海濱小城范文

導語：如何才能寫好一篇海濱小城，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有著一個美麗的海濱小城。

它有著海的胸懷、

光的速度、

鋼的品質。

這就是茂名，

我那可愛的家鄉。

茂名的面積很大，

有一萬二千七百五十九平方公里，

有人口約一百萬，

還有遼闊的地方。

這就是海的胸懷。

茂名以光的速度，

帶來了新面貌。

幾十年前，

那里到處是瓦屋，

現在到處是高樓大廈；

幾十年前，

那里只有一些狹窄崎嶇的小泥路；

……

茂名的人民勤奮努力著，

形成了鋼的品質。

清潔工人把每條街打掃得一干二凈；

石油工人把自己的任務做的井井有條；

各個經商部門開始了外國交易；

……

我們用勤奮的雙手、

篇2

小小的濱海之城，每到上下班高峰，車流擁堵，人流交錯。各種濃烈的鄉音，有喊著 “你弄啥！”有回應著“沒弄么”。在這段時間這座城市算是活著的。每當新聞聯播結束后，白日里喧囂的市中心變得像熄滅了的蠟燭，異常的冷清。要是在這會你想在市里買部品牌手機，或者去某個品牌服裝專賣，那就成了鬧劇。唯一二十四小時營業的大餐館就是肯德基老頭。談到夜生活，兩個相對好點的夜店JJ與2046，在夜晚，眾多土豪、土鱉酒足飯飽后摟著二奶帶著名媛來到這里，扭動著自己臃腫的身軀，喝著二十塊錢一聽的可樂（超市只賣兩塊錢）沾沾自喜。當然也會有一些少男少女，偶爾也會有個把學生，買張最低消費的門票，使勁跳動著自己的身體，瘋狂地甩著哪漂染的黃、紅交錯的頭發，奮力宣泄著自己的青春荷爾蒙。

象征性標志的玻璃建筑大門，被榮稱為幸福門，高高地矗立在碼頭廣場。冬日里海風從這里吹過噎的人呼吸艱難，旁邊一排排的海鮮酒樓飯店，最好是先去跟前的玻璃櫥窗看看價錢。

居多的外鄉人在這里揮灑著汗水，每月換來的就是那少得可憐的幾張鈔票。來的時候胸中滿滿的載著夢，當面對工作的時候留下最多的或許就是落寞。小城像巨大的蜘蛛站在自己織好的網中間，網上面粘滿了想要的食物，自己可以肆意地吞噬，撕咬… …

在電視里看大海是那么蔚藍，金黃的海岸是多么令人向往。當生活在了這里，每日繁忙的工作讓人忘卻掉了身邊所有的愜意與浪漫。只有當車子在跨海大橋上行駛的時候，才突然發現，哦-我原來一直就生活在海邊。

小城的每一條街道，每一條馬路熟悉的像自己左手的掌紋，我們記清了每一處的路標，卻從沒記住從滿臉的稚嫩走到今天的而立之年，我們在這里流過多少淚水。

白天的小城依然美麗，我們卻為了生活工作在圍城之內，再美，也只是腦海中的一縷幻想，一絲記憶。少有的一天假期，穿著漂亮的衣，站在哪富有標志的幸福門下，紅著臉扭捏著擺個姿勢，一旁的同事幫忙用手機拍個照片，蔚藍的海面，好大好大的一艘船，高高在上的幸福門，燦爛柔和的陽光下，原來自己真的就是那么的美。過節的時候回到老家指指手機驕傲地告訴村里人，我就生活在這里，生活中… …

