團課培訓總結范文
時間：2023-03-31 04:42:27
導語：如何才能寫好一篇團課培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、目的及意義
1、讓同學們對黨及其會議有了進一步的了解，除此之外也增強同學們作為新時代大學生的主人翁意識。
2、促使同學們更積極地關心國家大事，為祖國的發展建設貢獻自己的綿薄之力。
3、學習先進的理論，用理論指導實踐，爭做青年先鋒。
二、活動時間
20XX年3月17日19：00—21：00
三、活動地點
理B204
四、活動負責人
主持人：陳肯、王佳
策劃書：唐湘宏
總結：羅亦玉
五、活動參與
12級電科一班全體同學
六、活動安排
1、活動前期：
1)團課地點教室準備和裝飾：(負責人：12電科一班全體)
2)團課表演節目安排：(負責人：陳肯，王佳)
3)團課中的節目主持工作的開展：(負責人：陳肯，王佳)
4)團課所需物品購買：(負責人：曾玉嬌)
2、活動中：
1)主持人致詞;
2)傳達“”的會議精神，簡介;
3)關于“”和知識的有獎知識問答;
4)衛生知識相關答題競賽，爭做文明健康先鋒;
5)表演節目：
①14-133歌曲《軍中綠花》
②14-131《雷鋒展》
③14-130三個自信(“”熱詞)
④14-12314-129小品
⑤12-736吉他伴奏，愛國知識演講
⑥12-735笑話集錦
⑦14-129-123馬克思詩朗誦
⑧14-132愛國style
3、活動后期：
1)教室衛生清理工作;
2)活動后期宣傳工作開展;
3)活動后的活動總結及網絡同步更新動態。
七、經費預算(見附表1)
八、活動中應該注意的問題及細節
1、各負責人之間加強溝通，協同工作;
2、注意班級形象，溝通時做到謙讓;
3、娛樂活動時注重安全，盡量避免穿高跟鞋;
4、活動中注意聽主持人的安排，避免造成混亂;
5、認真學習主持人介紹主題的相關知識，提高自身素質;
篇2
一、總結：
上學期在系團總支學生會納新中，經由兩輪考核我被系組織部招收，部長并對我們進行了工作培訓，并請求我們要有對組織部工作的假想，并制訂了該學期組織部工作規劃
通過上學期的工作，很好地錘煉了我，使我對部門有了更深刻的懂得，對本人的工作性質、工作內容及職責有了意識與了解。在工作，活動中，能較好的完本錢職工作及分配義務，我較好實現了系團總支學生會調配的工作。
二、失敗教訓:
1、各項軌制不夠健全，完美，甚至于有些工作做得不夠規范。
2、有些工作，運動資料不標準，導致工作不能很好的進行。
3、團課檢討不夠嚴厲，團課主題單一，略顯單調。
4、組織部干事的考核工作以及各部的考察工作較少。
5、我部與各部之間的接洽協作意識還不夠深入，需要認識到團
隊配合的主要性。
6、 我部工作還不夠踴躍自動，須要進行工作學習，真正融入到系學生會中來;
7、 工作打算還欠新意。
介于這些，我在將來的時光里必定會發揮長處矯正毛病，固然我們不是一個美中不足的團體，但我們相對是一個優良的集團，信任憑著我們實力與熱忱，還有我們不變的信心，在新的學期中言傳身教，將工作開展得更好，使同窗們的生涯更加豐盛多彩，更加繪聲繪色!
