改進計劃范文

導語：如何才能寫好一篇改進計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一．便攜榨汁杯的現狀

便攜榨汁杯的優點：體積小巧易攜帶、無線榨汁、隨榨隨喝、滿足上班人通勤需要、零部件較少便于清洗

缺點：榨汁不均勻、榨出的果汁不夠細膩、無過濾網、功能較少、功率較小

基本特征

1、杯身材質：PCTG、Tritan、PC

PCTG不含雙酚A，更耐溶劑、耐摔，但不耐高溫

PC不太耐溶劑，但耐高溫

Tritan不含雙酚A，但比PCTG要更耐高溫

2、容量：大多300-450ml

3、刀片轉速：15000-20000r/min左右

4、刀片材質：食品級301和304不銹鋼

5、刀片數量：2-4葉左右

6、凈重：350-500g

7、榨汁時間：基本一次40s

8、充電時間：2-4小時左右

9、電池容量：1500-2500mAh

市面上流通的主要榨汁杯

1、九陽榨汁杯（新款）

2、摩飛榨汁杯

3、小米榨汁杯

4、美的榨汁杯

5、蘇泊爾榨汁杯

6、松下榨汁杯

二．改進的內容。

現有的便攜榨汁杯大多數是在杯蓋上裝有刀片，以達到榨汁的目的。但現有的榨汁杯榨出來的果汁殘渣、果汁浮沫都較多，影響果汁的口感。所以我們就這一問題準備進行改進。體現在以下三方面：

（1）我們對市面上現有的榨汁杯進行了分析，發現在杯蓋上放置刀片榨出來的果汁相對于杯底為電動機的產生的浮沫、殘渣較多，所以我們采用了評價最好的中科電S-POW的基底，L六刀片技術，這款馬達強力可達700W，可以將果汁榨得更徹底。

（2）由于部分品牌的榨汁杯在榨汁的過程中噪音很大，我們采用了特殊的減速馬達，九陽的螺旋桿擠壓技術的E6T來減少噪音，并且出汁率高。

（3）對于榨汁中產生的浮沫與殘渣，我們還在杯蓋上增加了濾網，這款濾網是飛利浦榨汁機的專利特細過濾網，以獲得更純凈的果汁。

三、材料的選取：

刀片：食品級304不銹鋼材質（此種材質磁鐵吸不住、耐腐蝕易清潔、抗菌）

機身：強度高、韌性好的熱塑型高分子tritan材料。

四、任務分配。

便攜榨汁杯項目進度安排表

序號

任務分解

責任人

任務達成形式

時間起止

備注（達成途徑等）

1

了解現狀

朱笑月

文檔展示

10.8-10.19

上網查資料，淘寶了解現狀

2

研究改進方法

楊玲玲

文檔展示

10.8-10.13

上網查資料

3

選擇材料

楊玲玲

找到合適的改進材料

10.15-10.19

查資料以及淘寶了解相應材料信息

4

設計樣圖

韋玲琪

CAD圖片展示

10.15-10.25

CAD制圖技術

五、性能介紹。

我們這款便攜式榨汁杯安全可靠，價格實惠，非常適用于上班族、學生黨日常想隨時隨地飲用果汁的人使用。

六、預期結果。

得到樣品圖。

（1）

便攜榨汁杯樣品圖

瓶身

尺寸：75*75*240

容量：500ml

材料：TRITAN

底座

中科電S-POW的基底，六刀片技術

瓶蓋

可拆卸小杯子設計

材料：tritan材料

篇2

根據義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校教育改革，努力促進學生全面發展，特制定我校工作改進計劃。

二、指導思想：

以黨的十七大精神和實踐科學發展觀為指導，以分解落實學校發展規劃為重點，實現教育均衡發展，減少城鄉教育差距，優化農村教育，促進農村學校健康向上發展，走實走好科學發展、內涵發展、和諧發展、率先發展的路子，增強辦學實力，提高辦學質量，實現學校又好又快、更好更快發展的目標。

三、現存差距：

1．學校領導班子的業務水平有待提高。雖然學校領導班子成員年輕、有活力，但管理經驗還不夠豐富，缺少一定的培訓，各方面管理工作與先進學校相比還存在一定差距。

2．教師的教育教學水平有待提高。目前，教師對新課程改革還沒有完全適應，課堂教學在很大程度上還停留在傳統的教學方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現象，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。

3．我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，并形成：“教書育人，管理育人，服務育人、環境育人、實踐育人”五育并舉的教育模式。但實際的工作效果與學校辦學理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內涵。

4．教育教學管理有待加強。雖然學校嚴格按照教學常規管理要求開展工作，但并沒有形成一套更適合本校的、科學有效的教育教學管理方法，管理服務意識還達不到一定的高度，教學效果有待進一步提高。

5．學校教學設施還不完善。學校面積小，學生的活動場地少；教學儀器和學生電腦比較陳舊，已不適應現代教育教學的需要；自年年以來，圖書室里的書籍一直沒有更新；教師的辦公桌損壞比較嚴重，這些很大程度上影響了學校的發展和學生的發展。

四、改進目標：

1．加強班子隊伍建設。我校將辦成一所較好的農村寄宿制學校，努力培養一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績效掛鉤，獎懲分明。

2．加大對教師的培訓力度。學校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏高，教學方法陳舊，業務能力不均勻。因此學校將把年富力強、業務精干的人調在第一線，合理安排工作量，獎罰嚴明，質量與業績考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調動他們的積極性和能動性。

3．豐富和發展學校的辦學理念，充分利用學校的現有資源，形成有特色的、師生喜歡的學校校園文化，在學生習慣養成上加大突破的力度，把學生的習慣養成有機的融入辦學理念和校園文化的發展。

4．認真落實學校常規管理工作規定，進一步完善教育教學工作制度和教師獎懲制度，使學校教育教學管理更科學、更規范。

5．在硬件上，學校計劃增添一臺新電腦，用于學校電教室，提倡教師用多媒體進行教學。另外購買教師辦公桌，同時更新圖書室的一部分圖書，真正發揮圖書室的作用。

五、改進重點：

1．師資為本，提倡教師個性化，充分挖掘教師資源，積極為教師創造展露才華的平臺，激勵和釋放教師的自主性、積極性和創造性，鼓勵自我發展、自我提高、自我改善。

2．走科研興校、特色立校之路。加大科研管理指導力度，將科研與教學有機結合，加強課題研究的管理工作。

3．根據素質教育的需要，結合我校的實際情況，以學生品德好，身心棒，行為正，求發展培養目標。要求學生做到“四會一關注”（“四會”即學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，“一關注”即關注生命）。

4．改善辦學條件，完善各功能室；改善教室內部環境，使班級小家務充滿個性化，學生有特長，班級有特色。

六、改進措施：

1．以人為本，努力打造精品教師隊伍，本著“五育”的教育模式，通過學習培訓努力提高教師素質，能適應課程改革的需要。

2．以學生為本，抓實基礎，培養能力，張揚個性，努力使學生做到“四會一關注”。

篇3

【關鍵詞】西部計劃 志愿者工作 思考

“西部計劃”又稱“大學生志愿服務西部計劃”，它是由、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據國務院有關要求共同組織實施的。西部計劃從2003年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等院校應屆畢業生，以志愿服務的方式到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1～2年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的工作。大學生志愿服務西部計劃不僅促進了西部基層的經濟社會發展，而且開創了共青團組織實踐育人的新途徑。

適應新形勢新任務的要求，進一步加強和改進西部計劃志愿者工作

進一步提高對西部計劃志愿者工作重要性的認識，切實加強組織領導。實施人才強國戰略、西部大開發戰略和科教興國戰略，是中央面向新世紀新階段，從全面建設小康社會和建設中國特色社會主義事業全局出發作出的重大戰略決策。特別是進一步推進西部大開發，是貫徹落實科學發展觀的重要任務，也是構建社會主義和諧社會的必然要求。西部大開發，人才是關鍵。從全國各高校選派西部計劃志愿者到西部地區和革命老區服務鍛煉，是為實施西部大開發戰略提供人才支持的重要措施，也是實施人才培養工程、培養鍛煉優秀大學生的有效途徑。各級共青團組織要從戰略和大局出發，把西部計劃志愿者工作作為一項重要政治任務，切實加強組織領導，抓好人員的選派和返回后的就業保障等工作。特別是各級組織人事部門要和共青團組織密切配合，切實履行好職能，加強指導和協調，進一步提高管理和服務水平。

