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導語：如何才能寫好一篇善待生命，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

善待生命

篇1

剛剛在網上看到南航一位空姐才21歲，不知因為什么原因，早上九點多鐘從二十層的樓上跳下來，香消玉損。空姐是多么令人羨慕的職業，21歲正是貌美如花的年齡，有什么事想不開，走上絕路。不要說家人痛心欲絕，就是我們這些不相識的人也為此惋惜遺憾。大家都知道生命的寶貴，寶貴在于我們每個人只有一次，它不可復制，更不可能用金錢換來。可是真正想明白的人又能有幾個。日常生活中，對待生命的態度人與人大相徑庭。有的人遇到困難悲觀失望，走上絕路，有的人恰恰相反，頑強，堅韌，達觀。我堂嫂就是這樣一個人。

堂嫂剛結婚那陣，我們并不看好她。家里人都認為，堂嫂只是一個花瓶，小學文化程度，不會教育孩子。跟一表人才又能掙錢的的堂哥是她的福氣。可是天有不測風云，四十五歲的堂哥遭遇車禍，在病床上昏迷了半個多月，蘇醒過來后，成了植物人。不會說話，不能走路。全憑堂嫂一人照看。“福無雙至，禍不單行”這句話用在她身上再確切不過了。不爭氣的兒子，又犯法被判了十四年。家里兩個頂天立地的男人，一個在醫院，一個在監獄，堂嫂的天塌了。丈夫有病，兒子就是她全部的希望指望。這一下希望破滅了，指望落空了。我們為她捏了一把汗，擔心她經受不住這沉重的打擊，精神崩潰，或者離家出走?？墒俏覀儚奈绰牭竭^她說一句抱怨的話，也沒有接到過她一次求助電話。我難以想象她是怎樣熬過那段時光的。當我們隔一段時間去看堂哥時，只是發現她的頭發又添了幾根銀絲，額頭上又多了幾道皺紋，身體略微有些發胖?！吧┳幽闩至??！蔽艺f。她一邊給堂哥整理被褥一邊平靜地說；“不胖就抱不動你哥。我平時有意多吃一點，這樣體力就不會下降。”話語里聽不出一絲的哀怨，可我的心卻酸酸的。那個女人希望自己發胖，為了美瘦了還想再瘦?？墒撬秊榱艘粋€不能動不能說的丈夫，為了這個空蕩蕩的家堅守了五年多。“我唯一的希望就是你哥能說話。平時我好有個交流的人?！边@是我聽到的從她嘴里說出的最多的話。她對待打擊，對待困難的平靜，堅強，堅韌的態度讓我敬佩。她在我心目中就是一棵大樹。一棵任憑風吹雨大也不會彎腰的大樹。

再看看南航這位21歲的妙齡女孩，她的遭遇一定沒有堂嫂大，可她沒能越過這個坎，結束了自己不該結束的生命。我們在為她失去生命感到惋惜的同時，也在提醒自己：善待生命。“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而失?！卑衙恳惶於枷胂筮@是你生命的最后一天，珍惜它，愛護它。像堂嫂那樣頑強地，堅韌地，樸實地活著。

篇2

這是一個真實的故事，它發生在黑龍江省蘿北縣名山鎮黑龍江名山島附近。一名看似有貴族氣派的女游客來到黑龍江邊游玩，沒想到一只流浪的小貓路過腳邊，這名女游客不但沒有產生同情心，反而用高跟鞋踩死了這只小貓。這個情景被當地的電視臺記者拍攝了下來，并將它發表到了網上，這名虐貓女受到了眾多網民的指責和唾罵。

這種虐貓行為是多么殘忍啊！

也許有人認為動物的人生價值是低廉的，不需要我們去呵護。那么，他錯了。動物的生命與人類的生命是緊密聯系在一起的，既然我們知道善待，珍惜自己的生命，那我們難道就不能設身處地為動物想一想，他們是否也需要人類的尊重與呵護呢？當今社會的人們都是被金錢所奴役的人們：日本為了金錢，瘋狂捕殺鯨魚，美國為了金錢，大量捕殺美洲豹……他們為了金錢，絲毫不顧動物們的感受，這是多么可悲啊！目前為止，已經有許多國家開始加入動物保護協會，提倡尊重動物，珍惜動物。

