畫室辭職信范文

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關鍵詞：中職語文 詩詞教學 信息技術

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）06C-0037-01

隨著普通高中一年年擴招，供中職院校選擇的生源愈來愈差，以性格調皮搗蛋、知識基礎薄弱的學生為主。如何引導他們在古詩詞的涓涓溪流中汲取知識營養(yǎng)、成長的力量，是每位中職語文教師所必須面對的課題。教學中，筆者巧妙地把信息技術和古詩詞教學結合了起來，出了一條信息化古詩詞教學的新路子。下面就以《念奴嬌?赤壁懷古》一課為例，闡述一下自己于信息化古詩詞課堂教學中的具體做法。

一、創(chuàng)設情境，鋪就一幅古色古香的畫卷

心理學家羅杰斯曾說，創(chuàng)造良好的教學氛圍，是保證有效地進行教學的重要條件。尤其是對于中職學生來說，那些大浪淘沙之后的詩詞精品在教師嘴里晶瑩閃爍，于他們卻充耳不聞，這有學生知識底蘊的問題，更有教師教法不當?shù)膯栴}。為此，筆者在教學中積極地創(chuàng)設情境，引導學生置身其中、恣意徜徉，有效地提升了課堂教學的效率效果，也鋪就了一幅古色古香的詩詞畫卷。

記得給高一機電專業(yè)的學生上課，內容是蘇軾先生的膾炙人口的《念奴嬌?赤壁懷古》。班里90%都是男生，他們思維活躍，主動學習的意愿很淡薄；動手能力較強，在知人論世、鑒賞詩歌方面卻嚴重欠缺。課堂伊始，筆者運用多媒體教學設備播放了電視劇《三國演義》中“火燒赤壁”的經典場面，有效地激發(fā)了學生們的學習興趣，將他們的思維視角引向了赤壁之戰(zhàn)當中的指揮官――周瑜。當然，也有學生會說到諸葛亮，這時筆者早有準備，從資料庫中調出了與小說不同的歷史資料，引發(fā)了學生們對周瑜的贊嘆與欽佩。話鋒一轉，我告訴同學們，英姿颯爽、年少有成的周瑜不僅是我們當代中職生傾慕的偶像，也是謫居黃州時四十七歲蘇軾的偶像，我們今天就來看一看蘇軾緬懷周瑜時會發(fā)出怎樣的慨嘆，是不是也與杜牧的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”有異曲同工之妙。

一段短短的視頻，一些看似極不起眼的史實資料，這些信息化的產物卻在中職語文課堂中生發(fā)了積極的化學反應，將學生們帶進了那個風起云涌的歷史年代，帶進了一個高效、快樂的學習課堂中來。

二、拓展視野，挖掘一條幽深神秘的隧道

新課程背景下，語文教材無疑只是一個“例子”，其更廣闊的天地應該在教材之外。如何以課堂為基點，引導學生積極地拓展視野，這是中職語文課堂教學必須重點研究的課題。畢竟，三年過后，學生們就會進入社會的各個角落，從課堂拓展出去的是終生學習的學習態(tài)度，是語文的學習理念，是一條幽深神秘的隧道。這方面，信息技術無疑有著得天獨厚的優(yōu)勢。

誠如《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞中的“江山如畫，一時多少豪杰”這句話，運用網絡，學生們可以從中搜索更豐富、詳實、精彩的關于“赤壁”的美景，什么懸崖峭壁、奇峰屹立，什么大江東去、滾滾滔滔，一切都盡收眼底；除了周瑜、諸葛亮，更有龐統(tǒng)、魏延、曹植等“豪杰”人物。在此基礎上，組織學生開展自主、合作、探究式的小組學習活動，他們對蘇軾的生平，當時的寫作背景會了解得更多，對這首詞作的主題也就了解得更深刻。

三、讀寫結合，打開一扇擁抱陽光的門窗

閱讀現(xiàn)代作家的作品，他們時不時地會引用一兩句經典的古詩詞，讓文章散發(fā)出濃郁的文學色彩，顯得深邃、厚重。受此影響，筆者在教學古詩詞的時候，常組織學生開展讀寫結合教學活動，并積極地應用信息化設備輔助評價，打開了一扇中職生擁抱陽光的門窗。

以《念奴嬌?赤壁懷古》教學為例，課堂上，筆者曾組織學生針對以下三個問題開展了讀寫結合教學活動：

1.就“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句展開豐富的想象，上網查詢資料，用筆寫下自己對赤壁景色的憧憬。

2.“人生如夢，一尊還酹江月”一句，將蘇軾復雜的情感世界流露得淋漓盡致，根據(jù)你的了解與想象，寫下蘇軾精神世界的豐富內涵。

3.結合余秋雨的《坡突圍》，林語堂的《坡傳》，根據(jù)你對蘇軾的了解，為其寫傳，要寫出自己獨有的內容特色。

經過整理，筆者將學生們極具代表性的作業(yè)上傳到了相關論壇、微博群、QQ群當中，供廣大網民品鑒、評論。別說，無論是學生的作業(yè)，還是網民的留言不少都有著獨到的地方，為今后中職生的學習、生活提供了積極的參考，為引導他們健康、陽光地成長注入一支強心劑。

