讀國內各類書籍個人領悟10

導語：讀國內各類書籍個人領悟10一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

讀國內各類書籍個人領悟（《做最好的老師》讀后感）

讀了《做最好的老師》一書，給我感受最深的地方很多，但這里我要說的是愛和平等是我今后要學習和努力的地方。

李老師說：“愛學生就應該要有一顆與孩子一樣的“童心”。這句話給了我很大的啟示，也許只有童心才能滋潤童心。當我們擁有一顆童心時，我們就更容易的去理解學生，當我們有了童心和愛心之后，自然我們就會很容易的走進學生的心靈世界，和他們一塊來分享快樂與煩惱，學生就會視你為他們的知心朋友，對你的愛自然也就會流露出來，因為學生是最單純、最可愛的，他們也是最容易感動的。我們要愛學生，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認可的學生，我們應該一視同仁，把目光投向每一個學生，老師的一個關切的眼神和一個微笑就能個一個學生莫大的動力，讓他感受到老師是關心他的，讓每個學生都感受到溫暖，作為老師，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，肯定學生，賞識他們，相信每一個學生都是優(yōu)秀的，至少我們關注的優(yōu)點是發(fā)現(xiàn)學生的亮點和好的一面，而不是盯著他們的缺點和短處，只要你能相信你的學生是優(yōu)秀的，他們就會向優(yōu)秀的方向發(fā)展。因為有愛，我們才會關心，因為有愛，我們才會和同學心貼心；因為有愛，我們才會有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。

李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人，他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。

在書中我看到：一個孩子走進辦公室向李老師借杯子時，李老師只是告訴孩子杯子的位置，讓孩子自己去拿。這我來說是一件極平常的事情，心里可能還會想，能借給學生就不錯了，還有什么可說道的。然而就是這樣一件微不足道的事情，卻讓李老師反省了師生之間的所謂的平等。當我們向孩子借筆的時候，哪個孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當然的，卻從沒想過這憑什么是理所當然的，因為我們從來沒把孩子置于一個和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號嗎？信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤Ｎ矣忠淮蔚膾行淖詥枺耗闶窃趺醋龅模惆押⒆臃旁诤湍闫降任恢蒙狭藛幔课业幕卮鹗牵阂郧皼]有做到，以后一定做到。

“作字先做人，人奇字自古”。班主任工作的觀念核心是：管理的目的不是為了管理，是為了教育。孩子的心是最敏感的，老師是不是真心為他好，時間久了，他看得清清楚楚。學生的學問要想好，根本問題還是做人的問題，人做好了，可以說學習也會好了。

通過讀《做最好的老師》這本書，我更深刻地認識到：要做到一個有“愛心”的老師，教育上的愛是一種思想，一種情感，一中氛圍。合理運用，會把自己的愛很自然的貫穿在我們教育的每一個環(huán)節(jié)，感染每一個學生。因為愛是教育永恒不變的主題。有一句話說得好，選擇一行，就要愛一行。

讀國內各類書籍個人領悟（《老天會愛笨小孩》讀后感）

《老天會愛笨小孩》這本書講了許許多多的大道理，告訴了我們許許多多忽視的問題，而且反方向證明了笨的好處。

這本書主要講了一個很笨的孩子黃金鑫，他因為笨沒有自信，老師也覺得他很笨，所以不喜歡他，也沒有孩子和他玩。就在他六年級的時候，因為另一個小學教學質量比較好，于是就轉到了那個學校。因為老師和同學都很好，給了他幫助和鼓勵，所以他開始自信起來了。有一次他們去聽講座，是一個非常成功的北京大學畢業(yè)的人演講，那個人就說他小時候其實也很笨，但是笨又笨的好處，他舉了很多例子，黃金鑫的爸爸媽媽都很不耐煩，可是這個演講給了黃金鑫很大的鼓舞，鼓動。黃金鑫原來最不擅長寫作文了，但是這一篇他寫了很長，老師給全班同學都讀了，從那一刻起，他開始改變自己，他變得自信了很多。他開始相信自己，不在自卑了。

這本書讓我知道了，不一定那些成功的人都是非常聰明，學習非常好的，也不能瞧不起那些笨的人，因為笨也不一定沒有好處。你笨沒關系，最主要你肯學，你愛學，你去學，所為笨鳥先飛，就是這個道理。

我非常敬佩書中的那個以前也是笨小孩，但是現(xiàn)在非常成功的人俞洪敏，因為他是一個笨小孩，他用了自己的證實事例換取了家長對笨的好處的認可，也許俞洪敏可以不承認自己是個笨孩子，但是如果他不用真實事例來告訴大家他小時候的笨，那么很多笨孩子的家長也就會對他孩子的笨無奈，不去培養(yǎng)，不重視他的成長。

