應屆大學生實習報告范文

導語：如何才能寫好一篇應屆大學生實習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2008年的暑假，將是我學生生涯的最后一個暑假，充滿期待又滿懷焦慮。畢業以后，我能擠過百萬就業軍的獨木橋嗎？能勝任公司交給的任務嗎？相信這是每一位畢業大學生都不敢松懈的問題。

因此，懷著對自己將來的打算和期望，以及在父母的強烈催促下，我假期前就詳細安排了自己的假期計劃。

從我的專業看，外貿公司是一個不錯的對口工作。老媽試著去給我聯系了一家不錯的外貿公司，可是由于我們學院放假太遲，那邊的實習生人數已滿，我錯過了一次機會。幸運的是被告之可以一月之后再去聯系。

于是，我選擇了自己另外一大興趣——電腦行業。懷著對電腦行業極大的崇拜和向往，我來到了杭州一家大型電腦市場。經過幾次碰壁，我最終在一家電腦個體商戶落戶。沒有報酬，也不管飯，可是得到了一個實習的機會。就這樣，從技術再到銷售，我不斷向各位師傅討教。相繼學會了有關裝機，裝系統，裝應用軟件的基本操作，在客戶需要時還根據客戶要求上門服務.為了保證我學到的東西能夠切實規范化，系統化.我要求自己每天都必須注意消化自己在平時所學到的東西。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間自己裝過幾部電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對電腦的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧，對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高。

為了拓寬自己的電腦知識面，我每天回家后還抓緊時間從網上搜索一些電腦常識，深感互聯網帶來的巨大便利，。否則那么多的問題期待同事們解答是不可能的。

如此半個月下來，我感覺學到好多，慶幸自己把握住了這次機會，當然也深知自己已學的不過是九牛一毛，我更需不斷努力，正如同事們所說的“技術知識是靠積累的”！

走出了電腦公司，迎接僅剩為期兩周的外貿實習。對我來說，能進這樣一家外貿公司，是一個不錯的機會！市中心的商務樓，給人愉悅的感覺；年齡相仿的同事，給人親切的感覺；如此多的外貿實務可以學習，給人挑戰性的感覺！總之，我對哪怕短短十天的實習也充滿了期待！

如今，短短兩周的實習已接近尾聲，回顧過來，激動之余，諸多感慨！

相處，在這樣的白領辦公場所，沒有看到或者說是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯，相互相處都很和諧。

工作，其實并沒有太大難度。看到單位同事最常頭痛的事便是為某個貿易環節出錯而煩惱。國際貿易的中間環節多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和商。如果哪個環節出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。

因此，從制作外銷合同、訂單到報檢、報關一整個跟單流程，業務員要很了解客人對產品的要求，包括商標、規格、包裝等等，并且要清楚客人想要哪些證書。因此我們在制訂單時要根據外銷合同上面條款的要求制作訂單，不要遺漏任何一項條款。

制單時還要注重仔細，講究一步到位！任何一個字母或數字的出錯都會在報檢和報關時無法通過，造成交貨的延誤，從而給公司帶來不必要的的財力，人力和信譽上的損失。

經過為期十天的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨。值得慶幸的是在這十天的時間里，公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，使我在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對貿易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了進口業務的實際操作。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有十天的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。

篇2

現在即將面臨畢業了，實習對我們來說非常重要。因為實習是為我們進入社會做準備，是為了讓我們畢業后能更好的去適應社會和工作崗位。現在正在進行的這段實習時間可以說是我大學三年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現在我真正明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的知識來源于現實生活，學習了理論后沒有應用于實際中，那就等于沒有學，再好的理論知識沒有應用于實際，只能是紙上談兵，所以要付諸實踐來檢驗所學，再辛苦也是值得的。現在我為期兩個月的實習結束了，我在這兩個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺，我在晉江安踏（福建）鞋業有限公司總工廠鞋業運營中心主要的職務是稽核專員。那現在我將就對這兩個月的實習做一個工作小結。

一、實習目的

通過實習我深刻地體會到了社會與校園的區別。在走出學校課本知識的局限的基礎上，學會在工作中運用課本知識，體驗做一個社會人的責任和義務。在頂崗實習中不斷充實自己，鍛煉自身各方面能力，進而逐步融入社會，開始從校園生活進入社會生活，更好更快地適應崗位要求，做好從學生族到上班族的過渡，為徹底成為一名社會人打好基礎。爭取做好社會的一份子，為建設社會盡一份力量。

二、實習地點

晉江池店東山工業區

三、實習時間

20xx年x月x日至20xx年x月xx日

四、實習單位和職位

總工廠鞋業運營中心 稽核專員

五、公司簡介

安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，由安踏（福建）鞋業有限公司、北京安踏東方體育用品有限公司、安踏（香港）國際投資公司和安踏鞋業總廠等組成。 集團公司的前身安踏（福建）鞋業有限公司創建于1991年，地處中國三大鞋都之首福建晉江市。

十多年來，安踏集團已從一個地區性的運動鞋生產型企業，發展成為全國性的營銷導向型的綜合體育用品企業集團。目前安踏集團擁有員工5000多人，廠房建筑面積達12多萬平方米，全部實行電腦化管理的六條現代化流水線，年生產各類休閑運動鞋達500多萬雙（套）。一個占地面積達100余畝、具備10條現代化生產線的花園式工業園坐落在美麗的僑鄉晉江市。這10條全部實行電腦化管理的生產線，從xx年1月開始全面投入使用以來，使安踏高端產品的研發、生產、配送得到了突飛猛進的提高。

從xx年開始 ，安踏邁出了決定性的一步，即產品的多元化和品牌的國際化。開始跨向運動服、配件等服飾系列產品領域，這意味著安踏已經從單一的運動鞋向綜合體育用品品牌過渡。

同時，中國商業聯合會、中華全國商業信息中心的統計數據表明：安踏運動鞋1999年至xx年連續三年市場綜合占有率位居全國同類產品第一位，已成為眾多消費者，尤其是廣大青少年喜愛和追逐的時尚運動品牌。xx年榮獲中國體育用品界運動鞋類民營企業第一個“中國馳名商標”。