總之，隨著信息技術的飛速發(fā)展，它給我們語文課堂帶來了極大的改變，給古詩詞教學提供了更多更便捷的選擇。巧妙地運用信息技術，可以引導中職學生沉浸在古色古香、詩情畫意的語文學習當中，給課程改革做出積極、時尚的注解。

參考文獻：

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在十七大報告的許多新提法、新表述里，不少僅是“一詞之差”。比如，從經濟“增長”到經濟“發(fā)展”、從“可持續(xù)”發(fā)展到“永續(xù)”發(fā)展、從“總量”GDP到“人均”GDP、從“就業(yè)”到“創(chuàng)業(yè)”……表述上的這些細微差別，不僅給人以新風撲面的感覺，更蘊含著深遠的涵義。

“一詞之差”，宣示著我們黨在建設中國特色社會主義道路上，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面的信心和決心。正如代表們所說的那樣，科學發(fā)展觀是“發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想”，既然是重大戰(zhàn)略思想，就應該成為我們經濟社會發(fā)展的指導方針，也就必須滲透到國民經濟和社會發(fā)展的方方面面。十七大報告里無論是黨的建設、經濟發(fā)展，還是社會建設、文化發(fā)展，無不閃爍著科學發(fā)展的亮點。

就以經濟社會的“可持續(xù)”發(fā)展變?yōu)椤坝览m(xù)”發(fā)展為例，甘忠澤代表認為，這兩個概念的內涵總體一致，但“永續(xù)”發(fā)展的信心更強、決心更大，表明在科學發(fā)展的戰(zhàn)略問題上沒有任何討價還價的余地，而且要做到“永續(xù)”。換言之，就是既要達到經濟社會發(fā)展的目標，又要時刻保護好我們賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。這是我們黨從新的起點出發(fā)，對落實科學發(fā)展觀提出的新的更高要求。

“一詞之差”，凝結著我們黨在過去29年波瀾壯闊的改革開放實踐中，輝煌與曲折、成功與挫折的寶貴心得。代表們對“總量”GDP變?yōu)椤叭司盙DP的感受非常深刻，認為這是對過去29年發(fā)展的經驗進行總結的基礎上得來的，實屬來之不易。的確，雖然從2002年以來，我國經濟實現(xiàn)了連續(xù)4年10％以上的增長速度，經濟總量在世界上的位次4年內連續(xù)趕超法、英，躍居第四，但一旦除以人口總量，人均GDP仍然排在靠后位次；而且一味追求GDP總量，容易導致“GDP”崇拜、甚至助長不科學發(fā)展。

“一詞之差”，昭示著我們黨帶領全體人民全面建設小康社會的美好前景。可以設想，如果經濟“發(fā)展”方式是又好又快、“永續(xù)”發(fā)展的，人們的就業(yè)途徑是人人“創(chuàng)業(yè)”的……這將是一幅多么壯美的全面小康圖景！可喜的是，十七大對這幅壯美的圖景不僅作了具體描繪，還制定了戰(zhàn)略部署和實施路徑。“一詞之差”背后蘊藏的巨變，會在不久的將來，在我們經濟社會生活的每個角落一一展現(xiàn)。（記者慎海雄）

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層次化大學生社會主義核心價值觀實踐探索

一、層次化大學生社會主義核心價值觀培育的實踐探索的必要性

我國杰出的無產階級革民家、教育家吳玉章說過：“青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民做一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。”如今在網絡信息化飛速發(fā)展社會中青年人的主力當之無愧是大學生，雄心大志已然樹立，或缺的就是學習與實踐。學習是作為一名學生首要的任務，實踐又是評定未來生活水平質量的一把量尺。學習與實踐相結合才是作為一名合格當代大學生的唯一標準。所以，適時、適度、適合的來進行大學生社會主義核心價值觀實踐層面的實踐探索是非常必要的。而在從實踐層來探索大學生社會主義核心價值體系的重點和難點是：讓大學生知道什么是能做的、做好能做的事情和怎樣加大大學生身體力行核心價值觀的參與面。即將社會主義核心價值觀融入大學生的日常生活學習、家風和校風中。

二、實踐層大學生社會主義核心價值觀的探索重點

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，大學生社會主義核心價值觀的能否真正體現(xiàn)直接影響到一個國家軟實力。少年強則國強的真理演變到二十一世紀，就成為實現(xiàn)祖國偉大復興的“中國夢”的真正意義所在，這根沉重的接力棒交到新時代的大學生手上，責無旁貸。那么接下來要去思考怎樣跑完屬于當代大學生的一段關于社會主義核心價值體系的路程。一個人只有在思想上真正明確了什么是要做的事、什么是對的事，才能自覺地約束自己的言行舉止。眾所周知，專業(yè)運動員在比賽前要做好熱身準備工作，而大學生在進行大學生社會主義核心價值觀的實踐探索中要做的準備工作就是明確我們要做的和怎樣來做好我們的“熱身準備工作”。首先，我們要深刻領會大學生社會主義核心價值體系的內涵及精神實質，包括：堅持指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。在層次化大學生社會主義核心價值體系實踐探索中，大學生的社會主義核心價值觀存在個體差異，需要在實踐層面來切身的進行社會主義核心價值觀培育。

