防震減災(zāi)知識教育范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇防震減災(zāi)知識教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：數(shù)控；仿真；實(shí)踐教學(xué)

一、引言

高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是服務(wù)于制造業(yè)和其它行業(yè)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才。其教學(xué)模式中的一個(gè)顯著特征就是“教學(xué)做一體化”，教學(xué)需在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下進(jìn)行，設(shè)備配制與布局也應(yīng)盡可能真實(shí)，這就對實(shí)訓(xùn)條件提出了特殊的要求。盡管近些年來國家開始對職業(yè)教育大幅度扶持，但就目前情況而言大多高職院校的實(shí)訓(xùn)條件仍然無法滿足學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)要求。為了解決該矛盾，就需要教師充分利用仿真軟件在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢，同時(shí)避免對其過度依賴所帶來的一些弊端，取其精華，以達(dá)到既能提高教學(xué)效果又能培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)性的要求。本文以斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件為例，分析了其在數(shù)控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢與不足。

二、軟件簡介

數(shù)控加工仿真系統(tǒng)是在90年代源自美國的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是模擬真實(shí)數(shù)控機(jī)床的操作，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)、演示講解數(shù)控操作編程、工程技術(shù)人員檢驗(yàn)數(shù)控程序防止碰刀提高效益的工具軟件。

軟件本身操作簡明，不學(xué)即會，無須使用者浪費(fèi)精力去學(xué)軟件本身；使用軟件時(shí)只須結(jié)合各廠家的機(jī)床操作說明書和機(jī)床編程說明書使用。斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件就是其中一種比較有代表性的產(chǎn)品。

三、仿真實(shí)例

下面以數(shù)控車削加工中的一個(gè)典型軸類零件（圖1）為例，來演示其在斯沃?jǐn)?shù)控仿真環(huán)境下的加工過程。

（1）打開斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件選擇FANUC 0iT系統(tǒng)，打開電源，進(jìn)行機(jī)床回原點(diǎn)操作，然后選擇毛坯，裝夾工件。

（2）選擇機(jī)床操作―刀具管理，選擇加工過程中多需刀具，并按順序安裝在刀架上。

（3）以01號刀為基準(zhǔn)刀，選機(jī)床操作-快速定位功能，把01號刀定位到工件坐標(biāo)系原點(diǎn)處。在MDI方式下，輸入G50 X0 Z0建立工件坐標(biāo)系。用同樣方法依次把T02、T03、T04定位到工件前端面中心處。按OFFSET鍵修改各刀具刀補(bǔ)。

（4）編輯方式下，新建程序，點(diǎn)擊“打開”按鈕，調(diào)入事先編寫好的工件左端外圓加工程序*TXT文件。

（5）自動方式下，運(yùn)行該程序，可把單步開關(guān)打開，單段運(yùn)行，加工工件外圓。

（6）重復(fù)步驟（4）、（5）完成鉆孔和鏜孔。

（7）工件掉頭裝夾，重復(fù)步驟（2）-（5）加工工件右端外圓、槽和螺紋，完成整個(gè)零件的加工。（圖2）

四、利弊分析

通過以上實(shí)例，對數(shù)控仿真軟件的使用已有大概認(rèn)識，現(xiàn)對其在教學(xué)過程中的利弊進(jìn)行分析。其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（1）可解決實(shí)踐場地設(shè)備不足的問題。隨著擴(kuò)招的進(jìn)行，很多高職院校都面臨實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重不足的問題。這時(shí)仿真軟件的應(yīng)用就顯得尤為重要，在仿真軟件上學(xué)生可模擬操作市面上幾乎所有數(shù)控設(shè)備和數(shù)控系統(tǒng)，很好的解決了學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足與學(xué)生人數(shù)增加的矛盾。

（2）提高了學(xué)生實(shí)習(xí)的安全性。特別是對于剛開始接觸數(shù)控設(shè)備的學(xué)生，初學(xué)時(shí)讓其在仿真軟件上操作，即使發(fā)生一些違規(guī)操作或危險(xiǎn)情況都不會對學(xué)生的安全產(chǎn)生影響，也不存在經(jīng)濟(jì)損失，提高了安全性和經(jīng)濟(jì)性。

（3）教學(xué)過程更具形象性與交互性。仿真實(shí)習(xí)能創(chuàng)造一個(gè)與實(shí)際近乎相同的特性環(huán)境。通過軟件，學(xué)生可以從任意角度觀察數(shù)控機(jī)床加工過程，加工的毛坯變?yōu)槌善返倪^程，及其走刀路線歷歷在目，仿真過程形象生動。同時(shí)，仿真實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生與實(shí)習(xí)對象能進(jìn)行交互，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（4）可節(jié)約實(shí)訓(xùn)耗材。通過仿真實(shí)例可知，整個(gè)仿真加工過程中所用的毛坯、刀具、冷卻液均為虛擬，并不存在實(shí)際損耗，極大程度的節(jié)約了實(shí)訓(xùn)耗材，降低實(shí)訓(xùn)成本。

（5）學(xué)習(xí)過程高效化。仿真教學(xué)過程中，機(jī)床的操作、工件的加工都是通過軟件高效模擬進(jìn)行的，其效率是實(shí)際加工的幾十倍甚至上百倍。同時(shí)避免了材料、儀器或工卡量具的準(zhǔn)備過程。在仿真實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生還可以對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行初始化，對沒能完成的實(shí)習(xí)進(jìn)行狀態(tài)存貯，對已完成的實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)入回顧，極大的提高了實(shí)習(xí)效率。

仿真軟件由于它是模擬實(shí)際加工而體現(xiàn)出了很多優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也是由于它并非是實(shí)際加工也出現(xiàn)了很多不足的地方，主要有以下幾方面：