堅持按需選派，把好選人關，提高人選質量。西部計劃志愿者工作的成效，首先取決于人選質量。幾年來的工作實踐也充分證明，越是高素質的人才，越是專業對口的人才，越能在服務鍛煉中做出成績，選派工作成效就越大。要根據經濟社會發展需要和大學生成長的需要，力求以需求為導向，盡量按照“按需選派、擇優選派”的原則，不斷增強選派工作的針對性、科學性和實效性，切實保證人選的質量。一方面，要調研西部各省區市經濟社會發展規劃，按照發展主導產業、重點行業和優勢特色學科等需要，確定西部計劃志愿者需求的重點方向；另一方面，各高校團組織要根據西部地區需求，有目的、有計劃地遴選人員，力爭做到人崗相宜，特別是要把好選人關，切實把綜合素質強、有一定技術水平和管理能力、具有發展潛力的優秀大學生派到西部地區服務鍛煉、作出貢獻。

搭建好干事創業平臺，為西部計劃志愿者施展才華和鍛煉提高創造條件。西部計劃志愿者是各高校遴選出來的優秀大學生，也是西部大開發和加快革命老區發展的生力軍。接收單位要珍惜和用好這個資源，對他們政治上充分信任、工作上放手使用、生活上熱情關心，多讓他們參與重點工作的組織實施。西部計劃志愿者到崗后，要盡快了解當地經濟社會發展、社情民意、民族宗教、風俗習慣等情況，盡快融入到當地干部群眾之中，盡快進入角色。要根據工作需要和特長，讓他們到最能發揮專業優勢的崗位上去。要為志愿者提供干事創業的舞臺，創造學習、鍛煉和提高的必要條件，充分調動他們的積極性、主動性和創造性，支持他們大膽工作。各高校要充分利用自身人才、技術、資金、項目等優勢，加大對西部計劃志愿者工作的支持力度，并通過西部計劃志愿者的橋梁紐帶作用，進一步加強與西部和革命老區的聯系，促進當地經濟社會各項事業的發展。

總結有益做法，堅持改革創新，建立健全工作機制。西部計劃志愿者工作開展7年來，各地各部門在實踐中進行了許多有益的探索，積累了不少好的經驗和做法。要總結這些經驗，注意研究工作環節中出現的問題，有針對性地加以解決，并以制度的形式將創新成果固定下來。要抓好選派這個關鍵環節，優化來源、嚴格程序，盡快建立和完善按需選派、擇優選派、供需對接的選派工作機制。要加強西部計劃志愿者工作期間的管理和服務工作，建立和完善西部計劃志愿者基層調研制度、工作交流制度、信息報送制度、團隊活動制度等等。可以嘗試建立工作導師制，為他們確定為一位工作導師，幫助他們迅速進入工作角色，打開工作局面。要把考察考核作為重要環節，根據西部計劃志愿者的工作特點，完善考核指標，改進考核方法，建立起定性定量相結合的考核評價機制。

加強跟蹤管理，切實關心西部計劃志愿者的健康成長。各級團組織和地方組織部門要密切配合，做好對志愿者的考核工作，妥善安排好西部計劃志愿者返回后的就業工作，切實發揮他們的作用。對表現優秀、成績突出的大學生，更要根據條件和實際，盡量推薦安排使用。組織部門和共青團組織要進一步提高服務意識，加強跟蹤了解和后續服務，適時組織開展走訪和調研活動，制定加強跟蹤服務和后續培養的相關措施。要加強宣傳工作，組織有關新聞媒體廣泛宣傳報道西部計劃志愿者先進人物的事跡和各地好的做法，營造關心、支持、重視西部計劃志愿者的良好氛圍。

認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，努力為西部地區經濟社會發展貢獻力量

認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，加強理論武裝，努力提高思想政治素質。黨的十七屆五中全會的召開，特別是“十二五規劃”的制定，對于凝聚全黨力量、明確努力方向、提升思想境界具有至關重要的作用；對于落實黨的各項工作部署具有重要作用；對于在新的起點上堅持黨的領導，全面貫徹黨的十七大精神，加強黨的執政能力建設和先進性建設，深入貫徹落實科學發展觀，有效應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展，開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事，也是西部計劃志愿者的首要任務。各接收省區市和單位的組織人事部門要按照中央的部署和地方各級黨委的安排，精心組織，切實抓好西部計劃志愿者學習貫徹十七屆五中全會精神的工作。西部計劃志愿者要根據安排，制定學習計劃，自覺加強學習，要在精讀原文、把握精神實質上下功夫，大力提高思想政治素質。要通過學習貫徹十七屆五中全會精神，把思想和行動統一到中央的精神上來，把智慧和力量凝聚到推動西部地區經濟社會發展上來。

要牢固樹立群眾觀念，把實現群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點。科學發展觀的核心是以人為本。堅持以人為本，就要堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，不斷實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。西部計劃志愿者都有報效祖國的遠大抱負，而要做到這一點，必須從實際出發，實事求是，想問題、辦事情、作決定，時刻想著群眾，心里裝著群眾，一切為了群眾。要深入開展調查研究，在不給基層和群眾添麻煩的前提下，盡可能多地深入基層、深入群眾，到農村和生產一線去，到環境艱苦的地方去，了解群眾疾苦，感受群眾生活。要把群眾關心的事情作為大事來抓，千方百計地為群眾辦實事辦好事。

要轉換角色，拼搏進取，努力為當地經濟社會發展多作貢獻。西部計劃志愿者的目的是到西部地區和革命老區服務鍛煉，這就要求志愿者到崗后，一定要牢固樹立拼搏進取、努力工作的責任感和使命感。要盡快進入角色，了解情況，熟悉業務，融入到工作中去。要認真履行職責，大膽開展工作。到地方工作，就是地方的一員，就要“在其位，謀其政”，以主人翁的姿態投入到工作中去。對看準了的問題，要大膽提出工作建議；對領導定了的決策，要不打折扣地執行，認真負責地完成好組織交給的各項工作任務。西部計劃志愿者要把自己的專業特長充分運用到幫助工作地區和單位解決技術難題、編制發展規劃、調整產業結構、發展特色經濟和促進社會各項事業發展中去，真正做幾件看得見、摸得著、群眾滿意的實事。

篇4

玉龍縣地處滇西北地區，屬于典型的大陸性季風氣候，冬、春2季干旱少雨，大風天數多，風速達6～10 m/s。因此，每年11月至翌年6月定為森林防火期。在特殊年份、特殊氣候條件下發生較大林火時難以撲救，損失嚴重。占森林火災次數7%的較大、重大森林火災，其損失卻占全部森林火災損失的90%以上。加之近年來受厄爾尼諾現象的影響，干旱、高溫等氣候異常現象日益增多，林火次數和損失呈上升趨勢。計劃燒除可以有效地預防森林火災，玉龍縣是全國重點森林火險治理縣，在當地開展計劃燒除工作非常必要。

1計劃燒除的利弊分析

森林火災的發生規律，在某種意義上是森林積蓄的能量不斷釋放的循環過程，有森林燃燒周期性學說。計劃燒除可以釋放森林積蓄的部分能量，打破森林燃燒的周期性。在林區安全地做好計劃燒除工作，不僅可以有效阻隔林火的發展蔓延，起到預防森林火災的作用，而且對減少林內可燃物、降低森林火險等級、促進林草更新、減少病蟲害的發生都有積極的意義。然而計劃燒除也是一把雙刃劍，如果這項技術掌握不好，組織管理不到位，防范措施不落實，就容易發生森林火災，造成巨大的經濟損失。近年來，大興安嶺、伊春、黑河等地市都因點燒防火線跑火發生過森林火災，給國家造成了不應有的經濟損失[2]。因此，正確認識計劃燒除的利弊，科學合理地開展計劃燒除工作是十分重要的。

1.1計劃燒除的有益作用

（1）減少可燃物積累，降低林地火險，預防森林火災。計劃燒除是實現“預防為主、積極消滅”的森林防火方針的重要環節，是有效減少可燃物載量的重要途徑，能顯著降低森林火災發生的頻率和蔓延的危險程度。計劃燒除是在火險等級低的情況下，人為控制有計劃的燃燒，燒除的絕大部分可燃物是細小、干燥的危險類可燃物。危險類可燃物被燒除后，有失控火源也難以引發森林火災，周邊起火也不容易蔓延進林，能有效地預防和控制森林火災。