篇3
在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1.做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2.堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4.加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1.工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3.科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4.結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1.繼續開展常規的主題教育活動。
2.結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3.落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4.繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5.配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1.強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2.繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
3.認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。
4.落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。
四、每月大致工作安排
一月份：
1、歡慶元旦活動。
2、組織學生團干部培訓工作。
3、做好XX年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1.做好學校開學宣傳工作。
2.檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。
3.召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定XX年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。
4.召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。
5.做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。
三月份：
1.結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。
2.對入團積極分子進行團課培訓。
四月份：
1.組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。
2.組織一次青年志愿者社會實踐活動。
五月份：
1.開展紀念“五四”青年節的活動。
2.團員團課培訓及新團員發展。
六月份：
1.召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。
4.做好團籍注冊工作。
七月份、八月份：
1、做好畢業生的團籍轉出工作。
2、布置好暑假期間的社會實踐活動。
九月份：
1.做好學校開學宣傳工作。
2.檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。
3.根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。
4.召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。
5.學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。
6.對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。
7.學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。
8.開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。
10月份：
1.對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。
2.開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。
3.集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。
4.積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。
11月份：
1.繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。
2.舉行我校第二期團校開學典禮儀式。
12月份：
1.在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。
篇4
一、深化對“三個代表”重要思想、xx大精神和團的基本理論知識的學習、宣傳和貫徹，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。
1.通過團校團課的學習、團支部主題討論等活動，引導學生深入學習“三個代表”重要思想及團的基本理論知識、《增強共青團員意識教育讀本》，提高團員的思想政治素質。
2.充分發揮學生團員的先鋒模范作用，使其利用在團員教育強化班中所學的知識及深刻認識來指導各團支部的工作，從而將“黨建”與“團建”有機結合起來。
3、堅持團支部書記工作例會及學生會干部例會，廣泛聽取各方面意見，互相探討對團委工作的想法和建議，使團工作的開展更能迎合廣大學生共同的意愿。
二、加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。
開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。
