新崗位工作思路范文

導語：如何才能寫好一篇新崗位工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

認清形勢   凝聚共識  有序推進轉崗分流

  面對鋼鐵行業的嚴冬及XXX公司主業業務回歸，對我部造成有史以來最大的沖擊，隨著XXX作業區工作量急劇萎縮、XXX作業區業務退出，冬季XXX公司啟動了冬季低負荷運行方案，我部對八鋼服務的人員有100余人面臨著轉崗分流。為確保職工隊伍穩定，我部及時調整工作思路，全面開展形勢任務教育，將企業面臨的形勢給職工講明講透，引導職工轉變觀念，積極尋找新崗位的同時，鼓勵職工走出去尋找更大的發展空間。通過與XXX政府、XXX物業等多家單位接洽后，尋找到各類崗位100多個。

  在轉崗分流過程中，積極引導職工正確面對轉崗挑戰，面對面多次與大家親切交談，幫助她們正確面對崗位的變化，調整心態，熟悉新工作、新崗位，而不能固定著自己已習慣的工作和崗位，拒絕變化。經過耐心勸導，目前，通過三個多月的努力，已有100多名職工轉入新的崗位。雖然有部分職工已接受轉崗，但仍存在諸多思想問題和困難，針對職工的不同心態進行針對行教育。 使轉崗員工的工作熱情積極，適崗能力明顯改善，這一系列的轉變源于轉崗員工思想觀念的轉變，頂住巨大的心理壓力，選擇了與企業共度難關，大家精誠團結、迎難而上的精神和工作表現給社會充分展示了我部團隊意識和良好的精神面貌，良好的開端為企業轉型打下了基礎。

篇2

一是短期內迅速熟悉新崗位的工作方式、工作流程。進入本部門后，在周總的領導下，在公司各位同事的幫助下，快速適應新的工作環境，在新崗位，轉變工作思路，強化服務意識，樹立新的工作作風，認真完成了各項工作任務。

二是在提高業務上下功夫，增強工作的指導性。實踐中認識到，缺乏業務知識，超前意識，工作被動應付，是影響工作上質量、求實效的一個重要因素。業精于勤荒于嬉，克服懶惰思想，銳意進取，就必須發揮工作的主動性、能動性，力爭在某些情況的把握上能夠合理適度，做事有分寸，力求讓上級放心讓下級滿意。在主動服務上跟上領導決策的節拍，做到與時俱進。ggc大眾秀才

三是在工作中邊學習，邊總結。在工作中不斷完善自己，改正不良的工作習慣，將自己的職業生涯和公司的發展緊密聯系在一起，遇到挫折不氣餒，吃一塹，長一智，不斷改正缺點完善自我，與時俱進。

以上是對xx年工作的簡單總結，眼間又要進入xx年了，新的一年對我們來說是一個充滿挑戰、機遇、希望與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。我尚有不足之處，需要繼續加強學習，給自己充電，努力的去充實完善自己，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

一是進一步強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。把學習作為武裝和提高自己的首要任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，另一方面根形勢發展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，搞好個人自學，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。ggc大眾秀才

二是進一步強化職責意識、團隊意識。進一步樹立正確的人生觀和價值觀，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，埋頭苦干奮發進取追求卓越，積極主動地把工作做到點上、落到實處。ggc大眾秀才

篇3

同志們：

經學校黨委專題會議研究，對新學年中層及有關管理崗位所需的人員進行了聘任。今天，我們召開會議公布聘任方案，并對有關工作進行安排，希望新應聘履職的中層干部和有關崗位的管理人員，認清二中發展面臨的新機遇、新形勢和新任務，以新校建成、整體搬遷為學校發展的新的轉折點，來反思我們學校的內部管理和教育教學工作，反思我們中層以上領導和管理者的教育理念、能力水平和工作狀態。從新學年開始，我們要進一步統一思想、提高水平、轉變態度。在更高層次上開展工作，在更優品質上發展學校。

下面，我就從新學年、新崗位、新責任、新起點四個方面講些意見和要求，供大家思考。

一、新學年，要有新思想、新狀態、新目標

新學年的教學管理工作任務非常艱巨，工作層次上，思想境界上都要再上新臺階；每一位管理者都要以新的狀態展開新學年的工作，扎扎實實地落實學校的各項部署。

徹底改變自身存在的“懶、散、等、攀”的工作狀態。從新學年開始，每位領導干部都應該根據學校安排，帶頭落實、帶頭協調，對工作難題要敢于擔當，不推來搡去，有困難要帶頭沖上去，堅決杜絕見困難就躲，對問題視而不見，熟視無睹，不管不問的狀況；堅決摒棄管理人員之間不比工作和奉獻，只比辛苦和索取的消極攀比和落后意識。領導干部一定要高效示范、勤奮而為、以上率下、以德服人，面對困難和工作要沖在前，面對功勞和榮譽要退在后，以思想的高境界和工作的大作為，贏得師生的信賴和尊重。

徹底改變自身存在的“小、怕、滿、保”的工作思維?！靶　奔垂ぷ鞑季中?，也就是“小我”，在規劃工作或是落實工作中，不能從學校大局出發，只考慮本處室利益、個人得失，甚至是本處室利益高于一切，無視學校大局發展的狹隘思想?！芭隆奔丛诠ぷ髦杏信碌米锶说乃枷?，怕丟選票，畏首畏尾，不思進取，不善謀事；“滿”即小進則滿，自我滿足，僅僅把思維限定于個人的縱向比較，但縱向比較只能找回自信心，在工作上很難有大的突破，因此，還必須樹立一個橫向比較的思維方式；只有學會橫向比較，才能找到差距，感受到壓力，形成動力，學校、級部、個人才會有更大的發展空間。“?！奔醋员＃鍪孪瓤紤]“自我”、保護“自我”，缺乏與“民”同甘苦、共得失的意識和品質。心態決定一切，好心態比智慧更有力量，我們要保持良好心態，學會管理心態，以豁達之心、奮發之志，開創新天地?？傊?，我們二中的工作需要每位領導干部在工作中堅持大我情懷，在具體事務中實現工作經驗的積累和自我的鍛煉，堅決摒棄“怕”字當頭的思想，勇于堅持原則，遵守紀律，帶頭做事。新學年，新任務、新目標，工作就要保持熱情、激情、干勁，沒熱情、少激情、缺干勁，任何工作都無法圓滿完成。

