教師聽優質課感悟

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一切為了學生的發展是新課改的核心理念。語文教學中，以人為本”中華文化的精華。一切為了學生的生長。教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。本次聽課活動中，認真聆聽了來自不同學校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養學生語文素養的理念動身，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，個性得到充沛的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流…師生互動、生生互動，有限的時間內，每一位學生都得到充沛的鍛煉和展現。另外課堂上充溢著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，活動中探索。

有幸在校觀摩了縣小學語文青年教師優質課評選活動，年月日。期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不只讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的深思，從中讓我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：

一、對新課程的思考：

使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋，本次活動。對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生發明一個有利于健康耐久發展的空間。

二、對課堂教學的思考：（略）