睡蓮花范文

導語：如何才能寫好一篇睡蓮花，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

睡蓮，睡蓮科睡蓮屬。原產中國、印度、埃及、墨西哥、南非、美國等地區。在古希臘、古羅馬，睡蓮與中國的荷花一樣被鐘愛和供奉，它還是泰國、孟加拉國、印度、柬埔寨、埃及的國花。古埃及早在二千多年前就視之為太陽的象征，認為是神圣之花。

蓮花和睡蓮，一醒一睡。蓮花講排場，花開得奢華盛大，一輩子亭亭玉立。睡蓮懂享受，整天假寐于一窩圓潤的蓮葉上，那些服服帖帖的丫鬟們把它烘托得流光溢彩、嫵媚。蓮花還把葉片高舉出水，翠色的圓盾上是輻射狀葉脈，全緣沒有缺口，表面有絨毛和一層蠟質白粉，這是荷葉的自我保護裝置，當雨水落在葉面上時，如大珠小珠落玉盤，隨風滾動而不致透濕葉片。睡蓮油光滑亮的葉子漂浮在水面，葉片橢圓形，有V字大缺口。那句“水面清圓，一一風荷舉”顯然是把二者混著說。

蓮花的花朵大，單生于花梗頂端，嵌生在花托穴內，花瓣基部寬廣，有白、紅、粉紅各色，集中在清晨開花。睡蓮比蓮花來得小（大王蓮例外），花瓣長狹，白、黃、紫、粉紅、紅、紫紅、藍，有彩紋的，有鑲邊的。白花如冰雪，藍花似夢幻，紅花像火焰，而罕見的黃花睡蓮則金子般閃爍。早上八九點開花，夜晚閉合。色彩紛呈，風月無邊。

蓮花從頭到腳背負重任，必須做到傾盡所有，把花、莖、蓮子、蓮蓬、蓮藕都貢獻出來給人們食用和藥用，花期只限夏天。睡蓮活著單純多了，生來只為被賞被看，花期很長，從夏初開到秋末。

蓮花有專供欣賞用的花蓮，也有專供采蓮子的子蓮和專門產藕的藕蓮。花蓮根狀莖細而軟，莖和葉均較小，花多型多色艷，開屏亮相都來不及了，沒心思生子育藕。子蓮根狀莖也不發達，細而質劣，分枝多，花以單瓣為主，開花多只為結實，專門收蓮子。藕蓮植株高大，根莖粗壯，生勢強健，不開花或少開花，一心一意養育泥里的根狀莖，專收藕節。

蓮花是被子植物中起源最早的植物之一，種子存活時間極長，千年以上的蓮子還可以發芽開花，被稱為“活化石”，自古以來是宮廷苑囿和私家庭園的珍貴水生花卉。

到了花敗荷殘的冬天，蓮花結束在今生今世的奢靡，開始截然不同于繁華時代的荒寒蕭疏之景。不茍世俗的枯枝，放任恣縱的殘葉，潑墨的，簡筆的，在天寒地凍冰雪凝結的荷塘里，有孤寂之美。

篇2

那年月湖邊魚很少，往往辛苦一整天也徒勞，大伙兒都罵罵咧咧地回家，唯獨她默默跟在后面，見到綻放的睡蓮，便順手摘下，伙伴疑惑地問：“摘花做什么？”她羞怯地笑：“弟弟喜歡睡蓮花，我是為他采的。”

20歲時，她憑著優異的成績考入威斯康星大學計算機專業，以為總算魚躍龍門，可以找一份清閑舒服的差事做，哪料到畢業時，碰上就業形勢緊張，加上沒有人推薦，她好不容易才踏入圣保羅第一國立銀行，找到一份臨時工作，當起產品推銷員，負責向中西部地區的銀行推銷計算機服務設備。

當時銀行的員工都習慣手工方式記賬，不愿嘗試先進的計算機設備，通常一個月下來，她連做成一單生意都只能靠碰運氣，業務量小自然收入低，同事紛紛跳了槽，唯獨她堅持留了下來，樂此不疲地往銀行跑。

