場(chǎng)地環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

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關(guān)鍵詞： 建筑工程 地質(zhì)勘查 基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 關(guān)系

Abstract: with the continuous development of society and progress, we attach importance to construction engineering geological investigation and basic design is of great significance. This paper mainly discusses the construction engineering geological investigation and basic design in the relationship between the related content.

Keywords: building engineering geology exploration foundation design relationship

中圖分類(lèi)號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建設(shè)項(xiàng)目和加工環(huán)境的基本設(shè)計(jì)也是在不斷變化，越來(lái)越多的建設(shè)項(xiàng)目在地質(zhì)條件極為復(fù)雜。傳統(tǒng)觀念和技術(shù)已經(jīng)難以適應(yīng)不同地質(zhì)條件下的基本設(shè)計(jì)要求，并通過(guò)合理的技術(shù)手段和措施，創(chuàng)新和完善其道。在現(xiàn)代化建設(shè)的基本設(shè)計(jì)工作，地質(zhì)調(diào)查的合理應(yīng)用的設(shè)計(jì)理念，充分證明，以提供更多的便利、豐富的設(shè)計(jì)技術(shù)。

1 、地質(zhì)勘察與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題

目前，中國(guó)的建設(shè)項(xiàng)目，特別是在更復(fù)雜的區(qū)域地質(zhì)環(huán)境的建設(shè)工程的基本設(shè)計(jì)，基本設(shè)計(jì)方面，通過(guò)地質(zhì)調(diào)查技術(shù)的應(yīng)用，設(shè)計(jì)部門(mén)得到理想的設(shè)計(jì)結(jié)果。但是，總體而言，在中國(guó)地質(zhì)調(diào)查技術(shù)的應(yīng)用水平還比較低，在工程實(shí)踐中使用的實(shí)際時(shí)間也比較短，這將不可避免地導(dǎo)致許多問(wèn)題和缺陷之間的地質(zhì)調(diào)查和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。

1.1 較差的地質(zhì)勘察市場(chǎng)環(huán)境

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立具有中國(guó)特色，特別是當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，地勘單位的發(fā)展提供良好的前景，但也不得不面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。目前，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查單位的數(shù)量在急劇增加的國(guó)家或地區(qū)的管理體系還很不完善，這直接導(dǎo)致無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)，地質(zhì)勘查市場(chǎng)的出現(xiàn)是不利于一個(gè)單元的發(fā)展，行業(yè)的整體發(fā)展也是不利的。

1.2 陳舊的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)

與先進(jìn)國(guó)家相比，設(shè)計(jì)的基本概念和在中國(guó)建筑行業(yè)的設(shè)計(jì)技術(shù)落后的同時(shí)，設(shè)計(jì)部門(mén)一般對(duì)應(yīng)的地質(zhì)調(diào)查，以協(xié)助在這些因素的地質(zhì)勘查合作機(jī)制或缺乏經(jīng)驗(yàn)的部門(mén)。目前水平的基本設(shè)計(jì)不能達(dá)到當(dāng)代建筑裝飾工程地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。目前，舊的基本設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)，在以下三個(gè)方面主要有：第一，整體概念的基本設(shè)計(jì)沒(méi)有充分體現(xiàn)的發(fā)展和創(chuàng)新，降低基本設(shè)計(jì)的技術(shù)水平;第二，熟練的能力掌握基本的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)指標(biāo)，尤其是使用稍低于實(shí)際能力的深度設(shè)計(jì);第三，缺乏地質(zhì)勘查工作，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的軟件應(yīng)用，水文地質(zhì)科學(xué)的分析和處理數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

1.3 較短的地質(zhì)勘察和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)周期

地質(zhì)調(diào)查局的建設(shè)工作，是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，調(diào)查需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)際勘探，以及收集樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們了解項(xiàng)目的位置，地下水和土壤層結(jié)構(gòu)，以便為工程設(shè)計(jì)和權(quán)威的科學(xué)地質(zhì)調(diào)查報(bào)告，并提供專(zhuān)業(yè)的技術(shù)咨詢(xún)和設(shè)計(jì)師的方案。但由于建設(shè)項(xiàng)目工期的限制，初步設(shè)計(jì)階段的時(shí)間比較短，只為下一步的研究和優(yōu)化設(shè)計(jì)的地質(zhì)勘察報(bào)告的單位，在地質(zhì)調(diào)查和基本設(shè)計(jì)周期短的缺點(diǎn)和問(wèn)題。

1.4 地質(zhì)勘察與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)缺乏有效的結(jié)合與互補(bǔ)

地質(zhì)調(diào)查報(bào)告的影響和限制，現(xiàn)有的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)理念，使得在不同程度地存在這樣的誤解的基本設(shè)計(jì)，僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，只有基本設(shè)計(jì)的水文資料和地質(zhì)報(bào)道，在地質(zhì)調(diào)查報(bào)告，專(zhuān)業(yè)和技術(shù)參數(shù)或技術(shù)咨詢(xún)，但往往被忽視。同樣，地質(zhì)勘察單位，設(shè)計(jì)單位提供的數(shù)據(jù)服務(wù)，主要是要注意調(diào)查報(bào)告的理論和專(zhuān)業(yè)，這本無(wú)可厚非，但往往造成導(dǎo)致低的實(shí)用性和可行性設(shè)計(jì)師在閱讀的技術(shù)壁壘或設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的障礙。地勘單位和設(shè)計(jì)的基本單元，使得兩個(gè)函數(shù)的性質(zhì)之間的有效溝通和互補(bǔ)，是很難得到充分發(fā)揮，上述的財(cái)務(wù)，人力和物力資源在一定程度上的更多的浪費(fèi)。

2、地基土的承載力與變形

2．1作為設(shè)計(jì)部門(mén)設(shè)計(jì)人員，不僅要會(huì)設(shè)計(jì)，還要會(huì)閱讀和充分利用地勘報(bào)告，要能對(duì)報(bào)告中提供的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)其中存在的問(wèn)題能提出質(zhì)疑，不應(yīng)只需要承載力值。即使需要地基土承載力戚地耐力)值，也不只是這一種值。《地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GFJ7―89)給承載力提出了三種值：①地基承載力基本值f0；②地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值fk；③地基承載力設(shè)計(jì)值f。基本值f0是由大量工程實(shí)踐得出的經(jīng)驗(yàn)值。《規(guī)范》各表列出的各種土類(lèi)的值是依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)荷載試驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)貫人試驗(yàn)、輕便觸探試驗(yàn)和室內(nèi)土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)相應(yīng)的地基土承載力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析面得出的。當(dāng)根據(jù)室內(nèi)物理力學(xué)指標(biāo)平均值確定地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值時(shí)，應(yīng)按表中承載力基本值乘以回歸修正系數(shù)而得到，即fk=Ⅱffo(IIf為回歸修正系數(shù))。當(dāng)實(shí)際工程的基礎(chǔ)寬度B>3m，基礎(chǔ)埋深D>05m時(shí)，承載力值還要提高，即要進(jìn)行寬度和深度修正，修正后才得設(shè)計(jì)值f。地勘報(bào)告中一般提供的是承載力標(biāo)準(zhǔn)值。設(shè)計(jì)人員在使用時(shí)不能直接用標(biāo)準(zhǔn)值來(lái)設(shè)計(jì)，而要經(jīng)基礎(chǔ)寬度和埋深修正后得承載力設(shè)計(jì)值進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)前許多設(shè)計(jì)人員直接用標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行設(shè)計(jì)是不科學(xué)的。以下為地基承載力設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。

圖1 地基承載力設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖

2.2采用承載力設(shè)計(jì)值來(lái)設(shè)計(jì)，是為了確定建筑物基礎(chǔ)底面和剖面尺寸，通過(guò)公式A=N/f――YGD計(jì)算來(lái)滿(mǎn)足P≤【p】要求，這只考慮了滿(mǎn)足地基強(qiáng)度條件要求。但設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)中很少考慮變形條件要求，這也是造成地勘報(bào)告中不提供工程建議陛處理意見(jiàn)的后果。當(dāng)前建筑工程出現(xiàn)質(zhì)量事故很大一部分不是強(qiáng)度條件不滿(mǎn)足，而是變形條件不滿(mǎn)足所造成的。建筑工程中出現(xiàn)的不均勻沉降造成房屋裂縫、傾斜、局部?jī)A斜，就是變形條件不滿(mǎn)足所帶來(lái)的危害。要使工程變形條件得到滿(mǎn)足，地勘報(bào)告中必須提供建議性工程處理措施，以供設(shè)計(jì)人員參考，重要的工程甚至要作變形計(jì)算。提供的建議性措施，對(duì)建筑物上部結(jié)構(gòu)而言應(yīng)包括建筑措施、結(jié)構(gòu)措施、施工措施，對(duì)地基而言應(yīng)包括地基處理方法，如換填、夯實(shí)等。而且不應(yīng)只停留在定性分析和描述上，要明確提出定量數(shù)值，以使設(shè)計(jì)人員重視和好用。

3、建筑工程地質(zhì)勘察與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的關(guān)系研究與分析

項(xiàng)目通過(guò)地質(zhì)調(diào)查報(bào)告，全面理解和把握的基本項(xiàng)目工地的地質(zhì)和水文信息，并按照建設(shè)和抗震要求的建設(shè)的要求設(shè)計(jì)不同的地基處理設(shè)計(jì)，有效保證的基本創(chuàng)造性和可行性，從而促進(jìn)國(guó)家和一些建筑工作在有條不紊地完成。因此，施工的地質(zhì)調(diào)查工作的基本設(shè)計(jì)有輔助作用和意義。

3.1、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)概況

依據(jù)《巖土工程勘察報(bào)告》，場(chǎng)地地形基本平坦，表層為人工堆積土層，厚度1.20~2.80m，以下即為第四紀(jì)沉積土層：粘質(zhì)粉土、砂質(zhì)粉土②層：fka=160kPa,Es=8.92MPa，粉質(zhì)粘土②1層：fka=130kPa,Es=5.39MPa，粘質(zhì)粉土、砂質(zhì)粉土③層：fka=200kPa,Es=15.29MPa，粉質(zhì)粘土③1層：fka=160kPa,Es=8.25MPa，細(xì)砂④層：fka=2:20kPa,Es=28MPa，粉質(zhì)粘土、粘質(zhì)粉土④1層：fka=200kPa,Es=12.15MPa，粉質(zhì)粘土⑤層：fka=200kPa,Es=11.24MPa，，細(xì)砂⑥層：fka=:260kPa,Es=33MPa，粉質(zhì)粘土⑦層：fka=220kPa,Es=12.59MPa，，細(xì)砂⑧層：fka=:300kPa,Es=38MPa，，粉質(zhì)粘土⑨層：fka=:220kPa,Es=13.10MPa，細(xì)砂⑩層：fka=330kPa,Es=42MPa，本層未鉆穿；實(shí)測(cè)到一層穩(wěn)定的地下水位，其類(lèi)型為潛水，水位埋深為9.60~12.20m，標(biāo)高為15.45~18.09m，歷年最高水位接近自然地面，近3~5年最高地下水位標(biāo)高為20.0m左右；地下潛水對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的混凝土有微腐蝕性，在干濕交替的環(huán)境下，該地下水對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有弱腐蝕性；地基土對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的混凝土有微腐蝕性，地基土對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋有微腐蝕性；擬建場(chǎng)地內(nèi)地面下20m深度范圍內(nèi)天然沉積的飽和粉土、砂土層不會(huì)發(fā)生地震液化；擬建場(chǎng)地內(nèi)未發(fā)現(xiàn)不良地質(zhì)作用，適宜建筑。

3.2、基礎(chǔ)選型說(shuō)明：

1）主樓部分

基礎(chǔ)采用平板式筏形基礎(chǔ)，主樓區(qū)域筏板厚1200mm，基底標(biāo)高-9.70m，兩層裙房及外擴(kuò)地下車(chē)庫(kù)部分筏板厚800mm，基底標(biāo)高-9.30m，按±0.00的絕對(duì)標(biāo)高為29.40m推算其基地標(biāo)高約為20.0m左右，基礎(chǔ)落在粘質(zhì)粉土、砂質(zhì)粉土②層、粉質(zhì)粘土②1層、粘質(zhì)粉土、砂質(zhì)粉土③層、粉質(zhì)粘土③1層上，地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值綜合考慮取fka＝140kPa，寬度修正系數(shù)取0.5，深度修正系數(shù)取1.6，修正深度按基礎(chǔ)有效埋深取為覆土（4.60-0.90）+頂板底板厚折算土厚（0.70+0.80）x25/18=3.70+2.10=5.80m，故深寬修正后的地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值fa=140+0.5x20x(6-3)+1.6x19x(5.8-1.5)=300kPa，天然地基基本滿(mǎn)足承載力的要求。獨(dú)立柱下沖切不夠處設(shè)下柱墩。

2）輔助用房：

基礎(chǔ)采用平板式筏形基礎(chǔ)，筏板厚800mm，基底標(biāo)高-10.20m，按±0.00的絕對(duì)標(biāo)高為28.80m推算其基地標(biāo)高約為18.6.0m左右，基礎(chǔ)落在粘質(zhì)粉土、砂質(zhì)粉土③層、粉質(zhì)粘土③1層上，地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值綜合考慮取fka＝140kPa，寬度修正系數(shù)取0.5，深度修正系數(shù)取1.6，修正深度9.90m，故深寬修正后的地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值fa=140+0.5x20x(6-3)+1.6x19x(9.9-1.5)=425kPa，天然地基滿(mǎn)足承載力的要求。獨(dú)立柱下沖切不夠處設(shè)下柱墩。

結(jié)束語(yǔ)

為了確保他們的安全，在所有類(lèi)型的建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)還必須滿(mǎn)足兩個(gè)技術(shù)條件：（1）地基強(qiáng)度條件，這是確保地基穩(wěn)定隋，不會(huì)發(fā)生剪切破壞或滑動(dòng)的損害;（2）地面變形的條件下，沉降，不均勻沉降，傾斜，局部?jī)A斜不超過(guò)允許變形的基礎(chǔ)。地質(zhì)調(diào)查報(bào)告是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)，為建筑裝飾工程設(shè)計(jì)，以確保必要的信息，以滿(mǎn)足這兩個(gè)條件。科學(xué)地質(zhì)調(diào)查報(bào)告，不僅可以提高建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，而且還節(jié)省工程量，降低了投資，從而帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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2019年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文一小學(xué)生課間活動(dòng)調(diào)查報(bào)告xx小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時(shí)間，小學(xué)生本來(lái)可以痛痛快快地玩，可與一些學(xué)生交談的過(guò)程中,問(wèn)起他們課間玩些什么游戲，回答出乎意料，竟然沒(méi)有我想象中的眉飛色舞，而是不斷抱怨“沒(méi)意思!沒(méi)意思!”