篇3

臺灣作家杏林子曾經說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一只其貌不揚的毛蟲，可能會蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶。”啊，生命本來就是一樁奇跡，而讀了《生命生命》，我感觸極深。

在杏林子筆下，《生命生命》散發著綺麗的光輝，向我們一一訴說著：一只小飛蛾任人折磨，仍頑強地掙扎。一粒小瓜苗在環境惡劣的石縫中傲然挺立。作者靜聽心跳，發現生命多么的強烈！我讀了之后，不禁肅然起敬：這是一些多么擎天撼地的生命力呀，生命雖然是有限的，但是我們可以在有限的生命中創造無限的價值，使自己活得更加光彩有力。我們活在美好的世界中就應該珍惜自己，善待生命。生命就是黑暗的一絲曙光，就是絕境中的一簇希望。生命單單屬于你，你不能白白糟蹋它，而要好好珍惜它！

而生活中，更有許多為生命添彩的人，而最令我敬佩的是我們麗水的“星星”蔡余慶燕。蔡余慶燕十五歲，現是一名游泳運動員，出生于蓮都區太平村吾古村，三歲時因交通意外失去了右腿，堅強的她并沒有自暴自棄，在殘聯工作人員的鼓勵下開始練習游泳，十二歲被選入國家殘疾人游泳隊。身殘志堅的蔡余慶燕，苦難家庭鑄就了她堅強刻苦的品質，游泳教練雷薛華說她從不叫苦，勤學苦練加上游泳天賦，蔡余慶燕很快在泳壇嶄露頭角。2006年，他在省殘運會上獲得100米自由泳第三名，2007年，她參加青少年游泳賽，與健全人同場競技，獲得冠軍……蔡余慶燕用生命見證了奇跡！

生命，比金子更珍貴。

六年級:趙祁

篇4

世界上最寶貴的莫過于生命，生命對每個人來說只有一次，我們應該善待生命，珍惜生命，只有這樣，世界才會更加美好。讓我們以積極的心態去思考生命的意義，并讓自己的生命變得更有意義。

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你會用什么方式看見另外的生命王小妮

有朋友到我家里來，不進門，只停在院子里。他說：有個小院子多好。你看這些蝴蝶，跟自己養的似的！

我忽然被提醒了。他走了之后，我禁不住認認真真地看過一遍我的院子。黑的、紅的蝴蝶像風中的紙片，來來回回地飛。后來，我用了半個小時來清點自己的院子。我突然想知道：一個人周圍到底有多少生命？我轉向四周，發現我的院子里有無數的蜻蜓、蜜蜂、馬蜂、蚯蚓、蝙蝠、蚊子、蒼蠅，還有拳頭大的蝸牛。

我在半個小時里感到，我的院子從來沒有過的熱鬧。我在突然獲得了“財產”之后，突然獲得了一種新的責任。

如果一個人說他家里養了鸚哥，能學人說話，再有人說他養了熱帶魚，養了巴西龜，養了卷毛狗，都有資格使世人對他羨慕。因為人們可以玩弄與觀賞那些被稱為“財產”的動物。

但是我沒聽見第二個人說，我家里養了蝴蝶。像蝴蝶之類自由來去的生命，是肯讓人養的嗎？養了，也可以被稱為“財產”的嗎？

1986年，一棵一米多高的小樹被扔在馬路邊。我們問穿高筒靴子的園林工人，他們說那樹已經死了，栽上也活不成。后來，這棵假檳榔被我們種在小院子里。沒有受到特殊的關照，1997年的時候，它已經長到了四樓以上。我拍著它的樹干，總是想到盲人摸象的故事。它已經粗到了令人驚嘆的程度，我簡直是在拍著大象的一條粗腿。另外的三條象腿在哪里，我不能知道，可是，從來沒有人感覺我們養著一只單腿大象。十多年前，是我們把它從死亡的邊緣撿了回來，像撿回來一個路邊的棄嬰，是南方的水和太陽悄悄養著它，養成了一個像四層樓那么高大的小伙子。

