新解放新跨越新崛起心得

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一、解放思想的含義

解放思想，就字面意思來說，就是擺脫思想束縛，使思想獲得自由。但解放思想不是隨心所欲的胡思亂想。

解放思想是鄧小平首次提出來的，他在兩個地方給解放思想下一個定義。一個是1980年2月29日鄧小平在《堅持黨的路線，改進工作方法》（學習書目）中指出：“什么叫解放思想？我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”另一個是1980年12月25日鄧小平在《貫徹調整方針，保證安定團結》中指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。今后，在一切工作中要真正堅持實事求是，就必須繼續解放思想。認為解放思想已經到頭了，甚至過頭了，顯然是不對的。”

因此，不能把解放思想同實事求是對立起來，不能認為只要敢想、敢說、敢于標新立異、與眾不同就是解放思想。這是一種誤解。思想是否解放，不是看你主觀夸張的程度，而是看你的言行符合實際的程度。換言之，是看你在馬克思主義指導下，研究新情況，解決新問題的程度。離開實事求是去講解放思想，只能是主觀主義的胡思亂想。所以，解放思想也是有底線的。具體來講，底線有四：

1、解放思想不能動搖以經濟建設為中心，要聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

2、解放思想不能動搖四項基本原則，在四項基本原則這個立國之本面前是沒有什么“自由發揮”的余地的。

3、解放思想不能否定改革開放。

4、解放思想不能超越憲法與法律。

二、解放思想是發展中國特色社會主義的一**寶

十四大報告指出：“解放思想，實事求是，是建設有中國特色社會主義理論的精髓，是保證我們黨永葆生機的法寶。”

十七大報告指出：“解放思想是發展中國特色社會主義的一**寶”。

人類發展的歷史從某種程度上就是一部思想解放的歷史。從中國共產黨第十一屆三中全會以來改革開放的偉大歷史進程中，中國共產黨堅持解放思想，實現了思想解放的三次重大推進，產生三大理論成果，即：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列戰略思想。這些思想解放的偉大成果，成功地推進了中國特色社會主義和中華民族偉大復興的宏偉事業。

思想解放的第一次推進是以鄧小平為代表的中國共產黨人突破“兩個凡是”的禁錮，其直接成果是中國特色社會主義道路的開辟和鄧小平理論的創立。

思想解放的第二次推進是以為代表的中國共產黨人突破姓“社”姓“資”、姓“公”姓“私”的束縛，其結果是確定社會主義市場經濟，創立“三個代表”重要思想。

思想解放的第三次偉大推進是以為代表的中國共產黨人根據新世紀、新階段和新特點，突破傳統發展觀的困擾，其結果是提出“科學發展觀”和構建社會主義和諧社會等一系列戰略思想。

可以說，思想解放是人類發展過程中的崇高事業，思想解放的成果是人類前進的指路明燈。用這樣的歷史眼光來看中國改革開放的偉大歷史進程中30年思想解放的歷程，我們會更深刻地理解思想解放的歷史地位和歷史作用。

三、貫徹黨的十七大精神，需要繼續解放思想

黨的十七大報告提出了繼續解放思想的新要求，這對開拓中國特色社會主義更加廣闊的發展前景，具有十分重要意義。

進入新世紀新階段，我國發展面臨的機遇和面對的挑戰都是前所未有的；改革進入深水區，遇到的都是深層次的矛盾和問題；特別是我國經過30年跨越式的大發展，在取得歷史性偉大成就的同時，存在的矛盾和問題也是最多的，西方國家幾百年中分階段出現的矛盾和問題，在我國幾乎同時一次性地出現了。在這種情況下，只有解放思想，才能形成新思路，拿出新辦法，去解決這些新問題。

具體來說，繼續解放思想至少有四個方面的理由：

1、從國際大局變動的趨勢看，我們現在比以往任何時候都更加需要解放思想。只有不斷解放思想，我們才能從容面對世界的發展、變化和競爭，趨利避害，實現本國和本民族的發展，在未來世界格局中占有一席之地。

2、從國內大局變化看，我們現在比以往任何時候都更加需要解放思想。我國改革發展正處在關鍵時期。這一時期，在人民生活水平不斷提高的同時，收入差距、地區差距、城鄉差距有逐漸拉大的趨勢；在經濟迅速發展的同時，教育、醫療等社會公共事業發展滯后，人民群眾遇到了不同程度的看病難、看病貴，上學難、上學貴的問題等等。

