經普工作匯報范文

導語：如何才能寫好一篇經普工作匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作的開展情況

按照《第三次全國經濟普查方案》規定，自2014年1月1日起，我縣第三次全國經濟普查已進入入戶登記的關鍵階段，近兩個月來，在縣經濟普查領導小組的統一領導下，通過縣、鄉經普辦及全體普查員的艱辛工作和共同努力，截止2月17日止，全縣共普查登記個體經營戶17141戶，占進度的70%；登記法人單位、產業活動單位322個，占進度的7.8%。

把握程序，繪制普查區地圖。為準確核定我縣各鄉鎮、村的邊界線，我們通過民政部門、國土部門查找資料、鄉鎮核對、普查員審定和嚴格繪制的程序，逐級核查，力求做到地圖邊界清楚。順利完成了全縣49個鄉鎮、568個普查區的地圖繪制工作，實現了全部覆蓋，確保了地圖邊界清楚。

大力宣傳，做到家喻戶曉。為了讓經濟普查工作在入戶登記過程中順利進行，縣經普辦通過LED宣傳車、橫幅標語、電視臺、電話彩鈴、臺歷、給普查對象的一封信等宣傳第三次全國經濟普查。宣傳車到鄉鎮、村（社區）、街道、巷共156車次，橫幅標語324幅，宣傳展板14屏，共印發資料14000余份。經普信息在省統計網刊登了52條，市統計網刊登了124條。新浪微博網中，中國經濟普查平臺轉載了縣經濟普查開展“1+1”活動。

加強培訓，掌握操作流程。按照省經普辦“兩員”選配與培訓工作的要求，我縣從培訓設備使用、充實培訓教材、新增培訓內容等方面狠下功夫，一是市經普辦組織全市各縣區在我縣舉辦普查綜合試點工作時，全縣鄉（鎮）普查員參與學習；二是正式登記時，縣經普辦再次組織縣普辦全體成員和鄉（鎮）普查員進行理論學習，并在諾江鎮南街社區第一普查小區現場登記，由縣經普辦人員一對一指導，使普查員熟練掌握PDA操作流程。全縣鄉鎮的經濟普查指導員和普查員約165人參加培訓。

二、存在的問題

一是部分鄉鎮領導對經濟普查工作認識不足，重視程度不夠。主要表現在：部分鄉鎮分管領導不明確，有些是分管領導分而不管；鄉鎮普查人員兼職過多、精力分散，有些鄉鎮普查人員流動性大、人員不固定，部分普查人員責任心不強，工作拖拉等。

二是普查保障不力。我縣幅員遼闊，普查登記對象分散，特別是鄉村入戶登記需要必要的車輛等交通工具、差旅費，以及聘用人員的工作補貼等，由于沒有必要的普查工作經費作，普查工作保障不力，在很大程度上影響了全縣的整體工作進度和普查質量。

三是普查對象配合程度不高。在普查登記過程中，由于部分普查對象對經濟普查不夠了解，對需要提供的收入、支出指標存在顧慮，所報數據隨意性大，在一定程度上影響了普查數據的質量。特別是縣以上部門在鄉鎮的延伸機構對普查登記配合程度較差，或工作推諉，或拒絕提供普查登記所需的相關數據，嚴重影響了我縣法人、產業活動單位普查登記的進度。

三、工作意見和建議

（一）召開縣級相關部門會議，解決部門工作不配合問題。為保障普查登記工作的順利進行，切實解決鄉鎮延伸機構不夠配合的問題，建議在本月26日前由縣政府組織相關部門分管領導召開一次經濟普查專題會，明確部門職責和工作任務。

篇2

一、加強組織領導，成立領導小組。

收到市府相關文件后，我局高度重視，局黨組書記、局長某迅速召開了黨組成員會議，研究貫徹落實工作。并于一月九日指示成立了市文化廣電新聞出版局集中開展文化娛樂場所火災隱患普查整治工作領導小組，統一協調、指導、督促全市文化娛樂場所火災隱患普查整治工作的開展。領導小組組長由局黨組副書記某同志擔任，副組長由某、某同志擔任，成員由某、某等同志以及各鎮文化站站長組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由某同志兼任。并設立辦公室聯系電話：某某某。

二、精心部署方案，明確職責分工。

一月十日，我局精心制定好《某市集中開展文化娛樂場所火災隱患普查整治工作實施方案》，并經領導簽發，以2007年局第一號文的形式--《關于印發<某市集中開展文化娛樂場所火災隱患普查整治工作實施方案>的通知》(文廣新[2007]1號)，下發至文化市場綜合執法隊、下屬各單位、各鎮文化站。

按照屬地管轄的原則，我局首先明確好職責分工，各有關部門負責對本部門管轄內普查整治工作的指導、督查。具體分工如下：

（一）綜合執法隊：負責城區內所有文化娛樂場所（包括禮堂、影劇院、夜總會、歌舞廳、音樂吧、卡拉ok廳、游樂（藝）廳、網吧、保齡球館、演藝廳、體育健身中心）以及古建筑和文物保護單位的普查整治工作。

