提倡環保意識的建議范文

導語：如何才能寫好一篇提倡環保意識的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

保護環境的建議書.

尊敬的校長：

您好!我是三年級三班的一名同學。最近我看見有一些同學在校門口買東西，一些同學上學、放學都會到校門口買一些玩具和零食，裝玩具和零食的盒子、袋子，隨手一扔，校園又多了一處污點。所以我給您提五條建議：

1、讓同學們參加一些環境保護的活動，讓同學們認識到保護環境的重要性。

2、讓同學們制造一些保護環境的標語牌。

3、讓同學們積極參加活動，重點關注環境保護的問題。

4、用雜志和漫畫讓同學們知道要保護大自然。不然就像三年級上冊語文書第七單元上的一個小村莊的故事上的人們，因為不保護大自然，就收到大自然的懲罰。

5、多組織活動，讓同學和家長都參加，加強環保意識。

校長，我這五條建議請您收下，希望您在百忙之中抽出一點時間，看看我的建議書，采納我的建議，讓我們的校園變得更美麗，空氣更清新。

保護環境的建議書范文.

同學們：

現在，我們生活的這個環境，已不再是綠影知識，芳草菲菲，語靜安詳，不再有淳淳清流，饞蟲名喝，鳥語花香。如今，一幢幢廠房拔地而起，空氣中彌漫著濃煙，殘渣廢料琳瑯滿目作為少先隊員，我們是否也應該為環境工作出一份小小的力呢?我建議大家從以下幾個方面做起：

1;不要把垃圾、工業廢水排向江河湖海。

2;要節約，減少垃圾，而且要多植樹造林，不要開山毀林。

3;不亂扔垃圾，不用汽油發動機。

4;不用塑料袋，用環保袋。

我相信，到那時候，雄偉的廠房上會有絢麗的彩霞，高聳的煙囪飄出的裊裊輕煙無害于人的健康，濃蔭茂密的草木遮住噪音，芳菲的青草吸食了粉塵;綠叢中的鳥雀的各聲會更加動聽悅耳同學們，讓我們行動起來，為家鄉的環保工作出一份力吧!

保護環境的建議書模板.

親愛的朋友：

在經濟快速發展，科學技術日新月異的今天人們雖然享受到了生活的便利和快捷，但由于人類的肆意破壞，污染，浪費，使我們的生存環境變得岌岌可危。地震，干旱，沙塵暴，海嘯等災難頻發。我們多么希望天空湛藍，空氣清新，河水清澈，環境優美啊!

所以我建議我們北海小學的全體同學，不論在學校還是在生活中都能做到以下幾點：

1。學習環保方面的科學知識，主動增強環保意識，人人爭當環保宣傳員。

2。不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持空氣清新。

3。不隨意踐踏或攀折花草樹木，保護學校或社區的各種公共設施。

4。節約用水，用電，隨手關緊水籠頭。

5。不亂扔廢舊電池，少用一次性制品。

6。保護水資源，不向河里扔垃圾。

7。和動物和平共處，不吃野生動物。

8。使用節能用具，像節能燈，節水的馬桶。

9。生活中提倡購買綠色食品。

篇2

您好！

目前我國的污染情況逐日上升，空氣渾濁、環境惡劣，人類的居住環境受到了很大的威脅。隨著時間的流逝，人口的不斷增加，科學技術不斷攀登高峰，高樓大廈和工廠日增月旺，造成的污染也隨日劇增。鋼花四濺，廢氣和汗水不斷排出，耗電量也嚴重超標，由此給我們生存的環境帶了不榮樂觀的局面。從而環保和節能成為了當今世界的主題。如果現在不及時喚醒群眾的環保意識，那么環境的污染程度會不斷上升，更嚴重的是會危及人類的健康。因此，我們應該倡導綠色環保、節能，努力提高并加強群眾的環保意識。

由于我國目前的工廠數量不斷增加，又沒有注重環保問題，因此污水、廢氣亂排亂放問題日趨嚴重，這些情況造成的危害令人不得不擔憂。“國家興亡，匹夫有責。”這句流芳百世的話，可在人們看來卻微不足道，可謂是不見棺材不掉淚。有些人在有意識或無意識地破壞地球的生態平衡，就是這種缺乏環保和節能意識的行為，造成了種種環境的污染。如我國的渤海一帶海域，就是由于人們環保意識的缺乏造成了嚴重的污染。正因為這種意識的缺乏一些工廠毫不留情地向海里排放含有毒物質的污水，給海洋里的動植物生長情況帶來一定程度的影響。其次緊挨著工業區的河流，由原來清澈的河流變成了渾濁的污水，水面上還飄浮著一些垃圾，臭味傳千里，使空氣受到污染，人類的美好家園遭到了破壞。這都是因為人類的環保意識得缺乏而造成的后果。

耗電量隨著經濟的快速增長，也成了日益嚴重的問題。我國的能源消耗對發展有了一定的制約，由此群眾對節能反應十分強烈。只有持續倡議節能發展建設，才能實現經濟的可持續發展。污染的行業占二氧化硫總放近70%的電力，各種節能問題不落實、協調不得力和狀況不及時治理，造成了能源的嚴重浪費。節能有利于我國的電力資源庫，減少導致用電高峰期的可能性，還可以節約用電資源，提高我國廣大市民的生活水平。 因此，節能成為了當下的可行必行趨勢。

目前國家耗電量的大大增加，人們無制約使用寶貴的水資源，由此可見，現在市民和廣大群眾沒有構成一種節能環保的意識，而這種意識的缺乏大到直接影響國家經濟的發展，小到影響人們生活水平的提高。如果群眾的環保節能意識強并積極提倡，這樣不但給自己帶來財富，同時也給國家做出了貢獻，也為自己的生活環境帶來了健康，我們和樂而不為呢。所以，為了國家，為了自己，我們應該積極響應環保節能 。

通過節能環保調查報告，使我意識到了：如果人類不痛改前非，節約資源，倡議節能環保和保護環境，地球就會陷入資源供不應求的不歸之路。在此，我呼吁人類：“節約資源，倡議節能環保，保護環境。”

