花雨夜范文

導語：如何才能寫好一篇花雨夜，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

何老太是小鎮上的老街坊了，她無兒無女，經商的老伴在胡同的沿街買下一幢二層老宅后，不久就因病離世了。何老太沒了經濟來源，便請人把老宅的一樓分隔成幾個房間，簡單地裝修了一下后對外出租，她自己住二樓，靠房租收入維持生活。

這天有個60多歲的老漢來找何老太，要求租房。經了解，何老太得知這個老漢是外地人，也無兒無女，老伴早亡，因困于生活才來本地做點茶葉生意。何老太見他飽經風霜，還跛了一條右腿，很同情他，便以最低的價格把自己最后的一間房子租給了他。

轉眼數月過去了，跛腿老漢和其他幾個租房人都能按時足額交房租，大家相處得也很融洽，何老太心里十分高興。

一天夜里，電閃雷鳴，暴雨傾盆，何老太被驚醒了，她趕緊下床去查看窗戶是否關緊。借著外面閃電的光亮，她突然發現樓下的胡同里有把雨傘在緩緩移動。這是把藍底白色小碎花雨傘，很顯然是年輕姑娘所喜歡的東西，可這半夜三更大雨如注的，誰還有心情在這陰森的胡同里慢慢悠悠地閑逛呢？況且胡同盡頭是垃圾堆，臭氣熏天，污水橫流，根本走不通。何老太搖了搖頭，心里十分納悶。

第二天清晨，雨早就停了，有個居民去倒垃圾，突然傳出他在胡同深處凄厲人的呼叫聲：“我的媽呀，殺人啦！”

小鎮素以民風淳樸、安定和睦而聞名，不要說殺人兇案，就是普通的小偷小摸案件也是數年難遇一起。胡同里發生了血案，這個消息就像一個晴空霹靂，令小鎮上的每一個人都驚恐不已。

派出所的張所長接到報案后，帶了幾名民警火速趕到案發現場。

遇害者是位老人，仰面倒在垃圾堆上，經初步鑒定，渾身上下連中40余刀，慘不忍睹。老人蓬頭垢面，衣不遮體，分明是個四處流浪的乞丐。

張所長眉頭緊鎖，心中疑竇重重：一個以要飯活命的老乞丐能有什么仇人呢？而兇手為何又會跟一個手無縛雞之力的乞丐有如此大的血海深仇，以致要痛下40余刀呢？

為嚴懲兇手，還小鎮太平，調查工作馬上展開，胡同兩邊的住戶和單位自然成為首要排查對象。

張所長走訪何老太時，何老太傾其所知，向警方提供了雨夜碎花傘這個細節。

“小姑娘用的一把碎花傘？”張所長覺得案件越來越撲朔迷離了，一是死者的身份很難確認，全國那么多的乞丐，根本無法知道被害的這一位姓甚名誰，哪里人氏；二是若把偵查對象鎖定在年輕姑娘身上顯然是錯誤的，因為死者身上40余處刀傷，處處貫通，殺手若沒有足夠強悍的體力是不可能做到的。

血案的偵破工作一時陷入僵局。

小鎮地處南方，又正值雨季，雷雨天氣可謂司空見慣。

這天夜里，雷雨又至，何老太明知門窗已關得嚴實，但她仍下意識地走到窗前向小巷望去。果不其然，當真就有那么一把碎花傘正在閃電暴雨中緩緩向前移動，與上次命案當夜所見的一模一樣！

何老太倒吸了一口涼氣，急急地后退幾步跌坐在床上，心心暗暗禱告：今夜可千萬別發生什么傷天害理的事喲！

第二天時過中午，也沒有聽說小巷深處發生過兇案，何老太一顆懸著的心才算落了地。但她仍以高度負責的態度，拿起電話，把昨晚的事向張所長做了翔實的匯報。

通話快結束時，張所長又特別強調地問：“何大媽，您是說您兩次每逢雷雨夜都看見過那把碎花傘經過小巷？”

“是的，我眼不花耳不聾，看得仔細著哩！”電話里何老太肯定地說。

經與縣氣象局聯系，張所長獲得準確信息，今夜雷雨將再次降臨小鎮。

傍晚，張所長帶著兩名民警趁夜色悄悄摸進小巷深處，在垃圾堆附近埋伏起來，只等那把神秘碎花傘的到來。

午夜后，果然雷聲驟起，大雨突至。張所長等人借著閃電，沉著而敏銳地注視著小巷里的動靜。

過了片刻，果如何老太所言，一頂碎花傘突然出現在小巷里，并向垃圾堆附近緩緩移來。

眼見碎花傘越走越近，說時遲那時快，張所長一躍而起，劈手打落碎花傘。這時一道耀眼的閃電劃過，執傘人目露兇光，面色猙獰，形如鬼魅般將一把剔骨尖刀惡狠狠地向張所長當胸扎去。

張所長一個擒腕鎖喉動作，當即將那人摔倒在地。另外兩個民警正要給他戴上手銬，卻發現他直挺挺地躺在地上一動不動，好像睡著了似的。

張所長打開手電上前仔細一看，發現行兇者竟是他曾走訪過的來小鎮上做茶葉生意的跛腿老漢。

跛腿老漢被緊急送往醫院，醫生診斷后說，病人患有嚴重的夢游癥。

老漢徹底清醒后，張所長把老乞丐被殺案和今晚的襲警事件向他詳細說了一遍，老漢沉思良久，突然放聲大哭起來：“都怪俺得了夢游癥，俺有罪，俺對不起死去的那個老人！”

“可是，你為什么每逢雷雨天氣都要打一把女孩子用的碎花傘，到小巷里行兇殺人呢？”張所長問。

篇2

月，無蹤影，深藏于云霧之中，是羞澀，還是也因情的困惑，落下千滴淚，那她是為誰，是風兒嗎，只能相望，卻無法擁有彼此，只能對望，清風徐徐，輕浮云朵心，韻婉約宋詞，字字行行的輕柔，婉如那綿綿的溪水，清澈不息。

雨滴打著枝葉，孤寂的音曲，窗外烏云滿，星兒沉睡，不見靈動，望不到星雨，看不見柔光點點的漫散，蝴蝶一只，在雨季里稀疏著她的思情，雨水侵潮翅膀，無法飛越星空里躍舞，靜靜地停留在風塵里溫婉的呢喃，默默地聆聽細雨之歌。

伏案，青絲依墨，燭光中尋找那一片花池，月光曲，笛聲幽幽，紫色軒煙緩緩縈繞，淡墨濃描，畫晴余溫，燭火搖，水韻瑤，風花雪月，暖濕冷步，夜空烏云，愁情滿天，有語對，有思情，靈軒墨上，繁花字行，重溫舊夢。

約三生，戀戀不舍癡夢人，初遇，滿畫芬芳，離別，思痛，愁云滿盈，深閨抬曲，歌輕揚，卿卿依偎晚風寒，秋深，杏花亂，方寸之間繞碧稀，花月今朝，雪影孤隨，挽詩作畫，淡雅蕓蕓，織夢醒月，聚散隨風，信天游。