我覺得書中黃金鑫的同學秦超逸，是一個很好的同學，因為秦超逸很會鼓勵別人，他人很好，很愛幫助人，就像有一次老師讓他們打英語詞語，念一個六個人就看誰先打到，結果黃金鑫一個也沒有打到，女生都在抱怨，但是秦超逸卻安慰他說，沒關系，看準點，反應快一點就行了。女生就是霸道。

有些聰明的孩子，他讀幾遍就會背了，可是背得快忘得也快，因為沒有非常熟的去讀，沒有把它深深地刻在腦子里，所以被的快，忘得也快；可是笨的孩子，他雖然要讀好多好多遍，可能要讀個三四十遍，可是讀的那三四十遍就使那些書中的東西深深地印在了腦子里，所以可能一輩子都不會忘掉。因為你笨，所以你下的功夫就多，因為你笨，所以做事情就要專一，就因為這樣，什么事情才都會做認真。笨并不是一件極壞的事情。

讀國內各類書籍個人領悟（《第七條獵狗》讀后感）

暑假里，我看了許多沈石溪寫的書，讓我最難忘的就是《第七條獵狗》，所以我要寫《第七條獵狗》，這本書的主人公是一只名叫赤利的狗和一個老獵人。里面的老獵人曾經(jīng)養(yǎng)過六只狗，第一只腿太短；第二只五歲就像一頭豬；第三只笨頭笨腦的；第四只是母的，被一只公狗給拐走了；第五只滿身疥瘡；第六只踩到了獵人的陷阱。直到她生日的時候，又得到了一只狗，取名叫赤利，這只狗本來深受老獵人的喜愛，但是再一次打獵中，赤利為了消滅身后的水蛇，讓主人獨自狩獵野豬，回到家后，不知情的老獵人把赤利拴在檳榔樹下，拿起棍子，往赤利身上打去，這時，老獵人的孫子跑了出來再爺爺不注意的時候，解開了繩子，放走了赤利，過了幾年后，赤利在大黑山遇見了老獵人，看見他被一群野豺狗圍住，赤利就沖了上去，冒著生命危險救了老獵人與他孫子。

讀完后，我覺得赤利不計前嫌，舍己為人的精神讓我十分感動，從中我也學到了兩個道理：一是不要隨便下定論；二是要不記前嫌，和平相處；三是要樂于幫助他人。

讀國內各類書籍個人領悟（《三國演義》觀后感）

有道是“少不讀水滸，老不看三國”，一直想完整的看這部歷史巨著，近日，得三國的最新碟片，自看一集后，便一發(fā)不可收，可以說是廢寢忘食，工作之余花費了近半個月之久，看完這部九十多集的歷史巨片，深受鼓舞，常思索，不記錄些心得，內心一直掛念之，如同一件未了之事，現(xiàn)記之，同時也為回饋訪問鄙人空間之友，如有點滴之用，感恩不盡。

三國演義記錄漢朝末期，三國鼎立的形成過程，重點對劉備、曹操、孫權三位“幾百年才能出現(xiàn)”的亂世英雄創(chuàng)業(yè)之道、為人處事之道、管理之道、權謀之道的生動歷史再現(xiàn)，大繁至簡，我想現(xiàn)代企業(yè)或個人如能深得三國精髓，問題大都能迎刃而解了。

1.創(chuàng)業(yè)之道

創(chuàng)業(yè)當先立志，志當存高遠，曹操、劉備在勢單力薄之時就立下宏圖大志，不因為自己的人力、物力、財力而忘卻心中夢想，擁有超乎想象的自信和毅力。而同時也有劉表、袁紹等地方諸候，思想保守，只圖一時享樂，缺乏長遠規(guī)劃和遠見思維，最終落入被一一吞并的下場。而三位英雄人物，至死都不忘統(tǒng)一大業(yè)夢想。如同史玉柱所言，創(chuàng)業(yè)之前的定位非常重要，你定位于全國市場，你就有可能做成全國市場，而你定位一方市場，那最好的結果就是做好一片市場。一個人的胸懷和肚量，是要看他面對失敗或被人出賣后的表現(xiàn)。劉備在四十多歲時仍屢戰(zhàn)屢敗，身無半寸容身之地。卻仍然不忘其志。

2.管理之道

管理之精華在于人心，當然制度是保障，如同兵家之兵符，它代表了權力之象征，但卻不是至勝之關健。人心所獲，何愁未來，“只有做不好事的人，沒有做不好的事情”，人才決定生產力，決定命運。劉備縱有匡扶漢室的雄心大志，沒有諸葛亮、五虎上將的輔佐，自然沒有蜀國王朝的建立，歷史必將改寫。用人不疑，但目標考核還是必須的，如同軍令狀。人盡其才，人盡其用。領導不一定為能力最強之人，但卻能將一群能力強的人招之麾下，彼此發(fā)揮最強的一面。團隊的力量永遠大于個人的力量。這需要的是領導的胸懷和資源整合能力。領導的強勢如同曹操，身邊缺乏才俊，難以聚焦人才。而事必躬親、自然落得如諸葛亮，出事未捷身先死。