前兩年，我們曾經一直走到黑龍江邊上去。一家人誰也沒有想到過我們在南方還養著一棵巨人般的大樹。

今天，我換上了養育者的眼光。我看見我還養著一陣陣的微風，養著一種種的氣味，養著一層又一層的灰塵……養著和其他家庭有區別的一種自己的滋味兒。

我養的第一盆花死掉的時候，我曾經說再也不養花了。連自己都養不好的人，還養什么花？可是不知不覺，在我的院子里，有了一百多盆花草，有了這么多潛藏暗生的昆蟲與動物。居然像清風吹過去那樣，我一直沒有察覺。

經過了許多年，我已經成了一個能注意到蝴蝶的人，這對我十分重要。

放下書和紙，突然看見我以外生機勃勃的一切！在窗戶前面，我猜想，哪一只蝴蝶是莊子變的，我相信他一定是最普通的一只，完全無意識的一只。他絕不會特殊。

在那一剎那，我感到全世界都在我以外。那些沒有疼痛感的一切，都不是我本身。但是，有一些東西環繞著我這生命。它們離我，比離別人近很多。蝴蝶和蒼蠅，甚至都想落在我的白色袖子上。我不知道在這些感覺都消失了以后，我成為什么？我會用什么方式，再看見另外的生命？

（選自《新民晚報》）

賞析：

我們身邊到處都充滿生命的活力，只是我們對它們熟視無睹罷了。你看，朋友的一句話提醒了“我”，讓“我”獲得了一種新的責任，讓“我”明白，那些環繞在我們身邊的生命，原本是多情的，它們每時每刻都在用它們那永遠頑強生長的風景等待我們的發現，它們和我們一樣，每天都是生機勃勃的。本文的語言很值得咀嚼，如“我看見我還養著一陣陣的微風，養著一種種的氣味，養著一層又一層的灰塵……”等，讀這樣精美的語句，讓我們的全身都是舒暢的，久久回味而無窮盡。

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樹是我們生命的階梯盧衛平

每一棵樹都在奔跑。樹葉在風雨里奔跑，枝丫在天空中奔跑，樹根在大地深處奔跑。一個詩人能聽見樹奔跑的聲音，在這聲音里，有季節的更替和時間的流動。

一只老花貓在追一只小老鼠，追到樹下，突然不追了。貓一看見樹，就洋洋得意，手舞足蹈：我一生最偉大的，就是教出了老虎這樣的徒弟。魔高一尺，道高一丈，我留了一手，沒教它上樹。否則，貓氏家族很可能滅門。老虎是山林之王，但從古到今，都屬于貓科，在我門下。樹是我們生命的階梯。

要下雨了，一群螞蟻排著隊上樹。它們要趕在洪水滔滔前，把自己的家安在高處。螞蟻上樹，是螞蟻在逃難，人類應該為螞蟻悲憫。在一家四川餐館，我看到菜譜上寫著“螞蟻上樹”，問服務員，得知這道菜就是肉末粉絲，心想，好吃把人類的想象力發揮到了極致，連一只螞蟻也不放過。

一個饕餮之徒，看著一棵臨風的玉樹，說：這棵樹能做多少根牙簽。

在木匠眼里，沒有樹，只有一根根木條，一塊塊木板，一張張桌子，一只只凳子。木匠之于樹，就像庖丁之于牛，屠夫之于豬。木匠開動鋸子的時候，我聽到的是樹在哭泣。那紛紛揚揚的木屑，是樹的眼淚在飛。

賭徒只剩一條褲衩，看到樹葉在風中翻動，眼冒綠光――這多像自己曾經贏錢時數鈔票，嘩嘩響。贏了，錢像樹葉；輸了，再好看的樹葉，也變不成錢。不賭為贏，賭徒似乎懂了一代賭王在臨終前為何只說了這一句話。但愿樹能拯救賭徒。