（1）不利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。高職數(shù)控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目的一方面是要使其掌握該專業(yè)的基本技能，另一方面還要培養(yǎng)其勝任相關(guān)崗位所需的職業(yè)素養(yǎng)。而仿真軟件由于是模擬，操作中一切行為均不會造成實(shí)質(zhì)上的影響，因而會導(dǎo)致一些同學(xué)養(yǎng)成隨性、粗心的習(xí)慣，最終可能會在實(shí)際操作中釀成事故。

（2）工藝參數(shù)的隨意設(shè)置。實(shí)際加工過程中工藝參數(shù)是根據(jù)所加工對象、精度要求、刀具等因素綜合考慮而確定的。而仿真過程中所有參數(shù)都可以隨意修改和配置，與實(shí)際加工不符。

（3）對刀過程與實(shí)際脫節(jié)。實(shí)際加工中對刀是加工前調(diào)整的一個(gè)重要工作，需要花一定的時(shí)間來進(jìn)行。而仿真軟件中一個(gè)“快速定位”功能就能完成，與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。

（4）不能真正檢驗(yàn)零件的精度和表面質(zhì)量。精度和表面質(zhì)量達(dá)到要求這是檢驗(yàn)數(shù)控加工工藝和程序能否投入使用的硬指標(biāo)。而仿真加工只能檢驗(yàn)程序的正確性，卻不能檢驗(yàn)所加工零件的精度和表面質(zhì)量。

五、小結(jié)

綜上所述，數(shù)控仿真軟件作為新科技下的一個(gè)先進(jìn)工具，我們在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮其靈活、形象的優(yōu)勢，對初學(xué)者進(jìn)行仿真教學(xué)，同時(shí)也可用于驗(yàn)證程序的正確性。但要注意在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)提醒學(xué)生仿真與實(shí)操的不同，以避免其帶來的一些不良后果。同時(shí)不能過度依賴于仿真軟件，要擺正兩者之間的關(guān)系，實(shí)際操作是數(shù)控實(shí)踐教學(xué)的主要目的，而仿真軟件是為了提高教學(xué)效果和教學(xué)效率而使用的教學(xué)工具。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳秋鴻.職業(yè)教育中數(shù)控仿真軟件應(yīng)用的利弊分析 [J].職教論壇，2014（8）：84-85.

[2] 馮淑華.高職教育特點(diǎn)與高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)芻議 [J].黑龍江高教研究，2011（3）：87-88.

篇2

當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。一起來看看全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)范文5篇精選，歡迎查閱!

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)1

_鎮(zhèn)位于南天目山脈，地形地貌復(fù)雜，地質(zhì)災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。為切實(shí)做好防震減災(zāi)工作，該鎮(zhèn)堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，做好各項(xiàng)預(yù)防措施，最大限度降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。重點(diǎn)抓了五個(gè)方面的工作。

一、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

在防震減災(zāi)工作中，黨委、政府高度重視，真正將此項(xiàng)工作擺在重要位置來抓緊抓實(shí)。調(diào)整充實(shí)了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長和分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，派出所、安監(jiān)站、國土所等部門負(fù)責(zé)人為成員，明確相關(guān)部門職責(zé)，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。為增強(qiáng)防震減災(zāi)工作戰(zhàn)斗力，降低人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)損失，黨委、政府從機(jī)關(guān)單位抽調(diào)了50余名干部職工組成了4支應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，同時(shí)在各村成立了以總支書記為隊(duì)長，民兵和青壯年群眾為隊(duì)員的應(yīng)急搶險(xiǎn)小分隊(duì)。

二、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)防震意識。

充分利用廣播、標(biāo)語、宣傳欄、手機(jī)短信、宣傳單等形式，加強(qiáng)地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強(qiáng)地震知識和自救互救能力教育，做到家喻戶曉、人人皆知。同時(shí)，在各中小學(xué)校普遍開設(shè)地震知識講座，加強(qiáng)對在校師生的培訓(xùn)教育，增強(qiáng)廣大師生的防震安全意識和自救能力。定期或

不定期在各中小學(xué)校開展防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。今年，全鎮(zhèn)共發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料500余份，出黑板報(bào)10期，制作防震避險(xiǎn)宣傳展板12張，開展地震知識講座4余次。

三、深入排查，消除安全隱患。

牢固樹立“寧可千日不震，不可一日不防”的防震理念，組織國土、安檢、民政等部門對全鎮(zhèn)7個(gè)村的地質(zhì)情況進(jìn)行了全面排查，其中存在地質(zhì)災(zāi)害隱患__處。黨委、政府已向地質(zhì)災(zāi)害隱患地帶群眾發(fā)放了“防災(zāi)工作明白卡”和“防災(zāi)避險(xiǎn)明白卡”，并落實(shí)了專人負(fù)責(zé)24小時(shí)監(jiān)測，一有險(xiǎn)情立即上報(bào)。同時(shí)，組織對全鎮(zhèn)2所學(xué)校的校舍進(jìn)行全面排查統(tǒng)計(jì)，保證學(xué)校校舍安全性能，保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

四、加固民居，提高抗震能力。

根據(jù)農(nóng)村民居抗震性能調(diào)查統(tǒng)計(jì)，_鎮(zhèn)舊民居有部分不具備抗震能力或抗震能力底。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府積極爭取各方資金，并與當(dāng)前農(nóng)村危房改造工程相結(jié)合。在項(xiàng)目安排上，我們堅(jiān)持把特別貧困、特別簡陋、特別危險(xiǎn)的農(nóng)村民居作為實(shí)施的重點(diǎn)對象，優(yōu)先考慮，確保新建和加固改造的`農(nóng)村民居基本具備抗御不低于6級地震的能力。在工程建設(shè)中嚴(yán)把“三關(guān)”、做到“四不準(zhǔn)”，即：嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)、嚴(yán)把驗(yàn)收入住關(guān);對不符合抗震要求的設(shè)計(jì)

不準(zhǔn)實(shí)施，對不符合抗震要求的建設(shè)項(xiàng)目不準(zhǔn)審批，對不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的建材不準(zhǔn)進(jìn)入工地，對不符合質(zhì)量要求的工程不準(zhǔn)驗(yàn)收。