就這樣過了半年，她天天忙得不亦樂乎，生意卻沒做成一筆，上司找到她，問：“你不做推銷，成天幫他們做事為了什么？是在為將來拿下一筆大單做感情投資？”她不吱聲，不點頭也不搖頭，氣得上司當即決定扣發她的工資。銀行行長同情她，主動找來說：“你為我們做了不少事，我實在不忍心不給你酬勞，不如買你一臺設備算是回報。”她毫不猶豫地搖了搖頭：“如果你們不是為了用它而買，我是斷然不會賣的！”

銀行員工都為她的反常行為感到不可思議，甚至懷疑她腦子有問題。直到秋天，她高興地捧著報紙找到行長，指著上面一條招聘啟事說：“3M公司要招一名出納，我已在這里學習和鍛煉了近一年，跟你們關系又熟，能請你幫忙寫封推薦信嗎？”行長愣住了：“你怎么知道我認識3M公司的總裁？”“在我做推銷的第一個月，雖然業績糟透了，沒賣出去一臺設備，卻無意觀察到3M公司的總裁隔三岔五就來找你提款，你倆還總是談天說地呢。那時，我就知道自己將來也許需要你的幫助。”行長贊許地望著她，這才知道這個丫頭堅持無償做事的目的，爽快地答應了她。

憑著這封推薦信，她順利地被世界500強的3M公司錄取。昔日同事聽說她找到了一份美差，羨慕不已。她一本正經地回答別人的詢問：“當初推銷設備，我與你們都遭遇了失敗，只是失敗帶給你們失望和消極，我卻因此發現了新的機會。”

這個在失敗后依然懂得尋找新機會的姑娘，很快憑借努力，被破格提拔為公司的銷售經理，44歲又加盟歐特克公司，任CEO，并于2009年起，率領雅虎公司取得了凈收入翻番的業績。她就是被譽為“硅谷女王”的雅虎CEO卞羅爾?巴茨。

篇3

我經常聽人們說起睡蓮，卻沒有見過。不知它的花是什么樣的，甚至連它的同族——蓮花開的花是什么樣的也不清楚。

前幾天，我終于有幸在生物園地里看到了它們姐妹倆。

睡蓮和蓮花都種在比較大的花盆里，盆里盛滿了水。

蓮花的葉子都突出在水面上，在那纖細的莖的支持下，在微風中翩翩起舞。葉中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花蕾。那蓮花可真綺麗，在花中心，不像平常的花那樣一律是花蕊，而是一個像倒置的圓錐狀的蓮蓬。在蓮蓬上表面有五六個圓圓的小點，蓮蓬里的果實就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂的部位，才有一圈花蕊。

外面層層的花瓣緊緊地襯托著蓮蓬和花蕊，好似眾星捧月。這些花瓣的形體不同，里面的花瓣比較小而且比較多，大約有三四層。的花瓣層數比較少，但是瓣大，形似剝下的橘皮瓣，都是兩端稍稍緊縮，只是中間比較圓大些。外面的花瓣每片都緊緊地擁著里面的花瓣，似乎是這些花瓣的支持者。雖然內外層花瓣形態不大一樣，但是它們的顏色是一樣的：白中透紅，艷而不妖，清而不素。

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關鍵詞 睡蓮；形態特征；生態習性；繁殖；管理；青海西寧

中圖分類號 S682.32 文獻標識碼 B 文章編號 1007-5739（2015）14-0184-01

西寧地處青藏高原東部邊緣，黃河支流湟水河上游，是青海省政治、文化、教育、科技、交通和通訊中心。地處東經101°49′17″，北緯36°34′03″，四面環山，三川會聚。屬大陸性高原半干旱氣候，冬長夏短，氣候干燥多風，光照充足，年均氣溫、年降水量、年蒸發量、≥0 ℃積溫分別為7.6 ℃、360～400 mm、1 729.2 mm、2 718.1 ℃，植物生長期190～120 d。土壤主要為灰鈣土、栗鈣土、山地草甸土、山地灌叢草甸土，pH值7.8～9.7，大多數土壤含有機質