月兒彎彎，羞澀遮紗。琴奏珠雨，落紙柔冷。暖暖詩畫，思云韻婉。秋風清醉，情路陌默。：伊曲清風，塵風飛揚，思緒漫花，靜落雨柔。秋月中天隱，嬌女畫吟詩。蒙蒙思愁綿，紛紛飛散軒。飛落干黃葉，零落花瓣雨。

剪一段回往，漫一片清池，畫一輪滿月，吟千杯柔情，擁今生花醉，拾起片片塵封片段，揉碎在秋風里浮詩，時鐘嘀嗒，雨打芭蕉葉，風挽秋雨冷，霓虹初上，蝶語寒寒，秋風影，細雨照，幽幽畫卷，燈墨影，盈盈舞姿。

細雨念念，前世今生，愛憐一生，水中花，鏡中月，水中情，手捻溫情芬芳煙火，煙花添畫，煙云渺渺，裊裊音吟，幾重奏，是誰，秋夜語心音，是誰，燈火無眠夜，是哪家女子，桃花碎碎撫琴千首，是哪家女子，鉉吟奏響月中畫。

瑟瑟秋，無緣面春，靜靜撕碎瓣攏煙云，零落滿地憂傷，輕輕揉亂檀香，稀釋在了時錯里，篇篇風情萬種，落雨遙望，咀嚼宋詞，初情念，晴不見，簾簾蒙雨語，孤獨相持，殘燭淚，花帶雨，月無吟曲。

篇3

改革開放以來，尤其社會主義市場經濟的建立和完善，我國目前已初步具備了教育產業化的條件。而且一些教育產業化的嘗試已經自覺不自覺地進入到現實的社會運行之中了。

1、實際上早在1992年國務院頒發的《關于加快發展第三產業的決定》中，教育就被明確列為第三產業，而且是“對國民經濟發展具有全局性、先導性影響的基礎產業”。教育有教育者和受教育者雙方構成教育市場，交換的商品是教育服務，這與傳統意義上服務企業的性質完全一樣。盡管由于教育服務產品的受益具有社會性和私人性，但這種復雜關系并不影響教育的產業性質。因此從產業分類學上把教育看作產業是不成問題的。

2、從需求方來看，社會和家庭居民有強烈的教育消費需求愿望，教育產業化呼之欲出。我們是一個13億人口大國，到2020年將達到16億，這就決定了教育市場有很大的潛力和拓展空間。而培養與現代化要求相適應的數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的專門人才，發揮我國巨大人力資源的優勢，是關系到21世紀社會主義事業的大局。從居民的消費比例看，教育消費的年均增長速度是20%。中國青年報社幾年前做過的一項社會調查中表明：85.6%的家庭希望子女能接受高等教育，而我國目前高等教育18-25歲青年毛入學率不足10%，我國的高等教育尚處于“精英教育”階段，而越來越多的人期待接受更高層次的教育，這也導致基礎教育千軍萬馬爭過“獨木橋”的局面。家庭對基礎教育的質量提出了更高的要求，千方百計為子女選擇一所好學校以爭取高考的勝利。另外近幾年，我國每年約有2.5萬人自費出國留學，按每人每年1.2萬美元的低限計算，至少每年在教育上以3億美元的增率在流出。教育的巨大需求為教育產業化提供了廣闊的市場。

3、教育產業化是緩解我國教育經費不足增加教育供給的途徑之一。按同齡青少年毛入學率計，研究生教育我國僅為0.4%，本科生為4%，專科教育為7%，高中段教育為34%，初中段為85%，小學凈入學率為99%。2020年要達到本科生10%，專科生20%，高中段65—70%，九年義務教育95%以上，沒有通過教育產業化增加教育供給，幾乎是不可能的。首先，在計劃經濟條件下的國家和各級政府、國有企事業單位舉辦的各級各類教育機構辦學模式單一、辦學體制僵化、教育機構冗員嚴重、教育資源利用率低，存在著嚴重的浪費狀況。在這些公辦教育機構中沉淀著相當數量的物力資本和人力資本存量。若通過教育產業化手段充分利用市場經濟資源配置的機制和方式整合這部分沉淀著的教育資源存量，其增加教育市場供給的潛力是相當大的。其次，改革開放后，民辦教育教育異軍突起，至1999年底，全國有民辦幼兒園24643所，民辦小學1806所，民辦普通中學1702所，民辦職業中學689所，民辦中等專業和技術學校1036所，民辦高等學校20所，分別占相應學校比例的13.2%、0.28%、2.1%、6.9%、12.6%和1.9%，已初步形成了從幼兒教育到高等教育、從基礎教育到各類職業技術教育較為完整的民辦教育體系。另外各類培訓機構21309所，年培訓量達600萬人次。大大地滿足了社會的受教育需求。

二、我國的教育現狀及困境

總的來說，由于受原計劃經濟體制和蘇聯教育體制與模式的影響以及在深層次上我國文化傳統的內在作用，我國教育管理體制基本上實行的是國家集中計劃、政府直接管理的體制。在現有的市場經濟體制下，原有的教育管理體制已不能適應社會、經濟的發展。

首先，教育投資尤其是政府教育投資增長緩慢，總體水平偏低。按照世界有關標準，當一個國家的人均國民生產總值達300、500、600美元時，他們的平均教育預算應分別占到國內生產總值的3.2%、3.5%、4%。但據聯合國開發計劃署提供的數字，1994年在100多個國家和地區公共教育占國民生產總值的百分比中，中國僅為2.2%；世界平均水平為5.2%；就連一般發展中國家和最不發達國家也分別為3.9%和3.0%。即使近年來我國明確提出“科教興國”的發展戰略，把教育擺在優先發展的地位，經過這幾教育投資的高成長，現在教育預算開支占國內生產總值仍不足5%。我國以占世界公共教育經費總數1.4%的財力，支撐著占世界學歷教育人口22.9%的龐大教育體系。僅僅依靠政府財政投入，在今后一個相當長的時期內都難以解決教育供求的矛盾。

其次，我國教育投資結構不盡合理。從經濟學的角度看，一個國家或地區在經濟教育發展水平不甚高的情況下，投資基礎教育能爭取以最小的投入獲得最大的產出。而我國自70年代以來，高等教育急劇擴大，初等教育相對萎縮。在國家教育事業經費中，初、中、高三級教育投入的比例，90年代初為35.22:36.22:21.47。高等教育在有限的財政教育撥款中超過20%，不僅高于發展中國家的平均水平，而且高于發達國家的水平。但從使用效率看，高等教育規模有限，毛入學率僅為5%，遠遠低于國際水平，而培養一個大學生的投資相當于培養60個小學生和25個中學生，高于發達國家和發展中國家的水平。因此這樣的國家教育投資在結構上顯然是不合理的。