五、完善制度，提升救援時(shí)效。

完善修訂了《_鎮(zhèn)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，適時(shí)組織地震應(yīng)急預(yù)案的演練，進(jìn)一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責(zé)，達(dá)到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。加強(qiáng)抗震救災(zāi)指揮體系建設(shè)，及時(shí)充實(shí)抗震減災(zāi)應(yīng)急隊(duì)伍及應(yīng)急小分隊(duì)成員，建立應(yīng)急隊(duì)伍信息庫，確保預(yù)案啟動及時(shí)、運(yùn)轉(zhuǎn)順利。嚴(yán)格值班制度，在汛期及歷年自然災(zāi)害發(fā)生頻繁時(shí)期，要求各村及相關(guān)部門實(shí)行值班制度，保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，及時(shí)上報(bào)各種突發(fā)性自然災(zāi)害。

雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費(fèi)，各項(xiàng)工作開展難度大;二是村鎮(zhèn)建筑民居抵御自然災(zāi)害的能力低，達(dá)不到抗震要求，全鎮(zhèn)部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內(nèi);三是社會公眾防災(zāi)意識有待加強(qiáng)。

在下步工作中，我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)防震減災(zāi)制度，健全緊急救援體系，加強(qiáng)對群眾的防震知識教育，提高群眾防震意識，減小災(zāi)害損失。

_鎮(zhèn)人民政府

二0__年十二月二十五日

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)2

一年以來，我社區(qū)防震減災(zāi)工作，在區(qū)委、政府的指導(dǎo)下，按照年初制定《__區(qū)防震減災(zāi)工作計(jì)劃》認(rèn)真貫徹落實(shí)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮基層作用

成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，將我社區(qū)防震減災(zāi)工作納入了本年度社區(qū)工作目標(biāo)考核，并加強(qiáng)防震減災(zāi)工作，做到人員落實(shí)到位。

二、創(chuàng)新宣傳方式，大力普及防震減災(zāi)知識

一是按照上級防震減災(zāi)工作會議精神，4月1日組織社區(qū)干部、工作人員、居民參加了__區(qū)組織的防震減災(zāi)知識講座，并結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)相關(guān)文件及相關(guān)法律法規(guī)，在社區(qū)醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語橫幅，積極宣傳防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)民眾防災(zāi)減災(zāi)意識;二是傳達(dá)上級防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署了今年的工作任務(wù)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了防震減災(zāi)工作會議精神，對防震減災(zāi)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求：一是要有意識。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識;二是要有措施。要加強(qiáng)各方面的措施和準(zhǔn)備;三是要有責(zé)任。要認(rèn)清防災(zāi)減災(zāi)形勢，加強(qiáng)責(zé)任心，相關(guān)工作人員要增強(qiáng)做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責(zé)任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。防災(zāi)減災(zāi)是公共安全的重要內(nèi)容，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，做好防災(zāi)減災(zāi)工作是大家義不容辭的重要責(zé)任。通過這次活動的開展調(diào)動了全民參與的積極性，強(qiáng)化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了民眾的防災(zāi)能力，防震減災(zāi)知識得到了大力普及，為保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)我社區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展起到推動作用。

三、充分發(fā)揮基層作用，努力推進(jìn)防災(zāi)應(yīng)急工作

為全面貫徹上級防震減災(zāi)工作會議精神，加強(qiáng)社區(qū)防震減災(zāi)工作，一是制定地震應(yīng)急避難場所，建立地震災(zāi)害應(yīng)急救援隊(duì)。二是制定社區(qū)《防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了防震減災(zāi)應(yīng)急機(jī)構(gòu)。三是抓好應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，基本籌建起一支地震應(yīng)急救援隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍，積極開展了志愿者隊(duì)伍的地震應(yīng)急救援知識培訓(xùn)。四是制定了防震減災(zāi)緊急疏散應(yīng)急預(yù)案并開展了應(yīng)急疏散演練，通過演練不斷完善了預(yù)案。

四、切實(shí)加強(qiáng)防震減災(zāi)理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，搞好自身建設(shè)，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要

在社區(qū)的組織下，進(jìn)一步加強(qiáng)了相關(guān)人員的防震減災(zāi)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。一是組織各類相關(guān)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提高防震減災(zāi)工作人員的綜合素質(zhì)。二是加強(qiáng)防震減災(zāi)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，搞好震害防御、應(yīng)急管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要，促進(jìn)我社區(qū)防震減災(zāi)工作的發(fā)展。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)3

在5.12特大地震和青海玉樹7.1級地震，使許多鮮活的生命瞬間被無情地吞噬了，災(zāi)難給我們敲響了警鐘。普及防震自救方法顯得尤為重要。根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動的安排意見》文件精神，以增強(qiáng)師生防震減災(zāi)安全意識、提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，我校于5月份在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了一次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，開展地震應(yīng)急模擬演練等活動。增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，開闊了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，進(jìn)一步探索了學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

廣泛宣傳動員，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性，有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)安全教育是學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須常抓不懈。

二、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。

以加強(qiáng)師生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，充分整合學(xué)校科普教育的資源優(yōu)勢，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。防震減災(zāi)教育重視活動體驗(yàn)原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校安全教

育的重要內(nèi)容，并列入教學(xué)計(jì)劃，重視學(xué)科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時(shí)間開展防震減災(zāi)知識教育。其次，開展多種形式的專題宣傳：利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、橫幅、展板、標(biāo)語、主題班隊(duì)會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。并組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，使學(xué)生一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識，拓寬了知識面，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難。第三，組織防震減災(zāi)專題知識講座和知識競賽，使學(xué)生對防震減災(zāi)和自救互救知識有了較系統(tǒng)全面的了解。