三、如何將大學生社會主義核心價值觀的實踐層面落實

大學四年的時光是短暫而又美好的，要在這四年的有限的時間里用大學生無限的精力來做能做的并且把它做好是大學生社會主義核心價值觀實踐層次的重點。如何讓大學生在短短四年時間里把學到的理論知識與社會主義核心價值體系相連，并靈活的運用到實踐中去。哲學認為十分重要的問題不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種客觀規(guī)律的認識能動地改造世界。要想將大學生社會主義核心價值觀的實踐層面落實，首先要鼓勵和引導大學生動手去做。曾經有項研究發(fā)現(xiàn)，大部分大學生到了大學后認為大學的生活比高中生活寬松了許多，每天悠閑自在。從而養(yǎng)成了惰性。其實一個人的惰性非常可怕，它甚至能葬送一個人的一生。大學生惰性的養(yǎng)成不單單是其自身的原因，和學校的政策措施也有必然聯(lián)系，學校要做的就是提高大學生參與各項活動的積極性。當然每個人的積極性也是不同的，這就要分層分類地對大學生進行適時、適度、適合的社會主義核心價值觀培育。其次，通過具體的一些措施來對大學生群體如何踐行社會主義核心價值體系的實踐層面變得尤為重要。

四、實現(xiàn)層次化大學生社會主義核心價值觀培育實踐探索的具體措施

實踐是檢驗真理的唯一標準。在檢驗大學生踐行社會主義核心價值觀實踐層之前，先要來考慮一下適合大學生的具體措施。一是重視宣傳。讓大學生的個人思想中深度認識社會主義核心價值體系的真正含義，以融入式教育為主，從層次化大學生社會主義核心價值觀的理論層次逐步走到實踐層次，讓大學生走到社會中來體現(xiàn)自己的價值。還可利用學校廣播臺、電視臺、微信公眾號等面向全校師生的組織，開展一系列關于大學生社會主義核心價值觀培育實踐層次的活動。二是樹立典型。就在大學生的身邊尋找典型人物事例并進行可融入式的宣傳，通過將價值觀形象化具體化、實例化，使其明確，實現(xiàn)層次化大學生社會主義核心價值體系中的實踐探索人人均可。三是創(chuàng)新載體，讓大學生社會主義核心價值觀落地生根。鼓勵大學生加入一些學校內的志愿組織，如學生會和青年志愿者總隊等。由這些組織引導并進行大學生社會主義核心價值體系實踐層面的具體化活動，使大學生在志愿活動中深刻認識大學生的社會主義核心價值體系的實踐層面，同時也可以讓大學生從中總結出層次化大學生核心價值觀培育體系的價值意義。層次化的大學生核心價值觀教育的重要意義就在于，在合適的時間、合適的方法對合適的大學生群體，進行合適內容的社會主義核心價值觀培育，讓其達到與自己層次、階段和社會環(huán)境相一致的社會主義核心價值觀境界。

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[關鍵詞]SECI知識轉化模型　隱性知識　亞隱性知識　顯性知識　企業(yè)核心競爭力

[分類號]G356.8

1　引言

知識經濟時代，企業(yè)間的競爭變得異常激烈，知識在企業(yè)戰(zhàn)略中的地位逐漸凸顯，成為企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的重要源泉。當原有的市場開始衰落、新技術突飛猛進、競爭對手成倍增長、產品淘汰速度飛快，企業(yè)只關注管理中的硬指標已不能應對日益激烈的市場競爭時，企業(yè)就不得不將大量注意力轉移到知識資源上，運用知識管理手段，創(chuàng)新企業(yè)管理理念和管理方法，加快技術革新和產品創(chuàng)新，促進企業(yè)各種能力的提升，進而提升企業(yè)核心競爭力。

知識管理過程包括知識獲取、知識吸收、知識轉化、知識共享、知識整合、知識應用等階段。其中知識轉化是知識共享和整合的基礎，是知識初級管理活動的直接演化目標，是整個知識管理活動的重要樞紐。近年來，不少國內學者以野中郁次郎提出的SECI模型為基礎，通過大量的實證研究證實知識轉化是企業(yè)知識管理的關鍵環(huán)節(jié)，對提升企業(yè)核心競爭力具有顯著的推動作用。林昭文等(2008)揭示了企業(yè)知識轉化在企業(yè)核心能力形成過程中的微觀路徑績效。黃立軍、姚凱捷(2009)及張同建等(2010)通過對不同類型企業(yè)的實證研究，證實知識轉化對企業(yè)核心能力具有促進作用。劉巖芳等(2010)通過分析知識流動和轉化的動態(tài)過程，闡釋了隱性知識轉化對高校圖書館核心能力的促進作用。

本文在上述研究基礎上重新認識企業(yè)知識轉化過程，創(chuàng)新研究視角，在SECI模型中引入亞隱性知識的概念，詳細分析顯性知識、隱性知識、亞隱性知識在知識轉化過程中的轉化路徑及知識轉化過程的兩個階段對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制。

