教師待遇實現(xiàn)發(fā)言稿

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昨日出臺的《XX市人民政府關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》（討論稿）特別提出，“規(guī)范民辦學(xué)校師資隊伍管理”，“建立民辦教師最低工資收入保障制度”。

民辦學(xué)校應(yīng)簽聘用合同

根據(jù)《意見》，民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在職務(wù)評聘、培訓(xùn)進修、政府獎勵等方面享受同等待遇。民辦學(xué)校應(yīng)聘任具有國家規(guī)定任教資格的教師，并與其簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。民辦學(xué)校應(yīng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。

**年實現(xiàn)“兩相當”

《意見》提出建立健全教師工資收入增長的長效機制，逐步提高教師的工資收入水平。根據(jù)省提出的“兩相當”，XX爭取在**年內(nèi)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師同工同酬；到**年，教師工資收入基本與公務(wù)員持平。各區(qū)要按照公務(wù)員的標準，落實教師醫(yī)療保險、住房公積金、住房補貼、節(jié)日（五一、國慶、元旦、春節(jié)）補貼及年終工資獎勵制度；按照國家和地方的有關(guān)政策文件，落實退休教師的退休金及其各項待遇。

首次晉職須有一年農(nóng)村任教經(jīng)歷

在教師交流方面，《意見》提出加大教師的交流力度，首次晉升中學(xué)高級教師及小學(xué)高級教師職務(wù)，原則上須有在農(nóng)村學(xué)校或城市薄弱學(xué)校任教一年的經(jīng)歷。對于特級教師、XX名校長、名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，鼓勵他們跨校跨區(qū)域講學(xué)，與農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校定點掛鉤幫扶，或設(shè)立名師工作室等，搭建骨干教師和學(xué)科帶頭人成長和服務(wù)的平臺。

并且，堅持實行新任教師公開招聘制度，嚴格實行聘用合同管理，把不履行合同或不能履行合同，考核不合格的教師按規(guī)定低聘、待崗或辭退。對于高層次人才，繼續(xù)開辟“綠色通道”。繼續(xù)探索和試行校長年薪制，校長薪酬與工作實績和目標考核結(jié)果掛鉤，以提高校長工作的積極性。財政資金優(yōu)先保障教育投入

慶祝教師節(jié)暨全市優(yōu)秀教師和先進工作者表彰大會昨舉行

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。今天是教師節(jié)，我代表市委市政府以及全市人民，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問候和誠摯的祝愿。”在昨天舉行的慶祝**年教師節(jié)暨全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和先進工作者表彰大會上，市長陳云賢為全市教師獻上節(jié)日祝福。

在表彰大會上，市政府授予周日安等500名同志“XX市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”稱號，授予李文晃等100名同志“XX市教育系統(tǒng)先進教育工作者”稱號。其中，順德共有176人獲得“XX市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”，有32人獲得“XX市教育系統(tǒng)先進教育工作者”。

陳云賢指出，近年來，XX市的教育工作取得了較好成績，但也要清醒地看到，我市的教育水平與周邊先進地區(qū)相比，與XX經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和省對我市的要求相比，與廣大人民群眾日益增長的教育需求相比，還有一定差距。當前，我市要加快推進“兩轉(zhuǎn)型一再造”等工作，這些都為我市的教育工作提出了新目標，也為廣大教師和教育工作者提出了新的要求。陳云賢強調(diào)，各級黨委政府要繼續(xù)加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局，進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，確保經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需求。

陳云賢要求，要大力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，全面統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認真研究教育改革發(fā)展中的突出矛盾和重大問題，不斷滿足人民教育日益增長的教育需求，辦人民滿意的教育；要進一步弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，不斷開創(chuàng)我市教育工作的新局面。社會各界要堅持不懈地關(guān)心支持教育事業(yè)，為教育發(fā)展獻計獻策，多辦興教助學(xué)的好事，多辦尊師重教的實事，在全社會形成“黨以重教為先，政以興教為責(zé)，民以支教為樂，師以從教為榮”的良好氛圍。