篇3

關鍵詞： 幼兒教育 手工活動 環保意識

“環境保護，教育為本”。“環保”已成為一個全球性的課題，那么要搞好環境保護，首先必須抓好環境保護教育工作。我國從1983年起就將“環境保護”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學開設有關環境教育的課程，提倡“保護環境，從小做起，從我做起”。因此，開展環保教育、培養環保意識必須從幼兒抓起。

盡管幼兒年齡較小，但是對于動手的活動很感興趣，而手工材料又是五花八門，如一塊碎布，一個盒子、一疊廢紙……這些廢舊材料都能吸引幼兒的注意力，不但可以信手拈來，還蘊藏環保意義。所以，我嘗試通過手工活動，讓幼兒在感受、操作、體驗的同時，既懂得環保知識又能滿足幼兒的創作欲望。

一、創造環境，萌發環保意識

環境創造能將抽象的課程具體化、情景化，并激發幼兒的活動動機。因此，為了讓幼兒感受環保作品的美與趣，我將各種廢舊材料制作的環保作品布置在活動室里，讓幼兒欣賞、理解、感受、發現。

1.在環境中突現作品中的美

為了讓幼兒感受環保作品帶來的美感，我在活動室的墻面上布置了許多粘貼畫作品，有用記號筆構圖碎布粘貼做成的“山間小屋”，有用廣告紙拼貼成的“小動物”……一幅幅作品顏色鮮艷，造型各異，雖是一些廢舊材料制作，但因為用得恰到好處，作品依舊栩栩如生。幼兒很喜歡看，并且發出贊美：“哇！好漂亮哦！”“咦！這是超市廣告紙貼的！”讓他們發現原來日常生活中的一些廢舊物品也可以變得那樣生動、美麗。

2.在環境中感受作品中的趣

要吸引孩子的眼球，單憑幾幅精致、美麗的作品是不夠的，因此，我在活動室里又增加了許多有趣的環保作品。如用彩色吸管與食品盒制作筆筒放在娃娃家里；用易拉罐與牛奶杯做成麥克風放在音樂角……幼兒置身于這樣的環境中，注意力一下子就被深深吸引，他們會情不自禁地叫起來：“哇！原來沒有用的東西也能做很好玩的東西呀。”讓幼兒在玩中學，知道廢舊材料的用途，萌發環保意識。

二、廢物收集與利用，提高環保意識

1.收集廢舊材料

（1）收集各種材料

幼兒的環保意識處于萌芽階段，因此，先向幼兒講述了一些有關材料的知識，如廣告紙、各種零食盒、一次性杯子等。材料的收集讓幼兒知道了不同的物質材料具有不同的工藝性能和分別適用不同的造型要求，讓他們逐漸養成了收集材料的習慣。

（2）將材料歸類

為了便于幼兒的認識和之后的操作，我們讓幼兒將報紙、廣告紙等裝進貼有紙標志的箱子里，將果凍盒、酸奶瓶等放進塑料品標志的箱子里……從收集到分類，幼兒對廢舊材料又有進一步的認識，知道漸漸地積累許多對環保材料的認識，初步樹立環保意識。

2.運用廢舊材料

（1）紙材料的運用

紙是生活中最常見的廢舊材料，但多數孩子并不知道珍惜它，我讓孩子觀看了“紙是怎么來的”幻燈片，孩子從中明白了節約用紙。經過啟發和商討，我們利用廣告紙不規則的色彩折出別具一格的快樂帽，給紙盒添上報紙撕的五官做成紙盒娃娃……幼兒就這樣用自己的巧手改變這些原本要被丟棄的紙制品，讓它們重新獲得新的生命。

（2）塑料制品的運用

幼兒喜歡接觸新鮮的事物，可讓他們接觸塑料制品。我收集礦泉水瓶、一次性塑料杯等，向孩子們講述了有關塑料物質對環境的危害，然后提出把這些東西變成有用的東西。借助老師的示范和同伴間的討論，一件件作品展現在面前。一次性杯子做成花籃，礦泉水瓶畫上五官做成娃娃……隨著塑料制品的改造利用，環保意識就這樣一點一滴地在孩子的心中發芽。

（3）多種材料的綜合運用

多種材料的相互結合，可以提升幼兒對各類廢舊材料的認識。如我們利用雙面膠帶的紙芯結合硬紙片，加上一次性筷子制作陀螺，幼兒還在陀螺的表面涂上漂亮的顏色，旋轉起來又好看又好玩……幼兒在這些廢舊的環保材料中，充分展示自己的聰明才智，發揮自己的想象，并更愿意做有心人去收集許多材料。

三、展示作品，鞏固環保意識

好的作品需要和大家一起分享，這樣可以讓孩子們通過對作品的觀察、探索，吸取更多有益的經驗，也可以吸引更多的人參與環保作品制作。于是，我們開展了一系列的作品展示活動。

1.日常教學活動中的展示

幼兒園的教學活動內容包括許多領域，我有意識地將幼兒的環保作品融入其中，讓其與教學活動結合，在活動中進行展示，進一步提升幼兒的環保意識。如在社會活動中，讓幼兒用彩色廣告紙折快樂帽；在體育活動中，我們用報紙卷成紙棍練習跳躍、揉成紙球練習投擲……這些作品讓平時的教學活動充滿更多的生機和活力，也讓幼兒體驗到制作環保作品所帶來的樂趣。

2.親子環保作品展示

家長和幼兒共同創作環保手工作品是提高幼兒環保意識的有效方法。于是，我們開展了班級“親子環保作品展”，讓幼兒帶著自己和爸爸媽媽一起制作的作品進行展覽。如笑笑帶著光盤與吸管做的毛毛蟲，樂樂穿著紙箱做的機器人等。

3.年級組小巧手作品展

好的手工環保作品，不但要讓自己班的幼兒欣賞、了解，而且要讓更多的幼兒分享，了解環保作品存在的意義。因此，我們將幼兒制作的環保作品在整個年級組進行展示，讓幼兒帶著各種材料制作的作品，在展區內展覽。這樣的展示活動，讓更多的幼兒知道廢舊材料的使用價值，也激發他們的創作欲望。

總之，環境保護，教育為本。從小在幼兒心中播下環保的種子，樹立良好的環境保護意識，養成保護環境的良好行為習慣是幼兒在人生道路上不可缺少的素養。我相信只要堅持從小抓起、正面教育、家園合作，將有美麗、健康的生活環境。