2　SECI模型改進

2.1　傳統(tǒng)的SECI模型

SECI模型由野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)和竹內弘高(Hirotaka Takeuchi)提出。他們在對日本企業(yè)知識管理研究的基礎上，從新的視角解析企業(yè)知識創(chuàng)造和知識管理過程。他們認為在企業(yè)知識管理中，知識分為隱性知識和顯性知識，知識轉化的實質是隱性知識與顯性知識相互轉化的循環(huán)過程。其中顯性知識是指可用規(guī)范化、系統(tǒng)化的語言、文件等媒介傳播的符號化、已編碼的知識，容易在企業(yè)內傳播和交流。隱性知識用哲學家邁克爾?波拉尼的話來說，是“知而不能言者眾”的一類知識。這類知識具有高度的個人化特點，是在企業(yè)內部未被編碼的、不能用規(guī)范化、系統(tǒng)化的媒介傳輸?shù)闹R，如信仰、直覺、隱喻、思維模式、訣竅等。

野中郁次郎將顯性知識和隱性知識間的轉化分為4個階段即社會化(socialization)、外部化(extemaliza―tion)、組合化(combination)和內在化(internalization)，提出SECI模型，并全面闡述了個人知識與組織知識以及顯性知識與隱性知識間的轉化，認為知識轉化的每個階段都在“場”中完成。SECI模型雖分4個階段闡釋知識轉化的過程，但如何實現(xiàn)顯性知識與隱性知識之間以及個人知識與組織知識之間高效率的轉化，使企業(yè)更好地利用知識提升核心競爭力還有待于進一步深入討論。

2.2　改進的SECI模型

在知識轉化過程中籠統(tǒng)將知識分為隱性知識和顯性知識，不能清晰闡釋提高企業(yè)知識轉化效率的路徑，也不能充分體現(xiàn)知識轉化在企業(yè)核心競爭力提升中的動態(tài)作用。知識轉化在提升企業(yè)核心競爭力的過程中存在一類介于隱性知識與顯性知識之間的知識，這類知識根植于隱性知識但又能相對較容易地轉化為顯性知識，稱之為亞隱性知識。這類知識的本質雖是隱性知識，但卻能直接表達，相對隱性知識更容易轉化為顯性知識，因此從理論上說，這類知識能完全轉化為顯性知識。亞隱性知識的二次轉化有效提高了企業(yè)知識轉化效率和知識利用率，為提升企業(yè)核心競爭力提供了更多知識支持。因此，本文在SECI模型基礎上引入亞隱性知識，通過顯性知識、隱性知識、亞隱性知識間的相互轉化，分析知識轉化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用，凸顯亞隱性知識在知識轉化過程中的重要緩沖作用和橋梁作用。改進的SECI模型如圖1所示：

圖1中，上半區(qū)域表示企業(yè)隱性知識系統(tǒng)，下半區(qū)域表示企業(yè)顯性知識系統(tǒng)，中間灰色部分表示企業(yè)亞隱性知識系統(tǒng)。改進的SECI模型仍將知識轉化過程分為社會化、外部化、組合化、內在化4個階段。其中，社會化指企業(yè)內部隱性知識間的相互轉化，主要通過潛移默化實現(xiàn)轉化；外部化是隱性知識向顯性知識轉化，在轉化過程中部分隱性知識先轉化為亞隱性知識繼而轉化為顯性知識，該過程是知識傳播和應用過程，是知識整合后的表達和外部體現(xiàn)；組合化是企業(yè)內部顯性知識間的相互轉化，該過程中組織成員將不連續(xù)的顯性知識碎片加以整理，形成新顯性知識，融入企業(yè)顯性知識系統(tǒng)，有效減少企業(yè)內部知識冗余；內在化是顯性知識向隱性知識轉化，與外部化類似，部分顯性知識先轉化為亞隱性知識繼而轉化為隱性知識，該過程是組合化后的新顯性知識，經知識共享后組織成員進行知識轉移和吸收的過程，豐富了企業(yè)隱性知識體系。

3　知識轉化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制分析

3.1　知識社會化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制

知識社會化包括外部知識個體向企業(yè)內部知識受體的隱性知識轉化和企業(yè)內部隱性知識間的相互轉化兩種方式，無論是哪種轉化方式都有利于企業(yè)知識創(chuàng)新和隱性知識體系的完善，有助于產生企業(yè)核心競爭力提升的知識推力。知識社會化對企業(yè)核心競爭力的動態(tài)作用過程見圖2。

組織成員與外部知識個體間的隱性知識轉化是由外部知識個體將其所掌握的隱性知識轉化為亞隱性知識，組織成員通過學習、交流等方式，將來源、結構、內容不同的隱性知識集成，將散碎的知識系統(tǒng)化、結構化，實現(xiàn)企業(yè)隱性知識體系的更新和完善。在組織內部，由于組織成員個人素質和能力的差異，成員問的隱性知識有很大差異，形成成員間的隱性知識轉化勢能，促使成員問的隱性知識轉化。但在企業(yè)中隱性知識是難以傳播的，而亞隱性知識受到正向激勵，可通過一定的路徑傳播，因此在此過程中亞隱性知識起到重要的銜接作用和橋梁作用。企業(yè)通過構建學習型組織，加強成員間的交流和學習，通過亞隱性知識在企業(yè)內部進行隱性知識的傳遞，在潛移默化中實現(xiàn)成員間隱性知識的轉化。在該過程中，組織成員受到激勵將隱性知識轉化為亞隱性知識，其他成員在團隊協(xié)作中