（2）防治病蟲害。隨著對火因子研究的不斷深入，火燒與森林病蟲害關系的研究也越來越受到重視。計劃燒除能燒除地表帶有病蟲感染的枯枝落葉，從而達到減少和控制病害的目的。計劃燒除可以減少蟲害的大規模暴發，如今已被作為一種策略用于防止蛀干害蟲的發生[1]。

（3）促進林木生長和更新。計劃燒除可改善森林環境，促進林木的生長[3]。通過計劃燒除，植被會變稀疏使透光增加，而且計劃燒除后留在地表的黑色炭粒能更好地吸收陽光，從而使土壤溫度升高。可燃物燒剩的灰燼可以增加土壤的有效氮、磷、鉀、鎂等植物生長所需營養元素的含量，并提高土壤pH值，有利于改良酸性土壤。研究表明，火燒能增加土壤無機氮（ 銨態氮和硝態氮）的含量[3]。在進行火燒的林分中，大量的氮都以有機態的形式存在，難以為植物吸收。火燒后微生物在適當的條件下能很快恢復，產生大量的銨態氮，同時由于火燒后一系列硝化過程在礦化過程也會形成大量的硝態氮，這就大大增加了易被植物吸收的養分。土壤溫度的增加和土壤的改良對土壤系統中微生物和植物的生長是很有利的。

火刺激對一些樹種的更新有重要作用，如寬葉扭葉松（Pinus contorta）受火燒10～20 s的球果種子發芽率可高達37%～64%[4]。同時，在采伐跡地上采用中等強度的火燒法清理采伐剩余物，燒除了覆蓋地表的死地被物和活地被物，使種子容易接觸土壤而順利發芽，也為幼苗、幼樹的成長創造了良好的環境條件。

1.2計劃燒除可能帶來的負面影響

（1）破壞土壤。計劃燒除時有機類可燃物焚燒后產生的焦油滲人土層中，會形成一層不透水層，從而破壞土壤的透水透氣性能。同時，植被被燒毀的陡坡山地可能會形成嚴重的土壤侵蝕，因表土流失而使土壤肥力下降。

（2）造成空氣和水流的污染。燃燒所產生的大量二氧化碳，會造成局部大氣的嚴重污染。在氣溫低、濕度大的情況下進行的不完全燃燒，會產生大量的一氧化碳氣體，對人和動物均有十分嚴重的毒害作用。此外，燃燒后水土流失會將泥沙沖入水中，造成水源污染。

（3）破壞生物多樣性。有些學者認為火是森林生態系統的干擾因素，會破壞生物的多樣性。在制訂計劃燒除時，不能只看中林木的經濟價值，還要注意生態系統的生態價值。

（4）操作稍有失誤就有可能引發森林火災，造成巨大的經濟損失。

總之，計劃燒除有其積極的應用價值，也會帶來一些負面的問題，但是目前計劃燒除仍是控制和減少森林火災發生最有效的手段之一。因此，在制訂計劃燒除時，應該針對具體情況綜合權衡，慎重決策，科學規劃計劃燒除工作。在實施計劃燒除的過程中，要注意克服和解決這些弊端，達到生態、經濟利益最大化。

2玉龍縣計劃燒除存在的問題

麗江市實施計劃燒除進行過初步的探索工作，結果表現較好。1992年3月，在麗江地區的華坪、永勝等重點林區開展了計劃燒除示范工作，計劃燒除面積為3 200 hm2。計劃燒除后森林火災次數下降，火災造成的損失減少；1993年麗江縣（現玉龍縣）在地勢相對平緩的鳴音鄉開展了計劃燒除試點工作，試點燒除了面積為2 hm2的云南松林；2010年玉龍縣鳴音鄉計劃燒除了云南松林90 hm2。燒除后可燃物減少約80%，只有少量幼樹被燒毀，目標種群云南松林總體保存完好。2011年該片云南松林無森林病蟲害發生，生長良好，被當地鄉政府授予“樣板林”的稱號。

玉龍縣在實施天然林保護工程及退耕還林工程后，森林植被有了一定恢復和增長，林內可燃物增多，再加上氣溫升高、濕度低使林下凋落物的分解速度變慢等原因，林下可燃物的載量在2.5 t/hm2以上，致使火災隱患加大，火險等級提高。玉龍縣有開展計劃燒除工作的成功經驗，森林防火采取實施計劃燒除的方法是適宜的。但是玉龍縣在計劃燒除工作中存在一些問題，制約計劃燒除在玉龍縣的發展和運用。

2.1地塊選擇問題

玉龍縣處于青藏高原東南邊緣，橫斷山地向云貴高原過渡的銜接地段，由于受金沙江及其支流的強烈侵蝕切割，高原面被分割成小平面塊狀、點狀山頂，而谷地多成深切的峽谷，高差大，形成以金沙江窄峽谷和部分巖溶地貌，并具有橫斷山峽谷和滇西高原2個單元的地形特征。高山、中山、低山地貌占90%以上。生態環境相對脆弱的地段較多，水土流失面積為1 194.39 km2，占全縣總面積的20.56%，其中中度以上水土流失面積66.89 km2，占水土流失面積的5.6%；輕度水土流失面積1 127.50 km2，占水土流失面積的94.4%[5]。同時，玉龍縣的森林種類復雜多樣，有些具有重要的生物多樣性保育價值，不適宜實施計劃燒除；有些森林為天然更新的復層林，林種和林層復雜，沒進行過間伐撫育[6]，實施計劃燒除容易形成破壞性大的林冠火，造成巨大的生態、經濟損失。實施計劃燒除，需要對玉龍縣的森林進行計劃燒除適宜等級的區劃，以免在地塊選擇時只憑主觀意識，缺乏科學數據的支撐。

2.2計劃燒除的時間選擇問題

計劃燒除的時間選擇要根據樹木的生理特點而定，如休眠、樹液停止流動、不同樹種自身抗熱性能以及可燃物含水率等因素。同時，時間選擇還要注意森林防火要求，要求火險等級在三級以下[7]。總之，安全點火需要綜合考慮各種因素，選擇恰當的時間段，正所謂“早了點不著，晚了不易控”。對于玉龍縣不同類型的森林，需要依據各自的特性制訂相應的計劃燒除時間。

2.3氣象保障問題

計劃燒除受多個氣象因子的影響，包括風力、溫度、相對濕度等。對氣象因子的恰當把握，關系計劃燒除工作的成敗。玉龍縣實施計劃燒除需要多個部門的參與。

2.4實施計劃燒除的人力物力保障問題

計劃燒除的實施需要嚴密的管護和監視，同時還需要經過系統培訓的專業撲火隊員和相應的撲火機具，以便在發生跑火后能及時撲救。這需要當地政府的大力支持與配合，以提供相應的人力和物力保障。玉龍縣實施計劃燒除的規模受限于人力和物力的缺乏。

3改進計劃燒除的措施

3.1開展調查研究，對各種森林類型的計劃燒除適宜程度進行劃分

計劃燒除有利、弊2個方面，只有針對具體的森林類型采取對應的措施，才能揚利避害。玉龍縣的森林狀況復雜多樣，應該深入地開展調查研究，根據建群種類型、林層林齡結構、可燃物數量、生物多樣性、水土流失等相關指標，確定各類型森林是否適宜進行計劃燒除，并對適宜程度做出等級劃分。

3.2大范圍開展相關人員的技術培訓

進行大范圍的用火防火人員技術培訓，提高用火人員的業務素質和操作水平。培訓內容包括森林防火、滅火方面的基本知識。通過技術培訓，將大范圍地提高基層計劃燒除安全用火人員（主要是專業隊員）的技術水平，達到計劃燒除安全用火的規范化，減少用火上的失誤[8]。

3.3加強組織管理，認真負責

計劃燒除需要多個部門密切配合，才能確保成功。要建立專門的計劃燒除組織機構，加強領導，明確責任，落實各項防范措施。在實施計劃燒除時，各級領導一定要認真負責，統籌安排，落實好責任，確保萬無一失[9]。

3.4結合撫育管理開展計劃燒除

自然狀態的森林在郁閉后，自然整枝形成大量的枯死枝丫，與地表的干枯雜草、小枝、落葉、地衣、苔蘚等可燃物布滿林間。這些可燃物的特點是干燥快、燃點低、燃燒速度快，是林內的危險引火物。此時如果進行計劃燒除，地表火極易形成高強度的樹冠火，對森林造成巨大的破壞。在這個期間應及時進行撫育間伐，去除生長落后、病腐、干形不良的個體，清除林內雜亂物，將大量間伐剩余物或林內可燃物移出到林外一定的控制地段燒除。這樣既改善了森林內的通風、透光條件，達到撫育的目的，同時減少了森林可燃物的數量與層次分布，便于計劃燒除的開展。

3.5進一步提高林區資源的利用率，減少可燃物的積累

綜合開發利用好撫育間伐剩余物，以及大量林下可燃物，將其加工成能利用、方便利用的產品。正確引導當地村民利用林下的雜灌木作薪材，鼓勵、提倡山區、半山區居民使用傳統木本、草本燃料，以消耗掉多余的林下可燃物。這樣不僅能使有限的資源最大限度地發揮生態效益與經濟效益，而且對降低林下可燃物載量，預防森林火災具有積極的意義。

4參考文獻

[1] 馬愛利，李小川，王振師，等.計劃燒除的作用與研究綜述[J].廣東林業科技，2005，29（6）：95-99.

