作文話題范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇作文話題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所謂話題作文，就是出題者確定一個比較寬泛的概念，寫作者據(jù)此選材并自擬題目的一種作文形式。這類概念（即話題）有的比較具體，有的比較抽象，前者如“服裝”、“廣告”、“看病”等話題，后者如“奉獻”、“誠信”、“選擇”等話題，相比較而言，第一類話題寫作難度要小些。從某種意義上說，它是前幾年“熱”了一時的“供料”作文的一個“變種”，是作文教學(xué)考查創(chuàng)新思維的產(chǎn)物。人們之所以看中了話題作文，主要是因為它與命題作文比較而言，有著許多優(yōu)勢，這優(yōu)勢表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）取材廣泛，便于學(xué)生抒發(fā)真情實感。

話題一定，有關(guān)這個話題的信息便紛至沓來。比如說，我們以服裝為話題，要記敘，誰沒有買過服裝？可以寫《買衣記》、《好想那件風(fēng)衣》等；要說明，各校基本上都有校服，上裝啥樣？下裝啥樣？冬裝啥樣？夏裝啥樣？好寫；要議論，從服裝反映時代的變化，反映人的觀念的更新入手，作者只要凝神斂氣地思考一番，不愁無話可說。可見，話題作文便于學(xué)生寫真事、抒真情。

（二）自由擬題，易調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。

命題作文致命的弱點就是題目呆板、枯燥無味，因為要照顧到大多數(shù)，只能出一點毫無生氣的題目。而學(xué)生根據(jù)自己所用的材料自由擬題，既能涌現(xiàn)出一批好題，又鍛煉了擬題能力。如，以“生病治病”為話題，我的一個學(xué)生寫了這樣一個題目：《我死過一回》，寫自己病危住院，媽媽心急如焚，醫(yī)生起死回生，這題目起初是嚇了我一跳的，它吸引人窮根窮底地往下看，給人以耳目一新之感。

（三）不限文體，便于學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

有人愛寫記敘文，有人愛寫議論文。蘿卜青菜，各有所愛。好的內(nèi)容需和完美的藝術(shù)形式相統(tǒng)一。不限文體，也給學(xué)生以自由馳騁的天地。

二、寫作規(guī)律和寫作技巧

話題作文在取材立意、構(gòu)思成文上有怎樣的技巧呢？大致的方法如下：

讀了寫作的引語（稱材料也行）后，我們要做到“四個確定”：

（一）確定文體。

材料一讀，心頭一熱，頭腦里有了素材的影子，這時自己要果斷地確定文體，能記敘就記敘，喜歡議論則議論，不要猶豫。

（二）確定內(nèi)容。

即選取材料，自己的生活見聞中有符合話題范圍的材料，寫起來便駕輕就熟，但容易流于平淡，這要注意。此為直接取材。自己手頭無現(xiàn)成的材料，亦可根據(jù)平常的朗讀積累加以虛構(gòu)，但不是“克隆”他人之作。此為間接取材。

（三）確定主題。

作為初學(xué)寫作的人，有了內(nèi)容，頭腦里不能不考慮，本文要反映什么，給人以怎樣的啟示，是弘揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑？有了這個思考的過程，文章便不易偏離話題。

（四）確定標(biāo)題。

題目就是文章內(nèi)容的“廣告詞”。好題目從哪里來？從自己所學(xué)的語言課本中去模仿，從自己所讀的文學(xué)名著中去借鑒。可以這樣說，文章要講究，先從標(biāo)題開始。不過，題目定下來，可先擱置一邊，以防寫作中靈感一來，又有了更好的題目，這叫做相機行事。

以上所說的“四個確定”就是一個構(gòu)思的過程，實際操作時，因“地”制宜，可以打亂順序，也可省略有關(guān)環(huán)節(jié)，因人而異。

三、常犯的毛病

（一）以話題作題目。

話題作文一般都要求“題目自擬”，可有的學(xué)生由于圖省事或臨場慌亂，抓住話題作標(biāo)題，這叫“拉到黃牛當(dāng)馬騎”。這樣的作文題，往往過大過寬，大而無當(dāng)，不著邊際。更有甚者，在考卷上不寫標(biāo)題，以為話題即標(biāo)題，更是糊涂至極。

（二）文體不明。

文體的開放性，體現(xiàn)了話題作文的特色，給作者創(chuàng)造了施展才華的空間。作者可根據(jù)自己的特長、興趣、揚長避短地確定文體。現(xiàn)在常說，不限文體，不等于不要文體，最忌把文章寫成“四不像”。

（三）偏離話題。

話題是個引子，是運動場的跑道。雖然大，但你不能超出它的范圍。作文時要謹(jǐn)防“出界”。

（四）囿于引語。

一般的引語只起一種提示和引路的作用，我們可以叫它“電打火”，能激活人的思維，迸發(fā)思想的火花，引語中提示的內(nèi)容也往往是寫作中有價值的材料，不是不可以寫。但是，大家都瞄準(zhǔn)它選材難免會出現(xiàn)思路撞車、材料雷同的現(xiàn)象，從而使閱卷人生厭。聰明的作者是否注意到：不少引語中都用了省略號，這省略號所省的，才是你取材的天地，應(yīng)該在那里“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

四、存在的瑕疵

話題作文不失為一種好的訓(xùn)練、考查方式，但這種作文形式也存在著許多無法解決的矛盾，也并不是十分完美的訓(xùn)練、考查的形式。我認(rèn)為多多少少還存在以下幾個方面的瑕疵：

（一）不能從根本上解決猜題、押題。

有人認(rèn)為話題作文能避免猜題、押題。對此，我不敢茍同。事實上，盡管生活中的話題很多很多，但出題人總得考慮作文的對象，兼顧到一些熱門話題。這樣，一些話題便在日常的訓(xùn)練中光顧過我們的黑板、作文本。話題作文也不能從根本上切實解決猜題、押題的問題。

（二）加大了評分的難度。

話題作文由于不限文體，在一張統(tǒng)一的試卷上就會出現(xiàn)好多類似文章，五花八門，對它的評分的公正性、合理性我也心存疑慮。我覺得話題作文加大了評分的難度，不知屬不屬于“杞人憂天”。

（三）應(yīng)試作文訓(xùn)練有悖于話題作文訓(xùn)練的初衷。

篇2

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)教學(xué)；話題作文；擬題

【中圖分類號】G62.03 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-0-01

話題作文是近些年中考語文試卷中一直采用的作文測試形式，“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。要讓學(xué)生寫出具有才情和個性的文章，好的題目是很重要的，俗話說得好“題好文一半”，好題目要奪人眼目。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌，是文章的第一道風(fēng)景。在教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話題當(dāng)題目，使所擬的文題呆板僵化，缺少生氣，讀之令人如同嚼蠟，這很難達到令人滿意的效果。詩人說：“眼睛是心靈的窗戶。”透過它可以看出文章的靈魂。中考作文，閱卷者看到一個漂亮的題目，往往會“因題而愛文”，提高你的分?jǐn)?shù)。

怎樣教學(xué)生擬一個好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：

一、修辭法

巧妙地運用比喻、對比、引用、設(shè)問、對偶、夸張等修辭手法命題，往往能收到意想不到的效果。

1.比喻式

如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象；又如《生活不妨喝點苦酒》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《人生是一張答卷》《家，我們成長的避風(fēng)港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄。《請給老人一輪暖陽》，（“孝”話題），《腳印處有我的人生》（“關(guān)注生活”話題），這些題目都富于文學(xué)色彩，使讀者一下子感到其內(nèi)涵的分量，產(chǎn)生迫切追讀的愿望。

