法庭見習匯報參考

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覺得他也應該給予辦案人員更多的理解，當事人想早點結案的心情可以理解。這樣相互深層的理解，對于當事人與工作人員都有好處，關系不會弄的不信任甚至更糟。當事人法律知識的缺乏給我印象也比較深刻，雖有點失望，也有點同情和擔憂。有個原告在一家沒有登記注冊的公司上班，公司拖欠他工資，后公司老板跑了工廠設備也被賣完了法院起訴說老板有輛車，經常在開，希望法院去執(zhí)行，可法院查詢后得知那車不是以那老板之名登記的所以無法查封，原告當時很不解說那明明是車，天天在開，為什么不能查封，書記員跟他再三解釋：那車不在名下，以別人身份登記的即使真是也查不了可是怎么也聽不進去，一直纏著那書記員說為什么不去查，書記員沒辦法，告訴他說：像這種查不到財產情況，只有決定終止本次執(zhí)行進行結案，等以后發(fā)現財產再申請恢復執(zhí)行。原告還是問書記員說該怎么辦，為什么他欠我錢，拿不到錢。就這樣那當事人和書記員說了近一個小時，最后還是滿懷不解的離去。一次司法拘留時，書記員跟被拘留人宣讀了拘留決定書，而且還跟他說了一些被拘留后可以怎么做，譬如申請復議等，可他還是很驚訝望著書記員說為什么抓我為什么抓我觸犯什么法律了沒想到只是欠別人錢沒還，居然會被拘留，這讓書記員也很無奈，不知如何答他只好拿法條讓他看。這不禁讓我擔憂，雖說東莞是比較發(fā)達地方，但缺乏法律常識的人也很常見，那些比較落后的地方又是怎樣的情形呢？看來法律工作者任務是很重的也應該為這做點貢獻。

另一方面希望提高自己的人際交往能力，暑假參加社會實習一方面希望通過實踐對大學期間所學到理論知識有一個感性客觀的認識。提高自己對社會的認知能力。兩個多月的時間，跟隨帶帶我老師做了很多工作：制作審查意見書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學到很多：

而是奔向南方的去進行暑期實習，這個暑假沒機會領略到熱辣。實習時間從月號到月號，法庭實習期間收獲頗豐，執(zhí)行組整理檔案，寫執(zhí)行通知書，送達文書，和法庭人去進行查封扣押財產，進行財產保全，接待來訪當事人，實習下來學到知識也對自己這個專業(yè)有了更深的認識。剛到法庭，似乎一切都被陌生感所籠罩，但也充滿信心和好奇，頭幾天工作并不像自己想象中那么順利，整理檔案時發(fā)覺我總把各種文書順序放錯，只好請教辦公室的人，幫助下，自己很快就能整理好一份檔案了這時才發(fā)覺原來在學校學習好，出來也不一定能整理好一份檔案，看我要學習的還很多。后來是寫執(zhí)行通知書，出去執(zhí)行送達，財產保全。

當事人簽字后在規(guī)定期間履行相應義務，感觸比較深的法庭工作人員與當事人的接觸。其實書記員把執(zhí)行通知書送到當事人手上。案件基本就可以報結了可是問題最多的就是這一環(huán)，有的當事人跟書記員軟磨硬泡說能不能遲點履行義務，更有的直接拒簽，所以他一般都不會履行他應該承擔的義務，這時只有采取強制措施：查封扣押當事人財產，司法拘留。這樣下來執(zhí)行組的書記員要做的事就會增加很多，通知銀行，房產局，土地管理部門等進行協助查封，不僅工作量增加了而且有的原告經常來辦公室問案件進展情況，記得有一次一個原告一連三天每天都來法庭問案件情況，辦公室的人很無奈，被告不肯履行義務，強制執(zhí)行有一些手續(xù)必須辦好才可以進行，也很沒辦法，只好對那原告說：有6個月辦案時間，案子我正在處理中，很快就可以執(zhí)行完了先回去吧！先回去吧，這是那聽到比較多的一句話，每次原告聽到這句話都是依依不舍，門外徘徊一陣再離去，從他眼神中可以看出一點失望。每次看到這種情形，都感嘆其實工作人員和當事人都很想早點結案，只不過他角色不同不能相互理解的更深，雖然這不是全部，但也很普遍。有時候來也會有原告做一些無趣的舉動，有次，一個中年婦女來問案件情況，催著書記員們辦案，辦公室的人讓她先回去，說案件他正在抓緊處理，很快就有結果了沒想到第二天又來了還說今天不破案她就不回去了而且她還真坐在門外不肯走，書記員不忍心，讓她先回去，下個月就可以來辦理領款手續(xù)了聽到這她才悻悻離去。