（二）各鎮文化站：負責本鎮所有文化娛樂場所（范圍同上）以及古建筑和文物保護單位的普查整治工作。

（三）電影發行中心：負責本單位（含影劇院）所有場所的普查整治工作。

（四）圖書館：負責本單位所有場所的普查整治工作。

（五）博物館：負責本單位所有場所的普查整治工作。

（六）粵劇團：負責本單位所有場所的普查整治工作。

（七）文化館：負責局館、文聯大樓的普查整治工作。

三、召開各級會議，貫徹傳達精神。

為迅速貫徹落實市委市政府文件精神，真正把某市集中開展文化娛樂場所火災隱患普查整治工作落到實處，我局在一月份連續召開了多次各級會議：①一月十二日，由領導小組組長某主持召開文化市場綜合執法隊全體成員會議，部署普查整治檢查工作；②一月十六日，召開全局安全生產工作會議，各下屬單位負責安全生產工作的領導參加，布置各單位在這次火災普查整治工作中的任務；③一月廿四日，召開全市文化站長工作會議，在會上，領導小組組長某詳細布置了各鎮文化站的具體任務，并再三強調，春節將至，各鎮要高度重視，嚴格落實文件精神；④一月廿六日，召開全市網吧業主會議、電子游戲機場所經營業主會議，向各位經營者傳達了市府文件及我局文件精神，要求各位業主迅速開展自查自糾，落實火災隱患普查整治工作。

四、部署檢查力量，落實人員培訓。

貫徹落實這次專項火災普查整治活動，關鍵是要落實檢查、督促整改。我局認真組織好檢查力量，集合了綜合執法隊、文化市場股、辦公室共14人，分成兩個檢查小組，一隊由領導小組組長、局黨組副書記某帶隊，另一隊由領導小組副組長、綜合執法隊隊長某帶領。

按市文件精神，這次普查整治的重點有三方面：(一)設施方面：火災自動報警、自動滅火和防排煙系統等自動消防設施缺少、損壞以及安裝、使用假冒偽劣消防產品等問題。(二)建筑方面：安全出口、疏散通道、防火分區不符合國家工程建筑消防技術標準等問題。(三)規劃方面：消防安全布局不合理，公共消防設施不足或不適應實際需要等問題。為抓好普查，我局又專門對檢查小組成員進行了消防知識培訓，并要求檢查人員對檢查發現的火災隱患要逐一填寫普查登記表。

五、全面落實檢查，確保消防安全。

篇3

感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望明年，我們仍然能夠并肩作戰，共同迎來更加美好的生活，共同去創造一個更加燦爛的未來。以下是和大家分享相關的口腔科室職員工作匯報參考資料，歡迎你的參閱。

口腔科室職員工作匯報一

一、負責口腔科開診治療前后的準備工作。

二、協助醫生進行口腔手術、洗牙、處置等。

三、負責口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛生宣教。

四、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止感染事故的發生。

五、認真執行各項規章制度和技術操作常規，嚴格查對制度，做好交___，嚴防差錯事故。

七、負責領娶保管科內藥物，器械保養口腔治療椅及其他物品。

經常觀察口腔科內就診病人，發現異常要立即報告當班醫生，配合處理。

崗位工作表準：

1熱愛護理工作，態度和藹，工作積極主動

2熟練掌握護理技術，

崗位任職條件：

1遵守國家法律法規和本中心各項規章制度，2熟練掌握操作技能，熱愛本職工作。

3具備護士資格證一、在門診護士長的領導下進行工作。

二、負責口腔科開診治療前后的準備工作。

三、協助醫生進行口腔手術、洗牙、處置等。

四、負責口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛生宣教。

五、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止院內感染的發生。

六、認真執行各項規章制度和技術操作常規，嚴格查對制度，做好交___，嚴防差錯事故。

七、負責領娶保管科內藥物，器械保養口腔治療椅及其他物品。

經常觀察口腔科內就診病人，發現異常要立即報告當班醫生，配合處理。

口腔科室職員工作匯報二

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，醫學教.育網搜集整理只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

在口腔科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。

口腔科室職員工作匯報三

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。

前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

口腔科室職員工作匯報四

時光飛逝，轉眼間來到_X工作已半年有余了，在護士長及主任的正確領導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務，嚴格遵守醫院的各項規章制度，恪守護士的職責和義務，全心全意為人民服務，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無愧于護士的稱謂。

過去的半年里醫學教育網|搜集整理，雖然我只是一名小小的普普通通的口腔護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂!

篇4

一、指導思想：青年教師的成長關乎滿莊教育的現在和未來，青年班主任的發現、培養、使用、評價決定育人的質量，青年教師和班主任培養刻不容緩。但現在教師年輕化，經驗不足，教師團隊層次化，名師不足，滿莊鎮中小學教科研中心將圍繞“師德、師能、師格”等關鍵素養，搭臺子、豎梯子、結對子、壓擔子，著力培養擁有“工匠精神+教育家情懷”的領銜教師、努力鍛造德藝雙馨的名師團隊。