新學年要有新目標。分管領導和處室、級部負責人要深入分析教師狀態、學生實際和教學管理工作實際，思考本處室、級部的學年任務和目標，尤其是要組織教學組長和科任教師就深化課堂教學改革、規范集體教研備課、學法指導、轉薄保優促效等方面的問題研究措施，深入研究并不斷推進“問題導學”教學模式和小組合作學習模式，增強質量意識，讓“優質”成為教師“教”和學生“學”的常態，努力找到一條促進我校成功轉型，實現優質跨越發展的教育教學管理模式。

二、新崗位，要有新標準、新思路、新舉措

本次聘任工作，從形式上看我們領導干部個人的崗位，多數沒有變，少數有變化。這不等于沒變，每一位同志都是站在了新的崗位上，開始了新一輪的任職，在新崗位上經驗豐富的同志，要進一步提高標準，明確工作思路，把工作做得更加精細，把協調任務調整得更加合理；經驗較少的同志，就要盡快適應新的崗位變化，鼓足干勁多學習，向書本學，向有經驗的同志學，向熟悉本崗位的同志學。要沉下心來多思考，站在為學生、老師服務的角度思考，站在提升學校整體管理水平的維度思考，站在學校發展的全局高度思考；立足本職多積累，在實際工作中不斷積累經驗，完善自我，在熟悉工作標準和程序基礎上不斷積累方法，更新觀念，進而在工作中確定新思路，思考新舉措，為學校發展做出新貢獻。

領導干部要帶頭做好示范，把學校倡導的“三力三做”“四與四向”作為工作的助推器。在工作中，抓協調、抓落實，善于思考、善于創新，把“團結、協作、勤奮、高效”作為領導干部的行動標準；要善于接受正面的信息，不能對常規的工作和普適性的倡導要求熟視無睹，應該每天都是新的，我們要不斷進步、不斷提升，遵循教育規律開展工作，不斷更新管理思維、提升師德水平和業務素養，常以“五個善于”進行自我反思，提高盡責履職的水平和能力，做師生和家長愛戴的“知心朋友”。

新崗位需要改革、需要創新。要進一步完善崗位職責和制度規范，按照獎優、治庸、罰劣的原則，建立健全本單位的科學的工作績效評估機制和監督問責機制，充分調動執行的積極性和主動性；要落實措施，確保各項制度能夠統一、平等和嚴格地得到遵守和執行。領導干部一定要帶頭執行遵守規章制度，以自身的行動來影響和增強下屬和團隊的執行力。要克服浮躁心理和不實作風，讓“靜下心來教書、潛下心來育人”成為學校的行為準則，學校要求實行中層和級部管理者兼課制度，就是堅持在課堂教學一線和班主任管理一線培養干部、涵養素質；學校要求兼課上課的中層，絕大多數時間都要在年級部教學組與教師一同辦公、一同教研、一同備課、一同上課；分管校領導對分管工作要親力親為、多承擔具體事務，減少兼課中層的不必要的工作負擔。

每位管理者都必須清醒地認識到：所謂領導力就是指解決具體問題和處理具體事務的能力。領導力本質上就是一種執行力，是運用自己的影響力將目標內化為組織內部每個成員自我實現、自覺達成目標的能力。因此，一個好的領導不僅應該是科學的決策者，更應當是一個能推動決策不折不扣加以落實的堅定執行者。

三、新責任，要有新擔當、新方法、新作為

中層干部和級部管理人員既是學校工作決策的參與者、見證者，又是學校工作落實的中堅力量和擔責主體，承上啟下，責任重大。學校要實現“十年走向優質名?！钡脑妇耙巹?，三年一個計劃，分三步走，學校管理人員必須首先發揚實干精神，樹立擔當意識，在工作中積極發揮帶頭作用；必須堅持以公道正派的工作作風和自我的人格魅力感召人、凝聚人，以全新的工作方法引領人，做事主動擔責，不上推下卸，不瞞上欺下；交往要尊重同仁，不拉小圈子、不搞小團伙；為人誠實正派，不親疏有別、不任人唯親。始終堅持以工作標準和工作表現評價人，以工作原則團結人，以工作實績激勵人、鼓舞人，凝聚團隊的智慧和力量，打造和諧團隊，群策群力共同拼搏。

領導干部還要不斷提升個人的“責商”?！柏熒獭奔簇熑紊虜?，是指個人、群體和組織等對自我責任的感知、認知及其責任行為掌控能力的指數，這種能力是責任主體諸多能力中最關鍵的能力。領導者和管理者要培養“個體責任行為掌控能力”，增強責任擔當意識。

增強責任擔當，就是堅持以工作標準和現實表現來評價人，以工作標準和實干原則來團結人、激勵人、推薦人、使用人，堅持對事不對人，一碗水端平，一把尺子量到底，切忌在工作中摻人個人主觀感情，情感因素多了，工作出發點就會出現偏差，一旦有利益問題，就會出現矛盾、沖突，就會影響正常工作；增強責任擔當就是要教育、引導、激勵好本處室和本級部的教職工，樹立大局意識、團隊意識、創新意識，團結進取，凝聚共識，聚集正能量；增強責任擔當，就是進一步統一認識，堅持實事求是的原則，重學生評價不重個人表白，重工作不重親疏，重現在不重過去，只要老師們愿意試著改變，就要給他們改變的時間和足夠的信任，當然，領導和管理者要多做思想溝通和教育引領，促進轉化，見賢思齊、學做優秀、爭當先進；增強責任擔當，是要增強紀律意識，加強保密工作，嚴格遵守辦公會議保密紀律、辦公工作紀律，向廣大老師多傳遞正面信息，少散布不利于工作和團隊建設的“小道消息”，多為團隊加油鼓勁，少在團隊中撒氣，影響大家的工作情緒。在新的團隊中，領導要帶頭轉變、帶頭學習，并不斷激勵老師、團結老師，切實履行好自己肩負的責任與使命。