到底是大海欺騙了自己… …

篇3

【關鍵詞】語文教學 語文學習 興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.070

我從事語文教學多年，現就如何激發學生學習語文的興趣，使之真正成為學習語文的主體，起到事半功倍的效果，這一問題談談在本人幾點體會：

一、圖文結合，激發興趣

小學語文教材中有不少插圖，這些插圖是課文內容的縮影，它往往形象生動地把課文的重點、難點展現在學生的眼前。因此充分利用插圖，引導學生仔細觀察，圖文對照，有利于學生對課文內容的理解，能提高他們深究課文的興趣，因此我十分重視插圖的運用。例如課文《海濱小城》，作者抓住了海濱小城的特點，語言優美流暢，景色迷人。我先出示了海濱小城的掛圖，讓學生從視覺角度欣賞圖畫中色彩斑斕的海濱美景和玲瓏整潔的小城，指導他們細致觀察，然后把課文中重點的段落以填空的形式出現，讓學生圖文對照進行練習，品味海濱小城的語言美和景色美。學生在練習的過程中仿佛置身于海濱小城之中，為這海天遼闊、小城玲瓏、美不勝收的海濱小城發出由衷的贊嘆，學生探究學習興趣更濃厚，積極參與討論，踴躍相互交流，收到了較好的教學效果。

我國著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。”要學生更好的理解課文，簡筆畫就是一種很好的引情激趣的手段。如《峨眉道上》的教學，要學生理解鋪路人的辛勞，可從山道的高、陡、窄入手。我讓學生先自讀課文，再通過自己的想象把峨眉道的特點以簡筆畫的形式畫出來，大家對比交流，圖文結合，加深了學生對峨眉道特點的印象，使他們進一步理解了鋪路人要在這么高、這么陡、這么窄的山道上背著一塊塊大石頭上山鋪路是多么的艱辛。

二、設疑思考，激勵探索

教學知識性的課文時，如果依書直說就會使文章枯燥無味，要激起學生學習的興趣，就要指導學生設疑、釋疑，激勵探索，課內課外相結合。如在教學《蝙蝠與雷達》前，我先向學生提出疑問：“蝙蝠是一種動物，雷達是科學儀器，它們之間有什么關系呢？”從中激發學生的求知欲望，學生為此而感到新奇，滿腦子疑問：蝙蝠是一種什么動物呢？它與雷達有什么關系呢？接著我就引導他們查閱相關資料，讓他們從課外書中獲得新的知識儲備，學習情緒高漲。在上課時，我讓學生根據課文內容提出疑問：“蝙蝠是怎樣飛行的？它和雷達有什么關系？它們之間有什么相同之處？”由于學生學習興趣濃厚，又有了知識儲備，再加上學生對文章的理解，學生之間一問一答，一張一弛，有效地調動了學生的主觀能動性，激發了他們學習的熱情，通過設疑思考，課內課外相結合的學習，學生成為了課堂的主人。一堂課后，學生不但知道了蝙蝠是通過嘴巴發出超聲波，遇到物w后反射回來，傳入耳朵來辨認方向的，雷達就是根據這一原理來制造的，還了解到科學家利用一些動物的特點，制造了許多對人類有益的科學儀器。又如在教學課文《太陽》時，我發現學生除了課文中介紹的知識以外，還有許多疑問，我就引導他們主動設疑，他們提出了：除了課文提到的關系外，太陽與我們還有什么關系？如果太陽整天照射會怎樣？等一系列的問題，于是我讓他們互相討論析疑，并啟發他們從創新的角度去思考。一節課后，他們不但從學習中獲取了新的知識，明白了太陽與人類有密切的關系，開闊了視野，對科學研究產生了濃厚的興趣，而且也越來越喜歡學習語文。

三、創設情境，以情激情

人們對事物的認識都是從感性到理性的。語文教材中有不少感人的故事，如果單純地進行字、詞、句、篇的教學，師生游離于情感之外，文章就顯得形散神離，枯燥無味了。因此要根據教材內容創設情境，營造一個良好的教學氛圍，用環境去渲染，以情激情，喚起學生的情感共鳴，使學生全身心投入到學習中去，成為課堂的主人。如教學《月光曲》時，我先以音樂大師貝多芬優美的《月光曲》導入，用錄像播放月光從海面升起的情境，讓學生感受月夜的美。當學生沉浸在我所創設的月夜情境時，我再以感人的語調訴說這首動人的《月光曲》的來歷，學生立刻對盲姑娘的不幸產生了同情，并對貝多芬的這位偉大的音樂家的行為由衷敬佩。學生的學習熱情在這樣的氛圍下得到了充分調動。在悠揚的樂曲中，這節課收得了良好的學習效果。又如教學《再見了親人》時，我以一曲《送別》貫穿全文，讓學生在一種臨別依依的音樂氛圍中感受志愿軍與朝鮮人們依依惜別的心情，由于情感得以調動，許多同學在閱讀課文的過程中流下了感動的淚水。所以創設情境，以情激情是教學情感性較強的文章的一種非常有效的手段。

