獨(dú)家原創(chuàng):學(xué)校課前教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

導(dǎo)語：獨(dú)家原創(chuàng):學(xué)校課前教育經(jīng)驗(yàn)交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一出好戲是從好的序幕開始的，一篇好的新聞報(bào)道是由簡(jiǎn)捷的導(dǎo)語開始的，一部激揚(yáng)能引發(fā)共鳴的樂章是由優(yōu)美序曲開始的。一節(jié)成功的好課也是從引人入勝的精彩導(dǎo)入開始的。“良好的開端是成功的一半。”引人入勝的導(dǎo)入，可以喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果教師的開講就能“一石激起千層浪”，就像一塊磁鐵一樣，一下子把學(xué)生的心吸引過來，必然能激起學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而提高課堂效率。這就是課前導(dǎo)入的魅力所在。課前一只歌就是一種精彩的課前導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)得好，使用得好，將對(duì)學(xué)校教育和提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義，下面，我結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)?a href="http://m.ushengzhilian.com/article/xzgaoshou/jnjl/200909/263880.html" target="_blank">課前一只歌的教育意義。

一、唱好課前一只歌，可以增強(qiáng)學(xué)生的注意力、振奮學(xué)生的精神

教學(xué)工作的教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一體，教師和學(xué)生作為教學(xué)工作的主體，必須認(rèn)真配合，共同努力，才能出實(shí)效，而實(shí)效最終又是體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的這一方。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。課前一只歌作為課前導(dǎo)入的一種有效方式，真正唱好了，增強(qiáng)學(xué)生的注意力、振奮學(xué)生的精神。

許多優(yōu)秀的歌曲，激情奔放，鏗鏘有力，具有引人入勝、鼓舞人心的力量。如《真心英雄》，“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，……全力以赴心中的夢(mèng)……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人會(huì)隨隨便便成功……”，這樣的歌詞，多么富有哲理，他唱出了一個(gè)追求成功的莘莘學(xué)子心中真實(shí)的感受，極具震撼人心的力量。還有《亞洲雄風(fēng)》、《愛拼才會(huì)贏》、《咱當(dāng)兵的人》等等。只要我們教師結(jié)合課題，認(rèn)真選好歌曲，課前一唱，頓時(shí)使人精神抖擻、信心百倍，增強(qiáng)了學(xué)生的注意力、振奮學(xué)生精神，為老師進(jìn)入成功的課堂教學(xué)作好了精神上的準(zhǔn)備。

二、唱好課前一只歌，可以陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈

德育教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容的重要方面，我們要把德育教學(xué)貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中去。課前一只歌，是課前導(dǎo)入的一種有效方式，也是德育教學(xué)的一個(gè)重要方面，真正唱好了，可以陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。

當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展速度加快，各種觀念、看法不斷沖擊學(xué)生的心靈，誘惑遍地、紅塵滾滾，使得學(xué)生精神漂泊，思想浮躁。難怪經(jīng)常有的老師在感嘆，“現(xiàn)在的學(xué)生真難教啊！”。而優(yōu)秀的歌曲能在某種程度上起到陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生心靈的作用，其效果往往大大勝過空洞的說教。如《愛的奉獻(xiàn)》，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”如此詩意的的語言，如此優(yōu)美的旋律，在學(xué)生的心頭蕩漾，怎么不讓人感動(dòng)呢？當(dāng)然這樣的歌曲還有很多很多。關(guān)鍵是我們教師如何去選，選擇一些熱愛祖國(guó)、感恩父母的主題曲和一些健康向上的歌同，將使學(xué)生在唱歌的時(shí)候認(rèn)真體味意境，起到陶冶情操、凈化心靈的良好教育作用。

三、唱好課前一只歌，可以增強(qiáng)學(xué)生相象力、培養(yǎng)良好的語感

教學(xué)工作的目的是培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，擁有良好的想象力和與語感，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作，都有非常重要的意義。一首好歌往往就是一首優(yōu)美的詩，他的意境優(yōu)美而深邃、語言凝練而典雅。唱好了，可以增強(qiáng)學(xué)生相象力、培養(yǎng)良好的語感。“百靈鳥從藍(lán)天飛過，我愛你中國(guó)！我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你巍峨的高山，我愛你無邊的大海……”；“因?yàn)樽分鹬愕淖分穑驗(yàn)樾腋Ｖ愕男腋！保弧拔覀儗?duì)著太陽說，信念不會(huì)改變，我們對(duì)著大地說，生活總會(huì)改變，我們對(duì)著長(zhǎng)江說，追求不會(huì)改變，我們對(duì)著黃河說，貧窮總會(huì)改變”。唱響課前一只歌，讓學(xué)生反復(fù)接觸這樣的語言，吟詠這優(yōu)美的詩句，必將增強(qiáng)學(xué)生的想像力，并可以幫助他們積累豐富的語言，培養(yǎng)良好的語感。周而復(fù)始，這必將使我們的學(xué)生表現(xiàn)出更醇美的人性和更美好的情懷。

四、唱好課前一只歌，可以讓學(xué)生帶著愉悅的心情進(jìn)入課堂，提高課堂效率

中小學(xué)階段是學(xué)生的身心都發(fā)生巨大變化的階段，而在這發(fā)展過程中心理的發(fā)展往往會(huì)跟不上身理的發(fā)展，因而產(chǎn)生這樣、那樣的矛盾，或者說是困惑，再加上升學(xué)的壓力。特別是到了畢業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生往往非常壓抑，而這些不良的情緒，如果不能得到有效渲泄對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是極其不利的。適當(dāng)?shù)爻恍┝餍懈枨芷鸬戒中共涣记榫w的作用。如鄭智化的《水手》，“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)……”還有非常快節(jié)奏的搖滾音樂，全身心地投入去唱，唱了以后心中有種如釋重負(fù)的感覺，從而能能帶著愉悅的心情進(jìn)入課堂，在教師的引領(lǐng)下進(jìn)入另一個(gè)境界，心無雜念，全全身心地投入學(xué)習(xí)。這必將提高課堂教學(xué)的效率。

當(dāng)然，也不是所有的歌曲都適合我們的課前一只歌，當(dāng)前的許多流行歌曲，它吸收的是外國(guó)頹廢的思想，雖然我們有許多同學(xué)喜歡，但不宜用作課前一只歌的歌曲。我們應(yīng)該選取一此愛國(guó)的、感恩的歌曲作為主題曲。可是這些曲子學(xué)生聽得不是很多，會(huì)唱的也少，這就要求我們多為學(xué)生創(chuàng)造一些這樣的機(jī)會(huì)，多教他們唱一些適合我們道德教育的歌曲，勤學(xué)愛唱，自覺提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義新時(shí)期的“四有新人”而努力奮斗。