參考文獻：

篇4

我代表濱河路小學六年一班全體學生向你們問好。

地球是一個美麗的星球，她是我們以及世間萬物共同生存的家園，她就如同我們的母親一樣，哺育著我們，為我們提供生存的空間。這個生命的搖籃是那樣地和藹可親。

然而，隨著人類科學的進步，一系列化學產品、工廠也逐漸增多，工廠排放的廢氣嚴重地污染了空氣的質量，排放的污水流入河流，讓水源不再清亮。成片的山林被人類濫砍濫伐，卻不植樹造林，黃色土地日漸擴張。有限的礦產資源本可以再生，卻因人類的無竭制的開采而漸漸枯竭，人類將要面臨怎樣的災難？起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命。如果這些資源被人類使用得一干二凈，那么人類將面臨的只有死亡。人類啊，覺醒吧，珍惜身邊的資源。為了人類的生生不息，特向環保局的叔叔阿姨們提出建議，請叔叔阿姨們采納我們的意見：

1.盡量不使用一次性物品，以達到保護資源、清除白色垃圾的目標。

2.對人民群眾進行環保宣傳，并加強人們的環保意識。

3.提倡不亂扔垃圾，把垃圾扔到指定的垃圾箱。

4.多加植樹造林，抵防風沙，減少黃色土地。

5.節約水資源，要做到不浪費一滴水。

6、強化監督管理，發現有人破壞環境，加以制止，并對其進行教育。

人們常說：“一旦失去看似平凡的東西，才會真正體會到它的價值。”地球只有一個，是不能克隆的。而作為新一代的我們，一定要愛護環境，珍惜資源。保護環境，從身邊做起，從小事做起，從自身做起。

希望叔叔阿姨們加以研究并實施我們的建議。

祝叔叔阿姨們工作順利。

篇5

節能降耗是企業的生存之本，誰怠慢了它，輕視了它，誰就會失去立足之基以下是小編為大家推薦的關于一些低碳環保的建議書，希望能幫助到大家！

低碳環保的建議書1廣大的市民朋友們：

蔚藍的天空，清新的空氣，這是我們衡水人追求和-諧發展的“宜居夢”。然而當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時;當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時;當空氣污染，藍天白云難以再見時——我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。 隨著社會的進步和發展，低碳生活已成為我們急需建立的一種自然、綠色、健康的生活方式。為進一步推動綠色出行，防止大氣污染。市公交總公司的公交車“燒油”改為“用氣”的公交車，目前已將達150輛，天然氣公交車在為市民提供低碳、綠色生活的同時，也成為節能減排的助推器。為此，向市民朋友發出如下倡議：

一、爭做綠色出行的先行者。我們倡議：“有車族”帶頭選擇騎自行車或步行或公交車上下班，堅持每周少開一天車，多步行，多騎車，多乘坐綠色公交車。我們不僅是建設綠色衡水的推動者，也是建設美麗湖城的先行者。

二、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保。

只有你我共同的努力，才能減少污染的排放，才能守衛我們共同的藍天。走低碳之路、建綠色衡水是我們的共同責任。讓我們用智慧去關注自然環境的變化，用良知去阻止環境被破壞，用熱情去傳播環保理念，用勇氣去改變生活習慣。為了你我的健康，為了環保生活，為了綠色地球，希望市民朋友們積極投身到“綠色出行、低碳生活”的行動中來，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康、多一份幸福。

__市環保志愿者協會

20__年__月__日

低碳環保的建議書2全市廣大市民朋友 ：

為深入推進我市文明城市創建，為全省第八屆旅游產業發展大會營造良好的生態環境，我們特別向全市廣大市民朋友倡議：綠色出行，文明出行。

一、做“綠色出行、文明出行”的宣傳者。低碳生活無處不在，綠色出行就在身邊，文明出行人人能做。希望廣大市民朋友提高低碳意識，樹立低碳理念，踐行低碳出行。向身邊人宣傳“綠色出行、文明出行”的意義和方式，帶動更多的人參與進來，讓我們的城市多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、做“綠色出行、文明出行”的踐行者。在旅發大會期間，請廣大市民朋友盡量選乘公共交通工具出行，秉承“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等方式出行，減少交通擁堵，讓我們共同體驗清潔、暢通、高效的城市生活。出行中，人讓人，車讓人，車讓車，讓出一份公德和文明。過馬路請走人行橫道，不在機動車道上攔乘車輛;駕車時按規定系好安全帶，不向外拋灑物品，夜間市區行車不使用遠光燈，駕車時不接打手機，在市區駕車不隨意鳴號。

三、做“綠色出行、文明出行”的倡導者。希望廣大市民朋友積極參加到“綠色出行、文明出行”文明交通志愿者行列中來，積極開展文明交通勸導活動，共同維護交通秩序，勸阻交通違法，宣傳交通法規，營造低碳、清潔、暢通、高效的城市環境。

讓我們立即行動起來，從自己做起，從現在做起，以“綠色出行、文明出行”的方式，讓我們的環境更美好，城市更靚麗，身體更健康，生活更幸福!為推進實力、活力、魅力、文明、幸福六盤水建設作出應有的貢獻。

__市環保協會

20__年__月__日

低碳環保的建議書3建設資源節約型、環境友好型社會是當今社會的主旋律。

為全面貫徹落實科學發展觀，大力推進公共機構節能，努力創建節約型機關，并且充分體現“工人先鋒號”創建工作成員在節能環保中的表率作用，特向全體成員提出如下建議：

一、節約每一度電、每一滴水、每一張紙，發現他人有浪費行為時及時規勸。

杜絕長明燈，隨手關燈，做到人走燈熄，并能充分利用自然光照明;減少電腦、打印機、碎紙機、顯示器等用電設備的待機時間，下班時關閉飲水機電源;辦公室的空調溫度夏季不得低于26攝氏度，冬季不得高于20攝氏度。

防止長流水，隨手關緊水龍頭，做到人離水斷，提倡一水多用。

提倡少用紙，在不違反保密規定的前提下提倡雙面用紙以及廢舊紙張的回收循環利用;充分利用電子公文流轉系統，推廣網絡辦公，盡量在電子媒介上修改文稿，推進無紙化辦公。

二、提倡乘坐公共交通工具或騎車、步行上下班，減少開車次數;提倡三層以下步行上下樓，減少乘坐電梯次數。

將“我節能我環保、我健身我快樂”的理念深入人心。

三、減少一次性用品的使用，如簽字筆、紙巾、紙杯等。

提倡使用鋼筆和可更換筆芯的圓珠筆和簽字筆，自帶毛巾、杯具等。

四、養成良好的生活、衛生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄電池，做好辦公垃圾分類存放與處理，將生態環保的理念貫穿到日常工作和生活的方方面面。

綠色辦公，低碳生活，全體成員一起行動起來吧!讓我們以主人翁的姿態投入到節能環保的行動中去，做爭創“工人先鋒號”的節能先鋒、環保衛士，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓和諧之花永不凋謝!