領導干部是團隊建設的首要責任人，一定要有團隊精神和集體觀念，牢固樹立“沒有比團隊更強的人”的思想和“團隊建設是我的責任”的擔當意識，不僅要將自己鍛煉成一個執行高手，更要善于打造優秀高效的執行團隊，善于把組織目標轉變為每一個組織成員的追求，從而形成強大的團隊執行力，圓滿完成學校的各項任務。

四、新起點，要有新轉化、新機制、新提升

前“三新”是第四新的基礎。新起點是思想理念轉化的新起點、工作標準提升的新起點、公道正派處事的新起點、廉潔從教與遵守紀律的新起點、團隊協作與開拓創新的新起點、師德人格升華的新起點。學校新班子上任以來，教育理念、工作指向和發展目標逐步明確，我們要借黨的群眾路線教育實踐活動，進一步統一思想、凈化心靈、轉變作風，進一步增強群眾觀念，從領導班子成員和中層管理人員做起，從黨員隊伍建設抓起，為教職工做好表率。要站在學校發展的“新起點、新屆點”上，讓“建機制、抓落實”成為領導工作中一個極為重要的環節，成為做好學校一切工作的根本要求。

新學年，堅持辦公會前分管領導召開碰頭會，重大事務分管領導召開調度會，特殊事務處室級部要開好座談會。各處室級部根據職責調整安排，要確定新學期工作計劃和重點工作運行表，這些舉措既是工作崗位的新要求，也是工作機制的一次大調整，力爭讓每一名領導干部都能善于做具體工作，深入基層做好協調、溝通工作，在全體教職工中真正發揮表率作用；學校要有新的發展就要靠集體的智慧，我們要打造“二中動車”，動車與普通火車的區別就在于動車不僅車頭有動力，而且節節車廂都有動力，所以人人都要當好馬力十足的“發動機”，各處室、班組團隊要氣順心齊促提升，每一名新成員都要帶頭抓協調、抓監督、抓落實，多做正功、少做無用功、不做負功。努力轉化自我，抓好機制創新，確保各項工作目標、任務優質高效地完成。

篇4

時光飛逝，轉眼間豬年就快過去了，在工作這一年中，感受頗多，收獲頗多。從幾乎沒有工作經驗的新手，到現在基本能獨立地完成一項工作。新環境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。“管理規范、運作有序、各司其職、兢兢業業、工作愉快”是我這一年來切身的感受。在此，首先特別感謝領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助，使我能夠很快地適應了公司的管理與運作程序，努力做好本職工作。

回顧一年的工作，現將個人工作總結報告如下：

在勞動紀律方面，遵守廠紀廠規，遵守部門管理制度。

在思想方面，堅持一切從我做起，實事求是努力認真，以工作力求仔細為原則，積極主動做好本職工作。

在工作方面，我兢兢業業、克勤克己，一切以工作為重，服從領導安排，做好個人工作計劃，認真完成班長交給的每一項任務;虛心向同事們學習，注重與同事們的團結協作，與同事們相處融洽;工作認真主動，按時按質完成本職工作任務。

在自身方面，我認真積累工作經驗，注重專業理論知識的完善，以期能使自己的水平不斷提高。

我深知，在工作中員工態度的端正、工作的仔細和耐心是工作效率與質量的保證，員工工作環境的穩定及自身工作經驗的精熟是工作不受損失的唯一法則，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好。

篇5

通過學習文件和領導講話精神，結合我支部工作實際，全體員工都進行了認真剖析，深刻感受到自己在學習、工作中還存在很多問題與不足，現按照轉變作風要求，我支部針對我部門員工在工作作風中的不足制定如下整改方案：

一、存在的問題和不足

1、對黨的理論知識學習不夠，不深，觀念更新不及時，在理論學習上存在浮燥情緒，在學習內容上，認為沒有業務知識更實用。在學習的方式上，理論聯系實際還不夠，不能融會貫通。

2、專業知識還有所欠缺。工作中容易出現力不從心的感覺，但學習積極性又不夠，總是以工作忙為借口，坐不住、不安心業務知識理論的學習。在思想上還缺乏開拓創新意識。在思維方式上，習慣于憑經驗解決問題，大膽嘗試新的方式、方法比較少。

3、工作缺少激情，思想不夠解放，缺乏動力問題。主要表現為只要把本職工作做好，不上不下，差不多就行。多做事擔心被別人誤解，總有事不關己高高掛起的心態。

4、工作責任心有待進一步提高，有時會滿足現狀。習慣用舊思維、老辦法、老經驗辦事，對工作不研究，不用心，工作標準要求不 高，總覺得自己工作了不少年，在不同崗位上積累了各種工作經驗，遇到問題不想動腦筋，習慣憑經驗去處理。 

5、對職業的認同度不高，工作中缺乏激情和拼勁。 

二、根據存在的問題提出以下的整改措施： 

1、針對知識缺乏的問題，加強員工的業務學習，夯實理論素質：堅持學習業務技術知識，樹立“活到老，學到老”的精神，適應新崗位，新形勢，使學習貫穿于作風建設始終。 

2、針對動力不足方面的問題，必須提高認識，從思想上充分認識轉變作風的重要性。要以“轉變作風、點燃激情”為主旨，學習文件精神，積極主動和一線員工溝通交流，讓全體員工暢所欲言談感受，始終保持昂揚的斗志，為全年業務的發展做好支撐保障工作。