2.對比式

客觀事物本身都存在著好與壞、新與舊、美與丑、善與惡等對立的方面，通過多角度聯(lián)想，將兩種不同的事物加以對比，使讀者一見便知正誤，細讀便明是非。如《“我要學(xué)”與“要我學(xué)”》、《律人與律己》、《掃一屋與掃天下》、《冷面孔“菩薩心”》、《天才與笨蛋》等，這些題目使人一目了然。

3.引用式

引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引用到標(biāo)題上，可以收到出奇制勝的效果，達到言簡意賅的效果，又使文章增加一定的文化底蘊，例如《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，寧靜以致遠》、《生于憂患，死于安樂》、《直掛云帆濟滄海》、《罰你沒商量》、《知識就是力量》、《走自己的路，讓別人去說吧》、《不幸是一所最好的大學(xué)》、《做生活的強者》等。以“寬容”為話題――《一笑而過》――那英；以“素質(zhì)教育”為話題――《未來的主人翁》――羅大佑；以“家庭”為話題――《我要的幸福》――孫燕姿；以“心愿”為話題――《一千零一個愿望》――Four in love

4.設(shè)問式

用設(shè)問來引起讀者的思索，如說明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》；議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》、《什么樣的青春最美》、《“順境出人才”嗎？》等。又如《錯？對！》，先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點，構(gòu)思巧妙。再如《我是誰？》、《21世紀(jì)你怎樣做？》、《你拒絕精彩嗎》等，這些文題以其強烈的語言氣勢，充沛的感彩，震撼著讀者的心靈，引發(fā)讀者的警思。

5.對偶式

用工整的對偶句式做標(biāo)題會給人簡潔明快之感，如《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》、《高高山頂立，深深海底行》、《斬斷親情，昭顯正義》等。

二、符號法

用符號擬題，形象生動，清新活潑，能給讀者留下廣闊的思維空間。例如：《1+1=？》、《金錢≠幸福》、《爸爸+媽媽

三、反常法

運用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文章題目，往往能收到奇效。逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（“競爭”話題），《往事并不如煙》《以胖為榮》（“關(guān)注生活”話題），《真想做個后進生》《渴望停電》（“素質(zhì)教育”話題）。又如《近墨者未必黑》《“閑書”不閑》《不知足者常樂》《好人一生平安？》、《常在河邊走，就是不濕鞋》，這些題目一反人們的思維定式，能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望，給人耳目一新的感覺。

四、巧換法

利用語言的雙關(guān)或語言關(guān)系，巧換字詞或其意義，能使文旨了然，產(chǎn)生絕妙的藝術(shù)效果，《如向“前”看與向“錢”看》、《莫讓春游變“春憂”》、《謹(jǐn)防“打假”變“假打”》。

五、移用點染法

運用或模仿中外文學(xué)名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《誠信無價》（模仿電視劇《情義無價》）等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。

六、反常法

逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》，《往事并不如煙》《以胖為榮》，《真想做個后進生》《渴望停電》。又如《近墨者未必黑》《“閑書”不閑》《不知足者常樂》《好人一生平安？》，這些標(biāo)題給人耳目一新的感覺。而《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而比正面選題更能吸引人。

篇3

百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。這里給大家分享一些關(guān)于分享話題中考作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

分享話題中考作文600字左右1“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂”。這是白居易關(guān)于分享的名言，教會了我們分享的意義。

大千世界無奇不有，一個微小的動作都能給人帶來不一樣的感覺。而分享則是生命中最重要的篇章。分享是一本書，像清泉滴灌著小草;分享如一盞燈，照亮前方前進的道路;分享似一把雨傘，遮擋未知的風(fēng)浪……

從小，父母就教育我要學(xué)會分享。那時候，懵懵懂懂的我似乎并不是明白父母所說的意思。直到那一個驕陽似火的夏天，一次偶然的機會，我和姐姐在社區(qū)QQ群里看到社區(qū)近日將舉行探望空巢老人的活動。當(dāng)時我并不知道空巢老人的意思，只知道應(yīng)該是去社區(qū)里一位獨自生活的老人家里。

很快，我們一行人就來到了那戶空巢老人的家里。開門的正是那位空巢老人，只見老人的頭發(fā)已經(jīng)幾乎全白，難得看見幾根黑頭發(fā)，腰已經(jīng)不自覺的下彎。但臉上卻笑呵呵的，手里拿了一堆零食分給了我們。我仔細觀察了一下老人的外貌，一道道皺紋里盛滿了歲月的痕跡。

我們熱情的和老爺爺講述身邊發(fā)生的趣事，并且還為老爺爺表演了自己的拿手絕活。老爺爺笑瞇瞇的看著我們，還為我們表演了手風(fēng)琴。我覺得現(xiàn)在一定是老爺爺這段世間最快樂的時間。在歡笑聲中不知不覺已過去了很長時間，我們向老爺爺?shù)绖e，并許下明年還會來看他的諾言。

分享幸福，分享快樂，人們之間的關(guān)系也亦是如此。微風(fēng)輕撫過我們的肩膀，我仿佛在這一刻才明白了分享的意義，分享原來這么美好!

分享，在我看來，并不是什么籠統(tǒng)的概念，而是我們心中存在的淡淡的而又彌足珍貴的愛。

分享話題中考作文600字左右2有時候，我和妹妹會因為一點零食或是一個玩具而吵起來，這時;媽媽就會走到我們的身邊告訴我要學(xué)會分享，因為分享會讓人感覺到快樂，而我并不懂分享是什么意思，我就問媽媽;什么是分享呀?媽媽就拿了兩個蘋果，一個給我，一個給妹妹，對我說：“洪凌，媽媽有兩個蘋果，一個給你，一個給妹妹，這就是分享。”哦，這就是分享呀，我知道了，我和妹妹很快的把糖放進了嘴里，其實，當(dāng)時我并沒有真正的了解分享的意義，只感覺糖很好吃。

等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開心的，當(dāng)你有什么不開心的事時，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會減少一半;分享是快樂的，和別人一起分享，你將會更加開心。”有一次，我在外婆家里和表弟一起玩的時候，他拿出了一個小小的電動遙控車，只見他輕輕地按了一下遙控器的按鈕，小小的車子就飛快的跑了起來，當(dāng)時我也很想玩一下，就開口和他借，可是他卻搖搖頭說：“我這個玩具很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢?

”我說：“我會很小心的，不會弄壞的。如果真弄壞了，我就讓我爸爸給你買個新的，好不好?”他想了一會兒，搖搖頭說：“不行，不行。”說完，就拿起玩具轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著她的背影。“太小氣了，不就是一個玩具嗎，我要讓爸爸買個更漂亮的，也不給你玩。”

不久，我們又在一起玩時，我?guī)砹艘恍┖贸缘牧闶场Ｎ乙贿呁嬷贿叧裕灰娝粫r地用眼角看我的零食，過了一會兒，他走到我的面前和我說：“給我一些零食，行嗎?”我剛要給她，但想起了他上次對我的態(tài)度，就又把手縮了回來。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒什么大不了的。于是，我就把零食分給了她。看到他開心吃零食的樣子，我高興極了。

從那以后，我們每次在一起玩時不管有什么好吃的或者是好玩的都會拿出了一起分享，是分享讓我得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會分享吧，因為分享使人更加快樂!