獲取其亞隱性知識與自身隱性知識耦合，形成新隱性知識，并重復上述過程，從而實現(xiàn)組織成員間的隱性知識轉化。

隱性知識的社會化過程是企業(yè)團隊協(xié)作的過程，每一次隱性知識轉化都是潛在的創(chuàng)新拐點，組織成員通過交流、溝通，得到新的隱性知識，產生新的理念，帶動企業(yè)知識創(chuàng)新。企業(yè)隱性知識社會化的效率越高，越能增加企業(yè)核心競爭力的難以模仿性，越有利于企業(yè)管理理念、管理方式和服務模式的改進，有利于企業(yè)技術和生產工藝的創(chuàng)新，有利于提高生產效率、降低生產成本，從而提高企業(yè)管理、技術、生產、銷售、服務等多方面的能力，有效提升企業(yè)核心競爭力，也有利于企業(yè)知識員工自我價值的實現(xiàn)，提高員工的積極性。

3.2　知識外部化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制

知識外部化是企業(yè)應用隱性知識的關鍵，也是企業(yè)提升核心競爭力最重要的知識轉化過程。由于隱性知識的非編碼性、隱含性，其在提升核心競爭力過程中發(fā)揮的作用有限，要想發(fā)揮更大的作用，就需要將隱性知識顯性化。只有把員工頭腦中的隱性知識轉化為能表達、可傳播的顯性知識加以利用，才能真正將知識轉化為生產力。知識外部化對企業(yè)核心競爭力的動態(tài)作用過程見圖3。

隱性知識占企業(yè)知識的絕大部分，但能直接利用的只是冰山一角，因此要最大限度地實現(xiàn)隱性知識的轉化和利用，將隱性知識轉化為亞隱性知識進而被知識所有者清楚地表達為顯性知識。鑒于組織成員有一些作為亞隱性知識的技術或訣竅是不愿意傳授給別人的，而這部分亞隱性知識集聚了大量游離的知識碎片，蘊含著巨大的創(chuàng)新潛力，企業(yè)需要制定合理的激勵機制將這些亞隱性知識激活，轉化為顯性知識。這樣，隱性知識的外部化過程即：發(fā)現(xiàn)隱性知識――挖掘為亞隱性知識――導出為顯性知識。組織成員將存在于其頭腦中的經驗、體會通過案例、總結、報告等形式表述出來，通過會議、調查等方式將人們頭腦中的思想火花引出來，整理成可讀、可見、可聽的動態(tài)顯性知識。在此過程中，亞隱性知識在隱性知識與顯性知識之間架起了一座知識轉化的銜接橋梁，促進隱性知識完全轉化，實現(xiàn)知識由隱性到顯性的質變，使隱性知識活力得到釋放，產生企業(yè)核心競爭力提升的知識動力。

3.3　知識組合化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制

在SECI模型中，知識組合化是顯性知識要素問的連接化模式。組織成員將不同來源的書面材料等信息加以整理，將不連續(xù)的顯性知識碎片整合為一個新整體，通過成員間的討論交流，使新顯性知識在企業(yè)內有效傳播，打破知識傳輸?shù)恼系K和壁壘，實現(xiàn)企業(yè)顯性知識共享，并使企業(yè)的顯性知識系統(tǒng)得到更新，形成企業(yè)核心競爭力提升的知識基礎。該過程雖沒有從根本上擴展企業(yè)知識體系，但顯性知識在組織內的傳播和整合，在企業(yè)內部形成一個完整、系統(tǒng)的知識體系，有助于加強和促進組織知識交流，使顯性知識被廣泛應用于企業(yè)管理、營銷、技術等各方面，同時也能使企業(yè)全面了解內外部環(huán)境變化，增強企業(yè)響應能力，促進企業(yè)核心競爭力提升。雖然顯性知識不如隱性知識對核心競爭力的作用強，但顯性知識直接作用于企業(yè)核心競爭力，是企業(yè)核心競爭力提升必不可缺的重要元素。知識組合化對企業(yè)核心競爭力的動態(tài)作用過程見圖4。

3.4　知識內在化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)作用機制

知識內在化是顯性知識的深化和升華。顯性知識以“干中學”、“用中學”等形式實現(xiàn)知識內在化。該過程將知識組合化產生的新顯性知識經組織成員吸收、共享、整合為自身隱性知識。一般來說，隱性知識是知識轉化的核心，對核心競爭力提升起主要作用。顯性知識盡管在企業(yè)核心競爭力中作用范圍較大，但容易造成知識外溢，被競爭對手模仿，危及企業(yè)競爭力。顯性知識內在化為隱性知識是知識得以持續(xù)發(fā)展的基礎：一方面，若顯性知識不能被組織、員工個人轉化為隱性知識，隨著環(huán)境和時間的變化以及知識的更新，這些顯性知識就會失去其真實價值和意義；另一方面，企業(yè)顯性知識系統(tǒng)的發(fā)展同樣依賴于隱性知識，若隱性知識停滯不前、固化封閉，始終得不到更新，顯性知識的綜合化效果也會受到影響，甚至會影響企業(yè)創(chuàng)新活動中對外部顯性知識的消化吸收。知識內在化將顯性知識通過亞隱性知識的緩沖平臺轉化為隱性知識，有效提高了顯性知識的轉化效率，實現(xiàn)了企業(yè)知識屬性的質變，促進企業(yè)隱性知識體系更新，形成企業(yè)核心競爭力進一步提升的知識動力儲備。知識內在化對企業(yè)核心競爭力的動態(tài)作用過程如圖5所示：

