對我大叫。我是無法忘記它的叫聲的，那聲音感覺就像是惡魔在我耳邊獰笑。

按說，作為人類，我不應該也不會怕這種小東西。可是，現(xiàn)實不是這樣的。

花卷“呼”的一下朝我追來了，我匆忙地騎著車跑了很遠，有急忙返回了。心里想：今天怎么這么倒霉啊!連家都回不去了。

風瑟瑟的在我耳邊吹過，似乎在嘲笑我，說“你真是連狗戰(zhàn)勝不了。”雨仍然淅淅瀝瀝的在下，水坑中是我驚慌失措的倒影……

篇7

感恩父母作文范文一

同學們，當我們來到世上的那一刻，父母肩上的擔子又重許多，盡管這是一種沉重的負擔，但他們總是任勞任怨，毫無怨言的將我們撫養(yǎng)長大。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，總認為父母生育了我，就應該養(yǎng)育我，讓我過上理想的生活。其實我錯了，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在我長大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該擔起照顧。孝敬父母的責任。

同學們，相必我們都讀過這樣一封信，信中只有三個字：爸、錢、兒。這封信雖然只有三個字，但很沉重。當父母讀到此信時，他們的心里會是怎樣的感受呢?這位寫信的兒子他知道嗎?也許在他的心里就只有錢。然而，同學們，我們又是怎樣對待自己的父母的呢?我們知道感恩父母嗎?

有的同學在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗話說：兒行千里母擔憂。他們是多么擔心自己的孩子，日夜思念著他們的兒女啊!我們報答不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校驗槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖，父母之愛，深如大海。

羊跪乳，鴉反哺。同學們，我們是否捫心自問過對父母的牽掛又有多少?我們是否留意過父母的生日?是否給父母送過一個禮物?民間有則諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否真誠地給孕育你生命的母親獻上一聲祝福呢?中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。據(jù)報道，今年北京某中學抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學生竟不知道父母的生日，更談不上對父母生日祝福。在我們同學中，又有多少人能記住自己父母的生日呢?同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

百善孝為先。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予的點點滴滴。在此，祝天下所有的父母快樂!安康!!

感恩父母作文范文二

“感恩的心，感恩有你……”這首《感恩的心》相信大家一定都聽過。我們一生要感謝的人一是父母，別一個是老師。父母生育我們。老師教育我們知識。

初中的，初三學業(yè)要結束了，我們要報志愿了。當是我并沒有問父母的意見，私自報了宿豫職中。結果那個星期回家時候，我告訴父母的是很，他們把我臭罵了一頓。并讓我把志愿改回來。我當時很是生氣，與父母大吵一架，當我回學校時，我賭氣并沒有把志愿改回來。結果父母打電話給班主任，讓他幫我志愿改回來。

中考過后，我知道我考多少分，雖然志愿上，我并沒有報考宿豫職中。可是我問可班主任，可不可以報考其他學校。班主任回答我可以。所以在報考學校，我也父母協(xié)商，在家里召開了一次全家會議

我們決議投票來選擇上宿豫職中還是上高中。最終我以2：3的一票上上了高中。那時候的我很不服氣。父母把職中的壞處跟我說了。可是這些壞處我也知道，它們并沒有說服我，我懷著十分郁悶的心情上了高中。、

隨著時間一天一天的過去，我聽到一些我們在那些人上職中，還沒到兩星期他們就要求轉學了，因為到職中的學生，很多一部分都沒有在上課時聽課，都在課堂上玩手機之類的，只有很少的一部分在課堂上聽講，而且那種情況下，很難集中精力聽課，我當初認為在職中，不聽課又有很少一部分人，我很慶幸當時父母給我上高中。

讓我們感恩生育我們的父親吧!

