勇往直前范文

導語：如何才能寫好一篇勇往直前，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所以這個世界上沒有人可以幫助你。一切靠的只有自己。曾有一句話說過，靠爸媽是公主，靠自己是女王。

靠不靠自己，就得看你是想當公主還是女王。還是那一句話，一定要去靠自己，相信我沒有錯，若不信可以試一下，只要你敢。

我們要有目標，有了目標，才能不斷進步和發展，所以我們要有目標，目標是我們美好的愿望，不管目標達到還是達不到，那也是一個期盼，總會有收獲的。

篇2

他卻是幸運的?；氐郊?，新婚燕爾的妻子沒有嫌棄他，目光仍同往日一般溫情如水。

他的妻子是一個當紅的電影明星，因為丈夫的原因，被列入“限制使用”的另冊。對一個追求事業的人來講，這樣的經歷是殘酷的，更是痛苦的，所以，許多人面對突如其來的災難時，他們選擇了轉身。因為一轉身就可能是另一番新天地，可以逃避眼前的災禍，可以過揚眉吐氣的生活?？伤x擇留下來，和丈夫一起面對人生的苦難。

生活的考驗總是一個接著一個，后來，年輕的她竟患了癌癥。也許是因為渴求生命的頑強意志，還有堅貞愛情的不竭之力和相信未來的樂觀精神，最后，她戰勝了病魔。兩年后，她不顧醫生的勸阻，冒險生下了一個兒子，給他，給自己，給這個家帶來希望，也帶來生機。

風雨飄搖中，一家人如果能夠每天生活在一起，這何嘗不是幸福呢？但是，一個特殊身份的人不可能與自己最親密的家人朝夕相處，他得在工廠參加勞動改造，兩個星期才能回家一次。這樣的相聚更顯珍貴，“良宵一刻值千金”用于形容那時的他與她，是最恰當不過的。

有一次，疲憊不堪的他回到家里，妻子還在攝影棚里上夜班，過于勞頓的他倒頭便睡，不久就進入了夢鄉。黎明醒來，還不見妻子的蹤影，走到窗前才發現，妻子在屋外門廊臺階上打盹。原來，妻子在子夜時分就回來了，但怕開門聲驚醒了勞累的他，就坐在門外等待晨曦。那時，門口的丁香花也為之動容，花瓣從她頭頂紛紛揚揚地飄落，落滿她的肩頭。

愛情原來可以這樣，忍住心中洶涌的情感，與你隔著門，隔著窗，只要這一份靜靜的守候。每當重溫這一個細節時，內心總被深深地震撼。世上多少的愛情，多少的甜言蜜語，都在她的等待里黯然失色。

那一晚，丁香花的花香，也注定會成為永恒。

他們的愛情，沒有因為這一場政治運動而變味，相反，他們的愛情里注入了更多令人感動的元素，他們的愛情天長地久。

如今，兩個耄耋老人天天生活在一起。本來可以輕松地安度晚年，不料幾年前，她又患上了老年癡呆癥，成為沒有記憶的人，似乎迷失在叢林里。奇怪的是她雖搞不清眼前的人與物，但靈魂深處卻始終沒有割斷與他的聯系。每次他要外出辦事，她都像小女生似的要求跟著。他開會，她則靜靜地坐在一旁，默默微笑，不發一言。內心如此安詳，因為心有所屬，屬于心靈深處的那個他。