低碳環保的建議書4各位領導，親愛的同事們：

大家好! 節能降耗是企業的生存之本，誰怠慢了它，輕視了它，誰就會失去立足之基。

我們不能不屑一顧于一滴水、一度電、一塊煤的價值，那是企業效益的根本所在。

公司的每一個員工都應自覺地投入到節能降耗活動中去，堅持不懈的做好節約能源的工作。

樹立一種“點點滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節能意識，以最好的管理，來實現節能效益的最大化。

從統計看，人們對重工業化進程的批評似乎言之有理。

但筆者以為，以此認定我國能耗高、能源緊張主要是重工業發展過快造成的，有點偏頗，還打錯了板子。

為進一步推進科學發展觀主題教育的深入展開，充分認識節能降耗工作的緊迫性和重要性，工會向廣大員工發出建議，在全公司范圍內開展“降本增效，從我做起”活動。

活動以“從我做起，節約一滴水，節約一度電”為主題，要求廣大員工從實際出發，無論是在生產或生活中，都要注意節能降耗，從每個人做起，從身邊做起，從點滴做起，從舉手之勞做起。

自建議發出至今，陸續收到員工提出的一些節能降耗的好做法、好想法，有員工提到：“浪費是一個公司最頭痛的地方，積少成多，公司的發展也會受到限制”、“節能降耗是公司長期發展的重要工作，節能降耗就意味著增效，只有增效我們企業才會有更好的明天”、“要做到從立項就考慮節能降耗的問題。

從根本抓起才是省時省事的思路”、“創造力是節能的源頭，我們要抓住源頭;規范化制度化是節能的保障，我們必須強化保障;節能意識的樹立是實現的基石。”

這充分說明，大家對節能降耗有了更深層次的認識。

我們日常工作和生活中應該做到節能降耗。

每一名員工都必須從自我做起。

以不斷增強資源憂患意識、要有節約意識和環保意識，從而提高企業能源的使用效率，達到節能降耗的真正目的。

最后我希望通過咱們的這次活動，能夠認識到節能降耗的重要性，為我們中科納米的發展再創一片宏偉藍圖。

低碳環保的建議書5環境是人類生產與發展的前提和基礎。

節約能源，提高能源利用效率，建設資源節約型 社會，是全社會成員義不容辭的責任和義務。

6 月 12 日至 18 日全國將開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節能宣傳周活動，在此我們發出節能環保建議：

1、上下班時盡量乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。

踐行低碳生活從我做起。

2、四層之內上下樓不乘電梯走樓梯，環保節能更健康。

3、辦公室盡量使用自然光，光線充足時，不要開啟日光燈;

合理設置空調溫度(冬季 取暖不高于 20℃，夏季納涼不低于 26℃)，每天少開空調兩小時;不在辦公室使用除辦公 需要的其他電器，盡量減少電腦、打(復)印機待機時間，離開辦公室或下班時做到隨手關 閉電腦及顯示器電源、關燈、關閉空調，杜絕浪費現象，力爭“每天節約一度電”。

4、放棄使用流水洗手、洗臉、涮洗拖把，提倡使用面盆或桶。

5、共享打印機，復印、打印紙張雙面用，廢舊的公文袋可以多次重復使用;

提倡辦公、開會時自帶水杯、使用鋼筆，減少一次性紙杯、一次性簽字筆的使用，減少資源的浪費和對 環境的污染。

6、節約糧食，是我們每個公民應盡的義務。

在食堂盛飯要適量，做到不隨便剩飯剩菜， 若有剩余的要打包帶回家。

篇6

[關鍵詞]化學教學 生態環保 溫室效應 環保微型實驗

化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學，化學教學是傳播人類化學文明成果、科學知識和與生產生活相聯系的科學經驗并培養人的社會活動；是有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，以培養一定社會所需要的人才的活動；生態環保意識是反映人與自然環境和諧與可持續發展的一種新的價值觀念，是人與自然環境關系所反映的社會思想、理論、情感、意志、知覺等觀念形態的總和。隨著全球經濟的飛速增長，生態環境遭受了前所未有的破壞，全球性生態危機席卷而來，人類生存和發展面臨著空前的威脅，從來沒有像今天這樣遇到諸如人口膨脹、資源短缺、水土流失、土地荒漠化、野生動物大量滅絕、大氣污染、水污染、臭氧層破壞、溫室效應、酸雨、森林慘遭嚴重砍伐等等影響乃至危及人類未來的社會問題。造成這嚴重后果的原因雖然很多，但有一個重要的原因就是勞動者生態環境素質低，而勞動者生態環保素質的提高，歸根結底依靠教育。在造成生態環境破壞的各種因素中，化學物質占有的比例最大、影響也較嚴重。在現代社會里，化學制品和化學物質幾乎滲透到人類生產和生活的各個方面。這些為人類作出有益貢獻的化學物質，如化肥、農藥、塑料、洗滌劑、有機溶劑等，在使用后都被有意或無意地排放到環境中。因此，化學教師應自覺寓生態環境教育于化學教學中，著力提高青少年的生態環保意識，樹立生態環境道德和生態環境責任感，培養改造和優化環境的能力，明確生態環境保護事業是我國社會主義現代化建設的重要組成部分。