二、工作目標

1.教師基本功過關。著力開展“教師基本功、課標及專業知識把握、信息化應用技能”過三關活動。

2.教師課堂教學達標。立足教師專業發展、立足幫帶共進，通過開展教師培訓、校本教研、課題引領等方式，使每位教師擁有自己成型的課例，并形成自己的教學風格，

3.教師專業成果凸顯。通過青年教師素養提升，大面積提高青年教師教學質量，青年教師自身成果提升，在省市級比賽中，獲得優秀名次，能提供講座等。

三、具體措施：

1學校出臺加快青年教師成長的方案，

2鎮教科研中心依托大教研，加強青年教師的磨課、評課，舉辦專家報告、青年論壇等形式促進青年教師成長。

3為督促青年教師成長，每學期的下半學期，根據青年教師人數，按一定比例抽取青年教師進行考核。

四、考核辦法：

1、組織科任教師對青年教師聽課、打分，評課時青年教師要做10分鐘以內教學工作發言（提倡用ppt），兩項合計為該教師得分。

2、青年班主任每學期做一次工作心得匯報，15分鐘以內，提倡用ppt，根據匯報得分。

五、評價使用：評價后計入學校考核，優秀青年教師作為推選骨干教師的可能人選，優秀課例作為推選優質課的依據。

六、青年教師指教齡在一年以上、八年以下的教師，青年班主任指年齡在30歲以下的班主任。

教科研中心

2020年10月

附件一、青年教師課堂評分表

附件二、青年教師教學工作發言評分表

附件三、青年班主任工作匯報評分表

附件一

青年教師課堂教學評價標準

___年級___班 授課教師:_________聽課教師:______________年___月___日星期___

評價項目

評價要點

得分

基本功10分

使用普通話，板書正規、整潔，教態自然。

教材10分

教材掌握熟練，知識點把握準，重難點明確

學案設計

10分

學習目標符合課程標準（包括知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等）、明確、具體，符合學生的認知水平，便于操作落實

明確目標

10分

1、能根據導學問題，圍繞學習目標進行學習活動，課堂學習能做到目標引領。

教師活動

20分

1、創設情境，激發學生學習興趣；問題有啟發性，善于設趣導疑，激發學生的好奇心、想象力（善于留空白）。

2、能融入學習小組，對學生進行有針對性的指導，并能及時發現問題，展示學生的疑難和困惑，暴露知識缺陷。

3、教學方式采用小組合作探究、自主學習、小組交流、集體評價，學生參與學習度高，講授時間把握恰當。

4、能積極評價學生的學習活動、學習成果等，鼓勵學生參與學習，評價具有激勵性和啟發性。

5、重視學法指導、學習習慣和創新思維的培養；知識面廣，能滿足不同層次學生的學習需求。

學生活動

20分

1、能通過讀、寫、識、議、評，有效地解決問題，并能互享方法；能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。

2、積極展示學習成果，表達清楚明白，語言流利。

3、獨立思考，尋找解決問題的方法，大膽實踐，敢于通過想象、假設、推理等方法解決問題，并能在解決問題中自評、自檢和自改。

4、表現出良好的學習習慣，會學、樂學。敢于提出疑問，善于發現問題。組間交流，發言的同學超過50%。

課堂達標

10分

1、課堂最后6分鐘學生完成當堂達標檢測題。

2、每個學生都有不同程度的收獲，體驗到成功的喜悅，爭取更多數學生能順利完成學習任務。

德育和信息化

10分

1、充分挖掘教學內容所蘊涵的德育資源，把育人目標有機滲透到教學過程之中，恰當處理文化知識和德育融入的關系。

2、恰當使用多媒體教學手段，調動學生的積極性，提高學生的學習興趣。

合計

附件二

青年教師教學工作發言評分表

發言教師:_________ _____年___月___日 評價人__________

評價項目

評價要點

得分

基本功

10分

使用普通話，發言舉止自然。

信息化

10分

恰當使用多媒體手段

課堂回顧20分

教學內容、教學方法、教學效果的回顧

反思

30分

正視自己的教學成果，找出自己的優勢和不足

業務常規30分

現場查常規

合計

附件三

青年班主任工作匯報評分表

匯報教師:_________ _____年___月___日 評價人__________

評價項目

評價要點

得分

基本功

10分

使用普通話，發言舉止自然。

信息化

10分

恰當使用多媒體手段

工作匯報30分

熟悉所教班級，對班級從事的思想教育情況，準確把握班級優點、存在問題

經驗交流20分

在培養孩子正確的人生觀、世界觀、愛國情操、健全人格等方面有自己的做法。

反思

30分

篇5

關鍵詞：移動辦公平臺；APP；智能終端

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）01-0183-02

隨著高校信息化建設的自身不斷發展，高校對辦事效率要求也會不斷提高。現今“互聯網+教育”更應追求簡單透明、便捷、高交互的社交化體驗。這一點可以完全通過移動校園辦公平臺的終端鏈接來實現。通過PC端和手機移動端無縫切換工作場景，讓教師與教師之間、以及教師與學生之間互動起來，最終工作流的產生到終止都在互聯網和移動互聯網平臺上，用戶實時廣泛參與、分享互動，以客戶體驗體現產品價值的目的。

1 功能模塊設計

互聯網的普及給生活和工作帶來了諸多便利，隨著移動APP應用的高速發展，移動辦公的訴求促使平臺APP的開發條件已經成熟并逐步擴展到整個教育行業市場。高校移動辦公APP為廣大師生提供了高效的教學服務、辦公服務、生活服務，用戶可以通過手機軟件終端隨時隨地查看和了解最近的師生學習狀態或急需審批處理的事項，共享教學資源和教學經驗，了解辦公事項的情況和工作流狀態，進而提高整個校園的辦公效率和教學水平，從而實現足不出戶解決教務問題、教學問題、辦公問題[1]。