3.為人處事之道

仁術永遠強于霸術，劉備數(shù)次死里逃生，歸于厚正處事之道，貴人相救，桃園三結義，傳天下美談，同樣劉備荊州大敗，歸于結義之情，他人無法體會之情結。曹操在經(jīng)過世界唯我為尊的霸權思想后，在后期，重在勵精圖治，廣納人才，施以仁術，成就大業(yè)，同樣臥心償膽，超強的忍耐力是事業(yè)成功大小的關健，劉備受盡屈辱，司馬懿潛伏了魏國家族幾世，縱有曹操世代家族高度監(jiān)控和防備，卻改變不了改朝換代的歷史命運。

4.權謀之道

用兵貴在計謀，虛實結合。劉備在未得諸葛亮相助時，僅憑武將無軍師相助，難成大器。企業(yè)在經(jīng)營同時，面對市場變幻，必須有相應對策應變。必須做萬事俱備，有無東風則是天象，上天的安排。所謂謀事在人，成事在天。

讀國內各類書籍個人領悟（《贏在路上》讀后感）

這是一本領導發(fā)給我們共享學習的書，還記得當時她描述這本書的作者“很厲害”，看完了以后很震撼。只是這么多年來，我都不是一個熱愛閱讀的人，所以解壓在我的共享學習文件夾中的2個月后的昨天，才繞有興致的打開來看了。

震撼…

確實，真的需要用這樣的詞。

尤其是對于我這個與銷售“纏綿”多年的人來說，可以說終于幫助我找到了我沒有成功的原因。

作者的第一步和我一樣，一樣是個剛大學畢業(yè)的小女生，一樣是個熱愛學習的女生，一樣是個勇于嘗試的女生，更和我一樣是個追求成功的女生。然而，現(xiàn)在看來，我們之間有著巨鴻般的差距，而這差距的來源，就是我們每個人從小就學到了的兩個詞，“勤奮”和“鉆研”。

作者畢業(yè)那年，只身來到充滿夢想的廣州，委與生計，她找了一份車間臨時工的工作，然而她發(fā)現(xiàn)一個技術工的工資遠不夠養(yǎng)活自己，而且她也看不到自己的未來。一天，一位小偷光顧了她，帶走了她身上最后10塊錢，那一剎那，她心底暗自發(fā)誓，一定要賺錢，拼命賺錢…

可是，做什么才可以賺錢呢？當老板？當然不現(xiàn)實...

但同樣屬于做生意的銷售崗位也可以給她帶來豐厚的回報，并且不需要考量她的資歷和身價。

可是殘酷的社會現(xiàn)實是，她沒有客戶，沒有銷售經(jīng)驗，只有一錢不值的文憑，還是沒有愿意要她。

于是，她只能選擇迂回的方式，先找能接觸到銷售的工作，就是銷售總監(jiān)的助理。

于是她克服了重重困難，成為了一名助理，在扮演清潔工、端茶倒水小妹和老板的好幫手之外，她還鉆研汽車知識，并利用老板外出時的機會進行銷售，沒想到，三個月以內，她賣出了總價高達111萬的3輛本田雅閣，得到了8000元的獎勵，而這是她前一份工作三年工資加起來都達不到的數(shù)…

她發(fā)現(xiàn)，銷售是這個世界上性價比最高的工作…

好景不長，這家公司在她花完了那8000元后倒閉，她需要再找工作。當然，她要選擇銷售，然而，由于生活的壓力，她只能用最短的時間找到了一份賣玻璃膠的工作。

每天，她和同事們一起出去“考察市場”，炎暑中，當其他人在麥當勞叔叔酣甜的微笑下喝著可樂的時候，她用雙腳走遍了廣州的泰康路市場，詢問每一家的價格，并仔細觀察他們經(jīng)營的主體…

看上去，這與她的本職工作無關，可是，在后面的“蹲點”過程中，她利用自己對市場的熟悉為很多客戶提供幫助和建議，從而贏得了與這些客戶做“生意”的機會，就這樣，她再一次出類拔萃。

作為獎勵，老板給了她1萬元，讓她獨自去開拓云南省的市場！

同樣的勤奮的腳步再次走遍了昆明的大街小巷，用了不到一年的時間，她讓昆明從沒有一個柜臺銷售她們的產品到?jīng)]有一個柜臺不銷售她們的產品…

然而，她要的不止這些，她要的是“完美人生”