乞丐躺在樹下，樹就是他夢中的屋檐；樹葉蓋在身上，像一張異鄉的被子。樹是乞丐在城市里唯一的親戚。誰也不施舍時，樹會施舍。

一個老人，看見一大群孩子在樹下跳房子，其中有自己的孫子，臉上露出幸福吉祥的笑容。老人自言自語，前人栽樹，后人乘涼。我這棵樹栽對了，一輩子也算沒白活。落葉歸根，我要回到五十年前的故鄉，看看村頭那棵苦楝樹，是否還在春天開著憂傷的紫花。

秋風是樹的剃須刀。一夜風過，樹成了光頭，站在街頭，像行為藝術家。環衛工人及時趕到，將樹葉打掃。鋪滿落葉的大街，多么有詩意。秋風秋雨秋葉，這頹廢之美，讓人生的色彩豐富而凝重。是誰以所謂干凈的名義，焚燒了這些樹葉。樹葉是樹在春天向大地借來的，樹承諾在秋天將樹葉還給大地。大地的冬天因樹葉而溫暖。我從來也不會把樹葉當做垃圾。這是我對環衛工人唯一有微詞的地方。

一對戀人在樹的簇擁下絮語。樹上的鳥叫讓他們心跳加快。多少年過去了，歲月的風雨刻在臉上，他們在彼此的皺紋里數著樹的年輪。樹記住了他們的誓言，在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝。

圣誕節到了，商場、酒店的門口，都長著一棵圣誕樹。這是近年來發生在中國很多城市的事。我沒看到有一棵圣誕樹是有根的，沒有根，也能瘋長。這是全球化時代的奇觀。

在沙漠，見到一棵樹，比見到一個人，更讓我驚喜。我在陌生的人群中和一棵樹在浩渺的沙漠里，心境常常是相通的。我在人群中，一不留神就成了一個傻瓜。而面對一棵樹時，我會發現我的機智。

樹活著，我活著。我就思考這個問題。上帝和知識分子是否活著，這些問題還是留給尼采和?？氯ニ伎?。

（選自《羊城晚報》）

篇5

人生如畫似書。如何得法有韻?這是一個大問題，也是一個見仁見智的永恒問題。滾滾紅塵，紛紛擾擾，于是或得或失，或喜或悲，或胸暢懷舒，或心煩氣躁，都紛至沓來。吃喝玩樂乃人性追求，無可非議。但“天上不會掉餡餅”，于是人人都在熙熙攘攘、摩肩接踵中苦爭與追求。如果一個人長年累月如此這般，就算他(她)遂愿成功，也無非就像一幅滿面筆墨著處密密麻麻的書畫，殊少“疏處”和“飛白”。這還稱得上藝術品嗎?

且說一些三四十歲或稍年長的上班族。幾乎個個行色匆匆，一臉的怠倦，屁股似乎“長尖”，難得靜坐下來：“忙得很”往往是撂下的一句答案。

于今眼滿耳充的是競爭，人生畫卷的“密處”中競爭亮點當多，社會一心理應激(即“壓力”)無處不在。一不留神，它就把人搞得身心俱疲，透支了健康，弄到既非疾病(注意：只是因為當代科技水平有限，尚未檢測出“疾病”而已)又非健康的“誘病狀態”(所謂“第三狀態”)，即“亞健康狀態”的境地，進而使你不知不覺地得上高血壓病、糖尿病、肥胖癥、脂肪肝、便秘、冠心病、中風、癌癥和抑郁癥等與心身調適不良密切相關的疾病，也給感染性疾病造成可趁之機。

人生須奮爭，當有生命畫圖的“密處”，不然人生意義何在?對此，這里毋庸置喙，而說道一下“疏處”和“飛白”――調濟(不是“調劑”)好“密處”和“疏處”，正是善待生命，“我命在我不在天”(曹操語)的真諦所在。