1.1 基本功能模塊

（1）文件辦理：待辦文件，已辦文件。將來源于校園各師生所發的信件或文件內容、通知等通過智能檢索整合到該模塊中，推送即時提醒信息至用戶，以供用戶即時在移動終端上能對按日期等關鍵字排列成列表菜單進行辦理操作。（2）公文：在線自動轉換為PDF格式支持查看附件。使用戶能在移動終端實現新建公文、編輯公文、公文流轉審批、保存查閱等。（3）內部郵箱：收件箱、發件箱和草稿箱。用戶通過手機綁定或內部帳號綁定實現移動終端和PC客戶端的內部郵件同步。該模塊具有以下功能：收取郵件，郵件查閱，郵件刪除等；查看已發的郵件信息；郵件草稿臨時存儲；回收站存儲；反垃圾郵件的郵件位置存儲；管理郵件中的郵件附件。（4）工作匯報：個人及下屬匯報，可查詢匯報批閱狀態。鑒于工作匯報寫起來比較費勁，基于一定模板的工作匯報工具便是最好的選擇，員工只要打開模板工具就可以在既定的模塊中撰寫工作匯報，讓員工靈活寫作的同時還能起到節約時間的效果；員工所撰寫的工作匯報也能及時得到上級反饋，全面系統的了解員員工的工作情況，并就工作中存在的問題及時和員工互動；以激發員工寫工作匯報的動力。（5）論壇：支持查看單位朋友圈和回貼。校園內部論壇主要用于員工工作交流，活動分享等。功能包括：發帖、跟帖、版塊自定義、帖子精華置頂、查看權限等功能。（6）聯系人：內部、公共和個人聯系人。包含個人通信錄和校園通信錄，幫助用戶儲存、維護和管理好友、同事的個人照片、電話、郵箱、地址等聯系信息的通訊錄。（7）自定義信息：支持用戶可根據工作性質和喜愛訂閱所需信息欄目設置到個人移動APP首頁。可以靈活自定制新的信息功能模塊，如動態，新聞，員工人文等信息管理模塊，并按照不同的權限方式，到不同的門戶展現中，不同的人員身份，看到的新聞內容不一樣[2]。

1.2 擴展功能模塊

（1）個人信息：支持在手機端修改個人信息。包含編號、姓名、職務、科室、年齡、性別、照片等信息。（2）安全策略：支持附件或外部軟件模塊和外部設備接入。（3）樹形結構：支持欄目、項目和查詢結果按樹形結構列表查看和修改。（4）附件上傳：支持圖片、拍照設置和附件上傳。附件上傳容量、附件上傳類型均可控。（5）密碼設置：在密碼保護措施通過情況下支持在各種移動終端進行密碼修改。密碼保護措施如手機聯動驗證碼、密碼保護問題等。（6）定位簽到：簽到、點名并登錄將GPS定位數據上傳移動辦公平臺。考勤簽到管理要實現對考勤班次、規律、登錄IP地址或移動終端的MAC地址的控制，能夠實現對師生外出、出差、休假等不在校園內工作崗位上時考勤情況的有效管理，同時提供靈活、及時的考勤申訴和處理功能，使實時考勤管理更加方便。（7）視頻語音：開展移動辦公會議和網絡視頻教學。在各方移動終端硬件性能和網絡結構允許的情況下可開通視頻語音教學或會議。并在視頻會議中可以同步打開文件共享和數據演示等功能，更利于校園之間決策的討論實施及改善和教師教學模式的改革。（8）其他設置：包含支持清理緩存支持PUSH推送。

1.3 管理模塊

移動辦公平臺將作為高校移動端統一整合平臺使用，平臺需支持當前主流智能手機操作系統；需提供穩定、安全的信息推送功能；需提供完整的組織架構管理；需提供即時通訊功能，解決高校內部扁平化溝通問題；需提供高校內部應用商店，實現移動應用管理功能（MAM），并能夠快速整合第三方應用；需實現移動內容管理功能（MCM），并能提供完善的信息安全保證機制；需提供移動考勤、通知、郵件、請假等高校日常管理功能模塊。

（1）移動設備管理MDM：支持對移動設備進行管理，包括設備注冊、設備擦除、用戶關聯、策略關聯、狀態監測等功能，幫助管理員輕松管理海量設備，降低運維成本。（2）移動用戶管理MUM：支持對移動用戶的全面管理，包括多級用戶認證鑒權、多種認證方式、用戶權限與移動設備關聯等功能，輕松實現多部門用戶管理以及細粒度權限管控，減輕管理員運維壓力。（3）移動應用管理MAM：APP安全加固、高校應用商店、移動應用單點登錄等功能，簡化應用加固分發和用戶登陸使用過程，為用戶提供更加易用的高校應用使用環境。（4）移動內容管理MCM：提供一套有效的工具，方便高校管理者σ貧設備上的文件和數據進行分發、管理和保護。信息則不會因為設備的遺失、更換和員工離職等情況而造成泄漏。（5）一站式智能管理：包含終端設備管理、應用管控、數據管控、員工管控等全面的移動業務管理功能，提供高效、方便、統一的管理模式，降低運維成本。