因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動(dòng)，不能在操場(chǎng)上打球，不能追趕，不能……所以，課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”，要么在教室內(nèi)外無(wú)聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場(chǎng)上去。可想而知，這樣的課間自然感覺(jué)無(wú)聊沉悶。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得到如下具體的信息：

1、 課間你通常：游戲的占13%看書(shū)90%鍛煉身體0聊天60%吃東西

02、 你通常是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先去100% 后去

03、 課間你喜歡玩的游戲是什么：跳繩、成語(yǔ)接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話(huà)游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%

4、 你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)?為什么?選擇復(fù)習(xí)功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認(rèn)為應(yīng)該選擇休閑游戲以便于放松的占21%

5、課間十五分鐘，你感到：緊張的0有趣53% 無(wú)聊13%放松34%

6、你會(huì)利用課間向同學(xué)或老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎?會(huì)的占97%不會(huì)的占3%

7、課間你遇到過(guò)危險(xiǎn)情況嗎?是什么?沒(méi)有的占87%有的占13%有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。

8、課間你通常在什么地方活動(dòng)：教室占53%走廊23%操場(chǎng)35%還有一部分同學(xué)多選

9、你認(rèn)為課間時(shí)間多長(zhǎng)合適：15分鐘占60%20分鐘7%10分鐘33%

10、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架、踢球等劇烈活動(dòng)不合適，因?yàn)闀?huì)傷及他人。

11、課間你通常和誰(shuí)在玩 ?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%

12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87% 直接出去玩13%

13、課間結(jié)束時(shí)，你是： 鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來(lái)坐好97% 從以上調(diào)查結(jié)果來(lái)看，較完整地反映了3——5年級(jí)學(xué)生對(duì)課間的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生還無(wú)法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松，主要原因有兩個(gè)，

一是由于學(xué)校的一些規(guī)定，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳，

第二他們大多數(shù)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮，希望通過(guò)課間來(lái)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠(chéng)然，無(wú)規(guī)矩不能成方圓，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的“不能”，讓學(xué)生手足無(wú)措，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。

因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開(kāi)展一些指導(dǎo)活動(dòng)，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的活動(dòng)，比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲，鍛煉身心。要知道，孩子天真爛漫，活潑好動(dòng)，對(duì)一切充滿(mǎn)好奇，他們需要游戲，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng)，但“不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那”的禁令限制了他們的欲望，讓他們過(guò)早學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)郁焦躁，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們的許多行為舉止，在我們成年人看來(lái)是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的，不易發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)高尚品格的火花。” 因此，今后對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。

2019年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文二歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書(shū)香四溢的民族是興盛的、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的;而一個(gè)漠視閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的民族是停滯的、前途可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無(wú)限的。

課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時(shí)間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實(shí)不安。單靠一本語(yǔ)文教材是學(xué)不好語(yǔ)文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語(yǔ)文的，沒(méi)有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。

教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺(jué)、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。

為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過(guò)這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作更有效地展開(kāi)提供一些依據(jù)和參考。

這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問(wèn)卷，全部為有效問(wèn)卷。

一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂(lè)觀的方面：

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，盡管目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力很大，但是小學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認(rèn)識(shí)的端正為我們教育工作者開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性。具體結(jié)果如下：

1、閱讀目的較正確

在所調(diào)查的小學(xué)生中，75.5 %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大幫助;23.5 %的學(xué)生選擇一般;沒(méi)有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助或有負(fù)面影響。

在所調(diào)查的學(xué)生中，74.5 %中生認(rèn)為讀課外書(shū)籍主要是為了開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的語(yǔ)文能力; 1.0%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書(shū)籍并沒(méi)有什么明確的目的，只是為了完 成老師的任務(wù)，看一些書(shū)籍;還有9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)籍純粹是為了消遣，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。

2、學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚

28.6%的學(xué)生對(duì)課外閱讀很感興趣，60.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈，有11.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較弱，對(duì)讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。

45.9%的學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間，閱讀課外書(shū)籍。25.5%的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書(shū)。21.4的學(xué)生是在放長(zhǎng)假期間進(jìn)行課外閱讀，7.15%的學(xué)生隨時(shí)都在讀書(shū)。

3、閱讀內(nèi)容較為廣泛

從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類(lèi)繁多，有中外名著類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類(lèi)、童話(huà)寓言、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛(ài)幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對(duì)于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無(wú)疑是極大的幫助的。

4、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度正確

在所調(diào)查的學(xué)生中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占18.4%;家長(zhǎng)不聞不問(wèn)的占3.1%;反對(duì)的僅占到1.0%。家長(zhǎng)雖然態(tài)度正確，但對(duì)課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面，還缺少實(shí)踐。

二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題

篇3

為掌握我市環(huán)境衛(wèi)生狀況，相識(shí)我市對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的治理所取患上的成效和一些現(xiàn)存問(wèn)題。 因此,本人在假期時(shí)間對(duì)我市環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次深切的調(diào)查，詳細(xì)環(huán)境如次：

一、城區(qū)商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，我市目前共有各類(lèi)商品市場(chǎng)26個(gè)，總營(yíng)業(yè)面積130762㎡。其中大中型商品市場(chǎng)4個(gè)（xx大市場(chǎng)、xx大市場(chǎng)、xx大市場(chǎng)、xx大市場(chǎng)）、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)11個(gè)。城區(qū)商品市場(chǎng)共有管理人員200余人，其中，專(zhuān)職清潔員120人。從性質(zhì)上看，事業(yè)性管理的商品市場(chǎng)有8家，占30。8％；民營(yíng)型商品市場(chǎng)16家，占61。5％；股份制商品市場(chǎng)1家，占3。8％。空殼市場(chǎng)1家，占3。8％。4個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾站，5個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾桶，9個(gè)商品市場(chǎng)對(duì)廁所每天進(jìn)行沖洗，9個(gè)商品市場(chǎng)有污水管并與市政污水管連接，13個(gè)商品市場(chǎng)有公廁，3個(gè)商品市場(chǎng)建立了綠化帶，15個(gè)商品市場(chǎng)聘有保潔員，9個(gè)商品市場(chǎng)由環(huán)衛(wèi)部門(mén)代運(yùn)垃圾，11個(gè)商品市場(chǎng)每天進(jìn)行衛(wèi)生清掃，6個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有家禽宰殺場(chǎng)地，并每天進(jìn)行沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)對(duì)生鮮經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地每天沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)有肉食類(lèi)保鮮設(shè)施，1個(gè)商品市場(chǎng)熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦有健康證，5個(gè)商品市場(chǎng)有專(zhuān)門(mén)的物業(yè)管理機(jī)構(gòu)。特別值得一提的是：南貿(mào)西街（區(qū)xx局南側(cè)）馬路市場(chǎng)（未計(jì)入全市26個(gè)商品市場(chǎng)內(nèi)），該馬路市場(chǎng)既無(wú)專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，也無(wú)固定的管理人員。但見(jiàn)有人收費(fèi)，卻無(wú)人進(jìn)行管理和清掃，致使市場(chǎng)內(nèi)臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛(wèi)生令人堪憂(yōu)。

近年來(lái)，城區(qū)各商品市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，把環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓；采取了一系列措施和辦法，為經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。如xx市場(chǎng)、xx市場(chǎng)、xx市場(chǎng)等，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應(yīng)的衛(wèi)生設(shè)施配備齊全，每年從收取的門(mén)面、攤位和衛(wèi)生費(fèi)中拿出部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生的整治。聘請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的保潔員，并做到每天對(duì)場(chǎng)地、廁所、排水溝、家禽屠宰場(chǎng)地等衛(wèi)生角落進(jìn)行清理，確保了垃圾及時(shí)得到清運(yùn)。xx區(qū)市場(chǎng)服務(wù)中心為改變市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生，先后對(duì)xxx市場(chǎng)、xxx市場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模的改造，使市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生工作得到全面升級(jí)。但也有少量商品市場(chǎng)由于沒(méi)有人員管理，也沒(méi)有相應(yīng)的環(huán)衛(wèi)硬件設(shè)施，業(yè)主自發(fā)組織請(qǐng)人打掃衛(wèi)生。如xxx農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，該市場(chǎng)已整體拍賣(mài)，正在改建，原來(lái)業(yè)主自發(fā)組織對(duì)市場(chǎng)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃。還有xxx建材市場(chǎng)，該市場(chǎng)原屬區(qū)農(nóng)委管轄，由于建筑商離開(kāi)，致使物業(yè)無(wú)人管理，業(yè)主也是自發(fā)組織請(qǐng)人對(duì)場(chǎng)地衛(wèi)生進(jìn)行打掃。

二、存在的主要問(wèn)題

一是少數(shù)商品市場(chǎng)對(duì)衛(wèi)生工作重視不夠；二是衛(wèi)生投入不足，衛(wèi)生死角多；三是商品市場(chǎng)周邊發(fā)展不平衡，易受影響；四是周邊環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；五是綠化率普遍低下，大多數(shù)商品市場(chǎng)沒(méi)有綠化帶；六是個(gè)別商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)工作走過(guò)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)低、人員素質(zhì)有待提高；七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督力度不夠；八是熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦理健康證的不多；九是多個(gè)商品市場(chǎng)防塵防蠅設(shè)施為零；十是治安問(wèn)題比較嚴(yán)重，經(jīng)常有被盜現(xiàn)象。

篇4

市場(chǎng)調(diào)研(market research)是一種把消費(fèi)者及公共部門(mén)和市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)的特定活動(dòng)一一這些信息用以識(shí)別和界定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)和問(wèn)題，產(chǎn)生、改進(jìn)和評(píng)價(jià)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，監(jiān)控營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效，增進(jìn)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的理解。下面就讓小編帶你去看看消費(fèi)市場(chǎng)年度調(diào)查報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查方案

(一)調(diào)查目的：通過(guò)了解大學(xué)生手機(jī)使用情況，為手機(jī)銷(xiāo)售商和手機(jī)制造商提供參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。

(二)調(diào)查對(duì)象：在校生

(三)調(diào)查程序：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容;

2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。

隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調(diào)查表;

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：

(1)根據(jù)樣本的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù);

(2)根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析;

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查問(wèn)卷

三、數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。

(一)根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析

(二)學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)

作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：

1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：

1)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入;

2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);

4)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)產(chǎn)品;

(三)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)

通過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告2通過(guò)中國(guó)專(zhuān)業(yè)服裝項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告生產(chǎn)企業(yè)及投資機(jī)構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場(chǎng)、原材料供應(yīng)、銷(xiāo)售方式、有效客戶(hù)和潛在客戶(hù)，為研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營(yíng)銷(xiāo)模式、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了決策依據(jù)。抽樣調(diào)查基本情況分析：

1.現(xiàn)代大學(xué)生在服裝類(lèi)型的選擇上，更追求服裝的舒適度，并非只注重潮流。

其中有63.04%的男生和65.59%的女生都偏好運(yùn)動(dòng)休閑型，而追求流行時(shí)尚型服裝的男、女生分別只占16.3%和21.51%。

2.就購(gòu)買(mǎi)服裝的場(chǎng)所而言，58.06%的女生和47.37%的男生選擇在專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)。

而具體在廈門(mén)，均有超過(guò)半數(shù)的男、女生選擇到中山路選購(gòu)服裝。到廈大一條街，沃爾瑪及萊雅百貨的購(gòu)物者則依次減少。

3.價(jià)格是購(gòu)買(mǎi)服裝的又一重要影響因素。

有超過(guò)半數(shù)的購(gòu)買(mǎi)者只愿接受50-100元/的服裝價(jià)位。可見(jiàn)，攀比之風(fēng)在校園里逐步蔓延，但大部分青年學(xué)生并未隨波逐流。

4.以款式為購(gòu)買(mǎi)服裝的首選因素的男、女生各占33.59%和43.12%。

質(zhì)量因素以29.58%位列其次，而品牌因素則以7.5%居于最后。因此廠商應(yīng)在款式的設(shè)計(jì)上注重新奇，以迎合現(xiàn)代大學(xué)生著衣的不同品位與風(fēng)格。

5.最后，通過(guò)此次調(diào)查調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)校服的滿(mǎn)意程度較低，希望各系在選擇校服方面多參考學(xué)生意見(jiàn)。

調(diào)查顯示，人們普遍認(rèn)為，當(dāng)今服裝批發(fā)市場(chǎng)普遍存在的問(wèn)題是產(chǎn)品檔次不全、產(chǎn)品質(zhì)量不高、衛(wèi)生條件差等。這些問(wèn)題都是服裝市場(chǎng)急需解決的問(wèn)題。這也表明，采購(gòu)者的要求在不斷提高，他們希望在一個(gè)產(chǎn)品檔次全、產(chǎn)品質(zhì)量高、金融設(shè)施健全、環(huán)境舒適的服裝批發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)服裝。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告3為了改造、提升玉林城區(qū)各大專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，重塑玉林商貿(mào)形象，增進(jìn)玉林商貿(mào)業(yè)進(jìn)一步繁華發(fā)展，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的部署，由區(qū)建設(shè)局牽頭，工商、稅務(wù)派員參與組成建材市場(chǎng)調(diào)研工作組，于11月25日—27日對(duì)玉林市建材市場(chǎng)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。調(diào)研以走訪、實(shí)地考察等構(gòu)成進(jìn)行。兩天來(lái)調(diào)研組分別走訪了玉州區(qū)國(guó)家稅務(wù)局第三分局、玉州區(qū)地方稅務(wù)局第三所、玉州區(qū)工商局環(huán)北工商所、玉林市市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)中心環(huán)北市場(chǎng)服務(wù)部、和搪瓷瓷磚、衛(wèi)生潔具、建筑鋼材、水熱器材等業(yè)主各十戶(hù)，實(shí)

地考察了玉林市建材市場(chǎng)。建材市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)以下：

一、市場(chǎng)的基本情況

玉林市建材市場(chǎng)，原名玉林建材家具市場(chǎng)，由玉林市市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)中心于一九九五年五月投資興修，并負(fù)責(zé)管理。市場(chǎng)是集建筑材料、摩托車(chē)銷(xiāo)售于一體的大型綜合性市場(chǎng)，是玉林市人民政府規(guī)劃建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

市場(chǎng)位于玉林市一環(huán)北路中段(一環(huán)北路307號(hào))，地理位置優(yōu)越，交通便利，南、北能便捷通達(dá)廣州、湛江、茂名、海南、北海和南寧、柳州、桂林、貴港、梧州等地，進(jìn)進(jìn)市區(qū)乘坐15路公交車(chē)可直接到達(dá)。

綜合市場(chǎng)總占地面積10萬(wàn)平方米，其中建材市場(chǎng)部份約6萬(wàn)平方米，摩托車(chē)市場(chǎng)部份約4萬(wàn)方米。建材市場(chǎng)有圍墻包圍，呈封閉式，內(nèi)部道路寬暢，建設(shè)和安裝有衛(wèi)生保潔、倉(cāng)儲(chǔ)保管、金融、通訊、消防等一流的配套設(shè)施，聘請(qǐng)有治安保衛(wèi)、運(yùn)輸裝卸隊(duì)，大小貨車(chē)

24小時(shí)可以裝卸貨物，服務(wù)周到，治安狀態(tài)良好。

市場(chǎng)建筑面積29108平方米(包括：商住面積4020平方米，倉(cāng)庫(kù)面積3060平方米，經(jīng)營(yíng)面積22028平方米)，共有門(mén)店500間。市場(chǎng)最初為經(jīng)營(yíng)副食、五金、舊貨、獸藥等行業(yè)的綜合性市場(chǎng)，到一九九六年終究發(fā)展成為專(zhuān)業(yè)性的建材市場(chǎng)。市場(chǎng)開(kāi)業(yè)之初，已有廣東、福建、浙江、南寧、柳州、貴港、欽州、北流等省市的經(jīng)營(yíng)戶(hù)180多戶(hù)進(jìn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，雖有的經(jīng)營(yíng)業(yè)主在中途轉(zhuǎn)手，但門(mén)店出租率始終保持在99%以上。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品主要有產(chǎn)于廣東佛山等地的塘瓷瓷磚、水熱器材、衛(wèi)生潔具、廚具、五金制品、防盜門(mén)、建筑涂料、石材，和產(chǎn)于柳州、江西萍鄉(xiāng)、貴州水城、云南昆明等地的建筑鋼材等，共有上千個(gè)品種，商品門(mén)類(lèi)廣泛，品種齊全。商品的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)玉林市，部份的商品銷(xiāo)售還輻射四周的地區(qū)，如貴港、桂平、岑溪、合浦、浦北、靈山等縣市。據(jù)統(tǒng)計(jì)，

目前市場(chǎng)的日客流量在10000人以上，年景交額約達(dá)3億元，年上繳稅金310萬(wàn)元，其它征費(fèi)約70多萬(wàn)元。

經(jīng)調(diào)查，建材市場(chǎng)目前展面利用率達(dá)99%以上，銷(xiāo)售量基本能滿(mǎn)足玉林附城地區(qū)的居民需要，但由于其面積有限，范圍小、檔次低，周邊缺少擴(kuò)大空間，進(jìn)一步發(fā)展?jié)摿τ邢蕖?/p>

二、市場(chǎng)當(dāng)前存在的主要題目

經(jīng)全面調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)建材市場(chǎng)在建設(shè)和管理中存在四個(gè)方面的突出題目：