清晨睜眼就養生

何淑儀

呵護生命，養護自己。養生從每個清晨睜開眼睛的時候做起。

睜開眼先搓臉早晨睜開惺忪的睡眼之后，我們都習慣用手揉眼睛，這是一個好的習慣，但這還不夠。在揉眼睛之后，我們不妨用手搓搓臉，其好處會更多。搓臉時，可以從眼睛周圍開始，不斷地擴大范圍，重復揉搓。這樣，能夠促進面部的血液循環，增加面部對外界的抵御能力，時間久了，可以預防感冒，還有減少面部皺紋、永葆青春容顏的作用。

眼睛左顧右盼慢慢地轉動眼球，可先左右，后上下，不停地轉動幾十次。這個動作能夠讓眼部周圍的神經靈活起來，有助于增強視力，減少眼疾的發生。輕叩牙齒閉上嘴唇。輕輕地讓上下牙齒相互叩擊，兼做旋轉舌頭的動作，用舌尖輕舔上腭數次。這個動作能促進口腔血液循環，增加唾液的分泌，可以清潔口腔，提高牙齒抗齲能力，增強咀嚼功能。

挺胸呼吸平臥在床上，伸直雙腿，做腹部深呼吸。吸氣時腹部用力向上挺起，呼氣時腹部放松，如此反復數次?？稍鰪姼共考∪獾膹椥?，預防腹部肌肉松弛，減少脂肪堆積。具有健胃腸、促消化作用。

按摩梳頭　坐在床上，十指代替梳子，從額頭到頸部，從耳朵兩側到頭頂，反復數十次。這樣可以促進頭部血液循環，減少脫發、白發，同時也可以提神醒腦，降低血壓。

篇6

只有鮮活的生命，才能在闊遠的宇宙空間施展才華、實現抱負；只有健康的生命才能承擔起所有的責任、為社會造福。然而，天有不測風云，生命之舟時常會遇到暴風驟雨和滔天巨浪的摧殘和顛覆，使無以計數的生命之魂不得不面對一次次生離死別的嚴峻考驗。安全――這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了！

據有關資料證明，在我國的各種安全事故中，煤炭生產傷亡人數占的比重遠遠大于其它行業。我生在煤礦，長在礦山，那高聳的井架，獵獵的紅旗，如同煤礦工人剛直的性格和堅韌的信念，給了我無限的憧憬和向往，賦予了我熱愛礦山的精神；那暴怒的黑泉、斷裂的巖壁獰笑著用骯臟的黑手扼殺父老兄弟魂魄，制造的和痛苦，也使我嘗盡了人生太多艱澀的悲傷。礦山，這生命的故園—讓我熱戀，使我悲寒。難道我們為之奮斗的這方圣土的興衰，必然伴有兄弟肢體的殘破、親人無辜的喪失嗎？我不愿意。我想，在座的每一位也不會愿意。讓我們認真地思考吧！

愿望與現實是一對孿生親姊妹，同樣美好但相差萬里。愿望可以不付出就得到，那是海市蜃樓般的虛無的美。現實的美卻需要某種努力才能收獲，這就需要有拼搏和奉獻精神，正所謂“天上不會掉餡餅”。翻開中國煤礦前進的轍印，卻總有人在做“天上不會掉餡餅”的夢，并為此付出慘痛的代價：一頁頁翻去，滿篇都是帶血的文字，隱隱透出妻兒寡母嚶嚶的抽泣。那排列的豎起的鮮紅的文字，向一座座人生浮雕，展現的悲壯不亞于第一次世界大戰的慘烈，不遜于“三大戰役”的蒼痍，我們看到，那隱于黃泉路中的魂魄，用怎樣的哀怨訴說滿心的不甘，給我們警示。那是誰用“三違”作顏料，構涂的人間悲劇，我們也許無從考證，但那讓人久久不能忘懷的凄慘景象卻總也拋之不去，教人心寒。

