爭創文明學校交流材料

導語：爭創文明學校交流材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

多年來，二中致力于精品特色學校和文明和諧校園的創建，取得了豐碩成果。學校多次被表彰為市“文明單位”，三次被表彰為省“文明單位”，是市普通高中首批“示范學校”和“名牌學校”，是省“園林式學校”、省“安全文明校園”，市“基層普法依法治理最佳單位”、市“價格誠信單位”、市“學雷鋒先進單位”，校團委是“省紅旗團委”。

學校文明創建的主要做法是：

一是以科學化、民主化的管理理念推動名校工程。

健全規章制度。學校先后制訂了一系列行之有效的文明創建管理制度和評比制度，編有《二中制度匯編》，涵蓋了學校管理、教育教學、師德建設、人才建設、德育工作、文明創建、教代會工作等各方面共二十幾類管理制度，這些制度的建立和實施，有效提升了師生文明意識，形成了時時講文明、處處講文明的良好氣氛。

優化管理模式。學校以科學發展觀為指導，相繼出臺了一系列改革措施，增強創建工作實效。學校實行縱向全天侯橫向分塊管理的運行模式，學生在每一個時間段和每一個空間區域都有人管理，學校制定了“信息反饋十表”，建立了信息反饋機制；學校注重培養學生自我教育、自我管理能力，培養了一支有一定管理能力和主人翁意識的學生干部隊伍；實行以年級組為主體的管理模式，將學校管理的重心向教育教學一線傾斜，簡化管理程序，提高管理效率；學校領導班子成員更加自覺地履行“四個深入”，即深入課堂、深入教師、深入學生、深入寢室，更加嚴格地執行學校行政管理十六條規定、行政干部個人“十個一”要求；圍繞擴大年級組工作職責和權限，將支部設置到教研組，使支部成員相對穩定，以充分發揮黨員的先鋒模范作用和各支部的戰斗堡壘作用；探索學校與教師雙向選擇工作崗位的用人機制，將不能勝任的教師組織調離，增強了教師的危機意識；改革后勤用工制度，增進了職工的責任意識。一系列措施，增強了學校工作的活力，各項工作面貌煥然一新。

推進民主管理。大力實施“陽光工程”，積極落實校務公開、黨務公開，通過教代會、座談會等，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，大大增強了教職工的工作主動性和積極性。依法辦學，規范招生。規范學校各項資金運行程序，規范教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。

加強廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作。所有行政人員都能按照學校行政管理“十六條”開展工作，按照自身建設的“十個一”規定勤勉自勵，自覺接受教育和監督。設有意見箱、校長信箱，校長專線，及時解決師生及家長反映強烈的問題，做到有舉必查，有查必究，有究必果。

二是以個性化、人文化的人才理念提高文明素質。

加強理論學習，提升政治素養。近年來，結合國家時政，黨總支引導全校師生學習了十七大、十七屆三中、四中全會精神，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。同時，還組織學習了相關教育法律法規、教師職業道德規范、公民道德教育、社會主義榮辱觀教育。有步驟、分層次、多形式的學習活動使學校形成了濃厚的學習氛圍，全體師生形成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法，艱苦奮斗”的良好風尚，促進了各項工作的全面提高。

開展“師德教育月”活動，加強師德師風建設。組織教師學規范，學楷模，建立了教師個人師德檔案，在校園網開設“師德論壇”，設立“師德師風監督崗”，聘請6名家長和4名退休教師擔任行風監督員。通過評選“師德標兵”、“十佳教師”、“優秀德育工作者”等活動，樹立身邊榜樣。通過問卷調查，收集各類建議并有針對性地進行整改。目前，學校辦學行為規范，無亂收費現象，無有償補課、濫發資料、體罰學生等行為。

豐富教師業余生活，促進教師身心健康。近兩年，學校先后組織教職工進行了系列有意義的文體活動。開展了紀念建國六十周年系列活動，在市委、市政府主辦的慶祝建國60周年“愛我中華”大型歌詠比賽活動中，我校代表隊的大合唱《祖國頌》在38支代表隊中脫穎而出，奪得第四名，喜獲二等獎，以精彩的表演展示了二中團結進取的精神風貌。開展了“紀念改革開放三十周年紅歌會”、“教職工趣味運動會”、“教職工書畫展”等大型有益活動。堅持定期組織職工體檢和女職工婦檢，并為教職工建立健康檔案。在教工中開展“五好文明家庭”、“感動二中十大人物”“先進女職工”等評比活動，這些活動給師生提供了表現愛國精神和藝術能力的平臺，愉悅了教師身心，促進了師生道德修養的提高。