四、以演助學，提高興趣

篇4

兒子勸父母搬到他那兒，說縣城雖小，但山青水秀，風景優美，非常益于身心健康。而女兒說青島的海濱氣候對人體健康非常有利。到底去兒子的山區小城，還是去女兒的海濱都市，老張拿不定主意了。這不，他敲門來到我家，讓我這個科普作家分析一下海濱氣候和山區氣候，到底哪一種對健康更為有利？

我先說了海濱氣候的特點：“一般來說，海濱氣候能給人帶來舒適之感。在夏季，每當日出以后，涼風從海上吹向岸邊，清新的空氣沁人肺腑，使人暑意頓消（冬季從海面上吹來的風又是溫暖濕潤的）；而當夜幕降臨，風向轉為從陸地吹向海面，送走了陸地上空的污染空氣。此外，海濱寬廣美麗的景色，又倍加使人心曠神怡、愜意舒暢?！?/p>

老張問：“海濱氣候具體對健康有什么益處呢？”

我答：“從生理角度說，海濱氣候對人體健康也是比較有利的（相對內陸氣候而言）。醫學研究結果表明，海濱氣候可以醫治許多藥物難以奏效的疾病，對恢復健康大有好處。因而，海濱常常成為人們避暑或療養的首選地點。海濱一年四季陽光充足，適當地進行陽光浴，既可以利用陽光中的紫外線殺菌，又能促進人體的新陳代謝，增進食欲。海濱空氣中含有的大量負離子，不僅對人的中樞神經系統有良好的調節作用，還能增強人體的免疫功能。海濱的過敏源少，過敏性疾病會減少發作機率?！?/p>

我問老張會不會游泳。老張搖頭，說他是個“旱鴨子”，有點怕水。

“這就太可惜了，否則經常在海水里游泳、洗澡，海水中含有大量的氯化鈉、氯化鎂、溴化鉀、硫化鎂等無機鹽和微量元素，有益于皮膚病的防治；同時，海水浴還能促進血液循環，使血管舒張，從而具有按摩、消腫、止痛、降壓之功效。”我的語氣不無遺憾。

更為遺憾的是，老張還告訴我，他是個老氣管炎患者，而他的老伴也患有風濕病。我便果斷地說：“那我就勸你別去青島了，因為海濱氣候并非十全十美的‘保健醫生’，甚至對某些病癥，它還有不利的一面，例如對風濕病、結核病和慢性支氣管炎患者，海濱氣候只會使病情加重?！?/p>

“那你就給我談談山區氣候對健康的影響吧。”老張正好嫌青島太遠，聽我這么一說，就把心思集中到“大別山區”了。

我答道：“現代氣象與保健學研究表明，地勢較高的山區，氣溫的季節變化小，冷暖適中；云雨多，利于避暑；植被較好，空氣清新；氣壓低，可增強人的呼吸功能；尤其山區多瀑布、噴泉、雷雨和閃電，所以和海濱一樣，山區空氣中也含有數量很多的負離子。另外，山區生態環境較好，沒有什么工業污染，也少有噪音，有的是鳥語花香和美麗的自然景觀。山區人情純樸，水質清新，植物性食品豐富，這一切都非常益于人們的身心健康，尤其適宜于喜歡安靜的老年人?！?/p>

老張也說：“怪不得許多高僧隱居山門，最后多為高壽。”

篇5

[關鍵詞]創新教育　獨創性　教學　新意識

創新教育是以培養人的創造精神和創造能力為基本價值取向的教育實踐，是素質教育的一個重要的組成部分，而課堂教學是實施素質教育的主渠道。下面就我的教學實踐談一談如何開展語文課改中的創新教育。