夕陽下，他們緩緩地、緩緩地相攜而行。

篇3

學習過程中免不了考試，一場場的考試成了我們學習的動力，成了我們的心病。我們會因佳績而喜，因考差而悲，成績是一個結果，接著我們還要好好品嘗這個果實。

當我們取得好成績時，你就會享受到果實的甜美：老師的認可，同學們的稱贊，家長的獎勵……相反，如果我們考砸，那這顆苦果你也不會逃過的。

在這場考試的風雨中，我曾無數地跌倒過，在老師的不滿下，在家長的埋怨下，我曾幾度嘗試放棄，但心底的那個聲音一直在叫我，不能放棄，站起來勇往直前！

所以，看到因自己的輕視而考砸的成績時，我不會抱怨，不會大哭一場，因為我還要勇敢地走下去。我會拿著考卷，認真推敲半天，在找出錯誤的同時，我長了記性，而且尋求出一套自己的學習方法。我不會嚼著苦果一心想著盡快吞進肚里，而是慢慢品味它的苦，在苦中細細思忖、反省、尋求新出路，待它慢慢融化，我還要回味它的苦，記住這難忘的苦。

篇4

《中國教師》：孫校長您好，青云學府作為一所教育教學成績優異的寄宿制公辦普通高中，它有著怎樣獨特的辦學理念和辦學風格？

孫校長：我校的辦學理念是“尚德篤學,不墜青云之志”。“尚德”，即崇尚社會主義道德，包括社會公德、職業道德和家庭美德；“尚德”，也是為人之本、立校之本?！昂V學”，即專心致志地學習。我們要求學生志于學，專于學，厚于學，在知識與技能上實現厚積厚載。簡言之，“尚德篤學”體現了青云學府的教育理想及社會責任感；“不墜青云之志”，既點出校名，又勸勉師生志存高遠，胸懷世界，力求抒寫成功的人生畫卷。

我校的辦學理念，大致可分為三個方面。一是校風以“唯嚴、唯實、求精、求新”為根本；二是教風以“教學相長、因材施教”為基點；三是學風以“勤學善思,合作競進”為指導。

所謂“唯嚴、唯實、求精、求新”的校風，“唯嚴”是嚴格謹慎之意。教育教學唯有嚴字當先，才有高標準、高要求，才有杰出超群之師，才有出類拔萃之生。因此，我校通過嚴格的制度和有效的措施來保障教學工作的有序進行，同時，追求精益求精和不斷創新的辦學境界。“唯實”是指做人做事做學問要時時處處從實際出發，以求實的精神、樸實的作風、務實的態度、踏實的工作，與時俱進，敢為人先，追求卓越。“求精”就是強調“精品”意識，講求質量，精益求精，追求教育教學工作的高境界，追求人才培養的高境界?！扒笮隆笔侵笌熒粩嘟邮苄滤枷?、新觀念、新事物，要有突破性、創造性，并不斷采取新措施、新辦法，開拓創新，銳意進取。

而所謂“教學相長、因材施教”的教風，意為教師在教授學生知識的同時，也促進自身專業成長，達到教和學兩方面互相影響和促進、共同提高的目的；同時在教學方式上注重因材施教，面對不同層次的學生，進行分層教學和個性化教學，注意發掘、培養學生特長，促進學生個性發展。具體而言，是要求我們的教師要嚴謹、敬業，以民主、平等的作風對待學生，善于引導、啟迪學生，同時，教師之間又要相互切磋，加強合作，注意教學相長，虛心汲取學生的長處，不斷充實、更新和完善自身的智能體系。另外，教師要因材施教，使學生人人學得其所，最大限度地發掘其潛能。

最后，我校致力于弘揚“勤學善思,合作競進”的學風?！扒趯W善思,合作競進”是指學生既要勤奮學習，又要善于思考，通過勤學與善思的有機結合，達到學習的最高境界。合作競進，指的是學生在學習中，既要互相合作、幫助，又要互相競爭，在競爭中求得進步。勤學善思是個人能力的基礎，合作競進是學生能力的體現。

二、以生為本，全員育人；科學管理，形成合力

《中國教師》：從學校發展和教學管理的角度看，青云學府有哪些獨具特色的策略？

孫校長：青云學府辦學時間短，歷史積淀不夠厚重。所以，要想得到更好、更大和更快的發展，我們必須要有自己的特色。為另辟蹊徑，我們每年都會征求學校領導、教師和家長的意見，以尋求好的定位和發展，走自己的路，創自己的特色。我們希望學校發展與教學管理能獲得老百姓的普遍認可?？傮w而言，我們青云學府在辦學方面將圍繞“內強素質、外塑形象、打造品牌、全速發展”的精神。同時我們將奉行以下五種理念：