一、課堂教學是生態環保意識培養的主渠道

1.從教材中挖掘生態環保的內容，結合現實中的實例，豐富課堂講授

（1）在講二氧化碳的制取和性質時，介紹“溫室效應”。大氣中的二氧化碳和水蒸氣具有吸收太陽長波輻射的作用，被加熱的同時又以長波向地表輻射，致使大部分長波輻射能被阻留在地表和大氣下層，使其溫度增高，這種現象稱為“溫室效應”?，該效應是人類賴以生存的必要條件。但近幾年來，由于工廠、居民、汽車大量使用礦物燃料，排入大氣中的二氧化碳越來越多；再加上一些人受眼前利益的驅動亂砍濫伐，無計劃的放養馬、牛、羊等，嚴重破壞了森林植物。造成每年約有170億噸二氧化碳排放到大氣中，按目前二氧化碳含量上升速率，今后四、五十年內，不僅全球氣溫繼續上升，干旱地區繼續擴大，南極冰層也將發生滑動、融化，從而導致世界海平面上升，沿海城市和一片陸地將被淹沒。因此，要求控制“溫室效應”，穩定全球氣候。然后讓學生討論“自己能做哪些力所能及的事”。比如：栽花種草，植樹造林，不在林中玩火，節約用紙，不使用一次性筷子，積極進行保護森林的宣傳；努力學習，為將來開發新能源奠定基礎；向當地政府部門建議：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，減少工業廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。大力植樹造林嚴禁亂砍濫伐，政府部門合理規劃、制定標準、加強監測。

（2）在講工業硫酸的制取及性質時，向學生介紹酸雨的形成及危害，如何防治。煤燃燒產生大量的二氧化硫，遇水或潮濕的空氣就會轉化為硫酸，降雨時溶在雨水中降下，形成酸雨，酸雨的PH值低于5.6。我國是世界上一大酸雨區中唯一降水酸度仍在升高，面積迅速擴大的地區，目前年均降水酸度PH值小于5.6的地區占全國百分之四十左右，最強酸度值高于美、日、韓等國，酸雨對農作物生長、土壤結構、建筑物等有很大破壞作用，現在有人設想將煤粉變成油，除去硫，可以減少污染。

2.通過典型的問題對學生進行環保意識的培養

（1）我國現已建成的三峽工程，一年可節約5000萬噸原煤，煤中含硫1.6%，每年少排放的SO2是多少噸？對控制酸雨有何意義？（2）為什么提倡使用無磷洗衣粉？（3）白色污染是什么，如何減少白色污染？（4）綠色化學是什么？（5）為什么要使用無鉛汽油？城市要淘汰助力車，提倡電動車與人力車？

3.化學實驗中滲透生態環保意識的培養

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是學生直接獲取化學知識的窗口，形象直觀，以其獨有的魅力吸引學生，是生態環保意識培養的最佳情境的有效手段。在實驗教學中，通過實驗裝置設計，條件改進，廢棄物處理滲入生態環保教育。

化學實驗往往會產生大量的廢棄物，如不加以處理，隨意排放，不僅會污染環境，而且會淡化學生的生態環保意識，養成不良習慣。采用全封閉微型裝置既能保護環境，又能使藥品不浪費。因此，在教學中要指導學生利用現有知識條件設計出對實驗的無害化處理方案。

二、化學教學空間開放中滲透生態環保意識

隨著建構主義和現代主義觀點的滲入，人們逐漸認識到知識不再是封閉的、靜態的、隔離的和分析的，而是對外開放的，復雜多變的現實的解釋。因而需要改變過去單一型和封閉型的教學模式，形成以化學課堂教學為主，活動課、實踐課并存的課程模式和課內外、校內外、家庭、社會組成的全方位的開放的教學空間。

我校附近有幾座磚瓦廠，整天黑煙滾滾嚴重影響師生們的身體健康。于是布置給實驗班的第一個課外實踐活動，就是測量學校上空的空氣質量，尤其是SO2有毒氣體的含量。要求學生擬定實驗步驟，搜集有關的數據或資料，并運用已學的化學知識來分析和解釋某些現象，寫出實驗報告。通過該實驗增強了學生的環保意識及責任感。為了鼓勵學生積極開展課外實踐對學生在實驗報告中提出的問題，及時作出解答或組織學生再實驗，鼓勵學生繼續探索，在實驗中出真理，在實驗中求發展。要求學生在實驗基礎上，將體會寫出來，把實驗上升為理論，加深對生態環保化學知識的理解，對學生的論文、實驗報告評分，將分數納入化學總結評分之中。

在課外活動課、實踐課的開展中，學生必須克服種種困難，不僅學到了生態環保化學知識，還鍛煉了意志和社會能力；培養和提高他們的綜合素質，使他們“學會生存”、“學會關心”。

保護環境是我國的一項基本國策，加強生態環保意識的培養是貫徹執行基本國策的基礎工程，是一項長期的、全民的重要任務。在造成生態環境污染的諸多因素中，化學因素占80%，治理生態環境污染的技術中有80%以上是依據化學原理。因而作為一名化學工作者義不容辭的應承擔起生態環保意識培養的責任。為了孩子，為了地球，為了未來，讓我們攜起手來“讓地球充滿生機”！

參考文獻

[1]顧明運．國際環境教育的理論與實踐[M]．北京：人民教育出版社，1999．35-90．

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每一天中午或課間，就見食品店里擠滿了人買食品，一買就是好幾元錢的。每天每個班級都要倒幾次垃圾桶，可想而知，一個班級一天要吃掉多少小食品!這樣吃小食品，不但對身體健康有傷害，而且，這樣大手大腳地花錢，家庭經濟也有負擔呀，還有一些同學對環保意識不夠，隨手丟垃圾，每天操場上都有食品袋，不是在空中飛舞就是在地上亂跑。早上值日生撿完一遍，中午又有食品袋再到處飛舞走動了。食品袋都是朔料制品，千萬年不爛，飄到森林湖泊里都是污染，對大自然危害是非常大的，對未來我們的后代都是有害無異的。消滅食品袋只有一種辦法，用火燒才能把它消滅倒。每次學校有關工作人員焚燒垃圾時，只見濃煙滾滾，一燒就是幾個小時，刺鼻的氣味令人窒息。