另據權威部門統計，從1994年到1996年，我國義務教育經費中財政預算內撥款的比重從59.85%下降到54.37%，其中農村學校下降到52.63%。義務教育經費支出中財政預算內教育撥款，小學從59.85%下降到51.92%；初中從56.44%下降到49.44%；義務教育中政府撥款的比重比非義務教育的還要低，是政府撥款比重不盡合理的一個方面。

還有，我國現有的財政預算體制對教育發展不利。我國的基礎教育原則上由地方負責，分級管理，義務教育在財政支付方面實際上由縣、鄉政府負擔。但國家并沒有實際的財稅政策支持，以增加縣、鄉政府相應的財政支付能力。如1996年在全國義務教育財政預算中，中央財政支出的比重僅為0.04%，非常之低。縣、鄉政府往往由于地方財政困難很大程度上影響到教育的投入，而且在實際使用中還到處被挪用擠占，所以真正投入到教育尤其是義務教育中的費用少之又少。

三、積極平穩地推進教育產業化

盡管從理論上說教育產業化有充分的依據，教育產業化對我國教育的發展和解決教育中的種種問題具有重要的意義，然而，由于現實中某些條件離教育產業化相距甚遠，如果操之過急，可能欲速不達。因此，我們應當積極平穩地推進教育產業化。

1、樹立市場經濟的理念，從整體上把握教育產業化

教育產業化是現代市場經濟條件下的教育市場化，即是在政府干預下的市場化。既然政府的作用是為了克服市場的缺陷，那么教育產業化在引進市場機制提高教育效率的同時，必須依靠政府的作用保證教育自身目的的全面實現。政府要建立一套全新的與社會主義市場經濟體制相適應的教育運行制度，并形成一整套科學的監控機制，包括法律、規章制度和政策，相應的組織機構和管理手段。只有當政府具備很大的監控能力以后，現代市場經濟中政府的宏觀協調作用才能真正到位。

現階段教育產業化的原則是效率優先兼顧公平，這里的公平是絕對意義上的公平，即無論是在宏觀層次上還是在微觀層次上，只要接受教育的機會增加和教育條件改善，我們都可以視為公平程度的提高。如果從相對意義上來理解公平，即把人與人之間的差距的擴大視為不公平增加，那么，在微觀層次上教育產業化在一段時間內可能導致教育不公平的加劇。但是，追根究底，這種不公平是社會生產力水平不高所致。要做到完全的、高水平的公平，那只能是在社會生產力高度發達，政府有能力為任何一個人提供足夠的教育機會和完全平等的優良的教育條件下才能實現。所以，在生產力發展水平不高的條件下，效率優先兼顧公平是現實的選擇。

2、根據市場經濟要求，平穩地推進教育產業化。

按照市場經濟要求，根據各級各類教育的自身屬性與特點，對各類教育進行組織與管理。

首先，就初等普通教育而言，雖然初等教育的投資可以由社會、私人承擔，并由市場來決定其發展；但考慮到初等教育是一種基礎性的國民教育，其發展往往關系著整個國家和民族文化精神素質的普遍提高，并制約整個教育質量的提高和發展。為了在全社會范圍內為初等教育的普及與發展創造一個良好的社會環境和經濟條件，使每一個適齡青少年都能比較平等的接受初等教育，以保證整個國民素質的普遍提高，對初等教育的投資與管理，原則上講只能由政府和社會來承擔，實行相對集中的投資管理體制，以加強政府對初等教育發展的組織與協調，確保初等教育這一國民教育的健康、均衡發展。而不能由私人和市場來自發地決定。當然，在可能的情況下，也可適當發揮社會和個人對初等教育投資的積極性，以便擴大社會對整個教育投資的來源。

篇4

一、堅持集約優化養殖業，加速建設優勢產業區間。養殖業是我市漁業的優勢產業，其發展方向是，穩固傳統品種，增上名優珍品，整合養殖資源，優化養殖布局，轉變增長方式，加快底播增殖，打造全國最大的海面、海底兩大海珍品養殖基地。力爭全年養殖業收入達到80億元。其中，名優養殖產量達到6.5萬噸，產值61億元，分別比2008年增長8%和8%，占養殖總收入的比重達到76%。工作中要做好“一提二改三調整”這篇文章。“一提”，就是提高養殖綜合效益。堅持“科技興漁”、“科技興海”，按照生態養殖和可持續發展的要求，全面實施“721”健康養殖模式，積極推廣應用“863”項目，不斷提高養殖海區的復殖指數、單位產量和產出效益。“二改”，就是改良養殖品種。全面推廣應用生物技術、遺傳技術等先進技術，實施海洋珍稀瀕危物種“保育工程”，加強紅參等養殖品種的選育、馴化、提純復壯，努力提高各類養殖品種的抗病能力、生長速度、產品品質和產出效益，為海珍品養殖業健康發展奠定基礎。“三調整”，就是調整養殖生產結構。要根據不同海區海況和初級生產力水平，因地制宜發展各具特色的海珍品養殖項目，實現從分散自發型向區域統籌型轉變。力爭在*灣、俚島灣、桑溝灣等北部、東部海域建成海參、鮑魚等名優品種筏養、魚貝藻間養與輪養基地，在西南部沿海灘涂發展蝦池健康養殖、灘貝精養、海參、海蜇池塘生態養殖，在馬欄灣、俚島灣等巖礁底質底播鮑魚等品種，在俚島灣、桑溝灣等泥沙底質底播魁蚶等養殖品種，打造出一個珍品養殖“海底銀行”。重點要抓好俚島鎮投資6000萬元的底播海參2000萬頭、筏式養鮑4000萬頭，好當家集團投資2億元的蘇山島20萬畝海參、鮑魚養殖開發等重點項目，使之成為海珍品優勢產業帶和隆起帶。

二、堅持鞏固提升捕撈業，加速夯實基礎產業根基。要堅持鞏固近海生產，發展遠洋漁業，改進作業方式，提高比較效益的原則，全力打造全國最大捕撈產業集群，力爭全年捕撈產量48萬噸，收入36億元以上。一是穩定現有生產規模。嚴格執行國家“船只和馬力”雙指標控制等有關規定，推廣應用先進的漁具漁法，多層次、低強度、高效益的開發利用近海漁業資源。今后漁船更新改造必須向600馬力以上的冷凍、保鮮船型發展，全方位提高魚貨質量和捕撈效益。二是拓展作業區域。積極向國家有關部門提出取消35°海區分界線的意見和建議，全面開放國內漁場，擴大捕撈作業區域，以減少因作業漁場小而出現的涉韓侵漁事件。三是實施“走出去”戰略。要全面突破朝鮮東海岸，不斷開發非洲西海岸，積極參與國際公海資源的競爭，全力拓展擴大遠洋漁業捕撈作業領域和規模，加速建設捕、加、供、銷一體化的綜合性遠洋漁業基地，不斷提高遠洋漁業的市場競爭力和風險抵御能力。力爭在外作業漁船總數達到200艘，完成遠洋漁業產量6萬噸、產值6億元。