1.“以德立校，穩步發展”的發展理念

為在激烈的校際競爭中勝出，我校在進行戰略決策時立足高起點、高標準、高質量和高品位。在這個基礎上，緊緊抓住德育工作這個根本，解放思想，銳意改革，按教育規律辦事，走穩步發展之路。

2.“教師管理人性化，教學管理精細化，學生管理規范化，后勤管理制度化”的管理理念

我校擁有全省一流的教學設施、育人環境和獨具特色的教學管理模式，在管理中以師為本，尊重教師的個人意愿，努力營造幸?？鞓返墓ぷ鳝h境，注重提高教師工作的積極性，最大限度地保證教學質量的不斷提高，以科學規范、健全完善的管理體制提高學校的管理效能，為學校的教育教學活動提供強有力的基礎保障。

3.“全員育人、自我鍛造、特長培養”的教育理念

“全員育人”，即為每個學生的成長提供有利條件，做到德育與知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，共性教育與個性教育相結合，培養“博學多思、身強體健、全面發展、自強不息”的學生。“自我鍛造”，就是以學生社團建設為突破口，全面推動學生自主學習、自主發展和自主管理，最大程度地滿足學生自我發展的個體需要。“特長培養”，即挖掘和培養學生的特長，尊重和彰顯學生的個性，激發學生的最大潛能，鼓勵學生創新發展。

4.“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的服務理念

一是學校要求教師有崇高的敬業精神、扎實的專業技能、寬厚的知識底蘊、現代化的教育思想和科學的教育方法，以滿足不同層次學生的需求。二是要求教師在設計、實施教育教學計劃的過程中，堅持教育的公平與公正，時刻注意防止教育教學的偏向性，努力使學生獲得整體優化，和諧進步。三是要求教師全面關心學生，培養學生學習和生活等方面的能力，使之適應今后的工作、生活，為人生發展打好基礎、儲備條件。

5.“充分激發教師才智,全面提升學生素質”的質量理念

一方面，教師才智的充分激發，是提升學生素質、提高辦學質量的根本保證；另一方面，學生素質的全面提升，是體現學校辦學質量的重要標志。學生的綜合素質是衡量一所學校育人成績的標準，因此，學校將采取一切措施，創造一切有利條件，最大限度地激發教師自身的聰明才智，讓學生的綜合素質得到全面提升，從而實現教師成功、學生成才。

三、完善人性化管理制度和教科研體系，為教師搭好臺、服好務

《中國教師》：教師對學生的影響至關重要，青云學府在教師管理方面都有哪些別具一格的舉措？

孫校長：我們始終認為，教師可以影響學生的一生。為此，我們在教師管理方面有六項常抓不懈的工作。

1.狠抓教師隊伍建設，提升教師專業素質

一是學校結合“干部作風建設年”和“講紀律、正教風、強師德、塑形象”的活動，全面加強教師職業道德建設，大力提高教師素養。二是全面貫徹國家課程方案，創新人才培養模式，積極打造學生創新實踐平臺。三是學校以創建濰坊市新課程示范校為契機，組織廣大教師深入開展教育教學問題的研究，開發校級課題，編寫校本課程，切實彌補國家課程的不足，基本滿足了學生個性成長和興趣發展的需要。四是學校落實以崗位競爭和雙向選擇為核心的人事制度改革，進一步實現教職工隊伍的優化組合。五是學校不斷加強青年教師的培養，實施“青藍結對”工程，提升青年教師的專業水平。