西寧市處于黃河流域一級支流湟水河中游，境內主要大小河流108條，主要河流湟水河干流自西向東貫穿市區，在西寧市境內的流程為95.9 km，多年平均徑流量12.5億m3。市區范圍內的湟水河及北川河、西川河、南川河和沙塘川河等4條湟水河支流構成了西寧市主要水資源。水生植物在豐富水體景觀、凈化水質中起到不可替代的作用，因此篩選適宜西寧地區生長的水生植物品種，具有現實意義。

浮水植物也稱浮葉植物，葉片或植物體能平穩地漂浮于水面。王蓮、睡蓮等是根狀莖埋于水底泥中，而葉片漂浮水面；浮萍、鳳眼蓮等是以植物體完全漂浮水面；菱等是根生于水底泥中，莖細長，抽出水面，水面上莖的節間縮短，浮水葉密集于莖的頂端，葉柄具氣囊[1-3]。西寧市人民公園于2012―2014年分別從蘭州、河北白洋淀、青海貴德引進睡蓮試種植，現介紹適宜西寧生長的品種及其特性。

1 睡蓮的特征特性及繁殖管理

睡蓮（Nymphaea alba），睡蓮科睡蓮屬，又稱子午蓮、水芹花，是水生花卉中名貴花卉，外形與荷花相似，不同之處是荷花的葉子和花挺出水面，而睡蓮的葉子和花浮在水面上，為浮水型多年生水生植物。睡蓮有耐寒品種和熱帶品種之分，適宜西寧生長的睡蓮均為耐寒品種睡蓮。

1.1 形態特征

多年生水生花卉，根狀莖，粗6 cm左右、長15 cm左右，葉叢生，具有細長的葉柄，單株直徑0.5～1.0 m，當年葉片直徑達10～20 cm，次年達到20～40 cm。睡蓮花期較長，平均從5月中旬至10月中旬可達5個月，盛花期在6-8月。引進的睡蓮有紅、白、黃3種花色，均生長表現良好。

1.2 生態習性

睡蓮性喜光，適生于水質良好、水溫暖的靜水。喜含豐富腐殖質的黏土或壤土，最適水深為25～30 cm，而20～120 cm均可生長[1-3]。耐寒品種可在露地水中越冬；春季引進睡蓮當年種植出苗時間為5月13日，當年即可開花，花期為6月27日至10月7日，次年出苗時間為4月21日，花期亦提前至5月17日開始。而蘭州引進睡蓮出苗時間較早，生長第2年以后出苗時間都為4月6日，4月萌發長葉，5―10月陸續開花，每朵花均開2～5 d，未見到睡蓮結實。

1.3 繁殖及管理要點

1.3.1 繁殖方法。睡蓮可用分株和播種繁殖，在西寧只能采用分株繁殖。4月，選擇有新芽且芽點飽滿的根莖，用利刀切成小節（長7～10 cm），將根莖栽植于土中，高度與土平齊。生長期間也可采用分株繁殖，但要剪除大部分成葉，留幾片未展葉的或半展葉的幼葉[1-3]。

1.3.2 栽培管理。早春把池水放盡，底部施入基肥（如羊糞、二銨、復合有機肥等），上填肥土，將根莖種入土內。由于公園實際條件限制，多采用盆栽種植、箱栽種植。具體方法：種植時間為4月初；基質選用腐殖土、泥沙按照1∶1混合，加入適量羊糞、二銨及有機復合肥，拌勻作為種植基質。種植方法如下：將根莖栽植在盆內（箱內）高度與土平齊。外部用廢舊無紡布包裹。將其沉入水中，生長初期水深以20～30 cm為宜。隨著葉露出水面和葉柄長度的增大逐漸增加水，一般水深以70～80 cm較為合適，水深不能超過120 cm，入冬前水深應在110 cm左右。以免池底冰凍，凍壞根莖。若條件不允許，可將睡蓮移到冷窖或室內越冬，溫度不能低于4 ℃。合理控制水深是睡蓮生長的重要因素，因水過深會導致睡蓮不能正常發芽，水過淺睡蓮生長不旺盛，葉面展開直徑小，花朵小[4]。