三、堅持做精做深食品工業，加速轉化海洋資源優勢。食品工業是我市三大主導產業之一，我市水產品加工業取得了較大進步，形成了“一定”氣候。其發展方向是，依托資源優勢，發揮區位優勢，放大基礎優勢，突出海帶產品，提升海洋“三品”，全力打造全國最大的海藻制品、海洋“三品”生產基地。重點要擴張海藻制品和大眾化食品生產規模，拓展加工領域，拓深加工層次，提高產品檔次。海藻制品生產基地建設上，要立足于我市海帶產量占全國三分之一強的規模優勢，以俚島鎮海帶精深加工區和尋山集團等海帶養殖較大的漁業企業為依托，積極推進海帶、裙帶資源由初級加工向深度開發轉移，力促俚島集團、仁一公司、尋山集團、朱口集團等海藻加工龍頭企業根據國際國內市場需求，大力開發生產方便即食型、營養保健型、益智健美型、防病治病型的系列化產品，年內重點抓好俚島集團的海帶保健酒、尋山集團的海帶脆片、成山集團的“海之寶”等項目建設，并切實加大宣傳推介力度，形成以俚島集團“食藻寶”、高綠集團“高綠”、朱口集團“水簾洞”、“仁一”昆布、成山集團“海之寶”等品牌為主體的海藻制品名牌體系，真正把“*——海藻之都”的金字招牌打響、打遠。大眾化食品基地建設上，要積極實施“四個延伸”：即由依靠自我滾動發展延伸到借助外力膨脹擴張，由自有資源加工利用延伸到從國外來料、進料加工，由單一的水產品加工延伸到農產品、畜產品加工，由初級產品開發生產延伸到終端產品開發生產。年內重點抓好赤山集團5萬噸食品城、九匯調味公司的調味食品等大項目建設，實現以龍頭膨脹支撐帶動產業的大發展。確保全年完成加工業收入185億元，比上年增長8%。其中，精深加工收入142億元，增長10%，占加工業收入的比重由上年的75%提高到77%。

四、堅持膨脹擴張二三產業，加速打造全新支撐板塊。二三產業是海洋經濟未來的發展重點，其發展方向是，立足現有基礎，擴張產業規模，提高創新水平，增強發展后勁，延伸產業鏈條，培植增長板塊，打造主業膨脹、多業并進的全新格局。重點要做好三篇文章：一是集中打造船舶產業。以龍眼灣、馬山灣、俚島灣、石島灣、靖海灣等五大造船基地為載體，以正在進行二期擴建的三星重工等船舶項目為依托，引導相關企業主動承接國內外造船巨頭及其配套企業，集中力量突出內涵擴張和高端對接，力爭全年造船能力達到70萬載重噸。二是集中打造臨港經濟產業。以發展現代物流業為核心，以大洋漁業等行業為支撐，進一步提高海陸等多式聯運水平，加快構筑海上貿易、保稅倉儲、企業物流等相互聯通、相互補充的現代物流格局。要全力抓好好當家港等港口建設，全力提高儲、運、裝、卸水平，增強集聚能力，全年港口吞吐能力達到1200萬噸以上。三是打造環海旅游產業。要按照錯位競爭的原則，重點打好海洋景觀、歷史文化、漁家民俗、濱海度假、宗教尋根五張牌，加速推進九頂鐵槎山等一批重點景區開發建設，還要結合捕撈漁船分流轉產，將部分小船小網轉入休閑漁業，把千里海疆建成集賞景、訪俗、探奇、尋古、趕海、登山、垂釣、游泳、觀水族、品海鮮等內容于一體的幸福海岸。力爭全市濱海旅游收入達到60億元以上。

篇5

體育，是人類一項重要的社會實踐活動，體育的發展是人類文明的一個重要標志。解放后，我國對體育投入了大量的人力物力，體育健兒為國家贏得了巨大榮譽。國家對體育不計成本投入了大量的資源，體育在人們的觀念中也被認為是純消費部門，是為國爭光的。它投入的是物質，產出的是精神。沒有人認為體育也可成為一個產業部門，加之計劃體制下的體育發展政策，體育的社會經濟功能沒有得到開發。

其實，體育活動也有市場，通過培育和開發，完全可以使體育成為國民經濟體系中一個重要的產業部門。從近幾年來國內火爆的球市和越來越多的商業體育比賽中可略見一斑。體育的產業化是社會主義市場經濟體制改革的一部分，是我國綜合國力和人民生活水平提高及國際體育商業化沖擊的必然結果寫作論文。

何為體育產業化

體育產業是指為滿足人們日益增長的體育需求而使體育產品（勞務）進入生產、交換、消費和服務的產業門類。從大體育觀的角度看，體育產業涵蓋所有與體育相關的經濟活動，如體育物質產品（體育服裝、體育器材、體育建筑、體育食品飲料等）和體育信息產品（體育廣告宣傳、電視廣播、報刊、體育信息的傳送等），以及體育勞務（體育競賽、健身娛樂、場地出租、體育旅游等）。1985年國務院批轉了國家統計局《關于建立第三產業的統計報告》，體育被正式列入第三產業，從而使其產業性質得到了確認。我們從體育產業的內容可以看出體育產業是一個覆蓋面非常廣、產業關聯度很高的產業，涉及國民經濟的許多部門，如建筑業、制造業、交通通訊、食品衛生、信息服務、服裝和旅游等。體育產業的潛在需求非常大，而且該產業是純粹“經營人體”的行業，是“生命產業”。可以預計，它將是21世紀最為重要的產業部門之一。所謂體育產業化，就是改革體育體制，使體育具有自我發展能力、充滿活力的新機制，使體育由事業型、公益型向經營型轉變，使其能夠向社會提供體育產品和勞務。其實質是體育思想觀念的革命和制度的創新，是要在適應社會主義市場經濟的基本要求、符合現代體育運動規律的基礎上，開發體育的經濟功能，把體育與經濟結合起來，通過一系列經濟行為，刺激體育產品（勞務）的需求，拓展體育市場，加快體育的產業化進程，為國民經濟可持續發展注入新的活力。

國外體育產業的發展狀況

體育產業的發展有賴于一國社會經濟的發展。在西方發達的市場經濟國家，體育早就成為一個產業部門，尤其自70年代以來，隨著各國經濟的發展，體育產業規模逐步擴大，體育的經濟功能被不斷開發，體育產業呈現出快速化、國際化的發展趨勢。體育產業在許多國家成為國民經濟的重要產業部門，有些甚至成為支柱產業。體育產業在這些國家的發展歸納起來主要有以下幾個特點。

1.規模大，產值高。在美國，體育產業80年代的總產值就超過600億美元，比石油化工（533億）、汽車（531億）還多，占其GNP的1.3％，居國民經濟各產業部門的第22位，90年代中期的體育產值超過3000億美元，增長率超過同期國內生產總值的增長率。意大利以“足球工業”為主體的體育產業，其產值在80年代末達到24萬億里拉（182.5億美元，人均320美元），躋身于國內十大經濟部門，現在約為500億美元。英國80年代末的體育產值為68.5億英鎊，政府從體育產業中得到的稅收有24億英鎊，相當于政府用于體育投資的5倍。其他發達國家如法國、德國、日本等國家的體育產業都有相當龐大的規模。90年代以來，由于體育對經濟的促進作用日益明顯，一些發達國家已提出“國民體育總產值”的概念。