感恩父母作文范文三

回憶著兒時的時光，是那樣的幸福，純潔明亮，身邊總是有爸爸媽媽的陪伴著，隨著年齡的增長，爸爸媽媽懷著高興喜悅的心情把我們送去上學，他們是那樣的欣慰呀!因此我們要學會感恩回報他們。

時光流逝，轉眼間我們長大了，不想下時候那樣，把自己的心事或遇到的有趣事，傷心的事告訴父母了。而是一在家就知道和母親頂嘴，唱反調(diào)。父母說什么都不愿意聽，不幫父母做事，什么話也不和父母說了，變得越來越孤僻以為很酷，但父母終究沒有放棄我們，即使我們不愿意聽他們講話，他們以臺南到晚嘮叨個不停，告訴我們做人的道理。那是去年的暑假，我初三面臨著擇校的困惑，我當時考試成績很差，媽媽為了我四處托人，問各個學校的情況，最后多交了錢報了名，才能上高中，放假了，媽媽讓我休息兩天，什么都不想要，知道我外語不好，就幫我補了外語，突然一天一個壞消息打破了往后的寧靜，那就是分數(shù)不夠不能上高中，我當時就哭了，問我想要吃什么，我?guī)闳ァＮ耶敃r一個近的哭，表姐那時也在我的旁邊，就說，你看你哭的，你媽的眉毛都寧在一起了，也要哭了似的，快別哭了。我當時心里很不舒服想著不念了，可是不念書下一步又能做什么呢?我也知道母親當時的心很痛，后來媽媽他在我不知道時，去找了校長，讓我在返校一年，這次我又有了學習的機會，后來媽媽對我說：“機會是靠自己把握的，不是每次都這樣好運。”

爸爸媽媽謝謝你們給了我生命，讓我懂得做人的道理，體會到時間的酸甜苦辣，是我的人生五彩繽紛，謝謝誒你們理解我們，知道我們上學也是辛苦的，只是不是身體累，而是腦子累啊。更重要的是讓我有了學習的機會，讓我重新開始有了一個新起點。

爸爸媽媽是陪伴我們時間最長的親人，也是最關心愛護我們的，他們可以為了我們不怕辛苦的勞動，為了讓我們更快樂，生活得更美好，而努力賺錢，因此我們要感謝父母，懂得知恩圖報，對他們偉我們的付出我們更要加倍回報，所以，爸爸媽媽真的真的感謝你們，你們辛苦了!

看了感恩父母作文的人還看

1.初三感恩父母的作文5篇

2.感謝父母的作文600字范文精選4篇

3.感恩父母作文以及評語

篇8

關鍵詞：培養(yǎng);腦力思維;創(chuàng)新

說到寫作，高中生應該對寫作都有所了解，從小學寫作到高中，各種類型寫作都有所接觸，學會換位思考，運用美言美句來作為標題，如“鳥翅上卸下的夢”，“冷風吹皺了仙女羽毛”……都可以為文章提亮，標題的亮度是關健。通過美句來作為題目，可提升文章的新穎度，增大閱讀者對文章的興趣。

一、增添寫作樂趣

想要加強學生的寫作能力，可通過郊外寫生，教會學生使用自己的感官去鍛煉自己的察覺水平。在實踐中，感受大自然，感受郊外的美好生活，放松心情，減輕壓力。把自己的實踐活動寫成材料，增添情感，為寫作打下堅實的基礎，又可以豐富自己的生活。

寫作是一個強健學生腦力思維的階梯，引導學生走進想象的豐富世界。學生的想象力可否精彩都需要教師的指導，才能起到提及建議的作用。在這寫作過程中，細心極其關鍵，是重要的考核，考驗學生的集中能力、自制力的程度。也能使學生獲得全身心的教育法，讓學生有更多的空間想象，高中生都有自主學習的能力，憑想象力寫作必須獨立完成任務，檢測自己的寫作水平。教師應該激勵學生多去發(fā)現(xiàn)生活中美妙的事情，把這些美好的事物都寫出來，帶著自己的感悟與情感去寫作，保證有質量有效率的表達出來。還能增強學生對于社會，生活的感想和思考，可顯示出學生的自主原則性，寫出最真實有勁的作文。

二、提升創(chuàng)新能力

高中寫作，提倡創(chuàng)新，高中生最喜歡創(chuàng)新，然而，創(chuàng)新需要我們大量的新思維，把傳統(tǒng)的東西轉變成現(xiàn)代所新穎的物質及理論。為了社會的進步，增強新思維很重要，思維的轉變可以帶動腦力的進步，提升學生自主創(chuàng)新能力。教師的引導是關鍵，發(fā)揮腦力的資源，加大對創(chuàng)作新觀點的汲取。鼓勵學生積極參加集體活動，增進人際交往，鍛煉學生的組織能力、表達能力、創(chuàng)造能力和交際能力，通過集體活動增進同學之間的相互了解和理解。讓學生豐富想象力，促進學生的創(chuàng)新能力，設計出更好的寫作結構及完整的文章，透露出新穎的寫作手法。