[2] 王立夫.關于黑龍江省實施計劃燒除問題的探討[J].森林防火，2007（3）：33-35.

[3] 舒立福，田曉瑞，寇曉軍.計劃燒除的應用與研究[J].火災科學，1998，7（3）：66.

[4] DESPAIN D G，CLARK D L，REARDON J J.Simulation of crown fire effects on canopy seed bank in lodgepole pine[J].International Journal of Wildland Fire，1996，6（1）：45-49.

[5] 云南省林業調查規劃院大理分院.玉龍縣2009年公益林建設作業說明書[R].大理，2009.

[6] 云南省林業調查規劃院大理分院.玉龍縣二類森林資源調查報告[R].大理，2009.

[7] 石留喜，王炳強.森林防火計劃燒除技術運用與探討[J].安徽林業，2008（6）：31.

篇5

關鍵詞：物資計劃；物資采購；有效性；周轉率；一體化

對于機械生產企業來講，物資的采購計劃管理在企業管理中占據非常重要的地位，這是因為物資的供應是否及時合理直接影響到生產的效率；物資庫存量的多少直接影響到企業流動資金的周轉能力；物資的計劃采購水平直接影響到公司的生產成本。為此，積極提升物資計劃管理的有效性有著重要意義。本文針對如何保證物資計劃管理的有效性及改進建議進行探討。

1 簡述物資計劃管理的主要工作

本公司產品主要以瀝青混合料攪拌設備為主，在日常物資計劃管理中所涉及到的主要物資有三大類：一是機電類，如減速機、電動機、熱油爐、空壓機、螺旋組、引風機等；二是電器類，如自動空氣開關、馬達保護開關、安全繼電器、壓力變送器等；三是結構件制作及機械加工類，如鋼結構件、鑄造齒輪、傳動軸等。公司的物資計劃工作主要涉及到以上三類物資采購計劃的下達及采購進度的跟進；呆滯物資管控并合理安排消化；項目改造任務日常生產通知單的編寫、下達及跟蹤；同時配合領導做好各相關工作。

2 提高物資計劃管理有效性的措施

2.1 根據投產設備的型號和數量來合理安排物資采購計劃

由于不同型號的瀝青攪拌設備所需要的生產物資種類也各不相同，因此在安排物資采購計劃時，一定要先了解本年度投產設備的型號與數量，根據投產設備數量及型號來匯總統計生產需求，核銷出庫量、落實在途量，使物資計劃的準確率達到100%。

每套設備所需的零部件種類和數量較多，工作中認真核實每種型號設備所需物資，準確匯總每種物資數量，確保物資計劃的準確性，避免由此造成物資斷貨，使生產不能順利完成。重要的物資及采購周期長的物資及時備庫；常用的耗材物資及營銷中心配件經常銷售的物資按時到庫。根據生產緩急，合理安排到貨時間，掌握到貨數量，避免斷料；同時，應力爭維持零庫存，將庫存成本降到最低。

2.2 根據銷售需要靈活調整物資計劃

物資計劃是物資工作的綱領，包括物資申請計劃、采購計劃等。編制物資計劃要從實際出發，根據生產任務、進度安排、采購合同、概預算規定、物資消耗定額、供應模式、資源分布、價格動態等情況，進行綜合分析，統籌安排，周密編制。由于物資計劃與庫存的合理控制之間很難達到絕對平衡，因此物資計劃在生產執行過程中，應配合生產需要，時常調整。

在實際工作中發現，物資計劃與庫存的合理控制之間存在一定的矛盾。因為企業的訂單合同可能會發生修訂或變更。如某訂單需要BLB320.10通風管道三套，但是由于設計圖紙更改，前期備貨的這些物料出現呆滯現象。這樣一來，物資計劃不得不隨之調整。為滿足營銷中心銷售的需要，物資計劃在執行過程中，時常調整采購計劃，才能盡量減少物資呆滯，最大程度的實現零庫存管理。為此，計劃工作要做好營銷中心銷售物資的統籌安排，按照季度定期調整銷售物資的備貨量，做到動態跟蹤，避免發生短料或呆滯料現象。

2.3 加快物資的周轉率

對于合同未執行或配置變更而形成的呆滯物料，必須要盡快消化掉，以減少庫存積壓，提高物資周轉率。在呆滯物資控制方面，首先應分析物資呆滯原因，積極協調技術部門，在后續的新訂單中優先考量使用這部分物料，并推進執行、逐步消化。其次要逐步完善銷售計劃，通過銷售計劃來指導生產計劃，以利于各環節更為順暢，使物資采購計劃和庫存管理更趨于合理，從而降低庫存占有率，加快物資周轉，避免呆滯物料的產生，以提高經濟效益。

2.4 注重與物資采購部門的協調

計劃工作與物資采購部門之間應加強溝通與協調，只有這樣，才能使物資的計劃、采購、庫存、使用能夠實現一體化。一般來講，當采購的物資到貨后，需要對實際到貨物資與計劃數量進行核實，對發現有問題的物資，應及時反饋給采購部等相關部門，及時解決物資供應過程中存在的問題，以滿足生產之需或供生產部門適時調整安排之需。

2.5 加強與各職能部門間的合理銜接

在實際的生產中，每套設備的完成都離不開公司相關職能部門的參與和努力。生產部門要根據生產能力、訂單情況、預期產量、用戶需求、發展儲備等因素，估算所需物資的數量、種類，提報物資需求清單。計劃部門根據生產的需求、價格行情和財務狀況以及庫存情況統籌確定最佳采購時間和采購批量。為此，計劃部門應與各職能部門之間加強溝通協調，更好更準確的完成物料的編制計劃。同時，從事計劃的工作人員還應經常到生產中心學習了解生產設備基本構造，到生產車間學習制作工藝，以全面了解掌握公司所生產瀝青攪拌設備主要部件的功能與安裝工藝；深入到生產現場去了解物資使用情況，避免過多缺件現象的發生；深入學習現場加工制作工藝，學習瀝青攪拌站的相關知識，充實知識層次，更好的服務于生產，服務于公司。

3 關于物資計劃管理的改進建議探討

公司的設備配置呈多樣化的方向發展，例如整體式雙滾筒瀝青混合料熱再生攪拌設備的研發應用，以及烘干系統一體機式燃燒器的推廣使用，這些技術創新的應用，在節省了設備安裝廠地空間的同時，降低了燃油的品質要求，提升了空氣霧化效果，確保了燃燒質量，達到了節能環保的要求。

可以說，公司的業務種類越來越多，設備的配置越來越多樣化，對物資計劃管理提出的要求就越來越高。為了能夠進一步提高物資計劃管理，建議公司可以考慮加快物資計劃管理的信息化建設。例如采用完善的ERP管理系統。ERP融合了精益生產的思想，即企業把客戶、銷售商、供應商、合作單位納入其生產體系，同它們建立起利益共享的合作伙伴關系，進而組成一個企業的供應鏈。同時，又吸收了敏捷制造的思想，即企業的基本合作伙伴不能滿足新產品的市場需求時，企業可以組織一個由特定的供應商和銷售渠道組成的短期或一次性的供應鏈，形成“虛擬企業”。它是把供應商和合作單位看成企業的一個組成部分，運用同步工程方法，組織生產，用最短的時間將新產品打入市場，并時刻保持產品的高質量、多樣化和靈活性，從而使ERP更加完善，成為能夠面向客戶的管理模式和動態聯盟型企業的管理系統。

結束語

總之，在機械生產企業的物資計劃管理工作中，所有的物資計劃管理都應該與生產、庫存、銷售相結合，并充分考慮實際生產中產生的合同變更情況，靈活調整物資計劃和庫存管理計劃，盡量在滿足生產需求的基礎上，減少物資庫存量，減少企業生產成本，提高企業經濟效益。

參考文獻

[1]呂明.物資供應部門職能作用的充分發揮[J].商場現代化，2014（14）.

