好教學(xué)態(tài)度是種習(xí)慣

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一、教學(xué)態(tài)度的重要性

什么是教學(xué)態(tài)度，很難下定義，教學(xué)態(tài)度作為一種內(nèi)在心理構(gòu)成，太抽象了。可以用很多的形容詞，積極的、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、懶散、敷衍等。最直接的一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)就是你對(duì)教學(xué)工作投入的時(shí)間和精力是多少，你要知道，學(xué)生課堂上的輕松愉悅與一次次的成功體驗(yàn)式教師課前花了45分鐘的幾倍甚至幾十倍的鉆研時(shí)間換來(lái)的。

美國(guó)作家湯普森在《年輕教師的五項(xiàng)修煉》中提到，教師的教學(xué)態(tài)度以及對(duì)提升自身知識(shí)與技能的努力程度，決定了他能否成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的教學(xué)態(tài)度在很大程度上決定了教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，教師以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)；以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，決定著自己工作的成敗。教學(xué)行為與教學(xué)態(tài)度具有一致性。年輕教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要端正教學(xué)態(tài)度。

二、如何形成良好的教學(xué)態(tài)度

（一）加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感。

記得剛畢業(yè)時(shí)，懷著滿腔熱血就這樣沖進(jìn)了中學(xué)的大門，誓言要讓每個(gè)小孩都在自己的教學(xué)中體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每個(gè)小孩對(duì)自己所教科目都能學(xué)到最好，拿A+。那時(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)就是上好課，教好學(xué)生，不要誤人子弟。這種態(tài)度是積極的。但事實(shí)是，缺乏教學(xué)和教育經(jīng)驗(yàn)的我們，經(jīng)常會(huì)把事情弄得有點(diǎn)糟糕。之前的理想被擊得粉碎，就開(kāi)始有點(diǎn)松懈了，埋怨情緒出來(lái)了，為什么給了我那么差的班，為什么我當(dāng)班主任的$2老師都是學(xué)校最差的。總之，對(duì)教師職業(yè)這個(gè)問(wèn)題還停留在“不要誤人子弟”的這個(gè)層面。缺乏理論指導(dǎo)。

就這樣摸索了很多年，現(xiàn)在對(duì)教師職業(yè)有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，特別是聽(tīng)了施校長(zhǎng)提出的，把教師職業(yè)當(dāng)做是事業(yè)來(lái)做，讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，這是一種新的教師職業(yè)理念，它能為我們剛踏上工作崗位的各位老師指明方向。在我們樹立了新的正確的職業(yè)理念后，就會(huì)感到自己從事的職業(yè)是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好平臺(tái)，這樣你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任感就不可能在停留在“不要誤人子弟”的那個(gè)最低層面，這樣的責(zé)任感就會(huì)促使你端正教學(xué)態(tài)度，形成一種積極向上的教學(xué)態(tài)度。所以，有人把教學(xué)態(tài)度分成了三種層次(維持生活、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)等)。

（二）規(guī)范每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

就一節(jié)完整的課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節(jié)一般模式應(yīng)該包括備課，講授新課、課后反思、檢測(cè)等。

“備課”就是“課前準(zhǔn)備”：備教材、備學(xué)生、備教法、等等。現(xiàn)在，“備課”一詞已經(jīng)被一個(gè)新的概念所代替，它就是“教學(xué)設(shè)計(jì)”。一提起教學(xué)設(shè)計(jì)，自然就要想到寫教案。對(duì)于剛踏上工作崗位的老師來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤其重要，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的情況下，最好的方法就是把教案寫好。

（三）調(diào)整好心態(tài)，樹立信心

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，剛參加工作的年輕老師，教學(xué)成績(jī)起落不定是正常的。這時(shí)，千萬(wàn)不能泄氣，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，樹立必勝的信心，這樣才能克服困難。剛開(kāi)始教學(xué)成績(jī)的是好是壞，都是為你提供總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。好好反思總結(jié)，都是為你今后順利開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)！

最后，我希望我們的老師都真正能做到這點(diǎn)：讓良好的教學(xué)態(tài)度成為一種習(xí)慣。