六、實習內容

當今世界電子技術迅猛發展，我們大學生只沉思在理論的世界，實踐與理論有些脫節，而實習，顧名思義，在實踐中學習。經過在學校中學習了理論知識后，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。在安踏（福建）鞋業有限公司實習了幾個月里深刻感受到這一點，之前我剛到公司時，我的導師帶我首先就是調試一部灼熱絲試驗機，聽他說這部是最簡單的一部試驗機。調試試驗機，首先便要看電路原理圖，我拿著灼熱絲試驗機的原理圖，對著試驗機卻是一片茫然，因為我不知該如何下手，該從何開始調試。以前在學校里，我看的電路圖都比較簡單，所以分析起來比較容易，然而面對好幾張連在一起的電路圖，我真的一頭霧水，有好些元器件都沒用過，也不知它的用途。更夸張的是，我竟然連數字萬用表都不會用，不會用二極管檔檢測電路的導通、數碼管的好壞。不過功夫不負有心人，經過我的慢慢研究，以及我向同事們請教，我基本了解了這部試驗儀的工作原理。看懂了原理圖，知道了它的工作原理，對于調試這部試驗儀，還是遠遠不夠的。通過我半個月的實習，我便大概總結出整機調試的以下過程：

1、觀察

首先對要被檢查電路表面狀況進行直接觀察，從而發現問題，找到故障點。

a、對于新安裝的電路，首先要在不通電情況下，認真檢查電路是否有元件用錯、元件引腳接錯、元器件損壞、掉線、斷線，有沒有接觸不良等現象。查找時可借助萬用表進行。

b、若在不通電觀察時示發現問題，則可進通電觀察。此時采取看、聽、摸、搖的方法進行查找。

2、測試分析與判斷故障

通過觀察可能直接找出故障點，但有多故障點卻隱藏著深一層的原因，必須根據故障現象，結合原理圖進行仔細分析和測試再分析，才能找出故障的根本原因和真正的故障點。

3、排除故障

故障原因和故障的部位找到后，就要排除故障了。排除故障不能只求功能恢復，還要求全部的性能都達到技術要求，更不能不加分析。故障的根源和真正的部位都找后，應根

據故障原因，采取適當的方法，進行修補。如：補焊不良焊點，更換已損壞的元器件，調整電路參數，接線錯位進行更改等。

4、功能和性能檢測

故障排除后，一定要對其各項功能和性能進行全部的檢驗。主要是對該試驗儀器所要要求的參數進行較驗，然后調試。再對各功能鍵進行測試，看能否實現所要求的功能。

檢驗完一部試驗機之后，還要對這部試驗機的性能等進行記錄，然后交給檢驗員進行檢驗、老化。

七、體會

從學生到實習工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發生變化，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名 稽核專員，所受的廠里壓力確實很大，不僅要充實自己的理論知識，學會分析電路及改進電路，而且要學會適應社會的需求，追求創新。在單位里，小到維修電路板，大到改進電路板，都需要一個人了獨立完成。可以說，近兩個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一、是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天到公司時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進公司大門，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早上好”，那是我心底真誠的問候。之后，同樣別的同事們也會給我回報，自然與大家一起熟悉起來。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了導師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。

第二、是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟導師及同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司時，大家并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟同事們很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，導師也對我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對調試這一項可以說根本沒什么經驗，及動手能力相當薄弱，所以導師會針對這些方面對我進行指導，讓我獨立進行操作，他在旁邊進行指導，如一些操作錯誤，馬上進行指點改正。

第三、是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在實習這段時間，導師就跟我說，想做好電子這一行業，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業水平。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

第四、是細心負責和基本的專業素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我有一次因為沒細心負責，竟然沒有給真空繼電器打個704硅膠，最后因為高壓，使其裸露出的線與機箱蓋碰在一起使其打火，最一燒掉整部電器，我給我很深刻的教訓。這也是作為我門專業學生應當具有的基本能力之一，我們都應該知道這關于電的基本常識，而我卻因為沒細心造成大錯。在公司工作，一個小小的螺母可能會影響公司的形象，而我們是否有自己的專業素養？在公司的時候經常有同事都會告訴我，做事應該認真負責，做每一件事，不做就不做，但你要做，就要做好他，這才是真的有專業素養！

第五、是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在公司主動打掃衛生，主動地幫同事做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向同事們請教問題，跟同事們像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和同事走的更近，在實習當中，，同事就會更愿意更多的指導我。獲得更大的收獲。記得當時生產線上電路有問題的時候，我主地去檢沒及維修好它，最后還得到大家的認同。因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了大家的認可。

篇3

提高實際工作能力，豐富社會經驗，掌握信息管理知識在實際工作中的運用。

二、公司簡介

2009年1月份我十分有幸的來到中國平安保險(集團)股份有限公司實習。在去之前,我對它不是很了解,隨著后來在平安的工作慢慢了解到中國平安保險(集團)股份有限公司（以下簡稱“中國平安”）是中國第一家以保險為核心的，融證券、信托、銀行、資產管理、企業年金等多元金融業務為一體的緊密、高效、多元的綜合金融服務集團。公司成立于1988年，總部位于深圳。2004年6詒>我的工作主要分為兩個階段，第一階段在營業部。分擔營業部的外勤工作。第二階段是在培訓部。當時平安公司正在進行1月增員的活動，對新員工的崗前培訓需要做大量的資料整理工作。

平安見聞一：

每天8點30分的早會。

每天早上八點半是平安公司上班的時候，公司的喇叭里就會響起動感十足的音樂。這時候所有員工都要開始接受嚴格的考勤。平安的早會內容和各個外勤人員息息相關，所以對外勤人員的早會出席率有著極高的要求，也和各外勤人員的工資掛鉤。

8點25分，外勤所有業務員和本部的內勤們在營業部的排隊站好，本營業部經理站在隊列前面。然后廣播里宣布早會開始，每日的早會是由各個部門的職員輪流主持。

早會的第一項是齊唱公司司歌《平安頌》，這首歌是郭鋒專門為平安公司而做。歌詞如下:

四海之內，心手相牽，選擇平安是你我的心愿；誠實、信任、進取、成就，我們的信念永遠不變；讓每一個早晨與平安相見，人生擁有溫馨的家園；讓每一顆心靈與平安相連，生命書寫輝煌的詩篇。追求卓越，全心奉獻，回饋社會是我們的諾言；和平、友愛、幸福、歡樂，人類走向燦爛的明天；讓每一個早晨與平安相見，人生擁有溫馨的家園；讓每一顆心靈與平安相連，生命書寫輝煌的詩篇。生命書寫輝煌的詩篇。平安！平安！平安！（每次回來跟朋友說到平安每天早晨都會唱司歌，他們都會說是學松下幸之助的。）然后是大家齊頌公司訓導，開始幾句話是這樣的，“思想品行，光明磊落；組織紀律，令行禁止；工作態度，嚴謹求實……”。

會正式內容的第一項通常是昨日業績報告也就是所謂的“大早會”。把各個市區做一個大比較，再在本市區各個營業部在昨日成保的業績量做比較。平安公司十分重視激勵政策在管理中的應用。我所在的營業區是四處，在這十個部中展開千里馬與蝸牛命名政策來激勵各營業部的業績量。對前一日業績最好的部是當日的千里馬部，業績最差的定為當日的蝸牛營業部，一個蝸牛形象會掛在公司入門時的業績展覽墻上，上面掛著所對應的營業部的名稱。

業績較好的營業部為了當上千里馬，努力的展業，做業績。某時段業績一般的營業部也為了擺脫蝸牛營業部的稱號而苦苦掙扎。

大早會過后就是各營業部的各自的早會。就像關起家門說自己的事一樣，營業部經理和主管門為了趕超其他營業部也是煞費苦心的想策略，帶新人，研究新險種，分享成功經驗。也開展一些有益于提高員工素質的活動。

營業部的早會過后還會開各個小組的早會。由小組主管分析到每個小組成員成功或失敗的經驗。大家相互提出意見和建議。

一層一層會議開到現在，差不多時間到了9點左右，早會基本結束，大家開始新的一天的工作，內勤人員整理各種報表，出建議單，接洽理陪案，蓄期或者加險。外勤人員開始奔波于眾多客戶之間，開始展業，送建議書，送知音卡，簽單，處理理陪初期。

平安見聞二：

1、特殊的就業群體和內部開銷的嚴格控制制度

平安保險集團現在人力資源安排上實行的是“一國兩制”、“因地而異”的方法。一方面在南方大城市，例如上海、深圳等地，保險意識比較好的城市，公司采取精英戰。公司運用自己在平安大學的教育培養出一支支人數少而業務十分精通的保險業務員隊伍。他們一個營業部可能只有二三十人。

而在北方的一些省份還實行著人海戰術。每年兩次的增員月，讓每個業務員忙的不亦樂乎。這種強力的增員計劃給保險銷售量上帶來了一次次的突破，但也在保險業務員的業務水平和綜合素質上拉低了水平。

就河北分公司的現狀來講，各地市分公司仍以增員力為衡量的標準，相互攀比，設立比賽，增強員工戰斗力。公司現在所招收的員工，大部分是失業下崗職工，或者是即將倒閉工廠的工人，或者是農村家庭婦女，還有一部分家里經營小店的業主們。員工普遍文化程度不高，在了解，接受新險種時接受速度慢。并在后面的展業中時時的露出對險種的認識不足的問題。保險業務員對險種的認識不足不僅僅會降低業務量，還會對客戶造成對公司形象與文化的誤解。壽險業務員因工作需要應對大眾的健康問題有個比常人要更清楚，更細致的認識。例如在各個年齡段我們可能面臨的健康問題是什么，或者說隨著年齡的增長，我們的健康危險指數的曲線是怎么樣的。因為保險業務一般都是長期的，投保期有10年，20年，30年的不等，一保就要保到70歲或者終身險的。所以我們對客戶的長期分析是必要的。

平安公司認識到就業群體的特殊性，在深圳總部設立了平安大學。培養平安管理人才。把新理念、新思想帶到平安管理階層。在各個省、直轄市設立培訓點。培訓更多的員工。讓他們拓寬視野。還在不定期的階段，提出某部分做的十分好的員工集中做經驗分享。大家相互學習。在平安公司，學習氣氛是很濃的。新晨

2、內部開銷嚴格的控制制度

保險業在中國暫時是個艱苦的職業。業務員在展業中會經常受挫。有時這會影響到業務員持續工作的熱情。激勵政策在保險業管理中是十分重要的一個環節。公司每階段都推出不同的激勵計劃，這個階段可大可小，短期的可能是在開月7天內升鉆的，長期的可能是13個月連續做鉆石員工的。激勵品可大可小。小的有價值30——40元的電扇，大到價值千元左右的納米羊絨被。公司的激勵品大多以生活中常用品為主，實用性強。員工可以自己拿回家自己用，也可以搞活動為名，把自己所得的激勵品當禮品送給大單客戶。分公司提供的激勵品是分公司運營經費里的，各營業部自己也出臺激勵政策，這部分資金主要來自部里得到的獎金，甚至部經理個人腰包。在平安公司里，沒有浪費的現象。就連打印用紙也不例外，業務員們每打一份建議書都是自己出錢的。業務員們和內勤工作人員都把公司的財物當作自己家的去用心的呵護。正穩步邁向國際舞臺的中國平安將以完善的治理結構，國際化的管理團隊，凝聚人心的企業文化，成熟的風險管理，優良的產品、服務及市場能力，努力把公司建設成為國際領先的綜合金融服務集團和金融服務業的百年老店。中國平安獲得了廣泛的公眾認同及社會榮譽。

篇4

暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

我現在沒別的什么奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。應屆畢業生網

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

篇5

“網上招聘是一種特殊的擇業形式，避免了人群大范圍集中和近距離接觸，給用人單位提供了更廣闊的選擇空間，也使天南海北的求職者有了平等的表現機會。因此，網上招聘受到了越來越多用人單位和畢業生的青睞。”郭國慶對記者說。

郭教授認為，畢業生網上求職大約有十二式：

第一式、選擇適合自己的網上招聘會

有的網上招聘會針對的是有工作經驗的社會求職人員，應屆畢業生即使投了簡歷，也會因為不符合條件，而被用人單位退回。

第二式、拓寬視野

可將求職信息張貼在“中華就業網”、“大學生就業網”等專業網站里，或將信息在一些點擊率較高網站的招聘專欄上，或登錄用人單位的網站，捕捉人才招聘網頁上隨時的招聘信息，直接與單位聯系。