分享話題中考作文600字左右3不知何時，我們的關(guān)系漸漸的好了起來，我不再對她有偏見。相反，我深深的感激著她，她讓我明白了什么是分享。

那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住著一個女孩，她母親是四姨的朋友。她在農(nóng)村長大，生活環(huán)境與我截然不同。我總是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，飲料。有時我會故意饞她，她愣愣的望著我，眼中有幾分羨慕，也有幾分倔強。我等待她開口向我索要，我就會嘲笑她一番然后再給她，可我總等不到。我這個城市長大的孩子在鄉(xiāng)村的同齡人面前總有一種強烈的優(yōu)越感。

后來，一件事讓我一直難以忘卻。一天午后，我和表妹到山里玩，我們翻過山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里幫大人干農(nóng)活。我們仗著人多欺負她，把她辛辛苦苦撿來的柴火拿來當(dāng)武器玩。不知不覺，天陰了下來下起了小雨，干活的人們也收拾東西各自回家了，由于忘記了回家的路，我們迷路了。

一種恐懼感涌上了心頭，我們急得哭了起來，在空曠的山谷大喊大叫，希望能有一盞明燈從前方的山頭出現(xiàn)。風(fēng)中增添了一絲涼意，我打了個寒戰(zhàn)，就在這時有人拍了拍我的肩，我回頭不禁吃了一驚，是她!她打著一把又破又大的傘，說：“看你們好像沒有回家，我就過來了，我?guī)銈兓丶野伞?/p>

”我沒說什么，拉著妹妹的手與她并排走著，我瞥見她手腕轉(zhuǎn)動著，將傘上有洞的那一邊轉(zhuǎn)向自己，雨越下越大，我隱約看見有水珠順著她的頭發(fā)流下，我心中有些不是滋味，小聲說：“哎，我?guī)湍愦驎伞！彼χ鴵u了搖頭。我有些著急，看了看妹妹，忽然想到了一個辦法，說：“你在邊上打傘偏，會淋到我妹妹的。

”她一怔，臉上略帶歉意，把傘遞給了我，我悄悄扭著手腕轉(zhuǎn)動著傘，還沒等我轉(zhuǎn)到理想的位置，一只手搭了上來快速將傘又轉(zhuǎn)回了原來的位置：“風(fēng)大，傘不太好打，我?guī)湍恪！蔽已矍坝行┠：÷暤恼f：“謝謝你”我還想說些什么，卻被她的笑聲淹沒了，她露出兩顆潔白的虎牙：“我們是好朋友，有困難當(dāng)然要一起分享了!”我也笑了。

從這件事以后，每當(dāng)我有好東西，都愿意拿出來與朋友分享，看到她們臉上的笑容，我的心情也非常舒暢。

那天的雨水仿佛沖刷了我心中的自私讓我懂得了分享的真諦。分享就如一個神奇的東西，使快樂增大，悲傷減小;分享就如一道簡單的公式，只要解開了，便會得到成功的喜悅。分享讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿心靈!

分享話題中考作文600字左右4如果問你：“橘子為什么長成一瓣一瓣的呢?”也許你回說：“因為它就是橘子，因為這是大自然的杰作。”當(dāng)然這種回答正確是無可挑剔的。其實這個橘子也告訴了我們一個道理：“橘子長成這個樣子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是一個人自己吃!

一個小小的蘋果，但是只要你將它分成幾塊，分給你的小伙伴吃，這時你就會得到了快樂;當(dāng)你的作品得到了名次，讓大家都看到了你的作品，這時你的臉上一定是帶著微笑的;當(dāng)你種的花開花拉，路過的人就會聞到這股花香，這時你一樣會很開心。

這就是——分享。記得日本森村誠說過：“幸福越是與人分享，他的價值便越會曾加。”所以說，“分”的人就是幸福的，因為他是實現(xiàn)了自己存在的價值;“享”的人是快樂的，因為他感受到了真愛和友誼。

記得小時媽媽總說我們平時都不吃多少菜，每次都是到過節(jié)，才吃得多。因為過節(jié)的時候人多了，和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什么好吃的，都是大家一起分享，大家在一起才感覺到快樂，才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。

分享是快樂的大門，學(xué)會分享，你就進入了快樂城堡;獨享是痛苦的大門，只去獨享，你就走進了痛苦的泥潭。當(dāng)你學(xué)會了分享，你就擁有了快樂!

分享話題中考作文600字左右5俗話說“有福同享，有難同當(dāng)”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。

在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”。快樂能讓傷心的人高興起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。

江畔的垂柳輕柔地揮著手送別了戀戀不舍的夕陽;天空做好了夢顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;春風(fēng)在每個人耳畔來回的喃喃低語，宣布著分享快樂。

花開，裝點世界，分享快樂!

冬去春又來，大地一派生機勃勃的景象，萬物復(fù)蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐后的含苞待放，的確，一年之計在于春，花兒你爭我趕的開放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂嗎?

水滴，滋潤世界，分享快樂!

這世界上的一切一切，都離不開水，離開了水，我們就無法生存，因此，我們要節(jié)約用水，保護水資源。夏日，綠樹繁陰，人們在樹下乘涼，可烈日當(dāng)空，如果這時下一場及時雨多好啊!這時，思念的雨滴便嘩嘩下了起來，人們心里甜滋滋的，分享著快樂，訴說著喜悅。

分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰;分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂。高興，應(yīng)該是我們興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。

有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生的守候……”每一個人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂。生命的意義，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那么他們一定會很快樂。

篇4

一、擬題的基本要求

新穎別致、文采飛揚的標(biāo)題，能給人賞心悅目的感覺。首先，標(biāo)題范圍盡量要小，要合理出新，也可以采用副標(biāo)題的方式對主標(biāo)題加以限制。其次，標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中，起到言有盡而意無窮的作用。再次，擬題時要善于聯(lián)想，聯(lián)想能加深閱卷教師對文章內(nèi)容的印象。

以“友情的力量”為話題擬題，可以擬出如下讓題目：《友情的跑道》《友情的呼喚》《友誼，給我動力》《友情伴你人生路》《友情?力量》《這是為什么》《新龜兔賽跑》等。這些題目，能給人帶來一種美的享受，令閱讀者產(chǎn)生遐想，還有助于作文在眾多的作文中脫穎而出，獲得評卷教師的青睞。

二、擬題的具體方法

（一）定文體，揚長避短。

話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。例如，作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象，但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。以“夢”為話題的話，《這一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》等，宜寫成抒情散文；《美夢成真》《想起了那個暑假》等，宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢”》《夢的成因》等，宜寫成說明文；《夢想中國足球》《讓美夢成真》等，宜寫成議論文。又如，樹，是一種常見的植物，無論是自然界還是園林綠化都離不開它。以“樹”為話題的話，如果想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》等；如果想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》等；如果要寫成議論文，就要擬這樣的題目：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》等。

（二）善補題，以小見大。

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例如，語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課，它使我們明白許多道理，提高做人的修養(yǎng)。以“語文課”為話題，可擬出以下幾種標(biāo)題：感受激情，《多味的語文課》；發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語文課》；片斷組合，《語文課剪影》；聯(lián)系實際，《語文課之我見》；等等。又如，手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具，纖纖玉手，是女性美的象征。可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》等，這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于學(xué)生寫作時從小處著眼，從而順利展開思路。

（三）妙用修辭，匠心獨運。

靈活巧妙地使用比喻、擬人、設(shè)問等修辭手法，不僅可以使文題生動形象，精練傳神，還可以增加文章的美感，使文章含蓄雋永，余味無窮。例如，以“音樂”為話題作文，就可以采用以下幾種方式擬題。（1）利用比喻擬題，可以使題目新穎生動，收到過目難忘的表達效果。如，“心靈變奏曲”“生活中的陽光”“鍋碗瓢盆交響曲”等。（2）運用對比擬題，可以使對比項各顯其妙。如，“一個沒有樂隊的指揮”“一個沒有指揮的樂隊”等。（3）借用設(shè)問擬題，往往會給人耳目一新的感覺。如，“劉禹錫何以調(diào)‘素琴’而惡‘絲竹’”等。

（四）巧點化，妙趣橫生。

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當(dāng)點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》等。以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》等。以“同學(xué)”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》等。寫教師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。