2.積極組織教師培訓，創新教科研成果

一是學校積極組織各級各類教師培訓活動。2011年，在山東省教師全員培訓活動中，我校139位教師被評為省優秀學員，優秀率占全市的55%。二是學校在創新教科研成果方面，成績突出。在山東省組織的優質課評選中，牛著地老師榮獲二等獎。王洪軍副校長主持的數學名師工作室被命名為“濰坊市級名師工作室”。2011年，學校榮獲“濰坊市燎原獎”。

3.科學評價教師工作，調動教師工作積極性

為進一步調動教師工作的積極性，建設一支作風過硬的教師隊伍，學校完善了教師評價機制，以“內容全面、主體多元”為原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量和工作實績等諸多因素，并依據學年年度評價考核成績高低，最終將評價結果作為學校聘任教師、評先樹優和職稱評聘等的重要依據。

4.釋放教師壓力，提高教師待遇

為釋放教師壓力，學校定期舉辦教職工書畫展、籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽和象棋比賽等活動，活躍教師文化生活。為提高教師待遇，在教師節時，表彰優秀教師，頒發獎品。此外，教師結婚，學校派工會負責人給予祝賀；教師生病，學校會派人探望慰問。這些都大大提升了教師的學校認同感與工作積極性。

5.加強監督檢查，落實改進措施

為了提升工作效率，改正工作中存在的一些問題，學校推出了以下四個措施。一是將教學常規納入教師考核評價之中，推行領導兼課、推門聽課制度，力促課堂教學效益的提高。二是定期組織教研活動。在活動過程中，制訂詳盡的活動實施方案，并在活動結束后及時寫出活動總結，提出今后的整改措施。三是每個年級每周均舉行不同層次的公開課，課后集中評議，使公開課制度化、精細化。四是各學科在每周固定的時間內進行集體備課，做到有主題發言人，有中心問題，做好活動記錄。具體而言就是根據當下的教學內容、教材特點確定備課的主題，由一名骨干教師作為主題發言人（或叫中心發言人），提前構思、設計教學思路、方法，并發表主導意見，其余教師圍繞其發言主題進行討論，探究教學方法、教學模式、教學思路是否可行。

6.開展名師工作室建設，加強遠程培訓工作

為充分發揮骨干教師的引領和指導作用，我校建立了6個“青云學府名師工作室”，既方便名師開展工作，也方便工作室成員乃至廣大教師與名師工作室成員的交流。今后，我們打算進一步推動名師工作室建設。通過公開課、講座等形式，發揮名師作用，逐步建立廣泛意義上的名師工作室。對于骨干教師的遠程培訓，我們建立綜合調度網絡，通知督促，保證其按時完成學習任務?？傊覀兲岢珗猿秩粘W習。為確保培訓的順利進行，我們加強指導，加強溝通，加強網絡管理，搞好網絡維護。

四、統籌規劃，扎實推進，直掛云帆濟滄海

《中國教師》：當前青云學府的主要工作有哪些？

孫校長：圍繞近期的發展目標，2012年，學校的工作以創建省級規范化學校和爭創濰坊市五星級學校為重點。具體來說，我們要做五方面工作。

1.有條不紊扎實工作，爭創省級規范化學校

根據發展規劃，學校積極地做好了省級規范化學校創建的各項準備工作，組織人員多次到省內外名校學習創建經驗。同時，按照省級規范學校的標準與要求，學校制定校園文化建設方案，以人為本，服務師生，努力建設高雅、和諧的校園文化，全面推進校園文化建設。