2.從業人員多，影響大。體育產業是個龐大的經濟部門。如美國有近百萬各種職業運動員，從事與體育產業有關的人員達數百萬人，而業余時間經常參加體育鍛煉的人員達1.8億，美國的“三大球”——棒球、橄欖球和籃球運動，每年吸引了數以億計的愛好者觀看參與。我國香港的賽馬會每年吸引了數百萬市民參與，其下注額為1000多億港元，平均每人2.3萬港元，為政府帶來大量收入。發達國家的體育賽事已成為人們日常生活中不可缺少的一部分，牽動了億萬人心，為整個社會的經濟和文化生活注入了巨大的活力。

3.涉及面廣，產業關聯度高。現代體育是一項意義深遠、影響重大的社會活動，它吸引了眾多行業部門的參與。世界許多著名的跨國公司如可口可樂公司、飛利浦公司都和體育結下了不解之緣。大型的綜合運動會是一項龐雜的系統工程，它涉及交通通訊、電視廣告、場館建設等許多環節。1964年的東京奧運會和1988年的漢城奧運會為日本和韓國帶來了經濟發展的良好機遇，成為其經濟起飛的標志。

4.國際化趨勢。伴隨著全球經濟一體化的進程，現代體育產業正越來越多地走向國際化經營，形成了許多像阿迪達斯和耐克等著名的跨國公司。我國足球甲A聯賽的冠名權被萬寶路集團買下，足協杯比賽由飛利浦公司贊助，這對于我國球市的快速發展起到了巨大的推動作用。

可見，體育產業在發達國家已成為名副其實的重要經濟部門，是國民經濟體系中不可或缺的重要組成部分。

我國體育產業的發展及對策

體育部門是一個以特殊的生產方式為其特征的經濟部門。在過去相當長的時期內，我國體育和經濟的關系，表現為體育和財政之間的關系，體育是純消費部門。國家財政對體育投入的多少，既影響了體育事業發展和增長的速度與結構，又間接地決定了體育增長對經濟增長影響力的大小。而財政對體育投入的比例與結構，除了意識形態、觀念和國家的體育政策外，經濟總量是一個決定性的因素。體育產業是建立在社會經濟發展基礎上的，并與社會經濟結構和發展水平相互協調，其管理體制、運行機制、發展規模與水平依賴于一個國家的體制結構和經濟發展水平。客觀而論，體育作為一個經濟部門，在我國的國民經濟體系中，尚未成為一個獨立完善的產業。體育產業的發展壯大有賴于體育市場的培育和發展，培育市場就應該從影響市場形成和發展的因素來做文章，只有這樣，才能運用市場機制合理配置和高效利用體育資源，提高體育事業為社會服務的整體效能。現階段我國的人均收入水平有很大提高，群眾的閑暇時間增多，對于體育產品（勞務）的需求將會越來越多。在這種情況下，不失時機地把一些群眾基礎好、易于形成市場需求的體育產品推向市場，是體育產業化的必由之路。體育不應該只是消耗國家資源的部門，集刻苦、拼搏、藝術健身與振奮民族精神于一體的體育產業，應該成為國民經濟可持續發展的新增長點。我國體育的產業化進程，目前正處于起步階段，整個體育行業部門還僅僅處于場地出租和有償指導等淺層次的經營階段。體育作為一個經濟部門，其規模、結構和層次都沒有達到一個完善成熟的產業部門的水平，體育的經濟功能還遠遠沒有開發出來。可喜的是，中央和許多地方政府已經認識到這一點，并在逐步改善這種局面。如上海市1995年體育產業的創收達1億元人民幣，上海市的許多體育部門，通過產業化經營，已完全具備自我生存和發展的能力。1997年，以舉辦八運會為契機，上海市對全市的體育事業進行了全方位的改革，力爭到下世紀初使其成為第三產業的支柱行業。我國其他一些省市也采取各種政策措施，加快體育的產業化進程。但總的說來，目前我國的體育產業水平與國情不相協調。針對目前的狀況，筆者認為可先從以下幾個方面入手。

1.國家今后在制定產業政策時，應對體育部門有所傾斜，給予稅收和其他方面的支持，以鼓勵體育生產經營部門的發展。

2.在投資體制方面，應變單純依靠國家財政撥款為體育部門自身創收、社會集資并舉，同時注意引進外資，以形成多元化的投資體制。

3.推行運動項目的行業協會制和俱樂部制，建立社會化的群眾體育組織網絡，形成全方位的社會共辦體育的格局。

4.要培育和完善體育市場，逐步建立體育商品勞務和信息市場，形成全方位市場體系。

5.要加強體育經濟理論的研究，培養一批既懂體育、又懂經營管理的人才，滿足體育產業經營不斷發展的需要。

6.加快體育的職業化進程，這是體育產業化的必經之路。其重要特征，一是組織者必須是企業法人，如俱樂部等；二是運動員是商品，即運動員可以像其他生產要素一樣自由流動，只有這樣，才能真正提高運動員技術水平，提高體育部門的經營效益。

篇6

1、修剪

葉子花盆栽以灌木形為主，葉子花生長期新枝條生長很快，易造成樹形不美枝條繁亂，應及時清理整形，短截或疏剪過密的內膛枝、枯老枝、病枝，促生更多茁壯枝條以保證開花繁盛。每年冬季來臨之前，進入室內之前，應重剪主次干，在次干5－8cm處，選芽點朝外(在芽點1cm處)修剪，傷口，用多菌靈粉劑涂抹，以免傷口感染，后放置光線充足處養護。春季萌動前也可修剪株型。

2、加強光照

選擇陽光強、溫度高、通風好的環境下養護葉子花，如屋頂、全日照的陽臺讓陽光多直射一些植株會更茁壯一些，這些環境有利于早見花，且花期長、花量多：反之，若放置蔭涼、通風不好，植株葉片很易脫落、枝條瘦弱、開花更難。

3、控水

葉子花生長迅速，葉片失水1央、葉片很容易萎蔫，新枝條容易下垂。在營養生長期應在上午10－11點澆透，下午葉片即使有點萎蔫也要控水，一可以防止植株徒長，保持株形，迫使從營養生長期轉化生殖生長期(即形成花芽)。

4、控肥

篇7

50歲的傅承峰是東林子頭村土生土長的日照漁民，從小就癡迷畫畫。年齡大了，現在他已不再下海，而是整日研究繪畫。“我十幾歲就下海，在海上沒有別的娛樂項目，只能畫畫，畫自己熟悉的生活。”傅承峰創作的《大蓬歌》在上世紀80年代中國首次農民書畫大賽中獲三等獎。這幅畫色彩對比強烈，藍藍的海，大紅的帆，海鷗繞桅桿飛翔，船上的漁民正奮力向上拉著桅桿，渲染著漁民奮發向上的精神。