第三式、參加網上在線招聘，對用人單位的提問一定要簡明、扼要，回答問題要突出個人特點和優勢，網上應聘最忌一開口談錢。受網絡時間、視頻空間的限制，網上招聘給每個求職者的時間是有限的，應聘大學生要問最想知道的內容、最關鍵的問題。獲得用人單位首肯后，一定要留下明確的聯系方式，為下一步的面試做好準備。

第四式、網上應聘，不要急于一時，人少時求職，效果反而更好。通常網上招聘會持續一段時間，大可不必趕在最初的幾個小時、一兩天應聘。不要因為網絡擁擠，而放棄求職機會，人少時應聘，更容易引起人事主管的注意。

第五式、根據個人的專業、愛好、特長，有目標地向用人單位求職，不要簡歷“滿天飛”，無目的地投簡歷等于沒投。特別不要應聘同一單位的不同崗位，容易給用人主管留下隨意、不專業、缺少誠信的不良印象。

第六式、求職的自薦材料內容應突出專業、學校、社會實踐、自身性格，是否具有工作經驗等重點內容。面面俱到、內容太多、太花哨的簡歷往往最容易被淘汰。

第七式、求職者發送簡歷的同時，應該發送一封求職信，這是求職者常常忽略的。為了人事主管閱讀方便，避免在電腦上多次翻頁，求職信、簡歷都應該采用文本格式。求職者應注意求職信的措辭和語氣，不要出現錯別字，可使用標點符號突出求職重點。

第八式、發送求職簡歷不要用附件的形式。不要因為技術的原因，導致一些用人單位的電腦無法打開附件，而讓大好的工作機會白白溜走。

第九式、發出求職資料后，要主動與用人單位聯系。在網上招聘會結束后幾天，要主動通過E-mail或打電話詢問情況，向用人單位表示誠意，也讓自己心中有數。

第十式、網上參加招聘活動，要提高警惕，小心受騙。網上招聘存在不少局限，求職者并不能全面了解用人單位的情況，為了防止受騙，大學生網上求職應參加由學校、教育部門、人事部門組織的正規網上招聘活動。

篇6

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封自薦信！

我現在是XXX大學XX級法學專業應屆本科畢業生，懷著一顆真誠的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦！

大學四年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我系統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機，在校期間，由于各門功課成績優良，曾多次獲得學院二等獎學金。

銳意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經濟法專業，又輔修了二年本科經貿英語專業。第二專業使我獲得了豐富的經管、國貿、英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。此外，在企業管理、應用寫作、市場營銷方面有所擅長。扎實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

理論與實踐對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯系實踐。總之，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。

我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術啟發了我的創造力和想象力，排球和體育舞蹈培養了我的團隊精神和協作感。

總之，充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力，給我一個施展才華、貢獻力量的機會！

祝事業發達、蒸蒸日上！

此致

敬禮

篇7

關鍵詞：英語專業；就業；企業

一、引言

近年來，受經濟危機影響，大學生就業形勢總體下滑，英語專業就業率也不容樂觀。經濟形勢影響了就業狀況，但其他因素也在很大程度上導致了英語專業就業難這一現實。其他科研工作者，對解決英語專業就業難這一問題，大多數僅停留在學術理論層面。本文從切實促成學生就業的角度出發，通過問卷調查、人物訪談等形式，力求為促進英語專業學生就業提供切實可行的建議。

二、研究對象研究方法

我們主要采用綜合文獻法、問卷調查法、實地訪談法、經驗總結法等方法，對本校2008級部分畢業生工作情況、2010級本科在校生擇業情況進行了問卷調查；對部分2009級已找到工作的應屆畢業生進行了采訪；對十余家企業人力資源部負責人進行了訪談；對學校就業指導中心老師進行了采訪。

對2008級英語專業畢業生的調查共發放64份問卷，收回問卷52份，有效問卷48份；對2010級英語專業在校生的調查共發放問卷220份，收回問卷198份，有效問卷186份。

三 調查結果分析

您的性別是：問卷顯示，80%的調查對象為女生，20%為男生。客觀來講，企業招聘存在一定的男女不平等現象，由于外語專業女生比例嚴重高于男生比例，女生就業率較男生低，這是導致英語專業就業率低的影響因素。

您如何看待自己的就業前景，您是否做過職業規劃：調查結果顯示，對自己就業前景感到迷茫、沒有信心的比例為61%，做過職業規劃并努力實踐的比例僅為11.9%。這從一定程度上說明了同學們沒有做好職業規劃，缺乏就業指導。

為了職業發展，您最想學習哪些方面的技能：24.8%的同學選擇了人際交往能力，17.6%的同學選擇了語言表達能力，選擇管理能力和組織協調能力的比例分別為16.6%和16.3%。要提高同學們這些方面的能力，學生個人與學校都應當采取適當的措施。

您認為什么時間最合適，您將會在哪個階段開始求職申請 ： 38%的同學認為大四時實習最合適，即有62%的同學認為大四之前實習比較合適，有45.1%的人將會在大四之前開始求職申請。盡管同學們的求職意識比較早，但是大部分同學還是對職業規劃比較迷茫。

畢業后您如何打算：選擇考研的同學比例為50.9%，另有37.1%的同學要就業。根據山東大學（威海）翻譯學院的統計數據，英語專業的考研成功率約為30%。由此看出，同學們的考研熱情很高，這不排除個別同學考研是為了逃避就業。對于考研還是就業，同學們應當有清醒的認識。

您的期望月薪是多少，您的薪酬情況如何 （2008級部分英語專業畢業生工作情況調查）：期望月薪為3000元以上的比例達到了88%，而（2008級部分英語專業畢業生工作情況調查）月薪3000元以上的比例僅為31.25%，這說明了在校生對未來的薪資期望過高。

四、對提高英語專業畢業生就業能力的建議

（一）學校方面

完善課程設置。學校可以從全校通選課和第二學位專業設置兩個方面來完善相應的課程設置。通選課可以開設以提高學生人際溝通能力、組織管理能力、語言表達能力等為目的的通選課課程。目前，學校第二學位開設專業有限，無法滿足同學們的需求，學校可以考慮多開一些門檻要求不高的第二學位專業，以擴展學生的就業面。并且學校小學期的設置，成為同學們做暑期實習的硬，建議學校不要僅以課堂成績作為小學期成績評判的唯一標準。對于有實習需求的學生，可以適當放寬限制，如對實習報告進行評分等。