(一)市場(chǎng)發(fā)展定位不夠高，不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。作為中南地區(qū)的商貿(mào)集散地，玉林有著悠久的商貿(mào)歷史和較好的貿(mào)易發(fā)展遠(yuǎn)景。而建材市場(chǎng)的建立和發(fā)展，由于熟悉上的局限性，其發(fā)展戰(zhàn)略定位不是很高。表現(xiàn)在二個(gè)方面：一是市場(chǎng)建設(shè)檔次不高，大部份建材經(jīng)銷(xiāo)商雖能夠回行進(jìn)市，但是經(jīng)營(yíng)方式仍停留在攤位式經(jīng)營(yíng)，商品以低、劣居多;二是市場(chǎng)銷(xiāo)售覆蓋面不廣，目前

市場(chǎng)上的商品多銷(xiāo)在本地，及周邊一些縣城，著名度低，輻射范圍不廣，銷(xiāo)售量有限，影響力低下。建材市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文

(二)政策法規(guī)配套跟不上，進(jìn)一步發(fā)展受阻。表現(xiàn)為：一是行政引導(dǎo)不力，造致了市場(chǎng)分散。當(dāng)前玉林市區(qū)內(nèi)還有很多建筑材料店展未能回行進(jìn)市。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，產(chǎn)業(yè)品市場(chǎng)四周的管材店和燈飾店，清寧路上的鋁合金(不銹鋼)窗(門(mén))店等等。市場(chǎng)的分散既不利于市場(chǎng)的管理，也不利于市場(chǎng)的良性發(fā)展，更不利于市場(chǎng)品位的提升。二是征費(fèi)政策過(guò)緊，各種征費(fèi)太高。行內(nèi)業(yè)主普遍反映，本市場(chǎng)與廣東的佛山、東莞、順德、珠海、湛江、茂名和區(qū)內(nèi)百色、欽州等地的同類(lèi)市場(chǎng)相比，同類(lèi)征費(fèi)偏高，這無(wú)疑會(huì)打擊業(yè)主的投資信心，很大程度上阻礙了市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。

(三)市場(chǎng)設(shè)施不配套，服務(wù)質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)在：一是門(mén)店(貨位)面積大

小不一，分歧適。業(yè)主普遍反映是小戶(hù)不夠用，大戶(hù)用不完。二是鋼材貨位場(chǎng)地沒(méi)有硬化，場(chǎng)地沆洼不平，積水疏排不順暢，雨天一身泥，晴天一身灰。三是無(wú)地磅設(shè)施。四是倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施不配套，倉(cāng)庫(kù)容量遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足業(yè)主的需要。五是缺少對(duì)裝運(yùn)隊(duì)的有效管理。六是生活設(shè)施不配套。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告4冰淇淋的歷史.冰淇淋，中國(guó)古已有之。時(shí)稱(chēng)‘冰酪’宋朝楊萬(wàn)里，專(zhuān)門(mén)賦詩(shī)一首，來(lái)抒發(fā)對(duì)于冰酪的喜愛(ài)之情，“似膩還成爽，如凝又似飄。玉來(lái)盤(pán)底碎，雪向日冰消。”

唐朝中國(guó)末期，人們開(kāi)始在夏天制冰。宋朝中國(guó)，商人們開(kāi)始在冷食里加水果或果汁。援朝中國(guó)，有人在冰中加上果漿和牛奶。

1927年，美商在上海開(kāi)設(shè)海寧洋行，并用機(jī)械方法生產(chǎn)棒冰，這是中國(guó)最早的冷飲廠家。

1948年，該廠轉(zhuǎn)售給偽后勤部，后又與英商和蛋廠合資開(kāi)設(shè)海和有限公司，繼續(xù)生產(chǎn)以上產(chǎn)品，注冊(cè)商標(biāo)為“美女牌”。這是解放前中國(guó)最大的冷飲廠。

冰淇淋的行業(yè)分析.

現(xiàn)代生活消費(fèi)者的新寵。在國(guó)際上冰淇淋市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)逐漸明朗，冰淇淋文化也日漸顯現(xiàn)。為吸引更多的消費(fèi)者，企業(yè)不得不從產(chǎn)品的研發(fā)大下功夫。產(chǎn)品的品種增加了近百種，在口味上進(jìn)行調(diào)整。吃出“健康”和“快樂(lè)”成為冰淇淋企業(yè)追求的目標(biāo)。

隨著人們生活水平的提高，消費(fèi)者對(duì)冰淇淋的選購(gòu)也更加的挑剔。冰淇淋行業(yè)已經(jīng)是個(gè)發(fā)展多年的行業(yè)，其專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，它需要專(zhuān)業(yè)的冷藏與物流運(yùn)輸配套。經(jīng)過(guò)前幾年的行業(yè)內(nèi)部資本兼并與重組，冰淇淋行業(yè)的集中度以很高，大企業(yè)越來(lái)越大，小企業(yè)數(shù)目逐步減少，不符合市場(chǎng)行為等的企業(yè)，全部淘汰出局。

隨著經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，休閑性的消費(fèi)支出占比越來(lái)越大，冰淇淋正成為中國(guó)消費(fèi)者的新寵。20____年的中國(guó)冰淇淋零售量將超過(guò)45億升，到20____年中國(guó)冰淇淋零售量超過(guò)50億升的規(guī)模。

冰淇淋的發(fā)展前景.在國(guó)內(nèi)冰淇淋行業(yè)具有巨大潛力， 聯(lián)合利華作為在財(cái)富全球 500

強(qiáng)中排名前列的跨國(guó) 公司，全年總銷(xiāo)售額超過(guò) 520 億美元，是世界第一大冰淇淋制造商，和露雪是最大的國(guó)際品牌，憑借其著名品牌，先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)，大規(guī)模的投入和本地化經(jīng)營(yíng)，使得公司在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)得到蓬勃發(fā)展。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人才顯得越來(lái)越重要。企業(yè)以產(chǎn)品為本，產(chǎn)品以質(zhì)量為本，質(zhì)量以人才為本，人才以精神為本"為座右銘，由此可見(jiàn)，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中求生存，求發(fā)展，必須廣泛吸收技術(shù)開(kāi)發(fā)，經(jīng)營(yíng)管理等個(gè)方面，展望未來(lái)的發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就是潛力。

冰淇淋產(chǎn)量呈緩慢上升趨勢(shì)，市場(chǎng)前景廣闊根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的調(diào)查分析， 可以認(rèn)為我國(guó)冰淇淋市場(chǎng)未來(lái)五年的 增長(zhǎng)速度為10%。由于冷飲市場(chǎng)受不確定因素影響大，尤其是天氣因素，冷飲是靠天吃飯的產(chǎn)品，與天氣變化關(guān)系十分密切，因此出現(xiàn)不規(guī)律波動(dòng)的可能性較大，但總體來(lái)講冰淇淋產(chǎn)量是緩慢上升趨勢(shì)，冰淇淋市場(chǎng)前景廣闊。

冷凍飲品在國(guó)內(nèi)食品行業(yè)中發(fā)展迅猛， 中國(guó)龐大的冷凍飲品市場(chǎng)招引了眾多的淘金者的 追逐。

對(duì)空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，冰淇淋品牌要想崛起于國(guó)際舞臺(tái)，創(chuàng)新是必由之路。冰淇淋產(chǎn)業(yè)日趨時(shí)尚化、休閑化、個(gè)性化、功能化與餐飲化的趨勢(shì)，要求企業(yè)必須將全方位的創(chuàng)新放在首位。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告5一、市場(chǎng)調(diào)研

目前市場(chǎng)上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為木質(zhì)、真皮、布藝、以及二者結(jié)合四種，木質(zhì)沙發(fā)：直接由各種木材打造，坐墊和靠背上沒(méi)有任何面料修飾，實(shí)用性和環(huán)保性比較好，但原木較生硬，舒適感不強(qiáng)，沒(méi)有人性化設(shè)計(jì)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代沙發(fā)舒適性的要求;

目前市場(chǎng)上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂(lè)其、宜家家私等、以及主營(yíng)沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢(mèng)寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。

一、____沙發(fā)市場(chǎng)概況：

目前，____沙發(fā)銷(xiāo)售地主要聚居在____大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國(guó)貿(mào)家具、二印家具城。從產(chǎn)品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的根據(jù)地，東亞商城、清河家具、國(guó)貿(mào)家具、二印家具則匯聚了來(lái)自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經(jīng)營(yíng)定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專(zhuān)賣(mài)店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)多數(shù)集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務(wù)又集中在____和____家具城，歐亞則走專(zhuān)業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補(bǔ)，對(duì)其他家具商城形成攻擊。

市場(chǎng)上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為真皮、布藝、以及二者結(jié)合三種，進(jìn)駐____沙發(fā)目前市場(chǎng)上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂(lè)其、宜家家私等、以及主營(yíng)沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢(mèng)寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來(lái)自____本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如________、________等。

三、消費(fèi)者調(diào)查：

1、消費(fèi)者細(xì)分特性描述一(低、中、高檔)：

a)平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價(jià)位的主要消費(fèi)群。他們的要求是：簡(jiǎn)潔實(shí)用而又有現(xiàn)代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設(shè)計(jì)及風(fēng)格，但價(jià)位偏于中低價(jià)，心理上能感到物有所值。這一類(lèi)消費(fèi)群還是雜牌的天下，因其長(zhǎng)于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設(shè)計(jì)研發(fā)。因此，它們利用自身的各項(xiàng)成本優(yōu)勢(shì)，吸引了廣大的中下層次的消費(fèi)群。

b)中高層次的消費(fèi)群，這部分消費(fèi)者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨(dú)立，個(gè)性化追求較為明顯。對(duì)家私的性?xún)r(jià)比、設(shè)計(jì)風(fēng)格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產(chǎn)廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)及針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者的技術(shù)研發(fā)滿(mǎn)足了追求不同風(fēng)格的消費(fèi)者的需求。

c)都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費(fèi)金字塔的頂端。一般都有別墅或?qū)挸ê廊A的住房，對(duì)家具的要求首先是品牌要與自己的社會(huì)或金錢(qián)地位相匹配，通常選擇的是國(guó)際品牌或知名品牌。

2、消費(fèi)者細(xì)分特性描述二(辦公、家居)：

a)辦公沙發(fā)消費(fèi)群主要是經(jīng)濟(jì)水平處于中高層次的群體。購(gòu)買(mǎi)群也多位于這個(gè)群體。經(jīng)濟(jì)佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經(jīng)濟(jì)一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。

b)家居沙發(fā)消費(fèi)群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或?qū)⒔杉业南M(fèi)者。對(duì)于私人使用物品，他們選擇起來(lái)相當(dāng)慎重，不僅注重質(zhì)量，而且在與室內(nèi)風(fēng)格匹配上也花盡心思。由于經(jīng)濟(jì)狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。

3、影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)沙發(fā)的主要因素：

訪問(wèn)5人，綜合如下：

消費(fèi)者選擇標(biāo)準(zhǔn)——無(wú)污染、沒(méi)怪味、舒適、款式合理、價(jià)格實(shí)惠

高消費(fèi)——大品牌

中低消費(fèi)——舒服、價(jià)格便宜

現(xiàn)用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟(jì)南本地產(chǎn)布藝沙發(fā)

認(rèn)為現(xiàn)在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。

四、沙發(fā)產(chǎn)品的未來(lái)發(fā)展走勢(shì)：

通過(guò)訪談和查找二手資料，有三大走勢(shì)：

a)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方面：力求創(chuàng)新，國(guó)際一體化，簡(jiǎn)約、舒適成為城市中人們放松壓力生活的主題;

篇5

2009年8月19日，中央電視臺(tái)七套《致富經(jīng)》欄目與清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心聯(lián)合《2008-2009年度中國(guó)百姓創(chuàng)業(yè)致富調(diào)查報(bào)告》。此份報(bào)告調(diào)查過(guò)程涉及東北、華北、華東、中南、西北和西南六大區(qū)域的30個(gè)省、市、自治區(qū)，最終獲取有效問(wèn)卷3306份。調(diào)查采取分群隨機(jī)抽樣，利用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷、面對(duì)面訪談的方式進(jìn)行，對(duì)象包括正在或者曾經(jīng)創(chuàng)辦過(guò)企業(yè)的人，調(diào)查結(jié)果反映出全球金融危機(jī)背景下中國(guó)百姓創(chuàng)業(yè)致富的新特征。

危機(jī)中形成的創(chuàng)業(yè)群體

2008年以來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)使就業(yè)問(wèn)題成為關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的關(guān)鍵問(wèn)題，失業(yè)率增加，農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)，大學(xué)生就業(yè)難度加大。調(diào)查報(bào)告在此背景下，對(duì)百姓創(chuàng)業(yè)主體做了多角度分析，描繪出百姓創(chuàng)業(yè)致富領(lǐng)跑者的清晰輪廓。

男性為主、女性創(chuàng)業(yè)比例在提升

2006～2007年，我國(guó)創(chuàng)業(yè)者的男女比例為74.24％和25.76％。但2008～2009年度，男性創(chuàng)業(yè)者的比例下降到72.96％，而女性創(chuàng)業(yè)者上升至27.04％。進(jìn)一步對(duì)比之前的相關(guān)數(shù)據(jù)，可得出一個(gè)結(jié)論：近年來(lái)的創(chuàng)業(yè)者主體還是男性，但隨著時(shí)間的推移，女性創(chuàng)業(yè)者的比例在逐年提高。

年輕、高學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者逐漸增多

在創(chuàng)業(yè)年齡的選擇上，26～35歲仍然是最佳時(shí)期，報(bào)告中49.73％的調(diào)查者在此年齡段創(chuàng)業(yè)；其次是36～45歲和18～25歲兩個(gè)年齡段，分別占樣本總量的25.72％和18.39％，創(chuàng)業(yè)群體的年輕化趨勢(shì)明顯。

與上次的調(diào)查報(bào)告相比，創(chuàng)業(yè)者主體并未發(fā)生顯著性變化，但其中高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者有增多的趨勢(shì)。此次報(bào)告也顯示，本科生創(chuàng)業(yè)比例和研究生創(chuàng)業(yè)比例分別占樣本群體的20.46％和4.33％，而上次的年度數(shù)據(jù)為16.67％和3.25％，兩項(xiàng)指標(biāo)均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

企業(yè)雇員創(chuàng)業(yè)領(lǐng)先

企業(yè)雇員是創(chuàng)業(yè)者的主體，為樣本總量的38.84％，農(nóng)民以24.65％居次席。同上年度相比，農(nóng)民和無(wú)職業(yè)者所占比重在減小，學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)略有增加。

個(gè)人消費(fèi)服務(wù)業(yè)：現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)選行業(yè)

報(bào)告顯示，在2000～2009年這一時(shí)期，個(gè)人消費(fèi)服務(wù)業(yè)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有較大增加，占樣本總量的17.71％，成為現(xiàn)階段我國(guó)創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)選行業(yè)。同時(shí)，公共服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)較為明顯。在創(chuàng)業(yè)行業(yè)中的比例，從1990～2000年間的1.65％上升至2000～2009年間的4.23％，增長(zhǎng)較為迅速。總體看來(lái)，對(duì)比于種植、養(yǎng)殖及加工行業(yè)，服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)較為明顯。

在資金投入上，公共服務(wù)業(yè)進(jìn)入門(mén)檻是最低的，創(chuàng)業(yè)資金投入在1萬(wàn)元以下的企業(yè)比重遠(yuǎn)高于其他行業(yè)產(chǎn)業(yè)。基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)和個(gè)人消費(fèi)服務(wù)業(yè)初期投資大部分在5～10萬(wàn)元之間，而工業(yè)加工業(yè)(30萬(wàn)元)以及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)(10萬(wàn)元)的資金進(jìn)入門(mén)檻最高，創(chuàng)業(yè)初期投資在1萬(wàn)元以下的企業(yè)極少。

大學(xué)生：優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)群體

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)更多涉及到個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)以及成就感的追求，分別占據(jù)樣本總量的21.19％和15.37％，而生存問(wèn)題的影響較小，僅為樣本總量的9.10％。絕大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都是基于對(duì)個(gè)人能力的考慮進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。客戶(hù)資源、工作經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系是首要考慮因素；在資源積累方面：經(jīng)驗(yàn)、渠道和技術(shù)也成為他們賴(lài)以依存的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)。

對(duì)比于其它類(lèi)型的創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)年齡集中在18～35歲期間；他們主要是通過(guò)合伙集資的方式，創(chuàng)辦私營(yíng)和股份制企業(yè)；主要活躍在基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)(通信、信息)和生產(chǎn)服務(wù)業(yè)(物流、電子商務(wù)、金融、中介咨詢(xún))上，而在農(nóng)業(yè)上的比重明顯偏低。

大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)的成功率相對(duì)較高，失敗的原因主要是資金和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素，其次是經(jīng)營(yíng)管理不善和產(chǎn)品、技術(shù)落后，而排位偏后的原因“項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤”的比例(3.54％)明顯低于樣本總體比例(15.85％)。

樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)

2008年9月以來(lái)，席卷全球的金融危機(jī)對(duì)我國(guó)百姓創(chuàng)業(yè)的環(huán)境也產(chǎn)生了影響。創(chuàng)業(yè)者對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊如何感受?他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，又如何在危機(jī)中尋找轉(zhuǎn)機(jī)、確立生存之道?