作為濟三人，都知道我們的前身是原煤炭部第三十二工程處。自1958年建處至1998年，在四十年漫漫征程中，年年有事故，歲歲有哭聲，這是多么不和諧的一種音符。但我們同時也看到，隨著時代的變遷，先進技術的應用和礦山人安全意識的提高，安全形勢越來越好，事故率越來越少，從處志中我們看到：事故率最多的一年是1965年，這一年僅輕傷就出現了423人，最少的一年是1997年，只出現3名工傷事故。沿著三十二處生命的年輪慢慢度去，它的歷史折射出這樣一個道理，尊重人才，尊重科學、重視安全生產，就有好的安全形勢。否則，天怒人怨就形成必然。這使我們又想到一句流行了很久的“名言”－不違章不生產。為了小集體的暫時利益，為了個人那點微不足道的收入，就出現了那麼一些“明知山有虎，偏向虎山行”的“英雄”，看阿，1999，河南平頂山韓莊礦務局二礦“8.24”特大瓦斯煤塵爆炸，死亡55人，重傷5人；2000，徐州大黃山礦“1.11”透水事故，死亡20人；2001，吉林某礦冒頂透水，死亡21人，江蘇某礦井下爆炸，死亡92人‥‥‥誠然，事故責任者分別受到應有的處分處理，而父母喪子之痛，妻子失夫之悲，兒女無父之苦，又豈能因此告慰。

關心中國煤炭建設的人，常讀《中國煤炭報》的同志，應該記得這樣一個現實：每年開采百萬噸煤炭，中國平均死亡人數約10人，俄羅斯約0.66人，美國約0.038人。可見，我國煤炭生產的安全形勢是多么嚴峻。我們應該經常地，很好的反思自己，牢記前車之鑒，莫待“亡羊”后才想到“補牢”。近年來，集團公司把維護職工的切身利益放在首位，出臺了強制性的“現場工人六項權力”及一系列規章制度，礦黨政和各級組織也以堅決貫徹黨的安全第一生產方針為己任，采取了切實的辦法落實“安全第一方針”及“現場工人六項權力”，并使之成為條文化的管理體制。不可否認，“六項權力”在一定程度上對維護安全生產良好局面產生了積極作用，但好精念歪的現象也時有發生，并造成嚴重的后果，翻開公司礦井事故的檔案，當不難發現其中的根由。來自集團公司的統計表明，今年三季度，公司發生5起傷亡事故，死亡5人。5起事故，都是忽視安全生產造成的，北宿礦“7.27”盲巷窒息事故和“8.8”帶電檢修觸電事故，均因專業人員在自己的專業內發生；興隆莊礦的“9.1”單體柱傷人事故和我礦的“9.14”運輸事故如出一轍。我并不想用這些壓抑的數字再傷自己的感情，也無意使在座的同行們情感沮喪，我只想用這些帶血的事實告戒今天的煤炭人和我自己，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿火藥的鮮花草坪上過那僥幸的生活。如要避免“亡羊”之痛，應該怎么辦？我想大家一定會告訴我，“堅持安全第一，預防為主，切不可大意麻痹，掉以輕心”。是的，意識很重要，這是一切安全工作的基礎，要不斷加大對安全生產方針的宣傳教育力度，強化安全第一的思想意識。僅僅局限這種意識還不夠，還要有科學規范的運作體系。因此，要在健全完善各項安全責任制度的基礎上，注重發揮安監機構和群監網員、民兵哨兵、青年監督崗等群眾組織的積極作用，強化安全管理和監督，形成縱橫交織的群眾安全網絡，消滅安全死角。

篇7

【關鍵詞】思品課；善待節外生枝；煥發活力

思品課程特別強調要讓學生在活動中能說真話，表真情，表達自己真實的內心體驗，這樣才能將孩子富有個性色彩的知識經驗、思維、靈感等都調動起來參與課堂活動，從而使教學“動態生成”，呈現出豐富性，多變性和復雜性。而這樣的“動態生成”需要有積極的“生態環境”。生活教育理論認為：教材是范例，是活的；教學過程也是活的，而不是預設不變的……教育者不再囿于一孔之見，定于一家之言，素來被視為戴著手銬跳舞的品德教學終于可以在生成中無拘無束地自由舞蹈了。