2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
3、組織學生開展團日、歌詠活動。
4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。
5、圍繞學校中心工作在學生中開展“創建節約型校園”活動。
6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。
7、組織青年志愿者開展活動。
三、加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
保持合理的團青比例，繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。
2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。
3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。
4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。
四、加強對學生會工作及學生社團工作的指導。
1、本學期將重點加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發生機和活力。
2.建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
3.認真做好學生會換屆選舉工作。
五、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。
1、舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽等。
2、舉辦各類文藝活動，如文藝晚會、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。
3、舉辦各類體育活動，籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
六、切實做好宣傳工作。
1、充分利用好黑板報、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
2、每年出一期迎新宣傳欄，對宣傳櫥窗進行整體規范并策劃內容，每月出黑板報兩期，出每一期黑板報前做出策劃，一學期內黑板報、廣播站要有一次對學生安全知識的宣教活動。
3、加強對校刊《南溪》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物，兩個月出一期，并作出策劃。
七、認真做好“推優”工作。
1、制定評優方案，嚴格按照學院本部“優秀團干”“優秀團員”評選條例，做好評優工作。
2、根據團的要求，制定“推優”方案。真正發揮團組織的后備軍作用，進一步配合學工團支部完善“推優”工作。
八、認真組織暑期社會實踐，開辟社會實踐的新空間。
1、組織策劃學生參加社會實踐方案。
2.、以學生回鄉度假就近原則參加社會實踐活動。
20xx學校團委工作計劃一、指導思想
在團縣委、校黨委的領導下，根據我校本學期的工作重點，結合我校學生特點及“文明治校，雅靜育人”的方針，從實際出發，切實開展我校團的工作。加強團員隊伍建設，增強團員意識，全面提高團員青年素質。工作中以學校德育工作和教學工作為軸心，廣泛開展形式多樣、內容豐富的各類活動，并積極探索共青團組織服務于學校全局發展和廣大青少年學生的有效途徑和方法，力爭開創學校共青團工作的新局面，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作目標
全面提高我校團員、青少年學生的自身素質，活躍校園文化，爭創先進團委。
三、工作重點
1、做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織(團員常規管理)為抓手，抓好團員的行為規范要求。結合“五·四”青年節和“一二·九”學生運動紀念日，做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作，并通過舉團旗、戴團徽、學團章、過團日等“四團”意識教育活動，進一步增強共青團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2、堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。結合“暴雨行動計劃”任務分配方案，繼續開展感恩勵志、個人行為習慣養成等常規的主題教育活動、競技活動及專題活動(具體活動見月工作安排)。
3、加強學生社團、國旗班、學生會、團員、學生藝術團五支隊伍的組織建設，加強指導培訓，提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用，通過開展競技、匯演等活動，促使社團、藝術團健康有序發展。
4、根據團縣委及學校要求，開展社區德育實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、工作措施
1、配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
2、貫徹落實團組織各項規章制度，使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。
3、進一步做好“校園之聲”廣播站工作，選拔播音員，建立健全新的校園廣播站組織，充分利用好校園廣播這一宣傳平臺，及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡，播放師生喜愛的歌曲，活躍校園氛圍;同時根據重大節日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，繼續做好黑板報宣傳布置及評比活動，努力提高校園文化建設，促進良好校風、學風的形成。
4、與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。
5、工作部署力求到位，及時檢查和總結。
五、每月工作安排
九月份：
1、召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本學期工作重點，制定本學期團委、學生會工作計劃;
2、迎接新生相關工作;
3、協助開展教師節相關活動;
4、“我節約，我快樂”宣傳活動