在此，我向全體同學們提出以下建議：

1.　 提倡不要亂丟垃圾，把垃圾倒進垃圾箱里。

2. 為了身體的健康盡量少吃小食品，那樣也減輕了家庭的經濟負擔。

3. 為了我們有個美好的環境，監督身邊的每一個同學從我做起，保護好我們的家園。

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[關鍵詞]綠色酒店；綠色經營；綠色管理

[中圖分類號]F5926 [文獻標識碼]B [文章編號]

2095-3283（2012）08-0123-02

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作者簡介：于慶文（1963-），男，山東省平陰縣人，哈爾濱職業技術學院副教授，研究方向：旅游經濟。

一、建設培育哈爾濱綠色酒店的意義

（一）有利于企業贏得市場競爭優勢

哈爾濱作為冰雪旅游名城和省會城市，是黑龍江省經濟、政治和文化中心，每年舉辦哈洽會、哈爾濱之夏音樂會、哈爾濱濕地旅游節、哈爾濱國際冰雪節等世界級的經濟、文化及旅游盛會，受到國內外游客的廣泛關注。基于此背景，綠色酒店在哈爾濱創建擁有相對固定、數量巨大的客源背景優勢，贏得市場競爭優勢。

（二）有利于企業提高經營效益

綠色酒店的創建是以酒店的能源節約、資源保護、食品安全為重點，強化節約意識、推行節能新技術，包括實現綠色照明、綠色客房，使用環保型設備和用品，減少一次性用品，實行垃圾分類、有機垃圾無害處理等。因此，哈爾濱創建綠色酒店不僅能大幅度提高酒店業的節能降耗水平，也將明顯提高酒店企業的經營效益。

（三）有利于滿足消費者需求

隨著人們環保意識的增強，綠色消費觀念日益深入人心。綠色產品越來越受到青睞，而且今后綠色消費將成為我國消費市場的主流。酒店通過綠色生產向消費者提供有益于身心健康和環保的安全服務與產品，以符合市場消費發展的新趨勢，擴大自身的市場份額，提高市場競爭力。

（四）有利于建設環境友好型社會

20世紀90年代，全球進入了“環保時代”、“綠色時代”，人們在生產和消費活動中開始關注資源與環境保護。對酒店來說，通過清潔生產這一重要措施，提倡酒店全員參與，既能提升企業和員工的環保意識，又可推動精神文明和物質文明建設，提升整個社會文明程度。

二、哈爾濱綠色酒店發展現狀及存在問題

（一）哈爾濱綠色酒店發展現狀

截至2011年，哈爾濱市共有五星級酒店3家、四星級酒店32家、三星級酒店35家，其中望江賓館、偉業商務酒店和龍唐大廈榮獲“全國綠色酒店”稱號，標志著哈爾濱市創建綠色旅游酒店工作初見成果，并進入快速實施階段。

（二）哈爾濱綠色酒店建設中存在的問題

1思想理念認知不清

綠色酒店以“安全、健康、環保”三大理念為核心，對酒店進行綠色管理是創建綠色酒店的基礎。但目前，哈爾濱很多消費者甚至是酒店管理人員對此理念認識不清，不知其具體措施和實際作用。

2體制機制不健全

對酒店實施綠色管理需要組織內所有成員共同承擔和各部門間的緊密合作與交流，為此酒店必須建立和完善組織機構，建立健全體制機制，以保證實現承擔環境和社會責任的目標和任務。目前，哈爾濱市很多酒店的綠色管理工作僅停留在口頭上，沒有組織機構加以推進，缺乏長效機制，綠色管理難以深入進行。

3具體節約、環保措施不到位

在節電方面，一些有效的節電措施尚未采用；在節水方面，有些酒店遲遲不進行節水馬桶改造，仍然采用大容量的抽水馬桶。各酒店對洗衣廢水的回收、處置和再利用缺少相應措施，而是直接排入城市生活污水管道。

室內空氣質量及空調系統未定期清理，室內空氣質量不符合標準；酒店噪聲沒有進行定期檢測，個別酒店夜間有擾民現象；酒店垃圾與社會垃圾處置不匹配。

三、加快建設培育哈爾濱綠色酒店的對策建議

（一）進一步樹立綠色經營理念

積極采取各種方法提高顧客和公眾的綠色意識、參與意識和參與能力，培養公眾正確的綠色消費觀，使其成為循環經濟理念的基本推動力。酒店還需承擔敦促顧客進行綠色消費的責任，以傳播綠色酒店知識、倡導綠色消費觀念、營造綠色消費環境為宗旨，使消費者改變消費觀念，激發其綠色需求。

（二）建立健全綠色管理保障體系

首先，建立理論保障體系，利用人文管理科學、酒店管理學、綠色和諧理論、環境管理學等科學理論來推廣酒店綠色管理理念；其次，建立技術保障體系，從日常管理信息系統、顧客投訴信息系統、廢棄物處理信息系統、環境評價信息系統等方面來提高管理透明度和工作效率，確保酒店綠色管理的有效運行；第三，建立管理保障體系，從建立環境管理機制、建立健全能源管理機制、綠色會計與綠色審計機制等方面來有效管理酒店的活動。

（三）積極采用節能環保技術和產品

1降低能源消耗

于慶文：加快建設培育哈爾濱綠色酒店的對策研究

于慶文：加快建設培育哈爾濱綠色酒店的對策研究

制定每季度的電、煤、油、水能耗分析、比較、建議報告，積極使用節能燈具，施工、洗衣、制冰等盡量錯開用電高峰期，保持用電平衡。在建筑設計中，注重自然采光的設計與運用，在節約電能的同時充分利用冷、熱能源，減少噪音；在廚房、公共衛生設施、客房采用節水設施和節水設備，盡量使用節水型器具，要實施“計劃用水、定額管理”；對柴油、汽油、天然氣、煤炭等的使用進行嚴格管理，酒店在建設改造工程中，應采用節能型建筑設計、結構和材料，提高建筑保溫隔熱性，減少能源消耗。

2實施垃圾分類、廢舊電池回收、餐飲垃圾特殊處理

酒店將生活垃圾與餐廚垃圾分開處理，按可回收和不可回收標識，分類處置和清運。環保主管部門應對哈爾濱哈市星級酒店進行定期專項檢查，包括垃圾分類、回收和處置的登記，特別是廢電池、廢燈管、廢墨盒、醫療垃圾等污染性和危險物垃圾分類、回收程序等。