反思生成，如何引導這些以生命為載體的動態生成性資源，使之開放地納入預設的課程目標之中，促進課堂的良性發展呢？我們應努力做到：

一、用民主孕育意外，為生成留足空間

1、營造寬松的心理空間。課堂教學的氛圍應是融洽民主、輕松愉快的。教學只有在這樣的氛圍中，學生才能在無焦慮狀態下進行“頭腦風暴”般的思維互動和激發，從而構建起開放的、充滿活力的、能促進學生全面發展的品德課堂教學新模式。

面對“另類”的聲音，教師的處理應是尊重的、民主的。老師一句“為什么會這么想？能告訴我嗎？”這一親切地詢問，可以拉近師生的心理距離。教師以一個參與者、合作者、促進者的身份參與學生平等對話，傾聽孩子的心聲，讓孩子在一種輕松、活躍的心理狀態下敞開心扉，放飛思想，進行真情“對話”，獲得心靈的溝通。這種情感是內心的而非表面的。這種體驗、認知是真實的而非虛假的。因此，關注生成，教師就應尊重孩子的理性思考，蹲下身來與之平等對話，用心捕捉學習活動中利于孩子們德性進一步建構的生動情境與鮮活的課程資源。

2、建構寬松的預設空間。在教學中，預設是必要的，因為教學首先是一個有目標、有計劃的活動，但同時這種預設是有彈性的、有留白的預設。因為課堂上可能發生的一切，不是都能在備課時預測的。教學過程的真實推進及最終結果，更多地是由課的具體行進狀態，以及教師當時處理狀態的方式決定的。教師再好的預設也不能預見課堂上可能出現的所有情況。因此，教師在備課過程中，就應真正“以學生為本”，充分了解每一個學生的實際情況，充分考慮到課堂上可能出現的情況，從而使整個預設留有更大的包容度和自由度，給生成留足空間。

二、用欣賞善待意外，為生成“推波助瀾”

《新課程標準》指出：教學是不斷生成的。正如布盧姆所說“人們無法預料到教學所產生的成果的全部范圍。”因此，課堂不能再是教案劇的演繹舞臺，而是珍視孩子們變化的學習需要，精心“預設”與即時“生成”相統一的彈性調控過程。課堂教學的藝術化和藝術化的課堂教學，要求我們教師要善于發現、捕捉課堂教學中的“光點”，急中生智，巧妙地調控學情，順水推舟，為動態的生成推波助瀾。

新課程倡導我們要充分利用課堂生成資源。課堂上的一句話、一個疑問、一個錯誤、一個靈感都應是資源，關鍵看我們是不是回避矛盾、掩蓋失誤，是不是敢于、善于將問題轉化為課題，讓學生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出課堂。

三、用智慧正視意外，為生成“指點迷津”

在課堂教學中，會有很多的意想不到，這些意想不到有的讓人很驚喜，有的讓人很尷尬，這時，就更需要教師運用教育智慧，在學生思維認知的過程中，起到“導航”引領的作用，為生成指點迷津。我們關注“生成性教學資源”，不能僅停留在捕捉到教學實踐中即時生成的生動情境，充滿童趣的問題，孩子反饋的信息。如果不進行價值引導，他們只是一個情境，一個問題，一個信息而已，毫無價值可言。

1.教師要勇當伯樂，善于發現良駒。課堂的內容永遠是豐富多彩的，只要教師是有心人，任何迸發出的火花都將是學生生命中不可缺少的。葉瀾教授說，教師和學生不只是在教和學，還在感受課堂中生命的涌動和成長，只有這樣的課堂中，學生才能獲得多方面的滿足和發展，教師的勞動才會閃現出創造的光輝和人性的魅力。在新課程環境下，教師要成為平等中的“首席”，要善于傾聽和發現，要學會“屈尊”，欣賞學生們的“真情告白”，并及時發現學生思維中的閃光點，通過提煉、篩選，進行扶植、培養，讓“良駒”成為“千里馬”。品德教育是一種價值教育。因而關注生成，貴在價值引導，引導孩子在多元價值做出正確的、合理的選擇；熱愛生活，學會生活。