5、學生社團、學生藝術團、國旗班、學生會根據情況招募新成員;
6、“慶國慶”主題黑板報評比;
7、集中學習開展團課。
十月份：
1、與市敬老院聯合開展愛老敬老活動(重陽節);
2、學生會、國旗班、團員拓展訓練;
3、文明禮儀教育宣傳活動;
4、文明禮儀黑板報評比活動;
5、集中學習開展團課。
十一月份：
1、 組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試;
2、 舉辦第二屆校園文化藝術節;
3、 紀念“一二.九”運動主題黑板報評比;
4、 集中學習開展團課。
十二月份：
1、紀念“一二.九”運動活動：
(1)全體師生運動會;
(2)發展新團員，舉行新團員入團宣誓儀式，做好團籍注冊工作;
篇5
一、能發揮個人特長，為學校承擔多項學生培訓任務
我是90年畢業于休寧師范學校的，我比較擅長文體活動，團支部給了我發揮特長的舞臺。我熱愛我的學校我的學生，總是想方設法為學校主動承擔對學生的培訓任務。學校的旗手存在著新、老交替現象，為確保我校升旗儀式的正規性和嚴肅性，每年都必須做好旗手的培訓和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動請纓；中學生廣播體操要換成第二套“時代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學校左右為難之際，我主動接受了這個任務，沒有資料，就上網搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學會了全套動作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業余時間把全校九個班學生同時教會了；除此之外，還主動承擔一些臨時性的任務，如運動員代表的宣誓、演講人員的培訓；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會有收獲的！
二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動
我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。
三、加強團員隊伍建設，增強團員意識
篇6
[關鍵詞]教學改革;CAD;技能大賽;實踐
職業學校的技能大賽,依據國家職業資格標準,緊扣行業發展趨勢,十幾年來為社會培養了大批生產、管理、服務等方面的高技能勞動者,實現了人才培養與企業需求的無縫對接、零距離上崗。技能大賽深入貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《省政府關于加快推進職業教育現代化的若干意見》的有關精神,建筑CAD賽項主動把握新時代江蘇省經濟發展方式轉變和產業轉型升級對技術技能型人才需求的要求,緊密對接職業教育“1+X”趨勢,有效引領職業學校加強專業教育教學改革,助推職業學校在培養技能型人才上的專業建設,引領教師進行教育研究,在專業結構、課程體系、課程標準等方面真正落實“產學融合”的職教理念,真正實現“做、學、教”一體化,有效地培養出“素質本位、德技融合、知能并重”的“知識型、技能型、創新型勞動者大軍”,最終達到“以賽促教、以賽促學”的目的。然而,隨著職業學校技能大賽的熱潮,也涌現出了不少問題。各學校為了取得技能大賽的優異成績,將整個學校的資源傾向于少數參加技能大賽的同學身上,難以做到學生全員參與,背離了職業教育面向全體學生的發展方向。如建筑CAD技能大賽項目,參賽選手經過系統的訓練,可以掌握CAD、房屋建筑、工程制圖與識圖等相關專業知識,并且能夠解決實際工程問題,但是付出的精力過多,難以兼顧其他課程的學習。同時,技能大賽與平時的CAD課程教學的聯系不甚緊密,造成了教學資源的浪費。此外,學生在課堂上掌握的知識,也不足以滿足實際工程和以后的工作需要。因此,對于技能大賽內容如何融入CAD課程改革,CAD教學如何為“1+X”證書制度服務,做到全體學生參與職業技能培養,對進一步提高學生的職業素養和人才培養質量有著重要意義。
一、學生關于CAD學習狀況調研
針對學生的CAD課程學習情況,筆者對于所在學校建筑系學生做了調查問卷,分為已學CAD課程的高年級學生及未學CAD課程的低年級學生。此外,對于已畢業參加工作的學生,關于CAD技能方面的情況,也進行了相關走訪和調查。
(一)已學CAD課程的學生
針對學過CAD課程的高年級學生,隨機發放了160份調查問卷,共收回有效問卷147份。該調查問卷共10題,對于問卷的情況,共總結了以下幾點:①學生普遍認為CAD技能對以后從事相關專業的工作非常有幫助,或是通過家長、學長的親身實踐了解過其重要性;②以前的CAD課程學習階段,學的不夠透徹,已經遺忘了很多知識點,希望能有機會繼續學習CAD技能;③沒有關注過CAD課程與房屋構造、建筑工程識圖等相關專業課的銜接,導致圖紙有時候看不懂,或是自己畫的結構是什么也不清楚,就是一味地抄繪圖紙,難以做到融會貫通;④對于制圖規范、出圖標準不太清楚,只是學過手繪圖紙和電腦CAD繪圖,但是從沒有打印過自己畫過的電子圖,不知道出圖效果如何;⑤參加過CAD社團課的學生,則對于繪圖技巧、制圖標準等掌握透徹,也打印過自己畫過的圖紙,學習效果較好。
(二)未學CAD課程的學生
在對未學CAD課程的一年級學生的調研中,了解到他們心中的想法:其一,相比其他理論課程,在實訓室機房能自己操作練習的CAD課程顯然更具有吸引力。其二,這部分同學正在學習手工繪制圖紙和房屋構造相關知識,他們希望能在學習的時候也能加入計算機繪圖,邊學理論知識、邊手繪圖紙與電腦繪圖相結合,這樣的學習模式更為適合,學習效果會更好。
(三)已畢業參加工作的學生
采用企業走訪的形式,了解從事建筑相關專業畢業生的工作現狀。高同學是2017屆建筑工程系畢業生,曾經獲得2014年建筑CAD項目的省賽和國賽金牌,目前在本市建筑企業從事BIM建模相關工作,已參與過多個建筑工程項目的深化設計工作。在和高同學的談話中,了解到幾個關鍵信息:首先,在入職的前期,由于高同學具有較好的CAD繪圖和建筑識圖的基礎,對于工作上手非常快,一下子就在多位新同事中脫穎而出。其次,對于CAD社團的教學模式,高同學給予了充分的肯定,在CAD技能團隊的兩年時間中,由于競賽特點,對于參賽選手的識圖能力,繪圖規范、技巧,建筑規范等相關內容要求非常高,因此社團訓練中重點培養了這些方面,對于以后的從事相關工作奠定了基礎。最后,高同學也對CAD社團和CAD課程建設提出了一些建議,如CAD課程的考核可以將繪制圖紙打印出來進行評價,能夠更為直觀地看到自己的作品。同時,筆者也走訪了另外一位2017屆建筑工程專業的畢業生李同學,也在從事建筑工程施工工作。李同學表示,參加工作初期,自己就遇到了非常難的問題———看不懂圖紙,以至于很長一段時間只能跟在別人后面做做沒有技術含量的事情。在課堂中所學的房屋建筑學知識和識讀、繪制圖紙很難結合到一起,學了這個忘了那個,一方面自己學習基礎不夠扎實,另一方面也覺得課程內容難以滿足工程實踐要求。李同學是利用空余時間自己學習,并積極向項目上其他人員請教,重新學習了CAD知識和房屋建筑學理論,花費了大量精力才趕上進度,讓自己成為一名合格的施工技術人員。如果再有一次機會,他表示一定要珍惜上課的機會,并且進入CAD社團進行進一步加強練習,能夠像自己的同學高同學一樣,參加工作后就能迅速上手。
