教師述職報(bào)告

導(dǎo)語：教師述職報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教工：

2008年是我們教師進(jìn)修學(xué)校新班子組成的第一年，也是我27年教育生涯中很重要的轉(zhuǎn)折，在我們反思總結(jié)、盤點(diǎn)收獲的時(shí)候，首先，我要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，感謝班子成員的合作，感謝全校教職員工的鼎力支持，更感謝前任校長及班子給我們打下的良好基礎(chǔ)。

回顧一年來的工作，我們緊密圍繞南關(guān)區(qū)教育工作重心，以加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量為重點(diǎn)。堅(jiān)持為基層服務(wù)的辦學(xué)方向，提高教師隊(duì)伍的群體素質(zhì)，求真務(wù)實(shí)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地落實(shí)了“十一五”開局之年的各項(xiàng)工作。我們?nèi)w教工秉承“以培訓(xùn)為己任;以服務(wù)為宗旨;以質(zhì)量求生存;以特色謀發(fā)展;享受工作快樂”的工作理念，以爭創(chuàng)吉林省標(biāo)準(zhǔn)化教師進(jìn)修學(xué)校為工作目標(biāo)，著重完成和完善以下主要工作：突出一個(gè)要點(diǎn)；提高“全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”狠抓兩個(gè)工程：教研員再次提高工程，校長教師培訓(xùn)提速工程；落實(shí)三個(gè)任務(wù)①提升學(xué)校理念文化，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型組織②對教研部門、培訓(xùn)部門、科研部門等工作方式進(jìn)行全面地審視和反思，使其定位為研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)。③建立各項(xiàng)考評制度，規(guī)范工作態(tài)度，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，對內(nèi)為進(jìn)修學(xué)校爭榮譽(yù)，對外為基層學(xué)校送榮譽(yù)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)中心：教學(xué)研究中心；新理念輻射中心；學(xué)術(shù)交流中心；教學(xué)服務(wù)中心。

目前進(jìn)修學(xué)?？梢赃@樣界定：學(xué)校發(fā)展思路明確，管理機(jī)制健全，學(xué)校實(shí)力增強(qiáng)，基層學(xué)校滿意。

下面分六個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、讓和諧成為構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子的一種追求

我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，由新正職、新副職、老副職5人組成。目前我們已經(jīng)順利渡過磨合期我們互相了解，互相信任，互相幫助，互相支持。我們目標(biāo)一致，行動一致，各盡所能，各思其職，，各負(fù)其責(zé)，班子個(gè)體充滿活力，整體在科學(xué)、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧的運(yùn)行。我們注重在原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，要有坦蕩磊落的風(fēng)骨。我作為班長，一是放權(quán)，二是坦誠，在學(xué)校各項(xiàng)重大決策上征求意見，大家一起商討，在決策思想上定準(zhǔn)位，當(dāng)“班長”不當(dāng)“家長”在決策過程中定準(zhǔn)位有主見而不主觀，在決策時(shí)機(jī)上定準(zhǔn)位，“善斷”而不“武斷”，在決策實(shí)施上定準(zhǔn)位，“統(tǒng)攬”而不“包攬”.

總之,我們要樹立“職業(yè)型”、“創(chuàng)新型”的形象,具體表現(xiàn)的“五力”----班子成員的實(shí)力、能力、潛力、活力、魅力。班子成員帶頭講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、干事、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在學(xué)校工作中突出“六新”觀念新、目標(biāo)新、思路新、措施新、語言新和成果新。

二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教研員強(qiáng)化“五種意識”沉下去、走出去、坐下來、鉆進(jìn)去、放開來。堅(jiān)持工作重心下移到學(xué)校，深入到課堂，具體指導(dǎo)，提供咨訊，最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展，為學(xué)校教師的內(nèi)涵發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1、建立分類跟蹤體系：即對骨干教師跟蹤考核，對新任教師的跟蹤引領(lǐng)，對尖子生的跟蹤測評等。