2 系統架構設計

移動辦公平臺應采用一體化的應用開發構架，使用web技術html5、NQSky EMM、CSS3、jQueryMobile等開發各種應用模塊，用交叉編譯的方式實現跨平臺，一次開發多終端運行，同時兼容Android、IOS系統。而且不論你的客戶、員工、合作伙伴使用的是iPhone、iPad、平板都可以實現與PC端一致的瀏覽編輯體驗。

針對高校的不同需求，提供客制化服務，“自定義業務流程”的搭建將為用戶提供智能化、可自定義、各應用場景的業務流程管理。于打造開放式平臺，提供了豐富的軟件開發工具包和應用程序編程接口，與平臺設計合作伙伴共同為校園提供更加豐富的移動化整體解決方案，滿足客戶日益增長的移動業務需求。移動辦公平臺構建在總體上包括以下幾部門[3]：

2.1 校園移動管理服務器

它是整個移動平臺的核心組件。融合多種運營商網絡接入，基于4G寬帶無線核心網絡與校園IT后端系統對接，連接并管理移動平臺的其他組件，處理校園移動化管理指令和策略。集中管理智能移動終端、遠程配置校園資源和安全管理策略、統一部署校園移動應用、安全分發移動文檔內容。開放架構允許第三方移動化系統通過API與校園移動管理平臺互動，提供更高維度、細粒度的智能聯動管理能力。

2.2 移動安全接入組件

移動安全接入組件為平臺用戶及第三方應用（集成SDK）提供安全隧道加密傳輸及管理服務，保證應用數據及管理數據在傳輸中的安全，并且可以針對用戶、設備的合規進行管理的聯動，進一步提升校園信息的安全管控能力。安全傳輸構建校園移動應用安全傳輸隧道，使用私有協議加密，保障數據傳輸安全。接入管控結合校園移動應用管理要求，只有授權應用才能訪問校園資源，管理應用接入權限。網絡防護避免校園資源遭受DDoS攻擊，提供網絡安全防護屏障。移動身份管理服務為平臺用戶及第三方應用（集成SDK）提供統一身份管理服務，實現多應用單點登錄，使校園身份管理流程化繁為簡，構建統一準入機制。實現公私數據隔離、數據加密、數據防泄漏，并支持傳輸加密通信。第三方應用通過集成SDK，即可獲得安全容器特性，實現容器化的數據管理機制，保護數據安全，防止信息泄漏，構建安全移動辦公環境。

2.3 移動內容管理組件

它為校園IT提供文檔的安全管控能力，滿足用戶在任何時間任何地點通過移動終端訪問校園文檔的需求，實現對文檔的遠程分發、控制、刪除以及權限設置等功能，保障校園文檔數據內容的安全可控。為平臺用戶統一帳號，集中帳號管理，為多系統、多應用構建一致的帳號管理機制；統一認證提供校園應用訪問入口，實現統一身份認證和多應用系統單點登錄。方便、安全、高效地訪問校園內網及云端資源；基于用戶角色和應用類別，提供訪問授權機制，集中管理校園授權策略統一授權。

2.4 移動推送服務組件

在保障安全的同時，網絡條件允許范圍內即時推送待處理相關信息。采用先進的推送機制，大幅降低移動終端流量和電量消耗。支持校園私有云部署，滿足校園保密性要求。提供Android和ios雙推送兼容SDK應用通過簡單集成，即可具備推送能力。同時支持校園私有云部署滿足國內客戶內外網隔離場景，實現內網推送，消耗資源少，支持大規模集群用戶。

2.5 校園即時通訊組件

在增加校園4G無線寬帶覆蓋面后，提出實時音視頻交互，實現一對一，一對多，多對多等多種模式，讓更多的學生參與到學校的教學活動、學術報告去，解決了除了本地區的學校之間以及學校和教育部門之間的視頻互通應用以外，還涉及到跨區域的教學資源共享，教學交流。提供方便快捷的在線教育平臺，學生可不受時間空間限制進行視頻課程查詢、檢索、點播，實現自主學習；教師可通過網絡進行多媒體教學，可以對自己的課程進行錄制廣播；學校可通過網絡對教師進行遠程視頻課程培訓。跨平臺音視頻解決方案，遠程協助，為老師提供一個講演的舞臺，還要為學生與老師提供方便的交互功能，讓學生與老師如面對面一樣便利交流。

3 結語

隨著教師隊伍的青年化、科技給生活帶來的全方位的改變、校園辦公場景的越發多元化，高校師生們希望按他們更喜歡、更簡單的方式去辦公，讓工作與生活能用主流的方式進行協作與溝通就能快速順利實現。為了更好的幫助校園用戶和員工以自己習慣的工作方式出色的完成工作，實現無縫化團隊協作，進一步提升日常工作效率，移動網絡以讓管理變得簡單的理念意圖推動移動OA予力校園用戶內部管理應用需求，而移動移動辦公平臺正是實現這一訴求的最有力引擎。

參考文獻

[1]高巖.某移動公司企業辦公助理系統的設計與實現[D].電子科技大學，2014.