1.以閱讀為起點。讀書是學生學習的主要任務，根據創新教育的要求，學生在教師的指導下，由淺入深，循序漸進，在學習新課之前，可以指導學生先讀預習部分，或是和課文相聯系的課外內容。增強學生的感性認識，對文章有個全面的了解，然后指導學生，對重要詞、語句進行重點閱讀，最后指導學生在理解課文的基礎上深化，領悟中心。另外，我在閱讀中還要求學生做到：“三到”，即：眼到、心到、手到。為培養創造性思維奠定基礎。

2.“問題”是關鍵。創新始于“問題”，因為“疑問”能使學生心理上感到茫然，產生認知沖突，促使學生積極思考，在這個過程中才可能實現創新?！皢栴}”是學生提高學習能力的基礎，是創新學習的關鍵。

首先，要培養學生敢于問問題。在課堂教學中，大部分同學不敢問，主要是自卑心理或緊張心理。因此，培養學生“問題”意識，關鍵是消除這種兩種心理。例如可以講一些愛因斯坦、牛頓等名人的故事來提高學生對問題的認識。第一可以激發學生想問問題的欲望，鍛煉學生敢問問題的勇氣。其次，教給學生問問題的方法，使學生問問題不能無目的亂問，而應問到點子上。在這方面，教師要言傳身教。如在課堂教學寫記敘文時，設計如下問題：事情發生的時間、地點、人物?事情的起因、經過，結果?作者運用什么手法把事情經過寫具體的?通過這樣示范學生今后在學習寫事的文章時就知道怎樣問問題了。最后，要適當解答學生問題，對問題可以給予正確答案，也可以在教師引導下，學生通過閱讀參考書，查閱工具書，或者相互討論。辯論等自行解決問題。激勵學生的獨創性。在學生提問時教師要做到以下幾點：(1)有耐心。(2)對學生的問題予以鼓勵。(3)面向全體學生。

3.探究，討論是渠道。教師在課堂教學中，要積極運用探究、討論的方法進行課文的精講，學生在教師的啟發指導下，經過學生的自學思考和師生間交流探討，從而掌握知識，活躍思想，深化認識，提高覺悟。通過學生積極參與討論，可激發學生的學習興趣，從而使學生分析問題的能力，自學能力和口頭表達能力得到迅速提高。在課堂討論中，教師要善于啟發引導，及時鼓勵敢于發言的同學。另外，教師也要置身于討論中，并在討論中適時的概括、總結和點撥。用精練而概括的語句把教材的重點和難點講透。例如本冊《撈鐵?！芬晃闹攸c是理解懷丙怎樣利用水的浮力撈起一只只鐵牛。教師先演示實驗，創設新意識，然后讓學生探究討論鐵牛是怎樣撈上來的?最后得出結論：鏟沙一船身漫漫上浮―鐵牛一點一點向上拔一拉上岸，這樣很復雜的知識，學生很容易掌握了。

4.課堂小結是提高。師生在教與學的過程中，對本節課的知識以達到掌握或基本掌握。但這種掌握是零散的，學生沒有整體印象。這時教師要加以引導，進行課堂總結，將知識連片。在總結過程中，學生綜合能力得到培養和提高。就是一種創新。例如《海濱小城》一課，讓學生根據要點進行總結，學生總結出全文主要寫海濱和小城兩個地方，寫海濱抓住海面和沙灘景色，寫小城，從庭院、公園、街道三方面來介紹，最后文章總結海濱小城的特點美麗、整潔，這樣學生對整篇文章就能整體掌握。

篇6

關鍵詞：日照，城鎮化發展，思考

中圖分類號：[F292] 文獻標識碼：A 文章編號：

在全國城鎮化“三縱兩橫”的戰略布局中，“一縱一橫”即南北沿海城市帶與東西大陸橋城市帶交匯于日照。日照這座小城并不繁華，但卻有著她獨特的韻味，擁有著干凈整潔的城市面貌、清新宜人的空氣以及風光旖旎的金沙灘，并以其出色的人居環境和生態環境規劃獲得2009年度“聯合國人居獎”。