3.5　知識轉化過程對企業(yè)核心競爭力提升的綜合作用機制

知識轉化最重要的結果之一是形成企業(yè)核心競爭力上升螺旋，每經過一次知識轉化，企業(yè)核心競爭力就會得到一定程度的提升，到達一個新的競爭力高點。知識轉化對企業(yè)核心競爭力提升的動態(tài)綜合作用機制見圖6。

企業(yè)核心競爭力在知識轉化過程中的每一個上升螺旋包括兩個半循環(huán)階段：一個階段是顯性知識到隱性知識的轉化過程，另一個階段為隱性知識到顯性知識的轉化過程。

第一個半循環(huán)階段包括由隱性知識到隱性知識的知識社會化、由隱性知識到顯性知識的知識外部化以及由顯性知識到顯性知識的知識組合化過程。這個階段生成新的隱性知識和顯性知識，實現(xiàn)了知識總量的量變，同時完成隱性知識向顯性知識的轉化，實現(xiàn)了知識屬性的質變，使企業(yè)隱性知識實現(xiàn)高效利用。在轉化過程中知識外部化是關鍵，但隱性知識并非直接轉化為顯性知識，其轉化還需要亞隱性知識的銜接和過渡，有效提高隱性知識轉化的效率，促進隱性知識能量的發(fā)揮，使企業(yè)核心競爭力螺旋不斷上升。隱性知識轉化為顯性知識對核心競爭力產生的促進作用在企業(yè)的各個環(huán)節(jié)都有體現(xiàn)。在研發(fā)設計階段，產品設計者融入企業(yè)發(fā)展的理念，設計出具有企業(yè)特色的產品，將企業(yè)文化、內涵體現(xiàn)于產品的設計之中；在生產階段，生產員工進行工藝流程的創(chuàng)新，提高產品的質量，降低產品的差錯率，將隱性知識應用于產品質量的提高；在銷售階段，營銷團隊將企業(yè)的理念、產品的內涵以文字等形式表達出來，將隱性知識轉化為顯性知識。通過在產品的設計、生產、銷售等環(huán)節(jié)進行隱性知識的轉化，從而實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的提升。

第二個半循環(huán)階段包括顯性知識到顯性知識的組合化、顯性知識到隱性知識的內在化、隱性知識到隱性知識的社會化過程。企業(yè)員工將法律法規(guī)、市場行情報告、技術指南等顯性知識與企業(yè)內部的顯性知識進行組合，形成新的顯性知識，指導企業(yè)管理活動和生產實踐，引導企業(yè)根據(jù)政策要求和市場需求組織生產，從而有效地提高企業(yè)的響應能力。新的顯性知識通過內在化轉化為亞隱性知識和隱性知識，顯性知識轉化的效率越高，員工掌握的顯性知識越多，就越容易轉化為亞隱性知識和隱性知識，從而越有助于形成企業(yè)的獨特競爭優(yōu)勢，提高企業(yè)技術、知識的專有性，提升企業(yè)團隊的協(xié)作能力和知識競爭力，使企業(yè)核心競爭力的螺旋不斷上升到新的高點。

4　結語

在知識經濟時代，知識成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，知識轉化成為企業(yè)核心競爭力提升的重要途徑。知識轉化是一個系統(tǒng)，系統(tǒng)中知識、組織成員、環(huán)境等要素相互作用，通過知識轉化過程的社會化、外部化、組合化和內在化4個階段產生的知識動力實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的提升。因此，企業(yè)應積極構建學習型組織，提高團隊協(xié)作精神，積極創(chuàng)造企業(yè)知識轉化的條件，克服知識轉化中的障礙，提高知識轉化的效率，實現(xiàn)不同軌跡的知識轉化，為企業(yè)核心競爭力的提升提供可持續(xù)的內部動力。

參考文獻：

[1]林昭文，張同健.基于微觀知識轉化機理的核心能力形成研究[J].科學學研究，2008，26(4)：800―805

[2]黃立軍，姚凱捷.知識轉化對企業(yè)核心能力的影響研究――以長三角地區(qū)企業(yè)為例[J].管理學家(學術版)，2009(1I)：14―3l，77

[3]張同建，趙健.我國東西部企業(yè)知識轉化績效比較研究[J].科學學與科學技術管理,2010(4)：130―134.