2 睡蓮在園林中的應用

睡蓮在園林中應用很早，在16世紀就成為意大利水景園的主要素材，我國漢代私家園林中也有睡蓮應用。園林造景時，在不同面積的湖面上種植睡蓮，可形成碧波蕩漾、浮光掠影、景色蔚然的景觀[1-3]。睡蓮是很好的凈化水質的植物材料，可以吸收有毒物質，如鉛、汞等，因此通過試驗在西寧地區的引種成功為今后豐富西寧的園林景觀，以及水體的美化、凈化提供了技術支持。

今后在成功引進睡蓮的基礎上，要進一步豐富浮水植物品種，促進浮水植物在西寧市的推廣應用。

3 參考文獻

[1] 牛通，孫靜清，李建靜，等.西寧地區城市園林綠化中地被植物的研究與應用[J].北方園藝，2014（6）：80-83.

[2] 史屹峰.優良水生花卉：荷花及睡蓮[J]中國果蔬，2009（8）：40-41.

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水蓮花又被稱為荷花，但它和荷花不一樣，它是瀕臨絕種的植物，但還是有人會種植水蓮花，那水蓮花怎么養盆栽水培呢？水培水蓮花時要挑選外殼飽滿、圓潤的種子，不能選擇干癟的種子，好的種子決定著播種的發芽率。

2、催芽處理。

水蓮花的種子很硬，兩端還有凸起的點好凹陷的點，播種前可以用牙簽將種子凹陷的點戳一下，再放在清水中浸泡。浸泡過程中每兩天要給植株換一次水，通常兩周后種子就會發芽，這時再進行種植種子生長速度就很快了。

3、充足光照。

水蓮花對光照的需求量較高，平時種植時最好將盆栽放置在室內通風且光線充足的地方，光照強烈時最好將植株放置在室內半陰通風的環境中，以防植株葉子缺少干枯泛黃。沒有光照時，可以用光照燈代替陽光照射水蓮花。

4、及時換水。

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蓮花山高爾夫球會占地100公頃,坐落于蓮花山旅游區,在風景區內有尊高達40.88米的望海觀音金像,似乎是在保佑著這座球場。球會獨特的球道設計為球友提供了一個極富娛樂性又富挑戰性的擊球場所。球場同時還保留了大自然的地勢景貌,更利用天然形成的巖石、樹林、湖泊等成為球道上的天然屏障區。在17洞的果嶺旁邊,就有一塊古代采石場留下的高達25米的巨石,據悉此石頭已有1500年的歷史。

走路打球的蓮花山地勢平坦,這讓很多球友誤以為球場簡單易打,但真實的情況卻是球場暗藏殺機。“親水”是蓮花山球會的一個特色之一,18個球洞中有16個球洞均設有水障礙,這些水障礙構成了蓮花山的景觀特征,但對于有懼水心理的球友來說,卻是一個極大的心理壓力。

球場的另一特色是它不可捉摸的挑戰性,這個球場不以長度為難度,不過很多業余愛好者卻忽視了它各種復雜的地形障礙,結果他們來到這里揮桿后,成績都會比以往差。

第15號洞的發球臺處于較高位置,可以俯瞰整個球洞形勢,倒也景色迷人。建議發球時選用適當的長鐵桿或五號木桿,這樣便可準確地將球打到球道的中央。不過,需要注意左邊的水池及右邊的沙洼。繼而再打出較短的第二桿便可避過果嶺前的水道,將球擊至果嶺上。因此,要用標準桿數完成這個球洞,并不是非常困難的事情。

同樣景色迷人的第17號洞是蓮花山高爾夫球會的標志球洞,球洞以一塊巨大的巖石為背景,發球臺與設計在小島上的果嶺距離不遠,需要選擇合適的球桿及精確的計算才可將球擊往果嶺上,任何偏差都會使球落在中央的池塘。