二、以社團課形式改革教學方法
教學方法改革是一項漫長而艱辛的工作,一下子在正式課堂教學中實施起來較為困難。因此,我們在CAD專業社團中率先開展起來,至今已有累積了近4年的經驗,最早參與社團的學生有已經有畢業的,也有踏上實習崗位的,更多的學生目前還在二、三年級繼續學習。
(一)改變課堂教學方法
傳統的CAD課程教學,從基本命令和基本操作開始,由線條到幾何圖形,逐步深入到建筑平面圖、立面圖、剖面圖繪制,學生一味模仿抄繪建筑施工圖,甚至都想象不出所畫的建筑結構是什么樣的,CAD操作和建筑知識互相剝離,學生缺少學習主動性,只是按照教師的思路按部就班,學習過程枯燥無味。另一方面,傳統CAD教學主要是軟件操作為主,對于制圖規范、出圖要求等要求不高,導致很多同學雖然能畫出圖紙,但是所繪制的圖形不滿足制圖規范,尤其是打印出來的效果,更是讓其他人無法識別所畫的建筑構件。在近幾年的建筑CAD社團課教學中,筆者將CAD軟件操作與建筑識圖內容融合,調整教學順序,以建筑工程案例出發,引導學生去認識建筑構件,去思考構件的形體需要如何通過平面圖形去表示,去研究需要哪些圖紙才能實現按圖施工完成該工程。之后再去分析建筑平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖等圖紙的圖形繪制,最后去研究完成圖形繪制的基本命令和操作,使學生主動參與學習過程,進而將學習過程變得生動有趣。此外,引入建筑CAD技能大賽部分要求,注重培養學生繪圖的規范性,尤其是社團課結束后對于學生的考核,是要將所畫的建筑圖打印出來評分,圖形是否表達清楚、圖線是否清晰一目了然。
(二)改變課程考核與評價方式
目前大多數課程的考核方式為平時分與期末考試分數相結合的考核方式。其中,平時分主要是學生的上課表現情況、作業情況的評價,由于CAD繪圖的特殊性需要用到電腦,所以大部分的作業需要在課上完成,因此教師只能布置一些難度較小的基本圖形,否則學生將來不及完成作業。此外,期末考試為上機操作,同樣由于時間限制,無法考核完整的建筑圖形繪制,涉及內容較少,難以真實反映學生的實際學習水平。基于上述問題,筆者在CAD社團課中,會布置一到兩次大型課后作業,限時兩周左右,如繪制學生自己家里的建筑平面圖,或是家里所在樓棟的外立面圖,或者是自己感興趣的建筑結構圖等,來作為學生的期末考核分數。這種考核方式打破了常規,避免了一張試卷定成績的弊端,同時也能激發學生的學習興趣,從而促進學生更全面的掌握知識點。此外,在評價方式上,也做出了巨大改變。傳統評價模式是從教師的角度出發,以學生的電子文檔圖作為評分依據,畫的多則得分高,側重于繪圖速度而忽視了成品圖的規范性和建筑理論知識的考查。因此,基于建筑CAD技能大賽的課程教學改革,在評價方式上也引入了部分技能大賽的評分標準,不僅要將最終成果圖進行評分,也要將繪圖是否滿足建筑規范要求、打印出的圖紙是否清晰等標準都納入進評分中。如學生繪制某建筑一層平面圖,所給素材中建筑散水結構的寬度未標注,需要學生自定寬度,那么學生對于散水的寬度規范不了解,就可能導致該處錯誤。另一方面,不再單一的以教師評分作為依據,而是以教師評價+學生之間互評+企業評價的點評模式。教師評價主要根據學生平時情況和成果圖進行打分,學生之間的評分主要由各小組互相進行打分,企業評價是企業人員來對成品紙質圖紙進行點評,每學期的社團課都會邀請設計院工作人員來進行一到兩次指導工作。該綜合評分模式,打破了原有的一份試卷定分數的考核辦法,能夠反映出學生的真實學生狀況。此外,打印出自己所繪制成品圖的方式,學生可以一下子就發現自己的問題所在,有效激發學生的學習主動性和趣味性。
(三)實行校企雙主體育人
根據企業工作崗位需求,開展現代學徒制合作,學校企業合作制定CAD技能人才培養方案,按照工學結合模式,實行學校企業雙主體育人。一方面,課程評價引入了企業專家,專家點評為學生的職業發展指明了方向,少走了大量彎路。另一方面,教師和學生也有機會去企業進行短期的培訓和實踐,能夠了解到建筑行業的最新動向,明確培養目標,學生和教師可以更好地適應社會需求。
三、實踐效果
(一)串聯專業課的學習,延伸學習空間
傳統的人才培養方案,學生先學習工程制圖,再學習房屋建筑學,最后學習計算機繪圖,按照授課計劃一條線的學習,學到后面就忘了前面,學習的效果大打折扣。將CAD繪圖與房屋建筑學、建筑工程制圖與識圖等課程有效銜接,多門課程相互融會貫通,學生在學習的空間和時間上,能夠得到有效延伸,避免了這些課程不在同一學期上而導致“顧此失彼”的情況。
(二)提升學生操作能力
建筑CAD社團課程要求選手理解建筑工程制圖原理,掌握建筑制圖國家標準,有較強的建筑施工圖識讀能力,熟悉民用建筑的構造原理、設計要求和規范要求,了解建筑CAD的先進技術,熟練掌握建筑圖的計算機制圖技能,提升了學生的職業能力和就業質量。在社團教學中,教師經常組織學生交流繪圖方法和過程,分享各自的繪圖經驗,學習不同的繪圖手段,全面提升自己的操作水平,內化自己所學的知識與技能。學生在逐漸掌握了平面圖形的繪制以后,部分同學會有枯燥乏味的情緒,不利于后續教學任務的開展。因此,在教學中引入了三維建模內容,要求學生將自己所繪制的平面圖形建立成為三維構件,不僅培養了學生的空間思維能力,更是激發了學生的學習興趣。例如,在遇到樓梯平面圖、剖面圖的繪制中,學生難以看懂圖形的畫法,引入了樓梯的三維模型,切換不同的視角,能夠看到各個方向的視圖,這樣既加深了對常規理論知識的了解,又鍛煉了計算機繪圖的能力。
(三)推動“三教”改革