于是她承擔了一個新加波潤滑油公司的中國區(qū)市場經(jīng)理，她的足跡他遍了整個中國，在三峽腳下，她用常人無法想象的刻苦感動了當?shù)氐墓こ讨笓]，獲得了一個“試用”她們產品的機會，她潛心研究自己產品的“專業(yè)”，并用不同的服務贏得了第一筆訂單，從此打開了中國市場的銷售之路，再一次，她成功了。

結婚生子之后，她又想回到工作崗位，思來想去，還是最愛銷售。

可是要挑戰(zhàn)一下自己啊！

于是，不懂外語，計算機更是門外漢的她選擇了一家世界500強的外企，去銷售500萬一臺的打印機。

她用驚人的毅力學習英語而且是專業(yè)英語的產品資料和培訓資料，學習WORD和PPT，并且想盡辦法，把幾年來都沒有人翻譯出來的英文說明書翻譯成了中文！并且，通過博覽會，搜集了其他同行競爭者的資料并制表分享給所有同事…贏得了所有人的稱贊和佩服。

可是，2萬元一臺的打印機就已經(jīng)是很好的當時，500萬一臺的要怎么樣賣出去呢，只靠刻苦，當然不行。

于是，她開始研究自己的客戶，研究自己客戶的需求，研究客戶需要解決的難題，研究客戶拓展市場的途徑和落實方案，并且把這些提供給了自己的客戶，迎來了自己第一臺500萬的打印機的成功售出。

由于在郵政行業(yè)的成功嘗試，她成為了電信行業(yè)、銀行業(yè)、電力行業(yè)、保險公司、高校、政府、公安、世界500強的全面負責人，成為10余個省市的大客戶經(jīng)理。再一次證明她可以做到。

而這些年里，她練就的不止是銷售，同時，她有了很好的人脈網(wǎng)，包括各種高層人士，并且，都對她有著無法言喻的佩服和信任，同時，她也練就了一身非常好的培訓、演講、招聘能力。真正成為了一個受人敬仰的“完美”的人。

雖然草草，但事實上，從她的故事中，我不僅找到了這些年真正制約我的因素，同時，也實實在在的讓我學到了很多“方法”…

這是我人生中第一次讀完一本書，有這么強烈的想寫讀后感并真的寫了這么長的讀后感…

感謝作者！

讀國內各類書籍個人領悟（《主動超越一切》讀后感）

讀完了《主動超越一切》這本書，掩卷沉思，一種強烈的沖動促使我一吐為快。我在想，在這個競爭激烈的社會里，價值觀、人生觀，工作的責任感，敬業(yè)愛崗的精神體現(xiàn)在何處？人際關系如何怎樣和諧相處，關心下屬如何以誠相待，面對挫折該如何從困境中走出來，讓自己重新走一回？其實，答案就在自己手中，只要輕輕地翻動每一頁，書中的闡述娓娓道來。編者用八個章節(jié)，較為詳細地講明了工作的能動性和努力的方向。像一個智者，又似一位哲人，引經(jīng)據(jù)典而又不落俗套，每一小節(jié)都講述了一個道理，每一小節(jié)都闡述人生真諦。不經(jīng)意間領悟出主動才能超越、忠誠才能贏得職位，責任之高尚、為人之道、處事之理。下面談一談我對《主動超越一切》的讀后感。

一、學會思考、善變，是我們工作和生活高質量的重要保證。

作者在前言的敘述中，就用一個很好的事例：“每個人要想獲得成功就必須尋找一個合適的機會，可是有很多人因為各種各樣的原因最終失敗了，究其原因，就是因為他們被動了，一味地等待機會來，一味地期盼著上天的眷顧。其實，只要他們主動一些，再主動一些，一切都會變得與眾不同。”這一點，讓我對工作的重要性有了重新認識。學會在工作中思考、善變，不僅是一種重要的人生態(tài)度，也是一種積極的工作態(tài)度。主動超越一，是講我們在工作、學習、生活中，要注重個人的言行，把握好機會，正確地審視自己，才能在社會、工作、生活中立足于不敗之地。有時，我們在工作中，只想到個人的得與失，工作積極性調動不起來，就像一潭死水，使工作沒有了情趣，枯燥乏味。你在單位就是一個小的集體，對工作沒有積極性和熱情，與同事不能和諧相處，遇事斤斤計較，心存嫉妒，這樣不利于自己工作，同時也給自己工作制造成障礙。工作和生活都有一個共同點，那就是責任，忽視了責任，你將在這個舞臺上得不到生存與發(fā)展。所以，每個人均應樹立起與生活、工作最高奮斗目標，適應環(huán)境，勇敢地面對失敗與挫折。怎樣才能工作、生活、學習中超越自己？《主動超越一切》為我提供了答案：第一是對待工作要有熱情，只要有了熱情，就可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，自己的人生也會變得絢麗多彩；第二就是工作要有責任心，高度的責任感。心存責任是完成工作的前提和保證，只有把責任當作一種使命來看待，才能出色地完成任務，甚至更好。第三是在任何時候都要保持對社會忠誠、對企業(yè)忠誠，樹立與企業(yè)共贏的觀念；第四是要主動搞好人際關系，就是要工作和生活中，盡可能地把自己融入到其中，發(fā)揮自己的長處，無論做什么事，都要以誠相待；第五是要身體力行，言而有信，這樣才能更快地實現(xiàn)目標；第六是把敬業(yè)當作一種使命，做到干一行，愛一行，專一行，這樣才能得到別人的尊敬和贊賞；第七是把自信是成功的一種態(tài)度，只有自信心具備了，工作才能發(fā)揮潛能，在平凡的工作崗位上作出不平凡的事情來；第八是面對挫折敢于擔當和承受，在哪里跌倒就在哪里爬起，心里涌出勇敢的精神。