完善就業指導服務。學校就業網站目前主要有就業動態和職業測試兩大部分構成，并且職業測試工具每個學生只能測試兩次，無法滿足學生對自我認識的需求。學校就業網站可以完善職業測評工具，添加簡歷制作、面試技巧、在線問答等具有實際操作意義的模塊。

學校就業指導與企業接軌。學校雖然提供了各種各樣的就業指導，但以老師為主的課堂難免出現指導內容與企業需求脫軌的現象。學校可以把企業招聘引進課堂，通過校企互動、企業HR講座，把企業對學生的需求信息傳遞給學生。

學校引進商業就業培訓的模式。除學校的就業指導外，學校里還遍布一些商業就業培訓項目，比如“過來人”、“犀牛工作坊”等。學校可以引進其人才培訓模式，提供實戰的就業培訓，并與企業合作，向同學們提供實習交流機會。

（二）學生個人方面

1.在校期間應積極參與自己能力所及的活動，鍛煉自己的求職通用素質。2.在校生要放低心態，制定合理的工資預期，以減少求職時眼高手低的現象。3.對于我們大學生來說，要做好專業與工作不對口的心理準備，在校期間，要涉獵其他專業的知識，拓寬就業方向。

參考文獻

[1] 鐘素花. 英語專業人才培養與適應就業需求[J]. 中國人才， 2011，（14）

[2] 彭林權. 試論外語專業畢業生就業競爭力的提升[J]. 黑龍江高教研究， 2011，（03）

[3]徐永. 企業招聘過程中外語能力評價問題與途徑[J]. 昆明冶金高等專科學校學報， 2008，（04） .

[4]王偉民. 淺談高校外語本科畢業生的就業競爭力[J]. 廣東水利電力職業技術學院學報， 2007，（02） .

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一、畢業生就業難的原因

由就業中心提供的數據顯示：每年畢業生的就業率在80%以下，且逐年遞減，畢業生無法順利就業的趨勢越來越嚴重，如不及時找出原因并加以應對，將會對未來一批批畢業生的就業造成嚴重的后果。那么影響畢業生就業難的因素有哪些？

（一）外部因素

外部因素是指來自社會、家庭、學校等方面的因素。隨著社會經濟科技的發展，對人才需求的數量遠遠低于學校擴招生源的數量，呈現出人才過于飽和的狀態。目前，獨生子女過多，家庭對他們的溺愛超乎尋常，對畢業生就業的指引工作做不到位，唯恐自己的孩子受苦受累，即使有些家庭條件并不太好的家長，寧可自己不辭勞苦，也舍不得子女下車間鍛煉;有的家長片面的認為白領工作優越于藍領工作，支持孩子花大把的時間去尋找體面地辦公樓白領的工作，然而一旦錯過就業高峰期，畢業生就更難找到中意的工作。學校方面，沒有建立健全就業指導體系，不能為學生量身打造就業計劃，有的學校只是追求一紙實習報告，從而得到高就業率并大肆宣傳，作為下一屆招生的籌碼。

（二）自身因素

一些畢業生面對工作選擇不夠理性正確，就業期望值過高，無論是薪資待遇還是辦公環境，在就業前已經在心底有了基本要求，面對市場的實際情況，沒有做出及時的調整，從而與機會擦肩而過，有的畢業生雖然能夠獲得就業的機會，然而由于自身綜合素質不夠好，給用人單位留下不合格的印象，有的還沒有過試用期便被辭退。還有一部分學生持有“一次就業定終身”的觀念，他們追求穩定的工作，這種就業理念是無法適應當今社會的就業形勢的。

二、就業指導工作的對策

（一）加強就業指導工作的隊伍建設

學校領導層、管理層要加強就業指導工作的隊伍建設，業指導中心要起到帶頭的作用，各專業黨支部、畢業班輔導員等相關工作人員要積極參與到畢業生就業指導工作中來，將這項工作全面、系統的展開。建立健全畢業生就業指導工作制度，教師要實時跟蹤畢業生就業情況，及時征詢畢業生對就業指導工作的建議和意見，多方面推進畢業生就業指導工作。同時要設立檢查部門，定期對畢業生就業指導工作進行評估、檢查，發現問題及時解決。

（二）引導學生樹立正確的擇業觀念

學校和輔導員要引導畢業生樹立正確的擇業觀念，現在就業競爭壓力大，學生要有這方面的意識，爭取讓學生“先就業、后擇業”，及時結合國家的各項舉措，例如：“大學生西部服務計劃”“選拔優秀應屆畢業生到基層培養鍛煉”等，主張鼓勵畢業生到基層去鍛煉自己的意志，到西部大開發的地方發揮自己的能量，到國家最需要的地方施展自己的抱負。

現實中畢業生更多的追求輕松、辦公環境好的工作，然而這樣的工作機會是有限的，且不適合剛剛畢業的學生。這種工作大多是文職類工作，他們不能在其中得到切實的鍛煉，因此我們要對畢業生加以正確的擇業觀的引導。

（三）畢業生就業指導工作網絡化

學校要與時俱進，及時將畢業生就業指導工作網絡化，在與人才交流中心、求職招聘網站密切聯系的基礎上，在網站上開設不同板塊，例如：就業指導、問卷調查、招聘信息、國家政策等，為畢業生提供有效的服務。

三、總結

綜上所述，畢業生就業指導工作是目前學校必須重視的工作之一，學校要以市場對人才的需求為導向去培養人才。在探析畢業生就業難的原因后，采取有效的就業指導對策，將就業指導工作從實際做起，緊跟市場對人才的需求形式及國家的政策號召，拓寬思路、創新機制，從而充分的做好畢業生就業指導工作。

參考文獻：

[1] 趙峰.高校就業指導工作現狀與問題研究――基于北京八所高校的調查與分析[J].大學教育科學 ， 2010，（05）.

[2] 戴紅兵.加強畢業生就業指導工作的理性思考[J].中國大學生就業，2003， （08）.