篇5

廣大女性朋友可能都會知道，現(xiàn)如今美容護膚越來越崇尚個性化、天然化；越來越崇尚返璞歸真、回歸自然。而我們的眾多商家也正是抓住了這一關鍵需求點，重拳出擊！

每當你看到風格迥異的化妝品時，總能看到著紅色外表的天然植物護膚的專業(yè)護膚品，它們就是“田緣舞沙”植物護膚品。“田緣舞沙”品牌以誠信、天然、高貴、專業(yè)贏得人們的信賴。如今田緣舞沙已成為“植物護膚專家”的代名詞。

這段對田緣舞沙玫瑰精華的精辟論述已成為許多愛美人事的經典名言，田緣舞沙自問市以來就受到了眾多加盟商的追捧以及廣大消費者的青睞，并在化妝品市場上不時的掀起一陣陣消費狂潮……

每一款新品上市必成搶購熱點，當記者真實的了解到田緣舞沙巨大的消費市場時，特將產品的優(yōu)勢進行了總結，與廣大投資者一起分享田緣舞沙的掘金奧秘！

看得見的產品優(yōu)勢讓您賺足口碑

植物類產品有著天然純凈、高滲透、舒適和深層激活等特點。

“田緣舞沙”選用天然玫瑰為原料，采用先進的生物加工工藝，精心萃取而成。產品涵蓋了全身的洗護和保養(yǎng)以及食用玫瑰精華產品。

天然：真正天然安全的美容產品，無香精，無礦物油，無刺激性物質（酒精、果酸等），無違禁成分（重金屬、激素等），性質溫和。

高滲透性：“田緣舞沙”都采用植物原料，易吸收，是普通美容產品吸收量的3倍，可以很快讓皮膚光滑有彈性。

高舒適性：舒適性的好壞取決于產品中可吸收成分的多少，“田緣舞沙”產品成份可以與皮膚融為一體，完全吸收，皮膚會感覺特別放松、舒適。

深層激活：植物護膚類產品的特點是激活皮膚代謝功能，讓皮膚主動吸收水分，營養(yǎng)，生成透明質酸，膠原蛋白等，通過改善皮膚內新陳代謝環(huán)境，整體改善膚質，膚色。

強大的加盟優(yōu)勢讓您后顧無憂

企業(yè)實力優(yōu)勢

淄博林森生物制品有限公司是一個處于上升期快速發(fā)展的公司，公司于上世紀末成立，自成立之初，就從事對外出口加工，與韓國高端企業(yè)進行全面合作，不斷進行技術交流，為韓國多個知名品牌生產過純植物護膚品，享有良好的聲譽。而且公司長期與國際科研機構合作，在第一時間引進了最先進的高端技術，彌補國內該項目的空白狀態(tài)，將整合護膚美容行業(yè)的新格局。一個有著良好發(fā)展前途的公司，擁有完整的系統(tǒng)支持和盈利模式，是商發(fā)展的有力保障。

天然安全的產品優(yōu)勢

田緣舞沙品牌的所有產品均為“天然、植物、無添加”的植物護膚品所有的原料均采自于純天然的玫瑰精華，具有天然、安全、柔潤的特點，完全符合現(xiàn)代人們向往自然和健康時尚的消費觀念。獨具特色的頂級植物護膚品個人專屬定制業(yè)務，幫助經銷商快速占領終端消費市場，在行業(yè)競爭中獨領。

品牌定位優(yōu)勢

田緣舞沙――自然精粹，極致生活。以天然植物護膚品“頂級玫瑰打造高尚女性生活”為我們的品牌定位，“田緣舞沙”所做的就是要把純天然的玫瑰，釋放到生活空間的每個角落。在這個領域的市場還是空白，我們搶得了先機。

高素質的售后服務優(yōu)勢

田園舞沙擁有一批技術過硬、素質高、業(yè)務精、責任心強、經驗豐富的人才，正是由于她們的努力，使得田緣舞沙品牌的迅速推廣，能及時針對加盟店的咨詢給出專業(yè)的回答，公司強大的售后服務陣容，協(xié)助加盟店無憂發(fā)展。

策劃優(yōu)勢

兵未動，策先行。總部品牌管理中心根據(jù)不同地域、不同群體的消費心理，為顧客量身訂造行之有效的營銷方案，豐富的貨品，時尚經典的包裝設計，加之優(yōu)良的品質適當?shù)膬r格，迎合了大眾化的消費，這是田緣舞沙玫瑰精華風靡世界的保障。

強大的媒體宣傳優(yōu)勢

平面廣告――與《瑞麗》、《女刊》、《商界》、《大眾投資》、《美鋪網尚》、《閨蜜網》已達成合作伙伴關系；電視廣告――與中央電視臺達成合作意向；區(qū)域廣告――企業(yè)精美內部期刊會投放到經銷商所在區(qū)域的咖啡店，汽車4S店，高檔生活小區(qū)等人流量比較大的地方。

獨特的運營模式讓您運籌帷幄

特許經營模式優(yōu)勢

當前，加盟連鎖已是風靡全國，促進特許經營發(fā)展的的因素勢不可擋。“田緣舞沙”玫瑰精華品牌以“工廠+特許專賣店”的“1+1”模式在全國進行推廣，包括開店投資、店面選址、店內產品、裝飾風格、人員培訓、產品陳列、運營流程、物流系統(tǒng)、促銷模式、新品上市等涉及到連鎖店運營、管理、人員等各個方面的項目由營運總部實行統(tǒng)一運作，令投資者的投資成本降為最低。

獨特的網絡信息化管理優(yōu)勢

“田緣舞沙”連鎖運營體系采用國際上最先進的網絡信息平臺，對整個經營體系進行統(tǒng)一的管理與協(xié)調，為投資加盟商解決一些傳統(tǒng)運營中存在的弊端，讓您放心的坐在家里也能輕松賺錢。