3、針對缺乏責任心的問題，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強責任心，要用足夠的耐心響應一線的需求，時時、事事、處處都要學會換位思考，站在一線的角度耐心細致解決他們提出的各種問題。對待上級布置的各項任務要滿腔熱情地做好每一項工作，轉變觀念，轉變作風，不斷提高支撐質量、支撐效率和支撐水平。

4、不斷提高和改變工作思路，增強創新意識，提高工作水平。網絡支撐的工作，會時時刻刻面臨許多新問題和新內容，我部將要求員工不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，同時要善于在工作中開拓創新，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來。只有這樣才能在工作中爭創一流。 

篇6

，部分職能有所調整，并被賦予了許多新的任務，人員少，任務重，因此，這是一個具有挑戰性的崗位，作為一個年輕人，只有直面挑戰，才能抓住機遇，才能鍛煉和提高自己，所以，我要努力爭取競爭成功。

如果我主持采供部工作，將以全新的姿態，將采供部帶進一個全新的工作、學習和競爭的氛圍中。

──以創新的思維，做好采供工作

這次改革，不僅僅是稱謂上的改革，更是觀念上、作風上的改革。隨著改革的不斷深化，各項工作越來越規范，內部分工越來越專業，崗位職能越來越具體。而新時期的采供工作，不僅僅是傳統的“采購 供應”的概念，而是一個以市場為導向，將市場資源進行合理配置的動態過程。采供工作上連廠商，下接市場，是卷煙供應線上的重要的中間環節。采供人員肩負著制定銷售計劃、簽訂采購合同、管理區域市場、預測市場需求等任務，要用創新的思維，以開放的目光，用全新的觀念，以改革的舉措來審視和開展新時期的采供工作。在工作中，一是要有超前的思維，對轄區內市場進行戰略性規劃，對短期市場進行前瞻性預測，對市場的變化反應靈敏，應對迅速;二是熟悉市場，產品是否適銷對路，要靠市場來檢驗，讓市場說話。因此，采供人員必須有敏銳的市場洞察力，要想真正進入市場，必須全面了解市場，對市場能進行較為客觀的判斷，隨時掌握市場動態;三是了解終端消費心理，要經過充分調查研究，特別是對一線市場的調查研究，了解消費者的消費口味、消費層次、消費心理和消費習慣，準確把握消費需求，才能在采供工作中做到對癥下藥，有的放矢;四是確立競爭意識。采供工作影響市場、決定市場，雖然獨家專賣，不直接參與競爭，但可以進行橫向比較，同相關盟市場進行比較性競爭，通過對比和競爭，釋放員工崗位壓力，挖掘員工內在潛力，調動員工工作動力，真正在員工之間形成合力，從而產生凝聚力，向心力。

──樹立大營銷觀念，使采供工作市場化

采供工作作為產和銷的中間環節，在整個營銷系統中起著承上啟下的作用，要樹立大營銷的觀念，分析市場，調查市場，了解市場，按照市場需求進行資源配置，真正使采供工作市場化。長期以來，在國家專賣政策的保護下，煙草行業“皇帝女兒不愁嫁”，往往是上游廠家生產什么產品，我們也采購什么產品，市場只好賣什么產品。將采供工作市場化后，將產品供應鏈的供應順序重新進行調整，市場需要什么產品，我們采購什么產品，廠家生產什么產品，從而爭取市場最大化，實現利潤最大化。

第一，在對傳統產品、傳統市場繼續進維護的同時，要通過產品來拓展市場。在做好區內產品銷售的同時，要有選擇地采購一些區外產品，用來豐富卷煙市場，擴大市場規模。在區外產品的選擇上，對廠家和產品進行認真考察，本著從嚴把關、慎重決策，精確定位的原則，提高決策水平，降低市場風險。

第二，同有關部門配合，做好新產品的推廣和新市場的開發。市場是固定的，但市場規模卻是可以擴大的。在引導消費方面多做文章，對目標客戶進行準確定位，引導客戶感性消費，提升客戶消費層次，創造更高附加值。

──溝通產供銷，搞好服務

品牌的培育，市場的推廣，網絡的維護，貨源的保證，采供工作是源頭。采供部作為營銷中心的主要部門之一，對全公司的卷煙供應、銷售起著重要作用。只有嚴把采供關，才能有好的商品。有好的商品，配套好的服務，才能將市場越做越好，越做越大。一要為廠家搞好服務，主要是及時做好市場信息反饋，使生產商掌握消費者的相關信息，真正讓市場引導生產，消費決定生產。二要為經銷商搞好服務，供應的產品要保質保量，要幫助經銷商解決困難，拉近煙草公司和經銷商的距離，將二者的利益捆在一起，做到二者雙贏。

如何做好新時期的煙草采供工作，是個大題目，新課題。以上講這些，好多都是剛點出話題，沒有進行詳細闡述，下去后也可向各位領導進行詳細匯報。在實際工作中必須要有一套非常具體、非常直觀、非常規范又易于操作的工作流程。如果公司選擇我主持采供部工作，我有多年從事業務工作的經驗，有比較清晰的工作思路，有對煙草行業的熱愛與忠誠，我相信，我一定能把這項工作做好，為煙草改革做出新的貢獻。

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篇7

                                      ——馬榕徽

 時光荏苒，轉眼之間，參加工作已經一年了。這一年是我在礪煉中不斷成長的一年；這一年是我在思考中不斷成熟的一年；這一年是我在實踐中不斷超越的一年。一年來，我在領導的關心和培養下，踏實工作、努力學習、開闊了視野、豐富了經驗，加深了對基層工作的認識，為今后的工作打下了良好的基礎，現將這一年的工作思想情況匯報如下。