即使成績并不如人意也大可不必煩心,蓮花山的會所雖然已有十幾年的歷史,卻是頗為親切,在這靜靜一坐,也有另一番風情,這自然和管理是分不開的。珠三角很多的球會喜歡去蓮花山考察,希望從中悟得管理的經驗。

球會地址:廣州市番禺區石樓鎮茭塘村蓮花山旅游區

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在教授“演示文稿的創制”這一章節時。為了激起學生對演示文稿的創作興趣，筆者設計了“求職應聘展示”的PPT制作，讓學生在掌握多媒體基礎知識的同時，引導他們將學習的基本技能運用到實際生活中去。課堂上，學生們在自由練習過程中，從網上下載的圖片上帶有“我圖網”“版權所有”等字樣，如何去掉背景圖片上的字樣？是否要教“PhotoShop”的知識（這屬于另一軟件知識的教學內容），但是，本課的教學任務畢竟是PPT軟件的學習，如果講授PS的話，學生就有可能完不成學習任務，或者會因為PS基礎知識缺乏而掌握不了這個工具，于是，我引導學生們用PPT中的矩形塊把字樣遮蓋住，解決了一些學生的問題。但有的學生還是沒能解決問題。原來她們圖片中的字樣下背景圖是花紋類的，用矩形塊遮蓋的話，太難看了。我也沒辦法了，望著一雙雙渴盼的眼睛，毅然決定將PPT軟件的教學轉移到了Photoshop（后面簡稱PS）軟件的教學上，引導學生分析、解決問題。雖然本節課的教學任務沒有完成，但是經老師引導，學生們在內驅力的促動下，學會了PS中的仿制圖章工具，知道如何去思考解決問題，讓他們明白學無止境。

二、案例呈現

這是“演示文稿的創制”教學的第三課時，教師將本堂課學習的主要內容以PPT的形式展示給大家，導入課題“求職應聘展示”。然后結合相應實例，學生討論面試的技巧（學生課前準備），教師指導，先確定面試用的PPT的風格、結構和內容，展示教師課前準備的幾個“應聘展示”實例，講解制作“應聘展示”要注意的事項及提綱，風格統一，色彩清新大方，體現求職者敬業、樂業的態度，用簡潔的文字展示自己的才干和專長。根據設計模板創建PPT，插入圖片，藝術字等等，再讓學生自主設計實例，讓學生們能以PPT為輔助工具為以后的工作增光添彩。

三、案例評析

在本案例中，我在備課時用到的背景圖片都是沒有“我圖網”等字樣的圖片，沒有想到學生們從網上下載的圖片會有那些字樣，而精益求精的學生們會提出去掉圖片上的那些字的要求，也是我始料未及的。當一開始學生提出該問題時，我知道可以用PS修一下的，但是還是想完成本節課的教學任務，于是引導學生們在PPT中解決了圖片問題，沒想到PPT解決不了其他學生遇到的問題，于是這節課的“漣漪”就生出來了。教學的“生成”，其內涵是非常豐富而又復雜的。而這些“生成”出來的學生們的學習興趣、掌握的知識技能等等，都是不可估量的。“水嘗無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊始發靈光。”

由此，我對如何促進課堂高質量問題的生成，進行了思考：

1 預設留白，給學生思考的空間。課堂是教師與學生們共同的舞臺，新課程理念指導下的舞臺，教師要努力做好導演，而學生們才是舞臺上的主演。教師在進行教學設計時要有適當的留白，要引導學生自己去思考，有機會和同學交流和討論，有展示和表現的機會，讓學生們自己去發現分析解決問題。在多年的教學經歷中，筆者發現學生們在解決自己發現的問題時，在內驅力的促動下，他們對解決問題時所涉及的知識點掌握得更好。