篇6

我辦作為縣政府直屬事業單位，主要負責金融監督、協調、服務，負責貫徹執行國家金融工作的方針、政策，督促落實縣委、縣政府有關金融、保險等工作的決定和工作部署。現將平邑縣保險業發展情況進行全面梳理，主要工作匯報如下：

一、發展情況

截止到2018年10月底，全縣保險業實現保費收入9.14億元（其中人身險6.53億元，財險2.61）。保險業總體運行繼續保持持續、健康、快速的發展態勢，為“山清水秀，幸福和諧”市域副中心城市建設提供了有力的金融支持。

二、存在的問題

從近幾期保險協會的報表看，我縣保費收入在全市區縣中位于前列，其中財險保費收入全市第五，人身險保費收入全市第六，與我縣人口規模經濟狀況基本相配，但與市直保費收入差距較大，占比不到市直保費收入一成，說明我縣保險業發展還不夠成熟。增長率在全市各縣區排名處中下游，說明發展趨勢放緩，后勁不足，有待突破我縣保險業發展瓶頸，拉動我縣服務業發展增長率，確保保險業平穩較快發展，進一步增強保險業服務實體經濟的能力。

篇7

通過這些活動提高了科普隊伍的素質，保證科普教育的質量，所以把弘揚科學精神，倡導科學方法已經納入到社區工作中，以科學健康的生活方式推進社區建設工作的順利進行。以下是為大家整理的社區科普活動工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

社區科普活動工作匯報一

按照xx亭街科協的統一工作安排，xx社區20xx年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20xx年科技活動周活動小結如下：

今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：

一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽。

二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢。

三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。

為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20xx年科技活動周活動。成立了社區20xx年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。

為使20xx年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。

針對公眾生產生活中的`實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設。以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。

據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。

二、科普講座、科技咨詢、專家義診將xx社區全國科技活動周活動推向。

社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料。開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。

在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。

三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。

20xx年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。

一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高。

另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。

社區科普活動工作匯報二

一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。

經過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在街道上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。街道專門成立了由分管領導全面負責，科室科長主要負責的科普宣教工作領導小組，經常召開領導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，定期召集各社工站分管科普工作的干部研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。

二、抓好科普干部和科普志愿者的業務培訓

科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到街道科技教育質量。因此街道邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對街道科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在街道內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。

三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動

科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作

1、文體活動。“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，先后舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。

2、讀書活動。20xx年是社區大力開展“科普知識進社區”的一年，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區科普工作的主題內容。街道舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。

3、服務居民，開展各類健康教育講座。在今年8月上旬，街道專門邀請了國家二級心理咨詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，通過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮斗目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態去參與學習。與此同時，我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。

4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放社區科普報、科普雜志，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，街道舉行了廣泛的科普宣傳活動并專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。街道經常組織居民開展體質測量活動，充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。

5、充分利用信息資源，增大信息接收面。為了更好地做好社區科普工作，街道本著“立足社區、突出特色”這一服務宗旨，開放了社區信息苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社區居民教育網絡，實現教育資源共享。居民們通過信息苑的網絡，學習養生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說，“在社區這所大學里，我們真正做到了活到老、學到老，感謝社區讓我們的生活變得更加充實和幸福。”

6、爭優創先活動。為了不斷提高社區居民的整體素質，，我們在社區大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。通過此類“倡導科學生活、創建文明社區”活動，使居民的科學文化素質和社區面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現在街道治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。目前，我街道正積極申請創建區級科普街道。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區。

四、20xx年大致工作思路

為實現科普工作應與街道各項工作發展相一致，以創建學習型、健康型、科學型社區作為載體，實現好社區全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續深化創建工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普街道創建標準并以此為準繩，不斷完善科普教育成果。

社區科普活動工作匯報三

隨著城市化進程的加速，城市人口增長的同時，人口素質的提高，以往的科普手段已經難以奏效，科普的切入點選擇也更為困難。當今社會的出現乃至社會功能的日益完善，為提高居民精神生活質量、身體素質、精神素質、思想道德和科學文化素質等因素，恰恰就是社區居民對科普的需求，然而科普工作也是新時期精神文明建設的需要，所以幸福永安社區加大了對社區工作力度，成立了科普教育工作組織機構，制定出工作制度、計劃和“科教進社區”活動實施方案，重點宣傳科普教育，不失時機的把“科教進社區”宣傳貫徹到每項工作中，從而達到提高居民的科學知識水平，形成在社區學科學、講科學、用科學的良好氛圍。

2月8日下午4.00在幸福永安電教室擠滿了本轄區的中小學生100多人，在這里正在舉辦學生觀看交通安全光碟宣傳片。在活動中，學生們相繼觀看了《珍愛生命安全出行》、《摩托車啟示錄》二部宣傳片。通過觀看交安全宣傳片，提高了學生們的交通安全意識，做到了讓交通法規進入家庭、學校，為預防和減少道路交通事故營造良好的輿論氛圍。下午5.00在幸福永安社區電教室舉辦小學生詩歌朗誦比賽活動，來參加的小學生有50多個，在活動中分別有8名學生獲獎，并為獲獎學生發了獎品，通過這次活動激發了孩子的表現欲望，豐富了孩子們假期的業余生活。