三、開展地震應(yīng)急模擬演練。

制定了切實(shí)可行的地震應(yīng)急模擬演練實(shí)施方案，成立演練指揮部，確定了科學(xué)詳實(shí)的活動流程、疏散路線及人員分工。于5月12日下午3時(shí)分別在羅坊中學(xué)、羅坊希望小學(xué)、下山橋小學(xué)三校進(jìn)行了地震應(yīng)急模擬演練，校長親自指揮，班主任及課任教師協(xié)同配合，順利有序地完成了撤離疏散、安全保障、醫(yī)療救助等過程，結(jié)束后校長對演練過程進(jìn)行了總結(jié)。進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防震意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)三十多分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。

通過此次宣傳教育活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機(jī)，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建和諧校園。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)4

為了做好第_個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動，全體師生通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃，保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展

我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確保活動有人抓，不脫節(jié)。

二、廣泛宣傳學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

(1)我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作,在5月10日開始我們在校門口懸掛開展“牢記汶川、玉樹地震教訓(xùn)，保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”“今年5月12日，是我國第二個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍;利用國旗下的講話、教師例會學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動員。各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。通過教育使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。

三、深入開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開展有效地開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

(1)5月10日，利用周一例會時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。

(2)5月12日，通過家校路路通，向?qū)W生和家長宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動的重要意義。

(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊》。

(4)5月13日中午，通過小百花電視收看安全教育動畫片《蟾童》。

(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開展安全演練活動：5月12日下午14：28，全市鳴放警報(bào)時(shí)間，開展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。通過演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話。。

(6)5月10日至14日，各班組織開展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會活動。

(7)5月14日晨會，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。一年級口答，二——六年級筆答。

四、深入開展校舍安全隱患排查和整改。

5月10日下，由校長室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

全國防災(zāi)減災(zāi)日主題教育總結(jié)5

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣教育局文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我校開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：_

_副組長：_

_現(xiàn)場指揮：肖建君 梁靖義 各班主任

2、召開防震減災(zāi)專題會議，由教導(dǎo)處制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容：

1、大力宣傳

學(xué)校打出了“加強(qiáng)防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”、“加強(qiáng)防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強(qiáng)人們的重視。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

全校利用周一下午第四節(jié)組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為做好此項(xiàng)工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。

3、團(tuán)委會利用黑板報(bào)的形式宣傳防震減災(zāi)的有關(guān)知識。

4、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座

早操時(shí)利用廣播和國旗下的講話對全體師生進(jìn)行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時(shí)，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。

5、開展全校性應(yīng)急疏散演練

由后勤、教務(wù)處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責(zé)任人。當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時(shí)間到達(dá)指定安全地點(diǎn)，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險(xiǎn)，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

6、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜

通過這次“防震減災(zāi)”主題教育，學(xué)生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的

能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。

篇3

一、防震減災(zāi)工作情況

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

我們高度重視防震減災(zāi)工作，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)州防震減災(zāi)工作文件精神，把防震減災(zāi)工作列入重要的議事日程，成立防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)防震減災(zāi)力量，全力配合，支持防震減災(zāi)部門開展工作，共同推進(jìn)防震減災(zāi)工作，為實(shí)現(xiàn)州跨越式發(fā)展和長治久安作出貢獻(xiàn)。

（二）深入開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。

突出宣傳教育重點(diǎn)，強(qiáng)化防震減災(zāi)意識。繼續(xù)加強(qiáng)供銷系統(tǒng)防震減災(zāi)宣傳教育，進(jìn)一步把防震避震、自救互救知識納入單位學(xué)習(xí)教育，觀看地震應(yīng)急避險(xiǎn)視頻。今年共組織學(xué)習(xí)2次，觀看地震應(yīng)急避險(xiǎn)視頻2次。充分利用“5·12”等特殊紀(jì)念日和國內(nèi)外有顯著影響的地震事件，借助公眾對地震關(guān)注度提升的時(shí)機(jī)，積極主動地開展防震減災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練。

（三）提高地震應(yīng)急救援管理水平。

牢固樹立“震情第一”觀念，切實(shí)建立應(yīng)急工作聯(lián)動機(jī)制和定期應(yīng)急檢查制度，不斷提高地震應(yīng)急水平。制定州供銷社地震應(yīng)急預(yù)案和宣傳計(jì)劃，不斷提高應(yīng)急預(yù)案針對性和可操作性，結(jié)合維穩(wěn)24小時(shí)值班制度，做好地震預(yù)測上報(bào)工作，保持24小時(shí)信息暢通，遇到緊急情況啟動應(yīng)急預(yù)案。切實(shí)做好州供銷社地震應(yīng)急管理工作。

（四）加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)防震減災(zāi)工作。

州供銷社通過普及防震知識加強(qiáng)培訓(xùn)來促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)自身建設(shè)，逐步提高州供銷社防震減災(zāi)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為防震減災(zāi)工作提供人員保障。

（五）按照省州工作要求，認(rèn)真抓好煙花爆竹安全經(jīng)營工作，杜絕安全事故發(fā)生。

二、下一步安排

（一）繼續(xù)做好防震減災(zāi)宣傳教育工作。結(jié)合依法治州工作，做好防震減災(zāi)法制宣傳，采取多種措施和形式開展地震法律法規(guī)宣傳、地震科學(xué)知識宣傳、防震避震知識宣傳，使全體干部職工熟知基本的防震減災(zāi)和逃生知識。

篇4

一、認(rèn)真組織宣傳工作

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

縣防震減災(zāi)局高度重視防震減災(zāi)宣傳工作，成立以局領(lǐng)導(dǎo)為組長，各股室為成員的宣傳工作小組，積極的與相關(guān)單位函接，認(rèn)真仔細(xì)的做好宣傳工作的前期準(zhǔn)備。