一、擺正心態，快速融入工作角色

去年到劉家臺鄉報到后，我被安排到黨政辦公室工作。剛剛走上工作崗位，面對陌生的環境和工作，不知從何做起。但我明白這是人生新階段的開始，我必須調整好心態，敢于吃苦，盡快適應環境、融入角色。為適應工作需求，快速融入角色，我從基本功做起。一是向書本學。查閱相關做好文秘工作的書籍，知識面不斷擴展。二是向領導學。利用親身接觸領導的便利，感受領導風格和工作藝術，受益匪淺。三是向同事學。吸取別人長處，取人之長，補已之短，不斷積累文秘工作經驗。因此在很短的時間里，我就熟悉了辦公室的各項工作，做到了心中有數，有了主動承擔最苦最累的工作的信心和勇氣。一年來，我嚴格要求自己，從小事做起，從點滴做起，全力做好上傳下達、文件收發和信息工作，積極參與起草相關總結匯報材料，努力做好領導的勤務兵，努力成為單位的排頭兵。

二、加強修養，敢于迎接新的挑戰

在學校期間我的專業是自動化，進入機關工作后，面對一個全新的領域，我深刻的認識到自己在知識儲備上還有不足，在業務能力尚有欠缺。僅僅靠學校的專業知識很難適應現在工作的需要。因此，我非常注意在工作實踐中強化提升自己的綜合能力與水平。一是加強政策理論學習。辦公室工作政策性強、涉及面廣，必須將中央、省、市以及本縣的方針政策，理解透、把握準。因此，在工作之余，我堅持學習黨的方針政策、重要會議文件和領導講話精神，不斷提高政治覺悟和大局意識，并努力將學到的理論應用到實際工作中去。二是加強業務知識學習。堅持從各種報刊、雜志中不斷學習新知識、新理論，汲取各方面的營養，豐富和完善自己的知識結構，擴大自己的知識面；認真閱讀領導的講話材料、匯報材料等，從中不斷學習領導看問題的方式方法，努力提高自己的業務水平，增強自身綜合素質。三是勤于練習加深印象。為了盡快掌握好公文寫作，除了學習相關書籍、資料，我還主動承擔公文的撰寫工作，敢于迎接新的挑戰，不怕加班加點，從寫最基本的短篇信息開始，逐步參與匯報總結材料的起草。再者是多思多想多總結。“學而不思則罔”，每天晚上睡前，我都要仔細重溫和思考一下當天學習的新知識和處理的事務，認真做好總結，感覺每天都能進步一點點。

三、任勞任怨，認真做好本職工作

在步入新崗位的一年里我認真對待本職工作，埋頭苦干，任勞任怨。一是領導交辦的事項，認真對待，不敷衍。做到了及時辦理，不拖延、不誤事。二是平凡的崗位上勤奮、敬業，認真做好每一天。辦公室工作是一個特殊的崗位，雖然平凡但也十分重要，上對各級領導、下對一方百姓，它要求每一個從事這個職業的人都要有踏實、認真，敬業、奉獻的精神。因此在日常工作中，我及時收發文件，全力做好文件的登記、傳閱、整理、歸檔、保存等日常工作。三是盡職盡責，全心全意服務好領導，服務好基層。平時工作中，對領導交辦的工作，不討價還價，保質保量完成，分內工作確保到位，不越位，不失職。

回顧過去的一年，我在基層中不斷鍛煉成長，各方面能力有了顯著提高，但自身仍然存在一些不足，如剛剛參加工作缺乏經驗；工作思路不夠開闊；考慮問題不夠全面等等，有待在今后的工作中，不斷努力加以克服。今后，我將通過加強學習，努力彌補自己的不足和差距。相信在組織的培養下，在領導和同事們的關心、關懷下，通過自己的扎實工作和勤奮努力，能力和水平一定能躍上一個新的臺階！

 

 

篇8

今年以來，在局班子的正確領導下，我能夠立通戰線，傾心公路建設事業，發揮自身特長，努力搞好自身分管工程技術管理工作，經過自身的不懈努力，取得了一些成績，但仍然存在明顯的失誤和不足，現對照全年工作實際，將我今年以來的思想、學習、工作方面存在的問題作以匯報，如有不妥，請各位領導及班子成員批評指正。

一、個人在學習、工作以及思想作風方面存在的問題和不足

1、理論學習的自覺性不強。一是自覺主動抽出的時間學習不夠，有時工作之余，未能去主動學習理論知識，沒有全心全意的投入到學習中去。平時雖然學習了一些技術管理論知識，學習了一些政策、法規、技能，但不系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神，在自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思、沒有深刻鉆研。二是理論聯系實際、運用理論指導工作上有差距。缺乏應有的敏銳性和洞察力，不善觀察問題、分析問題。例如平時學習了一些工程管理、行政管理等方面的理論知識，但是在實際的運用過程中，當發現與實際有出入、執行困難的時候，不是去總結、分析，而是常常不了了之。三是專業理論知識學習不夠。作為副總工，在工作中就要加強和上級主管部門、監理、設計、勘察、監督站等各個單位去溝通，經常需要溝通的時候，畏首畏尾、顧慮太多。思想上另外一個方面：在奉獻精神上做的還不夠好，有一些患得患失的情緒等。在實際工作中表現在技術服務上不夠精細、處理問題表面化，有時停留在指出問題點到為止，沒有主動追究問題發生的根源，較少舉一反三，共同誡勉。 

2、管理能力缺乏，不能夠很好的項目管理技術工作。缺乏管理能力，特別是人越多，體現的就越明顯?，F在雖然技術人員比較多，對于他們的管理很不到位，布置的任務，有時不能按時完成，缺少過程的監督與督促，只追求結果，因為這樣，耽誤了不少工作。做具體的事情來說并不難，難就難在怎么樣管好自己的兵，角色轉變不完全，對下屬多認為他們能力不足、態度不誠懇、思想不健康。常常心太軟，生怕管嚴了他們心理承受不了，撂挑子，怕他們記恨，有時，為了這一點顧慮，就放松了管理，寧愿自己承擔一點責任，而不愿意多管、多說，有的當老好人的思想。