“沒有深厚的生活閱歷，根本畫不出農民畫。”傅承峰說。

東林子頭村書記孫先春的名片上，一面印著“山東日照農民畫研究院院長”，另一面是“日照國際海洋城濤雒鎮東林頭子村書記”，正反兩面都印著日照農民畫的代表作品。農民畫村的主街叫做丹青街，這條長500米的街道兩旁墻壁上畫滿了顏色艷麗的農民畫。

孫先春介紹，東林頭子村繪畫歷史悠久，村里有很多人喜歡畫畫。2008年9月，姜孟華等人在村里成立了日照農民畫院，“日照畫第一村”真正步入了農民畫研究、創作及文化產業開發的快車道。

“解放前，日照民間有畫抹畫的傳統，農村里有些會畫抹畫的人通常在年節作畫，并贈送給鄰居朋友，貼在門、窗、灶臺等處，作用跟民間的門神、灶王爺、財神爺相似。”談起日照農民畫，日照市美術館副館長丁萬里說，“‘’期間，日照組織過幾期美術學習班，加強對美術愛好者的培訓。到了80年代，有了‘農民的畫’這個叫法，慢慢的又簡化成了農民畫。”

多年從事農民畫研究和培訓工作的丁萬里說，日照農民畫以表現農村的原生態、海上民俗為主，蘊含濃厚的鄉土氣息，在色彩上吸取了木版年畫和民間刺繡的用色特點，色彩質樸，艷而不俗;在表現形式上借鑒了剪紙和漢代畫像的表現手法，構圖飽滿，不講透視，不重比例，以意造型，以型抒情，洋溢著濃郁的鄉土氣息，給人以回歸自然的生活感受。

“一手拿鋤頭，一手拿畫筆”

據不完全統計，日照農民畫有200多件作品在美國、法國、意大利、加拿大、土耳其、馬來西亞等數十個國家和地區展出;有20余件作品在全國大展中獲獎;有33件作品被國家收藏。2007年，日照農民畫長卷《魅力日照》在全國工藝美術年會上引起轟動，被譽為日照現代版的“清明上河圖”，成為名符其實的日照城市瑰寶。

上世紀70年代，文化館美術組每年不定期地舉辦美術創作訓練班，日照農民畫步入了一個新的發展時期。在文化館創作員董家祥、安茂讓等輔導下，不管是在文化還是經濟價值上，對日照農民畫都有了很大的提升。

農民畫的創作固然需要專業美術工作者的指導，但原本的創作動機還是源于真實的生活體驗、自我對美的表達需求。他們因熱愛自己的家園而創作，用真心真意為自己熟悉的故土添彩。這種創作自由少了批判，少了工業化的緊迫，沒有名利。所以，農民畫又是最善良、最淳樸、最真實的心靈表白，是鋤頭與鐮刀蘸著七色彩虹寫就的生活畫卷與天籟之歌。

80年代一改革開放，日照的農民畫回歸自由本質，呈現出稚氣憨拙而又飽含農民智慧與鄉土魅力。“一手拿鋤頭，一手拿畫筆，為兩個文明建設耕耘。”原山東省委書記蘇毅然曾題詞稱贊日照農民畫的質樸與自由。

農民之外的農民畫

“我們每年都組織一期農民畫創作研究班，累計培訓農民畫作者近300人次。”丁萬里對農民畫的發展創作有著自己的看法，早期日照農民畫大量模仿和借鑒其他藝術形式，如今在培訓中既要廣泛吸收其他藝術形式的長處，又強調農民畫的創新意識。

現在，農民畫的創作者不僅限于農民和漁民。參加培訓的人員，還有教師和專門從事日照農民畫繪畫的人員。

篇8

關鍵詞：中職；英語專業化；專業英語

隨著社會的發展，中職教育受到更多的重視，中職學校以職業教育為主要培養方向，學生在接受文化知識教育的同時，還需要側重職業能力的培養。中職學校開設很多專業課程，學生可以學習不同的專業知識，畢業以后根據專業知識來找工作，進入社會。所以，在中職學校文化課程教育中，在文化能力提高的同時，傾向于專業化的教育也是一個重要的教育側重點。

中職學校的英語教育是一門基礎課程，在中職學校的英語教學中，教師要注重英語專業化能力的培養和專業英語的職業化教育，這兩者都是中職學校英語教育中不可缺失的重要方面。

一、中職基礎英語專業化能力的培養

中職基礎英語教育側重英語基礎能力的培養，英語基礎能力涉及聽、說、讀、寫方面，在聽、說、讀、寫能力的培養方面側重于基礎能力提高，不會涉及太深的內容。英語基礎能力的培養專業化，要求英語教學在基礎能力培養的過程中，要多和學生的專業學習相聯系。基礎英語專業化的培養主要有以下幾個方面的途徑。

1.基礎英語能力訓練必不可少

在英語教學特別是基礎英語教學中，英語基礎知識的教育一定要扎實，基礎英語教學從聽力、閱讀、口語、寫作四個方面來進行教學訓練。首先在課堂上，基礎英語教學要和學生專業實際相結合，比如，在浙江中職教育教學中，電子商務是一個重要的專業，浙江省是一個貿易大省，電子商務、國際貿易等專業在很多中職學校中都是重點培養專業。中職學校為省內貿易經濟的發展輸送了很多專業化人才，為浙江省經濟發展貢獻了重要力量。

在國際貿易、電子商務等專業的基礎英語教育中，需要把英語教育和專業能力培養相結合。比如，在英語聽力的培養中，可以加入更多的涉及專業發展的聽力訓練，這樣有利于基礎英語能力的培養和專業學習共同發展。

2.基礎英語教學要與專業相關

這主要是要求基礎能力的培養和學習專業相關，有側重點地進行基礎英語教學。比如，對于一些和貿易相關的專業，這些專業培養出來的學生很多都要進到外貿企業中，根據這種情況，對于這類學生的培養就要多注重基礎口語知識的訓練和聽力能力的提高，因為在實際工作中，貿易專業的學生需要更多地和客戶進行交流。為了提升他們的英語交流能力，從基礎教學中要重點抓聽力和口語表達能力的培養，這兩個方面對于貿易專業的學生有著更重要的實際意義。聽力和口語基礎表達能力的培養對于基礎英語專業化教育有著重要的意義，無論是教師還是學生，都需要把這兩個方面作為教學重點。

3.教師以自身為示范，注重和學生的英語交流

在聽力和口語基礎能力的培養中，教師不僅僅要加強訓練，還需要從自身做起，那就是在課堂交流中加強自身的口語表達能力。這就對英語教師提出了更高的要求，教師要注重自身的口語水平提高，在課堂上盡量多的用英語和學生交流，引導學生用英語表達自己的觀點。同時教師也要以身作則，自己的英語口語水平要過關，以正確的發音引導學生的口語表達能力，教師的口語能力是學生的重要標準。