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通過這段時間聽專家講座，聽江蘇省淮陰中學開明分校教師的課，旁聽教研組的集體備課及參加各種學校活動，我不禁反思自己的教育教學。

一、個人教學現狀分析

（一）教學方面

1、語言素養不足。我因為語言素養上的欠缺而屢陷于教學困境中。由于不擅寫作，不能進行系統的總結，一些活動、競賽不能參加；不能很好的撰寫自己的教學經驗，教學感想，教學反思等等。這是我的短板。

2、課堂教學能力欠缺。我自認我至今尚沒有能力完全控制課堂包括課堂節奏、課堂時間。而因為教學進度，教學成績等各方面的壓力，我的課堂致力于課堂節奏快，教學“容量”大，在短短的四十分鐘之內，有時提出問題，都不給學生“想一想”的時間，而是直接就讓孩子站起來回答，而孩子往往連問題是什么都沒有搞清楚；有的孩子雖然聽見了問題，但還沒來得及思考，但當他一坐下卻馬上就想起答案來了。有時為了“按時”完成任務，避免課堂上出現意外的枝節，設計的問題往往都比較細小，甚至學生只需要回答“對”或“錯”就可以了。這樣的課堂可以說是完全控制在教師的手中，這樣的課堂對學生是無益的！

3、公開課“藝術”化。近年來由于種種原因，公開課逐漸演變成一門不允許失敗的“藝術”。為了避免“失敗”，我的多數公開課，在備課時都經過了反復打磨，公開課已經不是一個人的勞動，而是融合了一個集體的智慧。因此經過反復修改打磨后的教學設計不允許輕易改變，甚至連每一句過渡語、串聯詞、對學生的評價語都事先設計好，只等著在合適的時候拋出來。盡管教學現場、學生情況跟預設的情況并不那么一致，也只能照著這個現成的“劇本”演下去了。這樣的課是不能保證教學效果的！

4、課外學習形式化。我發現我的學生課前預習流于形式，學生根本不預習。課后復了做“學習之友”，就是死記硬背知識點，老師聽寫檢查。這是沒有效果的學習！

（二）學生方面

對學生了解不夠，學生感受不到愛。當下，學校迫于種種壓力，只關注分數，關注升學率，而教師專注于研究每一年中考、高考的試題變化，這樣教出來的學生，被深埋在題海之中，厭學者大有人在，逃學者也屢見不鮮。我所帶的學科是八年級物理，3個班級，153名學生。到目前為止，有些學生的名字，我還叫不出來。開課前，在和其他老師溝通以后，知道了哪些學生是學困生，哪些學生是“難教的學生”以后，就不去進一步了解他們學習困難的原因，難教的原因，先入為主。在這些學生出現問題以后，在事情還沒有發展到非常嚴重之前，我更看重的是他們的學習成績，一旦他們的成績總是不及格，我就對他們所有的一切產生了懷疑。我從心里不信任他們，更不關心他們內心的苦悶。而我的態度也造成班里其他同學也來嘲笑他們，冷漠地對待他們。在這樣的環境中，這些學生把哀怨、驚恐和屈辱深深地埋在心底。終有一天，他們會離開這個對他們來說無比冷酷的地方，厭學，逃學。我的教育是失敗的！

二、教學改進措施

針對自己在教學中存在的問題，結合本次培訓學習的成果，有以下教學改進措施：

1、提高語言素養。首先用大量的時間分析應當向學生講解的那些定律和概念的由來，分析物理教學大綱和教科書，思考怎樣找鮮明的、準確的和經濟的語言，使學生在大腦中建立起事物和現象的表象，并逐漸開始轉到解釋那些比較抽象的概念，對教材進行深入的分析，仔細考慮自己的敘述形式，在課堂上進行自我監督等等，長此以往，就會極其有效地鍛煉自己的邏輯思維，提高語言修養，進而提高課堂教學效率。其次就是閱讀。提倡師生讀書，是提高教師語言素養與突破教育教學難點的最重要、最有效的途徑之一。讀書應該成為一種生活方式，當我們把讀書作為一種生活方式，我們就不愁找不到閱讀的時間。今后我每讀一本書要寫讀書筆記，每上一堂課要寫課后反思，每遇到一個教育教學故事要寫教育隨筆等，在閱讀、學習中不斷提升自身的專業技術水平。作為教師，不但自己應該把閱讀當成一種生活方式，更有責任把學生帶入閱讀這個闊大、迷人的世界，使學生愛上讀書，終身與書籍為友。先從閱讀教材開始，無限相信書籍的力量，只有這樣，課堂才不會成為現成真理的灌輸與接受的地方，才會成為人感受自身理智的存在、實現心靈自由交流的地方。

2、課堂上“要讓孩子想一想”。也就是要讓學生的思維得到喘息。在課堂的四十分鐘內，人的智力活動要有張有弛，而非一直繃得緊緊的。課堂設計的每一個環節，要有一定的彈性，有時要放慢速度等一等，有時則要適當加快節奏。講課要像在跟學生進行議論，向學生提出問題，吸引他們來一起進行思考，使學生在活動中、思考中學習到本節課的知識。

3、“教師應該在課堂上與學生進行思想與心靈的接觸”。在課堂上，腦海中不應只想到教材，不應只想到教學設計，而是應該充分重視學生的反應，通過細致的觀察對學生是否掌握了教材作出準確的判斷，并及時對教學內容、進度與教學方案作出相應的調整。我要時時刻刻鉆研初中物理學科教材，課程標準。只有精通教材，教師在課堂實施中才能有精力、有能力關注學生的思維與興趣，才能根據課堂實施的實際情況及時、恰當地調整自己的教學進程；才能精心的準備帶動整個課堂精彩進行的問題。

4、課前預習，課后復習有效化。課前預習，課后復習是學生學習過程中不可或缺的、至關重要的兩個環節。課前預習，可以培養和提高學生的自學能力，獨立思考問題的能力；有利于學生提高聽課效率。學困生在老師的指導下進行預習，有利于扭轉被動學習的局面。課后復習，使所學知識系統化，加強學生對知識的理解、鞏固和提高，彌補知識的缺陷，提升學生的做題能力。因此我有了這樣的改進：一天5練，第一練是課前預習，在上新課的前一天，老師給出預習要求和提綱讓學生預習。上課時老師再有意的提問學生預習的內容，激勵學生預習；第二練是例題練習，學生課本例題提前練習，聽老師課堂講解；第三練是課堂練習，老師給出精心準備的與本節課知識有關的練習題讓學生當堂做，老師檢查，指正；第四練是中午練習，復習、鞏固、記憶、再現例題和練習題中的錯題讓學生再做，從而使學生在不知不覺中就能夠記住他應該記住的知識，不需要死記硬背；第五練是家庭作業，拓展知識，老師精選2,3道必做題和1道選做題，不宜過多。提高學生應用所學知識解決實際問題的能力，促進學生發展。

5、走進學生，愛護學生。教學中面對那些由于各種原因而學習困難的學生、“難教的學生”，我首先是關注他們的心靈，而不是學習成績。通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個性差異，因材施教。遇到“難教的學生”，處理問題時，不要霸道、武斷地將自己的意見強加給學生，應該先把自己的意見或忠告放到一旁，認真傾聽學生的想法。當學生表達意見時，要理解他的立場和感情，還要設法使對方明白你已經完全了解他的想法。這么做除了能表達尊重和誠意外，更重要的是可以獲得對方充分的信任。如果學生還沒有達到要求，就耐心的等待，鼓勵學生再努力，再嘗試，激發他們一直向上的美好愿望，幫助他們樹立信心，學生就一定能在原有的基礎上獲得成功，感受到獲取知識的快樂，并提高學習成績。

三、今后努力的方向

對自己“少一些松懈，多一些準備；少自滿自得，多自省自察；少刺激同事，多爭取朋友；少關注待遇，多做點事情”。

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一、個人課堂教學現狀分析

不足：1、課堂中的互動還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點，但有時由于課時力爭想要完成教學目標等主觀因素的影響，有時將學生的實踐操作改為教師演示。