建筑CAD是一門典型的項目化課程,項目教學法及任務驅動法等教學方法在很多專業課程教學中非常實用且效果顯著。項目教學法,是師生通過共同實施一個完整的項目而進行的教學活動,是“行為導向”教學法的一種。一個項目是一次計劃好的有固定開始時間和結束時間的工作,原則上項目結束后應有一件較完整的作品。參與社團課教學的幾位老師,經常一起總結教學經驗,通過課堂評價、教學咨詢、教學調查等方式進行跟蹤,激發教師教學潛能,不斷提高教師教學能力,突破教學瓶頸。同時,結合了“三教改革”“1+X證書”等新的教育改革趨勢,挖掘新時期教育教學改革的亮點、特色,我系教師在網絡平臺建立了相關課程,錄制了大量教學視頻和實訓操作視頻,可供學生隨時瀏覽學習,提升學習效果。技能大賽融入CAD課程教學的實踐,促進職業院校重視師資隊伍建設,有效提高“雙師型”教師素質。同時,也引導了職業院校進行教學改革,加快中職院校對建筑工程CAD技能人才的培養步伐。
(四)促進校企合作
職業學校校企合作的育人模式,形成了產教融合、校企合作、工學結合、知行合一的培養機制,不僅發揮了企業在職業教育中的重要主體作用,更為學校培養了大量知識型、技能型、創新型的勞動者大軍,促進了社會經濟的快速發展。建筑CAD社團課在平時教學和最終評價等方面,需要企業專家的介入,來完善整個課程的系統教學。該教學模式加強了校企合作,推動了學校實訓基地建設、課程改革、師資隊伍建設,優化了人才培養模式。此外,校企合作也為學生實習實訓、教師實踐、學生就業創業等提供了支持。學校和企業已經成功組織了多屆CAD技能大賽,取得了非常顯著的效果,不僅是學生的職業能力大大提高,同時也為企業輸送了大量技能型人才。
四、結語
CAD社團教學將CAD知識、制圖與識圖、房屋構造等相關課程有機結合,并融入技能大賽部分模式,經過幾年的實踐累積了大量經驗,這種教學方式逐漸成熟。一方面,學生的學習變得更加主動,學習興趣提升,能夠解決實際問題,大大提升了學習效果,學生能更好地掌握建筑識圖與制圖的基本知識和計算機繪圖的操作技能。另一方面,教師在授課過程中,結合“三教”改革,調整教學順序,改變固有思路,并積極開發數字教學資源,采用多種教學方法,在教好學生的同時自己的專業技能也在逐步提高。第三,企業專家參與教學和評價,學生和教師能夠第一時間了解到行業的最新動向,明確培養目標,學生跟著實際建筑項目展開學習,將來可以更好地適應社會需求。第四,學校和企業以多種形式合作辦學,探索共同管理的教學新模式,不僅促進職業學校的實訓基地建設,同時也完善了企業的職業技能鑒定方案。最后,CAD課程的教學改革,不僅推動“1+X”證書制度的開展,為建筑信息模型(BIM)、建筑工程識圖項目等級證書奠定學習基礎,更深化了職業院校人才培養模式的改革,促進了校企合作辦學的體制變革。
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篇7
校團委將緊緊圍繞學校新學期工作計劃和團市委的工作部署，進一步解放思想，轉變觀念，結合我校實際，不斷加強團組織自身建設；以培養團員青少年科學精神和實踐能力為工作重點，打造我校“自能教育”特色；以創建學習型組織為工作動力，堅持創新,走科研興團之路，提高我校共青團的戰斗力，努力開創我校共青團的新局面，圓滿完成學校提出的工作目標及工作任務，為我校更快、更好的發展作出貢獻。
二、工作目標
本學期團委工作的總體目標是：加強團的組織建設，壯大團員隊伍，提高學生的思想政治覺悟；生動活潑地開展社團活動，著力推進校園特色文化建設；開展主題教育活動，在活動中陶冶學生情操，升華愛黨、愛國、愛社會主義情感。
三、工作思路和措施
（一）加強組織建設，提高組織能力。
1．完善“團委——團總支——團支部”的管理體系。充實學校團委力量，壯大學校團委隊伍。尋求年級部支持，做好三個級部學生會工作。強化組織領導，配備好團支部的領導班子。及早選好學校新一屆團支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青少年吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。
2．團員注冊，完善組織結構。繼續吸收一批思想覺悟高，積極要求上進的優秀學生進入團組織，在紀念“一二九”活動時集中辦理。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。
3．加強政治理論學習，努力提高團員思想道德素質。根據團市委的安排，為各班級團支部征訂《風流一代》《中國青年》，布置各班級團支部學習團員權利與義務等團的基本理論知識，激勵團員發揮先進模范作用。組織團刊征訂和學習。
4.組織校園志愿者活動。組織我校學生志愿者報名、登記、上交團市委。組織學生志愿者在校運動會中做好會務支持工作，保障了運動會的順利舉行。
（二）著力推進學校社團建設，豐富校園文化活動。
1.新社團的組建與活動。在初一、初二年級根據學生基礎和興趣組建新社團。完善我校學生社團建設實施方案。在聽取多方意見的基礎上，增強實施方案的可操作性、針對性和鮮明特色。廣泛發動，有序開展社團活動。
2.保障原有社團順利開展活動。
（1）進一步做好“校園之聲”廣播站工作，選拔好播音員，健全校園廣播站組織，進一步設立完善的班級稿件上報制度，拓展廣播內容的資源渠道。及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡欄目。（2）配合音樂組，規劃好合唱隊、輕音樂隊。（3）配合語文組，有序開展文學社活動。
3.籌劃社團節活動。根據各學生社團示活動情況，學校統一籌劃下進行社團節活動。
（三）深入持久地開展主題教育活動
1.強化心理健康教育，培養心理健康的中學生。
團委將加大青少年學生的心理健康教育，培養身體健康、心理健全的中學生。本學期，將有針對性的組織開展心理健康教育，在廣播中開設心理健康教育專欄，利用國旗下講話、櫥窗等，針對學生實際，及時疏導學生心理，使心理教育更具針對性和實效性。
2.以主題活動為抓手，提升學生思想素質。9月感恩教師活動、10月迎國慶活動、12月紀念活動等配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展。把深入學習安全、紀律、學風教育活動和強化團員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
四、具體工作安排
九月份：
1．做好學校開學宣傳工作。
2．召開團委、學生會委員會議，討論本年度重點開展工作，布置新學期工作，組織開展各具特色的團隊活動。
3．學生社團建設宣傳發動
4.校園之聲廣播正常開播
十月份：
1.進行“慶國慶，看祖國發展”系列活動。
2.對入團積極分子進行團課培訓。
3.學生社團組建與活動。校園志愿者服務隊組建。
十一月份：
1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。
2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。