二、保持工作熱情，積極工作。

我們長期處在一個環(huán)境里，如此反復，在一個固定的程序，機械地去做事，被動地完成手中的工作。這樣日復一日的工作很容易令人的疲勞，甚至感到索然無味，從而對工作失去熱情，敷衍應付，這樣一種工作狀態(tài)是不可取的。讀完《主動超越一切》這本書，讓我深深的意識到任何一份工作，都要踏踏實實，從最底層做起，用心去做，把工作當成一種興趣，產生感情、激發(fā)熱情，積極主動地去完成工作目標。書中講到，熱情才能做得更好。事實上，熱情對于每個人都是一樣的，它是一種意識形態(tài)，當你整個身心投入在這樣的狀態(tài)下，而又積極地去做，你的工作起來就不會單調，既而產生熱情。如何培養(yǎng)自己工作的熱情呢？我認為：

首先是態(tài)度問題。我們思考問題，不能拿自己的思維方式去左右企業(yè)的發(fā)展，若不適應你的所愿，思想就產生低落的情緒，總認為，我為企業(yè)付出多少，就應有多少的回報，若不達所愿，工作就感到枯燥乏味，由此對工作失去了熱情。所以，工作的好壞，主要看自己如何去做，怎樣爭取積極主動，擺正心態(tài)，端正工作態(tài)度。

其次是能力問題。能力決定工作價值、事業(yè)成敗。但能力要因人而異，有人適應角色的轉換，接受新生事物快，工作起來得心應手，能出成果；同樣一份工作，有人理解能力差，對企業(yè)的發(fā)展目標深入了解不夠，做事緩慢，成功率低下。一人一事，某事某論，好壞標準，成功與否，只要自己盡力了，你就是最棒的。有時我們的努力，領導并沒有發(fā)現(xiàn)，但是不要沮喪，總有一天你會被發(fā)現(xiàn)，而且得到領導的重用和獎賞。

再次就是工作要有規(guī)劃，有條有理，給自己制定新的目標。書中《堅定于目標》一節(jié)說，目標能夠激發(fā)人們的意志和激情，沒有明確的目標，沒有為實現(xiàn)目標而努力，隨波逐流，就不能進步，看不到自己的前途，最終將一事無成。制定目標要長短結合，朝著這個目標努力，這樣工作起來就有動力和沖勁。有了方向、有了動力，自然就能保持高漲的工作熱情。

作為淮南西站的一分子，我們每個人都應該經(jīng)常問自己，我能為車站做些什么？我的工作熱情如何調動起來？這是我們的心態(tài)問題。當你有了這種心態(tài)、這種態(tài)度，你工作上的煩惱就容易解決，熱情隨之高漲。

《主動超越一切》激人奮發(fā)，在今后的日常生活、工作中，我將保持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，從點滴做起，認真做好每一件事，一步一個腳印，踏踏實實，對工作保持忠誠，將熱情和勤奮融入每天工作中，不斷提升自己的各方能力，全面造就自己，真正實現(xiàn)超越自我。

讀國內各類書籍個人領悟（《滄浪之水》讀后感）

看了《滄浪之水》之后，這兩天一直有一種心里很空虛的感覺。這是我看到的第一本對人性的刻畫，對現(xiàn)實的分析如此透徹的一本書。文中的人和事，說話的方式做事的方式和現(xiàn)實如此的接近，很容易在現(xiàn)實中找到模型。只是，不諳世事的我從沒有往這方面深思。并不是我沒有悟性，也并不是我是個沒有腦子的木頭人，只是，現(xiàn)在的我，就如池大為蛻變前的一段，還生活在一個理想化地王國中，聚集在我周圍的都是差不多同類型的人，所謂“物以類聚，人以群分”。