2.開展的主要宣傳工作

①3月31日至4月3日，縣防震減災(zāi)局、縣科學(xué)技術(shù)委員會、縣教育局在全縣11個(gè)鄉(xiāng)開展防震減災(zāi)科普知識宣傳活動。在宣傳的過程中，縣防震減災(zāi)局結(jié)合到各鄉(xiāng)的實(shí)際情況對宣傳工作強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)：一是要求認(rèn)真貫徹落實(shí)好全縣防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神。二是學(xué)校以老師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識結(jié)合學(xué)校課程給學(xué)生講解為主，再利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放防震減災(zāi)科普知識光盤，在宣傳欄張貼防震減災(zāi)知識掛圖等方式宣傳防震減災(zāi)科普知識。三是以各鄉(xiāng)黨委、政府為主，組織所在鄉(xiāng)各機(jī)關(guān)職工收看防震減災(zāi)科普知識光盤以及相關(guān)的科普書籍。四是村兩委會文化站和寺廟以全藏文的宣傳資料為主，同時(shí)在村兩委會活動室張貼防震減災(zāi)科普知識掛圖。五是結(jié)合各鄉(xiāng)的實(shí)際開展好防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練，在演練的過程中要高度重視安全，確保演練不出任何安全事故。六是各鄉(xiāng)要在4月10前上報(bào)風(fēng)險(xiǎn)評估情況和整改落實(shí)措施。宣傳活動贈送《地震安置和重建科普100問》400余冊，藏語科普知識書籍400余冊，地震科普知識掛圖11副，懸掛橫幅1副，《省防震減災(zāi)素質(zhì)教育工程科普知識宣傳片萃選》和《應(yīng)對地震災(zāi)害—公眾自救互救常識》光盤40余張。

②5月4日，我局局長陳剛同志協(xié)同縣教育局安全科負(fù)責(zé)人，一同走進(jìn)縣城關(guān)小學(xué)，就今年“5.12”如何開展防震減災(zāi)科普知識講座及應(yīng)急避險(xiǎn)演練等事宜進(jìn)行協(xié)調(diào)部署。縣城關(guān)小學(xué)是我縣各中小學(xué)校中人員最為密集的學(xué)校之一，防震減災(zāi)科普知識的宣傳和演練尤為重要，陳剛局長指出：一是學(xué)校要把防震減災(zāi)科普知識納入教學(xué)內(nèi)容。二是學(xué)校要不定時(shí)的開展應(yīng)急疏散演練，在行課、午休、夜間等適時(shí)開展演練，真正意義上達(dá)到防震減災(zāi)宣傳實(shí)效。三是我局以“5.12”汶川大地震六周年為契機(jī)，在縣城關(guān)小學(xué)開展防震減災(zāi)科普知識講座和地震應(yīng)急避險(xiǎn)演練，要求縣城關(guān)小學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

③5月10日，在“5.12”國家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，縣應(yīng)急辦、防震減災(zāi)局在縣城關(guān)小學(xué)舉行防震減災(zāi)綜合應(yīng)急演練。縣公安消防、交警、武警中隊(duì)、民政局、防震減災(zāi)局、應(yīng)急辦、醫(yī)療衛(wèi)生等部門以及民兵、城關(guān)小學(xué)800余名師生參加本次綜合演練。縣抗震救災(zāi)指揮部成員單位現(xiàn)場觀摩。縣副縣長出席并任指揮長，縣應(yīng)急辦主任、縣防震減災(zāi)局局長任副指揮長。

④5月12日縣防震減災(zāi)局在縣城開展防震減災(zāi)科普知識活動進(jìn)機(jī)關(guān)活動。在宣傳的過程中，我局結(jié)合實(shí)際深入到各機(jī)關(guān)，發(fā)放《地震發(fā)生后我們應(yīng)該怎么做》手冊，把防震減災(zāi)科普知識送到各機(jī)關(guān)干部的手中，以提高廣大機(jī)關(guān)干部職工的防震減災(zāi)意識，帶動家庭提高地震應(yīng)急避險(xiǎn)能力，從而到達(dá)全社會參與防震減災(zāi)的目的。宣傳活動發(fā)放《地震安置和重建科普100問》200余冊，《地震發(fā)生后我們應(yīng)該怎么做》800余份，《省防震減災(zāi)素質(zhì)教育工程科普知識宣傳片萃選》和《地震應(yīng)急宣傳畫冊》300余張。

篇5

為了進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)科學(xué)信息，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，在縣教育局和地震局的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際舉行了招賢中心初中防震演練活動，現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，運(yùn)用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進(jìn)一步開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，有效地開展防震減災(zāi)宣傳教育，發(fā)動廣大師生共同參與防震減災(zāi)活動，全面提高師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。

二、目的要求：通過開展形式多樣防震減災(zāi)科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會氛圍，讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

三、活動安排：在年秋新學(xué)期開學(xué)后，集中安排一周時(shí)間，開展以“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進(jìn)校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進(jìn)一步加大學(xué)校防震減災(zāi)宣傳力度，認(rèn)真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識，增強(qiáng)廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力。

1、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識。結(jié)合9月份新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作，努力發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，通過加強(qiáng)地震科普知識教育（利用班會教育課和圖文資料展示與分發(fā)、廣播站結(jié)合此次汶川抗震活動經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）開展校舍抗震安全排查。

2、開設(shè)地震科普知識專欄，組織學(xué)生集中觀看防震減災(zāi)科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發(fā)《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。

3、通過組織班會等活動，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

4、組織疏散演練，增強(qiáng)應(yīng)急能力。制訂學(xué)校地震應(yīng)急疏散預(yù)案，組織師生地震應(yīng)急疏散演練等活動。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場只用了大約20秒，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了防震減災(zāi)疏散演練，達(dá)到提高防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)自救的能力的目的。

5、結(jié)合組織“防震減災(zāi)”宣傳周活動，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任感，評選安全防護(hù)示范班。

各位領(lǐng)導(dǎo)，組織演練應(yīng)注意：

演練前成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好部署，做好分工。演練時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，又要通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。

1、向?qū)W生講解清楚演練的目的，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

2、正式演練前一天：通過廣播進(jìn)行最后動員部署，并提出注意事項(xiàng)。

安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：

①在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，不要靠近窗口，以避免身體被砸。聽到第一次警報(bào)響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