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關鍵詞：包裝設計 技術培養 實踐教學

檢 索：.cn

在各大網站、報紙、媒體的消息顯示大多數視覺傳達和平面設計對應屆生的要求中大多數有這么幾條：有責任心、熱愛工作、熟練掌握學習知識和軟件，如：PS、AI、廣告制作流程等，有一定實習經驗優先錄用。大多數專科應屆生往往知識面廣但都比較膚淺達不到熟練要求，更別談經驗。當用人單位讓應屆生現場操作時往往在學校應付作業時那一點能力不能達到用人單位的認可，而又不滿足和無學歷的一起干學徒工，這就造成“高身份”高要求的與企業需求無法統一的尷尬局面。再者大學生對行業基本都缺乏了解，只知道些理論皮毛而對行業有很大的盲目認知。

我們對包裝設計的培養由于課時的限制過于理論化，這樣也是導致現在好多大學畢業生都覺得學校里學的知識根本在實際工作中應用不上或者不知道如何應用。通過回訪往屆畢業的學生和平時教學經驗的總結，對包裝設計技術應用培養在教學中做了一些探究。

一、了解包裝設計的從業要求，模擬設計公司的工作流程

通過前面提到的平面設計的招工要求，我們不難看出藝術設計專業學生的水平大多只是在熟練與略懂之間。但是，學校也給予了學生一些別的職位的能力，比如：美工方向的DW和Flash，視覺傳達方向的3DMAX等。但這些并不能拓寬包裝設計類學生的職場空間，一個月內的應急培養是不能滿足企業的用人需求的，這和社會上的培訓班還是有一定的技術深度差距的。所以應該發揮學校的資源優勢形成自己的技術培養特色，避免廣、淺、多。

盡量充分發揮藝術設計工作室的功能，讓學生從熟悉耗材到印版完成的每道工序都熟練掌握。讓學生能做到自主完成成品制作的全過程，總結設計圖紙在生產中可能遇到的或曾經遇到的問題。改變以往的作業模式，實行定向作業，課程設置用具體事例進行工作環境模擬作業，把包裝設計發展為從一而終的專業。從而讓學生熟悉工作室的工作環境，做到學習與工作銜接。

因為藝術設計的方向比較寬泛，沒有視覺傳達的平面設計、網絡美工、裝潢設計的專精，雖然知識面上占到一點小小的優勢但因為課程的多而短使得實用性低，從而使應屆生有了經驗不足的借口。應加強指導學生了解從業要求，根據自己的喜好側重性發展。

二、培養學生的搜集能力，加強耗材、設備的識別與應用

有一次我的一個學生到一家科技公司兼職實習，經理讓他做了一件最簡單的卡片覆膜。經理詳細講了PVC紙是一面帶有背膠一面是拋光面，有經驗的都知道拿來一摞PVC紙給卡片雙面覆膜時，上邊是正放底下是反放的，然而這個學生全是直接放到鋼板里面就進了覆膜機。可想而知下面所有的PVC紙都沒有覆到卡片上而是粘到了鋼板上，學生當時就是感覺PVC背膠紙兩面全是相同的，他就不知背膠面有略微的粗糙感。還有他只操作了覆膜機溫度開關而忘記打開定時開關，致使所有的卡片全部燒焦。公司因此損失了一板卡片，這僅是單一成本2.5元的產品，如果是成套戶外廣告以及延誤客戶要求的交稿日期，這樣的損失公司更不愿承擔。

通過這個事例可以想到為什么用人單位喜歡有一定工作經驗的學生。至少這個學生被訓斥一次不會再犯同類的錯誤。在教學過程中可以用現實耗材設備直觀的給學生講解每一個細節，可以大大降低學生在日后工作中犯下操作生疏錯誤的概率。從而在一定程度上改變了學生的分高低能、經驗不足弱點，提高了學歷的含金量，提高了學校的辦學水平，并能獲得社會良好評價。

另外還要引導學生了解耗材價格，在畢業設計的時候有些學生經常會遇到預算超值嚴重的情況。大多數學生對耗材的價格了解匱乏，不知道耗材成本會致使設計因為成本問題不得不去放棄或整改。然而設計公司不會拿出半年時間只讓你反復修改一件作品，不會購買太多的耗材讓你反復嘗試。這樣就要求學生了解基本的耗材價格，比如：彩打，墨盒，紙張，PVC，PU等材料的價格。還要讓學生了解在多大規格的耗材上做多大的包裝比較節省耗材，減少浪費，讓學生學會利用角料。還要讓學生了解耗材的性能，比如用紙包裝去儲藏冷凍產品這種低級錯誤。要讓學生明白什么樣的耗材適合做什么樣的包裝，什么樣的耗材擁有什么樣的性能，什么樣的性能適合什么樣的儲存環境和展示效果等。

三、了解工藝流程，知道什么工藝能表現什么效果

做設計的都知道打印機打印的時候都要留出一定的出血位，這樣能便于裁剪。然而在以往的教學中學生只交電子稿版的作業，基本上是沒有留出出血位的，當出實體物時他們的包裝圖的尺寸都會有大小不一的偏差。大多數學生會因為節省開支而湊合著制作粘合，這樣會影響產品的嚴謹性和美觀性。這類產品如果到了客戶手里可想而知一定會被拒單，那將給用人單位帶來一定的經濟損失和名譽損失。

還要讓學生嘗試體驗不同工藝對同一包裝效果的比較，讓學生寫出總結報告，分別找處每種工藝的優劣，了解每種工藝的損耗是多少，體會通過工藝給包裝帶來的藝術增值。

沒有一個單位會讓員工把他們當作試驗田，我們可以讓學生在工作室完成自己的產品進行品保檢驗從中總結設計師應該考慮的工藝影響。還可發散自己的思維，設計比較新穎的產品，用自己的工藝檢驗是否能夠達到預期的效果。創新是技術發展的動力，我們還要培養學生的創新精神，拓寬思路扎實的做每一張圖，對自己的設計進行工藝革新，流程簡化，降低包裝成本。

四、改變以往的作業模式，通過模擬辦公加強實踐能力

實施理論與實踐結合的教學模式，學生作業實行老師與社會百分比評分原則，讓學生的設計與社會需求接軌，告別由教師單一評分的模式。

我們要嘗試引進像威客這種設計派活網站，以及設計中國和素材中國這種素材網站，讓學生通過遞交自己的素材兌換積分換取素材和用自己的作品投標的方式作為成績評定的一個參考。嘗試去設計公司，增加接觸工作的機會，得到社會的認可與磨練才是最重要的。