十二月份：
1．開展紀念“一二九”活動。
2．團員團課培訓及新團員發展。團員入團儀式
一月份：
篇8
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點結束，卻又不舍得同學們朝夕相處的日子遠去；14，這個曾經多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學，務實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領先，學習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中！在學習的方方面面處！
一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！
這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導、形式分析、心理疏導、同學感想、勵志教育、任課學科引導等，促進了合力度初三的思想統一，讓集體更加凝聚。
系列班會1．合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數據分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學校抗震加固以來的變化，同學們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導。化學老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子。化學課后同學們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調了進初中小院的安全注意事項，并倡導同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。
系列班會4. 責任，超越，成長
通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結和月考總結。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進；班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學會”到“會學”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復習范圍、期中考試前的時間安排、基礎知識測試的重要性；同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復習計劃。
系列班會7. 團員發展大會
XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓，團隊輔導員李大偉老師多次召開會議輔導團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發展大會。本次團員發展大會嚴格按照發展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結的寫法，期中總結分為五部分：試卷、狀態、復習、常規、拓展。做好期中總結也為下半學期的學習做好了規劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結，同學們上臺領取獎狀。化學宋老師做期中考試講評
系列班會10．成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11．成功是一種狀態
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優秀品質。同時班會還對本周的重點目標“上高質量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數學大課。
系列班會12．團員發展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。
系列班會13．讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發言，并結合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術團的演出，楊蘭若結合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術團的組成、節目、曾經取得的榮譽和今后的發展，全班同學都聽得很專心。
系列班會14．反思·進取·超越
本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯歡會。班干部為新年聯歡會分工。林佳欣做學習經驗介紹。李楓秋作入團積極分子發言。
二、班級管理更加順暢！
班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規管理在班主任的鼓勵和引導下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛生、學習標兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規、量化標準；認真記錄班級日志、綜合素質量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結科技小組活動，教室環境布置等等，常規的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據年級的《一周小結》，及時總結；對標兵進行表彰；班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業、紀律、考勤、衛生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業等，為同學們留住美好的初三回憶；培養同學們的自主管理能力和責任感；對同學們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發型規范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業、時間安排、班級管理、節日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！