③整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

④疏散原則：

（1）以年級（樓層）為單位，疏散；

篇6

為了進(jìn)一步貫區(qū)的文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面。我園第六個(gè)防震減災(zāi)宣傳月為契機(jī)，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項(xiàng)工作，全面提升地震綜合防御和地震災(zāi)害應(yīng)急處置能力，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)我園的安全工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實(shí)行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班教師和保育員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅(jiān)持以防為主、防救結(jié)合、全面防御、減輕災(zāi)害的方針，緊緊圍繞保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，著力構(gòu)建和諧社會的大局，準(zhǔn)確把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增強(qiáng)了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)宣傳教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。

二、以宣傳教育為平臺，強(qiáng)化師生地震知識和防災(zāi)減災(zāi)意識

（一）強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)責(zé)任意識

1、幼兒園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)建區(qū)示范性幼兒園時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，做到及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、責(zé)任分工明確，各班班主任和配班老師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位教師負(fù)責(zé)，樓梯口由保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班班主任、課任教師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有順序地按照幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)防震領(lǐng)導(dǎo)小組。如果疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

（二）強(qiáng)化落實(shí)，提高防范應(yīng)急能力

1、活動期間，我園采取了專題報(bào)告、地震知識競答、LED屏滾動等形式多樣的宣傳陣地，宣傳有關(guān)知識，增強(qiáng)師生的安全自救意識和防范技能。

2、各個(gè)年段各個(gè)班級開展“防震減災(zāi)知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和一些保護(hù)自己的正確方法，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時(shí)應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時(shí)應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

3、展示幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參與的積極性。讓大家從中了解和認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

篇7

一、切實(shí)加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

縣政府成立由縣長任組長，分管副縣長任副組長，縣科技（地震）、住建、交通運(yùn)輸、水利、民政、衛(wèi)生、教育、供電等部門和單位主要負(fù)責(zé)人為成員的縣防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣防震減災(zāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督辦檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在縣科技（地震）局辦公，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確防震減災(zāi)助理員，并將防震減災(zāi)工作納入重要議事日程，切實(shí)做到思想重視、組織落實(shí)、責(zé)任明確、措施到位。各相關(guān)部門要針對防震減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)，分類指導(dǎo)，密切配合，形成工作合力，努力提高地震災(zāi)害綜合防御能力。

二、不斷強(qiáng)化防震減災(zāi)宣傳教育

各地各有關(guān)部門要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體，采取舉辦地震科普講座、地震知識競賽等方式，以農(nóng)村廣大民眾和青少年為重點(diǎn)，廣泛宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)和科學(xué)知識，在全社會營造重視和支持防震減災(zāi)工作的氛圍。縣地震、教育、住建等部門要積極組織開展防震減災(zāi)知識進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)活動，將防震減災(zāi)知識納入中小學(xué)生課外讀物和科普活動中，并會同縣青少年活動中心進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育基地的建設(shè)；縣廣電部門要策劃制作防震減災(zāi)和地震災(zāi)害自救互救知識普及專欄節(jié)目；縣地震部門要依托現(xiàn)有資源，建立一個(gè)防震減災(zāi)宣傳教育中心和一所防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，并做好基層防震減災(zāi)宣傳員的培訓(xùn)工作，切實(shí)提高廣大人民群眾應(yīng)對地震災(zāi)害的能力。

三、全面提高地震防范綜合能力

（一）不斷提高地震監(jiān)測預(yù)報(bào)能力。縣地震部門要科學(xué)規(guī)劃、合理布局，大力推進(jìn)地震觀測臺、地震前兆臺和地震宏觀觀測點(diǎn)的建設(shè)，力爭在“十二五”期間，新建一批地震宏觀觀測點(diǎn)，解決地震宏觀觀測盲區(qū)的問題。要充分利用地震安全信息平臺，加強(qiáng)對水庫、江河堤防及重大建設(shè)工程的地震監(jiān)測，逐步提高地震監(jiān)測和預(yù)報(bào)能力。

（二）切實(shí)加強(qiáng)群防群控工作。縣地震部門要會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快地震宏觀觀測網(wǎng)、地震災(zāi)情速報(bào)網(wǎng)、地震知識宣傳網(wǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)助理員的“三網(wǎng)一員”建設(shè)，充分發(fā)揮群測群防在地震短臨預(yù)測、災(zāi)情信息報(bào)告和普及地震知識中的重要作用，因地制宜、積極穩(wěn)妥地做好地震群測群防工作。

（三）深入開展抗震設(shè)防工作。縣地震部門要會同縣住建、交通運(yùn)輸、發(fā)展改革等部門，加強(qiáng)工程勘查、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)管和竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的抗震設(shè)防質(zhì)量監(jiān)管，全面提升城鄉(xiāng)各類建筑工程抗震防災(zāi)能力。要迅速公布城鄉(xiāng)建設(shè)工程抗震設(shè)防要求，并將其作為建設(shè)項(xiàng)目審查的必備條件之一，其中，新建、擴(kuò)建和改建工程，必須達(dá)到抗震設(shè)防要求；重大建設(shè)工程、生命線工程和可能發(fā)生嚴(yán)重次生災(zāi)害的建設(shè)工程，必須嚴(yán)格依法開展地震安全性評價(jià)，按照評價(jià)結(jié)果進(jìn)行抗震設(shè)防；交通、電力、通信、供水供氣、水利等基礎(chǔ)設(shè)施工程，要提高抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所的新建工程，要按照高于本縣房屋建筑的抗震設(shè)防要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，并加強(qiáng)抗震普查，抗震性能鑒定。

（四）大力實(shí)施農(nóng)村民居地震安全工程。縣地震部門要會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取每年在全縣建立1個(gè)以上農(nóng)村民居地震安全工程示范點(diǎn)的方式，加強(qiáng)對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施和農(nóng)民自建房抗震設(shè)防的指導(dǎo)管理，提高農(nóng)民的居住安全水平。在進(jìn)行村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施、公用設(shè)施建設(shè)時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照抗震設(shè)防要求和抗震設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工，并加強(qiáng)與縣勞動就業(yè)、地震部門的聯(lián)系，組織農(nóng)村民居工匠培訓(xùn)和村民抗震知識培訓(xùn)，提高農(nóng)居建設(shè)施工質(zhì)量和村民防震意識，使農(nóng)村抗震民居比例大幅度提高。