（五）捕捉新視角，別開生面。

考場作文的擬題，要克服思維定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，擬出能讓閱卷教師一見鐘情或怦然心動的好文題。

篇5

話題作文選材自由，構(gòu)思空間大，但必須要自擬一恰當(dāng)題目，并在此題目下淌出精美文思。審題時要做到“能放能縮”，首先是放眼看話題內(nèi)容，抓住話題核心進行發(fā)散思維；其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點”，切入進去，集中筆力加以突破。例如：以“門”為話題，頭腦中會閃過家里的門、學(xué)校的門、商店的門、足球球門、還有國門、心門，然后細想一下，哪一種門有話可說。也許這個“門”讓你喜怒哀樂，曾牽了你的魂魄不知多少日子，它是別人所沒有面對過的、沒有體會過的。找到了這個“點”等于成功了一半。

當(dāng)然審題立意并非說的那么容易，關(guān)于某個話題你心里有很多話可以說，但是不能成文也是有的。這里我們要借助一些技巧來做到事半功倍。首先可以回憶自己閱讀過的名篇來觸發(fā)靈感。例如：以“月亮”為話題，自古以來文人騷客留下的文字不算少，遠有李白的《靜夜思》，近有朱自清的《荷塘月色》，當(dāng)代還有賈平凹的《月跡》，如果在平時有一定的積累，那么這個時候可以借助這些優(yōu)美文字來尋找你的“月亮”。她可以是頭頂銘刻思念的明月，她可以是荷塘邊流動的月光，她甚至可以長著腳留下一串月跡。在這種情況下，我們可以借鑒、仿照他們的立意和模式，或者截取其中的一個部分來做立意胚胎。只要寫出你的趣味和見解來，也就可以了。

其次是帶著生活來審題立意。最近發(fā)生了哪些令你感慨的、興奮的、震驚的事情呢？這些事情發(fā)生在你的身邊，你還親身經(jīng)歷了，讓你記憶猶新，那它就是你的創(chuàng)作源泉了，這稱之為“生活里的活水”！例如：以“非典”為話題。你能說的很多，因為信息來源多，但是真正發(fā)生在你身邊的事情是最值錢的素材。因為它最真實，因為它最深刻，你寫出來了，就是“人人心中有而筆下無的東西”了。

過了審題立意這個關(guān)鍵的檻，還有幾個問題需要注意。

第一是不要把話題當(dāng)標(biāo)題。話題是面，標(biāo)題是點、是你文章的眼睛，它傳出文章的神情。一個新穎別致的標(biāo)題可以讓讀者耳目一新。例如：以“書”為話題，有人的標(biāo)題是《躺著讀書，站著做人》，《書途同歸》，《書海拾貝》。

第二是防止跑題。雖然話題作文可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，但也不要讓人家找不到你，可以在適當(dāng)?shù)臅r候回看自己的標(biāo)題，調(diào)整方向。

篇6

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。

很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當(dāng)我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？

感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

篇7

1、愛的奇跡

在二戰(zhàn)即將結(jié)束的日子里，一架英國戰(zhàn)機在敵占區(qū)執(zhí)行任務(wù)時不幸暴露了目標(biāo)，德軍高射炮齊發(fā)，很多炮彈擊中飛機，有的炮彈甚至直接打進了油箱。但這些炮彈在油箱里竟然沒有爆炸，真是不可思議。受到奇跡鼓舞的飛行員沖出重圍，返回基地。

后來技師從飛機油箱里取出了11枚高射炮彈，令人驚訝的是，它們個個完好無損！11枚炮彈被解體后，人們才恍然大悟：彈殼里根本沒有炸藥。在其中一個彈殼里，有人發(fā)現(xiàn)了一張用捷克語寫的字條，上面寫著：“我能做的僅此而已！”原來，這些做過手腳的炮彈是德國軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。

啟示: 為了別人而奮不顧身，冒死為他人換來生的希望，那是怎樣的一種情懷！愛的奇跡創(chuàng)造了一個美麗的神話，這是他們留給世人的最重的禮物。

2、緊追一只羊

《人與自然》節(jié)目上有這樣一個畫面：在一望無際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。

那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊而改追其它離得更近的羚羊呢？原來，因為豹子已經(jīng)跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累，如果在追趕途中改變了目標(biāo)，其它的羚羊一旦起跑，轉(zhuǎn)瞬之間就會把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開已被自己追趕累了的羚羊。啟示: 其實，夢想就是一只羚羊，在追逐的中途可能出現(xiàn)各種目標(biāo)的誘惑，如果你為之停留，最終將一無所獲。緊追一只羊，那么，你就多了向成功飛速靠攏的機會。

3、沒有賣不出去的豆子

猶太有句名言，叫做“沒有賣不出去的豆子”。賣豆子的人如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當(dāng)做盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子。

啟示: 人生也像一粒豆子，千萬不要因一時挫折而放棄自己，只要你努力改變自己，成長的旅途就會充滿無數(shù)機遇。

4、兩只螃蟹跑不掉

抓螃蟹的漁民往往會攜帶頭小肚子大的竹簍。捉到第一只螃蟹后，他們會把蓋子蓋嚴(yán)，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，漁民就不再蓋蓋子了。

這是為什么？原來當(dāng)有兩只以上的螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去，但是竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過，于是當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大螯抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強大的蟹踩著它往上爬。盡管簍口一直敞開著，但卻沒有一只螃蟹能夠幸運地脫離牢籠。

啟示: 規(guī)則是約束，更是保護，無序的規(guī)則傷害的最終必然還是我們自己。

5、態(tài)度決定一切

一位業(yè)務(wù)員在體檢后，被醫(yī)生宣判得了癌癥，只有三個月的壽命了。驚慌之余，他冷靜地思考如何安排剩下的時日，他終于下定決心，打算不動聲色、平靜地過完最后的人生旅程，留 1

下一個好名聲。于是在公司忠于職守，不再像往日般與同事、客戶爭辯，反而自認(rèn)來日不多，一再忍讓，保持和諧；在家中，不再打罵小孩及太太，反而常常抽空與家人外出游玩。

三個月很快過去了，原本人人討厭的他變成公司領(lǐng)導(dǎo)重視、同事愛戴、客戶歡迎的模范員工，不但晉了級，又加了薪，一家人更和樂融融，幸福美滿。

正當(dāng)面對人生的最后一站時，卻接到醫(yī)院的通知，原來檢查報告弄錯了，他的身體健康，一切正常。

啟示: 這個世界的好壞是由你自己決定的。他還是他，一切都沒有改變，只是因為本身態(tài)度的轉(zhuǎn)變，整個人生為之改觀。所以，當(dāng)你由玻璃看窗外時，若玻璃是綠色，外面的世界就是綠色的；若玻璃是紅色，你看到的就是紅色世界，這塊玻璃就在你的心中。

6、不妨做一個聾子

一群蛤蟆在進行比賽，看誰先到達一座高塔的頂端，周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了,只聽到圍觀者一片噓聲:“太難為它們了！這些蛤蟆無法達到目的。”蛤蟆們開始泄氣了，可是還有一些蛤蟆在奮力摸索著往上爬。

圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著:“太艱苦了！你們不可能到達塔頂?shù)模　?/p>

其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往地繼續(xù)向前，并且更加努力地向前。比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。

其它的蛤蟆都很好奇，想知道為什么它就能夠做到！

一只蛤蟆爬過來，問它為什么能堅持下來并最終登頂。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤蟆！

啟示: 生活中，每個人都有自己的追求，但在為實現(xiàn)理想而奮斗時，身旁有鼓勵，有支持，也有冷嘲熱諷。朋友，當(dāng)你遇到類似情況時，不妨做一個“聾子”。