三、持有順序寫作

不管寫什么文章，都必須持有正確的寫作方式。然而，寫作結構就是重要的一個環(huán)節(jié)，寫作結構最能說明文章的新鮮感，雜亂無章的文章以什么為內(nèi)容及各種觀點，眾多方法，各有特色，都有不一樣的味道，訓練序列，從簡單著手，對作文的各種技能逐一進行訓練，可分層次，從易到難進行對學生訓練。為學生打開寶貴的一頁，就從新思維開始起，轉變新思維是學生提升自我觀念的一種調(diào)節(jié)。

教師的作用很大，是學生的階梯，在寫作的關鍵中，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多方面，有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)。打開思維空間，提高閱讀質量，增強學生的積極性，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進文章，帶入感情。在選擇論據(jù)時，我們應該了解材料的核心，明白它的含義，知道怎樣了解文章的大意。選取更多的材料利用論證選擇更好的文章。

四、講究側重要點

寫作當中，很多學生都側重內(nèi)容，五花八門，文章彼此之間有著什么不同之處，需要掌握材料進行對比，區(qū)別不同材料所包含的不同寓意。教師更多的輔助不可少于引導學生善于感悟，加強閱讀量，豐富作文內(nèi)容。作文是一個令人認識，思想，感悟的綜合素質，寫作是一門技術性很強的項目，在寫作過程中可以鍛煉人的思維能力，感悟能力，情感能力。在平常要多閱讀，加強閱讀量，知識達到一定層次之后，人生觀，價值觀，世界觀都會有所升華。“感”就是用心去感受，用心就會有種淡然的經(jīng)歷，“悟”就是借助別人的想法，有所理解，有所感悟，沒有情感的文章是無味的，是枯燥的。

在學習中成長，完善自己，成為一個理性的思考者，在引導學生的同時，教師自身必須清楚，感悟能力培養(yǎng)不僅僅是感悟自然，也是讓學生感悟社會，走進社會，明白現(xiàn)實的殘酷。這有利于開拓學生的視野，明白現(xiàn)在的處境，加強責任意識，學會愛護別人，樹立正確的人生觀，價值觀，為今后的人生打下堅實的基礎。

五、利用正確方法

說到寫作方法，俗話說：“授之以魚，不如授之以漁”，寫作就得教會學生方法，任憑學生想象，懂得技巧，基礎知識，講究策略，讓學生清楚的知道自己要寫什么，怎么寫。可擴展范圍帶領同學閱讀經(jīng)典作品，加深映像，提高文化品味和審美情趣，更好的提升寫作效率。

很多教學方法都應針對不同的類型進行傳授，突破傳統(tǒng)的作文教學方法，利用現(xiàn)代化教學，跟進時展―――多媒體，采用機器的教學會獲得更多學生的興趣。很多形象的教學方法都樂觀地刻畫文章內(nèi)容，很多寫作上，要注意汲取和把握這些思想成果，加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)法律素質，提高精神境界，廣泛學習其他方面的知識，擴展自己的知識領域，不斷提高自己的思想水平，也在提高寫作能力。

篇9

一、在閱讀中訓練語言表達能力

沒有閱讀就沒有作文，學生作文能力的提高，靠的是長期閱讀的積累。而高中語文教學，由于受高考的制約，將閱讀與作文割裂開來，即單一地進行閱讀訓練，沒能將閱讀與作文融為一體。為此，筆者嘗試在教學中注重把作文訓練與閱讀結合起來：通過閱讀加強語言訓練，如教學朱自清先生的《荷塘月色》，筆者引導學生品味作者精練、簡約的語言風格的同時，要求學生結合自身生活場景進行描寫訓練，體現(xiàn)這種語言風格；引導學生學習文章的布局謀篇，如學習《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》等小說，要求學生體會文章敘事的層次結構，培養(yǎng)學生條理清晰的敘事能力，學完這些課文之后，讓學生寫一寫自己印象最深刻的人或事，要求文章脈絡清晰；引導學生學習優(yōu)美的寫作風格，包括文章的修辭、論辯以及文章蘊含的精妙思想，如學習魯迅先生的《記念劉和珍君》，引導學生從多個方面進行鑒賞，品味文章凝重的思想及語言風格，特別是滲透在文章里的濃郁感情，感悟魯迅先生對當時無能政府的恨和對愛國學生失去生命的扼腕嘆息等諸多情緒，啟發(fā)學生，文章要言之有物，要善于把自身的感情化為文字，先感動自己，然后才能感動別人，引發(fā)感情共鳴。