二、專業英語職業化能力的培養

相比于基礎英語能力的培養，專業英語職業化能力的培養對教師和學生提出了更高的要求。專業英語能力的培養不僅要從基礎上提升英語能力，更要從專業的角度加強學生英語綜合能力的培養。專業英語職業化能力要從更加深入的角度來培養。

1.專業英語培養方向要注重多元化的培養途徑

專業英語能力地培養對于英語教學提出了更高的要求，我認為，中職學校專業英語能力的培養要有別于傳統的英語教學。特別是專業英語能力的培養，拓展更多的教學途徑。除了傳統的聽、說、讀、寫能力的培養，還要加入多種教學元素，比如，在專業英語能力的培養中，學校可以適情況引進外教，在很多學校中，外教都是培養學生英語能力的一個重要教學元素。專業英語能力培養要深入了解更多的英語教學內容，不僅是我們平時學習的單詞、句型、語法，甚至包括一些英語國家的社會知識、歷史知識、表達習慣、風土民情等。這些知識都是專業英語中涉及的學習內容。在專業英語的學習中，通過引進外教的方式可以幫助學生了解更多的傳統英語學習以外的知識，對于專業英語的教學思路的拓展有重要意義。

2.專業英語教學中，要注意專業英語職業化能力的培養

專業英語職業化能力的培養需要把英語教育和職業教育結合起來。

專業英語教育需要與多元化的培養途徑結合起來，教育內容更加深入，教師要加強教學模式、教學思維的多方面創新。專業英語的職業化教育，要求教師在專業英語教學中，吸收職業教學的理念。英語教學內容更加深入，專業化知識和英語教學進行有機結合。

以浙江省為例，目前，浙江省從事國際貿易的企業數量非常多，對于專業的英語人才需求量巨大，這就需要中職學校的專業英語教學中把職業化和英語專業化結合起來，培養學生雙方面的能力。教師在進行專業英語教學的同時，把職業教育的元素加入到專業英語教學中來，專業英語教學在專業知識輸送的同時，加入大量的職業教育內容。例如，可以提升學生的英語公文寫作的能力，在真正的工作中，特別是在外企，英語職業能力的培養非常重要，英語公文寫作能力的培養，就是一個現實的職業能力要求。教師不僅要培養學生的專業英語交流表達能力，還需要從更深層次加強英語能力的培養。從職業需求的角度，提高學生的職業知識，把職業知識和英語專業知識結合起來。這樣的學生才是社會最需要的人才，符合中職專業英語職業化能力的要求。

在專業英語能力培養的過程中，教師水平的提高也是一個重要的方面，教師自身能力的提升非常重要。從學校的角度，為了提升教師的教學質量，需要定期對教師進行培訓，從專業教學能力和教師整體素質等多方面對教師進行培訓，提升教師的整體水平，對于教師素質的提高和學生學習能力的培養是非常有效的。

3.加強對中職專業英語教學的評價

教學評價一直都是教育成績的重要衡量標準，在中職學校的專業英語教學中，需要發展多樣化的教學評價標準。在目前的教學評價中，一直都是以考試成績來評價學生的學習成果，這種方法不能全面地認識學生的學習成果，也不能對學生的學習能力有一個全面地認識。對于教師的英語教育和學習都沒有幫助。中職學校的學生，由于受到的教育水平有所差異，除了傳統的分層次教學、分類別教學之外，教學評價模式的改革也是十分重要的。所以，要想提高專業英語的職業化水平，評價標準的改革也要提升一個高度。

教學評價標準的改革，可以引進職業元素和英語學習能力相結合的考評機制。教師在專業英語教學中，給學生布置一些實踐類課程，讓學生具體地走向工作崗位，把專業的英語知識運用到實際的工作中，在具體的工作實踐中去運用自己的知識，并且把知識的運用和具體的職業工作結合起來。我們都說，實踐出真知，課堂上講述再多的內容，倒不如讓學生親身去體驗具體的工作，在具體的工作中把專業英語和職業能力結合起來。在中職學校專業英語職業化培養中，學校可以每個學期安排一定的時間用于學生的社會實踐。學生需要把具體的工作經驗進行總結，最終通過實踐報告的形式把自己的實踐結果呈現出來。教師可以把每個學期的實踐報告作為考評學生學習成果的一個方面，改變原有的教學評價機制。

這種方法不僅有助于專業英語職業化能力的培養，還有助于中職學校教學評價體制的創新，對學生學習能力、職業能力的提高也具有重要意義。

在教學中，要創新教學模式和教學思維，也要注重評價機制的創新。中職基礎英語專業化能力的培養，要注重將職業能力和基礎英語能力的培養相結合，在教學中，知識滲透得深淺、難易程度要恰到好處。側重職業素質的加強和英語運用能力的培養。中職專業英語職業化能力的加強要深入英語知識的教育和素質的培養，并且把職業教育的元素加入到專業英語教學中，注意評價機制的創新和學生綜合素質的培養。從多方面提升學生的能力，為中職學校的教學做出更多的努力。

參考文獻：

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[4]劉海珍.提升中職英語教學效果的途徑分析[J].成功：教育，2012（7）.

篇9

【關鍵詞】 醫院文化 企業文化 融合

醫院文化與企業文化融合，對于建設醫院文化、促進人才培養質量的意義和作用，不言而喻了，也是實踐所證明了的。如何融合行業企業先進文化，建設具有特色的醫院文化，是每個醫院共同面臨的問題。一些醫院在通過規劃文化建設、構建文化建設工作體系、豐富文化建設陣地等方面創新性促進了醫企文化融合，形成特色鮮明的醫院文化。

一、制定文化建設規劃，完善醫院文化與企業文化融合的頂層設計

1.高度認識醫院文化建設的重要性，把醫院文化建設納人醫院事業發展總體規劃

醫院始終堅持文化引領戰略，深入貫徹落實黨的十精神，以更加強烈的文化自覺、更加堅定的文化自信和更加積極主動的擔當，加快推進醫院文化的發展與繁榮，切實增強醫院的軟實力，全面實施文化育人工程。醫院把文化建設納入“十三五”事業規劃范疇，全面、系統、長遠的規劃文化建設，確立堅持傳承與創新相結合、人文與自然相統一、顯性文化與隱性文化相一致的原則，通過素質教育進課堂、進教材、進活動、進宿舍、進管理、進社會等多種形式，將企業文化和醫院文化有機融合，滿足行業、企業對醫務人員綜合素質的要求，形成獨具特色的醫院文化建設長效機制。

2.制定醫院文化事業發展規劃，完善校園文化建設頂層設計

“十三五”期間，是醫院事業發展的重要戰略機遇期，也是醫院文化建設發展的關鍵階段。為了有計劃、有步驟地組織實施醫院文化建設規劃，要成立由主要領導、相關職能部門股室負責人組成的醫院文化建設工作領導小組，負責指導、推動、檢查醫院文化建設工作。要根據上級主管部門的要求，制定文化建設規劃，弘揚愛崗敬業精神，高揚“服務”文化大旗，努力建設體現醫院歷史內涵、時代特征和醫院特色的校園文化，不斷滿足醫務人員日益增長的精神文化需求。強化職業道德和精神文明建設，努力創建人文醫院、民主醫院、平安醫院和生態醫院的建設目標。