三是以自主化、特色化的育人模式塑造優良人格。

學校加強了對德育活動實效性的研究，成立了德育研究會，制定了《二中德育宣傳提綱》，明確了學校德育工作的年段目標；實施德育課程進課堂，兩年來，共計上德育課1200余節，全面系統地對學生進行品行修養、風采禮儀、法制道德、傳統美德等方面的教育，讓學生在接受文化知識的同時，也學會如何做人；加強了德育科研的力度，省級實驗課題“高中德育導化模式的構建研究”即將結題驗收，市德育創新課題已立項并得到上級領導的高度重視，初高中銜接教育探索初步形成特色；加強了德育骨干培養，加強了班主任培訓的力度，強化了班主任工作責任，完善了班級評價和班主任工作評價辦法，大力表彰先進班級和先進班主任，起到了積極的示范作用、帶動作用；校內全天侯無縫隙模塊化管理的運行模式進一步優化，強化了督導，實行崗位責任追究制；對留守學生、學習困難生、心理困惑生的資助幫扶轉化工作取得了較好成效，近兩年資助學生就達1600余人次，資助金額40余萬元，為近百名留守學生發放了親情聯系卡，贏得了社會和家長的高度肯定。

著眼于提高學生綜合素質，學校組織學生開展了豐富多彩的活動。一是主題教育活動。學校結合改革開放三十周年、建國60周年、紀念建黨90周年等重大事件，教育學生熱愛偉大祖國，樹立遠大理想；通過尋找身邊的道德榜樣、感恩教育、禁毒教育、心理健康教育等主題教育活動，培養學生積極進取，樹立正確的人生觀；通過“文明之旅”、“書香班級”評選、“讀書之星”、“文明禮儀伴我行”等系列的德育教育活動，以學生行為養成教育為重點，寓德育教育于活動之中，從正面引導學生明辨是非知榮辱，修身養性煉品德。二是法制安全教育活動。我們完善了學校各項安全制度，健全了學校安全責任的網絡，編印了《安全知識讀本》，堅持不懈地對全體師生進行安全教育；堅持每日專人巡查制和學校領導不定期抽查制，進行管制刀具的清查和收繳，排查校園安全隱患；加大了校園安全硬件投資力度，投資20萬元安裝了監控設備；建立健全了學校安全責任制和安全責任追究制，層層簽定安全責任狀，堅決實行責任追究。同進，我們抓好專題教育活動，聘請了市法院副院長擔任法制副校長，聘請了校外法律知識輔導員，定期舉辦法制教育講座；編印了德育校本課程《法律知識大講堂》，將法制教育納入課堂教學；我們還采取知識競賽、法律情景劇、庭審進校園等學生喜聞樂見的形式增強法制教育效果，在“五五”普法驗收檢查中，我校受到了一致好評。我們還組織學生集中觀看安全宣傳教育片，用栩栩如生的案例對學生進行安全教育。組織學生開展應急演練，通過實踐鍛煉，不斷提升師生安全防范能力。目前，校園及周邊治安狀況良好，單位內無重大安全事故、無黃賭毒、無邪教活動、無違法亂紀、無刑事案件、無違反計劃生育等現象，學校是省綜治委命名的“安全文明校園”，是市人民政府表彰的“基層普法依法治理最佳單位”。三是競賽評比活動。學校開展諸如“自習紀律競賽”、“藝術節道德風尚獎”、“優秀共青團員”、“優秀青年志愿者”等評比活動，“校園文明禮貌用語”、“文明著裝設計”等競賽活動，調動了學生參與文明創建的積極性。四是社會實踐活動。學校努力創造條件，讓學生接觸社會、了解生活。堅持開展5.19、10.19“手拉手，獻愛心活動”，每年師生捐款近2萬元，資助學生200余人。組織學生參加市容市貌整治、文明城市創建保潔、向災區人民獻愛心等青年志愿者活動，堅持學生寒暑假社會實踐調查（到企業采訪，到敬老院慰問，到農村小學、困難家庭幫扶）活動，為社會獻上一份愛心，引導他們用“心”體驗，把德育要求內化為品質，外顯為行為。五是社區共建活動。學校建立了自來水廠、61699部隊、市消防大隊等德育基地，充分調動各方面力量推進創建工作。成立了關心下一代工作委員會、文明市民學校、家長學校，定期開展活動。組織學生到61699部隊參觀體驗軍事化生活，聘請社區老黨員給學生上黨課。這些活動在社會上產生了廣泛影響，受到好評。

兩年來，通過豐富多彩的創建活動，學校共評出文明學生1000余人次，文明班級30余個，文明寢室50個，文明辦公室20個。學生品德合格率達100%，優良率達98%，犯罪率為零。創建工作相關經驗文章在《日報》、《三峽日報》上發表。二中特色的德育模式日臻完善，在2011年全市德育工作經驗交流會上，我校作了題為“規矩刻畫方圓,道德提升人品”的經驗介紹。

四、以務實化、高效化的教學管理為重點的打造一流教學質量。

學校堅持質量是第一要務，積極探索科學有效的教學績效評價方法，以年級組為單位，制訂并切實實施了《年級組教學工作目標考評方案》，分解教學責任目標，增加階段性考試次數，加強教學績效評估力度，嚴格兌現考評和獎懲。變以往的終結性評價為中期評價與終結性評價相結合，強化了競爭意識，增強了教師的質量意識和責任意識，極大地調動了教職工工作的積極性。