二、用多媒體作為作文訓練的輔助工具

信息技術已經(jīng)被廣泛地應用于課堂教學之中，并推動著課堂教學的改革，為強化學生的作文訓練提供了有利條件：（1）用視頻展示話題作文材料，如我們可用視頻展示“最美女教師張麗莉舍身救學生”的資料，要求學生根據(jù)資料寫觀后感，從視頻材料中提煉自己的觀點，大膽地將自己的作品在小組內(nèi)進行交流，小組選出比較出色的文章，然后在班內(nèi)進行朗讀交流。視頻能使學生產(chǎn)生身臨其境之感，學生們有了這樣的直觀感受，寫出的文章當然就能情真意切。（2）搭建網(wǎng)絡寫作平臺，題目由學生自主擬定，也可以定期由教師擬定，要求學生定期完成作文任務，然后將自己的作品上傳到指定的網(wǎng)絡寫作空間，教師要從每期的學生作品中推選出優(yōu)秀范文置頂，全體學生必須參與賞析與點評。（3）由教師指定，或者學生自主閱讀網(wǎng)絡信息中有關作文寫作藝術、技巧的文章，然后根據(jù)平日寫作專題獨立查詢閱讀，加強自主訓練，使寫作技巧內(nèi)化為自身的寫作能力。

三、聯(lián)系生活，加強作文訓練

作文源于生活，說的是我們不斷思考，不斷積淀，而后經(jīng)過提煉加工成為文章。學生身邊的生活對學生的影響最直接，學生對身邊的人和事有一種天然的親切感。作文就要提倡學生寫自己熟悉的生活，這樣學生才能在生活中提出問題、思考問題，并通過作文提高對社會的思辨能力。要做到這一點，必須做到：

第一，引導學生關注時事，把學生普遍關注的問題作為作文材料，要求學生發(fā)表看法，寫出感情，有自己的獨到見解。例如，筆者讓學生針對盛行的“追星”現(xiàn)象發(fā)表評論，對社會上的“拜金”現(xiàn)象陳述觀點。這些話題，學生最熟悉，所以能深入思考，作文中自然有話可說。

第二，與節(jié)日相結合。如每年的“父親節(jié)”“母親節(jié)”“老人節(jié)”等，筆者有意引導學生結合節(jié)日內(nèi)涵進行思考，抒發(fā)對長輩的感恩之情，或者要求學生站在長輩的角度思考問題，以求得作文主題新穎。

第三，結合學校活動。校園是學生生活和學習之所，校園生活往往是他們印象最深的記憶，也最能觸動其心靈。例如，學校的運動會、各類比賽活動，學生大都親身經(jīng)歷過，我們可引導學生將自身體驗訴諸文字，學生往往能捕捉到生活中的共鳴點，寫出感人的文章。

四、增加練筆，強化訓練

學生作文除要按照計劃進行有序作文訓練之外，還必須開拓練筆機會，經(jīng)由多次練筆的積累，逐漸形成寫作習慣，提升作文技能。為了增加學生的作文訓練密度，筆者特別設置了讀書筆記、學生周記等常規(guī)作文訓練項目；增設了熱點評說訓練，即要求學生根據(jù)社會熱點、敏感點，進行富有時效性的評說、熱議；此外，還設置了“身邊事我來評說”作文的項目，旨在引導學生觀察生活、對生活現(xiàn)象發(fā)表看法，可一事一議，也可記敘點評。最后以讀促寫。寒暑假及節(jié)日期間，要求學生根據(jù)作文要求做社會調(diào)查；提倡假期“讀名著、賞名篇”寫作活動，開學之后進行評展，學生相互交流品賞，甄別遴選，對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。