我現(xiàn)在還如曾經(jīng)的池大為一樣，以歷史上的文化名人為榜樣，有著一個心中的夢想，并且為之努力，雖然盡管如蝸牛爬行一樣吃力，有著崇高的精神追求，無法容忍任何小人的行為和伎倆。看了這本書，我在想，像我這樣的人，應該是80后，90后心中的“古人”了。當然，我也并非不食人間煙火，我也從沒有視金錢如糞土，視名利如浮云。我希望有基本的生活保障，幸運的是我有一份穩(wěn)定的工作，使我衣食無憂，有一個好老公，他愿意為了我和兒子過得好一些努力拼搏。名利也是個好東西，有名就有利，自古以來多少人為之趨之若鶩，我不是例外，可是我知道，我這樣的性格，再加上做著一份永遠也看不到成績的工作，所以這些東西對我來說是可望而不可即的，所以我就死了這條心，把該做的事情做好，過好自己的一家三口的小日子。

池大為經(jīng)歷了鳳凰涅槃般得精神折磨，終于拋棄自己的曾經(jīng)視之為生命的尊嚴和理想，朝著那些他曾經(jīng)不齒的東西努力，功夫不負有心人，終于成功的坐到了那個位子。來自于貧苦山村的他覺得自己終于可以施展一下自己的抱負了，他的改革卻遭遇了層層阻撓，還是以失敗告終，當然還是有了很多的進步。這使我想起了歷史上的兩個人，嚴嵩和張居正。馬垂章和池大為，就有點像現(xiàn)代的嚴嵩和張居正。不過張居正的改革還是取得了很大成績，極大的推動了中國歷史的進步。而池大為，在新舊千年交替之際，這個中國歷史上形勢更為復雜的情況下，他在自己所管區(qū)域內的改革還是流產了，說明在任何時候，改革都是一件比較艱辛的事情，然而，也只有改革，才能推動社會的不斷進步。雖然看了這本書，心情有些沮喪，但是最后池大為上任廳長后做的一些事情，還是使我看到了一些希望，看到了一點力量，歷史永遠不會倒退，總要有人推動著歷史的車輪前進，推動歷史車輪前進的這些人，被人們稱為民族的脊梁，有了這些人，我們國家和民族才能不斷的向前走，不斷的繁榮昌盛。我相信，只要池大為這樣人存在，只要他們心中還有一點平民思想，我們的民族就會不斷的前進。

滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。每一個有點文化的人，所謂的知識分子，可能曾經(jīng)都會有過千秋家國的理想，有過對人生，對生命意義的探索和思考。當這些思考和現(xiàn)實沖突時，我們會一點一點地被現(xiàn)實屈服，最后不得不臣服于現(xiàn)實。在這個新千年進入第一個十年之后的今天，人們的價值觀更加的多元化，更加的現(xiàn)實，所有一切都以利益最大化為基準，以市場為風向標。我們不敢再談理想，談生命的意義，那是那些成功人士的專利，對于小人物來說，有飯吃，有地方睡覺已經(jīng)很奢侈了，所有金錢成了衡量一個人成功與否的最有力的證據(jù)。閻真在《滄浪之水》中透漏出的擔憂不無道理，也許，我們國家真的應該重視一下下一代的價值觀教育了。

讓我用文中的一段話和封面的一段話作為這篇讀后感的結尾，對比鮮明的兩段話，引人深思。

幾千年過去了，無限的時間在今天像幾頁教科書一樣被一只蒼白的手輕輕翻過。我們只有在先賢的生命中去訪微探幽，才可以感受到些許的沉重，感受到歷史的雪山融化之時那些許的簌簌之聲。不朽的靈魂在虛無之中盈盈飛動，留下一道道有沒飄逸的弧線。他們是為了純粹的心靈的理由而堅守的人，在空曠寂寞蒼涼廣闊的歷史瞬間煢煢孑立，形影相吊。這樣想著，我又平靜下來了，有一種雙腳踏在結結實實的地面上的沉穩(wěn)感。

那里有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴和現(xiàn)實的利益。。。。。。我失去了信念，放棄了堅守。。。。。。我心中也有隱痛，用灑脫掩飾起來的隱痛，無法與別人交流的隱痛，這是一個時代的苦悶。

讀國內各類書籍個人領悟（《責任心是管出來的》讀后感）

《責任心是管出來的》此書以解決企業(yè)員工缺乏責任心這一問題為主線，通過對“責任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責任心管理系統(tǒng)，就員工的責任心問題提出了一些新的見解……。在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產是有幫助的。

作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責任心，首先要用心對待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會尊重你，更談不上員工對你或作業(yè)區(qū)有什么責任心，所以就像書中所說的一樣“員工不負責任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。