篇8

一、于5月12日在鄉(xiāng)政府三樓會議室召開xx鄉(xiāng)防震減災(zāi)會議和并舉辦防震減災(zāi)知識培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《寧夏回族自治區(qū)防震減災(zāi)條例》和《地震安全性評價(jià)條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，培訓(xùn)內(nèi)容包括《地震知識》、《動物震前異常反應(yīng)》、《防震減災(zāi)法律法規(guī)》等，我們從地震基礎(chǔ)知識，到震情識別技能、災(zāi)情速報(bào)程序等方面進(jìn)行全面細(xì)致的培訓(xùn)，培養(yǎng)造就了一批政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、熱愛防震減災(zāi)事業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。

二、在xx鄉(xiāng)文化廣場懸掛標(biāo)語、橫幅，進(jìn)行防震減災(zāi)知識宣傳及現(xiàn)場咨詢活動。活動當(dāng)天著力宣傳了防震、避震、地震工程方面的知識和我國地震發(fā)展形勢，豐富群眾防震減災(zāi)知識，向群眾發(fā)放各種宣傳資料500余份。向群眾展示宣傳圖片5張，到各企業(yè)送發(fā)地震宣傳單100余份，累計(jì)咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)200余人次。這次活動對有效提高我鄉(xiāng)群眾的防震減災(zāi)意識和自救互救能力起到了促進(jìn)作用。另外，也能幫助群眾正確處理地震發(fā)生與識別相關(guān)謠傳。通過宣傳，群眾了解到防震減災(zāi)知識，接受到防震減災(zāi)知識教育，增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識。

三、在xx中學(xué)進(jìn)行防震疏散演練，在疏散演練警報(bào)響起后，各班同學(xué)在任課教師的帶領(lǐng)下快速有序地跑出教室，全校師生在校長王學(xué)強(qiáng)的指揮下用2分13秒安全撤離教學(xué)樓。在師生們到達(dá)指定位置后，班主任清點(diǎn)各班人數(shù)，向總指揮做口頭匯報(bào)。最后，總指揮進(jìn)行活動評估、總結(jié)。為做好這次地震逃生演練，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了詳實(shí)的演練方案，讓學(xué)生掌握應(yīng)急避震的正確方法，明確演練的重要意義、演練的程序、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域；對疏散路線和安全地帶進(jìn)行了仔細(xì)檢查，消除各種可能存在的障礙和隱患，確保“逃生”路線暢通安全，真正做到了高效、有序、快捷地避震、逃生和疏散。此次地震逃生演練，使廣大師生了解了防震知識、避震方法，疏散路線，樹立了自救互救意識，掌握了基本的自救自護(hù)技能，進(jìn)一步提高了廣大師生的防震減災(zāi)綜合能力。

四、發(fā)揮地震預(yù)報(bào)觀測點(diǎn)的作用。在我鄉(xiāng)設(shè)立了2個(gè)觀測點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)異常情況迅速上報(bào)，通過畜、禽和自然現(xiàn)象密切關(guān)注地震災(zāi)害的前兆，有效地掌握地震動態(tài)。

這次防震減災(zāi)宣傳活動，進(jìn)一步提高了民眾的防震減災(zāi)意識，提高公眾應(yīng)對地震這一突發(fā)公共事件的能力，增強(qiáng)了公眾對地震災(zāi)害的綜合防御能力。

篇9

第9個(gè)防震減災(zāi)活動總結(jié)一：

為增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力，根據(jù)我校實(shí)際情況制訂了地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案，全體師生通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

一、 營造氣氛,深入宣傳

學(xué)校大隊(duì)部制定了防震減災(zāi)活動方案，做到活動有計(jì)劃，安排有

部署。5月5日對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識宣傳。大隊(duì)部把防震減災(zāi)活動安排下發(fā)到各班，各班按照活動安排開展系列活動。

二、 開展豐富多彩的防震減災(zāi)活動

1、5月7日學(xué)校組織46年級學(xué)生開展了一次防震減災(zāi)知識競賽活動。

2、5月9日學(xué)校舉辦了一次防震減災(zāi)手抄報(bào)評比活動。

3、5月12日各班召開了一次班會防震減災(zāi)，從我做起。

4、根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校擬定了地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。

5月5日學(xué)校組織全體師生開展了一次地震應(yīng)急疏散演練活動。

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)。安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)、再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第9個(gè)防震減災(zāi)活動總結(jié)二：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《濰坊市減災(zāi)委員會關(guān)于做好201X年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，切實(shí)提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識和自救互救能力，官路小學(xué)積極組織，快速行動，認(rèn)真做好第四個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育工作。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組織

高度重視安全教育主題活動的開展，堅(jiān)持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。成立以馬壽迎校長為組長的防災(zāi)減災(zāi)日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動開展的各方面工作。確定了5月7日至13日為官路小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，確立了弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識的活動主題，制訂了《濰坊綜合保稅區(qū)官路小學(xué) 防災(zāi)減災(zāi)日活動方案》，明確活動目標(biāo)、措施、方法等。

二、大力宣傳，營造氛圍

通過在校內(nèi)張貼宣傳材料、發(fā)放告家長書等方式宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，引導(dǎo)每位學(xué)生積極學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自救自護(hù)能力，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。

三、多措并舉，扎實(shí)開展

利用國旗下講話的時(shí)機(jī)，組織動員全校師生積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，提高全校師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的認(rèn)識。同時(shí)通過開展以班級為單位觀看防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片，組織學(xué)生編制弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識的手抄報(bào)，開展緊急疏散演練等方式提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