2.強化教學管理措施，狠抓教學質量提高

學校堅持以提高教育教學質量為中心，深入貫徹落實“教育工作抓教學，教學工作抓質量”的工作思路，突出“以創新教學為基礎，以課程改革為抓手、以高效課堂為目標”的工作重點，強化教學管理措施，力促教學質量穩步提高。在積極推進課堂教學改革方面，學校深入落實濰坊市“345”課堂教學精神，完善“PSE”高效課堂教學模式，努力打造不同學科、不同課型的課堂教學流程，切實構建自主高效的課堂。在加強學習小組建設方面，學校繼續完善學習小組機制建設，切實發揮學生在課堂教學中的自主、合作和探究能力。在完善教學質量評價機制方面，學校進一步修訂和完善教學質量監控與評價機制，強化學生評教、常規檢評等監督調控功能，對教師備課、上課和學生學習質量等做出評價，將評價結果與教師考核直接掛鉤，并記入教師專業成長檔案。在堅持推門聽課制度方面，教學干部深入教學一線，堅守課堂陣地，不斷加強評課，確保課堂教學效益提高。在定期開展教研活動和集體備課方面，干部、教師均積極參與，共同研究和解決教學實際問題，切實提高教師的創新能力、課改能力和專業水平，促進年輕教師迅速成長。在進一步強化課程開發和建設的力度方面，學校不斷創新課程管理模式，推動高效課堂建設，整合各種資源，開設豐富多彩的校本課程供學生選擇，構建富有時代性、校本性和選擇性的課程體系。

3.以生為本抓養成，促進學生全面發展

一是學校堅持“育人為本，德育為先”的原則，培養學生健全人格。二是學生管理落實“生本教育”理念，堅持以素質教育為核心，推行規范化、自主化的管理模式，走學生自我管理、自主發展之路。三是學校以日常行為規范教育和良好習慣養成為目的，進一步加強日常檢查和評價，強化學生行為規范的養成，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。四是充分發揮班集體、社團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理和自我服務的機制。同時，不斷加強活動育人課程建設，發揮文化引領的作用，促進學生主動發展。

4.提升教師管理水平，推動學校品牌發展

學校對教師隊伍的管理要求是：“提高境界、培養能力、開發潛力、增強實力”。努力做到：把握一個宗旨，提升兩種能力，實現三個轉變，增強四種意識。一個宗旨，即廣大教師必須恪守敬業奉獻、關愛學生、服務學生的宗旨。兩種能力，即勇于改革的教育教學能力和善于探索創新的科研能力。三個轉變，即育人觀念的轉變、教師專業成長理念的轉變和由教師教向學生學為主體的方式轉變。四種意識：一是增強質量意識。以提高教學質量為著眼點，走出素質教育淡化質量或者不要質量的誤區，加快學校內涵發展。二是增強責任意識。學校實行校內教職工全員聘任、雙向選擇制度，落實崗位責任制，鼓勵全體干部、教師在做好本職工作的基礎上，人人創先爭優，爭做崗位標兵、工作能手。三是增強管理意識，深入落實全員育人的導師制，形成全員參與、全員育人的工作新格局，建立健全科學有效的班主任工作管理模式，確保班主任隊伍建設的高效運行。四是學校將深入開展名師培養活動，促進名師成長，以名師戰略帶動學校品牌的形成與發展。

5.深入實踐“四大工程”，推進學校特色發展

學校經過科學籌劃，多次論證，研究確定了“四大工程”，即“德育校本化工程”“教師專業成長工程”“學生自我鍛造工程”和“學校特色創建工程”。2012年，學校將力爭在1至2個項目上形成特色，干出成果。一是德育校本化工程。學校圍繞構建和實施德育創新建設的目標、內容、途徑、評價和推進等“五大體系”，實行工作任務項目化管理，最終實現德育活動常態化、規范化和校本化，育人內容課程化的目標。二是教師專業成長工程。學校啟動“三六九”教師培訓工程建設，即“三年成長，六年成才，九年成名”，以此推動學校教師隊伍的成長，培養更多優秀教師、名師。同時，以案例研究、課題研究為突破口，促進教師教育教學能力、創新能力和科研能力的全面發展，形成鮮明的學校教師隊伍成長特色。另外，落實教師專業成長評價激勵機制，對優秀教師、名師進行重獎。三是學生自我鍛造工程。以學生社團建設為突破口，全面推動學生自主學習、自主發展和自主管理，加強社團活動的自主能動性，落實學生社團章程，最大程度地滿足學生自我發展的個體需要，促進學生綜合素質的提高和個性的發展。四是學校特色創建工程。規劃、建設和培育學校的特色項目，通過分析論證、總結推介形成學校特色，充分挖掘學校特色資源，優中選優，特中選精，進而形成特色學校。