金融危機(jī)的沖擊波

調(diào)查涉及的3306個(gè)樣本中，大部分創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為金融危機(jī)對(duì)自身企業(yè)存在影響，占樣本總量的62.54％。而受到金融危機(jī)影響的企業(yè)中，外部環(huán)境受到影響比較大的為股份制企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)；從行業(yè)所屬看個(gè)人消費(fèi)服務(wù)業(yè)所占比重最大(18.42％)，農(nóng)業(yè)受影響程度極小。與大部分受到金融危機(jī)影響的企業(yè)并存，也有極少數(shù)創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為金融危機(jī)對(duì)于自身企業(yè)沒(méi)有影響，這一比例僅為樣本總數(shù)的13.65％。調(diào)查結(jié)果顯示，那些資金規(guī)模在20萬(wàn)以下、員工不足20人的企業(yè)所受沖擊相對(duì)較小。

企業(yè)外部環(huán)境風(fēng)云突變

金融危機(jī)加劇以來(lái)，企業(yè)外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境均出現(xiàn)變局，對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成影響。在風(fēng)云突變的外部環(huán)境下，產(chǎn)品需求下降、利潤(rùn)減少、融資越發(fā)困難、很多出口業(yè)務(wù)的終止使企業(yè)被迫轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)。

不同企業(yè)受到金融危機(jī)的沖擊存在差異性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同性質(zhì)的企業(yè)，股份制企業(yè)外部環(huán)境變化最大；對(duì)于不同行業(yè)的企業(yè)，基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)外部環(huán)境變化最大，加工業(yè)其次，農(nóng)業(yè)受影響程度是最低的。

危機(jī)下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

國(guó)際金融危機(jī)讓近半數(shù)以上的企業(yè)出口減少，但企業(yè)出口減少的降幅最多不超過(guò)30％。大部分企業(yè)的利潤(rùn)率受到直接影響，利潤(rùn)下降幅度多在20％以下，極少數(shù)的企業(yè)利潤(rùn)下降率超過(guò)50％以上。為減少金融危機(jī)帶來(lái)的傷害，不少企業(yè)通過(guò)裁員減薪等方法來(lái)減少成本，但研究發(fā)現(xiàn)，受金融危機(jī)影響的國(guó)內(nèi)企業(yè)裁員規(guī)模多在50人以下。其中，約40％的企業(yè)在危機(jī)來(lái)臨時(shí)并沒(méi)有進(jìn)行裁員，而70％以上的企業(yè)即便裁員也不超過(guò)10人，裁員較多的企業(yè)只占了極少的比例。

但歷次危機(jī)都是產(chǎn)業(yè)重組的起點(diǎn)，危機(jī)總是會(huì)帶來(lái)資產(chǎn)重組、并購(gòu)的機(jī)會(huì)。商品價(jià)格下降，有利于緩解國(guó)內(nèi)通脹壓力；加大技術(shù)引進(jìn)力度，可促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。研究發(fā)現(xiàn)，在金融危機(jī)帶來(lái)的機(jī)遇方面，創(chuàng)業(yè)者最為認(rèn)可的是對(duì)生產(chǎn)流程的改進(jìn)、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理的改善方面。

危機(jī)下的生存能力

金融危機(jī)引起的企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，使企業(yè)的生存能力經(jīng)受了一次考驗(yàn)。本次調(diào)查將影響企業(yè)生存能力的因素分為五個(gè)方面：環(huán)境因素、資源因素、組織因素、戰(zhàn)略因素以及企業(yè)家個(gè)人因素。結(jié)果表明，創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為它們對(duì)企業(yè)的生存影響都是正面的，而數(shù)據(jù)對(duì)比顯示，資源因素的影響最大，是需要重點(diǎn)考慮的因素，相比于無(wú)形資源(包括聲譽(yù)、組織、技術(shù)等)，創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為有形資源(包括原料、設(shè)備、場(chǎng)地等)更加能夠影響企業(yè)的生存能力。而戰(zhàn)略因素對(duì)企業(yè)的生存能力影響最弱。

企業(yè)家個(gè)人因素在不同性質(zhì)的企業(yè)中體現(xiàn)出的差異性最為明顯，也是提高企業(yè)生存能力的關(guān)鍵因素。對(duì)于企業(yè)家的作用方面，調(diào)查將其分為17個(gè)方面，結(jié)果顯示創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)家的作用持正面評(píng)價(jià)。而他們最為重視的企業(yè)家能力是制定“正確的公司戰(zhàn)略”，其次是企業(yè)家應(yīng)該擁有“很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力”。相對(duì)而言，創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為最不重要的能力是企業(yè)家能夠“找到合適的投資人”。

篇6

關(guān)鍵詞： 活動(dòng)課 特點(diǎn) 目標(biāo) 策略

正文

活動(dòng)課是政治課教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣、內(nèi)容豐富、有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、豐富學(xué)生的精神生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、組織能力、獨(dú)立工作能力、自我教育和自我管理能力。

要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，首先應(yīng)弄清楚這種課型的特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)課具有以下特點(diǎn);

學(xué)生的自主性。在實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生可以充分發(fā)揮積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，一改以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

〈2〉教學(xué)的活動(dòng)性。實(shí)踐活動(dòng)課以學(xué)生操作、實(shí)踐活動(dòng)為主，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，改變了以往講條條、背條條的簡(jiǎn)單灌輸、生搬硬套的教學(xué)方式，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和要求，深受學(xué)生的歡迎。

〈3〉內(nèi)容的廣泛系性。實(shí)踐活動(dòng)課雖然與教材內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，但它并不拘泥于教材，可以是教材內(nèi)容的擴(kuò)展、延伸和深化。雖然由政治教師來(lái)組織指導(dǎo)，但活動(dòng)內(nèi)容往往涉及到歷史、地理、生物、語(yǔ)文等其他學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，內(nèi)容很廣泛，也很靈活。

〈4〉形式的多樣性。實(shí)踐活動(dòng)課的形式多種多樣，較常見(jiàn)的有社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、座談會(huì)、演講會(huì)、以案說(shuō)法、時(shí)事述評(píng)、書(shū)評(píng)、小品表演、模擬練習(xí)等等。這些豐富多樣、生動(dòng)活撥的形式，能極大的激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的參與意識(shí)，有利于學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干。

其次，應(yīng)確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求。實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)確定應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

〈1〉 要從實(shí)踐活動(dòng)課的根本宗旨和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)所選擇的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。要明確——讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)在知、情、意、能等方面有一定的收獲和發(fā)展。要知道——活動(dòng)是手段而不是目的。

〈2〉 要有針對(duì)性、可行性。實(shí)踐活動(dòng)課目標(biāo)的確定要有可靠的依據(jù)，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，通過(guò)一定的活動(dòng)方式來(lái)實(shí)施。因此，在確定活動(dòng)目標(biāo)前，要做一些調(diào)查研究，以了解學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)生的情況和需求，考慮活動(dòng)的開(kāi)展和目標(biāo)達(dá)成的可行性。

〈3〉 目標(biāo)要根據(jù)不同活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容有所側(cè)重。如有的可側(cè)重于技能和方法的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于知識(shí)的擴(kuò)展，有的可側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等。根據(jù)需要側(cè)重點(diǎn)還可以多一點(diǎn)，并非是單一的。

第三，要根據(jù)活動(dòng)課的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)課的基本策略可歸納為以下幾點(diǎn)：

〈1〉 加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的組織和指導(dǎo)

實(shí)踐活動(dòng)課一定是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。教師的指導(dǎo)正是學(xué)生充分發(fā)揮自主性的保證。教師的指導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在：選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式和活動(dòng)方式；指導(dǎo)學(xué)生如何搜集資料、處理信息；如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告或小論文；合理的組織和安排學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)外的活動(dòng)；作好以激勵(lì)為主的活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)等。

〈2〉 恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容

一般來(lái)說(shuō)，實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要注意以下幾方面的問(wèn)題：

① 要重視設(shè)計(jì)與本學(xué)科相關(guān)、有利于學(xué)科知識(shí)拓展、運(yùn)用和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

② 要重視設(shè)計(jì)與其他學(xué)科交叉、滲透，有利于與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系和綜合的活動(dòng)內(nèi)容。

③ 要重視設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，強(qiáng)化操作類(lèi)的內(nèi)容。

④ 要從所在社區(qū)的實(shí)際條件出發(fā)，充分利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，有一定的趣味性。

〈3〉 應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備

由于活動(dòng)課的時(shí)空廣闊而靈活，涉及到方方面面，而且在活動(dòng)中可能會(huì)發(fā)生各種預(yù)想不到的具體情況。因此為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，優(yōu)化活動(dòng)課的效果，有必要作好活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)。活動(dòng)準(zhǔn)備主要有以下幾方面：

① 學(xué)生參加活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。主要是讓學(xué)生作好如下的心理準(zhǔn)備：明確活動(dòng)目的和內(nèi)容，增強(qiáng)參與意識(shí)，作好迎接鍛煉，不怕困難、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作等思想準(zhǔn)備。

② 學(xué)生知識(shí)、技能的準(zhǔn)備。要注意選擇好與該活動(dòng)課聯(lián)系緊密的有關(guān)知識(shí)、技能的復(fù)習(xí)工作；提示和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，以便在活動(dòng)中更好地應(yīng)用等等。

③ 設(shè)備、場(chǎng)地等物質(zhì)條件的準(zhǔn)備。物質(zhì)條件是開(kāi)展活動(dòng)課的保證要積極創(chuàng)造這些物質(zhì)條件。如果物質(zhì)條件不具備，往往會(huì)影響活動(dòng)的開(kāi)展，挫傷學(xué)生的積極性。應(yīng)事先

檢查有關(guān)設(shè)備、場(chǎng)地是否符合活動(dòng)的要求，是否安全有效，對(duì)某些場(chǎng)地還應(yīng)事先做好熟悉工作

〈4〉 要靈活地選擇活動(dòng)組織形式

應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)以及活動(dòng)的環(huán)境條件等情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)組織形式。實(shí)踐活動(dòng)課的組織形式有：

① 全班的活動(dòng)。如專(zhuān)題研討活動(dòng)，讀書(shū)心得交流活動(dòng)，書(shū)評(píng)、影評(píng)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)成果交流活動(dòng)等。

② 小組活動(dòng)。這是實(shí)踐活動(dòng)課的主要形式。這種形式組織方便，活動(dòng)靈活，有利于每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)性的發(fā)揮和學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。小組活動(dòng)形式運(yùn)用的范圍很廣，如社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、專(zhuān)題探討、墻報(bào)展覽、各種帶有競(jìng)賽性的活動(dòng)等。

③ 個(gè)別活動(dòng)。這是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)的形式，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。如課外閱讀、調(diào)查訪問(wèn)、搜集各種實(shí)物等。

〈5〉 設(shè)計(jì)多種多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)方式

活動(dòng)方式設(shè)計(jì)主要包括活動(dòng)類(lèi)型的選擇、活動(dòng)空間和程序的安排。選擇活動(dòng)類(lèi)型時(shí)應(yīng)注意：

① 注意選擇具有學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科間綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思和參觀訪問(wèn)等方式。

② 注重設(shè)計(jì)和組織能夠讓學(xué)生獲得親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，積累直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)方式。如參與社會(huì)公益活動(dòng)、參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、讀書(shū)等。

③ 注意結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)。選擇活動(dòng)空間時(shí)，要因時(shí)、因地制宜，量力而行；要注意可行性、安全性、實(shí)效性；要充分利用學(xué)校以及社區(qū)的教育資源和條件，如教室、圖書(shū)館、各種專(zhuān)用場(chǎng)地以及校外的軍營(yíng)、風(fēng)景區(qū)、廠礦、愛(ài)國(guó)主義教育基地 等。

設(shè)計(jì)活動(dòng)程序時(shí)，特別重視課前的安排、布置過(guò)程中的調(diào)控指導(dǎo)以及實(shí)踐活動(dòng)成果的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)。實(shí)踐活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)具有多樣性。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)物展示、圖片展覽、座談、交流補(bǔ)充修正自己的觀點(diǎn)、制作錄音錄像等。

篇7

2006年環(huán)保部和國(guó)土資源部斥資10億元聯(lián)合啟動(dòng)了“全國(guó)首次土壤污染狀況調(diào)查調(diào)查報(bào)告”。歷時(shí)6年，通過(guò)調(diào)查，基本查明了全國(guó)土壤環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀、變化趨勢(shì)，主要類(lèi)型污染場(chǎng)地及周邊土壤環(huán)境特征及其風(fēng)險(xiǎn)程度，建立了全國(guó)各種土地利用類(lèi)型的土壤樣品庫(kù)和調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)。目前，由環(huán)保部牽頭制定的《土壤環(huán)保“十二五”規(guī)劃》已進(jìn)入國(guó)務(wù)院審批程序。

修復(fù)現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，目前全國(guó)受污染的土壤面積已占耕地面積的1/5左右，總面積超過(guò)2000萬(wàn)公頃。從國(guó)內(nèi)土壤修復(fù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)土壤修復(fù)的重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)⒓性诔鞘形廴就恋亻_(kāi)發(fā)及污染農(nóng)田兩大板塊。

城市污染土壤修復(fù)主要分歷史遺留和新開(kāi)發(fā)污染土地兩大領(lǐng)域，治理責(zé)任主體單位通過(guò)治理工程招標(biāo)，中標(biāo)修復(fù)公司通過(guò)土壤置換進(jìn)行異地修復(fù)，修復(fù)經(jīng)評(píng)估達(dá)標(biāo)后從開(kāi)發(fā)商獲得收益。這也成為城市土壤修復(fù)的主流運(yùn)營(yíng)模式，項(xiàng)目投資收益率一般可達(dá)10%-20%。目前，城市污染土地土壤修復(fù)主要集中在上海、北京等一線(xiàn)城市。

目前全國(guó)范圍內(nèi)處于實(shí)驗(yàn)室中試階段的土壤修復(fù)技術(shù)儲(chǔ)備時(shí)間已逾10年，技術(shù)種類(lèi)達(dá)近百種，除傳統(tǒng)的物理化學(xué)治理方法外，生物治理已漸漸成為未來(lái)適應(yīng)國(guó)內(nèi)土壤污染治理需求的主流。

土壤修復(fù)市場(chǎng)包括污染場(chǎng)地修復(fù)，礦山土地修復(fù)和耕地修復(fù)。由于中國(guó)城市化進(jìn)程加快，以前的化工礦產(chǎn)企業(yè)逐漸從城市中心搬遷至郊區(qū)，目前對(duì)城市中的污染場(chǎng)地修復(fù)需求最高。由中國(guó)環(huán)境修復(fù)網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)得出，目前全國(guó)風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)地有42處，其中已修復(fù)13處，待修復(fù)11處，已搬遷16處。全國(guó)待搬遷場(chǎng)地約200處。平均一個(gè)場(chǎng)地修復(fù)項(xiàng)目的資金規(guī)模在一到兩個(gè)億。據(jù)中信建投研報(bào)，假設(shè)只考慮已知的污染場(chǎng)地，對(duì)待修復(fù)和已搬遷場(chǎng)地的修復(fù)能夠在未來(lái)2年內(nèi)完成，對(duì)待搬遷場(chǎng)地的修復(fù)能夠在未來(lái)3到5年內(nèi)完成，并且平均修復(fù)場(chǎng)地資金為1.5億，則未來(lái)兩年我國(guó)場(chǎng)地修復(fù)的市場(chǎng)規(guī)模在40億左右，未來(lái)3到5年的市場(chǎng)規(guī)模在300億左右。