四、開展校園安全隱患排查和整改

由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員對學(xué)校的校舍、運(yùn)動場地以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，排查隱患，認(rèn)真整改，做到不留死角，為師生安全提供保障。

總之，通過防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全管理機(jī)制，創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了安全工作重于泰山的良好氛圍。特別是利用逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了，同時(shí)也提升了學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

以班級為單位組織觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片

各班發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開展大手拉小手活動讓學(xué)生帶回家跟家長們一起學(xué)習(xí)。

學(xué)生們以防災(zāi)減災(zāi)為主題出了一期手抄報(bào)。

組織全校范圍的防火演練

組織全校范圍的防震演練

小手拉大手，學(xué)生與家長們一起學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)材料。

第9個(gè)防震減災(zāi)活動總結(jié)三：

為了進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)科學(xué)信息，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，為紀(jì)念四川同胞遇難3周年，結(jié)合我校實(shí)際情況，5.12當(dāng)天，我校舉行了一系列的防震減災(zāi)演練及其它可遇見的自然災(zāi)害應(yīng)對能力演練活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展多形式的防震宣傳教育：

采取了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報(bào)等形式，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)安全知識:

1、以班為單位組織全體學(xué)生進(jìn)行了地震知識競賽活動。

2、教導(dǎo)處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報(bào)評比。

3、學(xué)校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校學(xué)生集合的時(shí)間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識：

(1)不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

(2)人多先找藏身處。學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學(xué)生就地避震，決不可帶頭亂跑。

(3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

(4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

二、火災(zāi)演練活動及知識教育。

首先先學(xué)生介紹滅火器的性能及使用：

1、 滅火器的性能，滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的，目前我校配備了手提式滅火器。

2、 滅火器的使用方法：

將滅火器提到起火點(diǎn)附近站在火場上風(fēng)頭(1)拔下保險(xiǎn)銷(2)一手握緊噴管，(3)另一只手捏緊壓把，(4)噴嘴對準(zhǔn)火焰根部掃射。

其次是參加滅火的注意事項(xiàng)：

火場是人員多、情況復(fù)雜的場所。要迅速有效的撲救火災(zāi)，必須統(tǒng)一指揮，才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避免影響撲救效力，更好的完成滅火工作。

1、 一切行動聽指揮;

2、 注意自身安全，避免傷亡;

3、 用水撲救帶電火災(zāi)時(shí)，必須先將電源斷開，嚴(yán)禁帶電撲救;

4、 使用水龍帶時(shí)防止扭轉(zhuǎn)和折彎;

5、 滅液體火災(zāi)時(shí)(汽油、酒精)不能直接噴射液面，要由近及遠(yuǎn)，在液面上10厘米左右掃射，覆蓋燃燒面切割火焰;

6、 注意保護(hù)現(xiàn)場，以利于火因調(diào)查。

篇10

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)完善群測群防體系建設(shè)

建設(shè)好全縣群測群防體系是擴(kuò)大防震減災(zāi)工作社會基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，在防御和減輕地震災(zāi)害中，起著十分重要的作用，是實(shí)現(xiàn)短臨預(yù)報(bào)有所突破的關(guān)鍵，是提高全民防震減災(zāi)意識的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)震后快速應(yīng)急的重要保障。所以，借此次宣傳活動的契機(jī)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政助理員、宏觀觀測員、中小學(xué)校的防震減災(zāi)助理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)及談心交流，從而進(jìn)一步提高了防震減災(zāi)助理員和地震宏觀觀測員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并發(fā)放了《麗江市地震群測群防基本知識讀本》及相關(guān)的地震科普知識讀物。從而進(jìn)一步增進(jìn)了專業(yè)人員與宏觀觀測人員之間的聯(lián)系，為更好地開展好防震減災(zāi)工作起到了促進(jìn)作用。

進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀觀測點(diǎn)的建設(shè)，××縣位于中甸—大理地震帶上，主要斷裂有龍?bào)础獑毯髷嗔选⒋缶摺髺|斷裂、鳴音—三古斷裂，歷史上多次遭受5級以上地震的破壞和影響。所以，我局在原有兩個(gè)宏觀觀測點(diǎn)（九河南高占泉、巨甸巖固泉）的基礎(chǔ)上，在主要斷裂上增設(shè)大具巖窩龍?zhí)度報(bào)磁d文龍?zhí)度袄忻廊齻€(gè)宏觀觀測點(diǎn)，并聘請專職觀測人員進(jìn)行觀測水溫及其它宏觀前兆異常，使全縣宏觀觀測分布更趨全面、合理。

（二）積極開展防震減災(zāi)知識宣傳活動

我局將人員較集中的學(xué)校作為宣傳的重點(diǎn)，達(dá)到“宣傳一個(gè)學(xué)生，教育一個(gè)家庭，帶動整個(gè)社會”的宣傳目的，積極開展5.12系列活動。通過發(fā)放防震減災(zāi)科普知識讀本、科普光碟、進(jìn)行地震基本知識講座和地震應(yīng)急演練等形式，讓廣大師生了解和掌握了地震基本知識、科學(xué)避震知識、震后自救互救措施等。先后到××縣一中、××中學(xué)、拉市二中、九河中學(xué)、塔城中學(xué)、龍?bào)粗袑W(xué)、大具中學(xué)及塔城完小、大具完小等學(xué)校進(jìn)行了宣傳活動。把防震減災(zāi)科普教育及防震避險(xiǎn)演練納入學(xué)校素質(zhì)教育,要求各學(xué)校制定防震避險(xiǎn)應(yīng)急演練方案，建立長效機(jī)制,每學(xué)期至少開展一次演練活動。

為進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，此次活動期間在麗江日報(bào)刊登《防震減災(zāi)進(jìn)校園》等圖片和《××縣認(rèn)真開展“5.12”地震科普宣傳》等宣傳文章；同時(shí)在麗江電視臺和××縣電視臺同時(shí)播出了《麗江市防震減災(zāi)科普宣傳》片。