（四）大力推廣實施綠色經營

1開辦綠色餐廳

酒店可以建立自己的蔬菜基地，使用“綠色”蔬菜，設置綠色餐廳，在餐桌上放置無煙標志和綠色食譜；制定綠色酒店餐飲服務規程；嚴把食品進貨渠道，不食用珍稀野生動物；注意冷藏的規范，確保葷食新鮮不污染，并根據綠色食品的要求，嚴格原料加工的操作過程；減少使用非環保型包裝材料，選擇可以重復使用的餐具。

2開發綠色客房

酒店應在樓層和客房內增加綠色植物；盡量使用中水，如洗臉水、洗澡水、洗衣水用來沖洗廁所以節約客房消耗，在提高水資源利用的同時減輕污水處理系統的負荷；倡導客人少用或不用一次性日用品，將一次性使用變為多次反復使用或調劑使用；少換洗床單被罩，客房毛巾、枕套、床單、浴衣等客用棉織品是否更換應征詢客人的意見。

3提供綠色服務

酒店的綠色服務主要伴隨其產品一起向消費者提供，貫穿于生產和消費全過程。酒店利用自身在食、住、行、游、購、娛中獨特的地位以及買方市場較多的選擇機會，增強酒店供應商的環保意識并要求他們共同提供綠色產品和綠色服務。

[參考文獻]

篇9

 

隨著新農村建設步伐的不斷邁進，農村面貌發生了巨大的改變。但是在經濟快速發展和農民生活水平提高的同時，農村環境污染問題也日益嚴重。農村生態環境的破壞和環境污染的加劇，嚴重阻礙了農村的可持續發展進程。因此，積極探索農村環境保護的對策，解決農村環境污染問題，有利于建設經濟繁榮、環境優美、文明和諧、可持續發展的社會主義新農村。

 

秦皇島雖為華北地區著名的旅游城市，環境優美、氣候宜人，但秦皇島農村的環境污染問題仍較為突出。目前，農村環境污染治理已成為秦皇島市京津冀一體化協同發展計劃中環境治理的一項重要內容。

 

1.秦皇島農村環境存在的主要問題

 

雖然在社會主義新農村建設中環境保護工作受到了一定的重視，但是長期以來農民的生活習慣和環保意識的缺乏等原因，仍使農村在發展經濟的同時污染著農村環境。

 

1.1農村生活污染

 

隨著生活水平的不斷提高，農村生活垃圾也日趨增多。農村生活垃圾主要有兩大類：一類是由食品類有機物組成的廚余垃圾;一類是玻璃瓶、塑料瓶、塑料袋、包裝紙等包裝類垃圾。經調查，大部分村莊都建有公共垃圾池，較以往隨便丟棄垃圾的情況有所好轉。但是，距離公共垃圾池較遠的房屋前后、田埂、山坳、路邊、溝渠等處卻可見到隨手亂扔的生活垃圾。特別是一些開通農家樂旅游的村莊，游客所扔的垃圾隨處可見。這些垃圾長期露天堆放，腐敗后產生大量有毒有害物質，造成大氣污染和嚴重的地表水、地下水污染，并滋生對人畜有害的蚊蠅等。目前，秦皇島市每個農村日產生活垃圾約3噸，全市生活垃圾日產量約為2800噸，生活垃圾污染嚴重[1]。

 

1.2農業生產污染

 

1.2.1畜禽養殖污染

 

農村養殖業戶的增多，養殖規模的擴大，不僅帶動了經濟的發展也帶來了嚴重的農村環境污染。畜禽糞便中含有大量的氮、磷等，特別是飼料喂養的畜禽糞便中氮磷化合物的含量更高。這些糞便隨意露天堆放，不能及時進行無害化處理，會發酵產生大量的硫化氫、氨氮、甲烷等有害氣體，既污染空氣又對農村居民健康造成影響。隨意堆放的糞便，若隨雨水進入江河湖泊或滲入地下，會造成嚴重的水體污染。秦皇島市農村普遍存在養殖業水體污染現象，全市約有十萬人口受到養殖水體污染的影響。

 

1.2.2農藥、化肥及地膜污染

 

農藥、化肥和地膜的使用是農民提高農作物產量的重要途徑。但是過量的使用會造成嚴重的環境污染。農藥和化肥的使用量雖然大，但是利用率卻僅有三分之一左右，多數農藥及化肥都在使用中流失或浪費了[2]。

 

過量的農藥會使大氣、土壤以及水體受到污染，果蔬中殘存的農藥也會通過食物鏈危害人體健康。農藥的噴灑殺死了危害農作物的病蟲害，同時也殺死了其他一些動、植物和昆蟲，造成了農村物種多樣性的減少。

 

化肥的過量使用，嚴重的破壞了土壤的結構，造成了土壤板結和地力下降，使出產的植物營養失衡。化肥中的氮、磷等無機鹽隨水進入到水體，可以造成嚴重的水體富營養化和淺層地下水硝酸鹽超標，長期飲用會嚴重危害人和動物的健康。

 

地膜很難完全清理干凈，不僅造成觸目驚心的“白色污染”，還會對土壤造成污染。殘存在土壤里的地膜很難降解，會影響土壤的通透性，阻礙農作物根系對水分和營養的吸收，影響農作物的正常生長發育，造成減產。同時小部分地膜在分解過程中，產生重金屬等有害物質，對土壤造成嚴重污染[3]。

 

1.2.3工業企業污染

 

隨著城市環境保護力度的加強，一些污染嚴重的企業都開始向農村轉移，成為農村環境新的污染源。近年來，各類工業園區、開發區在農村地區悄然興起，各種工業企業產生的廢水、廢氣、廢渣和噪聲直接污染了農村及周邊地區的環境。這些工業企業排放的“三廢”已成為秦皇島市農村環境污染的主要因素。秦皇島市盧龍的盧龍鎮、撫寧的撫寧鎮、昌黎的朱各莊鎮等都是工業污染較為嚴重的鄉鎮。

 

2.秦皇島農村環境保護的對策建議

 