中國(guó)農(nóng)田污染源主要是來(lái)自化肥、農(nóng)藥、生活垃圾、農(nóng)村家畜糞便等，城市“毒地”的污染源頭是化工、農(nóng)藥、焦化等類(lèi)企業(yè)。

換土是目前國(guó)內(nèi)最常見(jiàn)的一種土壤修復(fù)技術(shù)。就是一種異位土壤修復(fù)技術(shù)，它包括異地填埋和異地水泥窯焚燒等。這種技術(shù)通過(guò)大規(guī)模挖土換土，可以在短時(shí)間內(nèi)解決表面的污染問(wèn)題，但是并不徹底。而植物修復(fù)效果徹底、綠色環(huán)保，成本相對(duì)較小。但植物修復(fù)所需時(shí)間與土壤污染的重金屬濃度直接相關(guān)，重金屬超標(biāo)不高的土壤，3年到5年可見(jiàn)效；如果超標(biāo)嚴(yán)重，修復(fù)的時(shí)間則需翻倍。

我國(guó)采用異位土壤修復(fù)技術(shù)原因有三。一是我國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商普遍面臨開(kāi)發(fā)周期短的壓力，通常能分配給修復(fù)土壤的時(shí)間只有三個(gè)月，因此只能動(dòng)用土方工程將污染土壤挖出。二是目前大部分原位修復(fù)技術(shù)還停留在技術(shù)研發(fā)階段，較少能夠滿(mǎn)足工程應(yīng)用的要求。三是我國(guó)相關(guān)法律尚不完善，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的污染土壤修復(fù)法在約束土壤修復(fù)的后續(xù)污染問(wèn)題，因此企業(yè)大多會(huì)選擇異地填埋焚燒這種造成二次污染但周期較短的方式。

千億市場(chǎng)

就在土壤修復(fù)市場(chǎng)逐漸熱鬧喧囂之時(shí)，嗅覺(jué)靈敏的產(chǎn)業(yè)資本和金融資本都開(kāi)始紛紛進(jìn)軍土壤修復(fù)這個(gè)正在快速擴(kuò)張的新產(chǎn)業(yè)，但是由于土壤修復(fù)市場(chǎng)門(mén)檻較低，甚至一些簡(jiǎn)單的土木轉(zhuǎn)移填埋也可以成為企業(yè)的支撐。土壤環(huán)境修復(fù)產(chǎn)業(yè)同樣又是一個(gè)技術(shù)密集型和資金密集型產(chǎn)業(yè)，一些缺少技術(shù)實(shí)力的企業(yè)僅僅將修復(fù)工程變成土方工程，污染場(chǎng)地的土拉出后，只是進(jìn)行異地堆積而非處理，造成土壤污染的異地?cái)U(kuò)散。政府應(yīng)制定明確的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及市場(chǎng)監(jiān)管系統(tǒng)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)范健康發(fā)展。

隨著近幾年土壤修復(fù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如今已經(jīng)初步形成一條產(chǎn)業(yè)鏈。產(chǎn)業(yè)鏈既包括調(diào)查評(píng)估、咨詢(xún)和修復(fù)工程，也包括第三方檢測(cè)等行業(yè)。目前形成了以環(huán)保部門(mén)的監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)為主、商業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)為輔的市場(chǎng)格局。

一些比較成熟的污水治理企業(yè)，也開(kāi)始延伸自身的產(chǎn)業(yè)鏈條，涉足水體或土壤及地下水修復(fù)領(lǐng)域。因此，它們可能會(huì)成為潛在土壤和地下水修復(fù)企業(yè)，憑借自身的資本、技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)，都正在向土壤及地下水修復(fù)行業(yè)滲透。

最保守的測(cè)算，“十二五”期間國(guó)內(nèi)土壤修復(fù)產(chǎn)業(yè)也將達(dá)到千億規(guī)模的市場(chǎng)，據(jù)知情人士則透露，“十二五”期間，國(guó)家用于防治土壤污染的全部財(cái)政資金將達(dá)數(shù)千億元，其中，僅僅是國(guó)家治理重金屬污染的投入就達(dá)595億元。

缺乏監(jiān)管

污染土壤修復(fù)作為新興環(huán)保行業(yè)，技術(shù)的研發(fā)或應(yīng)用還處在試驗(yàn)階段，還沒(méi)有形成比較成熟的技術(shù)，暫時(shí)沒(méi)有技術(shù)壁壘；而且國(guó)家的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度也都在制訂過(guò)程中，因此，在環(huán)境修復(fù)市場(chǎng)逐漸成熟后，將會(huì)有越來(lái)越多從事其他環(huán)保產(chǎn)業(yè)的企業(yè)涌入到環(huán)境修復(fù)行業(yè)。

在今年五月末舉辦的2012重金屬污染土壤治理與生態(tài)修復(fù)論壇上，陳同斌研究員指出：國(guó)內(nèi)土壤修復(fù)產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初期，理論探索十分活躍，技術(shù)發(fā)展不斷完善，規(guī)范的工程實(shí)例和產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)尚少。我國(guó)土壤污染修復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不明確，市場(chǎng)混亂；土壤修復(fù)技術(shù)水平參差不齊，產(chǎn)業(yè)鏈合作亟待解決，這些因素很大程度限制了行業(yè)的發(fā)展。

現(xiàn)在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商基本都是將“毒地修復(fù)”流程簡(jiǎn)化成兩個(gè)程序——挖干凈“毒土”，然后轉(zhuǎn)移至別處，而一些承包修復(fù)場(chǎng)地的企業(yè)也不需要申請(qǐng)資質(zhì)，有幾臺(tái)挖掘機(jī)就可以成立一個(gè)土壤修復(fù)公司，“只要能找到工程，就可以盈利”。

發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境修復(fù)產(chǎn)業(yè)起步較早，發(fā)展較快。土壤污染修復(fù)技術(shù)研究起步于上世紀(jì)70年代后期。在過(guò)去的30多年中，美、日、澳等國(guó)紛紛制定了土壤修復(fù)計(jì)劃，投巨資用于土壤修復(fù)技術(shù)與設(shè)備的研發(fā)，積累了豐富的現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)技術(shù)與工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)、日本等國(guó)家的土壤修復(fù)產(chǎn)業(yè)可以占到本國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)份額的30%～50%，產(chǎn)業(yè)相當(dāng)成熟。

而我國(guó)土壤修復(fù)市場(chǎng)缺乏一批具有自主研發(fā)能力的大中型修復(fù)企業(yè)，尚未構(gòu)成以修復(fù)企業(yè)為主的場(chǎng)地調(diào)查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、修復(fù)設(shè)計(jì)、修復(fù)工程、規(guī)劃開(kāi)發(fā)的良性產(chǎn)業(yè)鏈條，無(wú)法形成規(guī)模效應(yīng)。

篇8

關(guān)鍵詞：健身俱樂(lè)部；經(jīng)營(yíng)管理；現(xiàn)狀；西安市

中圖分類(lèi)號(hào)：G812．17(241X)

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007―3612(2006)02―0185―03

隨著體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，健身健美產(chǎn)業(yè)逐漸成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的生力軍，已逐步形成了其獨(dú)特的市場(chǎng)力量。健身經(jīng)營(yíng)中的硬件(場(chǎng)地選擇、投資)和軟件(各類(lèi)指導(dǎo)員及經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目)關(guān)系著經(jīng)營(yíng)管理效益，因此為行業(yè)內(nèi)人士普遍關(guān)注。通過(guò)對(duì)西安市健身相關(guān)的調(diào)查，為健身健美產(chǎn)業(yè)的投資者、經(jīng)營(yíng)者和產(chǎn)業(yè)的管理者提供參考。

1 研究方法

1．1 文獻(xiàn)資料法1．2 調(diào)查法 以隨機(jī)形式對(duì)西安13家不同規(guī)模的健身俱樂(lè)部進(jìn)行間卷形式調(diào)查，其中發(fā)放問(wèn)卷253份，回收有效試卷237份，有效回收率為93．68％。

以隨機(jī)形式對(duì)指導(dǎo)員發(fā)放問(wèn)卷53份，回收有效問(wèn)卷50份，有效回收率為94．25％。

以隨機(jī)形式對(duì)學(xué)員發(fā)放問(wèn)卷803份，回收有效問(wèn)卷776份，有效回收率為96．7％。

2 結(jié)果與分析

2．1 健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)中的硬件環(huán)境分析 健身俱樂(lè)部活動(dòng)，主要是運(yùn)用健身場(chǎng)地(包括健身中心，健身會(huì)，健身健美俱樂(lè)部等)健身器械等，向消費(fèi)者提供有償健身健美服務(wù)和技能傳授為主要內(nèi)容，井借助一定的健身健美場(chǎng)地、器材和健身俱樂(lè)部環(huán)境，設(shè)施通過(guò)指導(dǎo)員及其他服務(wù)人員提供的服務(wù)，使健身健美消費(fèi)者達(dá)到身心的滿(mǎn)足，從而使投資者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，井從中獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益，其健身俱樂(lè)部的硬件(地域、投資等)建設(shè)就顯得極為重要了。

2．1．1 健身俱樂(lè)部的地理位置會(huì)對(duì)經(jīng)營(yíng)效益的影響 其主要影響因素包括：地段人流量，服務(wù)半徑和服務(wù)區(qū)內(nèi)的消費(fèi)水平。交通便利、健身人群相對(duì)比較集中或人流量較大的地段興辦健身俱樂(lè)部，能夠在一定程度上保證客源；同時(shí)服務(wù)半徑內(nèi)有居住區(qū)或其他人口密集區(qū)(如學(xué)校等)也是保證客源的重要條件。另外，健身俱樂(lè)部所提供的服務(wù)應(yīng)與當(dāng)?shù)叵M(fèi)水平相一致，能夠提供消費(fèi)價(jià)格低而指導(dǎo)質(zhì)量高的服務(wù)，才會(huì)吸引更多的健身愛(ài)好者來(lái)此消費(fèi)。根據(jù)調(diào)查，目前西安市健身俱樂(lè)部多分布在商業(yè)區(qū)，居民區(qū)和單位內(nèi)。

2．1．2 不同地域特征俱樂(lè)部的投資與收入狀況分析 健身俱樂(lè)部的投資額依據(jù)其所處地域、規(guī)模及經(jīng)營(yíng)定位的不同而有所差異，而不同地域特征的健身俱樂(lè)部其投資回報(bào)率也大不相同。作為健身產(chǎn)業(yè)的投資者應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到，他們對(duì)健身業(yè)的投資會(huì)依據(jù)不同性質(zhì)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而呈現(xiàn)出如“商業(yè)型”“微利型”等不同的狀況。那么，對(duì)不同地域特征的健身俱樂(lè)部而言該怎樣投資才能獲得最大的效益呢?我們從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，利潤(rùn)最高的是在居民區(qū)的健身俱樂(lè)部，其次為單位內(nèi)的健身俱樂(lè)部，最底層的是在商業(yè)區(qū)的健身俱樂(lè)部。即從一般意義上來(lái)看，投資成本決定了投資回報(bào)率。對(duì)比不同地域特征的健身俱樂(lè)部而言，坐落在商業(yè)區(qū)、面積在100m[2]左右、投資在10萬(wàn)元以?xún)?nèi)的健身俱樂(lè)部，其投資利潤(rùn)率幾乎為零，即無(wú)利可圖。由此可見(jiàn)，健身俱樂(lè)部的投資規(guī)模不一定越大就會(huì)獲利越大；房址的選擇也不――定人流量越大就會(huì)有很多消費(fèi)者。

其實(shí)，根據(jù)健身健美消費(fèi)者的消費(fèi)特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)都需要通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉才能看到消費(fèi)效果，也就是說(shuō)要通過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間才可能達(dá)到一定程度上健身俱樂(lè)部的良性自養(yǎng)式運(yùn)轉(zhuǎn)，因此經(jīng)營(yíng)者應(yīng)有做好長(zhǎng)效獲利的準(zhǔn)備。

2．1．3 健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)不同區(qū)域的劃分、投資和收入現(xiàn)狀 健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)的區(qū)域劃分和環(huán)境設(shè)計(jì)與布局對(duì)消費(fèi)者的光臨，及提高消費(fèi)者的消費(fèi)質(zhì)量起著重要的影響。因此，當(dāng)健身俱樂(lè)部地址和總投資額確定后，投資者必須很好地了解和掌握健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)不同功能的區(qū)域劃分和環(huán)境設(shè)計(jì)與布局的基本要求，以便能更合理地使用房?jī)?nèi)有限的面積和投入的資金，并為消費(fèi)者創(chuàng)造更好的消費(fèi)環(huán)境，從而獲取較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

從當(dāng)前情況來(lái)看，為更好地滿(mǎn)足廣大消費(fèi)者的消費(fèi)需求，西安市健身俱樂(lè)部一般都根據(jù)其目標(biāo)客戶(hù)群年齡、性別、職業(yè)社會(huì)生活環(huán)境及消費(fèi)水平與目標(biāo)的不同進(jìn)行區(qū)域劃分和環(huán)境設(shè)計(jì)與布局。從調(diào)查中得知，有90％以上的健身俱樂(lè)部都由重量(或器械)練習(xí)區(qū)(包括有自由重量練習(xí)器、單功能練習(xí)器、心肺功能聯(lián)想器等)；集體健身區(qū)；接待區(qū)(前臺(tái)、總服務(wù)臺(tái)、休閑區(qū)和辦公室等)；更衣室和浴室等不同功能區(qū)域組成。而這些功能區(qū)域其投資與利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)狀況卻各不相同。

從調(diào)查中得知，目前西安市健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)部功能區(qū)劃分中單位面積投資較大的為重量練習(xí)區(qū)。在重量練習(xí)區(qū)，由于消費(fèi)者需要運(yùn)用各種各樣的器械進(jìn)行鍛煉，且在此鍛煉的人比較多，所需器械比較多，而這些具有不同功能的器械既要有相當(dāng)大的資金投入，又需要有較大場(chǎng)地來(lái)擺設(shè)，故各健身俱樂(lè)部在器械健身區(qū)的資金投入都是最大的；而集體健身區(qū)，因?yàn)樗窃陬I(lǐng)操員的帶領(lǐng)下集體進(jìn)行鍛煉的，所以盡管它的場(chǎng)地實(shí)際利用率不高，但它練習(xí)時(shí)的人員卻同時(shí)能容納較多，且資金的投入又較少，故它的投資回報(bào)率是最高的；其次為接待區(qū)，接待區(qū)由于一般都附帶多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，因此其單位面積的利潤(rùn)是各功能區(qū)最高的(表1)。

2．2 健身俱樂(lè)部的軟件環(huán)境分析 隨著我國(guó)人民花錢(qián)買(mǎi)健康和參與運(yùn)動(dòng)健身健美的意識(shí)不斷增強(qiáng)，健身健美市場(chǎng)也在不斷地興旺。然而，作為健康健美產(chǎn)品交易場(chǎng)所的健身俱樂(lè)部，已從20世紀(jì)80年代的簡(jiǎn)陋單一型(只有器械健身)，到90年代的初具規(guī)模和二為一型(健身操和9S械)，發(fā)展到了21世紀(jì)的現(xiàn)代綜合型(較齊全的各類(lèi)健身項(xiàng)目)。這樣的發(fā)展趨勢(shì)及形式對(duì)健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)中經(jīng)營(yíng)管理人員與指導(dǎo)人員都提出了較高的要求。同時(shí)，現(xiàn)代綜合型的發(fā)展還對(duì)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行了挑戰(zhàn)。

2．2．1 健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)人員狀況 在現(xiàn)代健身俱樂(lè)部中，當(dāng)硬件設(shè)施確定以后，其軟件建設(shè)，特別是人員建設(shè)對(duì)健身俱樂(lè)部的收入也就起著關(guān)鍵的作用。根據(jù)不完全的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，西安市現(xiàn)有健身俱樂(lè)部越200余家，其中，在被調(diào)查的健身俱樂(lè)部中，指導(dǎo)員平均為5．9人(男子為2．5人，女子為3．5人)，其中，兼職指導(dǎo)員約占65％。專(zhuān)業(yè)的俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理人員更是十分缺乏，許多都是轉(zhuǎn)行進(jìn)人體育健身管理的。