2 從教學活動的反饋中捕捉和篩選。課堂好比是未知旅程中隨時會發現的意外通道或美麗風景，它是師生融合。共同成長，“原汁原味”的生活情景展現。在本案例中，筆者第一次解決學生們提出的問題時，引導學生們分析解決問題，想把這個“意外”拽回到教學進程中。然而，當學生們再次提出同樣的問題時，為幫助學生們解決問題。筆者捕捉到了教學活動中反饋出來的課程資源，毅然決定從PPT的教學轉變成PS的教學。當看到學生們渴盼的目光時，筆者知道了什么才是真正的“以學生為本”，而他們的求知欲、他們對仿制圖章工具的學習態度，更肯定了我對教學內容的轉變是成功的。

瞬間的生成是不可預知的。也許在學生們的提問中，也許在學生們的回答中，在突發事件中，當意外發生時，我們不妨積極考慮能否從事件本身挖掘出一些“生成”的價值。在捕捉挖掘生成資源時，還要注意篩選。比如在本案例中，如果字樣的背景色是單一色，那么用PPT就可以解決問題了，不需要勞師動眾地運用PS來修圖。當大部分同學還沉浸在自創PPT的氛圍中時，如果因為一兩個學生的修圖片的問題，而打斷大家的學習，那也是得不償失的。

篇8

中國山水畫的源頭到底在哪里？《左傳》載：“昔夏之有德也，遠方圖物貢金，九牧鑄鼎象物，百物為之備，使民知神奸。”杜預作注，還說：“禹之世，圖畫山川奇異之物而獻之……”在疑古思潮很盛的20世紀學術界，人們認為這些話不可信。隨著大量史前文物的出土，還有原始巖畫的發現，中國美術（包括山水畫）的源頭，會越來越上溯。恩格斯曾經說過：“沒有奴隸制，就沒有希臘國家，沒有希臘國家，沒有希臘的藝術與科學；沒有奴隸制，就沒有羅馬帝國。”我們可以說，沒有以農業為主體的自然經濟，就沒有古代中國，沒有中國的哲學和藝術；沒有以農業為主體的自然經濟，就沒有中國山水畫。

對于山水的審美意識，只能誕生于同自然的和諧友好型社會里。這當然需要一些條件。在人類的早期，大自然同人類之間的和諧友好關系，條件比現代要苛刻一些。人類的早期尚未建立復雜社會，太嚴酷的地方不適宜生存，尺度太大的環境人類也無法掌控，如大海、大湖、大江、大河、大森林、大平原、大草原。所以，從舊石器時代一直到新石器時代早期，人類主要選擇低山丘陵盆地作為宜居之地。正是在這樣的環境中，人類逐漸發現了什么樣的山水形態同自己是和諧友好的，并因此產生了關于居住壞境的風水觀念。其實，原始的風水觀念，無非是人類祖先對于如何建設一個同自然和諧友好相處社會的思考。對于山水的審美意識，同我們的祖先選擇一個較為恒久的居住環境這一社會行為是同時產生的。

在遼寧喀左縣的鴿子洞古人類遺址，我看到了18萬年以前的祖先對風水觀念的完美運用。站在洞前伸出的平臺上，俯瞰大凌河河谷和丘陵環抱的小盆地，一種同家園意識渾然一體的山水審美情感油然而生。我甚至越過時空，仿佛看到了當年坐在平臺上歇息的祖先們臉上滿足、愜意、陶醉的表情。