《中國教師》：青云學府今后的工作重點分別有哪些？

孫校長：圍繞發展目標，今后學校將重點抓好以下三方面工作。

1.大力開展活動，營造良好的育人環境

根據上級文件精神，結合學校工作實際，大力開展“建設新安丘，先鋒在行動”的爭創活動，廣泛開展“育人為本基本制度建設深化年”的主題實踐活動。同時，進一步營造良好的育人環境，保證學生健康成長，以實實在在的活動成果讓每位學生和家長從中受益，使學校教育工作更加符合教育規律和學生成長規律，推動學校內涵發展。

2.規范教師工作秩序，優化教職工隊伍

學校繼續采取科學有效的措施，嚴格落實師德考核評議制度，進一步規范教師工作秩序，確保教學常規落到實處，提高課堂教學效益，增進教師的創新能力和專業水平，實現教職工隊伍的優化組合。

篇5

我一直覺得讀書是生活的必需。在世間行走，本心難免會被世間塵埃所覆蓋，如果不讀書，心就會被蒙蔽。所以，過去的一 年，即便工作再繁忙，我也會抽空讀讀書。

《只要在路上，全世界都會幫你》，得知這本書純屬偶然。當時，我想出去游玩，但由于工作原因未能成行。為了望梅止渴，我在網上搜一些旅游的網頁，看到了單車環球旅行者李瑞的新聞，進而了解了這本書，跟著作者的腳步一起去旅行。一同經歷那些旅行中的歡聲笑語，領略那些絕妙的風景；一起克服那荒蕪、惡劣、絕望的環境；一起感受行走的力量。旅行帶給人的收獲和成長是無形的，只要你有勇氣、有毅力，就一定會得到一個更廣闊的世界。

在上班的路上，或是在等車的途中，我經常會拿起手機翻看一些微信公眾號，《夢想開花前，沒有人知道它是什么》就是從“十點讀書”里看到的。雖然我是“90后”，但很少看青春小說。不過，這本書是個例外。它的主題是“成長”與“夢想”，吳虹飛等十幾位作者以不同的視角，不同的經歷，不同的個人感悟，來闡述“夢想”是什么，以及對待“夢想”的態度。事實上，這也是對待生活、對待生命的態度。這本書的主人公都是生活中最不起眼的人，他們來自各行各業，他們的共同點就是默默堅守自己的信念、腳踏實地地努力。這個世界帶給我們的快樂不會比痛苦少，我們在最好的年紀播下夢想的種子，只要我們用汗水灌溉、用時間耕耘、用勇氣呵護，就一定能把夢想活成生活。

去年，朋友向我推薦了《影響力》和《自控力》，這兩本書和其他社會心理學書籍不同，他們更加貼近我們的生活。如我這般的年輕人似乎很容易受他人影響，自控力也不強，對于這種情況，《影響力》和《自控力》提供了很好的借鑒和指導。

在寫這篇文章之前，常和幾位以前特別喜歡讀書的好友探討關于讀書的話題，發現很多人都被繁雜的生活、勞累的工作以及頻繁的社交弄得身心俱疲，讀書的時間越來越少，有的已經不讀書了。2016年，我希望自己無論多忙、多累，都能靜下心來讀幾本自己喜歡的書，開拓自己的視野，在這個浮躁的世界里，讓自己的心靜下來，享受知識帶來的樂趣，心有所依，一路勇往直前。