由于農村環境保護的監管不夠、農民的環保意識和環保技術的缺乏等原因，造成了上述環境問題的出現。綜合各方面原因，建議從以下方面開展農村環境保護工作，以促進農村的可持續發展。

 

2.1加強環保宣傳力度，提高農民環保意識

 

農民是農村生活的主體，農民的思想認識和生活方式是農村環境最直接的影響。因此，必須通過各種媒體、文藝宣傳和群眾喜聞樂見的教育方式加強對農民環保知識的普及，讓農民了解環境污染的危害，意識到農村環境保護的重要性，使農民自愿主動參與到環境保護工作中來。

 

2.2建立公共基礎設施，防治生活污染

 

建設和完善公共環境保護設施，加強農村生活污水和生活垃圾的處理工作。生活污水可以按村落劃分，集中收集，納入城市污水管網進行處理。條件好的村落，可以鼓勵建設生物污水處理設施，污水處理達標后循環使用。農村生活垃圾分布較為分散，應建設生活垃圾收集、轉運和處理設施。引導村民參與生活垃圾分類收集并定點堆放，特別是電子廢棄物、有毒有害物的回收與處置，并增加可回收垃圾的回收渠道，提高綜合利用效率。

 

2.3強化畜禽養殖污染治理

 

應改變規模小、分散的畜禽養殖模式，將廣大農戶散養的畜禽集中起來，科學規劃、統一飼養，便于統一對畜禽糞便集中處理，便于預防重大動物疫病，確保畜禽產品的安全，達到保護環境的目的。

 

2.4推廣生態農業，控制農業面源污染

 

打好農業面源污染攻堅戰，是確保農產品產地環境安全、農作物產品質量安全、促進農業可持續發展的內在要求。引導農民發展生態農業，從減少農藥、化肥和地膜的使用入手，在源頭上控制污染物進入生態環境。鼓勵農民使用有機肥、生物有機肥，調整化肥與有機肥的使用比例，合理施肥。積極推廣安全、高效、低殘留的生物農藥，禁用高度、劇毒農藥。提倡

 

使用可降解的地膜，指導農民合理使用和回收地膜，減少白色污染。

 

2.5加強企業治污，減少工業污染

 

對污染嚴重的工業企業進行整頓，特別是產值低、污染重的企業要堅決取締。各工業企業要加大技術和環保設備的投入，對“三廢”要實施嚴格監控，處理達標后再排放。結合農村實地條件，合理安排工業園的布局，鼓勵和支持無污染或少污染企業的發展，盡可能形成生態工業園，以促進農村的可持續發展[4]。

 

3結語

 

保護農村生態環境是新農村建設的一項重要內容，同時，農村環境的改善關系村民的共同利益和長遠發展。但是，我們要清醒的認識到保護農村環境是一項長期的、系統的工程，并不能在短時間內就取得良好的效果。我們要從觀念、經濟等多方面入手，在提高農民生活水平的同時，改善農村生活面貌，促進人與自然的和諧發展，推動社會主義新農村的可持續發展。

篇10

一、首先要培養幼兒形成良好的環境保護習慣，形成環保意識。

根據幼兒的年齡特點，他們的思維方式仍是以具體形象為主的，也已有一定的認知水平，他們對自己需要的、有興趣的事物都會去追問去探索。幼兒期孩子主要靠模仿來學習，只有直觀形象的教育才能給幼兒留下深刻的印象。針對這一特點我在教育活動中采用了以下幾種方法。

1.過實地參觀，加深幼兒對環境污染危害性的認識。

對幼兒進行環境保護教育，必須加強孩子們的感性認識。帶孩子到附近的工廠、工地、馬路走走，聽聽喧鬧的汽車喇叭聲、機器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠煙囪里冒出來的滾滾濃煙，怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴重性；看看工業污水的排放如何污染了城鄉的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導致河水日漸污濁，還有滿山遍野的“白色垃圾”如何剝奪我們不多的青山綠水……所有這一切都會讓幼兒強烈感受到環境污染的嚴重性和危害性，逐步確立環境保護的意識。

2.組織幼兒觀賞電視節目，閱讀畫報、圖片。

我們可以借助于幼兒喜愛的電視節目和幼兒文學作品對其進行環保教育。例如動畫片《地球超人》、童話故事《嘟嘟鴨星球》等都是對孩子進行環保教育的好教材。另外，我們可以經常給孩子講解那些宣傳環境保護的畫報、圖片，讓孩子了解一些環保的基本知識，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關環境保護的內容，樹立起環保意識。

3.在教學中開展游戲活動。

好動是幼兒的天性，幼兒在活動中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的游戲活動也能讓幼兒樹立保護環境的意識。在美術、音樂、積木、辦家家等教學活動中進行游戲，例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養成良好的環境保護習慣，增強環保意識。

二、對幼兒進行環境保護教育要注重方法，靈活開展

我們教育的對象是天真爛漫的幼兒，而幼兒具有好勝、好夸、喜歡表揚等特點，因此教師在教育時應注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表揚聲中樂意地接受教育。如有一次我帶孩子們到摘星臺公園游玩，大家興致很高，還帶了不少食品助興。來到摘星臺公園時，我先讓他們觀賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著帶來的食品，當我們準備返園時，我發現原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”――孩子們把各種包裝紙扔了一地，當時，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想，這樣做并不一定會讓他們真正認識到自己的錯誤并主動的加以改正，反而會嚇著孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責任。如此看來，我何不抓住時機對他們進行一次環保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛護自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環境保護的知識。果然，孩子們在聽完故事后，搶著拾起了垃圾，不一會兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。可見，對幼兒進行環境保護教育，一定要注重方法，靈活的加以開展。

三、教師在環境保護教育中要注意示范、樹立榜樣、共同參與。

在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環境保護教育的過程中，教師要充分利用這一優勢。教師自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環保意識，絕不做有損環境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。同時還要身先表率，發揮示范帶頭作用，如看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛生等。教師還應和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如帶幼兒到花壇除草，成立綠色小衛士隊，齊抓共管，共同愛護一草一木。通過這種教育方式，可以使幼兒形成保護環境的優點，強化幼兒對環境保護的責任感，起到良好的教育效果。