7、戰(zhàn)勝心中的陰影

曾擔(dān)任過美國總統(tǒng)的安德魯?杰克遜在妻子逝世后，對自己的健康狀況非常擔(dān)憂，他的家人已有好幾個人死于癱瘓性中風(fēng)了，杰克遜認(rèn)定他也會死于這種病癥，因此，他一直在陰影中極度恐慌地生活著。一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風(fēng)，我的左腿癱瘓了。”“你怎么知道的？”和杰克遜下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有。”“可是，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風(fēng)，我的左腿癱瘓了。”“你怎么知道的？”和杰克遜下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有。”“可是，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

啟示: 人很多時候能戰(zhàn)勝強大的外部壓力，卻無法掙脫自己內(nèi)心的那一方陰影。于是，哲人感嘆地說：人啊，最難戰(zhàn)勝的是他自己！

8、使自己負重

一艘貨輪卸貨后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里灌水。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越滿，貨輪漸漸地平衡了。貨輪終于恢復(fù)了安全。

船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的；如果裝滿水負重了，風(fēng)是打不翻的。當(dāng)船負重時是最安全的時候，空船時才是最危險的。”

啟示：人生又何嘗不是如此呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)腳步，從歲月的風(fēng)雨中堅定地走了出來。而那些得過且過、空度時光的人，就像一

個空木桶，往往一場人生的風(fēng)雨就把他們徹底地打翻了。給自己加滿水吧，使自己負重，這樣才不會跌倒！

9、前不久，一個十二三歲的女孩問一位勵志大師：“我是一個跳水愛好者，我希望自己2008年在中國舉辦的奧運會上能參加跳水比賽，并希望登上冠軍的領(lǐng)獎臺，我現(xiàn)在該怎么做？”大師笑了笑說：“不要等到2008年，從現(xiàn)在起你的心就要站到高高的冠軍領(lǐng)獎臺上。你每次訓(xùn)練的時候，也不要覺得自己是在訓(xùn)練，而是以一個冠軍的心態(tài)完美地完成每一個跳水動作。”啟示;懷疑之心，是奮斗者通往成功路上最大的敵人，它仿佛讓你陷入了深谷之底，四面看不到一絲希望之光。相反，只要心先站到了成功的高處，它就會像陽光一樣照亮你前進的路！你就能清晰地看到自己前面的路，從而逾越一個個障礙，最終到達成功的“高處”！擺正心態(tài)

10、不留退路才有出路

古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習(xí)的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數(shù)月足不出室，演講水平突飛猛進。經(jīng)過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。這部僅用了五個月時間完成的作品，就是后來聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

啟示: 這兩則外國的故事與中國項羽破釜沉舟的故事有異曲同工之妙，都說明了這樣一個道理：斷掉退路來逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。

11、飛動的眼淚

8月28日凌晨，誰的眼淚在飛？

張越紅以手捶地，劉亞男失聲掩面，周蘇紅難以自抑，張平咧嘴而泣，剛剛還尖叫著“打死它”的趙蕊蕊哭得就像一個找不著媽媽的孩子??

場地的另一邊，孤零零的加莫娃纏滿膠布的手指在空中劃動著，滿腹的委屈和滿臉的不甘伴著撲簌的淚水一同落下。她不相信比賽已經(jīng)結(jié)束，她不明白：自己一個人就為球隊貢獻了30多分，為什么還會輸?shù)舯荣悾?/p>

啟示: 不知有多少中國人會隨著女排姑娘們一起將眼淚恣意地揮灑！和20年前一樣，這場來之不易的勝利給國人帶來了喜悅，也帶來了思索。主教練和賽后說道：“我們是六個人的球隊，俄羅斯只是加莫娃的球隊。”一語道破天機：協(xié)作精神，有時候是決定成敗的關(guān)鍵。

12、“提燈女郎”南丁格爾

19世紀(jì)中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當(dāng)了一名護士。

1854年，英、俄在克里米亞開戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經(jīng)常工作20小時以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60％降為0.3％。后來，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場，她才回到家園。回國后，她又把英國人民為獎勵她而募捐的5萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。她還著書立說，為

現(xiàn)代護理學(xué)的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻。

有鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”。啟示：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量并不微小，關(guān)鍵看你愿意付出多少。

13、醒來才知不是夢

“其實我事先根本沒有想過要拿金牌，金牌對我來說只是一個夢，就是比賽完了還有做夢的感覺。直到今天睜開眼睛，看到枕頭底下的金牌，哇，那可是真的金牌呀！這時候才明白過來，原來一切不是夢！”劉翔夸張的表情中充滿了甜蜜。

啟示：當(dāng)我們從甜美的夢中醒來的時候，似乎對天道酬勤的內(nèi)涵有了更深刻的理解：劉翔奪得了110米欄的冠軍，堅強的女排姑娘上演了驚天逆轉(zhuǎn)，中國人摘取了32枚金牌??辛勞的汗水終于換來了累累碩果。只有不懈的努力，鍥而不舍，我們才可以說：我的未來不是夢！

14、老狗斗老虎

一條瞎眼老狗四處流浪。它走了很遠的路，早已饑腸轆轆。這天，它來到一陌生的荒原，突然，一股肉香飄來，它便循著香味跑過去。

不遠處，老虎捕獲了一只鹿，正有滋有味地吃著鹿肉。顯然，肉香就是從這兒散發(fā)出去的。老虎正吃著，猛抬頭，見一條老狗徑直跑過來。老虎從未見過這條狗，不知道它有什么來頭。“你想干什么？”老虎問。

“那還用問？吃肉！”

“你看看我是誰？”

提到“看”字，瞎眼老狗勃然大怒，吼道：“我不想看！在我眼里，你什么也不是！你根本就不存在！”

老虎聽了這話，大吃一驚。“這么大的口氣，來頭不小哇！”老虎想，“算了，我還是避一避的好。”

老虎悻悻地走了，把香噴噴的鹿肉留給了這條瞎眼老狗。

啟示：面對機遇，要勇敢迎上前去，即便危險在前也要表現(xiàn)出大無畏的果敢。如果缺乏自信，強者也會失敗。

15、豬的困惑

一位去了天堂的有錢人對神抱怨說：“為什么人們還說我吝嗇呢？我去世的時候已經(jīng)將我的全部財產(chǎn)都捐給教堂了呀。”

“讓我給你講一個豬和牛的寓言吧，”神說，“豬總是不受歡迎，而牛深受人們的喜愛，這讓豬很困惑。豬對牛說：‘人們覺得你慷慨無私，因為你每天都貢獻牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都貢獻了出來，我獻給他們熏肉和火腿，獻出我的鬃毛做刷子，他們甚至燉我的腳！然而，沒人喜歡我。為什么會這樣？’”

“你知道牛是怎么回答的嗎？”神說，“牛答道‘因為在我還活著的時候，我就奉獻了’！”啟示：活著的時候作奉獻，要比死了才獻出更受人尊敬，因為前者是主動的，后者卻是被動的。

16、螳螂怕蟬

老螳螂在捕到蟬吃掉了它的同時，也被自己身后的黃雀捕到吃掉了。對此，小螳螂心驚膽戰(zhàn)，時刻引以為鑒。

這一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來沙沙聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一片被風(fēng)刮過來的楓葉。

又一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“咚”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一枚從樹上掉下來的野果。

再一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“吱”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，竟然也是一只蟬——前后共有兩只蟬，本來，自己吃哪一只都是可以的。

垂頭喪氣的小螳螂明白了：外面的黃雀雖然可怕，心中的黃雀更可怕！

啟示：在這個世界上，危險固然無處不在；但是，如果你草木皆兵的話，那就什么也做不成。

17、給狼送禮

馬兒在山上吃草，來了一只狼。

“多肥的馬兒呀！”狼想，“一條腿，就夠我吃好幾天了！”