可以實行定向作業，課程最后給學生分組用具體事例進行工作環境模擬作業。平時的教學重點基本都放在了展示藝術，實用方面關注的面很窄，企業往往不是追求的絢麗多姿，而是講求成本實用。設計可執行化，成本可掌控性，產品可認可性，這些是每一個設計公司都在追求的理念。我們往往是為了設計而設計，在技術上忽略了他本應有的功能。有的包裝做出來僅僅展示了裝飾功能卻失去本來的包裝功能，這就像狗熊掰玉米得此失彼，得不償失。

引導學生做出符合客戶標準，符合正規包裝標準的設計。好多作業學生往往會漏掉產地、生產日期或別的要求，我們也不會因為這些小細節而掛一個學生的科，但往往公司不會有這個耐心每次都叮囑這些小細節的，直接會說再不合格走人。

在教學模式上要學習公司讓學生有團隊協作能力，在學校設計工作室里成立項目組各組輪流用課余時間去設計室工作，加強學生的工作經驗，同時學生如果在社會上中標還會得到一些生活補助。這樣即提高了學生的水平還會加強家長對學校的好感，提高學校和專業的社會知名度。

五、調整實習期

把實習期往前調整半年，實習結束交一份完整實習報告再回學校做工作前的技術充電。當一個人真正出去實踐了就會在一定程度上發現一些自己的不足，自己回到學校就會減少以前對社會的無知與渺茫。

通過以上技術革新我們用一個實例闡述一下包裝設計實習的基本技術要求：

拿綠茶包裝為例，我們首先要做好市場調研，同品類產品在市場上主要的包裝方式。

調查結論為：一般市場上茶葉包裝有簡便裝、禮盒裝、真空簡便裝等；簡便裝一般為pe復鋁箔或一色pet鍍鋁復bopp印刷，多色印刷pe復pet陰陽鍍鋁復bopp印刷。禮盒裝多在簡便裝基礎上加鐵質茶筒、絲綢、木盒或硬裝紙盒。真空裝一般為10到20克小包裝pvc塑料盒或鐵筒。

第二部成本預算，一般一只印刷銅板在4到5百元，pe復鋁箔半斤裝成本為3.5分每個，一色pet鍍鋁復bopp印刷為5分每個，多色pe復pet陰陽鍍鋁復bopp印刷為九分每個。木質禮盒單品設置樣板為300元每個批量生產單個為15到20元不等，鐵筒沖壓每個6元左右，硬紙盒加絲綢每個成本5元左右，pvc塑料盒7角左右。

第三部分根據市場調研的同類產品的包裝品項以及品項成本設計幾套圖紙。做好商標、圖形、文字、色彩和一些符號的組合排列，注意商標設計一定要符合包裝法和企業VI標準，標志在包裝所占比重和位置要合理醒目。包裝上的文字設計內容要簡明、真實、生動、易讀、易記，講明包裝內容物的屬性特色，排版要和諧與整體包裝統一，圖形要形象、直觀、簡潔的表現茶文化的精髓和茶葉感官。整體色彩要做到以“色”奪人，讓人產生好奇與購買欲。

同時還要有一定的防潮防水防壓運輸儲存提醒標志，有機綠茶要有綠色有機標志，要有印刷尺寸要符合國家標準的條形碼，應在基本尺寸（37.29mmx26.26mm）放大或縮小0.80～2.09倍的范圍內變化。

已知我們要做的綠茶產品為300元到500元一斤的春茶，我們主要考慮三層禮盒包裝以增加產品的品味使產品價格做到百分之二十五左右的一個提升空間。有機綠茶外盒可考慮原木色木盒，普通春茶為硬紙盒以節約成本。

第四部分做出3D效果圖，注意立體效果和商場專柜展示效果缺一不可。對展示效果做簡單的抽樣問卷調查分析消費者心理。從設計方案中選擇一套自己滿意的進行樣品生產試銷。

第五部分生產時要合理利用材料，尺寸計算精準減少下角料的浪費。紙盒包裝根據實際情況選擇是否覆膜，鐵筒根據成本選擇是否需要鋼印沖壓，真空包裝把控好包裝袋的大小以及真空機的氣壓。

總結

技術的培養在于勤學多練，通過以上的介紹和以往的教學模式相比較無疑是在包裝設計的深度上做了不小拓展。增加了從業要求，設備、耗材辨別，包裝造價等實際工作的具體內容，主要是為了做到學校與社會的銜接，縮短學校與企業的距離，減少了企業培訓后擔心員工辭職后的人才流失。在減少課程繁雜對包裝輔較少的問題的同時，增加了學生對包裝設計的技術培養，從理論轉變到實踐層面，更加直觀的認識包裝設計。

學校要培養懂市場懂需求懂成本的設計師，而不僅僅是一個作圖的機器，要熟練做到從設計初稿到印刷前的制作，還要了解從印刷到成品時各環節可能會對設計造成的變化及成本問題。做好學習與工作的銜接，更好的讓學生早日找到合適崗位。

參考文獻

1 楊小珠、向紅：《中山包裝學院實踐性教學模式的探討》，《包裝工程》，2002（S1）。

2 張峻嶺、毛中彥：《包裝工程專業的課程設置》，《包裝工程》，2002（6）。

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關鍵詞:實踐教學管理教學質量

現代社會的發展對高校教學質量提出了更高的要求,不僅要求大學生具有較高水平的專業知識,而且要具有與專業對口的實踐能力,以適應現代企業對人才的需求。目前,大部分用人單位在人才招聘上都要求所聘之人必須有一定的工作經驗,這就對高校的應屆畢業生實踐能力提出了一定的要求。但是高校的擴招使得原本就不充足的實踐資源更加緊張,為高校大學生實踐能力的培養帶來困難。雖然各高校都在積極增設實踐場地與設備,但是短時間內實踐資源的短缺仍是高校實踐教學開展的難點之一。針對這樣的情況,如何科學地進行高校實踐教學管理以便于利用有限的資源更加合理地進行實踐教學是目前高校教學管理面臨的首要問題。

一、加強高校實踐教學管理的重要性

為了進一步加深學生對所學知識的理解,更好地調動學生的積極性,并為學生畢業求職打下一定的實踐基礎,高校應當進一步加強其實踐性教學。實踐性教學成為高等教育體系中日益重要的一環,這不僅能鞏固和深化學生的課堂理論知識,而且能訓練學生運用所學的理論知識去分析和解決問題,使學生掌握進行科學研究與技術實踐的基本技能。它對培養學生的實踐動手能力、解決問題能力和創新能力等都起著重要的作用。