    3、對本職工作知識把握的不深、不全，工作能力有待進一步加強。 有時候雖然也看看圖紙、翻翻規范，但有些實用主義的思想，急用的先學習，暫時不用的不理會。存在時緊時松的現像，對新技術、新工藝的知識學習不夠，了解不深，很少用于技術管理中去，而是按照老套路，中規中矩的按套路出牌，在工作中缺乏開拓創新的精神，思想不解放，求穩思想比較重，對工作中碰到的難題和矛盾，有時候抓不住問題的實質和根本。 

4、缺乏全局意識。有時候做事情只從自身業務或技術管理出發，對關系到發展全局的工作安排和理解不夠，又時候也按照領導要求完成的了要做的工作，心理上仍有一些其它的想法和主意，在工作中有時帶有個人的情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。

5、工作和生活作風的缺點。對剛畢業的大學生缺少應有的關心和指導，較少去主動了解他們的思想動態、工作和生活上有什么困難。分配工作任務的時候，有時候直接指派給股長，沒有落實到個人，有點官僚主義作風。對技術人員的分工不明確，分配任務的時候，對于比較聽話的技術員，安排的工作、過程指導和訓斥就多一些，對于個性比較強、不太聽話的技術員就聽之任之，任期自生自滅，不利于性格比較內向的人員的發展和成長。

今年來，由于自身身體原因，多次請假看病，致使工作中難免有松懈之處，雖然完成了領導交辦的主要工作任務，但是仍有許多不足：

（一） 理論學習還深入不主動，自覺性不高，系統性不強，業余時間學習也較少。學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據、查資料。學習停留在一般化水平，缺乏積極主動的學習。

（二） 自身工作能力與領導的要求還有差距。一是工作經驗比較缺乏。工作的角色定位、工作的性質要求發生了變化，面對新崗位，自己感覺在管理和領導方面的經驗還不足。工作思路還有局限性。二是宏觀思考的能力欠缺。很多時候工作還停留在處理繁雜的事務之中，思考問題不全面、工作定位沒有系統、明確的標準，對問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。三是把握大局，處理復雜事件的能力還不強，對工作中涉及到的一些"老大難"問題，解決、推動、協調的能力不強，自我感覺溝通能力較弱，往往有力不從心的感覺。

（三） 開拓創新精神與當前形勢發展的要求還有差距。在工作中雖然有進取心，但工作作風還不夠大膽。特別是對工作中出現的新問題，產生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，工作方式比較簡單。

三、今后努力的方向

1、強化學習意識。一是進一步加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。二是要豐富學習內容。認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，廣泛學習經濟、文化、管理等知識，提高綜合素質。三是注重學習形式既要向書本學，更要向領導學，向同事學，通過學習充實豐富自己，增強工作能力。

篇9

深知學習理論知識、打牢理論功底的重要性。任現職以來，我一刻也不放松對理論知識的學習和積累，經常加班加點地學習。一是點滴積累學。結合自身實際制定了學習計劃。小編為大家整理的年度個人工作述職報告材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎參閱。

 

 

20xx年以來，我嚴格按照上級指示，立足本職崗位，勤奮努力學習，認真履職盡責，較好完成了任務。下面，就將履職情況大家簡要匯報，請批評指正。

一、任職以來所做的工作

自擔任現職以來，能夠加強學習，積極調整工作思路，更新知識結構，加強作風培養，按照職責要求抓好本職工作。

(一)勤學常思，打牢了適應本職的理論功底。

來到單位，我自己深知學習理論知識、打牢理論功底的重要性。任現職以來，我一刻也不放松對理論知識的學習和積累，經常加班加點地學習。一是點滴積累學。結合自身實際制定了學習計劃，從讀書、讀報到新聞寫作，通過系統學習《XXXXX教育讀本》、《XXXXX治國理政》第二卷等書籍，利用點滴時間撰寫心得體會，并把所學知識運用到實際工作中，打牢了思想根基，增長了知識，開闊了視野。二是針對政策學。對各大主流報刊上的重要文章、上級下發的各種文件，深刻領悟精神實質，召集XX成員共同學習，相互交流，及時用上級精神統一思想;集體研究問題，做到議事先議政。針對*的政策、方針學，促使學習成果進入支部決策，并結合自己工作的實際及各類法規制度的有關條款，進行了摘錄和整理留作法規學習資料。三是結合實踐學。在工作上我力爭做到“三勤”：勤談心交流，從大家那里聽到一些好建議;勤讀書看報，從別人那里學一些好做法;勤思考總結，從工作得失中悟出一些規律。堅持邊學邊干，把落實每項工作的過程當成學習提高的過程。通過崗位學習和實踐鍛煉，自己抓工作的思路清了，辦法多了，底氣足了，抓政治工作的信心也有了。

(二)恪守職責，強化了落實政治工作的質量。

新形勢下單位同志思想受到利益調整、多元化價值取向、改革調整等現實問題的影響較大。實踐中我體會到，政治工作不是“空對空”，要牢牢把握工作的針對性和實效性，必須貼近實際才能見到實效，必須腳踏實地才能有所作為。一是心里裝著群眾。注重到同志中間了解情況，掌握第一手資料，及時把握大家思想變化情況，抓住人員重點，通過談心、座談掌握大家的思想底數，及時調整補充了教育內容，提高了授課質量，增強了工作的主動性。一年來，共編寫教案26份，組織授課10余次，進一步提高了大家的思想政治素質。

        二是凡事想著群眾。對“XXXXXXX”主題教育，采取“集中授課+小課串講+視頻輔導+課后討論”的方式，解決言教不深的問題;以單位光榮傳統和諸多榮譽為題材，廣泛開展“向優良傳統看齊、向技術骨干學習、為改革蓄力”的常態系列評比競賽活動，增強了教育實效性;讓典型教育大家，讓優秀技術骨干等現身說法，搞好互動式教育，解決身教不力的問題;大量采取對話式、演講式、討論式的教育形式，調動大家參與教育的積極性，充分發揮大家的教育主體作用，解決群教不暢的問題。此外，我還先后組織了“薪火相傳·苦難輝煌·心向*”系列演講比賽、“記憶與感恩”系列專題活動，進一步豐富了大家的業余文化生活。