2、作業分層布置還未實施。（但這個在我看來是非常有必要進行的）

優勢：1、教態親切自然，語言生動，講課富有激情。

2、備課前總能對教材進行細致的分析，確立教學重點、難點。對重點部分盡量花足夠多的時間講透徹。

3、能熟練運用多媒體手段將一些抽象的知識點形象化，對難點盡可能的通過多種教學手段讓學生聽懂、理解、掌握、并能加以應用。

二、重點主攻方向。

課堂中注重師生互動，生生互動的和諧生長，力爭使課堂氣氛既生動、活潑又高效；開展多種學習活動，激發學生的學習興趣。

三、實施行動的步驟

1、從情境入手，激發學生的數學興趣。

“好的開始是成功的一半”。課的巧妙導入可以極好地誘發學習興趣，以學生熟悉的生活實例為導入往往可以牢牢吸引學生的注意。

2、注重個體差異，強調激勵性原則

下一階段在作業的布置中我預備作分層要求：基礎好的同學應附加完成相應補充練習，而作業的分層評價也需因人而異，尤其對基礎差的同學可以提供明確的線索，對其進行正確引導，讓其學有所得。

3、使課堂成為師生互動的自由空間。

互動式教學能有效地調動學生的注意力，啟發學生思考問題。我想在下階段的課堂中我會有意的多創設這樣的情境、舞臺讓學生真正成為課堂的主人。

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當前，世界主要國家紛紛把發展戰略性新興產業作為應對金融危機沖擊、搶占新一輪經濟和科技競爭制高點的戰略選擇；以高科技為支撐、創新為驅動的戰略性新興產業也是我國調整經濟結構、轉變經濟發展方式的重要抓手。

去年底召開的中央經濟工作會議提出要大力發展實體經濟，今年初召開的全國金融工作會議提出金融業必須堅持服務實體經濟發展的本質要求，深入推進新興科技、新興產業和信貸資金的深度融合，促進新興產業與信貸資金的良性互動，但現實情況并不如愿。

今年一季度國內生產總值（GDP）增長8.1%，與去年第四季度相比回落0.8個百分點。而去年從第一季度的9.7%回落到今年第一季度8.1%，共回落1.6%個百分點，回落幅度超出各方面預期，4月份經濟數據公布后也不理想，規模以上工業只增長了9.3%，這個速度是近年來很少見的。

“這表明經濟回落的速度是在加大，”國務院發展研究中心宏觀經濟部研究員張立群說，對經濟增長速度回落過多要高度關注，這將導致失業數量增加、城鄉居民收入增長速度下降、財稅收入增速下降、企業困難加大又將導致銀行不良資產的增加等一系列問題。

在經濟增長持續放緩的背景下，5月23日，國務院常務會議提出，要把穩增長放在更加重要的位置。此前，總理在主持召開的六省經濟形勢座談會上表示，“正確處理保持經濟平穩較快發展、調整經濟結構和管理通貨膨脹預期三者的關系，堅持實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策，把穩增長放在更加重要的位置。”

與實體經濟下行、中小微企業融資難形成鮮明對比的是，作為我國經濟社會的融資主體，銀行業近幾年持續高增長，利潤之豐厚令人乍舌。雖然溫州金融改革方案已獲國務院批準，走出了具有歷史意義的第一步，但全國金融改革還有很長的路要走。

北京銀行副行長張東寧在2012中國金融論壇上表示，金融薄弱是制約新興產業發展的主要問題，總數不到1%的大型企業占有全部企業貸款余額的45%，那么80%的中小企業應該說是缺乏資金的，其中30%的中小企業資金十分緊張。因此，需要在金融體制、產品等諸多方面加大對新興產業的支持力度。

中國銀監會副主席周慕冰在該論壇上指出，支持新興產業發展也是銀行業自身轉變發展方式的重要契機。中國銀行業面臨轉變發展方式的重任，以信貸高速增長為特征的發展方式將會逐步淡出，中間業務和中小企業金融服務將會日益得到重視。新興產業具有知識技術密集、成長潛力較大、以中小企業和創業企業為主的特點，加大對新興產業發展的支持力度，將使商業銀行不斷提升高新技術企業和小微企業的貸款占比，逐步改變客戶結構，使商業銀行獲得更多的財務顧問和信息咨詢業務，逐步改變收入結構。

作為我國未來支柱產業和先導產業的戰略性新興產業，正好可以為金融業深化改革起到推波助瀾作用，同時也將促進其自身發展。

機遇與收獲

在2012中國金融論壇上，無論官員還是專家學者都一致認為戰略性新興產業是金融業發展的新機遇，商業銀行、資本市場都應該大力助推新興產業的發展。

中國證監會副主席莊心一在2012中國金融論壇上表示，近年來，中國證監會著力構建科技資源與資本對接的有效模式，出臺了一系列推動科技創新，支持戰略性新興產業發展的措施。

2004年推出了中小企業板，提高了中小企業融資效率，促進眾多中小型新興企業規范發展。2006年啟動中關村園區代表股份轉讓試點，提高了園區企業綜合融資能力和規范運作水平。2009年推出了創業板，重點支持高科技創新企業和戰略性新興產業融資，同時有力地帶動了風險投資的發展。2011年配合科技部等相關部門聯合出臺專項意見，促進科技與金融結合，推動形式多元化、多層次、多渠道的科技投融資體系。

據莊心一介紹，自2010年國務院《關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》后，上市公司快速增加，IPO占同期總數的40%。截至今年4月底，滬深兩地新興產業上市公司650家，占比27%，市值4萬億元，占比將近17%。掛牌企業116家，新興產業類企業96家，占比84%。2008～2011年新興產業凈利潤，復合增長46.7%，大批新興產業企業通過資本市場實現了快速發展。

此外，引導了民間資本投向，為新興產業的培育孵化和成長提供了寶貴的長期資金。目前，中小板和創業板中戰略性新興產業的企業占比分別為33%和62%。資本市場提供的資本形成和退出機制，不僅成就大量新興產業企業的創業夢想，而且激發各類天使基金、創業基金、股權投資基金的民間資本投資新興產業的熱情。近年來，中國正成為全球創投最活躍的地區，據市場機構統計，2011年我國各類創投資金超過一萬億元，2009年以來，新增創投金額超過了過去十幾年的總和。最近6年間，創投資本投向環保、節能、生物醫藥、電子信息等新興產業的金額是投向傳統行業的4倍。

那么，銀行業抓住戰略性新興產業發展的機遇了嗎？中國銀行業協會專職副會長楊再平表示，最近幾年，銀行業支持戰略性新興產業呈現加速增長趨勢，從2011年情況看，銀行業支持戰略性新興產業的貸款增量37634億，增長36%，大大高于平均增長，余額已經達到5600多億，同期相比提高20%多。

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【關鍵詞】人性；人性化； 績效技術；操作模型

【中圖分類號】G40-057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009―8097（2009）06―0062―03

引言

績效技術是企業改進績效，獲取高收益的主要手段[1]。在企業的運作當中，看似采用了績效技術，但并未領略績效技術的精髓，沒有使績效技術發揮應有的作用，即使一些企業能意識到績效技術的有效性，但是由于操作人員水平有限，也未能駕馭績效技術，這與績效技術的理論研究密切相關，只有理論達到指導實踐的高度，才能開發完善的模型指導實踐人員工作。企業中運用績效技術的人員并不一定是績效技術專家，所以這些人員一般是參考已存在的操作模型，來指導自己實踐，但是現行績效技術操作模型（以羅森伯格（M．Rosenberg）的績效技術過程模型為代表）對人的關注不夠，缺少倫理道德的關注，不夠人性化。筆者認為，這是制約績效技術實踐人員充分發揮績效技術作用的重要因素，人是績效技術的出發點，也是績效技術的核心。因此，在該模型中加入人性因素，充分體現績效技術的人文精神具有理論意義和實踐意義。

一 人性化的理解

1 人性

人性，指人的本性。人性有兩種含義[2]，一種含義是作為中性詞，在中國文化中，對人的本性，有人性本善論的觀點，以儒家孟子為代表，也有人性本惡論的觀點，以儒家荀子為代表；另一種含義是指作為人應有的正面、積極的品性，比如慈愛、善良，類似于英文中的Humanity。通常所說的人性，以后一種涵義居多。