為了幫助中老年人度過一個幸福美好晚年生活，2月24日，昆侖街道社區中心舉辦了“中老年人保健知識”主要內容是在更年期是每個人都要經歷的一段時期，人在更年期身體和心理都會發生一系列的變化，容易發生更年期綜合癥，了解更年期的知識，可以使大家有針對地克服更年期綜合癥。在更年期的中老年朋友要建立良好的生活習慣，每天生活要有規律，在參加適當的體育活動的同時要有適當的腦力活動;對待生活要積極樂觀，控制自己的情緒，不要發怒，不要讓憂愁走進自己的生活;建立自己的社交圈子，多和朋友進行交流，分享快樂，排解孤獨;協調好家庭生活，減少不良因素的刺激;對更年期明顯的身體、心理不適要及早到醫院請醫生指導用藥物治療。

4月4日，昆侖路街道幸福永安社區全體工作人員在辦公室舉辦了“心理健康有獎知識答卷”，12名社區工作人員參加了此次活動。此次心理健康知識答卷的主要目的是為了在社區普及心理健康知識，提高社區工作人員的心理健康水平。

為了進一步推動昆侖街道幸福永安社區心理健康教育科學知識，提高社區工作人員與居民的整體素質，提高生活質量。5月24日，幸福永安社區組織轄區居民18人參加了昆侖街道“歡樂心情構建和諧”知識搶答賽。在這次活動中，幸福永安社區榮獲了三等獎的好成績，通過這次活動，使居民了解了心理健康方面的有關知識。

篇8

一、按照會議不同特點，把握信息量大和時間短兩個基本要求，切實有效精簡會議。

鄉鎮機關工作會議主要包括黨政領導會議、工作例會、村和站所干部會議。這些會議中，黨政領導會議規格最高，工作例會次數最多，村和站所長干部會議骨干最集中。筆者認為，精簡會議應該把握信息量大和時間短兩個基本要求。

（一）黨政領導會議。

黨政領導會議是決策性會議，主要就當前重要工作進行討論，并形成集體意見予以執行。

1、明確兩個效果。一個是節約會議時間，讓重要問題得到充分討論，充分搜集方方面面的信息。二個是提高決策的高效性和準確性。

2、把握兩個要領：一個要注重方案的科學性和可行性。在實踐中曾出現過因方案準備不充分而在黨政領導會上沒有形成結論、作出決定，發回重新制定，如此不但浪費了時間，也影響了預期效果，也出現過方案因具體情況不清而作出錯誤決定。導致了慘重的經濟損失。因此，在會上拋出的工作方案必須經過深入調研和認真醞釀方才形成，并且會前跟主要領導匯報。二個是注重方案的重要性和必要性。進入黨政領導會議的問題需具備兩個特點：必須集體討論才能施行（例如人事工作），必須聽取集體意見才能確定（例如重大工程項目規劃）。非此之列的方案不進入黨政領導會議。

（二）工作例會。

工作例會是告知性會議，主要內容是安排工作，強調工作要求。內容包括常規工作（例如森林防火、防汛抗旱、合作醫療、計劃生育、綜合穩定、安全生產）、臨時階段性工作（例如土地換發證、沼氣池建設、惠農卡發放，等等）和本級規劃的工作（例如城鎮規劃建設、通村公路建設，等等）。

1、把握變量。變量就是指工作內容、工作要求發生變化。如果工作內容和要求不變，在例會上便不需要反復作安排和強調。實踐表明，重復性、單調的工作安排會使人產生厭倦情緒而降低工作效率。真正促進工作還是目標明確、考核兌現。因此，在首次安排工作時一定要交代清楚工作的時間要求、程度要求以及考核辦法。如果工作內容有變化，或者內容沒有變化但是有新要求或者新方法，則在例會上安排、傳達。

2、歸口通報。對于例會匯報工作，最好是采取歸口通報方式，即單項工作由分管領導通報情況。在會議前，分管領導要收集各辦點干部的工作情況。比如說計劃生育、土地換發證、訪民情工作等等。如果辦點干部有新做法、新典型，鼓勵辦點干部補充。主要領導在會上主要是點評工作和安排新工作、提出新要求。

（三）村和站所干部會議。

村站所干部會議是較大規模的工作交流會，內容包括工作匯報、工作安排和工作點評。在現行體制下，鄉鎮機關對站所管理權限小，工作安排不多，所以，村、站所干部工作會議主要是針對村，由村干部去落實。

1、從時間上進行規范。要看到村工作的特性：村干部、站所除落實鄉鎮機關工作外，還有本單位事務要辦理。為了不打亂村干部、站所長對處理本單位事務的安排，村和站所干部會議最好是定期（一個月或者兩個月的月末或者月初）召開。

2、從內容上進行規范。會議主要是工作匯報、調度和講評，匯報和講評都要深入全面，有面上數據，也有點上個案。一般性工作安排不進入村和站所干部會議，而是進入例會，由辦點干部傳達到村，這樣有利于村干部有更多的精力去抓落實，也有利于減少村交通開支和機關招待開支。

二、根據工作不同性質，把握數量少、內容全兩個基本要求，切實有效精簡文件。

鄉鎮機關文件主要分為黨委文件和政府文件（含黨委政府聯合發文）。鄉鎮文件制發多，一方面是因自身工作內容多，有黨委工作，還有政府工作，另外一方面也是受上級考核影響。線上上級主管部門普遍認為，鄉鎮機關是不是重視本部門工作，首先看鄉鎮黨委政府是否制發了專門文件。精簡文件應該注重少（數量少）而全（內容全面）。