        三是一切為了群眾。注重解決思想問題與解決實際問題相一致，引導干部幫助一些同志減輕來自家庭的壓力，指導大家開展好“三互”活動，并加強對小組長培訓，充分依靠思想骨干隊伍把思想工作做細做實。為遇有家庭變故的同志，立說立行的幫助安排回去處理;自任職以來，全體同志政治立場堅定，思想積極上進，單位風氣正、士氣高。

(三)謀事成事，提高了統班子帶隊伍的能力。

本著抓隊伍先抓班子的思想，我自覺以抓好XX班子建設為已任，從思想上、組織上、制度上全面加強班子建設：一是用上級精神統領班子，強化組織把關定向功能。我自覺端正工作指導思想，始終把工作重心放在扎實打基礎、全面謀發展上;充分發揮主觀能動性，決策講科學，建設講質量，辦事講效益。x至x月份，參加了XXX任務，完成了XXXX。二是用組織生活制度運轉班子，強化XX科學決策功能。加強對中心工作的領導，不感情用事，不會前辦事，不個人定事，提高集體領導的質量。作為XX書記，我能夠始終將自己置身于支部集體領導之下，積極擁護XX的集體決策，大事講原則，小事講風格，遇事能夠積極與副書記及其它成員交心通氣，主動商量，相互支持，密切配合，虛心聽取他人的意見和建議，緊緊圍繞保障處*委的工作思路抓落實、求發展，能夠以普通*員的身份積極參加*組織生活，接受組織、群眾監督的自覺性較強。三是搞好對*小組長的傳幫帶，強化*XX班子的自建能力。我時刻關注各*小組建設情況，結合自身工作經驗和體會，給*小組長出主意、教方法、拿對策，幫助他們查找原因、克服困難，使所屬*員隊伍建設水平有新的提高。

(四)嚴謹務實，樹立了個人良好形象。XX書記不僅要說得讓人信服，更要做得讓人佩服。在工作和生活中，我注重嚴格要求自己：一是增強*性修養。在工作和生活中勇于“解剖”自己，主動承擔工作中的失誤，本著坦誠相待的方式處理同志關系，對上講實話，對下訴真情，在困難和挫折面前保持強烈的進取精神和創新意識。二是堅持了公道處事。我自覺按照職責范圍內和要求履行職責，不貪權爭權，遇事主動與其他同志交流意見;在熱點問題處理上，堅持原則，尊重各XXX和全體同志的意見，在經費開支、工程建設等問題上都能嚴格依據事務公開要求，以公開求公正，大家普遍滿意。三是提升了服務意識?；鶎娱_展工作我主動幫著謀劃，遇到棘手問題我積極幫助解決，有了先進典型及時幫著總結，事跡材料都親自修改把關，上級部署任務不當“傳話筒”和“二傳手”，能積極結合單位實際提出貫徹落實的意見，支持基層在職責范圍內創造性地開展工作。

二、工作中的幾點體會

(一)只有愛崗敬業，恪守職責，才能高標準地干好每一項工作。本職崗位是實現人生價值的最佳舞臺。就我個人而言，不論在什么崗位直到現在，都能把每一個新崗位作為自己新生活的開始，全心全意投入到工作中去。因此，只要立足本職，扎實工作，就能實現自己的人生價值。

(二)只有努力學習，善于總結，才能不斷提高自己的工作水平。自任職以來，我始終把學習當作自己干好工作的第一要務，用先進的理論來指導工作的實踐，使自己在潛移默化中得到提高。工作的實踐中使我深深地體會到，只有不斷地加強學習，更新知識結構，儲備知識含量，擴大知識內存，并與實踐有機地結合起來，在實踐中摸索，在實踐中鍛煉，才能真正提高自己的工作能力和水平。

(三)只有加強團結，增進友誼，才能在風正氣順的氛圍中使組織功能得到充分發揮。團結出戰斗力，團結出凝聚力。一名*員干部善不善于團結人，能不能在團結上當模范，既是個人修養的表現，又是政治素質的反映。只有帶頭搞好團結，才能增強XX的凝聚力、戰斗力。

(四)只有充分依靠群眾，調動大家工作的積極性和主動性，才能促進單位建設不斷發展。長期的基層工作經驗使我深深地體會到，每一名同志都是單位建設的根本力量。所以，只有把所有大家的主觀能動性充分調動起來，使大家的聰明才智得到盡情發揮，做到大家齊心協力、同心同德，才能把單位建設好。

三、工作中存在主要問題

(一)創新意識有待于進一步增強。對改革調整新形勢下基層建設的特點規律認識不夠深刻，對單位在實踐中積累的一些好的做法、好的經驗總結推廣不夠，主觀上存有求穩大于求新的思想。

(二)執行規章制度還不是很嚴格。有章不循的問題還不同程度的存在。在工作中落實規章制度方面強調多、抓得少，要求多、檢查少，重“有形”的具體工作，輕“無形”的教育引導，致使個別人的思想轉化不明顯。在人員管理上不夠嚴格，檢查督導不經常，對一般性的違紀問題沒有進行嚴肅的處理，只是進行了批評教育，導致了管理工作時松時緊。

(三)工作作風有時不夠扎實。對集中組織的專題教育、大項活動投入精力多，對單位經常性工作檢查指導不夠細致;從政治工作方面建設指導幫助多，對其他工作有時抓得還不夠全面;布置工作提要求多，幫助單位解決問題有時缺乏耐心和韌勁。主要原因：有時思想浮躁，站在班排角度想問題不夠深、不夠細。