提高對高校實踐教學的重要性認識對提高實踐教學質量有著重要的意義。但是僅僅認識到高校實踐教學的重要性還不夠,還要科學地對高校實踐教學進行計劃與管理,落實實踐教學各個環節,以此提高學生的實踐能力。高校擴招造成的實踐教學資源不足使得高校大學生實踐教學人均資源較少,必須通過科學的計劃與管理才能使每一名大學生都有充分的資源享受實踐教育,提高動手能力。

實踐教學管理包括實踐教學工作的計劃、組織、協調與監督,貫穿于實踐教學的全過程,對學生實踐能力的培養有著重要的影響。科學的、現代化的實踐教學管理能夠通過良好的實踐教學計劃、組織與協調,科學地利用現有實踐教學資源為每一名學生提供足夠的教學時間、場地與設備,有效地促進學生實踐能力的培養。而不恰當的實踐教學管理即使有足夠的實踐教學資源也不能夠有效地為學生所用。因此,重視實踐教學管理、運用現代化教學管理方式提高教學管理水平與效果,是現代高校培養綜合性實踐人才的關鍵,是現代高校教學的重要工作,其直接影響到學生實踐能力的培養。高等院校必須建立健全的實踐教學管理體系,運用信息化的實踐教學管理系統,彌補現有實踐資源短缺造成的實踐教學困難,以科學的規劃將有效的實踐教學資源合理運用,為大學生綜合素質培養奠定基礎。

高校實踐教學是由實驗教學、實習教學、各類設計教學組成,是高校教學中除理論教學外的重要組成部分。實驗課程的教學是學生基礎實踐能力養成的關鍵,其對學生實踐能力的養成有著重要的影響,因此,高校應加強實驗課程的教學管理,以促進學生實踐能力的提高,促進高校實踐教學管理水平的提高。高校實踐教學管理必須以實驗教學為基礎,按照教學大綱科學地進行實驗教學計劃、教學、考核等。同時建立健全的實驗課程與實踐課程教學工作規章制度,實現實踐教學工作的科學化、規范化、制度化。高校要根據專業課程發展未來與學校發展計劃,科學地制定實驗室、實踐教學基地的長遠規劃,并嚴格按照規劃進行實施。按照實驗教學大綱、實驗教材、實踐教學計劃的分類對實踐教學計劃進行管理,以教學大綱為基礎進行計劃的編制,同時嚴格執行教學計劃,以此達到規范的實驗教學管理。在實驗教學過程中也要加強教學管理工作,以實踐教學制度規范實驗教學過程。同時以教學管理的抽查、檢查等方式監督教師的教學情況,通過規范化的實踐教學管理,為學生打造一個良好的實踐教學環境。

二、高校實踐教學管理現狀

高校的擴招為我國的經濟發展培養了更多的專業技術人才,為我國經濟發展與建設奠定了良好的基礎。但是由于高校教學資源建設速度遠遠不能滿足高校擴招后學生人數增長的需求,使得一些高校學生進行實踐教學的師資資源、實驗設備資源、教學課時等嚴重不足,影響實踐教學的開展,影響學生實踐能力的培養,影響高校畢業生的就業與職業發展。

1.實踐教學體系建設薄弱

當前,一些地方高校辦學規模的迅速擴張,導致經費的投入不足和自身基礎設施,特別是圖書資料、實驗室、實習基地、社會實踐單位等辦學條件建設跟不上學校發展速度。隨著招生規模的不斷擴大,本來就相對不足的實習基地、實踐單位、實習經費更加“捉襟見肘”。雖然不同專業因課程實習的具體內容和要求不同,對實踐教學條件的要求不等,但實踐教學建設的滯后卻是共同的問題。學生學得的理論知識無法及時在實踐中得到應用和消化,無法檢驗自身的知識掌握程度,缺少了應用知識的操作能力訓練,致使學生很多創新的想法和思維僅停留在頭腦思考和想象階段,無法付諸實踐。同時教學實習和實踐基地的缺失和滯后,使得學生無法深入生產一線了解實際的生產工藝和流程,沒有實地觀察和親身體驗的實踐教學,對于學生的就業競爭力的培養是極其不利的。

2.實踐教學規范化管理有待加強

經教育部對本科院校的教學評估以后,大部分學校對教學過程的管理更加規范化了。制定了大量的規章制度,對課堂教學實施了過程管理。但相對于理論課教學,對于實踐教學的規范化管理尚有待加強。由于實踐教學形式的多樣性,有課程實驗、實驗課程、課程設計、教學見習和實習、社會實踐、畢業設計等,再加上實踐環節離不開實驗室、實習基地、相關企業單位的支持,這些環節很難像課堂教學那樣由一個固定的課表來安排,這就帶來管理上的難度。容易出現臨時安排、因人安排、課時不足、教師指導缺位和對于實驗記錄、實習報告、課程設計報告等文檔的管理松懈等現象,會嚴重影響實踐教學的質量。

3.管理機構的薄弱和評估機制的偏差

和理論教學相比,實踐教學在高校教學工作中應該有同等重要的地位。但是,很多高校并沒有專門的實踐教學管理機構,代行其職的往往是設備資產管理處或實驗中心。設備資產管理處的工作重點是場地、財產和設備等資產管理,對實踐教學的管理并不能做到全心投入。另外,各院系實驗中心和實驗室也自管一些實踐教學,與學校職能部門之間職責劃分很容易交叉或缺位。因此,常常會出現設備的不足與利用水平不高并存及校內實踐教學的監督不到位等情況。此外,對于實踐教學的評估機制尚未能像理論課程那樣規范化,對于學生在實踐環節的評分方法和標準、對于實踐教學的質量的評估方法和標準尚待完善。

三、解決問題的若干思路

實踐教學是為培養學生實踐能力服務的,我們必須轉變觀念,進一步認識實踐教學的重要性,堅持實踐教學和理論教學并重的原則。只有從戰略高度認識實踐教學在人才培養中的地位和作用,把實踐教學納入到整個人才培養體系中去,才能提升學校的人才培養質量,才能適應社會對人才培養的需求。