職責不清令員工無從負責。作業(yè)區(qū)是一個團隊，流水線生產講究的就是團隊合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機區(qū)域、出口區(qū)域，每一個區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責不到位必將造成退火爐停機，都會影響退火爐停機所帶來的負面影響，如帶鋼性能不達標，嚴重時帶鋼在退火爐內瓢曲，甚至在退火爐內斷帶……。如何改變職責不清的狀況呢？就崗位而言，每一個操作工必須對各自的操作區(qū)域負責，所作的工作必須對這個區(qū)域的主操負責，主操必須對這個整體區(qū)域負責并對所作的工作對這個作業(yè)區(qū)的作業(yè)長負責，作業(yè)長的整個作業(yè)區(qū)的所作的工作對分廠負責，每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上，而且一旦落實下來，該區(qū)域員工就必須對此承擔百分百的責任，這就是“一對一、百分百”職責責任落實。

不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公開上，而且一定要打破所謂的“人情關”，一旦摻進了人情因素，考核便失去了價值，必須做到“先小人，后君子”，對關鍵問題進行嚴格考核。

激勵第一、懲罰第二。對作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵，使員工能意識到什么是對什么是錯，激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作，同時也是對表現(xiàn)不好的員工進行曝光。

讀國內各類書籍個人領悟（《做最好的班主任》讀后感）

利用閑暇時間拜讀了李鎮(zhèn)西先生的《做最好的班主任》這本書，這本書通過一個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這本書寫得很實在，讀著他的文章，感覺就像是看著一集集《李鎮(zhèn)西的故事》連續(xù)劇一樣，書中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深，讓我禁不住熱淚盈眶。

在《做最好的班主任》這本書中，李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；以一個班主任的細膩與認真感動著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。

李鎮(zhèn)西先生說：在學生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中，我們應該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：“善良”、“正直”和“機智”。教師要善待學生，才能使學生善良之心逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學生，讓學生成為正直的人。教師要引導學生多學習文化知識，才能使學生成長為有智慧的人。在課堂上，如果想與學生交流對話，沒有真愛是實現(xiàn)不了的。

李老師對班主任的那份執(zhí)著，對愛那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。他對學生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。的那份堅持讓人感動。

在讀到李老師對待“優(yōu)生”和“差生”的做法上，給了我很大的啟示：

凌飛是一個從不太優(yōu)秀走向在在非常優(yōu)秀的典型。他一開始學習就不錯，如果在普通班上，老師也許不會太多地給他約束和管教。可是李老師看到的卻不只是成績，而是他做人的心態(tài)和思想，對集體的感受和奉獻。讀過之后感慨良多：1、成績優(yōu)秀的學生不一定各方面都是優(yōu)秀的，做為班主任一定要更看重學生的品德和人格，要引導學生做品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生。2、要正視優(yōu)秀生的錯誤，不要認為犯錯是差生的專利，優(yōu)秀生一犯錯老師就覺得不可饒恕，要記著他們也是普通的孩子，不是學生中的圣人。3、對優(yōu)秀生要高標準、嚴要求，不能因為成績優(yōu)秀而一味縱容。但又不能打擊積極性，要讓學生知道老師對他的期待和尊重。

李老師對“后進學生”所付出的愛是真誠的．他既注重對后進生感情上的傾斜，想方設法喚起他們向上的信心，又講究有效的方法，引導集體的輿論。在教化“后進學生”的過程中，李老師所采取的方法更是獨到，如：寫“每日九問”，安排當班干部，對手競爭……“用心靈贏得心靈”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通。以后的生活中我會多試著從孩子的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

張超威的故事卻讓我久久憂慮不已，如果我碰到這樣的學生，該怎么辦？我能有李老師那樣的愛心耐心和智慧嗎？說實話，我的愛心倒是有的，但是沒有耐心，面對張超威這樣的學生，發(fā)火不但沒有用反而會把矛盾迅速升級。如果我不能控制自己的怒氣，也就不可能成功地做好后進生的工作。再有，我自認為教育智慧不夠。方法只有一個，不斷學習不斷提高，經(jīng)驗來自實踐，只要我做個有心人，總能在不斷的實踐中總結出應對各種情況的經(jīng)驗，而且還要多讀書，從教育專家那里學習教育的智慧。

從他的教學中，感覺最大的是：他不僅僅是在教書，而更多是在育人，教會本領。他多年如一日認真負責地對待學生，不管優(yōu)生差生，真不容易。更難能可貴的是他都能把自己的體會記寫下來，傳播出去。當初也不是想著要出書什么的，只是一種習慣，一種責任，現(xiàn)在看來卻是無價之寶了，是一份上佳的教育記錄。

在讀李老師的書的過程中，我還有一個深刻的感受，那就是李老師對于蘇霍姆林斯基的教育名言簡直是如數(shù)家珍，對陶行知等老一輩教育家的教育理論那也是隨手拈來。我想，李老師之所以能在自己的文章中這樣自然地引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來，正是他長期閱讀、積累的結果。