（一）區分重要性，該發文則發文。

文件代表政權組織的意旨，具有權威性、規范性、約束性和指導性。因此，發文首先要區分文件內容是不是事關工作全局，影響工作全局。一般，鄉鎮重要事務才發文，例如說分工安排、復雜性和開創性工作的安排、通報工作等等，一般性、常規性工作不發文，可在例會安排。

（二）強調綜合性，能合并則合并。

1、把握合并的基本原則。合并文件必須體現同一個工作主題，如此才不違背文件“一個文件一個主題”的基本原則。

2、掌握合并的具體方法。鄉鎮主要是四大重點工作，大農業、綜治穩定、招商引資、社會事業。而這四塊下的工作內容很多，例如大農業包括農業、水利、畜牧、林業等等，綜治穩定包括社會治安、、安全生產等等。對于相關內容可以合并發文。小農業線上包括禁止耕地拋荒、農業生產計劃下達、生物能源計劃安排、雙季稻推廣，等等，畜牧線上還有防疫工作安排。這些工作上級都是單一文件，其實在鄉鎮完全可以合并為一個文件，即以《全鄉（鎮）農業工作要點（規劃）》的形式下發。例如綜合穩定工作方面有一系列的實施方案，例如創建“四無”鄉村活動實施方案、預防和處理實施方案，等等，都可以用一個文件下發。

（三）注重實效性，可簡約則簡約。

1、精煉文件內容，說清四個問題。精煉的文件讓人容易記憶和把握。過來一些文件總是習慣添加空話，套話，正文中每一個條目后面都是一段評述，主要是闡述重要性、意義。作用等。其實這些內容都是可以省略的。應該簡單、明了。任何工作安排要注重解決四個問題：做什么（工作主題），怎么做（工作方法或步驟），做成什么樣（工作標準），考核以及結果運用（責任和獎懲）。把這四個問題在文件中說清楚就行了。

篇9

一、基本情況

我鎮位于石城縣東南部，總面積255。72平方公里。全鎮有23個行政村，總人口4。23萬人。其中農業人口為3。97萬人，全鎮有完中1所、初中2所、完小18所，九年一貫制學校1所。2004年至2005年學度有小學生3516人，初中生2568人。

二、政府監督

鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，不僅是貫徹實施《中國教育改革和發展綱要》的重要步驟，更是興民富鎮的長遠大計，為此，黨委政府上下一條心，常抓不懈。

1、加強了對“兩基”鞏固工作的領導，成立了以鎮長郭柏生同志為組長，黨委副書記李維章同志為副組長，鎮財政、司法、團委、婦聯、土管、中心小學、各初中校長成員的“兩基”鞏固工作領導小組。

2、鎮政府制訂了《橫江鎮義務教育發展計劃》，做到“兩基”工作既有長遠計劃，又有短期目標。

3、建立并落實“雙線”目標責任制（鎮與村、中心小學與各校）列入干部的目標考核。同時與村簽訂“兩基”鞏固提高工作責任狀，做到“兩基”工作落實到人。

4、建立了“兩基”考核評估機制，把“兩基”鞏固工作納入每年度工作目標管理綜合考評，確保學生適齡兒童、少年入學率達標，確保了學校安全工作。

5、為了確保學生的在校鞏固率，鎮人大下發了《橫江鎮保學控流》、《鄉規民約》在廣播與電視臺進行宣傳，做到家喻戶曉。

6、加強收費管理，中心小學與各校簽訂了收費責任狀，嚴格實行一費制收費。

三、普及程度

1、2004年全鎮小學畢業生953人；初中招生931人；轉外縣就讀初中17人。小學升初中比率達100%。

2、初中入學三年保留率達88.4%。

3、全鎮適齡殘疾兒童少年30人，29人在小學隨班就讀，1人在初中就讀，入學率達100%。

4、2004年至2005年第二學期小學輟學10人，年輟學率2.9%。

5、學年初在校初中生2568人，輟學58人，輟學率2.26%。

四、教師隊伍

1、中小學正副校長34人，培訓33人，其中任職不到一年校長2人。

2、全鎮共有小學教師157人，專科以上37人，達專科以上比例為23.6%，初中教師123人，本科以上28人，達本科比例為22.7%。

3、中小學教師均已參加培訓，且持有《江西省中小學教師繼續教育證書》，持有證書者達100%。并有培訓內容登記。

4、各校教師均能按要求使用普通話，各校教師規范使用漢字，小學二乙以上95人，初中117人，共212人，達標率為小學69.3%，初中95.9%。54年1月1日以后出生專任教師人（小學137人，初中122人），全鎮二級乙等比例為81.9%。

5、專任教師人（小學157人，初中123人）全部取得教師資格證。

五、辦學條件

1、全鎮小學校舍總面積17025m2,生均校舍面積達50.9m2，，初中校舍總面積25434m2，生均60.1m2。

2、全鎮已消滅危房。

3、全鎮小學校園占地面積為45561m2，，生均占地13.63m2，初中校園占地面積為65383m2，生均25.46m2。

六、掃盲工作

全鎮共有村級農民文化技術學校23所，鎮級農民文化技術學校1所，各校均有教室，教學有內容，開展了掃盲和實用技術培訓活動，為振興當地經濟作出了應有的貢獻。

七、安全工作

1、鎮成立了學校安全工作組織機構。

篇10

從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。

4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

三、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學管理上一個臺階效果。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4、學校品牌更優化效果。