2、加強(qiáng)集中深入，召開研討會，指導(dǎo)教師承擔(dān)各級研討課及專題輔導(dǎo)達(dá)91次。各部室對我區(qū)11所中學(xué)、30所小學(xué)進(jìn)行集中聽課與個(gè)別聽課，組織校長、教學(xué)校長、學(xué)科教師進(jìn)行課后反思，集體研討，僅中學(xué)部就累計(jì)聽課1300多節(jié)平均每人聽課100節(jié)以上。

3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班重點(diǎn)指導(dǎo)工作。根據(jù)中考改革方案，我們深入領(lǐng)會中考精神，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量分析到位。重點(diǎn)抓了“三模擬”、“三指導(dǎo)”工作，完成了教育局提出的初中畢業(yè)升入高中的學(xué)生達(dá)到75%，首批重點(diǎn)前7所進(jìn)獻(xiàn)率達(dá)到50%的任務(wù)。今年的中考后改制校紛紛送來喜報(bào)。

4、深入基層扎實(shí)工作，為基層學(xué)校送榮譽(yù)

中學(xué)部、小學(xué)幼兒部、電教裝備部、綜合部、繼教部、科研、干訓(xùn)等部門堅(jiān)持常年深入基層，指導(dǎo)基層教師參加全國、省、市各級各類大賽，均獲得優(yōu)異成績。

5、電教部指導(dǎo)和培訓(xùn)全區(qū)中小學(xué)應(yīng)用長春市電子政務(wù)系統(tǒng)綜合平臺，并在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)行電子化辦公，我們進(jìn)修學(xué)校率先實(shí)行了政務(wù)平臺簽到系統(tǒng)以及建立各部室電子郵箱，由辦公室每周日程安排等，既節(jié)約又高效。

6、骨干教師的使用與培養(yǎng)成績突出。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，我們組織了南關(guān)區(qū)骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇，選拔了17名中小學(xué)學(xué)科骨干教師參加了市里的評選活動，取得優(yōu)異成績。

十二月份，我們進(jìn)修學(xué)校被吉林省教育廳評為“吉林省優(yōu)秀師資培訓(xùn)基地校”。

三、理論上要夯實(shí)基礎(chǔ)，知識上要不斷充電

擔(dān)任校長工作八年時(shí)間。自己本著“工作即研究”在工作中提高，在研究中升華的工作理念，工作中能夠善于觀察、善于思考、善于學(xué)習(xí)，我把學(xué)好理論用正確的理論指導(dǎo)工作擺在重中之重的位置，我認(rèn)為理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，有了正確的理論指導(dǎo)，不管工作怎樣千變?nèi)f化，都能正確的看待工作中出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況，能夠使自己的言行體現(xiàn)群眾態(tài)度，反映群眾的心聲。陶行知先生說過：“做一個(gè)學(xué)校校長，談何容易！”說的小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說的大些，他關(guān)系到國家與學(xué)術(shù)之興衰。正是這種責(zé)任感，我能積極參加支部組織的各種理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并記下了大量的讀書筆記，我堅(jiān)信愛因斯坦所說的：“人的差異在業(yè)余時(shí)間”。所以我對學(xué)習(xí)保持高度的自覺，并能夠做到學(xué)以致用。我逐漸養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每學(xué)期從接近期末到一個(gè)假期，我要不停地思考提出新的學(xué)期的工作主線和工作任務(wù)，形成切合學(xué)校實(shí)際的新思想，新方案和新舉措，堅(jiān)持班子例會和中層干部例會共同學(xué)習(xí)和提高，要求自己和班子成員：學(xué)校不很大，但思想不能少，理念不能舊，視野不能窄，要做一步、看兩步、想三步。盡管在這樣一個(gè)非常功利的時(shí)代，什么都要求“短平快”，不管什么都希望立竿見影，但還是要符合教育規(guī)律，真正地為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，為教師的提高創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。