受到書中的啟發(fā)，我通過網(wǎng)絡搜尋了一些有關李鎮(zhèn)西其他書籍的資料，讀了《做最好的老師》、《愛心與教育》，還瀏覽了李老師的博客《與青春同行》，下學期準備讀一讀他寫的《心靈寫詩》和《做最好的家長》等其他書籍。

書看完了，我的耳邊還時時聽到這樣的聲音：永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話；寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”。

最后，摘錄幾段李鎮(zhèn)西教育名言：

大家都會說：“教育要有愛心”。傳統(tǒng)意義上的愛心，就是無私的奉獻與給予。教育僅僅靠老師的無私奉獻就可以了嗎？在學習陶行知先生的師愛精神時，李鎮(zhèn)西提出了“四心”：

奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”

理解之心：“我們要懂得兒童”

平等之心：“拜小孩為老師”

責任之心：“創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生”

應該說，所有的老師對“奉獻之心”都有足夠的認識，并付出一定的努力，但對“理解之心”“平等之心”和“責任之心”認識不夠，特別是“拜小孩為老師”和“創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生”，這是何等博大的胸襟和深沉的睿智。這“四心”給老師的教育觀念和教育行為提出了更高的要求。

特級名師李鎮(zhèn)西的十大教育感悟

1.學校不是工廠，學生不是產品；工廠產出標準化的產品，是其生產的成功；而學校若培養(yǎng)出模式化的“人才”，卻是教育的失敗。

2.教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂。

3.好教師要容忍學生的精神個性，更要容忍學生對自己說“不”。

4.教育：請把童年還給童年。

5.教育者的尊嚴是學生給的。

6.教育是美麗的——美在理解，美在機智，美在創(chuàng)新。

7.要學會感動，因為生活在感動中是一種幸福。

8.對任何一個教育者來說，其教育失誤是難以避免的也是可以原諒的：經(jīng)驗不足啊，工作粗心啊，方法簡單啊，褒貶失當啊等等；但是，最不能原諒的教育失誤，便是對學生心靈的傷害。

9.所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。

10.將名字編入學生的心靈詞典，將事業(yè)載入祖國的教育史冊

一個真誠的教育者同時必定是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。

教育是心靈的藝術。這個“心靈”既是指教師的心靈，也是指學生的心靈。從某種意義上講，教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的創(chuàng)造。

創(chuàng)造性的基礎是個性，個性的基礎是人性。教師要有個性，教育要有人性。人性與個性當然不等于創(chuàng)造性，但沒有人性和個性，就絕對沒有創(chuàng)造性。

做有思想的教師。思想的原野既需要參天的大樹，也需要無邊的小草。思想家有思想的使命，普通人有思考的權利。馬克思的女婿保爾拉法格曾這樣回憶馬克思：“他的頭腦就像停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋”。我不是偉人，因而我的頭腦不可能是“思想海洋”里的“軍艦”；那么，就讓我做一根蘆葦吧，在心靈的湖畔迎風而立，呤唱著思想的歌謠…

讀國內各類書籍個人領悟（《光輝的旗幟》讀后感）

最近，我們讀了一本講述黨的光輝歷史的書《光輝的旗幟》。

讀了這本書后，我知道了，現(xiàn)在，我們的祖國繁榮富強，我們的生活幸福安康，我們快樂的學習，健康的成長……這一切都是中國共產黨給我們創(chuàng)造的，沒有共產黨就沒有新中國，就沒有我們美好的生活。

書中令我印象最深的就是為了美好的今天，拋頭顱、灑熱血，用鮮血染紅國旗的先烈們。我不會忘記“紅星閃閃”中機智勇敢的潘冬子；我不會忘記烈士手舉炸藥包呼喊著：為了新中國，沖啊！我不會忘記在敵人的鍘刀下視死如歸的少年女英雄劉胡蘭……

革命先烈們用自己的生命換來了和平，用生命譜寫了一首又一首凱歌，歌頌和平，他們?yōu)榱撕推剑瑸榱诵轮袊麄兊乃朗浅绺叩摹⒐鈽s的。

另一個令我難忘的就是科技之光，閃耀華夏這一章了。一個又一個杰出的科學家用科技強國。從中國第一顆原子彈裝置爆炸成功；“東方紅一號”人造衛(wèi)星上天，到現(xiàn)在的“神舟火箭”載人航天，中國的科技讓全世界為之贊嘆。

90年前，我們偉大的黨在南湖紅船上成立了，開始引領我們的祖國駛向新的航程。從二萬五千里長征到新中國成立，再到現(xiàn)在美好的生活，如果沒有中國共產黨，今天會是怎樣的呢？合上這本書，我的心久久不能平靜，我只有一個體會，沒有共產黨就沒有新中國。