篇6

“創業之星”征文比賽旨在通過在校生采訪有成畢業生的活動，引導學生從身邊的事例中理解“有志者事競成”的真諦，在訓練自己適應社會，融入社會的能力的同時，深入了解職業、了解社會、增強創業意識、樹立創業精神。宣傳中職畢業生“以創業帶支就業”先進典型，引導學生感悟成才之路。

還記得這樣一個小故事嗎？從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，連魚帶湯吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向河邊走去，釣了許多魚。

“魚”還是“漁”

十六歲的朱永峰，初中畢業后被吳江中等專業學校（原吳江市職業高級中學）錄取，成了賓服班的一名學生。當時，賓服班的學制是兩年，一年半在校學習理論和技能，半年參加社會實踐。原定被分配到吳都大酒店的朱永峰因為專業知識的儲備十分扎實以及過硬的技能，有幸被吳江市裝潢廣告公司的印務部錄用了。

這僅僅是朱永峰傳奇創業之路的一個小小開端。當別人滿足于分配到的工作和待遇時，他仍然孜孜不倦的摸索著，即使發現自己什么也不懂，只能整天跟在經理身后跑跑腿，他也能在工作中慢慢總結著、學習著。接了一段時間的業務后，他大膽嘗試兼做了美工，結果出乎意料的讓人滿意，原只想幫著公司的設計人員打打下手，幫他們減輕些負擔，結果卻因為樂于助人發現了自己的又一才能，即使當時沒有電腦，沒有PS這樣的軟件，光靠手畫，他就畫出一幅美好的圖景。

“守漁”還是“出海”

朱永峰的選擇總那么令人吃驚，剛剛嘗到畫設計稿甜頭的他并不滿足于現狀，他的野心這次在攝影上得到了體現，做印刷業務難免會涉及到照片，他就提著設備，虛心的跟在攝影師后面學習攝影，這為他今后的事業發展奠定了較好的基礎。

在朱永峰創業路上的啟蒙老師――他的部門經理為今后打算時，他也被計劃在未來美好的藍圖之中。部門經理創辦的吳江東方廣告公司，向朱永峰拋出了橄欖枝，朱永峰考慮到今后的發展和自身的前途，走進了東方廣告公司的大門。同樣的，在工作、外出、承接業務的同時，他更加貪婪的學習，汲取新的知識，這讓他在1998年8月離開的同時，也帶走了先進的平面設計和電腦設計的知識。

是的，他創辦了吳江市松陵鎮眾誠廣告部，經過一年多的打拼和努力，成立了吳江市眾誠廣告裝飾公司，從容的走進了這個眼花繚亂、充滿競爭的商業市場，帶著他的志向，他的果敢，以及良好的人際關系，他很快爭取到吳江市內公交車的廣告權。讀到這兒，你可能就知道為什么“眾誠廣告”讀來如此耳熟了，原來我們每天乘坐的公交車上，就有朱永峰的廣告??！剛開始他也是第一次接觸這項工作，只好四處打聽，自己摸索，和工人一起布置，張貼廣告車貼，事必躬親。

篇7

古往今來，有許許多多的例子。例如在革命事業受到威脅時，他的親人都勸他離開北京，但是他卻不怕敵人的殺掠，要與敵人作斗爭，要與挫折作斗爭！再比如在攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲了自己，這就是在挫折來臨時，勇往直前！

而我們呢，一遇到難題就搖頭說不，這是我們面對挫折時的做法嗎，難道我們面對挫折就只會當縮頭烏龜嗎！俗話說的好：“苦不苦，想想兩萬五！”是啊，面對的老前輩們都挺過去了，都勇往直前了，我們不是也應該勇往直前嗎！