山水審美一定是同家園意識同時并生的。

在遼寧凌（源）建（平）盆地的中心，有一條分水嶺，叫牛河梁。30年前，在這里發現紅山文化時期的女神廟，大型石砌祭壇和冢墓群并出土女神泥塑像和玉器群，震動世界。人們的興奮點全部集中在廟、壇、冢和玉器上，卻忽略了這個巨大的史前祭祀遺址的環境。2007年10月1日，我來到了牛河梁，在女神廟、積石冢和祭壇遺址盤桓一天，眼看夕陽西下，我的注意力轉移到牛河梁正南方向的一座高聳的山峰上。老鄉告訴我，這座山叫廣山。我登上廣山俯瞰牛河梁，驚呆了。眼前的凌（源）建（平）盆地，四圍高山層疊，盆地中心是岡巒起伏的丘凌，牛河粱就是這片丘陵的東西分水嶺。這道山梁由廣山下起嶺，向北逐漸升高，而紅山文化的祭壇、積石冢、女神廟正好準確地安放在山梁的分水線上，在南坡沿子午線一線排列。晚霞映照下，我非常驚愕地發現，牛河梁的山體形狀酷似一個仰臥的女人！女神廟所在的梁頂是她的頭，東西伸展而下的山粱張開的雙臂，分水線南坡是胸腹，而積石冢的位置應該就是子宮所在。排列祭壇的土梁是叉開的雙腿，而廣山的金字塔山峰正對雙腿中間，它應該就是男性的象征。顯然，五千多年前的紅山文化氏族部落在進入這片丘陵盆地時，其首領曾經登上廣山，像我一樣遙望巡看了他們將要定居的大地山河，對氏族生活中神、祖、人的位置進行了完整的規劃布局。女祖的神廟被安排在了牛河梁的高處，居高臨下，坐北朝南，是一個控制點。統治集團成員死后都被埋葬在女祖的腹部——這是一個生命重生的概念，氏族的重要成員死后重新回到女始祖的子宮，再降生為氏族成員。這個“祖胎”的概念在今天廣東地區的客家圍龍屋的平面設計中依然被保留著，真是太不可思議了。祭壇分布在最低矮的一道土梁上，左右排比，似有昭穆之序。

篇9

我哭了嗎？隔著銀屏，嘶啞敲擊著鍵盤，你能看到我留在屏幕上的字，卻看不到我滴在鍵盤上的淚。唯有月光可見，卻也瘦了紅塵。

多少個日夜我們兩語相視，你一言，我一語，你笑了，我說你傻，我問你，你嫌我笨。聽不見你嬌滴的語氣，我說想親你，你卻捂住，羞答答地，還說我二，又是嘿嘿一笑，你永遠那么傻，單純地可愛，害羞地笨蛋，你耳邊的胖豬豬？

你很傻，深夜翻書講笑話給我聽，卻還講那樣爛，你很傻，沒心沒肺的我都睡著了，你卻找來我志愿的學校，一字一字把專業短信給我，當時你還眼疼，

你很犟，中了病毒，密碼改不了，我給你的都不要，還蠢的去重申請，白費，

你很有心，以為我做暑假工在室外，還叮囑我應該戴上遮陽帽，問我多帶衣服沒。嗯嗯，我帶著呢，謝謝你！

你很寬容，每次的每次，我惹的你掉淚，可最后的最后，你還卻扔出一堆蜜語。有你，我真幸運！

篇10

水仙花的葉世長條形的，向四面八方伸展。郁郁蔥蔥，從滿生機。長條形的葉下，連接著一個“大蒜”上還有些長長的，細細的根須。水仙花的花有有分單瓣和雙瓣：單瓣的水仙花像個金酒杯，顯得尊貴；雙瓣的像個金繡球，顯得華麗。

水仙花所求不多，僅僅只要一汪清水！它的精神就好比魯迅先生的一句話：我就像一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶。水仙花只要一盆水，就可以給人們帶來一屋子的清香水仙花為了人類的生活美，它還做出很大的自我犧牲：為了讓水仙花的造型更美，花匠們有意傷害了它們的身體。花兒忍著疼痛開出造型各異的花朵。

水仙花又是一個特別的植物，它不于別的花一樣！在那寒風刺骨的冬天別的花都凋零了。但水仙花卻是在這時含苞怒放、爭奇斗艷。它是頑強的植物，它沒有牡丹的富貴，沒有茶花的艷麗。但它卻沒有別的植物那般軟弱，膽小。有的是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神。

難道它們不像那些殘疾運動員嗎！？雖然他們沒有齊全的四肢，但卻有超出常人的技藝。

難道它們不像那些農民工嗎！？他們只求一頓溫飽，卻沒人們，給社會帶來巨大的貢獻。