差生期中總結(jié)范文10篇

時(shí)間:2024-04-29 04:55:12

導(dǎo)語:這里是公務(wù)員之家根據(jù)多年的文秘經(jīng)驗(yàn),為你推薦的十篇差生期中總結(jié)范文,還可以咨詢客服老師獲取更多原創(chuàng)文章,歡迎參考。

差生期中總結(jié)

9月班主任創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)

今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年,比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作,我的工作就顯的小巫見大巫了,但我堅(jiān)信:一分耕耘,一分收獲。因此在這學(xué)期中,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈的工作精神,盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。

(一)、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好:優(yōu)生少得可憐,中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學(xué)習(xí)成績,就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此,本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法,讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài),耐心輔導(dǎo)等教育方法,使他們的成績穩(wěn)步提高,擺脫差生的困境。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信,我常常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來,我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度,幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè),如果是抄詞語這類作業(yè),那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目,就不一定是懶惰造成,而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會做②不敢向同學(xué)或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們,并且欣賞他們,學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了,成績都有所提高。公務(wù)員之家

(二)、班干部隊(duì)伍建設(shè)

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9月班主任創(chuàng)先爭優(yōu)個人總結(jié)

今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年,比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作,我的工作就顯的小巫見大巫了,但我堅(jiān)信:一分耕耘,一分收獲。因此在這學(xué)期中,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈的工作精神,盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。

(一)、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好:優(yōu)生少得可憐,中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學(xué)習(xí)成績,就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此,本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法,讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài),耐心輔導(dǎo)等教育方法,使他們的成績穩(wěn)步提高,擺脫差生的困境。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信,我常常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來,我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度,幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。公務(wù)員之家

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè),如果是抄詞語這類作業(yè),那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目,就不一定是懶惰造成,而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會做②不敢向同學(xué)或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們,并且欣賞他們,學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了,成績都有所提高。

(二)、班干部隊(duì)伍建設(shè)

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中職班主任個人匯報(bào)

課堂回答問題積極性不高,2學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)。不善于思考。

作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,今年。擔(dān)任了02文秘(2班的見習(xí)班主任。師傅徐嵐帶領(lǐng)下,全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下,比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù),同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、初步摸清情況

為中專班。全班共有46人,基本情況:班為剛組建的文秘班。其中男生20人,女生26人,今年有一人在推薦下,光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學(xué)生都來自于各個職預(yù)班,所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,有一部分人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,還有個別患有吸煙的惡習(xí),有兩個曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為,還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在問題也較為嚴(yán)重,給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設(shè)。

首先物色班委,剛組建這個班時(shí)。指定人選組成新班委,制定班規(guī)(獎懲條例)對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他能力,也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,期中考試后,實(shí)行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后,工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)選了班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),并實(shí)行制班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,每月在全校各類評比中成績名列前茅。

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班主任工作計(jì)劃25

一、班級基本情況:

我班共有學(xué)生61人,其中男生26人,女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉(zhuǎn)入,孫凱因傷休學(xué)。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,進(jìn)取心強(qiáng),但也有數(shù)七八個學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,進(jìn)步不大,班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,因此,我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期,我班的基本目標(biāo)是:進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,爭做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、具體工作措施:

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對后進(jìn)生,要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

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班主任工作計(jì)劃23

一班級基本情況

本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上下學(xué),完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個學(xué)生,平時(shí)貪玩,總需要老師和家長的督促,他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力,欠缺自我管理能力,爭取在本學(xué)期中,能夠讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。本班將在新學(xué)年中不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二本學(xué)期工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。鍛煉學(xué)生的課堂發(fā)言能力,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,能夠做到隨時(shí)佩帶紅領(lǐng)巾、校徽,不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為,并進(jìn)行小組打分競賽。

3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

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五年級語文課程教學(xué)工作報(bào)告

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

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教導(dǎo)處教育質(zhì)量培訓(xùn)工作匯報(bào)

學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期從年月6日開始,到年月日結(jié)束,歷時(shí)四、幾個月的時(shí)間。

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則,以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動力,深入貫徹“聚精會神搞教學(xué),集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針,優(yōu)化管理機(jī)制,更新發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存,使學(xué)生快樂,讓家長滿意,求社會放心,努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以“以人為本”為準(zhǔn)繩,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),開展教學(xué)練兵活動,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、所做的工作及取得的成績

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開足、開全”課程,保證作息時(shí)間,堅(jiān)持依法執(zhí)教,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

(一)提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,沒有好的教學(xué)質(zhì)量,就沒有生源,沒有生源,學(xué)校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢?我們是這樣做的:一抓教師,沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生,沒有良好的習(xí)慣,就沒有成績優(yōu)秀的學(xué)生。

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教導(dǎo)處教育質(zhì)量培訓(xùn)總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期從年9月6日開始,到2011年月日結(jié)束,歷時(shí)四、幾個月的時(shí)間。

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則,以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動力,深入貫徹“聚精會神搞教學(xué),集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針,優(yōu)化管理機(jī)制,更新發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存,使學(xué)生快樂,讓家長滿意,求社會放心,努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以“以人為本”為準(zhǔn)繩,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),開展教學(xué)練兵活動,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、所做的工作及取得的成績

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開足、開全”課程,保證作息時(shí)間,堅(jiān)持依法執(zhí)教,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

(一)提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,沒有好的教學(xué)質(zhì)量,就沒有生源,沒有生源,學(xué)校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢?我們是這樣做的:一抓教師,沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生,沒有良好的習(xí)慣,就沒有成績優(yōu)秀的學(xué)生。

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語文心理教學(xué)管理論文

教師的期待,可以使學(xué)生產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的欲望,克服自卑感,提高自信心,形成對學(xué)習(xí)成績的期待。它是激發(fā)學(xué)習(xí)非智力因素的重要手段,影響著學(xué)生個人行為的選擇。作為一位語文教師怎樣通過心理期待促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化呢?

一、利用不熟悉的環(huán)境,造成“首因效應(yīng)”,形成師生的

期待。

首因效應(yīng),即給人留下的第一印象所產(chǎn)生的效應(yīng),它可以給人以先入為主的作用,并由此擴(kuò)展到其他方面。從小學(xué)升入中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境改變了,見到的是陌生的老師、陌生的同學(xué)。此時(shí),差生心理上有一種想要改變自己形象的迫切愿望,期待著新的老師以新的眼光看待自己。老師如果因勢利導(dǎo),給差生以新的期待,將會使差生燃起希望的火把,提高前進(jìn)的勇氣。

1.以“一封信”的形式表達(dá)對老師的期待。開學(xué)前新生接到錄取通知書第一次到校,我讓學(xué)生以“給任課老師一封信”的形式,給語文老師寫一封信,介紹自己語文學(xué)習(xí)的情況和對語文老師的期望。這是學(xué)生與任課老師的第一次交流,在這封信里,學(xué)生們詳細(xì)地介紹了自己并對語文老師提出了希望。劉志紅說:“小學(xué)時(shí),每到考語文,如果有閱讀部分,我一看心里就敲鼓,因此,總是在這里扣分,我真希望語文老師讓我們多練一些這類題,使我們的分析能力有所提高。”李卉同學(xué)說:“郭老師,跟您說,在小學(xué)里我最怕寫作文,……希望您能在這方面多幫助我,教教我怎樣更好地搜集素材,在作文上多輔導(dǎo)我們。”

教師了解了學(xué)生的希望,就為語文教學(xué)和輔導(dǎo)打下了基礎(chǔ)。

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第一學(xué)期四年級班主任語文教學(xué)個人小結(jié)

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級。從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

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