黨的十報告已經明確提出將繼續推進中國特色的城鎮化發展道路，《山東省城鎮化發展綱要（2012-2020）》提出2020年山東省戶籍人口城鎮化率達到56.5%，最近召開的日照市城鎮化工作會議要求力爭到2020年，日照市城鎮化水平將達到60%以上，形成城鄉一體化、經濟社會協調發展的新型城鎮體系。2013年日照市建設工作以推進城鎮化為主線，圍繞“一個率先、五個日照”的目標，推動建設事業率先優質發展，“一個率先”即到2017年率先全面建成小康社會；“五個日照”即著力打造藍色日照、幸福日照、平安日照、生態日照、文明日照。應該說，各級政府都對日照市城鎮化發展提出了具體的要求和熱切的期望，作為一個新興的海濱城市，日照市的城鎮化發展也將必然有著自身的特色，主要考慮以下幾個方面。

一、堅持以港興市戰略不動搖，加快推進建設海洋特色新興城市

作為海濱城市，日照市自成立以來的發展戰略就是以港興市。日照港是伴隨著我國改革開放誕生、成長起來的新興沿海港口。日照港擁有日照、嵐山兩大港區，港區灣闊水深，陸域寬廣，氣候溫和，不凍不淤，為中國名副其實的天然深水良港。推進城鎮化發展，應繼續堅持港口、產業、城鄉、海陸、生態“五位一體”，進一步整合資源，加大投入，加快推進新型城鎮化是建設海洋特色新興城市的內在要求，是提高人民生活水平和促進社會全面進步的迫切需要，對增強日照市綜合實力和競爭力具有重要意義。城鎮化發展與港口發展的最好結合點就是要大力發展臨港產業，工業化創造供給，城鎮化創造需求?！渡綎|半島藍色經濟區發展規劃》對日照市的定位之一為魯南臨港產業聚集區，把港口作為發展日照市藍色經濟的核心戰略資源，利用港口發展，吸引企業投資建廠，從而推動當地經濟發展，促進當地人員就業，形成地方經濟良性循環發展。

二、堅持規劃先行，科學規劃，有序實施

日照是一座年輕而古老的城市，于1985年經國務院批準，撤銷原日照縣和石臼辦事處正式成立，1989年升格為地級市。自日照市升格為地級市后，為適應城市發展需要，在山東省17市地中最早實施了新一輪的城市總體規劃。日照市也是一個農業大市，農村生產方式依然比較傳統落后，推進城鎮化發展，需再結合農村實際情況進行規劃，堅持規劃先行，統籌城市規劃、產業發展、社區建設、人員安置以及教育醫療、商業網點等配套公共設施布局。推進城鎮化發展要與科學規劃、合理布局結合起來，走以規劃為龍頭的道路。以科學發展觀為指導，以提升城鎮品質和推動農村發展為動力，以培育新興產業和促進農村人口轉移為著眼點，科學規劃和構建大中小城市和小城鎮協調發展的城鎮體系。同時，我們也要認識到，城鎮化建設是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，更不可能去急于求成，要依據規劃，逐步實施，有序推進城鎮化的健康發展。

三、堅持自己的特色，維護宜居城市品牌

隨著生活質量在逐年提高，特別是在獲得“聯合國人居獎”以后，日照人對于“宜居”的要求越來越強烈了，建設生態宜居城市也早已寫進了《日照市政府工作報告》。日照特色的城鎮化發展，也需要繼續走宜居城鎮的發展道路，以加強生態環境建設、促進可持續發展作為城鎮發展的首選目標和最終價值取向，加強對水源地、河道、濕地、灘涂等重要生態敏感區和山體、綠地、森林、岸線及海域等生態環境資源的保護，加強對沿海岸線的保護控制，使沿海一帶繼續保持淳樸自然的海濱景觀。通過宜居型城鎮發展，維護宜居城市品牌。