狼不敢輕易吃馬，馬兒畢竟是大塊頭呀！誰知道它厲不厲害呢？

狼決定試探試探。它齜著牙，嚎叫幾聲。

馬兒不理睬。

“我要吃你！吃你！”狼圍著馬兒轉(zhuǎn)幾圈兒，大聲威脅。

馬兒冷冷地看狼一眼，又低下頭去吃草。

“原來是個無用的家伙，怪不得只配吃點兒草哩！”狼放心了，對著馬腿就咬。馬兒揚起后蹄，照著狼臉狠狠一踢！

“站住！”馬兒說，“我送了你如此珍貴的禮物，你還沒謝我呢！”

“你，你送我什么禮物了？”狼哭著問。

“我送了你一個教訓(xùn)——不要把善良當(dāng)成軟弱！”

啟示：“不要把善良當(dāng)成軟弱”，這是馬兒對狼的忠告。但看馬兒的行為，又何嘗不是一種靜待時機，靜觀其變，“該出手時就出手”呢！

18、飛向大海的鳥

一群鳥兒生活在沙漠邊緣，那里陽光暴烈，空氣干燥，食物奇缺??最難以忍受的是，水貴如金。它們常常渴得嗓子冒煙，翅膀發(fā)軟，但找水卻難似登天。

一天，一只鳥提議：“聽說大海里有很多水，多得無法計算。我們不如搬到海邊去，何必死守在這個鬼地方？”

另一只鳥說：“但大海離我們太遙遠了，我們能飛到那兒嗎？”

“不管大海有多遠，只要不灰心，總可以飛到的！”

“對，我們齊心協(xié)力，再遠也不怕！”

贊成搬遷的鳥兒很快聚集到一塊兒，排成隊伍，向海邊飛去。

飛往大海的路真是千難萬險：有時，狂風(fēng)暴雨劈頭蓋臉地打來；有時，高山擋住去路；有時，疲勞疾病摧殘著身體。但是，這一切都無法動搖它們飛向大海的決心。一路上，同伴一個個倒下了。剩下的，仍然不屈不撓地向大海飛去。

一天又一天，它們終到了海邊。看到眼前一望無際的海水，它們激動得大哭。

用力地揮動雙翅撲向大海，伸長脖子，想痛痛快快地喝個夠。可是，剛喝了一口，一個個都哇哇地嘔吐起來。它們怎么也沒想到：海水竟這么咸、這么澀！

鳥兒們呆了：在飛往大海之前，居然忘了問問海水能不能喝！

啟示：有明確的理想和目標(biāo)固然好，但如果不事先弄明白那理想和目標(biāo)是否適合自己、是否自己所需要的，就盲目地去追求，將毫無意義。

19、騾子和豬

有個農(nóng)夫養(yǎng)了幾頭騾子和一群豬。

一天，小騾問大騾：“媽媽，為什么豬們不用干活，吃飽了就可以去睡覺，而我們每天要干那么多的活，還常常得挨主人的鞭子？”

大騾低頭看著小騾，溫柔地說：“孩子，我們只需要干好自己的活，其他的事我們無須去理會。”“為什么？”小騾迷茫地望著媽媽問道。

“遲些日子你會明白的！”大騾答道。

小騾雖然不解，但也只好低下頭繼續(xù)拉磨。

日子一天一天地過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半年了。一天中午，農(nóng)夫帶來個屠夫，走到豬舍前指著其中一頭豬說：“就這頭吧，太大了就不值錢了。”

不一會兒，豬舍里傳出了慘烈的嚎叫聲，震驚了整個農(nóng)莊。小騾顫抖著身子小聲地問大騾：“媽媽，平時主人對豬那么好，為什么現(xiàn)在又要讓人家來殺它們？”

大騾沉思了一下，平靜地說：“孩子，你要知道，一個人若是什么都不做，一味索取而不思付出是活不長的！”

啟示：騾媽媽說得好，世界上沒有免費的午餐，想收獲而不付出，即便有，也不會長久。

20、燕子與麻雀

傳說遠古時，天神派燕子和麻雀到南海仙山去銜五谷的種子。

它們?nèi)找辜娉滩桓矣薪z毫的懈怠。飛到一條大河邊，它們停下來休息，燕子剛想開口說話，一不小心把種子吞到肚子里去了，只有麻雀順利地完成了任務(wù)。

回來后，天神論功行賞。允許麻雀世世代代以五谷為食，而燕子的兒孫只能捕捉害蟲、保護禾苗。

燕子不僅默默地為莊稼捕捉害蟲，而且春來秋往提醒人們春種秋收。麻雀的兒孫盡情地享受著這豐收的喜悅。秋天它們成群結(jié)隊地到田里用餐，冬天就在農(nóng)戶的院子里覓食；還唧唧喳喳叫個不停，一副功高蓋世的模樣。

終于有一天，農(nóng)夫看著一年辛苦種出的糧食被麻雀消耗了許多，忍無可忍地用土炮對準(zhǔn)了它們，然后把它們烹調(diào)擺上了飯桌。從此麻雀在覓食時總是提心吊膽，東張西望。看著人們對燕子的那份情意，那份溫存，麻雀忿忿不平地說：“這些忘恩負義的家伙，難道他們忘了這些豐收的果實來源于我們祖先的辛勞嗎？”

活在先輩的榮耀里，不會永遠安寧。

啟示：過去的一切并不代表現(xiàn)在的所有，如果一個人走不出過去的光環(huán)，將要付出沉重的代價。

21、老鼠的抗議

一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無法想象的特權(quán)：那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由瀏覽；興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時候，老鼠看著那令人陶醉的煙氣慢慢升起，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說跪就跪下了！”

有一天，一只餓極了的野貓闖了進來，它一掌就將老鼠按住。

“你不能吃我！你應(yīng)該向我跪拜！我代表著佛！”這位高貴的俘虜抗議道。“人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你！”野貓譏諷道，然后，它開始享受這頓美餐。啟示：人只有名副其實，才能永遠立于不敗之地。

22、鶴與蟹

一天，一只老鶴站在荷花池里的淺水處，它那張長長的臉上掛著一副沮喪的神情。附近的一只蟹注意到老鶴的一臉憂愁，問道:“這個池塘里有魚，你怎么呆呆地站在那兒，好像再也不

想吃魚了。”

“我很傷心，”老鶴說，“今天我聽到了一個可怕的消息。我聽城里的漁夫們說，他們明天要來捕光所有的魚和甲殼類動物，連個螺螄也不剩，那樣我就死定了，因為我沒東西吃了。從那時起我就沒胃口了，我現(xiàn)在就順其自然，等著餓死。”

池塘里的魚聽到鶴的話，很是憂傷地相互說：“它和我們的共同敵人是漁夫，或許聰明的鶴能告訴我們該怎么辦。”

它們游到長腿鶴跟前，說：“鶴先生，你能告訴我們怎樣才能逃脫這場可怕的災(zāi)難嗎？”“只有一個辦法，”鶴說，“你們必須及早到另一個池塘里去。”

“可是，我們怎么去呢？”魚問。

“附近有一個被保護的池塘，”鶴說，“要是你們愿意，我可以逐個兒把你們送過去。”可憐的魚兒彼此商量后，說：“要想活命咱們就沒有別的辦法，只有和敵人結(jié)為同盟了。”于是，他們同意由鶴把它們逐一送到安全的池塘。

最后，魚都給銜走了。蟹說：“鶴先生，也把我?guī)У侥莻€池塘里去吧，我想和我的魚朋友們在一起。”

篇8

成長的過程中我學(xué)會了許多知識，有了自己獨特的愛好，有了自己心愛的玩具，有了我敬愛的老師和學(xué)習(xí)上給我?guī)椭耐瑢W(xué)們，還有親人們無微不至的關(guān)愛…….成長中也有許多不足，因為有了這些不足才使我更努力的拼搏，這里給大家分享一些關(guān)于成長話題作文初一700字,供大家學(xué)習(xí)。

成長話題作文初一700字1長大是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無力。

長大是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的“沉醉”。時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。

長大是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢?于是時間賦予我們的使命，便是“曲折中前進”。一次次的失敗過后，自己站起來，學(xué)會微笑著面對生活，學(xué)會堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數(shù)個也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。

長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點一點在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)。

而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場景時，能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們并不孤獨。

成長話題作文初一700字2如果“成長”是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。

小時候，爸爸總是在打傘時，把傘移到我這邊。

有一次我終于忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”

爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎么會怕呢?”

聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。

從那以后，爸爸在下雨時就會經(jīng)常把雨傘往我這邊推;有時候，爸爸會把整個雨傘都往我這邊;有時候，爸爸會帶兩把傘，大的給我，小的給自己。

我一直對此深信不疑，直到五年級的時候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時爸爸把雨傘往我這邊移動的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……

想著想著我的眼眶便濕潤了，眼角終于滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。

這是我第一次體會到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，里面的辛酸，也許只有我懂。

期末考試，使我印象深刻。

我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。

我連忙向同學(xué)薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”

薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎么借你?”

我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會被扣分的，八分啊，怎么辦啊!

身后的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時發(fā)出“嗯……”的使力聲，終于成功了。她露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你。”

我接過這把格尺，如千斤重。

從此陳璐這個名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會發(fā)光，使我永生難忘。

如果說“成長”是一棵生機勃勃的果樹，那么滋潤它的定是出自心田的清泉。

成長話題作文初一700字3人生就好比一個玻璃瓶，只有我們不斷往里添加各種顏色，我們的生活才會豐富，多彩。

十四年前的某一家醫(yī)院里：“快看!快看!出來了!出來了!是個女娃娃!”“給我看看，給我看看。看著小鼻子小嘴兒，太可愛了!”“咦!這剛出生的小孩咋長這樣，真丑。”“你剛出生那會兒，不也是那么丑?”……隨著一聲啼哭，我便到這個歡樂的大家庭中報到了。于是，玻璃瓶中便有了許多喜慶的紅色。

十年前在家里：“爸爸，媽媽，今天老師表揚我了，老師說我很乖。”“寶寶真棒!走!媽媽給你買吃好吃的去。”“嗯。”于是，我牽著爸爸媽媽的手，在玻璃瓶中加了點溫暖的橙色。

六年前的某一節(jié)體育課上：“我們比賽吧!”“好啊，比什么?”“800米跑。”“可以。”“我當(dāng)裁判!我當(dāng)裁判!預(yù)備……跑!”“加油!加油!”……“耶!我贏了!”“我不服，再比一次!”于是，我氣喘吁吁的奔跑在賽道上，還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸?shù)摹?/p>

四年前在圖書館里：“……”于是，安靜讀書的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色。

一年前來到新的環(huán)境時：“你……。你好，我是新來的同學(xué)，我們可以當(dāng)……朋友嗎?”“當(dāng)然可以啊。”于是，在我結(jié)交新朋友的同時，玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。

半年前在家中：“家里有好多氣球，有什么用呢?……不如，用他們做面具吧!”于是，我把紙粘在氣球上，做成了形形的面具，又隨手在玻璃瓶中添了創(chuàng)意的藍色。

一個星期前在朋友家和朋友一起復(fù)習(xí)備考時，我的玻璃瓶中出現(xiàn)了一片緊張的紫色。

……

拿出記憶中的玻璃瓶，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫……現(xiàn)在已經(jīng)有那么多種顏色了啊!但這不就像是我們的生活嗎?有歡樂，有溫馨，有平靜，有緊張……這樣才能讓它變得多姿多彩啊!

可這只是我們成長路上的一部分，我們還需要更多的色彩來填充它，不是嗎?

成長話題作文初一700字4燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學(xué)啟蒙

3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

6歲——武術(shù)之路

5歲時我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個閃亮的足跡!它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!

10歲——成長的煩惱

負擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個比一個認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

12歲——走向成熟

12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟!

回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!

成長話題作文初一700字5在我的成長過程中，“堅持到底就是勝利”是我最信奉的一句至理名言。它時刻提醒著我，無論做什么事都不能半途而廢。就是這句話一直激勵著我。現(xiàn)在就讓我來聊一聊登長城那件事吧。

記得那是一個暑假，我們?nèi)胰ケ本┞糜危渲杏幸豁椃浅Ｖ匾男谐獭篱L城。那天我們起了個大早，乘著面包車，早早地來到了長城。此時長城腳下已經(jīng)人山人海了。我看著那連綿不斷，沒有盡頭的長城心里不由得打起了退堂鼓。

我悄悄地拉拉媽媽的衣袖，小聲說：“媽媽，這里這么多人，我們還是別爬了吧!”“不行，做任何事不可以輕言放棄的!”媽媽堅定又執(zhí)著地說：“你難道沒有聽說過，‘不到長城非好漢’這句話嗎?”我想也確實不能半途而廢，堅持到底就是勝利，更何況我還想當(dāng)一回好漢呢!正想著我家這個大部隊就開始向長城的峰挺進。

一想到要做個好漢，我渾身充滿了無窮的力量，走在最前面成了我家的“領(lǐng)頭羊”。踩在陡峭的階梯上我不禁佩服起我們的祖先來，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)建了今天宏偉的長城。我下定決心，一定要爬上長城，不給祖先丟臉。就在這時，姨媽和外婆已經(jīng)累得氣喘吁吁，直呼“爬不動”了，她們選擇了放棄。我雖無奈地搖搖頭，但仍然堅定不屈地向上爬去。

篇9

品味人生，人生如花，無論花瓣是什么顏色的，那花兒都有著誘人的芬芳。美麗的人生，無論你在哪里做著什么，不都如芬芳的花朵嗎?下面給大家分享一些以品味為話題作文，希望對大家有幫助。

 

 

以品味為話題作文一

生活就像茶葉，隨著時間如水般的沖泡，會慢慢沁出悠遠的清香。——題記

處在這樣一個可以說看不清自己未來的年齡，有太多的迷惘，太多的失望，太多的痛楚；也有很多幸福，很多小可愛，很多知足。這樣芬芳的年歲，值得你我去欣賞，去品味。

迷惘，值得品味。

坐在安靜的考場里，覺得自己把握不了局面。雖然經(jīng)過半個學(xué)期的努力，但我還是不敢確信自己是否可以考出讓自己笑著面對的成績。考前好友一直在說緊張，而我覺得自己更多的是迷惘，看不清。可對于這一份迷惘，我還是帶著一點竊喜的心情。表面上抱怨著試卷的難度，心底里卻是因本身的努力才覺得迷惘的。畢竟，用功努力了半個學(xué)期，自認(rèn)為是可以打破那不及格的常規(guī)。既擔(dān)心自己考不好，又擔(dān)心身后的同學(xué)追上。迷惘——那種異樣的激情充溢整個身體，值得品味。

幸福，值得品味。

升入高中，要住校了。雖不是溫室的花朵，卻依舊會埋怨寢室的質(zhì)量太差。適應(yīng)了老師，適應(yīng)了同學(xué)，適應(yīng)了快節(jié)奏的三點一線，卻適應(yīng)不了父母不在身邊。老師會說，都這么大了，得適應(yīng)了，不然以后你去哪都帶著爸媽啊?的確，我不得不適應(yīng)。就這樣，每天念叨著過了一個學(xué)期。寢室里的成員都差不多。似乎不懂得如何關(guān)心別人，卻會在某人特殊時期大罵：你神經(jīng)啊，還洗頭，想被打啊……某人“哦”著無奈地接過對方的干毛巾擦著；不懂怎么照顧自己，卻在別人生病的時期叮囑這個叮囑那個。小小的幸福——會像那絲輕煙，纏繞在心房；會心的微笑，更讓它升華成云。

失望，值得品味。

化學(xué)考試剛結(jié)束，失落立刻找上門來。明明感覺有把握，卻還是這樣。對于化學(xué)，我可以自信，卻一次次失足。雖然我站起來了，可又摔了跤。失望，對自己徹底失望了。老師說，還好，還有救，不是麻木的“橡皮人”，知道失望就再努力。對，至少我可以慶幸自己還有知覺，還有情感，不會太過“淡定”。我依舊可以為了自己的夢想而沖刺加油，可以不對自己絕望。帶著希望的失望——值得品味。

生活之中，有太多太多值得品味的地方。或好或壞，或期待或躲避，終之有所收獲。經(jīng)歷過，才品味得出。

生活，值得品味。更何況我們正處于風(fēng)華正茂的青春時光呢?