二、制定文化實施方案，構建醫院文化與企業文化融合的工作體系

1.加強物質文化建設。文化具有潛移默化的教育影響力和感染力，物質文化對醫院文化建設起基礎性和前提性作用。無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，都要從審美的高度深入挖掘，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最K連醫院的墻壁也在說話。把醫院優秀行業文化融人到醫院景觀、環境、實習實訓、視覺系統標識、宣傳設施等方面，彰顯醫院歷史、醫院精神、辦院特色，實現專業性與人文性的有機統一。

2.加強制度文化建設。一所好的醫院，要保持長久的競爭力，就必須有特色鮮明、生命力旺盛的醫院文化，這就必須把文化建設制度化，建立起文化建設發展的長效機制。通過建立健全符合醫院實際和醫院規律、科學合理的規章制度體系，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等精神文化方面的元素，給制度以靈魂，強化導向、約束和規范作用，形成職責明確、勤政高效、和諧進取、開拓創新的工作機制。

3.加強精神文化建設。精神文化是醫院文化體系的靈魂，是醫院在長期發展過程中逐漸積淀形成的精神環境和文化形態，是醫務人員傳承與發展的價值理念和思維方式，更是辦院傳統、辦院理念、辦院特色、文化氣質的綜合體現。要集中智慧，凝煉特色，達成共識，形成了以“人本、奉獻、開放、醫術”為基本元素的“服務”文化建設框架。并根據“服務文化”的內在要求，構建醫訓、院風、作風，構成了醫務人員認同并遵循的價值體系。

篇10

實力企業思考的主要有二條方向，其一是多元化運作，多元化形式有：

1、 企業多元投資，跨界經營；

2、 品牌多元，實行行業多品牌運作；

3、 產品多元，充分發掘市場需求，創造有效的系列產品。

其二是國際化運作，也是專業、專注的高級表現：

1、品牌專注國內升級，戰略重點拓展國際市場；

一、多元化運作的三種形式，我們可以一一看到：

1、企業多元投資，跨界經營。

嚴格的說，衛浴產品的均利潤可達12﹪左右，比成熟的家電行業均利潤高，因此衛浴企業的多元化更可能進入相關聯的高利潤行業，比如房地產投資、電子商務等行業，在福建產區，有這種實力的企業如中宇衛浴、本科電器，都有進行過類似嘗試。這類產業多元化布局需要公司非常雄厚的實力及戰略眼光。這些公司敢于大膽的去嘗試，同樣也有其他行業的公司強勢進入衛浴行業，如美的集團以美的衛浴之勢進入，這些公司的行為是否意味著衛浴行業還是一個較高利潤行業，但處于混戰狀態的不自知階段呢？

2、品牌多元，實行行業多品牌運作。

品牌多元是很多快消日用品公司喜歡使用的，如恒安集團公司旗下心相印紙巾（大眾）、品諾紙巾（商務人士）、七度空間衛生巾（少女）等，細分消費者群，創造細分品牌，穩定相關消費市場。國內衛浴企業在創立自己的品牌之初，多是主攻中低端大眾市場，方便在短期內迅速占領全國范圍優勢市場，以保證其生存空間再圖發展，因此在成功存活下來的國內品牌一旦遇到行業洗牌必定會碰到產品同質化、營銷手段同質化、技術設計同質化等普遍問題，也自然會閱讀其他行業及國際頂尖品牌管理經驗，如漢斯格雅衛浴的多品牌運作，母品牌為漢斯格雅、高端子品牌為雅生、福絡等；科勒衛浴的旗下品牌，如佳德水槽品牌、卡麗衛浴；中宇旗下的母品牌中宇衛浴，高端子品牌艾格斯頓衛浴；樂華旗下的箭牌、法恩莎、安華衛浴三個品牌并行，他們都是通過新品牌區分高中低端消費服務市場，達到在相應的細分市場占據優勢，并保證多品牌矩陣中相應的價格優勢，產生公司整體盈利面良好情況。

3、產品多元，充分發掘市場需求，創造有效的產品體系。

這是折中的成長方法，就其投入成本對比，跨界經營最大，多品牌第二，產品多元最少最保險。產品多元是在一個比較成熟、認知度較高的單品牌管理中最基礎也最有力的變革支撐點，就品牌與產品的關系，我們可以考慮“王老吉”與“加多寶”的品牌之戰，加多寶集團在去“王老吉”品牌烙印過程中，仍然輕松切換到擁有原秘方配制的“加多寶”新品牌建設上來，并保證了市場的大范圍接納，反而“王老吉”新擁有者并未能完全取得原始配方及渠道而暫時受挫。產品、品牌、渠道是國內品牌生存的循環體，三者相互加減分的。在家居廚衛行業，有效的產品體系被市場接受的話，其作用是巨大的，一是產品是品牌定位最清楚的載體，其概念性的形象產品直接說明品牌的高度，并非常方便的區隔開各品牌的差異；二是主打產品的銷售情況將直接說明并承載品牌的心智信息到消費者家里；三是攻擊性產品將持續與競爭品牌搶占消費市場，保證品牌在消費者初步反饋上最基礎的認知。如箭牌衛浴、九牧衛浴、中宇衛浴的互相競爭關系，因旗鼓相當的競爭對手存在，可以反證自身品牌的清楚定位、服務群體。

如今的競爭市場，某品牌尋求突破，從產品體系的變革最能在內循環中“牽一發而動全身”。

二、國際化運作，也是專業、專注的高級表現：

品牌專注國內升級，戰略重點拓展國際市場。這是中國實力企業走出去的第一步，是許多偉大企業家的夢想，當然，這種品牌的專注其操作方法上有多種，我們可以看到：

1、單刀直入型。如服裝行業的九牧王西褲，在西褲行業成為國內第一以后，是否專注做西褲、還是做鞋服全產品品類延展的企業發展方向上，它選擇了專注西褲，那么國際化的步伐就擺在面前了，通過系統品牌升級、進行品牌公關營銷，參加各類高端歐美鞋服盛會，堅持西褲品類，硬是憑一己之力切入到歐洲高端服裝市場。廚衛行業目前還未出現這種嘗試。

2、借船出海型。此類型最為成功的是民族企業——聯想集團的國際化之旅，以 “蛇吞象”之勢拿下IBM筆記本全球業務，并買斷THINKPAD筆記本品牌，獲得IBM筆記本營銷渠道、產品專利、品牌、管理模式，為此造就聯想集團的全球第三大電腦商的行業地位。衛浴行業的成霖高寶、中宇衛浴也有此類運作手法。

其中擁有Gobo、Lenz、Gerber、Danze等幾十個品牌的成霖高寶擅長購買歐美國家的區域性知名品牌，直接性的取得原品牌銷售團隊的所有資源，以保證其當地順利運作，此市場操作方法幫助其成為國際知名的衛浴制造商。