四、政策扶持，真正實現讓農民變市民

城鎮化的核心問題就是農民轉為城市市民的過程。既不是什么建設、也不是什么投資，就是讓農民工在轉化為市民的過程中，能更好地接受平等的公共服務。在城鎮化發展的過程中，我們要認識到城鎮化政策面臨著改革和可持續發展兩大問題，戶籍制度改革、土地制度改革、行政管理體制改革等，而這些改革并不簡單。城鎮化發展，首先要深化戶籍制度改革，積極穩妥地推進建立城鄉一體、以居住就業地戶口登記制度為重點的戶籍制度改革。鼓勵有合法固定居所和相對穩定職業或合法生活來源的農業人口到城鎮落戶，引導農民向城鎮有序轉移，增強城鎮的吸引力。其次需要構筑城鄉銜接的社會保障體系。積極落實稅費減免、財政補貼等政策，支持構建政策扶持、創業服務、創業培訓三位一體的創業扶持機制，加快取消對農民進城就業的各種限制，建立保護農民工合法權益的長效機制，為城鄉之間的勞動力流動營造公平的制度環境。讓農民真正感受到城鎮化發展帶來的好處，使得農民無論從物質上的轉變還是名義方面的變更，都能落到實處，享受真正市民所應享有的一切。也可以說，政策的扶持與落實，是推動城鎮化發展的有力保障。

五、以人為本，走可持續發展的城鎮化發展道路

留得住人的城市才是宜居城市，留的住人的城鎮才是宜居城鎮。要從物的城鎮化轉化到人的城鎮化，同時要認識到城鎮化不是城市化，搞新型城鎮化建設就要以人為本，著力解決農民所面臨的實際問題和后顧之憂，要大力發展中小企業和第三產業。城鎮化建成后，既要讓農民們享受到城鎮化帶來的實惠，又要讓農民們有事干，更應該讓他們的身份城鎮化。有了房子，有了養老金，有了社會保障，有了固定的收入，他們才能安居樂業，社會才能穩定，才是真正意義上的城鎮化。要走可持續發展的城鎮化道路，就要通過完善小城鎮功能、增強小城鎮特色帶動新型城鎮化，努力滿足廣大人民群眾居住、服務、教育、健康、文化、創業等多種需求，提升小城鎮的承載帶動能力。要通過加快農村住房建設和危房改造帶動新型城鎮化，把這項工作與農村社區建設、農村住宅產業化及加快農村新型住宅的推廣應用相結合，通過加大投融資和體制機制改革帶動新型城鎮化，增強城鎮化發展活力。

參考文獻：

1、《中國城鎮化前景、戰略與政策》，國務院發展研究中心課題組，中國發展出版社，2010年；

篇7

現代主義住宅發展淺析

1.柯布西耶的現代主義住宅思想

20世紀20年代，由于大工業城市造成的人口膨脹以及戰造成的經濟困難，住宅建設成為整個歐洲最為迫切的問題。柯布西耶在1923年提出“住宅是居住的機器”這一觀點。

1924年柯布西耶設計的福胡讓居住區包括150幢住宅，以基本單元為主組合出五種類型的住宅，采用鋼筋混凝土結構體系。每層設計功能分區，強調出屋頂花園的重要地位。福胡讓住宅的結構適應工業化批量生產、打破傳統的建筑模式、注重實用功能。而重要的是在整個福胡讓住宅區“關系性的設計”上有所嘗試。塔式住宅與另一側錯位住宅形成動態均衡；利用色彩變化加強建筑空間組合。建筑每一處形態變化都為居民帶來靈動。柯布西耶也提出了自己的城市規劃思想：功能分區明確；底層透空，解放地面；棋盤式道路，人車分流；建立小城鎮式的居住單位。

2.現代主義住宅思想的片面發展

20世紀50年代后，歐美國家的住宅建設浪潮中人們并沒有得到舒適的體驗，住宅如“機器”般冷漠而強調功能。“住宅是居住的機器”被片面的使用了，一批集合式住宅因極度格式化、高密度化，導致一系列社會問題：孤獨、走廊問的犯罪行為、污染等?，F代主義建筑在1972年3月15日下午死亡，以美國居住區Pruilt-lgoe炸毀為標志。雖然這句宣言有失偏頗，但這里所謂的死亡是指現代主義過于強調工業化、功能化層面的死亡，缺乏人文關懷的住宅區終將走向失敗。