眾所周知，經(jīng)營(yíng)管理人員是整個(gè)俱樂(lè)部發(fā)展中至關(guān)重要的核心力量，他們引導(dǎo)著健身俱樂(lè)部的發(fā)展方向及運(yùn)行軌跡。而指導(dǎo)員對(duì)于健身參與者參與效果的最終展現(xiàn)也起相當(dāng)?shù)淖?/p>

用，其健身和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不僅年齡、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等級(jí)及教齡有關(guān)，還與其參與健身健美活動(dòng)的經(jīng)歷有直接的關(guān)系，指導(dǎo)員的健身和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富與否直接關(guān)系到對(duì)健身健美鍛煉者的指導(dǎo)質(zhì)量。然而，至今為止我國(guó)相關(guān)的主管部門(mén)為促進(jìn)健身市場(chǎng)的發(fā)展，適應(yīng)健身俱樂(lè)部對(duì)指導(dǎo)員配備的需求，所培訓(xùn)的健身類(lèi)、健美操類(lèi)等級(jí)指導(dǎo)員還十分有限，每家健身俱樂(lè)部平均不足1名健身指導(dǎo)員，存在著嚴(yán)重的供不應(yīng)求現(xiàn)象。且指導(dǎo)員的狀況也參差不齊，令人擔(dān)憂(yōu)。

從調(diào)查中得知，目前西安市健身俱樂(lè)部中指導(dǎo)員的平均年齡為28．02歲，其中最低年齡只有16歲，最高年齡是63歲。大學(xué)以上學(xué)歷的約占10％左右。曾參加過(guò)省級(jí)健身健美比賽的約占被調(diào)查指導(dǎo)員人數(shù)的32．16％；參加過(guò)全國(guó)健身健美操比賽的約占被調(diào)查指導(dǎo)員人數(shù)的11．36％；參加健身健美活動(dòng)經(jīng)歷在1年以?xún)?nèi)的占被調(diào)查人數(shù)的24％；在2年以?xún)?nèi)的占被調(diào)查人數(shù)的38．5％；在5年以?xún)?nèi)的占被調(diào)查人數(shù)的68．4％；在5年以上的占被調(diào)查人數(shù)的31．6％。教齡在1年以?xún)?nèi)的約占被調(diào)查指導(dǎo)員人數(shù)的23．49％；在2年以?xún)?nèi)的占被調(diào)查指導(dǎo)員人數(shù)的34．34％；而教齡5年以上的占被調(diào)查指導(dǎo)員人數(shù)的33．44％。具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的約占被調(diào)查人數(shù)的11．94％，無(wú)等級(jí)稱(chēng)號(hào)的約占被調(diào)查人數(shù)的44．74％。可見(jiàn)，西安市當(dāng)前健身俱樂(lè)部的指導(dǎo)員隊(duì)伍還存在低齡、低學(xué)歷、臨時(shí)兼職、經(jīng)驗(yàn)不足、水平不高的狀態(tài)。

2．2．2 健身俱樂(lè)都消費(fèi)者狀況 對(duì)健身俱樂(lè)部來(lái)說(shuō)，不同職業(yè)、性別、年齡等都會(huì)有不同的消費(fèi)目的和要求。從“被調(diào)查健身俱樂(lè)部學(xué)員的職業(yè)比便統(tǒng)計(jì)表”中可知到，健身俱樂(lè)部的學(xué)員中主要以職工為主，其次是學(xué)生和管理人員。其中，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，從學(xué)員的性別上看，男性占50．04％，女性占49。96％；從學(xué)員的年齡上看，50歲以上的學(xué)員占8．48％，30-50歲的學(xué)員占43．71，30歲以下的學(xué)員占47．81％。由此，如何吸引管理人員和科教文人員，尤其是吸引50歲以上的健身健美人群到健身俱樂(lè)部消費(fèi)是健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者們很值得考慮的問(wèn)題。

目前，西安市的健身房的主營(yíng)項(xiàng)目一般是一健身服務(wù)為主體的體育勞務(wù)性商品。有調(diào)查可知，按健身房不同的規(guī)模、場(chǎng)地、投資，以及所6B提供服務(wù)的能力，目前健身房設(shè)置了器械健身健美、集體健身、形體健美和休閑等項(xiàng)目，但另外一些具有較好發(fā)展?jié)摿Φ倪\(yùn)動(dòng)康復(fù)保健項(xiàng)目可能由于服務(wù)能力不夠而未被任何的健身房所設(shè)置；能給學(xué)員明顯的鍛煉效果與促進(jìn)作用的浴室和桑拿和放松或按摩項(xiàng)目也只被少數(shù)的幾家健身房所開(kāi)設(shè)。由此，也就極大的限制了經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)收人。

在健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，除在項(xiàng)目設(shè)置、商品銷(xiāo)售、服務(wù)等質(zhì)量方面滿(mǎn)足學(xué)員的需要外，合理的價(jià)格制定及服務(wù)方式也是滿(mǎn)足學(xué)員消費(fèi)需要的重要因素。從被調(diào)查健身俱樂(lè)部的收費(fèi)現(xiàn)狀了解到，健身俱樂(lè)部大多實(shí)行會(huì)員制，通過(guò)各種消費(fèi)卡的方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。1年中，學(xué)員報(bào)名最多的月份集中在夏季，最少的時(shí)候在冬季。由此，健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者們要做到淡季不淡，就需要設(shè)法開(kāi)設(shè)一些適合淡季(冬天)活動(dòng)的項(xiàng)目，并適時(shí)推行各種形之有效的促銷(xiāo)方式。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，利用非人員(廣告等)進(jìn)行促銷(xiāo)的占被調(diào)查健身俱樂(lè)部的15．32％；利用人員進(jìn)行促銷(xiāo)的占被調(diào)查健身俱樂(lè)部的85．41％，既利用人員促銷(xiāo)，又利用非人員促銷(xiāo)的占被調(diào)查健身俱樂(lè)部的5．61％。在宣傳的內(nèi)容方面，以宣傳健身俱樂(lè)部的設(shè)備和功能為主要內(nèi)容的占被調(diào)查健身俱樂(lè)部的99．28％；以宣傳健身俱樂(lè)部的服務(wù)特點(diǎn)和質(zhì)量為主要內(nèi)容的占被調(diào)查健身俱樂(lè)部的8．56％。因此，要吸引更多健身健美消費(fèi)者到健身俱樂(lè)部鍛煉，利用各種的宣傳方式，加強(qiáng)奉俱樂(lè)部的服務(wù)種類(lèi)、特色和質(zhì)量的宣傳是很有必要的。

3 結(jié)論與建議

3．1 結(jié)論 1)從硬件環(huán)境來(lái)看，健身俱樂(lè)部的建立應(yīng)注重地域特征因素。2)健身俱樂(lè)部以綜合型、中等規(guī)模的形式投資獲利最大。投資大規(guī)模健身俱樂(lè)部的年利潤(rùn)高，但投資風(fēng)險(xiǎn)也大；投資小規(guī)模健身俱樂(lè)部的風(fēng)險(xiǎn)小，但幾乎無(wú)利可圖。3)目前西安市健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理人員、指導(dǎo)員出現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求現(xiàn)象。指導(dǎo)員隊(duì)伍存在著年齡偏小，學(xué)歷偏低、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷欠缺等現(xiàn)象。4)目前健身俱樂(lè)部服務(wù)主要以器械健身、集體健身、形體健身和休閑為主，配套兼營(yíng)健身健美食品和服裝銷(xiāo)售等內(nèi)容。5)健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)方式主要實(shí)行“會(huì)員制”。通過(guò)消費(fèi)卡的方式實(shí)現(xiàn)預(yù)約服務(wù)。

3．2 建議 健身俱樂(lè)部建在居民區(qū)較好。首先應(yīng)使健身俱樂(lè)部地址選在有較大服務(wù)半徑或消費(fèi)群體的位置，并做到消費(fèi)群體的相應(yīng)固定，如選擇健身消費(fèi)群體較集中居住的區(qū)域；而后，根據(jù)房址所處地域內(nèi)居民的生活水平或消費(fèi)能力作合理的綜合性投資，才能使投入的資金做到獲得最大化。投資以綜合型、中等規(guī)模為佳。

健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)重量練習(xí)區(qū)的器械投資成本應(yīng)盡量降低。應(yīng)注意提高健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)不同功能區(qū)域的利用率；盡快提高現(xiàn)有指導(dǎo)員的文化基礎(chǔ)水平；井大力提倡有氧健身和無(wú)氧健身相結(jié)合的教學(xué)與訓(xùn)練形式。

同時(shí)，作為一個(gè)前景廣闊的市場(chǎng)，除做好主要的商品經(jīng)銷(xiāo)以外，設(shè)置與主商品配套的兼營(yíng)商品對(duì)完善市場(chǎng)和發(fā)展市場(chǎng)有著很重要的作用。由此，在健身俱樂(lè)部中，除提供更多的健身健美服務(wù)項(xiàng)目讓消費(fèi)者選擇以外，配套兼營(yíng)一些能為健身健美服務(wù)(無(wú)形商品)項(xiàng)目起保護(hù)和促進(jìn)作用的商品(有型商品)或項(xiàng)目提供給消費(fèi)者選擇是極其必要的。因?yàn)椋@些商品或項(xiàng)目不僅能保護(hù)和防止消費(fèi)者的人身免受傷害，而且，還能促進(jìn)所提供服務(wù)項(xiàng)目的質(zhì)量提高，同時(shí)，還能為健身俱樂(lè)部創(chuàng)造額外的效益。

參考文獻(xiàn)

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[2]田里，我國(guó)健身俱樂(lè)部場(chǎng)地、投資與收入現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]．體育科學(xué)，2002(3)50―52．

篇9

課余活動(dòng)時(shí)間被壓縮

《報(bào)告》指出，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課余生活與休息時(shí)間被壓縮，是目前農(nóng)村寄宿制學(xué)校時(shí)間分配存在的最大問(wèn)題。

農(nóng)村學(xué)校師資配備本來(lái)就不足，課后時(shí)間心有余而力不足，只有讓學(xué)生自己玩耍。

學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，體育器材也嚴(yán)重缺乏，更不要說(shuō)興趣小組所需的器材。

我們?cè)试S打乒乓球這樣的運(yùn)動(dòng)，但不允許踢足球、打籃球，一是出于安全考慮，學(xué)生容易受傷;學(xué)校場(chǎng)地也有限;學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)人發(fā)放、回收器材。此外學(xué)校洗漱條件不好，洗衣服、洗澡都成問(wèn)題。

華中師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)家董世華指出，由于學(xué)校沒(méi)有處理好上課與課余時(shí)間的分配，致使很多寄宿生并不喜歡寄宿生活。

寄宿生心理健康整體堪憂(yōu)

二年級(jí)的時(shí)候爸媽去外地打工，就讓我住校了。剛開(kāi)始在學(xué)校特別不快樂(lè)，成天想爸爸媽媽是不是不要我了，把我一個(gè)人扔在學(xué)校不管，我慢慢想通了。再說(shuō)也沒(méi)啥辦法，過(guò)了幾個(gè)月，就好一些了，我也學(xué)會(huì)了疊被子、洗衣服。 這是一個(gè)住校生自己講述的住校經(jīng)歷。 《報(bào)告》顯示，47.3%的寄宿制孩子常有負(fù)面情緒困擾，63.8%的孩子有孤獨(dú)感，寄宿制學(xué)生心理健康整體堪憂(yōu)。

調(diào)研中，管理者和老師們對(duì)是否應(yīng)特別關(guān)注住校生心理狀況的態(tài)度分為兩類(lèi)：一類(lèi)認(rèn)為沒(méi)有特別之處，孩子們開(kāi)始不適應(yīng)，幾周后就會(huì)好;第二類(lèi)則認(rèn)為住校生存在孤獨(dú)、內(nèi)向等問(wèn)題，卻苦于沒(méi)有辦法解決。

學(xué)生們的心理問(wèn)題很多都是跟家庭有關(guān)，學(xué)校一半以上學(xué)生為留守兒童，有的孩子甚至幾年見(jiàn)不到家長(zhǎng)。孩子遇到問(wèn)題給家長(zhǎng)打電話(huà)，他們有時(shí)都不接。但學(xué)校并不能完全代替家庭和父母的作用。

宿舍環(huán)境擠、險(xiǎn)、臭、難、禿

宿舍斑駁的墻面除了張貼管理規(guī)定、作息時(shí)間或?qū)W生名單外，光禿的四壁再無(wú)裝飾，甚至絕大部分宿舍都不掛窗簾。高年級(jí)的女生如何在宿舍換衣服成了很大的問(wèn)題。

《報(bào)告》指出，50%的寄宿制學(xué)校宿舍里存在著兩個(gè)孩子共睡一張床的現(xiàn)象。除了擁擠，宿舍上鋪?zhàn)o(hù)欄低十分危險(xiǎn)，氣味臭、上廁所難、室內(nèi)光禿沒(méi)有裝飾等問(wèn)題也較為普遍。 國(guó)家撥款建宿舍并未包含內(nèi)部設(shè)施，食堂設(shè)施設(shè)備的添置和維修，床鋪和教室、寢室的門(mén)窗損耗等維修管理都需要錢(qián)，儲(chǔ)物柜和窗簾不是必須有的。 一位湖南的校長(zhǎng)告訴記者。

對(duì)此，有心理專(zhuān)家表示，小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生已進(jìn)入青春期，長(zhǎng)期和同學(xué)睡在一張床甚至一個(gè)被窩中，對(duì)他們性心理發(fā)育也可能造成負(fù)面影響。

寄宿生飲食營(yíng)養(yǎng)搭配不合理

方然是廣西某寄宿制小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。中午打完飯，他胡亂吃了幾口土豆拌飯，就去玩了。 怎么只有一個(gè)菜? 方然不好意思地笑笑，還發(fā)了一個(gè)雞蛋，不愛(ài)吃，扔了。

《報(bào)告》指出，一周洗一次澡，換一次衣服;兩到三天吃一次肉，不喜歡吃蛋奶，愛(ài)吃辣條等零食，是農(nóng)村寄宿生的普遍情況。由于營(yíng)養(yǎng)搭配不合理，寄宿制學(xué)生平均身高比同齡孩子少6厘米至10厘米;寄宿制學(xué)生平均體重比同齡孩子少3公斤至9公斤。

篇10

課程、裝備、教師是影響教育質(zhì)量的重要因素。裝備是實(shí)現(xiàn)保教任務(wù)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的物質(zhì)技術(shù)保證。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的裝備不僅是學(xué)前教育的重要組成部分，更是影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量的重要因素。近年來(lái)，學(xué)前教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)當(dāng)今的學(xué)前教育教育裝備又提出了新的要求。同時(shí)，裝備價(jià)值的體現(xiàn)很大程度上取決于科學(xué)、合理地使用。使用是關(guān)鍵，沒(méi)有使用，裝備只是一個(gè)擺設(shè)，更體現(xiàn)不出它的價(jià)值。

在現(xiàn)實(shí)教育中，因?qū)W(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理、規(guī)范缺乏足夠的重視，對(duì)配置和使用的規(guī)律缺乏科學(xué)系統(tǒng)的研究，所以，對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備只有籠統(tǒng)性的評(píng)價(jià)，科學(xué)合理地對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步地補(bǔ)充和完善。怎樣的配置才是合理的、配置與使用的關(guān)系、怎樣評(píng)價(jià)幼兒園的配置行為、怎樣評(píng)價(jià)設(shè)施設(shè)備的使用、設(shè)施設(shè)備在使用中的有效性等等問(wèn)題有待于進(jìn)一步的研究，以保證其對(duì)兒童發(fā)展作用的發(fā)揮和玩教具作為教科書(shū)作用的發(fā)揮。由此，我們萌發(fā)了對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用進(jìn)行綜合研究的想法。