對啊，今后我們在任何困難，任何挫折下，都要勇往直前?。?！

篇8

愛，一個溫馨的字眼兒，它像一股清泉,蕩滌污濁，它像一縷陽光，溫暖人心。那次，愛使我戰勝挫折，重樹信心，勇往直前。

瑟瑟的秋風拂亂了我的頭發，枯黃的落葉，見證著史詩般的蒼涼，小草不再嬌嫩可愛，花兒不再鮮艷美麗，天陰沉沉的。我走在回家的路上，心海波濤洶涌，腦海里全是老師失望的目光，同學的譏諷嘲笑，以及那刺眼的分數。我失望到了極點，在雙科競賽中，一貫成績優異的我，卻因作文跑題將史上最低分數“展現”出來，一招致敗，名落孫山，一等獎拱手相讓，我重重地摔下了第一名的寶座，我傷心，懊悔不該太過大意，但現實卻不容我有絲毫懈怠。我躑躅著，不知如何向媽媽解釋。

不知不覺間，已到了家門口，我正準備悄悄溜進房間，卻看見媽媽帶著微笑迎了過來，我努力裝著什么事都不曾發生的樣子。但母女連心，我的異常怎能逃過媽媽的眼睛。所有的憂傷被媽媽一語擊破：“是考試沒考好嗎？”我點點頭，淚水帶著委屈、悔恨、懊惱一起奪眶而出，我站在原地等待一場暴風雨如期而至。沒想到，媽媽什么都沒說，只是拿著我的卷子端詳起來。

我凝視著窗外灰蒙蒙的天空，茫然而又不知所措。媽媽笑著說：“很難過嗎？”我點點頭?！啊畡贁∧吮页Ｊ隆?你不是自己也這么說嗎?”媽媽看著我，輕輕拭去我眼角的淚花?！翱?，這是雙科競賽呀，我在老師、同學心中會是什么樣的位置？”“孩子，別擔心，是金子總會發光，媽媽只是希望你作搏擊長空的鷹，去接受風雨的洗禮，陽光總在風雨后。相信你會戰勝困難，用行動證明自己的實力！”我望著媽媽慈祥的面容，分明看到一種愛在蕩漾。我感到心中有什么在土崩瓦解，心靈的上空，陽光穿過云層向我微笑。對，自信是成功的第一秘訣，我一定還能再次奪回屬于我的桂冠。

篇9

我曾一直認為，能把自己的作文發到網上，一定很了不起吧？一天，我打開作文網的時候，無意中發現右上角有兩個字——投稿?？梢詥幔课沂遣皇且部梢?，在這里投稿呢？強烈的意念牽引著我，想有一種不僅意間冒出來的力量告訴我，我可以，我一定也可以！

于是，怯怯嘗試的我在這里注冊了用戶，結果讓我欣喜不已，我的作文，竟然真的，真的通過審核了！是啊，相信自己，努力堅持，就沒有什么事，是做不到的。只要心里有那股信念的指引，那便可以向著它前進。在這里，我得到了很多不知名朋友的鼓勵和打氣，以后，每當一有時間，我就會在這里寫作文，真的是不亦“寫”乎了。

這里，是真的成了教會我努力，永不放棄，同時，也成了支撐我勇往直前的地方了。有些夢想，有可能只是隨意開開玩笑，可是，心里卻是漸漸涌起了傻傻的堅強。只要看到了光點，哪怕只是遙不可及的渺小燭光，也可以順著它，走向希望，用努力的鑰匙，打開那扇心和現實相通的奇跡之門。

六年級:琴音的旋律

篇10

1、拼搏：使盡全力去做某一件事。 “拼”者為達目的不惜代價，乃至于付出生命代價者為“拼”?！安闭咧冈跊]有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。

2、 進?。号ι线M，力圖有所作為 “進”是一種前進的動力，人們只有不斷地進步，不斷地學習，才能不斷地提升自己的能力，讓自己在工作中無往不利；“取”是指獲取，只是在獲取之前，需要你先有所付出，天下沒有免費的午餐，有付出才會有收獲。

3、勇往直前：勇敢地一直向前進，比喻有充足的勇氣。

（來源：文章屋網 ）