篇10

1 把握練習內(nèi)容，分塊收集習作素材

古人說“無一物不可以入文”，“遵四時以嘆逝，瞻萬物而思紛”，能收集并寫出文章的事物可謂浩如煙海，寫作信息無可限量。文章所反映的主旨，由于經(jīng)過艱苦的選材過程及思維方面的沉淀，通過“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”的人為創(chuàng)造活動之后，如此無限量的寫作信息，卻必然不同程度地受到不同時代基調(diào)，階級色彩，社會道德意識，民情風俗觀念，集個人而成的群體粗線條情感喜惡的規(guī)范和影響。這樣，在特定的時代或時期，就把無形的寫作信息無意識地納入或寬或窄，或深或淺，或長或短，或濃或淡，或急或緩的創(chuàng)作主渠道中。這些創(chuàng)作主流，雖也呈現(xiàn)出縱橫交錯，繁雜紛呈的特點，但一定程度上卻粗線條地、清晰地凸現(xiàn)出了短期內(nèi)不易變更的題材集中意識。準確把握這些有形題材，以此設置習作達標規(guī)程并明確達標原則，在實踐操作中使之具體化，就會減少作文教學中的盲目性和隨意性，使作文教學日趨合理化，制度化和成熟化，體現(xiàn)出作文教學的科學性。

宏觀上把握好訓練題材內(nèi)容，使學生對作文訓練有一明確的標的。這就要求指導者積極關注生活熱點話題，重視對社會焦點問題的收集和研究。例如；平常練習的題材內(nèi)容可直接或間接或有所側重或兼而有之涉及以下幾個方面：①愛國主義；②遠大理想；③傳統(tǒng)美德；④奉獻精神；⑤弘揚正氣；⑥見義勇為；⑦艱苦奮斗；⑧健康心理與熱愛生活；⑨望子成龍與家庭悲劇；⑩應試教育與素質教育；市場經(jīng)濟與腐敗現(xiàn)象；環(huán)保意識的增強；做人與處世；以自“我”為中心與以天下為己任等等。這些題材的設置，并非一陳不變的，可在此基礎上刪削，增多，也可交融。要完成此項工作，指導者一人足可勝任，但付出艱辛努力的是時卻帶有極大的刻板性，可適當“拋磚”（明確方法，做出示范）而“引玉”（要求學生參與進來，爭做確定題材內(nèi)容的先鋒）題材內(nèi)容一經(jīng)確定，就要圍繞它做好系統(tǒng)收集素材的工作，可完全放給學生，分任務到組別，成塊狀收集材料；教師只負責劃分并審訂材料而成冊，把主動性完全交給學生。

2 擬題功底，增添作品亮色

閱卷中，改卷人對沒有文題的作文是深惡痛絕的。而沒有一個新穎，別致的文題，讀者對于整篇文章，從心理上說，一開始就有一種慵懶，困倦的情緒。文題擬得好，對一個有一定學養(yǎng)，訓練扎實的高中學生來說，文章已成功了大半。比較下面一組同一題材不同文題的擬定，即可看出一些端倪。

題材：熱愛家鄉(xiāng)

文題：A.我的家鄉(xiāng) B.托起黑太陽的地方

同是寫我的家鄉(xiāng)――一塊產(chǎn)煤的地方。兩文都寫煤礦工人為了家鄉(xiāng)，祖國人民的幸福生活在暗無天日，充滿險情的礦井中不辭辛勞，默默奉獻的生活實況后，發(fā)肺腑之言而成文，抒寫了一曲贊美煤礦工人的頌歌。但比較文題，B顯然更勝一籌。如何擬題，使之更具豐富的美感效應呢？

2.1 抓關鍵句擬定文章題目

有的文章，在確定材料后，文題的確立一時難以定奪。而作品中人物的某句話或作者直抒胸臆的語言，在文中有緊扣主題、畫龍點睛、深化主題的作用，對內(nèi)容而言頗具提綱挈領的核心效應，便可適當考慮以之為文章題目。80年代中期，《送你一只金鳳凰》問世。作者反映的是隨著黨的政策好轉，人民生活日益富足的社會現(xiàn)實。作者把如此宏大的主題放在一件極小的家庭生活矛盾中來深化。家景不好的蓮姑向狹隘自私的桂嫂借春花牌自行車一用，在自行車出小毛病之后，桂嫂揚言要蓮姑賠償損失費；文中有蓮姑一句氣話“秋收結束，我送你一只金鳳凰。”一句平淡的話，被作者別具匠心地用來做題目，卻顯得極有深意，把黨的正確領導下，人民日漸走上幸福之路的主題深刻反映出來。