由此可見，人性確實是一個很古老的話題，孔孟對人性各有理解和定位，在我們這個年代對人性的詮釋也有時代的印記和領域的限制。筆者探討人性的目的是為了更好地解釋、激發、引導、組織人類行為，于此，筆者對人性加以本土的理解和界定。人性就是從根本上決定并解釋人類行為的固有天性和屬性，是智慧和目的的統一體，運用自身智慧以實現自身目的。人性可以看作人的天性的一個大系統，包括自然屬性、社會屬性、精神屬性三個子系統[3]，人性系統包含的各種因素是相互影響、相互制約、相互貫通的，其中任何一種因素發生變化，都會引起其他因素發生相應變化。人性系統整體具有客觀性、整體性、開放性、動態性等特征。

2 人性化

人性化是以人為根本，以人為中心和尺度，滿足人的生理和心理需求，滿足人的物質和精神需要，突出人的地位和作用，把人的因素提到主動性的位置，充分地發揮人的因素的決定性作用。尊重人的本性，滿足人的合理需求，激發人的熱情，調動人的積極性，發揮人的創造性。人性化的特點就是尊重人、信任人、愛護人、激勵人[4]。人性化可歸結為人本思想為基本，人道主義為準則，重視人性需求，尊重人格尊嚴，承認人性價值，開發人的潛能[5]。

二 績效技術的人性化因素解析

James A．Pershing[6]將績效技術描述為：人類績效技術是通過設計與開發有效的干預措施提升結果導向的、綜合的、系統的組織效率的研究和倫理實踐。

由以上定義可以看出，績效技術方法關注功利價值，但也并不忽略人文精神，布萊斯歐（D.M.Brethower）強調，績效技術是一項幫助組織和個人雙贏的技術[7]。績效技術使組織目標與個人的績效緊密聯系，使企業獲得社會效益和經濟效益，同時也幫助個人學習如何有效的工作，如何在未來面對挑戰，有效地工作。績效技術確保企業中充分發揮“人”的因素，企業的各項工作只有通過人才能有效運行。績效技術通過改進個人的工作來提高企業的效益，通過創造支持高績效的組織環境來幫助個人提高工作成效。由此可見，這是一項同時幫助組織和個人的雙贏技術。

績效技術的人性化體現在績效技術通過提高人的績效來提高組織的績效，提高人的績效并不是唯一目的，也并非為了達到目的不惜一切，而是要以人為根本，從人的需要出發。提高人的績效也要尊重人格尊嚴，力求促進人的自我提高，重要的是挖掘人的潛能，使人自我價值實現的需要得到滿足，激發人主動積極提高能力的興致，而非為提高組織的績效被迫奮力提高自己的績效。

績效技術的目標是提高個人和組織的績效，追求該目標的同時，績效技術工作者認證法規規定：“為客戶，顧客和全球環境增加價值的原則；與客戶合作，并且是一位誠實可信的策略合作者；以正直的態度實踐，誠實可靠的對待客戶、同事以及其他人；為客戶保密，避免利益沖突”（國際績效改進協會International Society for Performance Improvement，Certified Performance Technologist，2002），使績效技術的人性化因素充分體現。人性化中有一個重要準則是人道主義，人道主義即人在同類群體中的生存之道，人對同類族群產生關懷、合作、協助等自發[8]。這使兩者的精神不謀而合，也正基于此，才可能將人性化因素注入到績效技術工作中。不可否認，績效技術注重功利價值，會使一些人走入極端，為達到高績效而違背人道主義。諸如三鹿奶粉事件為追求高效益，造成無法彌補的損失，缺乏倫理道德，缺乏基本的人道主義，必然會使績效技術成為損害組織利益的工具，盲目追求高績效并不是績效技術應有的精神，必須符合人性化要求才能創造真正的價值。企業只有意識到績效技術的倫理道德精神才能發揮更人性化的作用。

三 現行績效技術模型分析

1 現行績效技術模型過程分析

目前指導績效技術人員中的操作模型以羅森伯格的人類績效技術實踐操作模型為主（如圖1）。該模型由績效分析，原因分析，干預選擇，實施管理，結果評估五個主要環節組成。其中績效分析以顧客需求為導向，參照組織目標、任務和使命，確定績效需求狀態，然后分析實際績效狀態，將兩者進行對比，進而確定實際狀態與需求狀態之間的差距。差距明確以后并不急于采取干預措施，而是進行深度分析，找出能彌補該差距的原因，包括影響現有績效的因素和達到目標績效所要滿足的條件等。針對具體原因，選擇有效的干預措施。在實施過程中進行管理，消除或減小阻力。最后對干預措施的結果進行評估，這個過程結合具體工作、組織目標要求和環境因素，測評采取干預措施后的績效狀態，之后再對比新的績效狀態與績效目標，依據對比結果采取相應措施。

2 現行績效技術模型缺乏因素的解析

在這過程中我們鮮見對員工自身發展和狀況的關注與倫理道德的影子。員工自身狀態，比如情緒等各個非智力因素都會對績效產生很大影響，試想如果人存在焦慮、害怕等情緒，工作會怎樣？人們都希望保持良好的情緒，得到承認和贊許，得到別人的關懷。

確定目標績效狀態、選擇干預措施、實施管理、對結果的評估這些環節都不能缺少對倫理道德因素的考慮，倫理道德是最基本的要求，鑒于一些企業組織在實際運作中忽視了這個要求，為了利潤最大化而選擇一些違反道德的措施，結果出現不利于社會的現象，危害到人的生命和社會穩定，雖然以顧客需求為導向確定目標績效，但是在實際運作當中采取危害顧客的措施即是非人性化的行為。因此，在作為指導的績效技術操作模型中應當明確倫理道德因素的重要性，有必要在模型中體現出來，引起企業組織的高度重視。

四 對現行模型的改進建議

基于上文對績效應用模型的分析，在該模型中應該突現倫理道德的影子，實現人性化的應用，本文提出了一些對現行應用模型的改進建議。

1 完善績效分析工作

績效分析要確定目標、分析現狀、聽取意見[9]。依據客戶需求、組織發展戰略、任務和目標來確定期望的績效狀態，這個過程要有倫理道德監控，盡可能廣泛聽取意見，包括各部門中高層領導和員工的意見，以保證確定的績效狀態可以達到，符合實際情況，不損害社會利益，不危害人類和其他企業組織，實現公平競爭。

確定的績效狀態要包含組織績效、團體績效和員工的個體績效三方面的提升。組織績效的提升是企業運用績效技術的最終目標，它指明了員工與各部門的工作方向，團體績效的提升是組織績效提升的階段性成果。企業組織作為一個有機運作的系統，目的是獲取最大的利潤，提高市場競爭力，組織績效的提升是其實現該目的的根本途徑。各個團體作為該系統的組成元素，可以稱其為組織系統的子系統[10]，團體的目標是組織目標的子目標，因此，團體績效的提升是實現組織績效提升的子階段。員工績效的提升是組織績效提升的根本內容。企業組織這個系統最基本的組成元素終歸是活的人，即員工，組織績效的提升最終要通過員工績效的提升實現。為員工制定發展目標，提高員工的積極主動性，激發他們的創新精神，從而在本職工作中盡可能發揮才能與潛能。

2 深化原因分析工作

更加深入地進行原因分析，加入對員工的關懷。要達到預期的績效狀態，應當考慮對員工的關懷程度。在競爭激烈的企業組織中，員工因自身的心理、生理、現實生活狀態等面臨各種壓力，導致情緒不佳，從而出現工作業績不良的情況，影響績效。包括要分析影響員工績效的認知原因和情感等非智力因素。

認知原因包括記憶、遷移和元認知能力等。員工為了完成工作任務，有時候會需要學習一些新知識或技能。企業為員工提供的學習機會在一定程度上影響到員工的績效，員工學習時對新知識的記憶、遷移和元認知都會影響到所學內容在以后工作中的運用。非智力以及其他方面的原因對工作績效的影響更大，員工的工作熱情、態度、情緒、生理狀況等因素制約著員工的總體工作狀態，從而投射于績效。

3 充實并檢驗干預措施

針對上述原因分析，加入對員工關懷的干預措施。既然員工的身心狀態在很大程度上影響到個人和組織的績效，企業組織或相關部門應對員工給予更多關懷，適時為他們提供恰當的工作幫助，并予以指導、開導，定期或不定期舉行解壓教育，配備心理咨詢。讓員工充分體會到企業對他們的關懷，產生溫暖感，員工會對企業更加忠誠和負責。

對選擇的所有干預措施都要進行道德審核，不能為了提升績效而采取危害社會和他人利益或健康的干預措施。防止產生危害他人健康、利益或者社會安全穩定的結果，要采取釜底抽薪的方法，即從根源上杜絕違背人性化的行為，因此選擇干預措施就要通過倫理道德的審核。