3、從黨的正確的行動綱領與大政方針的制定和完善看，我們現在比以往任何時候都更加需要解放思想。社會主義現代化建設是一個極其復雜的創造性工程。只有不斷解放思想，我們才能清醒地認識當今世界和當代中國的發展大勢，全面把握我國發展的新要求、人民群眾的新期待，制定適應于時代要求、符合客觀實際和人民愿望的行動綱領與大政方針，而不是機械照搬照抄照轉；只有不斷解放思想，才能保證我們已經出臺的許多方針、政策隨著實踐的發展，不斷經受檢驗，得到補充、完善和提高。

4、從黨的行動綱領與大政方針的貫徹落實看，我們現在比以往任何時候都更加需要解放思想。目前，非常重要的是干部和群眾要共同打破思維定勢，實現體制創新、機制創新，把黨的路線方針政策落到實處。很顯然，舊的思維習慣解決不了新的現實問題。

四、把解放思想貫穿到促進許昌學院又好又快發展、實現歷史新跨越的實際行動中

改革開放30年的歷史，其實就是一部思想解放史。幾次思想解放，也都有一脈相承的主題，那就是擴大社會和民眾的自主空間。解放思想實質就是在中國共產黨領導下擴大政治、經濟、社會和文化上的自由。實踐證明，自由的空間有多大，發展的空間就有多大。

人們普遍認為，30年改革開放，經歷了三次思想解放:第一次是針對兩個“凡是”；第二次是“姓社姓資”之爭；始于廣東的、被媒體冠以“第三次思想解放”的對象是什么，多數黨建學者給出的答案是，阻礙科學發展的體制、機制和觀念。

在我們河南，繼續解放思想的對象又該是什么哪？

徐光春書記曾說：當前在發展觀念上存在著這些問題，就是重速度、輕效益；重生產、輕生活；重建設、輕管理；重開發、輕環境；重自強、輕開放；重物質、輕精神；重發展、輕穩定；重人治、輕法治；重行政、輕服務；重眼前、輕長遠，這“十重十輕”制約了科學發展。

徐光春的“十重十輕”，不僅直指制約科學發展的弊端，而且道破了困擾當前社會的一道難題，即如何正確看待和對待科學發展？所以，我們必須認清形勢，澄清模糊認識，用“十重十輕”對照檢查還有哪些思想行為不符合科學發展的要求。符合科學發展要求的，應全力以赴地去做；不符合科學發展要求的，要毫不遲疑地去改。

結合許昌學院的發展實際，我個人認為：從我們確立“升本”思想到目前，是學校發展最為迅猛的時期。這主要得益于我們近些年來經歷了三屆好的領導班子。李書記、桂校長那屆班子帶領我們實現了“升本”的夢想；劇書記、劉院長和仉院長那屆班子帶領我們實現了規模的擴張；仉書記、陳院長這屆班子帶領我們，以“青天河會議”為發端，走上了提高質量、提升內涵、科學發展的大道。認真思考學校這三次飛躍，我們可以得出一個結論，那就是我們每一次大的發展都伴隨著一次教職工思想的大解放，而每一次思想大解放又都極大地促進了學校的大發展。但是，我們也要清醒看到，阻礙學校科學發展的問題還有許多許多。相信通過查擺，這些問題都會浮出來并獲得好的解決。這些諸多問題也正是需要我們繼續解放思想的對象。所以，只有全校教職工的思想不斷有新解放，我們的教育教學實踐才能不斷有新創造，學校的各項事業才會不斷有新進步。

從另一個方面來看，當前，高等教育的改革發展日新月異，實際的發展變化遠遠超越常態，新情況新問題層出不窮，人們的思想也很容易產生不適應的問題，如果不繼續強調解放思想，我們的思想認識就將落后于形勢的發展變化，就將跟不上不斷變化的實踐。所以，站在學校發展的新起點上，面對高等教育的新形勢、新任務，我們只有繼續解放思想才能不斷促進許昌學院的科學發展。

當然，解放思想最終還要落實到我們具體的行動上。我們每一位同志要努力做到解放思想、實現學校的新跨越，就要緊密圍繞學校黨委的工作部署，深入貫徹落實科學發展觀，在認真履行好各自崗位職責、兢兢業業做好本職工作的基礎上，思發展、謀發展、爭做發展的促進者。外國語學院全體教職工通過參加本次“三新”大討論活動，我們深刻認識到，只有思想不斷解放，才能達到學院的和諧發展、科學發展。為此，我們提出了“思想解放，創新創造，和諧規范，務實爭先”的口號，其中思想解放是前提，創新創造是途徑，和諧規范是保證，務實爭先是目標。我們相信，許昌學院通過這次“三新”活動，必將迎來加快發展的新局面，外國語學院也必將迎來新的跨越。