2.教師要甘為琴師，善于撥動琴弦?！皢栴}從學生中來，在學生中解決”，這是充分發揮學生主體性的一個很好的途徑。對于許多問題，可在教師的及時引導下，放手讓學生自己解決。學生提出了有價值的問題，教師要能將其引向深入，使其向縱深發展。在這樣的時候，學生感到的不只是自己的積極思維得到了尊重，更重要的是他們的思維能力在老師的引導下得到了淋漓盡致的發揮，他們感到了自己的思維成果在課堂上的價值，從而不斷產生獨立思考和積極創新的愿望。當學生的思維伴著激情自由馳騁時，誰也無法想象在課堂上將出現多么令人驚奇的創新，此時，他們才能突破思維的習慣，靈感將在課堂上無處不在。

由此我深深感到：課堂中即時生成的資源是寶貴的，哪怕是“錯誤”，也能生成精彩。課堂中，出現意外時，出現“另類”時，教師機智應對，因勢利導，順學而導，善待這些錯誤，妙用這些意外，課堂自然能活起來。

所以，就讓我們練就一雙慧眼，兩只靈耳，隨時隨地揀起一根根的“節外生枝”，點亮一個個小小的細節，成就一次次的精彩吧！

【參考文獻】

[1]《思想政治課教學》2008年02期中《精彩源于意外》作者：孫雅波

篇8

人生的規律是青春苦短、韶華難留，對于女性尤其如此。但有一樣神奇的東西卻可以讓女人永葆青春，永遠迷人，這就是雌激素。美國醫生威爾遜在書中寫道：“(女性)在50歲的時候就沒有了卵細胞、卵泡、卵泡膜細胞和雌激素，實在是一場突如其來的災難。但是，雌激素可以拯救她們。有了雌激素，和生殖器就不會萎縮，女人不會變得遲鈍，不會失去魅力，她們會生活得更愉快?！迸孕枰a充她們在更年期失去的激素，就像糖尿病患者需要補充胰島素一樣?？墒牵魏问虑橛幸焕陀幸槐住４罅康慕y計數據表明：長期補充合成雌激素藥物，會導致一些嚴重的副作用，如陰道不規則出血，并引起乳腺癌和子宮內膜癌等疾病。

目前臨床上用于治療更年期綜合征和絕經后骨質疏松的首選療法，仍是激素替代療法。但由于雌激素在人體內可轉化成具有致癌作用的代謝產物，可增加乳腺癌的危險性，因此更年期女性（尤其是具有乳腺癌家族史者）服用雌激素必須慎重。值得慶幸的是，經過科學家長時間研究，終于找到具有類似于女性荷爾蒙的植物性成分―“異黃素”，又叫做植物性雌激素（Phytoestrogen）。而根據研究，植物性雌激素在大豆中含量最為豐富，因此目前人們皆稱之為：大豆異黃酮。1986年，美國科學家發現大豆異黃酮有抗癌作用；20世紀90年代初，科學家又證實其可以減輕更年期婦女不適癥和預防骨質疏松癥等作用。

大豆異黃酮是一種結構與雌激素相似，具有雌激素活性的植物雌激素。它對低雌激素水平者能發揮弱的雌激素樣作用，可防治一些和雌激素水平下降有關的病癥，如更年期綜合征、骨質疏松、血脂升高等；而對于高雌激素水平者（如乳腺癌患者），表現為抗雌激素活性，可防治乳腺癌、子宮內膜癌，具有雙向調節平衡功能。國際著名的醫學雜志《柳葉刀》報道：“體內雌激素水平低的女性，從外表上估計的年齡比實際年齡高；而雌激素水平高的女性則相反，看上去可能比實際年齡年輕八歲！”

篇9

晉城小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇10

陽泉小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。