以品味為話題作文二

凌晨，夜色沉沉，群山被封印在一簾薄霧之后。在這靜謐的世界中，不見月也不聞風(fēng)，只有從窗縫中泄出的那抹光，照亮失落的夜。

那疲倦的筆被擱置在手邊，筆尖曾在燈光的照拂下，打下一片又一片絕美的陰影。揉揉干澀的眼睛，燈光把滿桌的習(xí)題照得一清二楚，太陽穴又開始突突跳個不停了。拿起桌角的水杯，任暖意由掌心傳向全身。隔著氤氳的熱氣，連喝水都覺得懶，這種日子什么時候才能到頭?撐著酸痛的手拿起桌上的手機，三兩下劃開屏幕，淡淡的光便肆無忌憚地打在我臉上，暴露了眼窩下的烏青。

朋友圈里，表姐說她去了北京玩，故宮的青磚黛瓦，驚艷極了。這小小一個屏幕里，充斥著漂亮的雪花，精致的糕點，歡樂的游樂場，湛藍的大海、明媚的陽光和柔軟的沙灘。只有自己的朋友圈是那一條“加油”外加配圖上的一堆書在底下孤零零的躺著，那么的蒼白。眼睛也開始疼了，體內(nèi)的每一條神經(jīng)，每一處細胞都在叫囂著、咆哮著。仿佛都在提醒我還差幾本書、幾道題。似乎怎么都做不完，怎么都來不及，這個現(xiàn)實，無疑是在心口上打了一拳，不重，卻讓你脹脹的、酸酸的。隔著一個屏幕，有人在海風(fēng)海浪的相伴下安然入睡，有人卻是在應(yīng)考的壓力中與書山題海相伴守夜。那顆失落的心，被名為遺憾的棉花塞滿了，長夜無眠。

把自己裹進毯子，在那小小的靠椅上找到屬于自己的一方天地。把自己交給黑暗吧，這樣想著。不多時，桌上的手機響了一下，它靜靜地躺在那里，淺淺的熒光召喚著我。看吧，也許能遠觀一場天安門廣場上的升旗禮。打開，單調(diào)的對話框里彈出表姐發(fā)來的信息，那上面赫然寫著“以夢為馬，不負韶華。”心中有什么正在冰消瓦解——那些難捱的夜，不安的情感，一直以來得不到解答的疑惑以及過往所受的遺憾之苦，似乎一下子都找到了根。月亮，不知何時出來了，淡淡的月光照進窗，筆尖在柔光下再次游走起來了。

燈光交織著月光，就這么隨意的撒在墻角，投下的弧度是如此美麗。疲憊的人兒終于舍得墜入夢網(wǎng)，但愿從此以后，細雨微風(fēng)伴你入睡，皓月星辰為你守夜。

記住，你現(xiàn)在品味的遺憾，是為了你的未來可以沒有遺憾。

以品味為話題作文三

青草品味著雨露帶給它的滋潤，而我卻把青草的幽香品味，花兒品味著陽光帶給它的嫵媚，而我卻把花兒的芳香品味；鳥兒品味著藍天帶給它的自由，而我卻把鳥兒的歌聲品味。人生，何嘗不需要品味呢?

萬物復(fù)蘇的春天。我來到滿山遍野的桃林，不經(jīng)欣喜若狂。這兒的桃花開的那么艷，好像一位位羞澀的少女綻放出甜美的笑容。我跑著，笑著，好像迫不及待的領(lǐng)略著春光的春燕，盡情享受著春天的洗禮。在不知不覺中，我來到一座寺廟。廟院中的桃花還像含羞的少女，展現(xiàn)出她的青澀與美麗。此時，我品味到了白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的驚奇與喜悅。等到山下的桃林都呈現(xiàn)出一片新綠時，山上寺院里的桃花才展現(xiàn)出她的美麗。我品味，品味“山寺桃花”的那種不與群花爭艷的精神。人生，需要品味。

炎熱的夏季，我與母親來到一望無際的海邊，靜靜地躺在沙灘上，沐浴著陽光。這時，一條貨輪駛過，母親慢慢的起過身來，用手指著那條貨輪說：“孩子，你知道嗎?這艘貨輪在海上航行時難免會遇到風(fēng)浪，船上的人們很容易有生命危險，這時最好的辦法就是往船倉里注水，給船施加壓力，這樣，船就不會顛翻了。”我靜靜地看著母親那溫柔的臉，品味到了母親字里行間對我的教育。我品味，品味生活需要施加壓力，這樣我們就不會輕易的倒下。因為壓力，使我們前進，使我們不輕易放棄。人生需要品味。

秋天到了。又是一年豐收的季節(jié)，萬物的枯黃阻擋不了農(nóng)民伯伯的喜悅；樹葉又凋零了，望著漫天飛舞的落葉，好像萬物又要開始新的輪回似的；無情的秋風(fēng)將最后一片落葉也吹走，留下一條光禿禿的樹丫。我品味，品味秋風(fēng)的蕭瑟與果斷。人生，需要品味。

冰冷的冬季。墻角里的蠟梅還在那兒靜靜地開放，好像一個高傲的王者，獨自與冬日對抗，我不禁想起了王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲人精神。人生，需要品味。

四季依然在人生的磁場上來回旋轉(zhuǎn)著，我品味了四季，悟出了真理，我的情感被每個季節(jié)牽愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)；我們有星期天，老外有禮拜天。這些節(jié)日都很好，都是人這種高級動物特有的發(fā)明創(chuàng)造。套用一位偉人的話，用這樣的方法，表達我們的情感，使整個民族團結(jié)起來。

老祖宗是多么會享受生活呀！忙碌了一年，圖個什么，不就圖個快樂嗎?人的一生都在追求快樂、追求幸福；感受快樂、感受幸福。在物資匱乏的年代，年是一個很奢侈的東西。可盡管如此，一貧如洗的楊白勞也要買上二斤白面，扯上二尺紅頭繩，給身體、給情感一點滋潤。如今，對很多國人來說，物質(zhì)上是天天過年了，可是精神上呢?物質(zhì)意義和精神意義上的雙重享受才是真正意義上的過年。

人這一生中，其實只有兩頭是比較真的。孩童時期，連撒謊都是那么可愛，“我媽媽說她不在家”能超過全世界的幽默小品。到了中老年，家庭穩(wěn)定，事業(yè)穩(wěn)定，好像沒有必要再不做一個真實的自己，干嘛不在春天即將到來的日子，在春節(jié)七天的黃金時段，給自己擺一桌精神的盛宴呢?讓心情放個假，讓我們真正享受到做天地之精華、萬物之靈長的樂趣。

篇10

高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。

18歲是一個結(jié)束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。

成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。

站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。