《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》)2006 年由市教委頒布，它的出臺(tái)為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備提供了管理依據(jù)，為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)施設(shè)備配備工作提供了指導(dǎo)。但是，一方面由于《規(guī)范》是較原則的，使得學(xué)前教育機(jī)構(gòu)反映出的配置和使用行為也各不相同;另一方面，《規(guī)范》還處于試行階段，各學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備中的配置和使用也存在不少的問(wèn)題，而近年來(lái)學(xué)前教育事業(yè)的飛速發(fā)展對(duì)裝備的配置和使用提出了更高的要求，使得《規(guī)范》面臨進(jìn)一步的修訂和完善。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的研究 旨在通過(guò)科學(xué)而有效的裝備配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向機(jī)制對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)，充實(shí)和完善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)價(jià)體系。將有助于引導(dǎo)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正確的投資行為，推動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備的配置和使用工作更趨于規(guī)范。同時(shí)，本課題旨在通過(guò)對(duì)裝備的配置和使用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究，發(fā)現(xiàn)在裝備中配置和使用的問(wèn)題，為修訂《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》提供科學(xué)依據(jù)。

有了前期課題《幼兒園裝備的研究》的鋪墊，有了《規(guī)范》的理論支撐，有了對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)配置和使用的評(píng)價(jià)要求，《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的綜合研究》課題應(yīng)運(yùn)而生。

二、研究目標(biāo)

在對(duì)《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》理論解讀的基礎(chǔ)上，收集國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置、使用和評(píng)價(jià)的情報(bào)資料，調(diào)查和研究學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配備和使用的現(xiàn)狀，尋找影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配備和使用的因素，編制《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并通過(guò)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的實(shí)踐研究來(lái)加以驗(yàn)證和完善，為修改《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》提供依據(jù)，從而更好地規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園，促進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園質(zhì)量的提高。

三、研究?jī)?nèi)容、方法和過(guò)程

本課題自2007 年2 月開(kāi)始醞釀，查閱情報(bào)資料，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，并確立研究方向，到2007 年9 月立項(xiàng)為上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，正式開(kāi)始行動(dòng)研究，直至2012 年12 月完成，其間經(jīng)歷了5 年零10 個(gè)月。本課題有8 個(gè)分課題，有59 所幼兒園和早教機(jī)構(gòu)，共90 位教師參加課題研究。

1. 研究國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置、使用和評(píng)價(jià)的發(fā)展、動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)(2007 年7 月-2008 年1 月)

本課題用文獻(xiàn)研究法共收集、整理、研究了國(guó)內(nèi)近30 個(gè)省市或直轄市的幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)及幼兒園等級(jí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，收集、整理、研究了來(lái)自美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家以及臺(tái)灣、香港等地區(qū)的幼兒園配備標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)了《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置、使用和評(píng)價(jià)的情報(bào)綜述》。

2. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的現(xiàn)狀及影響因素的研究(2008 年1 月-2009 年10 月)

本課題用調(diào)查研究法( 問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法) 對(duì)198所幼兒園和19 所早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用情況的調(diào)研，采取調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放和專(zhuān)題座談等方式進(jìn)行調(diào)查;使用SPSS17.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，分析調(diào)查結(jié)果，確定影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的因素;撰寫(xiě)了《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)模與面積的調(diào)查報(bào)告》《上海市幼兒園幼兒活動(dòng)用房使用面積的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》《上海市幼兒園幼兒活動(dòng)室設(shè)備配置的調(diào)查報(bào)告》《上海市幼兒園3 ～ 6 歲玩教具配置的調(diào)查報(bào)告》

4 份調(diào)查報(bào)告。

3. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究(2009 年1 月-2012 年1 月)

(1) 總課題組初步擬定評(píng)價(jià)指標(biāo)框架( 三級(jí)指標(biāo));根據(jù)文獻(xiàn)資料和框架，各分課題組用行動(dòng)研究法、案例研究法編制各類(lèi)設(shè)施設(shè)備的評(píng)價(jià)指標(biāo)，總課題整合形成戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、3 ～ 6 歲玩教具和0 ～ 3 歲玩教具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)初稿。

(2) 對(duì)《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》用專(zhuān)家評(píng)判法、幼兒園驗(yàn)證法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行可行性研究，驗(yàn)證并完善該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(3) 編制《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配備和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系使用指導(dǎo)意見(jiàn)》，便于管理機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)使用。

四、研究成果

1. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

我國(guó)自20 世紀(jì)80 年代末開(kāi)始，隨著《幼兒園工作規(guī)程( 試行)》和《幼兒園管理?xiàng)l例》的頒布，各地地方政府紛紛制定了托幼機(jī)構(gòu)分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，作為各地自己的托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工具，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的先河。但是，這些分級(jí)分類(lèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)常常簡(jiǎn)單套用《幼兒園工作規(guī)程》中的教育原則作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的抽象籠統(tǒng)，雖然都對(duì)物質(zhì)條件部分予以了評(píng)價(jià)，但對(duì)其使用率、合理使用的情況以及保養(yǎng)情況的評(píng)價(jià)項(xiàng)目極少，且過(guò)于籠統(tǒng)。極易造成在實(shí)踐評(píng)價(jià)過(guò)程中的歧義現(xiàn)象，影響評(píng)價(jià)工作的信度與效度以及客觀公正性。

二十多年來(lái)，隨著托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展，我國(guó)幼教工作者們也開(kāi)始了對(duì)它的研究與反思。有研究者指出，這些評(píng)價(jià)由各地幼教行政部門(mén)發(fā)起，缺乏專(zhuān)家和研究人員的參與，缺乏評(píng)價(jià)理論與方法的指導(dǎo)，因此，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的可行性、評(píng)價(jià)組織實(shí)施的嚴(yán)密性和評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性與權(quán)威性方面，尚有待提高。

20 世紀(jì)80 年代初，美國(guó)開(kāi)始了以發(fā)展適宜性教育為標(biāo)志和核心概念的幼兒教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究與討論。1980 年美國(guó)了《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評(píng)價(jià)量表》，1998 年出版了修訂版。《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評(píng)價(jià)量表( 修訂版)》涵蓋了托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的基本方面，包括利用空間、材料和經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)兒童的發(fā)展，以及日常生活制度和有關(guān)的管理，共有七個(gè)大項(xiàng)，下設(shè)42 個(gè)子項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際的觀察和訪談結(jié)果，在每一個(gè)項(xiàng)目下面打分，每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)共有7 個(gè)等級(jí)。作為評(píng)價(jià)工具，《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評(píng)價(jià)量表》具有可操作性強(qiáng);簡(jiǎn)便易行，容易使用;評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理;有利于幼兒園教師自我評(píng)價(jià)等特點(diǎn)。

美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)(NAEYC) 于2005 年4 月正式公布《幼兒教育方案標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定指標(biāo)》，并于2006 年進(jìn)行了更新。與裝備有關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是《標(biāo)準(zhǔn)9：物質(zhì)環(huán)境 評(píng)價(jià)指標(biāo)和認(rèn)定指標(biāo)》。該標(biāo)準(zhǔn)中的物質(zhì)環(huán)境包括設(shè)施、器材以及幫助孩子和工作人員學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)的各種材料。

2. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的現(xiàn)狀

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的現(xiàn)狀調(diào)查分了兩個(gè)部分，一部分是以上海原19 個(gè)區(qū)縣招收3 ～ 6 歲兒童的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)( 幼兒園) 為對(duì)象，主要是由總課題組完成;另一部分是上海市19 個(gè)區(qū)縣早教指導(dǎo)中心和早教指導(dǎo)站為對(duì)象，主要由0 ～ 2 早教設(shè)施設(shè)備的配置和使用的實(shí)踐研究課題組完成。在全市范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了198 所幼兒園和57 家區(qū)縣早教中心和早教指導(dǎo)站進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，我們得出了以下的調(diào)查結(jié)果。

(1) 關(guān)于機(jī)構(gòu)規(guī)模

對(duì)198 所幼兒園的機(jī)構(gòu)規(guī)模進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)：本市幼兒園實(shí)際班級(jí)數(shù)低于額定班級(jí)數(shù);本市幼兒園中托班和小班的超標(biāo)率很高、超標(biāo)幅度很大;本市幼兒園班級(jí)幼兒數(shù)的多少受到幼兒園性質(zhì)和所在地區(qū)的影響，民辦幼兒園班級(jí)規(guī)模較小，遠(yuǎn)郊幼兒園班級(jí)規(guī)模較大。

(2) 關(guān)于面積

對(duì)198 所幼兒園的建筑面積和使用面積進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)：根據(jù)上海市2005 年頒發(fā)的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)《05 標(biāo)準(zhǔn)》) 和教育部1988年頒布的《城市幼兒園建筑面積定額( 試行)》( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)《88 標(biāo)準(zhǔn)》) 規(guī)定，198 個(gè)幼兒園建筑面積的平均數(shù)和中位數(shù)均超過(guò)《88 標(biāo)準(zhǔn)》，但低于《05 標(biāo)準(zhǔn)》。影響幼兒園建筑面積超過(guò)《88 標(biāo)準(zhǔn)》的、具有顯著性意義的因素有5 項(xiàng);依影響力的大小它們依次是未達(dá)額定規(guī)模數(shù)、是否在中心城區(qū)、是否示范園、生師比大小和是否民辦園。影響幼兒園建筑面積超過(guò)《05 標(biāo)準(zhǔn)》的、具有顯著性意義的因素共有6 項(xiàng);依影響力的大小它們依次是未達(dá)額定規(guī)模數(shù)、班均幼兒數(shù)、有無(wú)分園、班均教師數(shù)、是否示范園和是否處于遠(yuǎn)郊。

(3) 關(guān)于活動(dòng)室設(shè)備配置

本市198 所幼兒園全部設(shè)置有教室和衛(wèi)生間，設(shè)置有臥室、餐廳和多功能活動(dòng)室的比率分別為79.3%，52.0%，89.4%;此外，還有部分幼兒園設(shè)置了美術(shù)室、結(jié)構(gòu)室、圖書(shū)室和科學(xué)室等專(zhuān)用活動(dòng)室，設(shè)置比率分別為57.0%，37.4%，61.1%，25.8%。

對(duì)照《規(guī)范》中關(guān)于活動(dòng)室的配備標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)：幼兒園活動(dòng)室11 項(xiàng)必配設(shè)備的配置達(dá)標(biāo)園的比率可依次分為四個(gè)層次：達(dá)標(biāo)率最高的是風(fēng)扇或空調(diào)，達(dá)標(biāo)率超過(guò)90%;其次是兒童桌和書(shū)寫(xiě)板或絨板2 種，達(dá)標(biāo)率在70% ～ 80%;第三是飲水機(jī)與保暖桶兒童椅以及錄音機(jī)3 種，達(dá)標(biāo)率在60% 左右;較低的是杯柜( 茶水柜)固__定或移動(dòng)玩具柜鐘電子琴與鋼琴以及電視機(jī)5種，達(dá)標(biāo)率在46% ～ 56% 之間。兒童桌兒童椅以及飲水機(jī)或保暖桶是幼兒園活動(dòng)室必配設(shè)備中最基本的設(shè)備，目前配置達(dá)標(biāo)情況并不理想，亟待解決。獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，必配設(shè)備的達(dá)標(biāo)數(shù)與幼兒園所在地區(qū)、所在地域、等級(jí)、性質(zhì)和有無(wú)分園有關(guān)，一般情況下中心城區(qū)幼兒園、外環(huán)線(xiàn)內(nèi)幼兒園、非一二級(jí)幼兒園、非教育部門(mén)辦幼兒園和無(wú)分部幼兒園的達(dá)標(biāo)數(shù)較高。幼兒園活動(dòng)室必配設(shè)備達(dá)標(biāo)情況與幼兒園規(guī)模之間存在中等程度的負(fù)相關(guān)。一般的趨勢(shì)是幼兒園規(guī)模愈大，達(dá)標(biāo)程度愈差;規(guī)模愈小，達(dá)標(biāo)程度愈好。達(dá)標(biāo)程度與幼兒數(shù)的聯(lián)系比與班級(jí)數(shù)的聯(lián)系更密切。活動(dòng)室有條件可配置的4 種設(shè)備中，60% 以上幼兒園活動(dòng)室( 教室) 空調(diào)的班均擁有數(shù)已經(jīng)過(guò)1 件，其中中心城區(qū)幼兒園、外環(huán)線(xiàn)內(nèi)幼兒園和無(wú)分園的幼兒園目前配置空調(diào)的情況更好。在10 項(xiàng)其他設(shè)備中，60% 以上幼兒園紫外線(xiàn)消毒燈的班均擁有率超過(guò)1 件。

(4)3 ～ 6 歲玩教具的配置

第一是玩教具配置園所比例。對(duì)198 所幼兒園的運(yùn)動(dòng)類(lèi)、扮演類(lèi)、構(gòu)造類(lèi)、音樂(lè)戲劇類(lèi)、美工類(lèi)、益智類(lèi)、閱讀視聽(tīng)類(lèi)和科學(xué)類(lèi)玩教具的配置情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)：玩教具配備的園所比例除兒童棋(54.5%)、畫(huà)板(51.5%)、美術(shù)欣賞資料(39.9%)、表演道具(33.0%) 以及視聽(tīng)玩具(32.8%) 外，其余均超過(guò)了66.67%。運(yùn)動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)玩具、木偶、服裝均達(dá)到100%;球類(lèi)玩具、車(chē)類(lèi)玩具、工具性玩具( 托小班)、接插結(jié)構(gòu)玩具、排列組合玩具、穿編結(jié)構(gòu)玩具、智力玩具、數(shù)形玩具、手工工具、基本打擊樂(lè)器、表演材料、兒童圖書(shū)等的配置園比較均超過(guò)了90%。應(yīng)當(dāng)引起重視的是：扮演玩具托小班配備明顯優(yōu)于中大班;配備非兒童棋的棋類(lèi)玩具的園所比例(92.9%) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)配備兒童棋的園所(54.5%);禁止配備的封閉滑梯和通道仍有15.7% 的園所進(jìn)行了配備。

第二是玩教具配置數(shù)量達(dá)標(biāo)情況。對(duì)照《規(guī)范》中各類(lèi)玩教具的配備數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)198 所幼兒園的玩教具配置數(shù)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)：26 個(gè)類(lèi)別的玩教具中僅有7 個(gè)類(lèi)別的玩教具的達(dá)標(biāo)率超過(guò)了66.67%，僅占所有玩教具的26.9%，達(dá)標(biāo)率很低。達(dá)標(biāo)率超過(guò)66.67% 的玩教具有：運(yùn)動(dòng)玩具91.5%、手工玩具86.9%、工具性玩教具( 托小班)83.8%、工具性玩教具( 中大班)77.30%、科學(xué)常識(shí)資料74.7%、車(chē)類(lèi)玩具73.7%、球類(lèi)玩具71.2%。達(dá)標(biāo)率在66.67% 和33.33% 之間的玩教具有：木偶等表演玩具61.11%、小皮球60.6%、繪畫(huà)工具56.1%、接插結(jié)構(gòu)51%、泥工工具48%、數(shù)形玩具47.0%、兒童圖書(shū)45.5%、娃娃玩具( 托小班)45.5%、智力玩具43.4% 和科學(xué)操作材料36.4%。達(dá)標(biāo)率低于33.33% 的玩教具有：運(yùn)動(dòng)器械26.3%、排列組合玩具23.7%、棋類(lèi)玩具( 除兒童棋)22.3%、科學(xué)玩具19.2%、打擊樂(lè)器18.18%、穿編玩具14.6%、娃娃( 中大班)12.6%、螺旋結(jié)構(gòu)玩具3.0%、視聽(tīng)玩具0.5% 和兒童棋0.5%。

可見(jiàn)，雖然較多的園所配備了這些玩教具，但配備數(shù)量顯然不能滿(mǎn)足兒童的使用需要。

第三是玩教具配置品種達(dá)標(biāo)情況。對(duì)照《規(guī)范》中各類(lèi)玩教具的配備品種標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)198 所幼兒園的玩教具配置數(shù)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)：配備品種除數(shù)形玩具63.1% 和智力玩具57.6% 外，其余均超過(guò)66.67%，分別是：車(chē)類(lèi)玩具97%、球類(lèi)玩具80.3%、結(jié)構(gòu)類(lèi)玩具74.7%。達(dá)標(biāo)率相對(duì)較高。