長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數第一、正數第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導體育運動和同學們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！
教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學堅持科技訓練和比賽；兩年多來，我們班同學堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
篇9
一、 加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
本年度我校團委共有團支部15個，包括14個班級團支部和一個教工團支部，各團支部班子健全、制度完善。
1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。
加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。全年共培訓入團積極分子名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
2、健全團委的規章制度。
設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。
3、本年度學校團委在學校領導及上級團委的領導下，圍繞學校教學中心工作，開拓進取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，較好地完成了學校及上級團委交給的任務。規范學生團員團籍管理，做好團員民主評議工作，加大團員發展力度，壯大團員隊伍，不斷為團組織輸入新鮮的血液。對全校新舊團員重新進行登記造冊，查漏補缺，加強團籍管理，對在籍團員收取團費，充實團委活動經費，加強對團員的權利和義務教育，從細微處入手，提高團員的思想意識，增強團員的責任感和使命感；同時舉辦團校學習班，通過團課學習教育培訓，考試合格的同學吸收入團，真正做到“嚴把關、保質量、重規范”，切實做到推優入團，本年度發展品學兼優的學生加入團組織隊伍，壯大團員隊伍，真正發揮團員的模范帶頭作用。發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部。然后以各團支部為單位，發展新團員。
4、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
1、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動, 如黑板報宣傳, 主題班會, 國旗下講話,關于“八榮八恥”的演講比賽，關于“八榮八恥”的征文比賽，“十七大報告”學習心得體會研討等。
2、組織選拔學生會、團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛生評比，墻報評比等等。同時自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛生，搞大掃除。積極開展 “學雷鋒活動”。通過開動員大會，進村便民服務，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。
3、在下半年圍繞校園文化建設，開展了大項小項系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、科技活動、高雅藝術、學生社團活動、第二課堂活動等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。整個藝術節期間共有 1000 余人次參與了活動，進而擴大了校園文化活動的影響力，取得了豐碩的成果。積極參加縣級文藝匯演。我校選送的舞蹈、受到普遍好評。
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篇10
一、勇于創新、追求卓越，進一步加強團員青年的思想政治教育工作
按照年初制定的工作計劃，我們把團員青年的思想政治工作和職業道德建設作為全面提高整體素質的重中之重來抓。一是認真學習科學發展觀和黨的十七屆四中全會精神和團的十六大會議精神的學習，將新時期共青團工作優越性投入到了具體的工作實踐當中去。以此來指導和促進團的工作，教育團員牢固樹立“創建文明行業，構建和諧公路，推行四化管理”的理念，培養大家愛業、惜業、敬業、精業的精神；二是教育團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時結合當前公路行業的發展形勢，對團員青年進行憂患意識教育，教育團員青年一方面以積極的心態面對，另一方面，要努力提高自身素質，不在發展中被淘汰，迎接發展的挑戰；三是利用團課和集中學習日的時間，組織團員青年認真學習了縣局《關于實施公路標準化、規范化、集約化和人本化管理工作的意見》、《“安全生產月”活動方案》、《地震應急預案》等領導講話和文件，教育廣大團員青年牢固樹立安全意識、增強處理突發事件能力；四是教育團員青年苦練工作技能、內強素質、外樹形象，通過開展機械設備操作和試驗技術比武等活動、充分發揮我局圖書室的作用引導廣大青年進行業務知識學習，收到了較大的效果，在全局中形成了“講正氣、講學習、講文明、爭標兵、勇于承擔責任”的良好氛圍。
二、服務工作，服務社會，帶領團員青年投身于公路建養的主戰場。
1、創新共青團的工作內容和工作方法，積極尋找新形勢下適合公路建設養護和改革發展的團建道路，同時積極探索青年的快速成長的新路子。全局對團員青年的培訓和教育力度進一步加大，加強了對團員青年，特別是關鍵崗位團員青年的培訓，大大提高了團員青年的綜合素質和業務技能。局團委根據實際情況強化了和工會、職教、工程技術等系統的緊密配合，把對青年優秀人才學習作為適應發展的有效手段，加強了青年對設備大型化和現代化的適應能力；在局黨政領導的支持下，參與組織團員青年們積極參與機械設備、工程技術、財務審計等3個工種的技術評比活動，吸引這些崗位大量的職工參加，35歲以下的團員青年參賽率達到90%，同時加大了對團員青年創新創效的組織力度，鼓勵團員青年參與小改小革和工程技術創新，取得了明顯的經濟效益。形成了崗位競爭、優勝劣汰、內有動力、外有壓力的局面，達到了(本工作總結來源于)有力促進了公路建設和提高職工素質的目的。