新都市主義――現代主義的反思

1.基于現代主義的發展與變革

現代主義住宅區的發展模式破壞了傳統社區內部的有機聯系。在現代主義之后，住宅區的設計開始真正走向關系性的設計――空間關系、時間關系、社會關系的相互作用。20世紀80年代新都市主義吸取了高密度住宅的教訓。相較于現代主義住宅區的變化，一是交通導向開發模式，人們大量依靠步行和自行車就可以方便地生活，這和柯布西耶將底層空間留給交通開發的思想對立。二是傳統鄰里社區發展理論，創造社區的歸屬精神，由安德雷斯?杜安尼夫婦提出。福胡讓社區初步關注了人與環境的關系，傳統鄰里社區理論基于這個層面進而關心人與人問的交往方式、家庭與整個社會的關系。

2.佛羅里達海濱鎮――傳統鄰里開發模式

（1）鄰里的理想距離

鄰里最佳距離是從中心走到邊緣400米，人們的日常需要都可以在步行范圍內解決，減少了對車輛的依賴，也鼓勵了社區交流。相較于現代主義過度依懶汽車、將底層空間留給交通、人行道邊緣化的做法更加親和人的本性。對于不會開車的人們來說，日?；顒拥木嚯x平衡可以解決這個問題：學生騎自行車上學，減少父母開車接送負擔；老年人方便地使用輪椅，不必擔心擁擠的交通帶來不便；減少汽車使用，污染也會降低。

（2）優先考慮公共空間

公共空間是整個社區的標志，人們可以匯集于此交流感情。準則要求所有私人物業在建造時必須與紅線找關系，以此限定街道的公共空間。。海濱鎮給居民們強化了公共空間的概念，使人人具有社區責任感，使公共空間得以和諧共享。而在現代主義住宅區，公共空間沒有被放在首要地位，則容易出現私人侵占、破壞公共空間的行為，引發鄰里問的不和諧以及犯罪行為，這和柯布西耶希望公共空間成為居民交往空間的初衷背道而馳。

（3）保護地方特色

海濱鎮具有強烈的海濱社區特點，社區中游廊和便道最終都通向海濱或鎮中心，人們能光腳舒服地走到海邊。而那些現代主義高密度住宅區失敗的案例，幾乎沒有結合當地特色文化來設計的案例，基本是套了一個現代主義思想的規矩外殼，去強硬地規劃設計人們的生活、城市的功能分區。這也是現代主義住宅區使人感到生硬、沒有歸屬感的另一個重要原因。

新都市主義的借鑒意義

1.當前中國的社區建設

新都市主義的基本理念是與現代生活特征相結合，建設具有地方特色的社區。中國當前住宅區建設定程度上受現代主義思想的影響，走上世紀50年代歐美高密度住宅的路線，例如在北京出現回龍觀、天通苑這樣以居住功能為主的大型社區，而新都市主義這種回歸鄰里關系、具有強烈歸屬感的社區在逐漸喪失。以此，中國社區建設可以預見定的未來，當前也出現批嘗試實踐新都市主義思想的社區，但住宅造價高，也仍限于富人問的體驗，依舊遠離普通居民。

2.保護歷史街區的思考

也許在經濟發展優先的我國現階段，新都市主義的思想暫時不會成為社區建設的主導思想，但是新都市主義在經歷了現代主義之后，對傳統鄰里模式、地方特色的尊重值得我們學習。

我國有著為數眾多、分布廣泛的小城鎮。這些小城鎮極具傳統特色，有著獨特的天然環境、歷史感厚重，小鎮街區有著值得珍惜宜人尺度，完全可以實現日常活動的平衡和步行交通。然而可惜的是，近些年些地方政府昧地更新改建、引進商業，完全破壞了原有的生活模式和秩序。保護當地傳統文化特色、恢復傳統鄰里關系、增強街區居民歸屬感，進而留住原住民，仍是首要的核心問題。無論是在歷史街區保護工作還是地方社區建設中，新都市主義社區建設的思想是值得借鑒的。