第四是玩教具配置特點(diǎn)。從不同等級(jí)幼兒園( 示范園、一級(jí)園、二級(jí)園及未定級(jí)園) 的配備情況進(jìn)行比較，對(duì)均值差別進(jìn)行獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)的結(jié)果顯示：接插結(jié)構(gòu)玩具、表演材料、工具性玩具、手工工具、畫(huà)架及畫(huà)板、感知覺(jué)玩具、科學(xué)玩具、科學(xué)操作材料、智力玩具、視聽(tīng)玩具和兒童棋的配備在不同等級(jí)幼兒園具有顯著性差異，3 ～ 6 歲玩教具配備在是否是示范園，對(duì)配備的影響不大，一級(jí)園的配備明顯高于非一級(jí)園，具有顯著性差異，而二級(jí)園的配備最低。

對(duì)不同性質(zhì)幼兒園( 教育部門(mén)辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、集辦、企事業(yè)辦、其他) 的配備情況進(jìn)行比較，對(duì)均值差別進(jìn)行獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)的結(jié)果顯示：接插結(jié)構(gòu)玩具、穿編類(lèi)結(jié)構(gòu)玩具、排列組合類(lèi)玩具、娃娃玩具、科學(xué)玩具、工具性玩具( 中大班)、手工工具、科學(xué)操作材料和泥工工具的配備在不同性質(zhì)幼兒園具有顯著性差異，且教育部門(mén)辦的園所在3 ～ 6 玩教具上配備優(yōu)于非教育部門(mén)的。

(5)0 ～ 3 歲玩教具的配置

0 ～ 3 歲玩教具我們選取了視覺(jué)類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、搖蕩類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具七類(lèi)玩具從配置區(qū)縣比例、集體活動(dòng)中平均使用頻率、寶寶喜歡程度三方面進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。配置對(duì)視覺(jué)類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、搖蕩類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具七類(lèi)玩具的配置區(qū)縣情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，配置比例從高到低依次是：視覺(jué)類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具和搖蕩類(lèi)玩具。對(duì)視覺(jué)類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、搖蕩類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具七類(lèi)玩具在集體活動(dòng)中平均使用頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，集體活動(dòng)中平均使用頻率每周超過(guò)1次的從高到低依次是：視覺(jué)類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具和搖蕩類(lèi)玩具，其中，攀爬類(lèi)玩具整體使用頻率最高，平均每周使用3.35 次。對(duì)視覺(jué)類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、觸覺(jué)類(lèi)玩具、球類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、搖蕩類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具七類(lèi)玩具寶寶的喜歡程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，寶寶喜歡程度從高到低依次是：球類(lèi)玩具、攀爬類(lèi)玩具、搖蕩類(lèi)玩具、穿繩類(lèi)玩具、聽(tīng)覺(jué)類(lèi)玩具、視覺(jué)類(lèi)玩具以及觸覺(jué)類(lèi)玩具。

3. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制

(1) 依據(jù)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制依據(jù)了三方面的內(nèi)容：《規(guī)范》、現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果和國(guó)內(nèi)外情報(bào)分析。

由于國(guó)內(nèi)目前尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的設(shè)施設(shè)備的評(píng)價(jià)研究，因此，我們以《規(guī)范》為基準(zhǔn)，借鑒美國(guó)的研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況( 現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果)，創(chuàng)造性地運(yùn)用《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境量表》，來(lái)進(jìn)行我們的課題研究。

(2) 原則

第一是科學(xué)性。評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)充分遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，符合國(guó)家對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量和辦學(xué)條件的基本要求，全面地反映學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的水平以及效果。

第二是導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)指標(biāo)主要反映學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的共性特征，應(yīng)正確地體現(xiàn)教育教學(xué)改革的發(fā)展方向，應(yīng)把影響較大、較重要的要素在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中給予較大的傾斜;同時(shí)又要使各項(xiàng)指標(biāo)成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)裝備配置和使用進(jìn)行自檢的尺度，激勵(lì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備行為更趨于合理、優(yōu)秀。對(duì)各學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在配置和使用中所創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)、方法等獨(dú)具特色的內(nèi)容也能較好的得到反映。

第三是可操作性。在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)力求做到指標(biāo)的項(xiàng)目?jī)?nèi)涵明確，在具體指標(biāo)的描述中措辭準(zhǔn)確，根據(jù)需要可以在注釋中采用舉例等方式予以說(shuō)明，使得在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)能簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，有較好的可測(cè)性和可操作性。

(3) 分課題編制

根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和原則，總課題組選擇《規(guī)范》中必配的積木玩具先行進(jìn)行編制，從點(diǎn)上進(jìn)行試點(diǎn)，由點(diǎn)擴(kuò)大到面，帶到所有分課題組進(jìn)行研究。

評(píng)價(jià)積木的裝備與使用主要考慮的因素有：積木的品種、數(shù)量、輔助材料、空間、時(shí)間、收納取放管理以及教育活動(dòng)的組織。對(duì)這些因素，我們一一做了分析。

在分析的基礎(chǔ)上，我們?cè)囼?yàn)性編制了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為了科學(xué)合理地制定評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便對(duì)幼兒園裝備的配置和使用做出更為科學(xué)和客觀的判斷，我們把評(píng)價(jià)指標(biāo)分成結(jié)構(gòu)性指標(biāo)和過(guò)程性指標(biāo)兩種，設(shè)施設(shè)備的配置行為的評(píng)價(jià)指標(biāo)是結(jié)構(gòu)性指標(biāo)，設(shè)施設(shè)備的使用和管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)為過(guò)程性指標(biāo)。

綜合以上各方面，我們?yōu)樵u(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定了二級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)為配置、使用和管理，二級(jí)指標(biāo)為數(shù)量與品種、質(zhì)量與安全、空間與布局、時(shí)間與頻率、組織與指導(dǎo)、維護(hù)與保養(yǎng)。

具體評(píng)價(jià)指標(biāo)為3 個(gè)等級(jí)，分別是不合格、合格和優(yōu)秀。不合格是指該項(xiàng)目中的配置或使用的行為或結(jié)果不合格，如：質(zhì)量上存在安全隱患等。合格是指該項(xiàng)目中的配置或使用的行為或結(jié)果合格，優(yōu)秀是指該項(xiàng)目中的配置或使用的行為或結(jié)果優(yōu)于合格，對(duì)那些已達(dá)到合格指標(biāo)要求的園所起導(dǎo)向作用，為今后的配置和使用提供一個(gè)方向。最終擬定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架如表1 所示。__在這個(gè)框架的基礎(chǔ)上，各分課題組在總課題組積木的配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，就各自的研究主題紛紛開(kāi)展行動(dòng)研究來(lái)編制、修改、驗(yàn)證評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

各分課題組在研究過(guò)程中，根據(jù)各分課題的研究目標(biāo)，確定每一學(xué)年的研究重點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展行動(dòng)研究。首先，圍繞每學(xué)年研究重點(diǎn)，進(jìn)行研究現(xiàn)狀分析，制定更為具體、詳盡的研究任務(wù)和措施，確定研究方法以及預(yù)期研究成果。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，將研究任務(wù)和措施落實(shí)到每次活動(dòng)中。在每次活動(dòng)時(shí)，按照研究任務(wù)和措施以及需要在活動(dòng)中重點(diǎn)解決的問(wèn)題，給參加活動(dòng)的老師分配觀察任務(wù)，設(shè)計(jì)并使用觀察記錄表。活動(dòng)結(jié)束后，課題組成員參照研究目標(biāo)，開(kāi)展研討、反思和調(diào)整，經(jīng)過(guò)反復(fù)地研究，最終形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(4) 整合分課題評(píng)價(jià)指標(biāo) 形成初稿

課題組成員通過(guò)前期調(diào)研，收集國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施設(shè)備配置和使用的情報(bào)資料，掌握最新研究動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范》，在先行的《木制積木配置和使用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》編制過(guò)程中，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制框架。各分課題組在總課題的評(píng)價(jià)指標(biāo)框架下編制各分課題的評(píng)價(jià)指標(biāo)，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下反復(fù)驗(yàn)證、討論、修改，進(jìn)行行動(dòng)研究，最終向總課題組提交了各分課題的評(píng)價(jià)指標(biāo)，它們分別是：《運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《音樂(lè)設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《美術(shù)設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《游戲設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《科學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《閱讀設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》《0 ～ 2 歲早教機(jī)構(gòu)感知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)玩教具配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》以及《新開(kāi)辦園所設(shè)施設(shè)備的配置和使用的評(píng)價(jià)指標(biāo)》。

總課題組收到了各分課題的評(píng)價(jià)指標(biāo)后，就評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性與可行性開(kāi)展了研討，最終總課題組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以幼兒活動(dòng)空間為主，以衛(wèi)生保健、廚房后勤等為輔，并根據(jù)與幼兒活動(dòng)密切相關(guān)的活動(dòng)空間，將評(píng)價(jià)指標(biāo)分為戶(hù)外設(shè)施設(shè)備和室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備兩部分。

鑒于玩教具的裝備是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備的核心，是實(shí)踐保教任務(wù)、深入推進(jìn)學(xué)前教育課程改革的物質(zhì)保證，且各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和行為特點(diǎn)不同，且3 歲以前和3 歲以后的玩教具配置和使用有明顯差異，總課題組決定：玩教具的配置和使用形成單獨(dú)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，且分2 個(gè)年齡段。

4. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證

(1) 驗(yàn)證方法、分析結(jié)論

總課題組經(jīng)過(guò)多次討論、反復(fù)修改、最終形成的《戶(hù)外場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《3 ～ 6 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《0 ～ 3 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)判和幼兒園實(shí)地驗(yàn)證。

在經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家評(píng)判、幼兒園驗(yàn)證后，總課題組又多次召開(kāi)課題組、專(zhuān)家和幼兒園負(fù)責(zé)人和一線(xiàn)教師參加的座談會(huì)，對(duì)專(zhuān)家評(píng)判和幼兒園驗(yàn)證中結(jié)果以及提出的修改意見(jiàn)，大家進(jìn)行了充分的討論。大家認(rèn)為專(zhuān)家評(píng)判意見(jiàn)與幼兒園驗(yàn)證結(jié)果還是一致的，四個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)共326項(xiàng)指標(biāo)，僅有8 項(xiàng)指標(biāo)建議為刪除，有318 項(xiàng)指標(biāo)得到保留。在保留的318 項(xiàng)指標(biāo)中有43 項(xiàng)指標(biāo)修改評(píng)價(jià)等級(jí)的意見(jiàn)，該43 項(xiàng)指標(biāo)的專(zhuān)家意見(jiàn)均為保留，在幼兒園驗(yàn)證后，這些指標(biāo)可能修改評(píng)價(jià)等級(jí)，即原來(lái)合格指標(biāo)改為優(yōu)秀指標(biāo)，原來(lái)優(yōu)秀指標(biāo)改為合格指標(biāo)，使得指標(biāo)更明確，評(píng)價(jià)等級(jí)更合理。

同時(shí)，在實(shí)施驗(yàn)證過(guò)程中，總課題組發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)有介于合格與優(yōu)秀之間，不合格與合格之間的情況出現(xiàn)，總課題組在多次討論后決定，將評(píng)價(jià)等級(jí)由三級(jí)增加到五級(jí)，由原來(lái)的不合格合格優(yōu)秀的三級(jí)等級(jí)變成 不合格基本合格合格良好以及優(yōu)秀的五級(jí)等級(jí)。

5. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

總課題組經(jīng)過(guò)多次討論，專(zhuān)家評(píng)判和幼兒園實(shí)地驗(yàn)證，反復(fù)修改，最終形成四大評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系：《戶(hù)外場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《3 ～ 6 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以及《0 ～ 3 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。其中，《戶(hù)外場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》包含了對(duì)戶(hù)外場(chǎng)地地面、大型運(yùn)動(dòng)器械、戶(hù)外沙水區(qū)、種植區(qū)的配置、使用和管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)32 項(xiàng);《室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》包含了對(duì)活動(dòng)室、臥室、盥洗室、兒童餐廳、多功能活動(dòng)室的配置、使用和管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)141 項(xiàng);《3 ～ 6 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》包含了運(yùn)動(dòng)類(lèi)、扮演類(lèi)、結(jié)構(gòu)類(lèi)、益智類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、美工類(lèi)、閱讀類(lèi)、科學(xué)類(lèi)玩教具的配置、使用和管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)93 項(xiàng);《0 ～ 3 歲玩教具配置和使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》包含了0 ～ 6 個(gè)月、7 ～ 12 個(gè)月、13 ～ 24 個(gè)月、25 ～ 36 個(gè)月的配置、使用和管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)60 項(xiàng)。

6. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn)的編制

總課題綜合各分課題在編制評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)程中使用的評(píng)價(jià)記錄表、信息采集表等記錄方法，定性與定量相結(jié)合，就評(píng)價(jià)目的、形式和周期、方法以及結(jié)果編制了指導(dǎo)意見(jiàn)。

為了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備配置和使用的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)配置、使用和管理中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，最大限度促進(jìn)幼兒發(fā)展。一般采用自評(píng)和他評(píng)兩種形式。在評(píng)價(jià)實(shí)施時(shí)一般采用現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄、訪談、資料查閱等方法。

(1) 評(píng)價(jià)者根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)分別對(duì)戶(hù)外和室內(nèi)設(shè)施設(shè)備的配備情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄，對(duì)玩教具配備情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄，根據(jù)要求填寫(xiě)量表。對(duì)存放在庫(kù)存中的設(shè)施設(shè)備和玩教具進(jìn)行查驗(yàn)，并與現(xiàn)場(chǎng)記錄合并計(jì)算配置數(shù)量和品種。

(2) 評(píng)價(jià)者對(duì)幼兒在使用設(shè)施設(shè)備及玩教具中的行為和教師的指導(dǎo)行為進(jìn)行觀察，進(jìn)行記錄。觀察時(shí)間一般不少于一次活動(dòng)時(shí)間。評(píng)價(jià)者在觀察時(shí)按順序填寫(xiě)量表，需要觀察足夠數(shù)量的被測(cè)對(duì)象，切忌打擾或者隨意參與到活動(dòng)中去。

(3) 評(píng)價(jià)者根據(jù)評(píng)價(jià)的要求，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行訪談，了解機(jī)構(gòu)裝備配置、使用和管理的情況，不要詢(xún)問(wèn)教師不相關(guān)的問(wèn)題和量表上沒(méi)有要求提問(wèn)的問(wèn)題，時(shí)刻保持中立的態(tài)度。

(4) 評(píng)價(jià)者應(yīng)對(duì)做出的評(píng)價(jià)有一個(gè)比較詳盡的解釋和注釋?zhuān)员闼四芾斫狻?/p>

(5) 評(píng)價(jià)者應(yīng)提前進(jìn)入場(chǎng)地熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，并注意記錄典型的案例和事件，搜尋具有代表性的作品、圖片等。根據(jù)觀察、訪談以及查閱資料等方式得到的結(jié)果，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)有5 個(gè)等級(jí)，分別是：不合格、基本合格、合格、良好、優(yōu)秀。

五、研究?jī)r(jià)值

(1)《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》中只涉及了兒童活動(dòng)單元、多功能活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備配置以及玩教具的配置，對(duì)衛(wèi)生保健、食堂、行政辦公等設(shè)施設(shè)備沒(méi)有提及，新開(kāi)辦園所設(shè)施設(shè)備配置和使用的研究填補(bǔ)了這部分空白。本研究對(duì)《規(guī)范》提出了修改意見(jiàn)，增補(bǔ)了衛(wèi)生保健、食堂、行政辦公等設(shè)施設(shè)備的配置要求。課題的研究為完善與修訂《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范( 試行)》提供了依據(jù)。

(2) 各分課題組在研究過(guò)程中，對(duì)裝備的配置和使用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，原來(lái)配置中出現(xiàn)的隨意性也得到逐步改善，對(duì)設(shè)施設(shè)備的空間布局、時(shí)間安排以及維護(hù)保管等方面都得到了加強(qiáng)。課題的研究使裝備的配置和使用得到加強(qiáng)，保障了幼兒身心健康發(fā)展。