快捷有效的資源共享平臺優(yōu)勢

“田緣舞沙”品牌專賣連鎖，在運作模式上采取統(tǒng)一的管理運營，實現(xiàn)真正的連鎖運營。這樣的資源共享更是“田緣舞沙”在連鎖運營領域的一大突破，這樣的互補性資源共享平臺，將在長期的運營過程中，展現(xiàn)出其無法代替的重要作用，成為應對行業(yè)競爭的有力武器。

有效地市場保護機制優(yōu)勢

“田緣舞沙”品牌連鎖機構對待區(qū)域保護問題，采取了更積極的模式，科學有效的進行市場保護，確保運營商的根本利益。

編者按：

“行遠必自邇、追求無止境”，田緣舞沙節(jié)節(jié)攀升的業(yè)績讓它一路引領行業(yè)先鋒，同時公司歡迎各界有識之士的加入，“田緣舞沙”愿與大家共同創(chuàng)造如玫瑰般炫目的事業(yè)！

公司地址：山東省淄博市齊城高新技術開發(fā)區(qū)

山東淄博林森生物制品有限公司

400免費電話：4006759650

公司管理中心：山東省淄博市華光路79號銀領國際3號樓A座1401

篇6

記者：1989年4月6日至9日，在日本政府的財政支持下，由日本盆景協(xié)會在大宮市舉辦了首屆世界盆景大會，并在會議期間正式成立了世界盆景友好聯(lián)盟。24年后，日本大宮再次申辦WBFF大會，是出于什么考慮？

福田次郎：WBFF大會每四年舉辦一次，已先后在日本大宮、美國奧蘭多、韓國首爾、德國慕尼黑、美國華盛頓、波多黎各圣胡安和中國金壇成功舉辦了七屆。時隔24年，日本民眾有非常強烈的愿望，希望大會重回大宮，并邀請全世界的盆景愛好者再次在大宮團聚，共敘友誼。

記者：大宮成功申辦的優(yōu)勢在哪里？

福田次郎：1923年關東大地震后，一些盆景組織和從業(yè)人員紛紛從東京迂往大宮，成立了大宮盆景村，因此大宮有很好的群眾基礎和盆景藝術氛圍。加之中國臺灣的禮讓，所以大宮取得了下屆大會的舉辦權。

記者：如何評價本次大會？

福田次郎：這次大會非常成功！我們不僅欣賞到了中國的盆景作品，看到饒富中國特色的盆景制作技藝，還看到了那么多來自世界各地的盆景藝術家的現(xiàn)場表演，非常震撼。

記者：本次大會對于下屆大宮大會有哪些借鑒意義？

福田次郎：這次大會，尤其是現(xiàn)場示范表演對下屆大會有很大的借鑒作用。今后我們也會多多學習，互相交流。接下來，我們日本盆協(xié)將緊鑼密鼓地著手籌備工作，爭取在四年后給世人一個從未見過的、耳目一新的盛會。

麥培滿 亞太盆景賞石大會創(chuàng)會榮譽主席

記者：作為亞太盆景賞石大會創(chuàng)會榮譽主席，您如何評價此次大會？

麥培滿：自1991年主題為“盆石會友”的首屆亞洲太平洋盆景賞石會議暨展會在印度尼西亞成功舉辦以來，亞太盆景賞石大會已經不僅是亞太地區(qū)，更是世界范圍內的盆景、賞石愛好者的傳統(tǒng)聚會。亞太盆景賞石大會作為世界首創(chuàng)的盆景、賞石合并展，第一次將世界各地的盆景、賞石組織和成員集合在了一起，從而掀起了崇尚自然美的國際人士對盆景、賞石藝術的追逐熱潮。本次大會更是別出心裁，首次將盆景、賞石界的兩大盛會即第七屆世界盆景友好聯(lián)盟大會和第十二屆亞太盆景賞石大會結合起來，在同一地點同一時間舉行，具有非同尋常的意義。

盆景和賞石藝術都深深植根于東方傳統(tǒng)文化。亞太盆景賞石大會通過盆景和賞石合并展出，展示了當代盆景和賞石藝術的發(fā)展情況與未來趨勢，讓遠道而來的游客能夠同時領略盆景、賞石藝術的不同特點。

大會所堅持的“人類與自然和諧發(fā)展”的理念已經贏得了社會各界，尤其是藝術界和文化界的廣泛認同。因此，可以說第七屆世界盆景友好聯(lián)盟大會和第十二屆亞太盆景賞石大會獲得了成功，大大彰顯了作為盆景、賞石發(fā)源地中國的氣派，并將繼續(xù)在鼓勵全世界人民認識自然的價值及尊重自然中發(fā)揮重要作用。

記看：對于即將于2015年在中國廣州舉行的下一屆亞太大會，您有哪些期許？

麥培滿：下屆亞太大會的承辦方廣州盆景協(xié)會歷史悠久，人才輩出。謝榮耀、黃就偉、吳成發(fā)、羅小冬等先生都有很豐富的辦展經驗，另外他們還有石安海、陳昌等政商界名流的鼎力支持，我相信，在廣州市政府的領導下，他們一定能在2015年為世界盆景界奉上一個高規(guī)格、高質量、高檔次的盛會，給世界一個大驚喜。小西幸彥第十一屆亞太盆景賞石大會執(zhí)行主席