感謝學(xué)生愛(ài)無(wú)私演講

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感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。

那么還有一幅畫(huà)面則是內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在心中是一道永久的風(fēng)景。一個(gè)周日。下午，班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話。不知出了什么事，急忙打車到學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的推開(kāi)走廊的門(mén)，首先涌入我懷中的一大束鮮花，只見(jiàn)我班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，覺(jué)得我像個(gè)大天使，不，被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。學(xué)生的簇?fù)碇校哌M(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。迫不及待的打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿了對(duì)我說(shuō)的話。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：老師，永遠(yuǎn)也忘不了崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。父母離異多年的鄭微寫(xiě)道：老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在關(guān)懷。平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多：老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，會(huì)牢記一輩子。緊接著寫(xiě)的那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：老師，您打開(kāi)了心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè)。有的話我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō)，老師，很喜歡您。看著這字字句句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著的流淚了僅僅為他做了應(yīng)該做的事，卻給了這么多，其實(shí)，何嘗不該說(shuō)感謝呢？和孩子們共同生活的兩年里，和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了很多很多。令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。

剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，記得兩年前。望著撲入滿眼的陌生的臉孔，心里很惶恐，不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我惶恐，班主任工作開(kāi)始了擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間，一起商討人員的安排；原創(chuàng)：放學(xué)后，一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候，心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐。直到賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)：走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄；回到班級(jí)，迎接你永遠(yuǎn)都是掌聲。時(shí)候，看著他那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，知道，自信來(lái)了果然，之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了分，這在校歷史上也是絕無(wú)僅有的感謝學(xué)生—給了自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展好我工作。

一個(gè)沉靜的女生引起了注意。每天總是第一個(gè)來(lái)，接下來(lái)的工作中。放下書(shū)包，就開(kāi)始默默的掃地、擦桌；每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。如今她關(guān)窗、鎖門(mén)的情景已在心中定格成一道風(fēng)景—只見(jiàn)她輕輕的帶上門(mén)、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生—給了責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他快樂(lè)的成長(zhǎng)。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；

感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；

感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。。。