篇8

我總有一絲莫名的留戀。

你的傳統深深地烙印在我的腦海，

早已揮之不去。

是崇武古城海風吹拂的氣息，

還是刺桐花開的暗香；

是東西塔傲然佇立的威嚴，

還是西子湖畔的絢爛。

“海上絲綢之路”的起點，

素有“海濱雛魯”的美稱。

這不僅是一份榮耀，

更是落葉歸根的一方故土。

望著你，

一股暖流涌起。

篇9

沙扒鎮位于粵西陽江市陽西縣，面積32.2平方公里、人口3萬多，水陸交通便捷，水路直通珠海、香港、澳門，陸路廣湛高速公路、325國道貫通湛江、廣州，完全融入珠三角3小時經濟圈。沙扒鎮已成為中短途觀光和城市周邊近程度假的理想目的地。

三面臨海的獨特地理環境，讓沙扒擁有豐富的天然海濱旅游資源。當地的空氣、海水、沙灘、土地、森林等都接近于原生態。

月亮灣被喻為一塊未經雕琢的翡翠，長達7公里的海灘呈弧形展開，猶如一彎新月。碧海銀灘、清風細浪、潮汐間浪花如堆雪千重。這里是天然的理想海濱浴場，夏日消暑戲水沖浪的絕佳去處。

沙扒灣灘緩、沙潔、水清，灣內海風柔和，椰林、島嶼相映成趣，日落時分，在這里觀海景、嬉戲沙灘海浪，定會令您心曠神怡。

青洲島與沙扒灣隔海相望，島上綠林含翠，島邊怪石嶙峋，千姿百態。每當夜幕降臨，海上漁火點點，“青洲漁火”就像一幅水墨畫映入眼簾。這里是游客海島探秘、露營、潛水、拾貝、觀日出日落的心儀之所。

北額嶺位于沙扒灣與月亮灣之間，山上巨石眾多、形態各異，山海結合、地勢突兀，神話傳說的流傳更為其增添了濃厚的人文氣息。

沙扒鎮已構建了“兩灣(沙扒灣、月亮灣)――兩山(北額嶺、青洲島)――兩村(碧海藍天度假村、海天度假村)”的旅游格局。賓館、飯店、購物等服務設施和場所已經初具規模。大型會議中心、生態養生度假高級區、漁人碼頭、特色購物長街、臨海泳池、共享性溫泉區也即將成為現實。

這個古老靈秀的海濱城鎮代代薪火相承，積淀了深厚的漁家文化。海洋捕撈是沙扒的傳統產業，海產品加工是沙扒的強勢行業，擁有全省漁業產業化龍頭企業――沙扒水產品批發市場。沙扒地區的海產品非常豐富，網箱養殖有黃花、石斑、紅古、立魚、背螺、鱸盾等20多個品種。

鄉土文化和鄉鎮景觀正成為旅游者的趨勢性需求。沙扒鎮獨具特色的漁農耕作場景如書村田園、渡頭鹽場，以及出港入港、拖地網、織網等與漁業有關的景觀，反映了粵西臨海村鎮人民的生產生活，對游客富有新鮮感和吸引力。當地蕃薯、芋頭等土產營養、口味俱佳，地方風味小吃有墨魚餅、煎魚餅、煎蝦餅、海膽飯、糕蟹飯、魚露煲、沙螞粥等等。

篇10

威海的海，藍如天，綠如地，十分漂亮。金黃的沙灘襯托這海寬大的要慢，她如一位身強力壯的青年，猶如一位婀娜多姿電腦少女。

海里物產豐富是當地居民的主要生活來源。像海參、黃花魚、鮑魚、龍蝦……都是應有盡有。

早上海邊安安靜靜，只聽見看見漁船打魚，只聽見太陽從海面躍出一片安詳的景象。

傍晚，海變的熱鬧起來。然在海邊游玩，孩子在嘻嘻。