4 監督實施管理過程和結果評估工作

以倫理和道德的規范審視實施管理的過程和采取干預措施完成后的結果評估工作，使整個績效改進過程都在倫理道德的規范之下，促進對待員工、顧客和社會人性化。企業追求高利潤的腳步永無止境，往往政策的制定得不到切實的貫徹與企業中執行人員的私心是分不開的。因此，完善計劃的制定不代表萬事大吉，實施過程的質量才是計劃或干預措施有效的保證。結果評估反映了整個績效改進過程的效果，對結果進行恰當的評估才能保證組織對干預措施作正確的取舍與修正，為以后的工作方向作適當的調整。

結語

績效技術已經進入學術界的研究領域，成為企業提升績效的熱門技術。目前專門的績效技術工作人員非常稀少，相關研究比較匱乏，企業中應用績效技術需要有完善的參考模型輔助績效技術工作人員開展工作，筆者依據績效技術的內在精神對羅森伯格的人類績效技術實踐操作模型提出了幾點改進建議，希望能對績效技術工作人員有所啟示。完善績效技術操作模型，同企業和個人追求高績效一樣，是一項無止境的工作，希望得到更多關心績效技術的人員關注和研究。

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The Suggestions for Humanized Improvement of the Model of Performance Technology

MA Rui-naZHANG Long-ge

( Institute of Higher Education of Jilin University, Changchun,Jilin, 130012, China)

篇10

關鍵詞：補鈣 雞蛋殼 復合氨基酸鈣 絡合物 鈣營養強化劑

鈣是人體中最豐富的礦物元素，在機體生長發育過程中起著極其重要的作用。人體自身不能合成礦物質，完全依賴外界的補充和供給，充足的鈣攝入在人體一生中起著重要作用。但并非是攝入鈣越多越好，陳義風和陳學存曾報道過量的鈣反而會造成鈣、鋅、磷更難吸收。這是因為鈣、鋅、磷同植酸發生了沉淀效應，使這3種元素同時沉淀下來而不能被吸收。由此可知，把鈣、鋅、鎂等多種金屬元素混在一起，認為可以同時被補充，這是非常不科學的，甚至是有害的，補鈣應以理論做指導為好。

1.鈣在人體中的重要作用及補鈣的必要性

人體的鈣含量約有1.0~1.2kg左右，約占體重的1.5%~2.0%。其中99%的鈣是以羥磷石灰形式存在于骨骼和牙齒中，成為人體的鈣庫。其余1%的鈣主要存在于軟組織，細胞外液和血液中，兩者保持平衡，共同維持機體的正常運轉。當微量鈣進入細胞時，就會產生一種極強的信號，可控制其新陳代謝、生長發育、心臟跳動、肌肉收縮、大腦思維等細胞活動。如果人體長期處于缺鈣狀態，就會導致誘發各種疾病：佝僂病是兒童缺鈣的主要癥狀；成年人缺鈣造成骨骼鈣減少，血液和細胞內的鈣含量增加，導致早衰；孕婦缺鈣會引起妊娠高血壓綜合癥（妊高癥），同時還會影響胎兒的正常發育；老年人缺鈣會引起骨質疏松、骨質增生、易骨折、動脈硬化、高血壓和老年癡呆癥等。由于我國膳食結構的不合理性，單從自然食物中攝取鈣不能達到補鈣的目的，通過進食鈣營養強化劑是一種較理想的補鈣途徑。

2.合理選擇鈣營養強化劑

鑒于缺鈣的現實和補鈣的必要性，各種鈣營養強化劑應運而生。一個良好的鈣營養強化劑應具備如下特點：一是要求鈣含量高；二是鈣的吸收率和生物利用率高；三是安全無毒無副作用不含超標重金屬，其水溶液應呈中性。

多年來各國研究人員一直在探求副作用小，生物利用率高的鈣營養強化劑，國內已有少數單位研究了復合氨基酸微量元素絡合物，被用作飼料添加劑，在動物飼料中收到較好的效果。據報道，微量元素與氨基酸形成二肽形式的絡合物可通過小腸吸收途徑被直接吸收，而不必走主動吸收途徑，因而吸收率大大提高。復合氨基酸鈣是一種絡合物，其配位體是蛋白質水解液中的氨基酸，二肽或其它小肽。由于氨基酸絡合物為體內生化的中間產物，因此具有副作用小，吸收率高的特點，容易被人體吸收，并且在補充微量元素的同時又可補充人體必需的氨基酸，是一種較理想的食品營養強化劑。

3.復合氨基酸鈣營養強化劑

3.1復合氨基酸鈣的作用

復合氨基酸鈣是復合氨基酸通過配位鍵與鈣離子形成的螯合物，能在酸性胃液及堿性腸液中穩定溶解而不產生沉淀，以分子形式被動擴散進入血漿，使血鈣有充足時間與骨鈣等進行新陳代謝，最終達到高生物利用度和好的補鈣效果。

螯合型氨基酸鈣鹽的生成是酸與堿反應的結果。當生成以后螯合物與少量游離鈣離子在溶液中處于平衡狀態。此時游離鈣離子濃度達最小值，而螯合型鈣得到了保護，這種作用實質上是一種掩蔽作用。掩蔽作用是使金屬離子失去其化學作用，不受外界影響，例如：當螯合型氨基酸鈣進入胃，遇到胃酸或其它反應物時，在一定程度上就得到保護。從鈣離子而言，如果體內要保持低濃度的鈣離子，那么螯合型氨基酸鈣可以起到緩沖作用，使鈣離子濃度趨于穩定。

3.2利用蛋殼制備氨基酸鈣

制備氨基酸鈣可以直接利用動物鮮骨作為原料，也可以利用脫脂豆粕經酶水解制備氨基酸，再與鈣源進行螯合制備復合氨基酸絡合物。

隨著人民生活水平的提高和食品工業的發展，雞蛋的消耗量大幅度增加。初步估計，一個中等城市每月所扔棄的蛋殼總量達到50~80噸。目前，國內對雞蛋殼資源的利用率還很低，如能充分利用，不僅可變廢為寶為社會增加財富，又可減少對環境的污染。對雞蛋殼組成成份的分析證明：蛋殼中主要成份為CaCO3還有P、Mg、Fe及微量Si、Al、Ba等元素，另外還有少量有機物。我們可以使用雞蛋殼來制備氨基酸鈣。

將蛋殼經殼膜分離處理后，使之與氨基酸反應制備氨基酸鈣，同時，分離出的殼膜可被用于各種醫用材料及食品工業中。采用兩次煅燒蛋殼后中和法制備氨基酸鈣，最大限度地去除了蛋殼中的其它成分，使產品不受蛋殼色素及有機成分的影響，提高產品的純度，且蛋殼是生物組織，無毒，以之制備的氨基酸鈣安全無毒，可作為許多食品的鈣強化劑。

3.3蘋果酸――氨基酸鈣（CMA）的優良特性

蘋果酸――氨基酸鈣（Calcium malic―Amino acid，簡寫成CMA）是蘋果酸、氨基酸和鈣按一定比例配合成的有機酸復合物，具有高溶解性、高生物學吸收利用性、減少鐵吸收阻礙、風味良好且安全無毒的特點。

將CMA與同類產品進行了溶解性對比實驗，其結果表明，CMA在同類產品中鈣含量適中，而溶解性明顯好于其他產品，其溶解度隨PH值減小而增大，且在微堿和接近中性的環境下仍具有良好的溶解性，CMA在較寬的PH值范圍的高溶解性是與高吸收相關的重要特征，溫度對其溶解性影響很小，室溫下的溶解度略高，故CMA作為鈣營養強化劑比較適用。

CMA是安全性很高的一般食品原料鈣，在美國屬安全原料（CRAS），可應用于各類食品中，已進行小鼠急性毒性和大鼠90d喂養實驗，實驗結果證明CMA無毒。

4.復合氨基酸鈣營養強化劑的發展前景

我國現有鈣劑市場是以碳酸鈣占主導地位。碳酸鈣作為補鈣制劑和鈣強化劑，存在著一些難以克服的缺陷，如溶解度低、干擾鐵、鋅、鎂等無機離子的吸收等。復合氨基酸鈣營養獨到的性能及良好的補鈣效果，其開發利用將適合我國不同人群的補鈣需要，尤其適合老年人和兒童等重點補鈣人群，其發展前景極其廣闊。

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