《作文成功之路》2000年1期例文（P14）《一生走不出你濃濃的愛》，作者用飽含真情的語言把一些平淡的材料以鋪陳疊加的形式表達出來，文中每寫一事一段，共20段，用近乎流水帳的形式，寫出母親對我20年如一日的深切關懷。文題用了作者直抒胸臆的一句話，把全文瑣碎、平淡的材料緊串在一起，使文章形如一個橡皮套袋：材料越多，內(nèi)容越豐富，套袋就會更圓，母親為兒一生操勞的形象也就越來越豐滿。這句話就起到串連材料，點明主旨的作用。這樣，作品也因之而增添了無窮的亮色。

2.2 材料來擬定文題

名家作名文，離不開想象和聯(lián)想兩種心理活動過程。指導學生巧妙運用聯(lián)想習作，是高中作文教學的一項重要內(nèi)容。高中大部分學生常寫出因思路堵塞、視野不廣而就事論事、就事寫事、寫完了事的文章。這些聯(lián)想不豐，味道不足，干巴，瘦弱的羸弱體文章，有如先天氣血不足，后天有失調(diào)養(yǎng)的少年，蔫癟而列絲毫生氣。這是指導者的心頭大忌。而聯(lián)想?yún)s加強了眾多事物間的聯(lián)系，使眾多事物抱緊成團，讓材料內(nèi)部體現(xiàn)出較強的類比性及對比度，我們從積極修辭的角度，可審視到這種類比性及對比度給文章帶來濃厚的和強烈的美感效應。如余秋雨《臘梅》這篇散文，文中體現(xiàn)了某醫(yī)院護士小姐們憑著高尚的敬業(yè)精神，以極富生活情趣的具體活動――雨中護花，雪夜護花，雪地數(shù)花等感人至深的情節(jié)，撥開了彌漫在眾多身患絕癥的病人心靈天空上的厚實陰云，使他們在朵朵含笑綻放的臘梅花下重新激起了對生命的強烈渴求。最后全都病愈出院。文章具有較強的藝術感染力的原因之一，就是把基礎材料（病人在護士小姐的精心護理下病愈出院）與聯(lián)想材料（梅花不屈從于惡勢力，與風雪相抗爭的高潔可喜之性情），通過聯(lián)想結合在一起，緊扣住材料之間的類比性，圍繞聯(lián)想材料來擬定文題。這樣擬題，從內(nèi)容上講，可以加重加厚作品內(nèi)涵，使主題得以較大幅度的凸現(xiàn)；從修辭角度上說，這種具有類比性材料的反復疊加，本質上對主題就有鮮明的強調(diào)作用。此類文題的設置，因為它在形式上隱含了基礎材料，讀者對文章的內(nèi)容及主旨的把握就帶有較大的模糊性。也正是這種模糊性，使文題本身具有較大信息張力的同時也為讀者了解全文主旨設下懸念。而從讀者欣賞作品的角度來說，其思維過程為：文題――聯(lián)想材料――基礎材料――主題。這一過程與作者的創(chuàng)作思維過程恰好相反。作者看到文題后，最先關注的是聯(lián)想材料、基礎材料，進而涉及基礎材料；讀者在對文題、聯(lián)想材料、基礎材料進行分析感悟之后，才能叩響文章主題之門。也就是說，讀者思維過程要歷經(jīng)一段漫長曲折的路途。從這個意義上說，圍繞聯(lián)想材料擬定文題，可以使主題得到深化，增添作品亮色。

3 轉未知入已知領域，嫻熟運筆

前文強調(diào)了平時收集素材的重要性，并提出成塊狀收集整理素材的方法，形成有形的戰(zhàn)時軍需。但由于近幾年高考命題走向有遠離現(xiàn)實生活熱點，命題內(nèi)容呈現(xiàn)多向化走勢的特點，學生往往望題興嘆，無所適從，硬著頭皮苦作，其效果不言而喻。筆者認為，作文命題的形式和內(nèi)容是無形的，雖然我們加強平時積累，一定程度上讓學生形成塊狀的知識結構體系，但面對幾乎沒有規(guī)律的命題形式和內(nèi)容，平時的積累就變得格外疲軟。此時，轉未知入已領域，嫻熟運筆，由“必然王國”到“自由王國”是作文成功的關鍵所在。面對陌生的命題范圍，難以下筆，這是現(xiàn)實，是必然。但我們可在不超出命題范圍的情況下巧妙轉換擬題，并在文中充斥進我們熟悉的素材，嫻熟運筆，寫成文章。如1999年全國考題要求“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容范圍，自擬題目，寫出文章。