四、下步工作努力方向

針對以上存在的問題，在今后的工作中，我堅決做到以下幾點。

一是勤奮學習，不斷提高政治理論素養。加強理論學習，把貫徹落實***系列重要講話精神，落實全面從嚴治*作為一項政治任務。首先提高思維層次。把學習的重點放在提高自身的思維層次上，不斷提高自己認識問題的能力，尤其是從政治上思考問題、分析問題的能力，做到任何時候任何情況下都聽招呼、守規矩，不做愧對于*、愧對于組織的事。其次，加強自我完善。在學習中自覺做到勤讀深悟，甘當“小學生”，虛心向領導學習，向身邊的人和事學習，在學習中不斷豐富自己、完善自己，提高自己。三是強化實踐鍛煉。學以致用，學有所成。以時不我待的緊迫感、不進則退的危機感來學習理論和高科技知識，有效彌補自身的不足，用發展的辦法來解決工作中遇到的新情況、新問題，做勤奮學習的模范。

二是扎實工作，不斷增強事業心和責任感。事業心來自于扎實的工作，因此，只有把個人前途命運與單位建設緊密聯系起來，在工作中，不講客觀，不講條件，在困難面前不回避、不繞道，不將矛盾上交，充分發揮主觀能動性，以實實在在的工作求得實實在在的成效，不搞“花架子”，不做“面子活”，經求大家對自己工作的意見建議，不斷修正工作的思路和改進工作方法，努力提高基層建設的質量。

篇10

【關鍵詞】輔導員；校企合作；挑戰；創新

輔導員作為高校學生管理第一線的教育工作者，集教書育人、管理育人和服務育人于一身，在青年學生的成長成才過程中扮演著重要的角色。在社會不斷發展及教育體制深入變革的今天，本科畢業生的實際操作能力、創新能力不足，已經成為了當前就業形勢嚴峻的主要因素。隨著高?！靶Ｆ蠛献鳌比瞬排囵B模式在各專業中的推廣和應用，學院逐步以職業崗位能力需求為主要目標、以教學與企業實踐緊密結合為主要途徑，以打造技術型人才為主要培養方式。因此高校輔導員工作面臨著空前的機遇和挑戰。

一、校企合作人才培養模式在高校中的普及推廣

1、近年來，校企合作人才培養模式在高校中極為推廣，改變了過去學院式的教育模式，注重教學過程的開放性。學生在教學實踐、企業參觀及頂崗實習中切身感受所學知識對實際工作的重要作用，了解就業崗位對專業知識和技能的要求，促使學生主動加強有關專業知識的學習和技能訓練。經過多年的實踐，我們發現大多數本科畢業生在工作初期，對企業的認識不夠，不能完成角色的轉變，無法適應新崗位的工作。因此校園和企業之間文化的互動，有利于對學生職業意識的培養，可以讓本科生在畢業之前，就感受企業文化的熏陶，切身體會社會發展對人才的需求，樹立起正確的職業觀，同時增強自身的團隊意識、提高團隊協作能力、樹立高度的社會責任感，為自己今后的就業做出明確的發展規劃。

2、企業的良好文化和氛圍對學生職業道德的塑造、職業品格素質的養成具有深遠意義。職業實踐、企業文化的陶冶和深入企業之后進行的角色轉換是養成良好職業道德不可缺少的途徑。企業對員工職業道德水準的要求，對員工誠信品質、敬業精神、責任意識等方面的考核，也都深刻地影響和規范著學生，引領學生不斷加強職業道德素養的形成。

二、校企合作人才培養模式下高校輔導員工作面臨的挑戰

1、學生日常管理工作難以開展。

校企合作的人才培養模式與傳統的學院式教育相比，教育形式與方法都發生了極大的變化：教育者由教師與企業導師交替擔任、教育環境由校園與企業交替承擔、學生同時具有了員工身份…復雜的人際關系取代過去單純的師生關系和同學關系，因此單獨依靠過去學校采取的思想政治教育方法和活動無法適應新條件下學生的管理。

2、學生心理輔導工作難度加大

學校和企業是完全不同的社會機構，學校以育人為主要目標，企業以追求利益最大化為主要目標，復雜的人際關系、繁重的生產勞動、嚴格的企業管理等使學生難以適應，各種心理問題，心理沖突增多，使學生心理輔導工作難度加大。

其一、角色認同的混亂。學生在校學習期間受到學校的關愛，享有充分的自由，同學關系簡單透明，很少有根本性的利益沖突。而新型的培養模式，企業般的嚴格考核和管理之中，學生的自由受到很大約束，當超出學生心理負荷度時，從而引發人際沖突，給管理帶來混亂。

其二、學生就業焦慮心理。校企合作人才培養模式下培養出來的學生具有很強的針對性，在一定程度上抑制學生的發展潛力，造成他們相對較弱的適應性和就業的有限性。

三、新型人才培養模式下高校輔導員工作的創新

針對目前新型人才培養模式下高校輔導員思想政治教育工作遭遇的難題，結合新形式發展需要，高校輔導員工作需要樹立新的工作理念，轉變工作思路，探索新的工作方法，實現學生管理工作效果的最優化。

1、采取多樣的教育形式和方法加強學生日常管理

新型人才培養模式下的學生工作不是通過簡單的談話聊天就能達到目的，由于教育環境的變化，很多傳統的教育管理工作因為學生的時間、人數原因無法開展，任務無法執行。因而，要根據不同年級、專業學生的具體情況，采取靈活多樣的教育形式。針對特殊專業，輔導員可以與學生一起參加實訓、定期到不同的實訓單位走訪、通過網絡定期跟蹤等方式了解學生情況，解決學生思想、心理問題；也可與企業定期合作開展企業文化、職業道德等方面的宣傳和教育，校企雙方形成教育合力幫助學生既練技能，又學做人。

2、創建與企業文化相通的優秀校園文化

高校必須牢固樹立“以就業為導向，以服務為宗旨，以素質培養為平臺”的辦學理念，科學系統的部署、統一有效的規劃，廣泛開展主題鮮明、內容新穎的各種校園文化活動，并積極主動地邀請行業和企業的參與，讓校園文化和企業的創新、科技、市場等先進意識有效的滲透與融合，從而從根本上解決頂崗實習中的管理沖突，增強學校與企業間的相瓦信任，實現二者的資源共享和共同發展，從而緩解學生角色認同沖突。