優化教學過程的管理，完善了集體備課制，達到了教學資源共享，共同提高質量的目的。狠抓備教批輔環節的落實，進一步健全了教學督查管理等多種措施，加強常規教學環節的檢查；高度重視教育科研，狠抓教研活動的落實，大力實施“名師工程”、“青藍工程”；以新課程改革為契機，打造高效課堂，組織了青年教師競賽課、各個層次的教師示范課、高三教師復習研究課等大規模的教學技能競賽、推門聽課等活動，并認真開展組內研究、反饋評教等活動，黨總支督查學校領導班子成員深入課堂，定期匯總調研結果，及時進行整改，近兩年，僅學校行政領導聽課就達近千節。通過多種形式的教學研究活動，對我校課堂教學效率的提高起到了有力的推動作用。

加大對藝術教育的投入，加強了對藝術教育的宣傳和推介力度，繼續在高一高二年級實施學生與藝術教師雙向選擇的改革，調動了藝術教師的工作積極性，提高了藝術生的學習積極性；“英才班”堅持因材施教，強化個別輔導，充分發掘每一個學生的潛能，目前已取得顯著成效。

兩年來，我校多次承辦了市高考復習備課會、市優質課競賽等大型活動，有10人次獲得市級以上優質課證書及優秀教師輔導獎，有近200多名同學在市級以上各類競賽中取得優異成績。在全國中學生英語能力競賽中，王甜同學獲一等獎；全國青少年科技創新大賽中，向念念同學獲科學DV比賽三等獎。2011屆我校高考本科上線人數為378人，上本科線率達到43.7%；上省線人數848人，上省線率為98.3%；藝術生本科雙上線136人，雙上線率83%。

五是以精品化、名牌化的創建標準營造文明氛圍。

加強綠化美化。學校把校園環境整治作為創建文明單位的一項硬性任務，作為環境育人的重要組成部分，不斷加大投入，實現了路面硬化、校園綠化、環境美化的校園規劃和春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化格局，優化了育人環境。學校注重環境衛生管理，所有公共場所切塊包干，責任到班，落實到人。校學生會堅持每天高標準、嚴要求地檢查反饋、量化公布，結果與文明班級考核掛鉤，促進了學校師生良好公共衛生習慣的養成。

注重文化熏陶。我們學校一直十分重視學校文化氛圍的營造，注重規范化的管理，通過高質量的管理來提升學校的文化品位和文明檔次。學校以市級骨干教師、學科帶頭人、教學能手為表率，帶動全校教師加強業務學習，深入研究教學教改，以增強學校學術研究的濃厚氛圍。學校設置了大型宣傳欄、文化長廊、文明標語牌等，用名人名言激勵學生，用書畫作品感召學生，用溫馨提示語教育學生，處處體現教育性和人文性。學校制訂了《校園文化建設實施方案》，組織開展“凈我教室”、“美我寢室”設計大賽，我們還加強了文明辦公室、文明樓棟、示范寢室、五好家庭、模范職工之家的評比工作，以此來帶動學校文明創建工作的順利開展。注重在新生入學、開學典禮、升旗儀式等各種活動中營造文化氛圍，熏陶感染學生；著力推進書香校園建設，堅持長期開展讀書活動。這些活動“春風化雨”、“潤物無聲”，陶冶了學生情操，提升了學校文化品位。通過社團組織，提升文明創建內涵。學校組建了校園電視臺、學生記者站、“活水文學社”、等學生社團，共有500余名學生參加，自主開展形式多樣的活動，不僅使業余時間得到充分利用，而且為學生提供了展示才華的舞臺，學生參與熱情高，效果好；通過評選教師“感動二中十大人物”、師生書畫作品展、評選學生“讀書之星”、教師紅歌會、學生詩文誦讀等一系列活動，將校園文化與德育工作結合，與培養學生良好行為習慣結合，構建健康和諧的校園文化制度，弘揚“團結務實，和諧進取”的校園精神文化。

學校還積極響應市委宣傳部的號召，堅持扶貧扶智，大力開展送文化下鄉活動，長期與顧店鎮青龍山村文化中心戶薛運權家結成文化幫扶對子，到仙女村四組開展“八送”活動，為橫店村送電影4場，觀眾千余人次，常年開展有創造性的文明創建活動，受到當地老百姓的廣泛稱贊。

近兩年，在上級領導的關懷和支持下，學校校園建設再上新臺階。先后投資200萬元修建了學生餐廳，投資近20萬元安裝了校園監控系統，投資200余萬元在各班教室安裝了投影儀和電子白板，為所有教師配備了辦公用筆記本電腦。學校在硬件建設上有了很大的飛躍，這為學校文明創建工作提供了強有力的支撐，但我們一直認為，搞好學校的文明創建工作，不是單一的發展和孤立的工作，而是要作好相關工作的結合協調。大致說來，我們要堅持做到以下四個結合：一是將創先爭優活動與文明創建工作有機結合。二是將學校德育工作與文明創建工作有機結合。三是將教育行風整治工作與文明創建工作有機結合。四是將教學質量的穩步提高與文明創建工作有機結合。

一份耕耘，一份收獲，學校的文明創建活動產生了良好的效果。今后，我們學校將與時俱進，優理念、重結構、創品牌，以嶄新的精神風貌實現學校跨越式發展。